研究創(chuàng)新方法提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率

小學(xué)階段的體育課堂是一個(gè)人體育思想形成的關(guān)鍵時(shí)期。小學(xué)體育課堂旨在通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)，增強(qiáng)小學(xué)生身體素質(zhì)，提高小學(xué)生全面發(fā)展，助力體育事業(yè)發(fā)展。如何創(chuàng)新方法提高小學(xué)生體育課堂效率，加快推進(jìn)小學(xué)生體育課堂積極性，是當(dāng)前必須思考的方向和問(wèn)題。本文提出通過(guò)創(chuàng)新思路，培養(yǎng)小學(xué)生體育精神，創(chuàng)新方法，豐富體育課堂內(nèi)容，創(chuàng)新溝通方式等手段，全面提高小學(xué)體育課堂效率。

小學(xué)體育課堂對(duì)于小學(xué)生形成愛(ài)體育、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)健身的思想意識(shí)至關(guān)重要。創(chuàng)新體育課堂方法，提高小學(xué)體育課堂效率，能夠增強(qiáng)小學(xué)生體育課堂樂(lè)趣，提升小學(xué)生運(yùn)動(dòng)普及程度，切實(shí)讓小學(xué)生在體育鍛煉中“增強(qiáng)體質(zhì)、享受歡樂(lè)、健全人格、鍛煉意志。下面就具體從以下創(chuàng)新方法探討怎樣提高小學(xué)體育課堂效率。

一、創(chuàng)新思維，思想助力體育精神培養(yǎng)

傳統(tǒng)小學(xué)生的體育課堂，一般以體育實(shí)踐為主，缺乏體育思想的教育，特別是在體育精神的形成和發(fā)展方面有待加強(qiáng)。通過(guò)講體育故事這種創(chuàng)新模式，培養(yǎng)小學(xué)生體育精神，孕育小學(xué)生體育精神意識(shí)形態(tài)，在思想上助力小學(xué)生體育課堂效果。

例如，向小學(xué)生介紹一些體育名人，像“姚明、郎平”等我國(guó)的體育先鋒模范，講述他們身上有著頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為的高尚體育情操。還有“女排精神”“乒乓球團(tuán)體”他們團(tuán)結(jié)一致，凝聚合力，為國(guó)爭(zhēng)光的體育優(yōu)秀品質(zhì)。 通過(guò)這些體育故事、體育人物的講解，和小學(xué)生互動(dòng)交流，使小學(xué)生以體育模范為榜樣，為激勵(lì)，加深小學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，對(duì)體育的了解，增強(qiáng)意志力，形成體育拼搏進(jìn)取的精神。

二、創(chuàng)新方法，多措并舉提高課堂效率

（一）體育課堂和信息化教育相結(jié)合

小學(xué)生由于年齡的限制，一般注意力不集中，影響體育課堂效果，通過(guò)多媒體教學(xué)，利用教育先進(jìn)儀器設(shè)備，能夠吸引小學(xué)生更多注意力，提升小學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，提升課堂效果。

例如，利用多媒體教學(xué)，讓小學(xué)生了解體育對(duì)人體的重要性，特別是長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，對(duì)人體的危害，通過(guò)圖片，視頻的對(duì)比，能在小學(xué)生心中留下強(qiáng)烈印象，可以達(dá)到體育學(xué)習(xí)警醒的作用。也可通過(guò)多媒體，把這節(jié)體育課的具體體育項(xiàng)目制作成幻燈片、小視頻。通過(guò)播放，能生動(dòng)、形象、具體、詳細(xì)地把動(dòng)作規(guī)范表述出來(lái)，直觀生動(dòng)，清楚明白，有利于小學(xué)生快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)。也可通過(guò)多媒體播放一些小學(xué)生喜歡的賽事，讓學(xué)生在課堂上放松，開闊體育的視野，加強(qiáng)對(duì)體育課堂的喜愛(ài)。

（二）利用新媒體增強(qiáng)體育課堂樂(lè)趣

當(dāng)前，抖音、快手、火山小視頻等一些視頻APP，在增強(qiáng)人們?nèi)粘Ｉ顦?lè)趣的同時(shí)，也受小學(xué)生的喜愛(ài)，體育課堂上，可根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些社會(huì)正能量、有價(jià)值、有教育意義的體育視頻，像是一些體育舞蹈的錄制，在錄制中，轉(zhuǎn)變小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育課堂古板枯燥的認(rèn)識(shí)，能夠豐富學(xué)生的課堂氛圍，同時(shí)達(dá)到體育鍛煉的效果。

傳統(tǒng)體育教師一般都是刻板的形象，給學(xué)生做一遍體育項(xiàng)目示范后就讓學(xué)生自己操作，但是利用短視頻APP錄制，教師和同學(xué)一起做體育運(yùn)動(dòng)，一起練習(xí)體育項(xiàng)目，一起進(jìn)入歡樂(lè)狀態(tài)，在體育課上實(shí)現(xiàn)教師和同學(xué)的互動(dòng)、交流。

（三）趣味體育活動(dòng)增強(qiáng)體育課堂氛圍

小學(xué)體育課堂上，要充分考慮到小學(xué)生，思想不成熟，玩心比較重的特點(diǎn)，所以每堂體育課，可以利用10分鐘左右的時(shí)間，開展一些趣味體育活動(dòng)。能夠活躍學(xué)生身心，喚醒學(xué)生體育自覺(jué)性。例如，我們可以開展體育和其他知識(shí)相結(jié)合的趣味體育活動(dòng)。一邊跑步，一邊答題，最后的由兩者答題時(shí)間最短者，獲得勝利。這樣在體育活動(dòng)中，還能學(xué)到其他課堂上的知識(shí)，有利于各知識(shí)之間的融合和進(jìn)步。

我們還可以開展體育障礙賽等趣味體育活動(dòng)，考核學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如可以把足球、跑步、踢毽子、呼啦圈、跳繩五項(xiàng)放在一起，活動(dòng)形式新穎，能吸引孩子們的注意力，加強(qiáng)小學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提高。

（四）多樣化、個(gè)性化體育課堂

對(duì)于小學(xué)體育課堂，要根據(jù)小學(xué)生個(gè)人身體素質(zhì)、個(gè)人喜歡、個(gè)人適合的體育活動(dòng)，開展多樣化、個(gè)性化的課堂，這樣能夠增強(qiáng)小學(xué)生自信心，解放小學(xué)生體育天性。例如，一些小學(xué)生個(gè)頭比較矮，體育教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們多加練習(xí)籃球，增強(qiáng)小學(xué)生的跑跳能力，有利于骨骼的發(fā)育，增強(qiáng)身體素質(zhì)。一些小學(xué)生身體較胖，應(yīng)該鼓勵(lì)他們多跑步，促進(jìn)新陳代謝，有利于小學(xué)生健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的喜愛(ài)，準(zhǔn)備多項(xiàng)體育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能享受體育的樂(lè)趣。

（五）開展激勵(lì)體育課堂形式

小學(xué)體育課堂的目的是促進(jìn)更多的小學(xué)生熱愛(ài)體育，強(qiáng)身健體，我們可以根據(jù)小學(xué)生一些喜聞樂(lè)見的激勵(lì)方式，提高課堂效果。例如，如果跑步第一名可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子們愛(ài)看的書籍，特別是卡通科幻書籍、動(dòng)畫影片等等。用班級(jí)中的“體育達(dá)人”來(lái)激勵(lì)小學(xué)生見賢思齊，看到差距，彌補(bǔ)不足。

（六）開展團(tuán)體的體育課堂活動(dòng)

現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，開展團(tuán)體體育課堂活動(dòng)能夠激發(fā)孩子的興趣愛(ài)好，促進(jìn)小學(xué)生的凝聚力、向心力，堅(jiān)韌力。例如，體育教師可開展開展拔河比賽體育活動(dòng)，通過(guò)比賽中，大家的努力、熱情、加油、頑強(qiáng)，來(lái)加強(qiáng)小學(xué)生的團(tuán)體責(zé)任感、團(tuán)結(jié)意識(shí)，促進(jìn)小學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

三、結(jié)語(yǔ)

體育是跑、跳、動(dòng)，是身心的運(yùn)動(dòng)，更是學(xué)生身體素質(zhì)得到鍛煉的最佳方式。體育課堂不僅是體育健身的重要實(shí)踐，更會(huì)形成拼搏奮斗、意志頑強(qiáng)等優(yōu)秀的體育品質(zhì)，這些品質(zhì)將受用一生，相信通過(guò)創(chuàng)新方法，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方式，能夠讓小學(xué)生更加愛(ài)體育，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到體育課堂最佳效果。

作者簡(jiǎn)介：韓繼萍（1970—），女，漢族，陜西人，本科，一級(jí)教師，現(xiàn)就職于銀川市興慶區(qū)第七小學(xué)。

（責(zé)編? 楊 菲）