2020年31期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語周報(bào)》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國(guó)一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
課題研究
精品課堂
- 陶行知生活教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之思
- 小學(xué)語文教師組織分層教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 牽手繪本 閱讀悅美
——基于小學(xué)低年級(jí)語文繪本閱讀的教學(xué)策略 - 追求靈動(dòng)性數(shù)學(xué)課堂的思考
- 以提高學(xué)生思維品質(zhì)為目標(biāo)的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)英語與其他學(xué)科的融合教學(xué)
- 雁過留聲 踏雪無痕
——仿寫，讓習(xí)作有跡可循
德育建設(shè)
學(xué)科進(jìn)展
教學(xué)研究
- 基于小班化的小學(xué)數(shù)學(xué)形成性評(píng)價(jià)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體的研究
- 淺談小學(xué)高學(xué)段語文過程性學(xué)習(xí)的足跡評(píng)價(jià)
- 基于幼兒園“種子課程”自我評(píng)價(jià)的行動(dòng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)路徑探索
- 大班主題建構(gòu)游戲中加強(qiáng)師幼言語互動(dòng)的有效策略
- 幼兒園游戲化教學(xué)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施策略研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中詞義猜測(cè)能力的培養(yǎng)初探
- 談“閱讀圈”在小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 三環(huán)樂園成長(zhǎng)記
——基于新建園的行動(dòng)研究 - 提高小學(xué)中學(xué)段語文教學(xué)有效性的策略研究
美育與體育
教育信息化
教學(xué)案例
- “趣”為先導(dǎo) 讀思結(jié)合 有效拓展
——“如何激發(fā)四年級(jí)學(xué)生閱讀文言文的興趣”的思考 - 巧借快樂讀書吧 優(yōu)化語文課外閱讀
- 淺析核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)課前預(yù)習(xí)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)生的語文閱讀現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的策略
- 行走在課內(nèi)讀寫與課外閱讀之間
- 基于“核心素養(yǎng)”的小學(xué)文言文教學(xué)策略
- 淺談統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)童話教學(xué)方法
- 大班幼兒自主簽到及教師的指導(dǎo)策略
- 堅(jiān)持范本理念 一致“教學(xué)評(píng)”
——以統(tǒng)編版語文教材三年級(jí)上冊(cè)《搭船的鳥》一課為例 - 點(diǎn)亮童眸里的那道光
——探索語文教學(xué)中培養(yǎng)兒童思維的路徑