2019年4期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女生存狀況與教育現(xiàn)狀
- 體育課前分析學(xué)情的重要性及分析方法
- 家校合作培養(yǎng)小學(xué)生健康體育行為的策略研究
- 淺談制定體育課教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)該注意的幾個問題
- 小學(xué)體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 如何上好體育常態(tài)課
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 研究創(chuàng)新方法提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率
- 高中體育教師教學(xué)技能在籃球課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 以生活情境為支點(diǎn)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)互動的有效性
- 試論在開發(fā)和拓展游戲中培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作的路徑
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
管理
- 農(nóng)村中小學(xué)班主任如何應(yīng)對校園欺凌
- 初中班主任日常生活中的德育之我見
- 芻議積極心理學(xué)理論在小學(xué)班主任管理中的作用
- 核心素養(yǎng)視域下班主任工作應(yīng)對策略
- 初中道德與法治課生命教育主題教學(xué)及其優(yōu)化分析
- 關(guān)于道德與法治生活化教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文德育滲透的方法與實踐途徑
- 情感教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于內(nèi)容分析法的特色化德育校本課程開發(fā)策略
- 當(dāng)前民辦高中德育創(chuàng)新管理現(xiàn)狀研究
- 淺談幼兒園實現(xiàn)陶藝園本研究的方式與途徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 增進(jìn)初中生心理健康的策略探析
- 論以兒童為中心的一日生活支持策略
- 積極心理學(xué)在初中語文教學(xué)中滲透與應(yīng)用
- “才子型”教師的不可或缺
- 做一名會“講故事”的教師
- 高中英語詞匯教學(xué)微課的有效性探究
- 民間游戲在繪本閱讀中的有效應(yīng)用指導(dǎo)策略探究
- 義務(wù)教育學(xué)校家校配合對學(xué)生心理健康的途徑
- 基于隔代教養(yǎng)的心理健康研究
- 基于主題核心經(jīng)驗的幼兒園科學(xué)區(qū)域活動探索
- 高中英語閱讀理解能力的培養(yǎng)途徑
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中如何實施經(jīng)典閱讀
- 如何運(yùn)用微課提升學(xué)生生物實驗探究學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中生物核心概念微課教學(xué)設(shè)計
- 淺談信息技術(shù)課堂上學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 微時代下的高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 新高考背景下選課走班過程中班級管理的方法
- 創(chuàng)新管理是農(nóng)村教育發(fā)展的必經(jīng)之路
- 學(xué)前教育中家園合作的問題研究
- 淺析如何做好小學(xué)后勤管理工作
- 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄學(xué)校辦學(xué)理念之魂
- 完善制度建設(shè)，規(guī)范園本教研管理
教學(xué)
- 學(xué)校溝通，從心開始
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)
- 促進(jìn)幼兒教師與家長溝通的建議
- 幼兒園校園文化與課程建設(shè)的實踐與思考
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中提高教學(xué)反思能力
- 葉圣陶思想在閱讀習(xí)慣培養(yǎng)中的思考
- 初中英語趣味課堂分析
- 高中語文閱讀教學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建的對策
- 談如何打造小學(xué)語文教學(xué)的趣味性課堂
- 淺談如何打造高效的高中語文課堂教學(xué)
- 基于微課下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新高考下高中課程建設(shè)的價值定位與路徑選擇
- 高中思想政治課堂互動教學(xué)存在的問題及對策
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的措施探究
- 新時代視角下空間觀念的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下高中古詩詞閱讀教學(xué)探究
- 紅水河畔的銅鼓文化探討
- 關(guān)于幸福教育的探索與研究
- 五年級學(xué)生家長家庭教育需求調(diào)查
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中物理教學(xué)實踐研究
- 新形勢下農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀分析及對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度的觀察研究
- 小學(xué)體育對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)初探
- 基于學(xué)科能力要求的初高中政治教學(xué)差異探究
- 新教材初中語文“課外閱讀”教學(xué)的基本教學(xué)模式
- 做個快樂的讀書人
- 高中語文名著閱讀教學(xué)探究
- 趣味識字 快樂閱讀
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的運(yùn)用
論壇
觀點(diǎn)
- 初中政治教學(xué)改革中的困惑及解決措施探究
- 新課改下語文教學(xué)與校園文化建設(shè)的結(jié)合
- 基于新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 新課改背景下普通高中體育學(xué)科走班教學(xué)模式
- 新課程背景下化學(xué)對話式學(xué)習(xí)模式的實踐研究
- 淺談基于低結(jié)構(gòu)材料背景下活動區(qū)的有效創(chuàng)設(shè)
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)語文識字教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題及改革對策
- 初中語文群文閱讀教學(xué)組合選文策略淺析
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 研究微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂綜合實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)條件下農(nóng)村初中綜合實踐活動課程實施
- STME教育在幼兒園項目化活動中的實踐與思考
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在農(nóng)村中學(xué)科技創(chuàng)新教育中的應(yīng)用
- 聚焦核心素養(yǎng)，讓學(xué)生徜徉在音樂課堂
- 在音樂欣賞活動發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造力
- 現(xiàn)代教育技術(shù)如何有效促進(jìn)高中舞蹈教學(xué)
- 高中美術(shù)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 音樂對小學(xué)生情緒的影響
- 淺談民族銅鼓紋飾在小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)生年段特點(diǎn)的小學(xué)民族音樂教學(xué)策略初探
交流平臺
經(jīng)驗
- 關(guān)于有效提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)策略探究
- 新教材初中語文“課外閱讀”教學(xué)化的策略
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略
- 淺議在幼兒園區(qū)域活動中如何開展皮影游戲
- 淺談加強(qiáng)初中語文傳統(tǒng)文化教學(xué)的方略
- 探究初中語文詩歌鑒賞的策略
- 探討家校合作模式下小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 從電影《奇跡男孩》淺談高質(zhì)量的家庭教育
- 幼兒園教育存在的問題及對策
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)用的意義
- 改革開放40年來我國學(xué)前教育思想的三重分析
- 朗讀在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中古詩詞的教育功能
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)動力培養(yǎng)與激發(fā)
- 讓幼兒在創(chuàng)意中愛上繪本閱讀
- 巧用低結(jié)構(gòu)材料讓小班區(qū)角充滿生機(jī)
- 擦亮孩子心靈的窗戶
- 創(chuàng)新教育理念 建構(gòu)育人平臺
- 把握童話特質(zhì)，追尋童話意蘊(yùn)
- 播下感恩的種子