2013年3期
數(shù)理化學習·教育理論版
學習指導
專題研究
教改在線
- 淺談初中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在教學中培養(yǎng)學生的直覺思維
- 芻議如何在高中化學課堂培養(yǎng)學生實踐能力
- 初中生數(shù)學創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策探略
- 初中物理教學生活化的思考與實踐
- 例談化學教學中培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力
- 習題課中小組合作學習的機制研究
- 小議初中物理實驗教學中現(xiàn)代教育技術(shù)的運用
- 新課改下培養(yǎng)高中化學學習興趣的探究
- 主動參與教學相長
- 淺談探討數(shù)學教學中如何體現(xiàn)學生的主體作用
- 提高初中物理課堂提問有效性策略研究
- 學科代表促進化學學科學生合作學習的研究
- 中學數(shù)學生成性課堂資源的開發(fā)和利用
- 有關(guān)初中數(shù)學主體性發(fā)展創(chuàng)新性教學模式探究
- 淺談高中數(shù)學自主探究與合作學習
- 新課改背景下高中化學實驗教學模式構(gòu)建及優(yōu)化
- 構(gòu)建高效課堂教學模式，提高初中化學教學質(zhì)量
- 初中物理小班教學策略探究
- 淺談化學教學過程中教學方式和師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變
- 初中物理探究性教學實踐與教學反思
- 影響新課改下物理課堂教學學習效率的因素
- 如何在新課改中提高初中數(shù)學的課堂教學質(zhì)量
- 新課改背景下初高中化學銜接現(xiàn)狀及策略探究
高效課堂
教學縱橫
- 淺談提高初中數(shù)學教學的有效性
- 高中數(shù)學情境教學方式的有效性分析
- 創(chuàng)設問題情境開展好啟發(fā)式教育
- 高中物理概念教學初探
- 物理課堂上多媒體信息技術(shù)運用的利弊
- 高中數(shù)學有效教學的研究
- 中學數(shù)學課堂討論之我見
- 淺談高中化學課堂教學的有效提問
- 化學教學中開展探究性實驗教學的幾點做法
- 淺論初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 淺析初中化學教學中的互動式教學
- 計算機引入數(shù)學課堂的感悟
- 數(shù)學教學須常反思
- 初中物理概念教學的有效探討
- 初中數(shù)學學習方法有效指導探討
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學中的運用分析
- 初中化學教學中學生興趣培養(yǎng)探微
- 淺談實驗教學在高中化學教學中的重要性
- 初中科學情境教學探究
- 教師課堂評價語言之初探
- 觀摩省高中數(shù)學青年教師優(yōu)秀課之感
- 情景教學對高中數(shù)學教學的影響研究
- 小議初中科學的實驗教學的有效方法
- 數(shù)學課堂教學中的提問策略
- 在列方程解應用題的教學中注意整體性
- 淺談初中數(shù)學教學中數(shù)學之美的展示和運用