論家庭教育在幼兒成長過程中的重要作用

孫鳳玲

【摘? ? 要】從某種角度來看，孩子就是父母的映射，對于孩子來說家庭是人生階段的第一所學府，而父母則是初任啟發(fā)蒙昧之師。無論是知識的獲取，還是道德品質的培養(yǎng)，或是身心的發(fā)育成長，家庭教育對孩子來說都有不可估量的作用，擁有好的家庭教育是培養(yǎng)其優(yōu)秀品質、道德行為的養(yǎng)成和純凈心靈的重要條件。父母應學會懂得聆聽孩子內(nèi)心最真實的需求，做一個善施教化、道德品行端正的合格父母。

【關鍵詞】家庭教育;成長;孩子;作用

中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）30-0166-02

On the Important Role of Family Education in the Growth of Children

（Chinese People's Liberation Army Unit 65426 Kindergarten，Weifang City， China）SUN Fengling

【Abstract】From a certain point of view， children are the reflection of their parents. For children， the family is the first institution in their lives， and the parents are the teachers who enlighten ignorance for the first time. Whether it is the acquisition of knowledge， the cultivation of moral quality， or the development and growth of the body and mind， family education has an inestimable effect on children. Having a good family education is an important condition to cultivate their excellent qualities and the cultivation and purity of moral behavior. Parents should learn to listen to the truest needs of their children， and be a qualified parent with good education and moral integrity.

【Keywords】Family education; Growth;Children; Role

家庭教育是孩子邁入幼兒園學習之前的重要基礎，父母應有意識地通過自身行為為孩子營造良好的家庭環(huán)境，并在社會活動實踐中積累經(jīng)驗，更要懂得尊重孩子的內(nèi)心所想。然而在家庭教育過程中，由于很多家長都是初次為人父母，不懂得家庭教育的重要性，缺乏教育子女的心得，再加上社會工作的巨大壓力，導致很多父母都無法將精力專注于孩子教育方面，在不經(jīng)意間傷害了孩子脆弱的心靈，阻礙了孩子健康成長。在國家大力實施素質教育的今天，各位家長也應轉變家庭教育觀念，抽出更多時間回歸家庭，將更多的精力放到孩子教育當中，這是每位家長應認真思考的問題。

一、家庭教育在幼兒成長中的作用

“望子成龍，望女成鳳”乃是大部分家長的畢生所愿，為了這個愿望，許多家長給孩子套上了沉重的枷鎖，不去傾聽孩子的內(nèi)心想法，按照自己的理想一意孤行地要求孩子，包辦所有事情，完全忽略孩子個體化的差異，即使做錯事情也不會被責備，任其自由放縱，最后往往適得其反，后悔莫及。把愛賦予孩子是所有父母的天性，但如何教育好孩子卻是一門藝術。因此，只有懂得給其提供良好的教育和成長環(huán)境，才能培養(yǎng)出高素質人才。家長應利用空余時間多學習最新幼兒知識，提高自身文化素養(yǎng)，改變傳統(tǒng)“吃飽、穿暖”的落后理念。在積極倡導素質教育的今天，孩子的一言一行、一舉一動皆是父母的影子，家長除了要為孩子提供良好的物質條件之外，還要提高自身的綜合素養(yǎng)，為孩子提供和諧、積極、正向、愉悅的家庭環(huán)境，讓孩子在家庭中懂得何為“愛”與“被愛”，使其知感恩、孝順，學會站在他人的角度思考問題，繼而彰顯家庭教育對孩子成長的促進作用。

二、家庭教育在幼兒成長中的特點

早期教育對孩子的智力以及身心健康發(fā)展有著重要影響。專家表明人類5～6歲是認知事物和形成概念的最佳時期，在這時對孩子進行家庭教育，對其智力及身心健康都有著巨大推動作用，家長要根據(jù)孩子內(nèi)心的需求和性格特征，以寓教于樂的方式，使其在快樂輕松的家庭環(huán)境中接受教育。家庭教育在孩子生活中應具有全面性，家長在注重其健康的同時，要更關心其性格形成、智力開發(fā)、良好的行為習慣等發(fā)展。家庭教育與幼兒時期的成長是不可分割的，家長的行為和語言等諸多方面與孩子步入社會也有著緊密相連的關系。孩子在成長過程中，父母要以“情感”為基礎建立良好的親子關系，在家庭教育方面也要注重“情感”教育，借助繪本對孩子進行教育，往往能收獲更好的教育效果。同時，父母行為對孩子也有著深遠的影響，孩子正處于模仿行為階段，善于模仿家長的言談舉止。因此，家長理應做到身體力行，不要用錯誤的行為來誤導孩子的行為意識。例如，有些孩子看見家長在打掃衛(wèi)生，便好奇也去幫忙，可在此過程中無意打碎了家中的物品，家長誤以為孩子在搞破壞，不問緣由就對其進行指責甚至體罰，孩子自尊心受到極大傷害，就會從家長行為中學會不問緣由的處理方式。在與小伙伴的相處中慢慢產(chǎn)生攻擊行為，但有的家長對這種攻擊行為不僅不制止，反而任其發(fā)展，這種錯誤的行為引導是堅決不可取的。

三、家庭教育在幼兒成長中要懂得平等和尊重

家長雖對孩子有養(yǎng)育之恩，但也不能因此不平等地對待孩子，不要總以自我意識為中心。要確切地了解孩子的真正需求，同時要做到了解與尊重，要尊重孩子的個性和權利、自由選擇、興趣愛好等，如果得不到應有的平等與尊重，對孩子的身心發(fā)展極為不利。例如，母子二人到朋友家做客，朋友熱情地將母女二人迎到家中，便問喝點什么？母親只是簡單地回答說：“隨便?！边@時朋友轉身問孩子想喝點什么，未等回復，母親便說：“別管他，我喝什么，他就喝什么。”朋友說：“還是讓孩子自己選擇吧?！倍赣H卻表示孩子沒有選擇的權利，母親固執(zhí)地認為自己的選擇就是給孩子最好的選擇，最終孩子也沒有選擇的權利。這種錯誤認知行為給孩子未來身心健康發(fā)展帶來了較大的負面影響，家長沒有替孩子做出選擇的道理，更不應讓孩子失去選擇的權利。孩子在選擇過程中不可避免地會出現(xiàn)各種錯誤，此時家長可以通過溝通將孩子引導到正確的道路上，而不是剝奪其選擇的權利，只有這樣孩子才能在未來的道路上正確地選擇自己的人生。

四、家庭教育在幼兒成長中的有效途徑

家長是孩子的典范，孩子是家長的希望，家長在孩子面前一定要有正派的作風行為、言行舉止，為其作出表率。孩子在幼兒時期的行為無論好與壞，大多都受到父母的行為影響。家長良好的行為習慣，孩子會積極模仿，反之，不好的行為習慣也會被孩子效仿。例如，在日常生活中，父母對自己說話總帶臟字的行為不以為然，孩子在這樣的家庭氛圍中自然就也會出口成“臟”，這就對孩子未來的道德行為養(yǎng)成造成了一定阻礙。如果父母不去糾正自身這一錯誤的行為，孩子自然也不會認識到錯誤所在。因此，家長要時刻注意自身修養(yǎng)、謹慎于言、端正于行，用最積極的精神面貌和踏實的生活態(tài)度，去追求更高雅文明的生活情趣，營建一個溫馨和睦的家庭環(huán)境，滋養(yǎng)孩子心靈，這些都來源于家長的率先垂范。孩子在成長過程中不僅需要外部良好的生活環(huán)境，更需要健康的心理品質。良好的心理環(huán)境有助于孩子樂觀、向上、自信品質的培養(yǎng)。要利用環(huán)境陶冶孩子的情操，通過創(chuàng)設最符合孩子心理需求的教育環(huán)境，改變其不良行為習慣的養(yǎng)成。例如，當孩子向飄香四溢的飯菜打噴嚏時，父母要及時告訴孩子這種行為是錯誤的，并以身作則進行正確的行為示范，并通過有關故事對其進行潛移默化的教育，慢慢糾正其錯誤行為，使良好的行為變成孩子的日常生活習慣。生活中的各種因素都會影響孩子的心理和行為，要借助科學的教育方法，利用可控因素，確保孩子的教育目標得以實現(xiàn)。建設優(yōu)良的家庭環(huán)境，還要營造民主和睦的家庭氛圍，所以優(yōu)質的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子良好的行為習慣、優(yōu)良的道德素養(yǎng)、健康的心理品質，離不開父母與孩子的上行下效，更離不開和諧民主的家庭氛圍。家庭應當溫馨和善，互相尊重關愛，給予彼此最大的包容和支持，在血緣與親情的維系下建立平等、友善的朋友關系，讓孩子得到良性、健康的發(fā)展。

總而言之，家長在日常生活中對孩子的教育要做到觀機而動、擇機而教，還要注意自身言教，身體力行，給孩子樹立做人的典范。家長還應了解孩子在成長中的心理需求，雖然孩子在成長中過于稚嫩脆弱，但卻有著獨立的思想，并且初步形成了獨特個性，家長應在孩子遇到挫折時給予精神安慰和理解尊重。因此，家長要給孩子營建一個和諧、包容、民主的家庭教育氛圍，充分意識到家庭教育在孩子成長過程中的必要性，通過了解孩子的內(nèi)在教育需求，使其在今后成長道路上健康成長。

參考文獻：

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（責編? 侯? 芳）