2014年28期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 語文教學(xué)中需要這些真
- 讓想象力在高中語文閱讀課堂上飛起來
- 新課標(biāo)下高中語文審美教育施教策略研究
- 弘中華之韻，揚(yáng)文化之帆
- 注入新的元素 助力語文有效教學(xué)
- 試析觀念性教學(xué)對高中語文的影響及存在問題
- 中職語文有效教學(xué)的探索
- 封建禮教的民間禮贊——《竇娥冤》思想主題辨析
- 咀嚼詩歌意境，提升人生境界
- 努力構(gòu)建大語文觀形成學(xué)生閱讀活力
- 初中語文小說教學(xué)技巧初探
- 苦難中的人性光輝
- 淺談?wù)Z文教學(xué)課堂中如何提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 形成優(yōu)秀文化熏陶感染和諧發(fā)展學(xué)生策略談
- 淺析中職文言文學(xué)習(xí)過程中誦讀的作用
- 結(jié)合課程資源 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 創(chuàng)設(shè)情境，邁好口語交際訓(xùn)練的第一步
- 關(guān)注知識崇尚智慧語文教學(xué)活力思考
- 如何在初中語文課堂中滲透感恩教育
- “少教多學(xué)”在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 互動式教學(xué)在記敘文評講中的運(yùn)用
- 文本細(xì)讀在高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 也談提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 當(dāng)前中職語文的困境與解決路徑探析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)模式
- 初中英語情感教學(xué)的內(nèi)涵及對策分析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語教學(xué)
- 如何讓英語語法教學(xué)健步如飛
- 淺談如何提高初中生的英語閱讀理解能力
- 巧記詞匯 活用詞匯
- 初中英語閱讀能力培養(yǎng)的有效探析
- 譯林版《牛津高中英語》的缺點(diǎn)及教學(xué)建議
- 初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺談如何秀出英語教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采
- 構(gòu)建生成性動態(tài)課堂 提高英語講評課效率
- 關(guān)于“任務(wù)單導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用與反思的思考
- 探討中職英語教學(xué)中的區(qū)別化教學(xué)
- 提高初中英語課堂教學(xué)效率的有效策略
- 基于新課改背景的中考英語試卷評析
- 巧用課堂評價手段 激發(fā)學(xué)生無限潛能
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生積極性的激發(fā)
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為 提高初中英語學(xué)習(xí)效果
- “批改”潛入“堂”，潤“生”細(xì)無聲
- 《牛津高中英語》（譯林版）教材的評價
- 淺析初中英語預(yù)習(xí)的三個基本特點(diǎn)
- 高考英語聽力教學(xué)策略分析
- 提高學(xué)生英語閱讀理解能力有效方法探微
- 中職英語小組合作學(xué)習(xí)現(xiàn)存問題及對策研究
- 課外輔導(dǎo)活動在初中英語教學(xué)中的作用
- 整合信息技術(shù)資源 提高英語教學(xué)水平
- 試論歷史主題教學(xué)的價值訴求
- 高中歷史課堂教學(xué)注重“生成性”的必要性分析
- 厲兵秣馬 準(zhǔn)備中考
- 談初中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 歷史教學(xué)中滲透生命教育的有效途徑
- 對高中歷史有效學(xué)習(xí)與備考技巧的分析
- 細(xì)讀、深掘、整合歷史教材
- 了解差異，分層施教
- 初中歷史教學(xué)“情感教育”策略初探
- 互動式教學(xué)，提高高三英語復(fù)習(xí)課的實(shí)效性
- 英語教學(xué)中如何建立良好的師生關(guān)系
- 把英語課堂還給學(xué)生
- “糾錯”在歷史教學(xué)中應(yīng)用探析
- 如何巧用多媒體提升高中歷史課堂教學(xué)的效率
- 由一道2014年江蘇省歷史高考選擇題說起
- 試論歷史課堂中引領(lǐng)學(xué)生有效提問策略
- 創(chuàng)新預(yù)習(xí)方式 提高歷史課堂效率
- 小議高中歷史課堂提問環(huán)節(jié)的設(shè)計方略
- 高中歷史有效教學(xué)的流程與具體策略探析
- 高中生地理思維能力培養(yǎng)策略談
- 初中地理有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)管窺
- 比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓閱讀改變傳統(tǒng)地理教學(xué)方式
- 愛護(hù)地球，從關(guān)注身邊環(huán)境做起
- 淺談高中地理學(xué)案式教學(xué)的探索
- 淺談高三地理復(fù)習(xí)策略
- 以圖導(dǎo)學(xué)，提高地理中考的復(fù)習(xí)效率
- 灰霾天氣成因危害及控制治理
- 初中地理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 江蘇高考政治試題解析
- 高一政治課堂如何選擇與運(yùn)用事例
- 淺談高中政治課堂的改革與創(chuàng)新
- 基于微博平臺的高校思想政治教育互動模式
- 初中思品學(xué)案優(yōu)化設(shè)計點(diǎn)滴
- 試論如何巧借多媒體技術(shù)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中政治教學(xué)思考
- 初中思品課堂實(shí)施積極情感教育的途徑
- 初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 關(guān)于高中生法治意識培養(yǎng)的問題研究
- 淺談思品課“情感態(tài)度價值觀”教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- 關(guān)于新課改下高中政治教學(xué)有效性探討