理論專著

• 情境教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的實(shí)踐研究
• 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)實(shí)踐
• 提升青年教師綜合素養(yǎng)的方法與途徑
• 小學(xué)英語口語教學(xué)的困境與對(duì)策概述
• 淺析信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合應(yīng)用
• 探究如何在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣
• 初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略的探討
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題方法多樣化的實(shí)踐探索

教改教研

• 信息化背景下的圖像處理教學(xué)研究
• “雙減”背景下勵(lì)志教育在初中德育教育中的應(yīng)用研究
• 基于高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)力提升的教學(xué)策略
• 論中職計(jì)算機(jī)專業(yè)融入思政知識(shí)的有效方法
• 新課程理念下高中歷史課堂高地建設(shè)探微
• “雙減”背景下特殊學(xué)生的思想教育和心理健康探究
• 思政教育視角下中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式探究
• 芻議“雙減”背景下促進(jìn)學(xué)生有效質(zhì)疑的策略研究
• 探究素質(zhì)教育下人文關(guān)懷在高中班級(jí)管理中的應(yīng)用
• 初中地理小班化探究式教學(xué)策略研究
• 高中政治教學(xué)中德育樹人的滲透策略探析
• 案例教學(xué)法在信息技術(shù)課的應(yīng)用

語文天地

• 巧借批判力 妙提勞動(dòng)觀
  ——高中語文教學(xué)心得之我談
• 初中語文課堂高地建設(shè)之門徑
• 關(guān)于新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的探討
• 小學(xué)語文“五環(huán)節(jié)”理想課堂的實(shí)施與研究
• 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文語言表達(dá)訓(xùn)練探微
• 特殊兒童語文課堂教學(xué)生活化的探討
• 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)策略
• 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
• 提高小學(xué)低年級(jí)語文生字教學(xué)效率策略
• 生活情景教學(xué)法與小學(xué)語文教學(xué)的融合
• 關(guān)于小學(xué)語文有效閱讀訓(xùn)練的思考
• 小學(xué)語文拼圖式寫作教學(xué)策略研究
• 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)及變革策略探討
• 對(duì)中職語文教育教學(xué)中的幾點(diǎn)思考分析
• 小學(xué)語文教學(xué)“單元整合·群文閱讀”教學(xué)策略探討
• 加強(qiáng)中職語文教學(xué)中的教育發(fā)展
• 初中語文微寫作序列化實(shí)踐探微
• 繪本閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
• 農(nóng)村小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)策略的研究
• 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
• 小學(xué)語文預(yù)習(xí)活動(dòng)的開展分析
• 優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)之門徑
• 小學(xué)語文“花樣”預(yù)習(xí)策略簡析
• 語文預(yù)學(xué)從“心”開始
• 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生如何提高閱讀與寫作水平探究
• 簡談提高幼小語文教學(xué)銜接有效性的策略
• 互聯(lián)網(wǎng)模式下小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)

數(shù)字前沿

• 如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得持續(xù)發(fā)展
• “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
• 合理選用教學(xué)方法培育小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
• 深度學(xué)習(xí)理念下高中數(shù)學(xué)師生有效互動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐研究
• 沉浸式理念下思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
• 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)說理課堂探究
• 小學(xué)數(shù)學(xué)問題驅(qū)動(dòng)下的“說理”課堂實(shí)踐分析
• 游戲
  ——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的催化劑
• 閱讀能力培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的對(duì)策研究
• 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與成績之間的關(guān)系
• 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 發(fā)展思維
  ——“解決問題的策略—列舉的練習(xí)”教學(xué)片段與思考
• 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)的實(shí)施途徑和方法
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)好玩”實(shí)施策略
• 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)典型案例教學(xué)研究
• 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用研究
• 把數(shù)學(xué)“畫”出來：小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)畫結(jié)合

外語寫作

• 當(dāng)課內(nèi)遇上課外：小學(xué)英語課內(nèi)外融合的思與行
• 運(yùn)用目標(biāo)定向理論提高高職學(xué)生的英語課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
• 深度學(xué)習(xí)理念下高中英語分層閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
• 簡談如何激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
• 大學(xué)英語“金課”背景下教師TPACK能力發(fā)展策略
• 簡談小學(xué)語文學(xué)習(xí)障礙學(xué)生矯治策略
• 創(chuàng)客教育理念是提高初中英語詩意課堂效率的法寶
• 淺談當(dāng)代初中英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
• 創(chuàng)設(shè)“生活化情境”推動(dòng)英語深度學(xué)習(xí)的策略
• 初中英語聽說課教學(xué)中深度學(xué)習(xí)策略
• 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
• 小學(xué)英語新課標(biāo)視域下的家校合作模式探討
• 英語基礎(chǔ)詞匯形態(tài)理據(jù)性的認(rèn)知闡釋
• 成系統(tǒng)，有美感，重評(píng)價(jià)
  ——“雙減”背景下優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)研究
• 基于“雙減”背景下小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究
• 信息時(shí)代家校合作模式下的小學(xué)英語教學(xué)策略分析
• 英語教學(xué)中自然拼讀與繪本教學(xué)融合對(duì)策
• 探討自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
• 淺談初中英語學(xué)困生的成因分析及教育策略
• 讓現(xiàn)代多媒體技術(shù)在小學(xué)英語課上閃閃發(fā)光
• 發(fā)展思維能力的英語聽說教學(xué)策略
• 高中英語分層閱讀教學(xué)中深度學(xué)習(xí)理念的應(yīng)用
• 信息化時(shí)代下初中英語良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐研究

科學(xué)探索

• 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)物理學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透策略研究
• 淺談微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
• 啟潤課堂模式下初中生物綜合實(shí)踐研究
• 簡論初中物理針對(duì)性教學(xué)的策略研究
• 互動(dòng)式教學(xué)在構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂中的價(jià)值探討

藝術(shù)研究

• 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中微課資源的應(yīng)用探討
• 幼兒園開展環(huán)保創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的方法探尋
• 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的路徑探尋
• 基于創(chuàng)造性培養(yǎng)視角下農(nóng)村幼兒美術(shù)教育活動(dòng)研究
• 試論小學(xué)音樂教育的創(chuàng)新方向
• 基于信息技術(shù)支持的小學(xué)音樂情景教學(xué)研究
• 民族音樂教育鑄牢中華民族共同體意識(shí)分析

綜合討論

• 留守學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及心理成因分析
• BIM技術(shù)在中職建筑施工專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用分析
• 淺談節(jié)假日學(xué)生居家讀書指導(dǎo)策略
• 摭談留守兒童的心理健康教育存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
• 農(nóng)村中學(xué)班主任管理風(fēng)格及父母教育方式對(duì)學(xué)生問題行為影響的研究
• 勞動(dòng)教育跨學(xué)科融合教育策略研究
• 農(nóng)村九年制學(xué)校少先隊(duì)與共青團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)一體化研究
• 新時(shí)代背景下小學(xué)家校社協(xié)同育人的機(jī)制研究
• 農(nóng)村家庭隔代教育兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
• 淺談生活教育思想在中班語言活動(dòng)中的意義
• 班主任工作中微班會(huì)的巧妙運(yùn)用分析
• 新時(shí)代農(nóng)村教師師德師風(fēng)建設(shè)的途徑與方法
• 芻議提高鄉(xiāng)村幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣的策略
• 小學(xué)生心理問題矯正教育探究
• 淺析勞動(dòng)教育跨學(xué)科融合策略優(yōu)化
• 論傳統(tǒng)兒童游戲?qū)μ厥鈨和慕逃齼r(jià)值及應(yīng)用
• 淺析中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的滲透
• 小學(xué)班主任班級(jí)管理藝術(shù)初探
• 幼兒教育中游戲教學(xué)的價(jià)值分析及評(píng)價(jià)方法
• 新時(shí)期小學(xué)生家庭教育的問題與對(duì)策
• 淺議小班幼兒家園共育策略
• 淺談家園共育視角下幼兒早期閱讀途徑與方法
• 新時(shí)代書香校園建設(shè)的實(shí)踐探究
• 民俗文化在農(nóng)村幼兒園藝術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用研究
  ——以白銀市平川區(qū)農(nóng)村幼兒園研究成果為例

• 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下幼兒園家園共育模式的創(chuàng)新