2014年20期
刊物介紹
成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學(xué)生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；各科學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校工作、班主任工作、教學(xué)研究、課案賞析、治校方略、教育理論探索等。
成才之路
才哲
- 人生感悟：教師的境界
- 以人為本構(gòu)建新型大學(xué)生成長成才服務(wù)體系
- 優(yōu)化社會環(huán)境重視人才培養(yǎng)
- 中外教育家評介（連載）
- 成才視角下語文教學(xué)中學(xué)生語感培養(yǎng)研究
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作才能離不開“真”字
- 基于人才成長的大學(xué)生勇敢精神培養(yǎng)研究
- 成才視野下初中文言文教學(xué)對策與思考
- 基于人才成長的中學(xué)古詩歌教學(xué)探索
- 建構(gòu)和諧班集體優(yōu)化育才環(huán)境
- 成才視野下高中語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 情境教學(xué)法在初中英語課堂的探索
- 改進教學(xué)方法激“活”小學(xué)美術(shù)課堂培養(yǎng)繪畫人才
- 在美術(shù)教育中提高學(xué)生文化素養(yǎng)助力學(xué)生成才
- 人才培養(yǎng)視域下語文教學(xué)和心理教育結(jié)合探究
- 語文教學(xué)注重體驗性學(xué)習(xí)為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
- 語文教學(xué)中巧用音樂知識提高學(xué)生的書寫能力
才識
- 成才視野下高中語文動態(tài)課程資源的開發(fā)和利用
- 創(chuàng)設(shè)個性飛揚的靈動課堂助力學(xué)生成才
- 自強不息——龔賢山水畫精神探微
- 引入四字策略激活音樂課堂培養(yǎng)學(xué)生音樂才能
- 語文復(fù)習(xí)課：提綱挈領(lǐng)抓主干點點滴滴總關(guān)情
- 共享教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 豐富道德體驗塑造陽光校園優(yōu)化育才環(huán)境
- 基于人才成長的高中生心理健康教育對策研究
- 初中思想品德課的生命線——實效性
- 用愛心譜寫最動聽的育才之歌
- 走進學(xué)生做“心”型小學(xué)班主任
- 實施高效課堂“模塊”教學(xué)必須提升的四個能力
- 基于人才成長的歷史教學(xué)中口頭表達能力培養(yǎng)研究
- 語文教學(xué)運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 論農(nóng)村中學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
- 培養(yǎng)學(xué)生書寫能力為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
- 關(guān)注人才成長加強中職學(xué)校健美操教學(xué)的研究
- 中職果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 創(chuàng)設(shè)生活化課堂實踐情感化教學(xué)
- 以陶行知教育理念指導(dǎo)幼兒一日生活
- 將模型植入學(xué)生心中
- 初中英語教學(xué)要因材施教尊重個性差異
- 育才路上掬一顆丹心獻一片愛意
- 育才先律己——關(guān)于小學(xué)班主任形象的塑造
才智
- 搖人文之櫓建理性課堂
- 語文教學(xué)中要科學(xué)地設(shè)計提問
- 構(gòu)建充滿活力的語文課堂為學(xué)生成才搭建平臺
- 初中信息技術(shù)運用分層教學(xué)益于學(xué)生成才
- 基于人才培養(yǎng)的差異教學(xué)法在中學(xué)語文的應(yīng)用研究
- 論游戲精神在初中語文教學(xué)中的運用
- 將閱讀融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 初中思想品德教學(xué)有效性的實踐分析
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力之我見
- 重視農(nóng)村學(xué)校體育工作培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才
- 美術(shù)教材缺失的應(yīng)對及運用的反思
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)策略
- 創(chuàng)設(shè)美的意境喚起學(xué)習(xí)興趣
- 學(xué)習(xí)興趣從生活開始
- 樹立自信讀寫結(jié)合感受成功
- 小學(xué)低年級漢語拼音教學(xué)的有效策略
- 提升初中學(xué)生英語聽力水平的教學(xué)對策
- 把握細節(jié)發(fā)現(xiàn)精彩——探討中學(xué)音樂課堂教學(xué)的策略
- 新課標(biāo)背景下初中體育教學(xué)的困境及對策
- 立足學(xué)生成才讓歷史課堂“活”起來
- 讓聲光電真正成為現(xiàn)代語文課堂的推手
- 高中地理實施探究式教學(xué)促進學(xué)生成才探微
- 不堪幽夢太匆匆：古代詩歌中的夢境探析
- 幼兒生活教育“音樂化”探析
- 幼兒園游戲化數(shù)學(xué)活動的設(shè)計、組織及思考
- 規(guī)則——小班幼兒體育游戲的“助推器”
- 展圍棋教育魅力促幼兒合作性發(fā)展
- 合理運用信息技術(shù)優(yōu)化歷史課堂教學(xué)
- 新課程理念下的作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)藝術(shù)探究
- 提升信息素養(yǎng)成就教師專業(yè)發(fā)展
- 改進初中作文教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生寫作才能
- 分析中學(xué)作文現(xiàn)狀探索教法提高學(xué)生寫作才能
才思
- 王樓中學(xué)?；@球運動發(fā)展的現(xiàn)狀分析
- 設(shè)置三重維度讓語文課堂別樣精彩
- 高中物理教師與學(xué)生交流溝通渠道探析
- 如何創(chuàng)設(shè)生物課堂教學(xué)情景
- 加強閱讀教學(xué)重視語感培養(yǎng)
- 小學(xué)勞技教學(xué)有效性探究
- 激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣助力學(xué)生成才
- 小學(xué)口琴教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)語文教材成語遴選存在的問題及應(yīng)對策略
- 民間傳統(tǒng)游戲在中小學(xué)體育課堂的引用探析
- 抒情指引下的語文學(xué)習(xí)
- 小學(xué)科學(xué)如何在問題導(dǎo)學(xué)下促進學(xué)生主體探究
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)的幾點體會
- 數(shù)學(xué)課堂中情境創(chuàng)設(shè)的特點
- 創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)教學(xué)情境促進學(xué)生成才的研究
- 創(chuàng)設(shè)信息互動情境提升語文學(xué)習(xí)效益
- 架構(gòu)批注梯度：從無序走向有序
- 賞識語言和肢體語言的巧妙運用
- 科學(xué)開展合唱教學(xué)提高小學(xué)音樂教學(xué)有效性
- 基于人才培養(yǎng)的初中思品課情境教學(xué)法探究
- 探索歸類識字教學(xué)方法提高學(xué)生識字能力
- 基于人才培養(yǎng)的高中作文教學(xué)漫談
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 創(chuàng)新寫作在教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究
- 高中思想政治課中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 基于人才培養(yǎng)的中職學(xué)校創(chuàng)新教育研究
- 創(chuàng)新教學(xué)手段陶冶學(xué)生情感培養(yǎng)學(xué)生成才
- 啟迪發(fā)現(xiàn)智慧點燃創(chuàng)新之光
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)重視口語交際教學(xué)
- 如何讓學(xué)生遵守課堂紀(jì)律
- 農(nóng)村中學(xué)體育放松活動的反思
- 在特色活動中培養(yǎng)幼兒科學(xué)興趣
- 提高班主任工作藝術(shù)探討
- 語文二輪復(fù)習(xí)中關(guān)注“學(xué)情”的重要性