2020年9期
文藝生活·下旬刊
文學品析
藝術鑒賞
藝術畫廊
樂舞歌賦
- 苗族舞蹈與藏族舞蹈教學對比
- 芻議敘事舞蹈
- 論歌劇《藝術家的生涯》詠嘆調(diào)《漫步街上》的演唱分析
- 中國民族聲樂之咬字行腔淺析
- 淺談流行音樂的制作
- 民族音樂與流行音樂的多元融合
- 冼星海藝術歌曲演唱與教學分析
- 瑤族民間舞蹈在高校教學中的傳承和發(fā)展
- 一支深情而豪放的吹打樂曲
- 音樂表演藝術的創(chuàng)造性思維與培養(yǎng)方式研究
- 鋼琴組曲《巴蜀之畫》的音樂、演奏技巧及美學分析
- 舒伯特奏鳴曲中的“異步交混”現(xiàn)象研究
- 淺談如何運用“本嗓”演唱茂腔
- 淺談“蹲”在舞蹈基本功訓練中的重要性
- 群文舞蹈的創(chuàng)作與編排探討
- 談群眾舞蹈活動的組織與輔導
- 淺談LED大屏幕在舞美上的應用
- 《重唱與表演唱》課程舞臺實踐分析
- 歌舞劇團中舞臺服裝的特點及使用管理
- 談民族唱法的換聲特點
- 淺談樂隊小提琴演奏員的基本專業(yè)素質(zhì)
- 談群眾合唱歌曲的藝術魅力
- 談音樂創(chuàng)作中的民族性元素
- 談流行音樂的演唱特征
- 基于市場需求視域探析高校聲樂人才培養(yǎng)模式
- 歌劇《運河謠》的內(nèi)容簡介及藝術內(nèi)涵分析
- 鋼琴學習效能分析與教育策略研究
- 舞蹈演員表演素質(zhì)的提升策略探究
影視評論
民族文藝
- 傳統(tǒng)手工藝振興與文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展研究
- 現(xiàn)代民族樂器的改良問題研究
- 麻陽花燈在高職院校舞蹈教學中的傳承研究
- 中國竹笛的文化內(nèi)涵與藝術特色研究
- 戲曲演員的藝術修養(yǎng)與舞臺表現(xiàn)
- 貴州丹寨苗族服飾紋樣數(shù)據(jù)庫建設方案
- 成都市武侯區(qū)文化館對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)四川相書的保護與傳承措施
- 淺談“中庸”與“中和之美”對戲曲的影響
- 身體語言在角色塑造中的應用
- 淺談二胡藝術的創(chuàng)新與發(fā)展
- 沮水巫音
- 臨湘花鼓戲的瀕危現(xiàn)狀及搶救對策
- 淺談京劇打擊樂中小鑼的舞臺展現(xiàn)和整體配合
- 花鼓燈生態(tài)保護及其現(xiàn)實發(fā)展研究
- 淺析贛劇藝術中的老生舞臺表演
- 談話劇表演藝術的表現(xiàn)性思維特征
- 談戲劇小品的藝術特征
- 談竹笛演奏的內(nèi)容與風格把握
- 談戲曲表演中唱腔的情感運用
- 談戲劇表演中的舞臺人物塑造
- 探索昆劇武旦的表演之美
- 關于昆曲打擊樂
- 淺談佛山非職業(yè)話劇的五年變遷
- 傳統(tǒng)器樂藝人的社會心理探究
- 基層文藝演員應具備的素質(zhì)探究
藝術設計
- “趣玩意兒”
- 高校劇場中燈光音響的舞臺藝術效果應用
- 基于非遺文化的校園文創(chuàng)產(chǎn)品設計分析
- 兒童益智游戲園的開發(fā)與設計
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下的智能家居設計與創(chuàng)新
- 綠色設計理念在現(xiàn)代環(huán)境藝術設計中的實踐分析
- 插畫在品牌視覺形象設計中的應用探討
- 平面設計中視覺審美元素的構建研究
- 解析“中國元素”在高校美術平面設計教學中的應用
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下如何發(fā)展高校藝術設計教育
- 博物館陳列藝術設計的新理念和新體系探究
- 新媒體時代下微信公眾號的版式設計研究
- 基于情感化設計的產(chǎn)品材質(zhì)研究
- 徽派三雕紋飾元素在文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計中的應用
工藝建筑
文教研究
- 精品線下課程的研究與探討
- 薩提亞模式下鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化人才培養(yǎng)學生教育管理的路徑探析
- 音樂課程線上線下相結合教學模式研究
- 高職學前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學的實踐探索
- 論幼兒家庭教育的分享模式
- 高職高專音樂教育專業(yè)學生鋼琴即興伴奏訓練的方法研究
- “嘗試教學法”在寫意人物畫教學中的實踐探討
- 聲樂基礎訓練集體課多聲部教學探索
- 少兒美術教育中少兒興趣的培養(yǎng)策略
- 認知語言學理論教學影響的局限性分析
- 微課時代大學音樂教學改革的實踐
- 彰顯生本理念,滲透審美教育
- 通識教育中書法造型語言課程的創(chuàng)新性研究
- 高職院校學前教育專業(yè)舞蹈課程中強化實用性能力的教學研究
- 探討高校鋼琴教學中比較教學法的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂對中學生籃球技能學習的影響研究
- 高職學前教育專業(yè)舞蹈線上教學探究
- 鋼琴伴奏教學中的“配器意識”訓練思考
- 鋼琴音樂的普及與教學方法探究
- 探析高校舞蹈專業(yè)教學中思政教育的滲透路徑
- 培養(yǎng)舞蹈專業(yè)學生創(chuàng)意性想象力的重要性
- Web平臺下的鋼琴課程教學輔助系統(tǒng)設計
- 陶瓷釉料課程混合式教學改革的趨勢與探索
- 新時期以混聲合唱促進高校聲樂教學模式的創(chuàng)新研究
- 試論基于傳統(tǒng)文化下的小學國畫教學策略
- 論樂理視唱課的教學藝術
- 中高職銜接背景下的人物形象設計專業(yè)高職課程體系建設與實施
- 高職音樂美學課程教學的“模塊化”創(chuàng)新改革研究
- 高中美術教學中學生審美能力的提升探究
- 提升高中音樂鋼琴教學效果的措施研究
- 燦爛的玫瑰花
- 淺談高職1+x學前專業(yè)美術課程課證融合教學改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職學前教育專業(yè)美術課程研究
文化園地
- 慕課教學實現(xiàn)群眾文化藝術的普及初探
- 文化藝術活動對大學文化建設價值的推動作用探析
- 促進文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展的探索思考
- 群眾文化的社會功能和文化價值淺析
- 群眾文化藝術教育活動的時代價值及開展特點
- 探析新形勢下群眾文化工作的發(fā)展策略
- 淺談做好群眾文化輔導工作的方法
- 試析文化市場依法管理以及滿足群眾文化需要的途徑
- 淺談如何實現(xiàn)文化與旅游的充分融合
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與新型文化業(yè)態(tài)的融合分析
- 淺析信息時代下中華傳統(tǒng)手工藝文化發(fā)展的再創(chuàng)新
- 群眾文化藝術建設和發(fā)展創(chuàng)新策略
- 新形勢下如何有效開展群眾文化工作
- 基于公共文化服務體系下文化站的轉(zhuǎn)型與升級探究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護思考
- 公共數(shù)字文化融合創(chuàng)新背景下的數(shù)字文化館建設探析
- 基層文化館的輔導培訓淺談
- 淺談中學圖書館如何開展閱讀輔導工作
- 論數(shù)字時代背景下圖書館的閱讀文化建設
- 文化館開展數(shù)字文化服務的探索與思考
- 文化志愿者隊伍的建設與完善
- 群眾文化藝術活動中的創(chuàng)新與傳承
- 基層文化館群眾舞蹈的編排創(chuàng)作淺談
- 淺析廣府達人秀的品牌策劃、發(fā)展及其意義
- 關于文博場館宣教工作的些許思考
- 淺談群藝館（文化館）對社區(qū)群眾文化活動的建設
- 圖書館如何創(chuàng)新服務模式，實現(xiàn)旅游+ 研學+閱讀服務的新模式
- 淺談鄉(xiāng)村振興中文化館（站）的作用