探究校園足球發(fā)展中存在的問(wèn)題及其對(duì)策

◆梁偉杰

(云南藝術(shù)學(xué)院)

隨著素質(zhì)教育體系以及教育模式改革的推行，我國(guó)教育由以前的單一模式逐漸朝著多元化、多樣式的模式發(fā)展，教育內(nèi)容也不再局限于簡(jiǎn)單的書(shū)本教學(xué)。在這一背景條件下，體育教學(xué)也逐漸受到重視，在諸多體育項(xiàng)目之中，足球是一項(xiàng)很受歡迎的活動(dòng)。黨的十八大將足球作為體育建設(shè)的一項(xiàng)首要任務(wù)，足球教育亦隨之發(fā)展起來(lái)。校園足球以培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球文化、技能等內(nèi)容的教學(xué)，來(lái)提升學(xué)生的踢足球水平、強(qiáng)化學(xué)生們的身體機(jī)制以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為我國(guó)體育事業(yè)添磚加瓦。不過(guò)即使校園足球較以前而言更受重視了，但是它的發(fā)展還處于探索階段，存在的不足也有很多，因此要想推進(jìn)校園足球的發(fā)展，就要對(duì)當(dāng)下足球教學(xué)的不足進(jìn)行分析，對(duì)癥下藥，找到合適的對(duì)策，使得校園足球能夠得到更好地發(fā)展。

一、校園足球發(fā)展存在的不足

(一)群眾觀(guān)念未得到普及

在傳統(tǒng)的教育體系中，一般都是以文化素質(zhì)教育為主，即老師依照課本傳授文化知識(shí)，因此在這種模式的長(zhǎng)期束縛之下，許多家長(zhǎng)甚至老師，覺(jué)得只有文化教育是教學(xué)的重中之重，一味地讓學(xué)生花上幾乎所有的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，其他如德、體、美、勞都可以忽視。所以就算素質(zhì)教育體系的改革已經(jīng)在推行，足球等體育項(xiàng)目在學(xué)校里得以推廣，但是卻不太被大眾認(rèn)可，一些老師和家長(zhǎng)將足球視為娛樂(lè)，擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)會(huì)因此而受到影響，而且也會(huì)擔(dān)心學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中會(huì)受傷，所以便不樂(lè)意讓學(xué)生接觸以及學(xué)習(xí)足球。

(二)專(zhuān)項(xiàng)資金不夠

任何一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都需要一定的資金予以支持，對(duì)于足球教育這一項(xiàng)起步不久的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，要想得到更好的發(fā)展，前期必然要投入大量資金。除此之外，足球的資金花費(fèi)確實(shí)挺高的，因?yàn)樗且豁?xiàng)具有一定規(guī)模的集體運(yùn)動(dòng)，需要一定的場(chǎng)地、設(shè)備、人力等相關(guān)投入。而目前校園足球的發(fā)展資金來(lái)源主要依靠國(guó)家財(cái)務(wù)支出，雖然支出資金比較龐大，不過(guò)待具體細(xì)分到某個(gè)學(xué)校，實(shí)際上沒(méi)有多少資金，這便給校園足球的發(fā)展與推廣造成了一定的束縛。

(三)師資力量不足

體育教育還處于初步階段，因此在師資力量也比較欠缺，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校的老師都是以文化知識(shí)授課為主的，在足球方面根本沒(méi)有能力進(jìn)行教學(xué)，甚至有些老師自身都不懂足球。雖然學(xué)校有體育老師，但那也不代表在足球教學(xué)上是專(zhuān)業(yè)的，就算是專(zhuān)業(yè)的，每個(gè)學(xué)校的體育老師數(shù)量也不多，所以要想在學(xué)校發(fā)展足球教學(xué)，沒(méi)有足夠的專(zhuān)業(yè)老師也是行不通的。

二、解決校園足球教育問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策

(一)加大校園足球教育的推行，促使傳統(tǒng)觀(guān)念的改變

正確的觀(guān)念是推進(jìn)校園足球教育的先提條件。很多家長(zhǎng)和老師在傳統(tǒng)教學(xué)模式的禁錮下，重學(xué)習(xí)輕體育的思想觀(guān)念十分嚴(yán)重，這對(duì)校園足球的發(fā)展無(wú)疑是一個(gè)很大的障礙。事實(shí)上，體育和學(xué)習(xí)是一樣重要，從人的全面發(fā)展的層面上來(lái)說(shuō)，判斷一個(gè)人是否優(yōu)秀，是不能單純以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)斷的，真正的判斷依據(jù)應(yīng)該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。所以在推行校園足球的同時(shí)，也要加強(qiáng)全面發(fā)展觀(guān)念的普及，以此來(lái)改變一些家長(zhǎng)和老師的偏激想法，引導(dǎo)他們接受校園足球的推廣。除此之外，安全問(wèn)題也是值得考慮的，因?yàn)槿魏芜\(yùn)動(dòng)或多或少都存在一些安全隱患，而且足球又是具有一定規(guī)模的集體運(yùn)動(dòng)，因此在運(yùn)動(dòng)中就不得不避免一些潛在危險(xiǎn)，其實(shí)一些家長(zhǎng)與老師不愿意學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)也就是怕學(xué)生會(huì)在運(yùn)動(dòng)中受傷。從此觀(guān)之，要想呼吁更多學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，就要盡量保證學(xué)生的安全?？梢栽谧闱蜻\(yùn)動(dòng)之前，為學(xué)生們開(kāi)設(shè)安全教育課，教育學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的正確方式，以及如何在足球運(yùn)動(dòng)中避免傷害等。當(dāng)然，也可以在學(xué)生參與足球上課、訓(xùn)練時(shí)，和校醫(yī)院合作設(shè)立一些醫(yī)療藥品和機(jī)制用以備用，以防突發(fā)的安全事故，讓學(xué)生沒(méi)有太大后顧之憂(yōu)地去參加足球運(yùn)動(dòng)。

(二)拓展籌措資金渠道

要想更好地推動(dòng)校園足球的發(fā)展，那么要保證一定的發(fā)展資金，拓展資金的籌措渠道。國(guó)家對(duì)我國(guó)的體育事業(yè)相當(dāng)重視，因此也特批了很多財(cái)務(wù)支出來(lái)保證校園足球的發(fā)展，但這些資金是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要從其他途徑來(lái)獲取發(fā)展資金。首先，從當(dāng)?shù)卣畬用鎭?lái)說(shuō)，要對(duì)本地去學(xué)校的校園足球加以重視，予以一定的資金支持；其次，當(dāng)?shù)亟逃忠约皩W(xué)校方面也要想辦法籌措資金，如可以通過(guò)企業(yè)與學(xué)校合作、通過(guò)賽事拉贊助等方法來(lái)獲取建設(shè)資金。當(dāng)然，還可以在社會(huì)上發(fā)動(dòng)廣大群眾，呼吁大家關(guān)注國(guó)家的足球建設(shè)事業(yè)，通過(guò)捐款形式來(lái)獲得發(fā)展資金。

(三)擴(kuò)建場(chǎng)地

對(duì)于足球這一大規(guī)模運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，需要較大的場(chǎng)地來(lái)予以支撐日常的訓(xùn)練以及比賽的。但我國(guó)在足球場(chǎng)地建設(shè)方面還是跟不上的，標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、足球館以及相關(guān)訓(xùn)練設(shè)備都不太完善，也許在較為發(fā)達(dá)的地區(qū)的學(xué)校里會(huì)有較為專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的足球訓(xùn)練場(chǎng)地，但是大部分學(xué)校的場(chǎng)地，僅僅就是傳統(tǒng)的普通的操場(chǎng)，缺乏正規(guī)性與專(zhuān)業(yè)性。更有甚者，在一些較為落后的農(nóng)村地區(qū)學(xué)校，連塑膠操場(chǎng)或水泥操場(chǎng)都沒(méi)有，只能以簡(jiǎn)陋的土操場(chǎng)作為訓(xùn)練場(chǎng)地。從推動(dòng)校園足球發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，“工欲善其事必先利其器”，足球場(chǎng)地的建設(shè)不能忽視，因此政府與學(xué)校，要投入一定的資金去修建和擴(kuò)建足球場(chǎng)地，給校園足球的發(fā)展提供場(chǎng)地保證。

(三)培養(yǎng)足球人才，加強(qiáng)師資力量建設(shè)

目前在校園足球的起步階段，專(zhuān)業(yè)的足球老師是十分缺乏的，很多老師只是普通的體育老師，在足球方面并非嚴(yán)格意義上的正規(guī)，而足球運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)比較講究技法的運(yùn)動(dòng)，很多地方都需要專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)進(jìn)行講解，如果僅憑普通的、在足球方面不精通的體育老師來(lái)進(jìn)行授課，難免會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，甚至?xí)?duì)學(xué)生加以錯(cuò)誤的教學(xué)授課，影響學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)，所以對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的師資隊(duì)伍培養(yǎng)刻不容緩。從國(guó)家層面上來(lái)講，國(guó)家已經(jīng)對(duì)校園的足球發(fā)展撥了部分資金支持，但是也可以考慮花費(fèi)一定的資金去培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)的足球教師人員，為日后的足球教學(xué)鋪路。不過(guò)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的足球教師隊(duì)伍這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以除此之外，學(xué)校也要考慮師資隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)學(xué)校的體育老師進(jìn)行足球方面的培訓(xùn)，此外還可以和足球培訓(xùn)俱樂(lè)部以及相關(guān)的體育公司進(jìn)行教學(xué)合作，以此來(lái)彌補(bǔ)師資隊(duì)伍方面的不足。

三、結(jié)語(yǔ)

校園足球是一項(xiàng)有益于培養(yǎng)學(xué)生踢足球興趣、提供學(xué)生的足球技能的項(xiàng)目，同時(shí)也有利于為我國(guó)的體育事業(yè)添磚加瓦。目前，校園足球在我國(guó)還處于起步發(fā)展階段，在摸索和發(fā)展中也暴露了很多問(wèn)題，本文通過(guò)分析，針對(duì)這些問(wèn)題要對(duì)癥下藥，從根本角度上予以解決。當(dāng)然，校園足球在發(fā)展過(guò)程中還會(huì)面臨其他問(wèn)題，這也需要我們仔細(xì)分析找出一條正確的發(fā)展道路。