2017年24期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教育前沿
- 怎樣在理科綜合上取得高分
- 案例教學(xué)在中職院校動物解剖生理課程教改中的研究與探索
- 談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣
- 用科學(xué)教學(xué)之壤，育創(chuàng)新思維之花
- 基于“完整知識”的應(yīng)用型本科課程開發(fā)研究
- 高職物流報關(guān)實(shí)務(wù)課程現(xiàn)狀分析
- 中職學(xué)校內(nèi)部控制存在的問題與對策構(gòu)架實(shí)踐
- 文科類專業(yè)“慕課+課堂”混合式教學(xué)模式的探索之路
- 少數(shù)民族預(yù)科漢語俗語教學(xué)策略
- 翻譯專業(yè)教學(xué)改革視閾下的口譯教學(xué)改革策略
- 探究自媒體傳播
- 多媒體在大學(xué)外語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系構(gòu)建研究
- 案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)高職病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與評價
- 由共享單車引發(fā)的教育思考
- 幾種心理學(xué)效應(yīng)在職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “校本”思想在普通高校國防教育中的作用
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高校教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂下《財務(wù)報表分析》課程改革研究
- 淺談大學(xué)生和諧人際關(guān)系構(gòu)建
- 高校防范宗教滲透的淺析與思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺研究
- 幼師語文校本課程開發(fā)的構(gòu)想與實(shí)施
- 維吾爾語專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)支教現(xiàn)狀與對策
- 微課在教學(xué)中的運(yùn)用分析
學(xué)科教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育問題與對策
- 見“微”而知“著”
- 讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)光彩
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)營造良好氛圍轉(zhuǎn)化學(xué)困生探索
- 班班通環(huán)境下促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效地教與學(xué)
- 基于游戲的小學(xué)數(shù)學(xué)自主探索式教學(xué)
- 在讀寫數(shù)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 感受可能性教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境“四法”
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中學(xué)生歸納能力的培養(yǎng)心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 體驗(yàn)式作文教學(xué)在小學(xué)高段的實(shí)踐探究
- 潤物無聲
- 主題引領(lǐng)，興趣助推
- 小學(xué)語文與地方優(yōu)秀文化有效性整合的研究
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)，打造高效課堂
- 在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育的策略
- 提高小學(xué)低年級識字效率的教學(xué)思考
- 巧用多媒體課件 打造語文新課堂
- 信息技術(shù)與小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效整合
- 小學(xué)語文閱讀賞析教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)語文言語實(shí)踐問題及對策研究
- 以語言積累為軸心，提升小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)
- 淺談運(yùn)用信息技術(shù)有效提高小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的整合分析
- 提高孩子寫作有效性的策略研究
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)語文作文教學(xué)漫談
- 指導(dǎo)聾生學(xué)習(xí)漢語拼音的策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 行知思想對培智生活語文的影響
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)有講究
- 談?wù)劦湍昙壵n堂提問的有效性
- 論小學(xué)語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 語文課單項(xiàng)技能訓(xùn)練要一課一得
- 活用多媒體，讓英語課堂成為學(xué)習(xí)樂園
- 構(gòu)建幸福小學(xué)英語課堂的思考
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語字母教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的融入與滲透
- 小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計淺談
- 引領(lǐng)大班幼兒愉快參與音樂活動的思考實(shí)踐
- 讓民間藝術(shù)之花在校園中綻放
- 促進(jìn)“核心素養(yǎng)”培育，活化小學(xué)音樂課堂
- “混”出新玩法 “玩”中促發(fā)展
- 對提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略
- 基于新時期下小學(xué)音樂教育的發(fā)展研究
- 唱響漁歌，讓海洋文化成為躍動的音符
綜合園地
- 以生活為梯，推動小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 幼兒教師的心理健康與調(diào)適
- 尊重差異，因材施教
- 新課程環(huán)境下的小學(xué)班級管理探析
- 新形勢下班主任如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育
- 挖掘農(nóng)家文化資源，開展戶外體育自選活動
- 以農(nóng)作物為基礎(chǔ)幼兒游戲?qū)Ｓ媒淌业臉?gòu)建研究
- 論戶外區(qū)域游戲?qū)τ變撼砷L的價值及活動策略
- 幼兒園水墨藝術(shù)與游戲融合初探
- 建設(shè)社會主義新農(nóng)村背景下農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)的實(shí)踐研究
- 淺談農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行小班化教學(xué)的優(yōu)勢
- 在教學(xué)中充分發(fā)揮游戲的價值
- 遵循“幼兒為本”總原則創(chuàng)設(shè)課程游戲化環(huán)境
- 蹲下來，聆聽花開的聲音
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)校德育工作探究