2018年33期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 淺談高中政治學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展路徑探析
- 學(xué)生道德素養(yǎng)的養(yǎng)成教育
- 新高考模式下歷史“速學(xué)法”的五個(gè)到位
- 淺談在綜合實(shí)踐課程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 用多維視角進(jìn)行社會(huì)生活史教學(xué)的策略探索
- 從《紅樓夢(mèng)》看家庭環(huán)藝設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生詩(shī)情的涵養(yǎng)功能
- 縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“三個(gè)走進(jìn)”教師培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索
——以保定市教師進(jìn)修學(xué)校為例 - 高校輔導(dǎo)員開展貧困生家訪實(shí)效性探索
- 創(chuàng)客教育及發(fā)展策略思考
- 中外高等教育觀念之思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下共青團(tuán)思政教育路徑探討
- 分析高校畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)踐與思考
- 學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入推進(jìn)高校黨的建設(shè)
教師經(jīng)驗(yàn)談
教學(xué)研究
- 以問(wèn)題為導(dǎo)向的高中物理教學(xué)模式研究
- 國(guó)家安全教育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合研究
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的公立醫(yī)院醫(yī)患門診會(huì)話打斷模式及功能研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀中如何運(yùn)用班級(jí)微信群
- 以微信平臺(tái)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式在兒科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中應(yīng)用效果的Meta分析
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 二級(jí)學(xué)院圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 一例男護(hù)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的案例咨詢報(bào)告
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
- 法治：審視國(guó)家治理能力現(xiàn)代化的維度
- 國(guó)外創(chuàng)造性理論述評(píng)及對(duì)我國(guó)教育實(shí)踐的思考
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式探討
- 人才培養(yǎng)視域下加強(qiáng)高校服務(wù)型基層黨組織建設(shè)路徑探析
- 淺談培智學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中計(jì)算器的選擇與有效應(yīng)用
- 探討微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生擇業(yè)觀與科技型中小企業(yè)就業(yè)意向的關(guān)系探究
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生主動(dòng)參與的慕課管理模式實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 印度電影中的女性形象分析
- 高中物理解題過(guò)程中的常用技巧與方法歸納
- 互聯(lián)網(wǎng)+體驗(yàn)式培訓(xùn)提升大專護(hù)生護(hù)理軟技能的研究
- 大幼教模式的實(shí)踐探索
——大學(xué)生價(jià)值觀形成的心理根源之一 - 《金屬固態(tài)相變?cè)怼防碚摻虒W(xué)改革初探
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
英語(yǔ)天地
- 讓生活點(diǎn)綴小學(xué)英語(yǔ)課堂
——談小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)的主要策略 - 探索情感態(tài)度在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析學(xué)習(xí)金字塔理論指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 試析如何培養(yǎng)高中生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
- 服務(wù)型英語(yǔ)學(xué)習(xí)下學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)策略分析研究
- 學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 淺析目的論視域下中醫(yī)院公示語(yǔ)英譯原則
——以鄭州3所中醫(yī)院為例 - 英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中“生本理念”的構(gòu)建實(shí)踐
- 將定向動(dòng)機(jī)流理論應(yīng)用于民辦高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
- 試析初中英語(yǔ)聽說(shuō)訓(xùn)練中的情境巧妙創(chuàng)設(shè)
課程探索
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的特征
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣
- 情境教學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)原則
- 試論如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實(shí)效性
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中中國(guó)書法教學(xué)對(duì)文化教學(xué)的作用分析
- 淺析初中物理教學(xué)中的提問(wèn)策略
- 論探究式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 研究式教學(xué)在服裝心理學(xué)課程中的應(yīng)用
- 略議中學(xué)化學(xué)習(xí)題課教學(xué)存在的問(wèn)題及解決方法
- 環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目課程體系建設(shè)
- 淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的微課應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下的語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)新舉措
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的探索與思考
- 淺析思維導(dǎo)圖在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 校企合作下文案策劃類課程模式初探
- 淺析岳麓版高中歷史教科書中的歷史圖片應(yīng)用
- 談小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的組織與有效性提升
- 基于“隨身課堂”中醫(yī)專業(yè)的《正常人體結(jié)構(gòu)》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
- 淺議對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的對(duì)外書法教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析
課堂內(nèi)外
教學(xué)隨筆
職教幼教
- 中等職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)存在問(wèn)題分析及對(duì)策研究
- 探討緩解小班幼兒入園焦慮的策略
- 情境教學(xué)在高職院校古代文學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論如何提高技工院校學(xué)生身體素質(zhì)與體育鍛煉的積極性
- 醫(yī)衛(wèi)高職院校體育選項(xiàng)課改革策略
- 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在職校體育教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 淺談改變中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的策略
- 幼兒園親子游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)指導(dǎo)方法研究
- 論中職水利工程專業(yè)教學(xué)體系的建構(gòu)