2021年10期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 留守兒童群體心理健康狀況的分析與對策
- 小學(xué)生心理健康教育策略
- 合作意識在小學(xué)體育活動中的滲透
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的創(chuàng)新體系研究
- 在“滾動”中成長
- 如何以高中體育課堂為載體推動校園足球發(fā)展
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探討
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)模式建構(gòu)分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 淺談合理利用學(xué)具提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
管理
- 應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行班級管理及思想教育的策略
- 淺談班級管理中如何做好學(xué)生的思想教育工作
- 探究有效溝通藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)班級良性建設(shè)管理
- 基于傳播學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的初中地理德育課設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 挖掘農(nóng)村中小學(xué)潛在課程德育功能的途徑和價值
- 小學(xué)中高年級學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性提升策略談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效情景創(chuàng)設(shè)探討
- 教育信息化視角下初中英語寫作有效教學(xué)模式研究
- 微型實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中思政課教學(xué)中滲透心理健康教育的有效性淺析
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的閱讀在小學(xué)英語中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下建立家、校、社會教育共同體的途徑
- 學(xué)校辦學(xué)特色與班級詩意文化建設(shè)融合研究
教學(xué)
- 初中英語口語交際教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 淺談如何指導(dǎo)幼兒園青年教師開展數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)
- 高中地理教學(xué)心得體會與反思
- 突破英語閱讀教學(xué)“瓶頸”之任務(wù)型閱讀
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的初中古詩詞微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂的任務(wù)驅(qū)動與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 挖掘鄉(xiāng)土課程資源，增強(qiáng)高中思政課實(shí)效性
- 關(guān)于鄉(xiāng)土游戲在課程游戲化背景下的運(yùn)用
- 打造初中語文高效課堂 提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文教學(xué)中家校合作教育的策略探究
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)研究
- 幼兒教育中家園共育新教育模式的探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”支撐下的幼兒園隱性課程開發(fā)例談
- 語文合作學(xué)習(xí)、自主探究教學(xué)實(shí)踐探微
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在高中思想政治課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 群文閱讀理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
觀點(diǎn)
- 新高考走班制下數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的嘗試
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生運(yùn)算能力的思考
- 淺論核心素養(yǎng)下小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)展點(diǎn)練”教學(xué)模式的運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)活動中的親子閱讀策略
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)有效策略研究
- 初中地理課堂教學(xué)中實(shí)施生命意識教育探討
- 培養(yǎng)學(xué)生勞動價值觀的相關(guān)研究
- 新時代農(nóng)村中小學(xué)愛國主義教育管理機(jī)制的創(chuàng)新
- 親子活動在幼兒園種植課程開展中的有效運(yùn)用
- 科學(xué)繪本在幼兒教育實(shí)踐中的應(yīng)用探析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生英語閱讀教學(xué)效果
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動教育策略初探
- 模擬“鄉(xiāng)土集市”環(huán)境下幼兒園集市游戲創(chuàng)新之處
- 論“小器樂”領(lǐng)域下初中音樂課堂的實(shí)踐研究
- “審美與快樂”式幼兒音樂教育初探
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
交流平臺
經(jīng)驗(yàn)
- 核心素養(yǎng)背景下高三語文文言文復(fù)習(xí)策略
- 初中英語教學(xué)中提升學(xué)生文化自信的策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語文生活化教學(xué)策略
- 融鄉(xiāng)土資源于農(nóng)村幼兒園一日活動的策略
- 公共場所中幼兒安全教育的游戲化教學(xué)策略
- 淺議回族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性
- 淺談運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 論家庭教育在幼兒成長過程中的重要作用
- 以名師工作室為依托助力小學(xué)英語教學(xué)工作
- 基于小學(xué)家校共育現(xiàn)狀的策略淺析
- 陶行知“愛滿天下”思想在幼兒教育中的應(yīng)用
- “家長約談”
- 創(chuàng)設(shè)開放性游戲環(huán)境促進(jìn)幼兒快樂成長
- 淺談部編版小學(xué)語文教材中語文要素的策略指導(dǎo)
- 小學(xué)生心理健康教育的問題及對策
- 班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論下移動學(xué)習(xí)的家庭教育策略
- 家園共育培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣
- 利用紅色資源開展幼兒愛國教育的策略