2017年9期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團主管，《英語周報》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
師生創(chuàng)研
教學(xué)研究
- 語文閱讀教學(xué)中的文本細讀策略
- 引入數(shù)學(xué)文化提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點思考
- 提高英語讀寫教學(xué)對學(xué)生思維模式的影響力
- 巧用多元評價 促進多元發(fā)展
- 在SPARK課程理念下改進體育教學(xué)的策略探究
- 在高中政治教學(xué)中培育學(xué)生政治素養(yǎng)的方略
- “舊”材料“新”應(yīng)用
——例談高考歷史全國卷歷年真題復(fù)習(xí)策略 - 備學(xué)生過程中的“五個點”
——從一堂公開課的教學(xué)設(shè)計改動說起 - 辯論中的立論對新材料作文教學(xué)的幾點啟示
- 淺談幼兒教育案例教學(xué)方法的實踐與研究
- 初中物理關(guān)于天平使用的教學(xué)方法初探
- 以讀促寫
——打開高中寫作教學(xué)的新窗口 - 試論小學(xué)美術(shù)鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)造性開發(fā)
- 繪聲繪色 靈動課堂
——以繪本激活小學(xué)英語教學(xué)之我見 - 從泛閱讀走向聚焦閱讀
- 淺談如何結(jié)合閱讀教學(xué)進行習(xí)作訓(xùn)練
——“雙讀”教學(xué)談 - 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教育中情感教育的實現(xiàn)路徑研究
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的積累
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性研究
- 關(guān)于小學(xué)低年級看圖寫話教學(xué)的探討
- 如何提高初中英語課后作業(yè)布置的有效性
- 學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的優(yōu)化策略
教學(xué)案例
- 在全等三角形證明教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多元能力
- 試分析小學(xué)語文教學(xué)中人文性滲透
- 規(guī)律探索教學(xué)與思維可視化
- 二次開發(fā)教材文本 提升英語寫作能力
- 走進充滿美感的語文課堂
- 繪本
——讓低年級學(xué)生“能說會道” - 課前演講
——提高口語交際素養(yǎng) - 高中議論文說理深刻策略
- 英語課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 例談小學(xué)英語故事素材運用的技巧
- 活學(xué)活用
——課堂展示活化高中英語閱讀 - 教育戲劇
——讓小學(xué)英語課堂彰顯精彩 - “通感體驗”在音樂審美教學(xué)中的運用
- “課程整合”視野下的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 和自己“同課異構(gòu)”
——《扇形的認識》兩次教學(xué)比較及反思 - 引導(dǎo)實驗探究 培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
- 以調(diào)促學(xué) 順學(xué)而適
- 開啟學(xué)生復(fù)述中的言語智慧
- 注重情感滲透 傳遞教學(xué)正能量
- “高調(diào)”促“高效”
——淺談如何打造“高效”的語文課堂 - 借助幾何直觀 促進數(shù)學(xué)思考
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)插上理想的翅膀
——數(shù)形結(jié)合在教學(xué)中的運用 - 談心理學(xué)在思品課堂中的魅力
- 五環(huán)教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用及實踐
- 初中地理教學(xué)中STEM理念的應(yīng)用研究