2023年11期
知識文庫
文藝?yán)碚?/h5>- 以生為本，深度融合
- 雙減下基于主題化的初中語文單元教學(xué)方法思考
- 中職生理學(xué)教學(xué)中人文素質(zhì)教育的滲透路徑研究
- 新中考背景下的初中語文課堂轉(zhuǎn)型實踐研究
- 新課標(biāo)下初中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的讀寫教學(xué)策略
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)方法，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 融入趣味教學(xué)助力初中語文教育創(chuàng)新
- “雙減”背景下初中語文教學(xué)提質(zhì)增效的策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探討
教育知識
- 基于家庭教育資源開發(fā)下的農(nóng)村小學(xué)扶志教育新途徑探索
- 新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)課程中歸納推理教學(xué)的方法分析
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治課信息化教學(xué)探索
- 高中體育健康教學(xué)中分層教學(xué)的實施策略
- 學(xué)科核心素養(yǎng)在英語教學(xué)中的滲透
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性路徑研究
- 新課改下如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效的對策探討
- 基于核心素養(yǎng)培育的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的思考與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)時代翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于六位一體教學(xué)法的實踐及思考
- 探究新課標(biāo)背景下初中信息科技教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運用探討
- 小學(xué)教育管理中激勵機制的探討
- “深度學(xué)習(xí)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實踐初探
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中信息技術(shù)教學(xué)分析
- 聚焦生物學(xué)科核心素養(yǎng)
知識觀點
- 基于職業(yè)核心能力視域下高職人才教育質(zhì)量評價研究
- 以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)模式在高職軟件技術(shù)中的應(yīng)用研究
- 新形勢下高職院校學(xué)生就業(yè)心理問題分析與調(diào)試對策
- 基于臨床護理工作過程的基礎(chǔ)護理實訓(xùn)課體驗式教學(xué)實踐探討
- 中等職業(yè)學(xué)校班主任管理工作的創(chuàng)新措施
- 立德樹人理念下高職英語教學(xué)中的德育滲透
- 關(guān)于開展中職柔道教學(xué)的策略探究
- 關(guān)于完善高職學(xué)前教育美術(shù)課堂結(jié)構(gòu)的探析
- 大賽資源轉(zhuǎn)化下中職數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革分析
- 優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略培養(yǎng)應(yīng)用型人才的研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)視閾下中職歷史教學(xué)實踐探究
- 高職教育管理中柔性管理的實踐分析
- 機電一體化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索
- 參與式教學(xué)在中高職公共英語教學(xué)銜接中的運用研究
育人文庫
- 人本思想在基礎(chǔ)教育管理中的應(yīng)用探究
- 終身教育視野下素質(zhì)教育的價值意蘊與突破路徑
- 基于超星學(xué)習(xí)通的混合式教學(xué)模式實踐研究
- 五四精神傳承與當(dāng)代青年大學(xué)生愛國奮斗精神培育研究
- 教育信息化背景下提升高校教師信息素養(yǎng)的策略探析
- 新時期高校輔導(dǎo)員加強新生教育的途徑探究
- 深度學(xué)習(xí)背景下有效課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在兒科臨床實習(xí)中的應(yīng)用價值
- 獨立學(xué)院輔導(dǎo)員對畢業(yè)生考研“二戰(zhàn)”指導(dǎo)的路徑探究