意識(shí)形態(tài)教育
- 新媒體視域下高職院校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育研究
校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育處境更趨嚴(yán)峻，西方敵對(duì)勢(shì)力及其“代理人”借助互聯(lián)網(wǎng)媒體，企圖以“和平演變”的方式干預(yù)青年大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，高等職業(yè)院校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，提升高職院校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育效果迫在眉睫。通過(guò)調(diào)研，各高職院校在意識(shí)形態(tài)教育方面都取得了一定的成績(jī)，但是仍然存在諸如制度建設(shè)不完善、教育手段單一、專業(yè)性不足等困境，由此導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)教育很難真正達(dá)成“入眼、入腦、入心”的效果。高職院校要把握新媒體傳播規(guī)律，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)
大學(xué)·課外閱讀 2023年3期2023-05-30
- 高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育現(xiàn)狀及對(duì)策
克思主義意識(shí)形態(tài)教育的認(rèn)同感呈現(xiàn)了弱化的趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：高校；馬克思主義；意識(shí)形態(tài)教育；意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)中圖分類號(hào)：G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2023）06-0129-03黨的十九大報(bào)告指出，“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路，必須推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起?！备咝Ｗ鳛榕囵B(yǎng)社會(huì)主義接班人的主陣地，讓馬克思
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年6期2023-04-18
- 基于高職擴(kuò)招背景下意識(shí)形態(tài)教育現(xiàn)狀與對(duì)策分析
沿陣地，意識(shí)形態(tài)教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文以三所高職院校的教師和學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查法，回收了有效問(wèn)卷1120份，有效率達(dá)到74.5%；并結(jié)合半結(jié)構(gòu)式訪談法，訪談了35名在職教師和32名在校學(xué)生，全方位收集了大學(xué)生意識(shí)形態(tài)數(shù)據(jù)。對(duì)高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)影響因素進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)擴(kuò)招背景下高職大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育有較好的借鑒意義。關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)教育；高職擴(kuò)招；問(wèn)卷調(diào)查；半結(jié)構(gòu)式訪談中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年23期2023-01-09
- 勞動(dòng)實(shí)踐助推大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育落地生根的生成邏輯
動(dòng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育落地生根，應(yīng)貫徹教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的教育方針，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生投身勞動(dòng)實(shí)踐，從而增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。在其生成邏輯中，馬克思主義經(jīng)典作家和中國(guó)共產(chǎn)黨人的勞動(dòng)教育思想等夯實(shí)了理論根基;暑期“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)西部計(jì)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)形式，推動(dòng)了歷史發(fā)展;培養(yǎng)時(shí)代新人和守好意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯了價(jià)值意蘊(yùn);打造“三全育人”格局、構(gòu)建完整體系、
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育路徑探析
強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的現(xiàn)實(shí)需求與存在問(wèn)題，提出相應(yīng)的優(yōu)化路徑：增強(qiáng)教育主體責(zé)任意識(shí)，切實(shí)維護(hù)意識(shí)形態(tài)陣地安全;創(chuàng)新教育表達(dá)方式，增加意識(shí)形態(tài)教育話語(yǔ)親和力;加強(qiáng)教育平臺(tái)建設(shè)，形成意識(shí)形態(tài)教育合力?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生 意識(shí)形態(tài)教育【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）12-0037-03做好青年一代的思想政治工作，既是新時(shí)代賦予高校思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要使命，也是關(guān)系祖國(guó)未來(lái)事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)根本工程。教育部
廣西教育·C版 2022年4期2022-06-17
- 故事思維視域下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育路徑探究
牢大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。關(guān)鍵詞：故事思維;意識(shí)形態(tài)教育;大學(xué)生工作 故事思維視域是將故事民間文學(xué)和作家文學(xué)研究視域中暫時(shí)解放出來(lái)，放在廣闊社會(huì)生活范圍，從人類認(rèn)知事物的社會(huì)心理和倫理道德等角度，思考故事活動(dòng)的一系列問(wèn)題。高校作為各種意識(shí)形態(tài)交流競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，承載著教書育人，維護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)正統(tǒng)性的責(zé)任，面對(duì)當(dāng)下意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)的諸多挑戰(zhàn)，高校必須主動(dòng)出擊，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，從深化思想認(rèn)識(shí);創(chuàng)新教育體系;加強(qiáng)校園建設(shè);拓展教育平
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 新媒體視域下加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育路徑研究
用給高校意識(shí)形態(tài)教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育有助于維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必要前提，是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向的需要，因此，高校意識(shí)形態(tài)教育必須堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，從強(qiáng)化陣地意識(shí)、提升第一課堂育人實(shí)效、發(fā)揮校園文化教育功能、提升監(jiān)管能力、建設(shè)高素質(zhì)隊(duì)伍等渠道提升主流意識(shí)形態(tài)教育實(shí)效，夯實(shí)高校意識(shí)形態(tài)教育陣地。關(guān)鍵詞：新媒體;高校;意識(shí)形態(tài)教育中圖分類號(hào)：G412? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2
大學(xué)·研究與管理 2022年3期2022-04-15
- 加強(qiáng)新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)教育的策略研究
加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育，這在新時(shí)期顯得尤為重要和意義重大。當(dāng)前，高校意識(shí)形態(tài)教育在感染力、溝通、思想性開(kāi)發(fā)和協(xié)同等方面存在不足，而復(fù)雜的外部環(huán)境、靈活性欠缺的教育形式和互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展等帶來(lái)了意識(shí)形態(tài)教育的挑戰(zhàn)性，提出的思想重視、強(qiáng)化協(xié)同、優(yōu)化方法、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、“三全”教育新局面等應(yīng)對(duì)策略希望有助于加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育。關(guān)鍵詞：高校 意識(shí)形態(tài)教育 挑戰(zhàn) 策略面對(duì)日趨激烈和復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)形勢(shì)，作為主戰(zhàn)場(chǎng)之一的高校必須不斷加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育，把意識(shí)形態(tài)的話
公關(guān)世界 2022年6期2022-04-14
- 困境與出路：網(wǎng)絡(luò)背景下意識(shí)形態(tài)教育的應(yīng)對(duì)芻議
我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)教育面臨著諸多困境。在網(wǎng)絡(luò)的背景下，要解決意識(shí)形態(tài)教育困境，就要爭(zhēng)奪網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育的影響力;就要?jiǎng)?chuàng)新思政教育模式，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育的說(shuō)服力;就要強(qiáng)化初心使命擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育的引領(lǐng)力。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)背景下;意識(shí)形態(tài)教育;困境及其應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào)：G640? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2022）03-0046-04Abstract： With the advent of the
高教學(xué)刊 2022年3期2022-02-13
- 立德樹(shù)人視閾下高職院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)踐路徑
院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的需求與實(shí)踐路徑：加強(qiáng)立德樹(shù)人的主客體建設(shè)，發(fā)揮高職院校意識(shí)形態(tài)教育的主力軍作用;完善立德樹(shù)人的模式，煥發(fā)高職院校意識(shí)形態(tài)教育的蓬勃活力;豐富立德樹(shù)人的載體，搭建高職院校意識(shí)形態(tài)教育的廣闊平臺(tái);強(qiáng)化立德樹(shù)人的內(nèi)容，充實(shí)高職院校意識(shí)形態(tài)教育的架構(gòu);優(yōu)化立德樹(shù)人的環(huán)境，營(yíng)造高職院校意識(shí)形態(tài)教育的良好氛圍，以提高高職院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性?！娟P(guān)鍵詞】立德樹(shù)人 高職院校 意識(shí)形態(tài)教育【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450
廣西教育·C版 2021年7期2021-11-13
- 教師權(quán)威消解對(duì)意識(shí)形態(tài)教育的影響及應(yīng)對(duì)
教育對(duì)象意識(shí)形態(tài)教育二元對(duì)立的困境。教師知識(shí)權(quán)威受到挑戰(zhàn)、業(yè)務(wù)水平有待提升、師生交流難以深入，直接削弱了意識(shí)形態(tài)教育的傳播力、可信度以及實(shí)效性。教育活動(dòng)始終圍繞教師與學(xué)生展開(kāi)，提升教師專業(yè)水平、加強(qiáng)師生交流、整合講授課程、重視實(shí)踐課堂，才能應(yīng)對(duì)教師權(quán)威消解帶來(lái)的沖擊，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育的有效性。[關(guān)鍵詞] 教師權(quán)威;消解;意識(shí)形態(tài)教育;影響;應(yīng)對(duì)[中圖分類號(hào)]G641? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2021） 08-0046-04
教書育人·高教論壇 2021年8期2021-10-08
- 網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)環(huán)境下高校意識(shí)形態(tài)教育的路徑研究
濤摘要：意識(shí)形態(tài)教育作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容，不同意識(shí)形態(tài)會(huì)影響不同群體的行動(dòng)方向。高校作為人才培養(yǎng)的主要領(lǐng)地，肩負(fù)著進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的重要使命，需要高校教育工作者在網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)環(huán)境中，梳理網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的形成特性，鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，提升意識(shí)形態(tài)教育質(zhì)量與水平。本文分析網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)環(huán)境下高校意識(shí)形態(tài)教育所面臨的挑戰(zhàn)，并針對(duì)主要問(wèn)題提出加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育的路徑，以供參考。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)環(huán)境 意識(shí)形態(tài)教育 思想觀念引言意識(shí)形態(tài)教育是高校思想政治教育
公關(guān)世界 2021年18期2021-10-04
- 百年大黨青年意識(shí)形態(tài)教育的歷史進(jìn)程與基本經(jīng)驗(yàn)
社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定崇高理想信念，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，為實(shí)現(xiàn)救國(guó)、興國(guó)、富國(guó)、強(qiáng)國(guó)偉大目標(biāo)筑牢了強(qiáng)大精神支柱，凝聚了源源不斷的青春偉力，保證了黨的建設(shè)和黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人、興旺發(fā)達(dá)。百年歷程證明，黨對(duì)青年開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育必須堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本保證，必須堅(jiān)持把發(fā)展著的馬克思主義作為核心內(nèi)容，必須堅(jiān)持把做好高校意識(shí)形態(tài)教育作為重中之重，必須堅(jiān)持把共青團(tuán)作為重要抓手，必須堅(jiān)持把引導(dǎo)青年為社會(huì)主義事業(yè)接續(xù)奮斗作為著力
北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版） 2021年3期2021-09-26
- 微媒體視域下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育探索與反思
，肩負(fù)著意識(shí)形態(tài)教育的使命和責(zé)任，大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的形成對(duì)我國(guó)發(fā)展至關(guān)重要。隨著微媒體技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，要探索微媒體視域下開(kāi)展大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的對(duì)策，為微媒體視域下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育提供有效路徑，為黨和國(guó)家培養(yǎng)政治合格、思想過(guò)硬的高素質(zhì)復(fù)合型人才。關(guān)鍵詞：微媒體；大學(xué)生；意識(shí)形態(tài)教育中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）13-0094-02基金項(xiàng)目：本論文為江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)
新聞研究導(dǎo)刊 2021年13期2021-09-10
- 高職院校意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性研究
高職院校意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性展開(kāi)研究，通過(guò)分析在當(dāng)前高職院校課堂教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題以及高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到的文化意識(shí)形態(tài)沖擊特點(diǎn)，從高職院校課堂教學(xué)規(guī)范性、教師管理規(guī)范性以及高校局域網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)等角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，勇于同西方不良意識(shí)形態(tài)作斗爭(zhēng)。◆關(guān)鍵詞：高職院校;意識(shí)形態(tài)教育;實(shí)效性高職院校思政課堂是對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的主要渠道之一，思政課堂教學(xué)質(zhì)量將直接影響著對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀引導(dǎo)和中國(guó)特
速讀·中旬 2021年8期2021-08-05
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中如何融入意識(shí)形態(tài)教育研究
習(xí)中融入意識(shí)形態(tài)教育，可提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果和學(xué)生掌握運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的程度。在規(guī)劃相應(yīng)策略時(shí)，保證好各項(xiàng)策略的合理性，避免藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中融入意識(shí)形態(tài)教育時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，可有效促使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的良性開(kāi)展?！絷P(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí);意識(shí)形態(tài)教育馬克思主義認(rèn)為，藝術(shù)是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是人類用感性形象的手段把握世界的一種方式，是人類社會(huì)生活的再現(xiàn)與藝術(shù)思想感情的表現(xiàn)的統(tǒng)一，是審美意識(shí)的物態(tài)化。創(chuàng)作主體的價(jià)值觀及方法論直接引領(lǐng)著藝術(shù)設(shè)計(jì)的
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 新時(shí)代動(dòng)漫文化在高職院校意識(shí)形態(tài)教育中的推廣可行性研究
從而達(dá)到意識(shí)形態(tài)教育工作與動(dòng)漫等相關(guān)專業(yè)教育教學(xué)的聯(lián)動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)有機(jī)融合，是當(dāng)前實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員、全過(guò)程、全方位育人聯(lián)動(dòng)的具體量化體現(xiàn)，也是達(dá)到大專院校尤其是高職院校意識(shí)形態(tài)教育“1+1>2”的實(shí)踐效果體現(xiàn)，本文作為2018年廣西高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究課題《新時(shí)代背景下動(dòng)漫在高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)陣地中建設(shè)與開(kāi)發(fā)的研究》（課題編號(hào)：2018LSZ019）的研究成果之一，主要對(duì)新時(shí)代動(dòng)漫文化在高職院校意識(shí)形態(tài)教育中的推廣可行性進(jìn)行探究?！絷P(guān)鍵詞：動(dòng)漫文化
速讀·中旬 2021年2期2021-07-23
- 新時(shí)代背景下技工院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育實(shí)踐探析
院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作的重任。本文以廣州市工貿(mào)技師學(xué)院為例，從整體層面、部門分工角度分析了其意識(shí)形態(tài)教育工作現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的策略。就通過(guò)媒介平臺(tái)、教師政治理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)內(nèi)容融入和教師垂范、班級(jí)建設(shè)，多層次全方位開(kāi)展新時(shí)代背景下學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的對(duì)策做了論述。關(guān)鍵詞：技工院校 意識(shí)形態(tài)教育 實(shí)踐課 題：本文系廣州市思想政治理論課“三百”工作立項(xiàng)課題“新時(shí)代技工院校思想政治理論課程實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：082）的研究成果。技工院校的學(xué)生
職業(yè) 2021年1期2021-03-03
- 新媒體環(huán)境下高校意識(shí)形態(tài)教育研究
加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育對(duì)大學(xué)生的思想建設(shè)尤為重要。新媒體技術(shù)的應(yīng)用為高校宣傳思想工作帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)也提出了挑戰(zhàn)。為此，本文通過(guò)“強(qiáng)化管理、加強(qiáng)建設(shè)，提升教育”三方面探討如何發(fā)揮新媒體在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育中的優(yōu)勢(shì)。提出構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+課堂、互聯(lián)網(wǎng)+論壇、互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)”三方面的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新路徑，探索傳統(tǒng)教育理念和新媒體的全新融合模式，鞏固高校主流意識(shí)形態(tài)教育的指導(dǎo)地位。關(guān)鍵詞 新媒體 高校 意識(shí)形態(tài)教育中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.
科教導(dǎo)刊 2021年27期2021-01-13
- 藝術(shù)類大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作的探索、研究和發(fā)展
類大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育所面臨的突出問(wèn)題，提出針對(duì)性的解決方案，將對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)教育與思想政治教育有效結(jié)合，深度推進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育工作，進(jìn)一步提高藝術(shù)類大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育工作的效率。關(guān)鍵詞 藝術(shù)類大學(xué)生 思想政治教育 意識(shí)形態(tài)教育中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.28.032Exploration， Research and Development of Ideological
科教導(dǎo)刊 2021年28期2021-01-13
- 培養(yǎng)家國(guó)情懷，從“認(rèn)同”到“自覺(jué)”
要】? 意識(shí)形態(tài)教育是中學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，“家國(guó)情懷”作為一直貫穿于中華文明發(fā)展過(guò)程中的重要思想，數(shù)千年來(lái)，孕育了中華兒女的“愛(ài)國(guó)主義”精神，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要組成部分，也是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。本文從分析高中生這一群體的特殊性入手，著力探索了在全面提倡家國(guó)情懷教育的大背景下，高中生意識(shí)形態(tài)教育的現(xiàn)實(shí)情況，從而探索出培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的創(chuàng)新方向和實(shí)踐行動(dòng)?！娟P(guān)鍵詞】? 家國(guó)情懷;意識(shí)形態(tài)教育;高中生高中階段，學(xué)生處于思想品格和
啟迪與智慧·教育版 2020年11期2020-12-28
- 新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育創(chuàng)新途徑探討
代，高校意識(shí)形態(tài)教育工作既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)全面普及，大學(xué)生所接觸的信息越來(lái)越豐富，學(xué)生極易受到不良信息的影響。高校開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育工作，可以引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定自身的理想信念，形成正確的思想價(jià)值觀念，因此，本文將以新媒體時(shí)代為背景，深入探究意識(shí)形態(tài)教育的創(chuàng)新途徑，從而確保高校意識(shí)形態(tài)教育的有效性。關(guān)鍵詞：新媒體：意識(shí)形態(tài)教育;創(chuàng)新途徑高校加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)教育工作，符合時(shí)代發(fā)展的需求，滿足社會(huì)對(duì)人才的要求。大學(xué)生作為優(yōu)秀青年，是民族發(fā)展的希望，是國(guó)
錦繡·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 新形勢(shì)下高職院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育方法與途徑的探討
摘 要：意識(shí)形態(tài)教育工作是高職院校立德樹(shù)人的根本落腳點(diǎn)，一直以來(lái)，黨中央以及地方和高校都高度重視學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育，尤其是在新的形勢(shì)下，如何加強(qiáng)高職院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性變得越來(lái)越緊迫。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)下高職院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，以期探討出如何適應(yīng)時(shí)代變化，尋找到更符合當(dāng)下高職教育特點(diǎn)的意識(shí)形態(tài)工作創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：新形勢(shì)，高職院校，意識(shí)形態(tài)教育高職院校意識(shí)形態(tài)教育工作關(guān)系著職業(yè)教育“為誰(shuí)培養(yǎng)人才”，以及“培養(yǎng)什么樣的人才”的問(wèn)題。
科學(xué)與財(cái)富 2020年28期2020-12-14
- 《民族傳統(tǒng)圖案》課程中意識(shí)形態(tài)教育的融入研究
目標(biāo)，將意識(shí)形態(tài)教育融入像《民族傳統(tǒng)圖案》這樣的優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化課程中有利于在主流意識(shí)形態(tài)教育建設(shè)過(guò)程中抵擋西方各種文化思潮的沖擊，牢牢把握對(duì)意識(shí)形態(tài)教育的管控權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，從而在高校大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)里弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)出眾的的棟梁之才。關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)圖案課程 意識(shí)形態(tài)教育 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校教育中，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與意識(shí)形態(tài)教育結(jié)合起來(lái)，既能夠讓大學(xué)生領(lǐng)略優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，吸收優(yōu)秀思想成果，又能夠幫助學(xué)生塑造正確的“三觀”。
藝術(shù)研究 2020年5期2020-12-14
- 強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育背景下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)研究
摘 要：意識(shí)形態(tài)教育一直是高校學(xué)生教育工作中重要的組成部分，而隨著5G互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活方式都發(fā)生了巨大變化，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)與生活方式之一了，通過(guò)新型傳播載體與社交媒介，大學(xué)生可接觸到的有害思想與非主流意識(shí)形態(tài)變得越來(lái)越多，在這種趨勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)也成為了我們高校意識(shí)形態(tài)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。作為走在學(xué)生思政工作第一線的輔導(dǎo)員該如何有效參與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，非常值得探討和研究。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;意識(shí)形態(tài)教育;網(wǎng)
青年與社會(huì) 2020年29期2020-12-09
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究
的挑戰(zhàn)，意識(shí)形態(tài)教育是大學(xué)生思想教育的重點(diǎn)。本文主要探討互聯(lián)網(wǎng)+背景下，大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育2017年10月18日，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出“要構(gòu)建具有深刻凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力的社會(huì)主義認(rèn)知態(tài)度，令中國(guó)人民在理想意志、價(jià)值意志、道德意志上緊緊團(tuán)結(jié)在一起”。大學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的使命?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代給大學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)，生活的載體，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)思潮對(duì)大學(xué)生的影響也不斷加深。如
數(shù)碼世界 2020年10期2020-11-16
- 大思政背景下高校意識(shí)形態(tài)教育的困境與出路
景下轉(zhuǎn)變意識(shí)形態(tài)教育模式，充分分析現(xiàn)階段高校意識(shí)形態(tài)教育所存在的困境，找尋有效解決措施，保障思想政治教育的針對(duì)性和科學(xué)性。本文主要結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，首先分析了大思政背景下高校意識(shí)形態(tài)教育存在的問(wèn)題，然后論述了相應(yīng)的工作對(duì)策，希望通過(guò)本次研究對(duì)廣大同行有所幫助。關(guān)鍵詞：大思政;高校;意識(shí)形態(tài)教育;困境;出路黨的十九大報(bào)告當(dāng)中明確指出我國(guó)的國(guó)情已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的新時(shí)期，并且社會(huì)主要矛盾也經(jīng)發(fā)生了變化，需要我們制定針對(duì)性的措施將其
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年10期2020-11-02
- 新媒體環(huán)境對(duì)中職青年教師意識(shí)形態(tài)教育的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略
青年教師意識(shí)形態(tài)教育面臨著挑戰(zhàn)，因此要采取有效應(yīng)對(duì)策略。文章先介紹新媒體環(huán)境和中職青年教師意識(shí)形態(tài)教育相關(guān)內(nèi)容，再分析面臨的挑戰(zhàn)，最后提出應(yīng)對(duì)策略。關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;中職青年教師;意識(shí)形態(tài)教育;挑戰(zhàn)及對(duì)策中職院?？梢耘囵B(yǎng)出大量專業(yè)人才，為了保證教師質(zhì)量，要積極開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育，有助于增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，使其更好地投入到教學(xué)工作中去。在新媒體環(huán)境下，對(duì)青年教師思想認(rèn)識(shí)會(huì)產(chǎn)生一定影響，因此要加強(qiáng)教育才能幫助其樹(shù)立起正確價(jià)值觀。不僅要面臨挑戰(zhàn)，更要發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢(shì)
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年10期2020-11-02
- 淺談國(guó)際化背景下外語(yǔ)類學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育
語(yǔ)類學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作受到更大沖擊。高校應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)變化，通過(guò)加強(qiáng)理想信念教育，明確外語(yǔ)類學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)，積極探索與專業(yè)教育有機(jī)融合的有效路徑，加強(qiáng)對(duì)外交流學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)一步加強(qiáng)外語(yǔ)類學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育。關(guān)鍵詞：國(guó)際化;意識(shí)形態(tài)教育;外語(yǔ)類學(xué)生中圖分類號(hào)：G641 ????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A國(guó)際化已經(jīng)成為高等教育的新職能，彰顯著全球化時(shí)代高等教育的重要發(fā)展趨勢(shì)。高等院校廣泛開(kāi)展國(guó)際合作與交流，全面推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”。如何使高校意識(shí)形態(tài)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年21期2020-10-09
- 淺析新媒體時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育現(xiàn)狀與對(duì)策
大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育面臨著機(jī)遇的同時(shí)也潛在著挑戰(zhàn)。對(duì)此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作，堅(jiān)定其正確的政治信念，確保黨對(duì)高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)空間。關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育;現(xiàn)狀;對(duì)策在新媒體時(shí)代，自媒體的蓬勃發(fā)展使我們隨時(shí)隨地都能接收信息，各種新興媒體成為傳播實(shí)時(shí)信息的主要工具和渠道，這可以當(dāng)成高校進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的機(jī)遇。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上也存在著許多非主流的意識(shí)形態(tài)的傳播，這就對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)的教
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年8期2020-09-10
- 山區(qū)中職學(xué)校意識(shí)形態(tài)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
學(xué)校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育的重要性、必要性，指出了山區(qū)中職學(xué)校在意識(shí)形態(tài)教育工作中存在的問(wèn)題并就如何解決問(wèn)題提出了針對(duì)性的對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】山區(qū)中職學(xué)校 意識(shí)形態(tài)教育 問(wèn)題 對(duì)策一、山區(qū)中職學(xué)校意識(shí)形態(tài)教育的重要性和必要性馬克思指出：“一定的意識(shí)形態(tài)的解體足以使整個(gè)時(shí)代覆滅”。2013 年 8 月 19 日習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作?！彼P(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全問(wèn)題。因此，黨的十九
家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年37期2020-09-10
- 高校學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育路徑研究
學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)前教育模式跟不上受教育者群體特征的變化，工作機(jī)制相對(duì)匱乏，如何進(jìn)一步完善高校學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育，把握新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)教育工作的規(guī)律是十分值得探討的問(wèn)題。本文通過(guò)多種路徑，進(jìn)一步闡述如何將學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育工作做牢做實(shí)，有力推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)教育工作的良好開(kāi)展。關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員;意識(shí)形態(tài)教育;路徑新時(shí)代開(kāi)啟新征程，學(xué)生黨員意識(shí)形態(tài)教育情況，直接關(guān)乎社會(huì)主義辦學(xué)模式人才培養(yǎng)質(zhì)量水平。目前，由于多元文化沖擊“泛化”學(xué)
各界·下半月 2020年9期2020-09-06
- 高校媒體平臺(tái)整合創(chuàng)新機(jī)制研究
是高校的意識(shí)形態(tài)教育高地，應(yīng)適應(yīng)傳播新趨勢(shì)，改善意識(shí)形態(tài)傳播方式，以實(shí)現(xiàn)高校青年對(duì)意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。關(guān)鍵詞：高校媒體;意識(shí)形態(tài)教育;學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 08-00-03本文通過(guò)分析“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的傳播策略，提出高校媒體平臺(tái)整合創(chuàng)新機(jī)制的路徑分析。保持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在高校青年群體中的主導(dǎo)性，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)青年。一、多元文化交織對(duì)高校意識(shí)形態(tài)教育提出挑戰(zhàn)回顧人類傳播文
傳媒論壇 2020年8期2020-09-03
- 淺談高等教育中意識(shí)形態(tài)教育的路徑創(chuàng)新
摘 要：意識(shí)形態(tài)教育是高校教育中的重要內(nèi)容，是提高學(xué)生思想道德水平的重要途徑，當(dāng)前很多高校都越來(lái)越重視意識(shí)形態(tài)工作，將其作為黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分。新時(shí)代背景下，高校意識(shí)形態(tài)教育面臨著很多挑戰(zhàn)，本文對(duì)高校意識(shí)形態(tài)教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并且探討了開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育的創(chuàng)新路徑，旨在提高高校意識(shí)形態(tài)教育水平。關(guān)鍵詞：高校教育;意識(shí)形態(tài)教育;問(wèn)題;創(chuàng)新路徑高校意識(shí)形態(tài)教育是黨的意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，承擔(dān)著宣傳黨中央政策與方針、引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值觀等重
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年8期2020-08-28
- 新媒體背景下高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育路徑的創(chuàng)新
大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育的發(fā)展和創(chuàng)新。本文立足于對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的發(fā)展現(xiàn)狀的了解，重點(diǎn)提出應(yīng)該如何推動(dòng)高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育發(fā)展的創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育;路徑中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1003-2177（2020）06-0063-02一直以來(lái)，高校就是各種思想學(xué)派和意識(shí)形態(tài)相互聚集、相互影響和傳播的文化陣地。加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育是尤為重要的。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會(huì)輿論聚集和傳播的最主要的平臺(tái)
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年6期2020-08-25
- 新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育國(guó)內(nèi)研究綜述
來(lái)為高校意識(shí)形態(tài)教育的發(fā)展提供了新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。因此，為拓寬新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育研究的視野，明晰高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的現(xiàn)狀，維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全，做好現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果的總結(jié)梳理是極有必要的。通過(guò)梳理發(fā)現(xiàn)，已有研究還存在著未能構(gòu)建起整合的分析框架、缺乏個(gè)體響應(yīng)的模式與機(jī)理研究、缺少定量探析等不足之處，這些都是亟需深入探究的問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代；意識(shí)形態(tài)教育；研究綜述【中圖分類號(hào)】G641【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-5103（2020）13-
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2020年7期2020-08-10
- 影視文化對(duì)青年意識(shí)形態(tài)教育影響分析
化對(duì)青年意識(shí)形態(tài)教育出發(fā)，探索其帶來(lái)的影響及分析對(duì)策。關(guān)鍵詞：影視文化 ?青年 ?意識(shí)形態(tài)教育 ?影響分析 ?對(duì)策中圖分類號(hào)：J0-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2020）13-0174-03影視文化對(duì)于培養(yǎng)青年的意識(shí)形態(tài)教育起著重要作用，能夠促使學(xué)生從中汲取精華，去其糟粕，影視文化以鮮活靈動(dòng)的形象、逼真豐富的內(nèi)容、靈活變動(dòng)的表現(xiàn)形式吸引青年眼球，對(duì)于青年的意識(shí)形
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年13期2020-08-06
- 如何增強(qiáng)黨校意識(shí)形態(tài)教育的針對(duì)性和實(shí)效性
增強(qiáng)黨校意識(shí)形態(tài)教育的針對(duì)性和實(shí)效性進(jìn)行芻議。關(guān)鍵詞：黨校;意識(shí)形態(tài)教育;針對(duì)性;時(shí)效性“黨校姓黨”始終是黨校意識(shí)形成的根本，堅(jiān)持最根本的原則，才能建設(shè)好黨校。那么如何才能增強(qiáng)黨校意識(shí)形態(tài)教育，貫徹落實(shí)中央政策呢？現(xiàn)階段地方政治中央對(duì)于上述兩個(gè)問(wèn)題的處理仍存在一定問(wèn)題，本文進(jìn)行問(wèn)題闡述以及解決措施，為達(dá)到增強(qiáng)黨校意識(shí)形態(tài)教育和貫徹落實(shí)中央政策的目的，將黨校姓黨貫穿于建設(shè)始終。一、存在的問(wèn)題各地在貫徹中央政策仍存在一些問(wèn)題，這導(dǎo)致貫徹中央政策落實(shí)力度不夠，以
神州·中旬刊 2020年7期2020-07-23
- 微時(shí)代校園網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)大學(xué)生意識(shí)形態(tài) 教育分析
大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）19-0180-01微時(shí)代環(huán)境下，信息多種多樣，既有積極的，也有消極的，從而對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的形成產(chǎn)生影響。大學(xué)生所處的年齡階段，已經(jīng)具備了基本的明辨是非的能力，但是各方面能力還處于發(fā)展階段，因此需要學(xué)校積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。重視校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，真正促進(jìn)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的健康發(fā)展。一、微時(shí)代概念分析微時(shí)代的重點(diǎn)在
戲劇之家 2020年19期2020-07-04
- 網(wǎng)絡(luò)載體視域下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性提升探討
，使實(shí)施意識(shí)形態(tài)教育的可行性得到確認(rèn)，也使其實(shí)施效果能達(dá)到既定目標(biāo)。因此，研究網(wǎng)絡(luò)載體視域下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育實(shí)效性提升的途徑顯得尤為重要。本文從多個(gè)不同的角度出發(fā)，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了全面分析。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)載體;大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育;實(shí)效性中圖分類號(hào)：D9???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? ???doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.20.1150 引言網(wǎng)絡(luò)載體帶有明顯的時(shí)代特征，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育必不可少的時(shí)代陣地。這
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年20期2020-06-19
- 動(dòng)漫在高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育中的應(yīng)用探討
院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育中應(yīng)用的心理機(jī)制，提出動(dòng)漫在高職院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育中應(yīng)用的有效策略：建立院系黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)形態(tài)宣傳制度，以動(dòng)漫文化為“疏”，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播無(wú)“堵”;提高高職思想政治理論課程教師和思想政治教育工作者對(duì)動(dòng)漫的認(rèn)識(shí)，提高動(dòng)漫文化素養(yǎng);利用動(dòng)漫文化增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，讓思想政治教育的文本“活”起來(lái);通過(guò)教學(xué)內(nèi)容滲透動(dòng)漫文化、舉辦動(dòng)漫講座和漫畫大賽等校園活動(dòng)，拓寬學(xué)生對(duì)動(dòng)漫文化的價(jià)值認(rèn)知方式，正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同?！娟P(guān)鍵詞
廣西教育·C版 2020年3期2020-06-08
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作
前大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育現(xiàn)狀，提出高校在新時(shí)代完善網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制、加強(qiáng)大學(xué)生理論講堂教育等措施，以促進(jìn)大學(xué)生形成正確的意識(shí)形態(tài)。關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育習(xí)近平總書記指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。宣傳思想工作是意識(shí)形態(tài)建設(shè)的關(guān)鍵。隨著網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，思想交流互通，大學(xué)生面臨多元、多變、多樣、多動(dòng)的價(jià)值觀選擇，而作為對(duì)大學(xué)生行為負(fù)有責(zé)任的高校，其意識(shí)形態(tài)工作直接關(guān)系到為國(guó)家培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，關(guān)系到我國(guó)高等教育的高質(zhì)量發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展
青年時(shí)代 2020年8期2020-06-03
- 大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
是大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育，高校學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，自改革開(kāi)放以來(lái)就受到多元文化的不斷滲透，傳統(tǒng)思政教育中的意識(shí)形態(tài)教育受到了巨大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，也暴露出了眾多的問(wèn)題和不足。本文首先對(duì)當(dāng)前大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育存在的問(wèn)題進(jìn)行分析討論，然后提出相應(yīng)的對(duì)策和研究，以期能夠?yàn)楦咝４髮W(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的有效開(kāi)展提供理論參考和幫助。關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)教育;困境;路徑;生活化當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)快的發(fā)展，人們的生活方式較之以往有了很大變化，高校校園中的文化也逐漸融合、吸收了更多的外來(lái)文化，大學(xué)
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 意識(shí)形態(tài)教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析
，應(yīng)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育，為社會(huì)培養(yǎng)思想合格、技能過(guò)硬的工匠人才。關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)教育 問(wèn)卷調(diào)查 問(wèn)題技工教育是職業(yè)教育的組成部分，它扮演著為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型和技能型人才的重要角色。意識(shí)形態(tài)教育是技師學(xué)院培育高技能人才的重要內(nèi)容，是關(guān)乎“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的原則問(wèn)題，它關(guān)乎人才自身的發(fā)展，同時(shí)關(guān)乎 “立德樹(shù)人”的貫徹落實(shí)，與學(xué)生的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)。因此，這就要求技師學(xué)院結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采取有效手段，弘揚(yáng)主旋律，厚植社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不斷創(chuàng)
職業(yè) 2020年5期2020-05-21
- 探究高校輔導(dǎo)員工作中開(kāi)展學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的意義與策略
? 要]意識(shí)形態(tài)教育屬于高校學(xué)生教育工作的重要組成部分，在社會(huì)快速變化發(fā)展的趨勢(shì)下，受各種思潮的巨大沖擊，大學(xué)生理想信念與價(jià)值觀也在不斷發(fā)生著變化，為保證學(xué)生的健康全面發(fā)展，積極開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育工作勢(shì)在必行。而意識(shí)形態(tài)教育是黨的意識(shí)形態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)，也是最前沿陣地。高校輔導(dǎo)員作為開(kāi)展意識(shí)形態(tài)教育工作的關(guān)鍵主體，依舊面臨著許多阻礙，對(duì)此需要我們基于歷史新高度，創(chuàng)新優(yōu)化，以提高學(xué)生意識(shí)形態(tài)的教育水平與質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]輔導(dǎo)員工作? 意識(shí)形態(tài)教育? 意義? 策略
陜西教育·高教版 2020年5期2020-05-21
- 高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育問(wèn)題及對(duì)策研究
校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育問(wèn)題，大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育狀況直接關(guān)系到高校的育人質(zhì)量，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，研究和解決高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育問(wèn)題就顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育中圖分類號(hào)：G641? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2020）16-0047-02意識(shí)形態(tài)是指反映一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、階級(jí)關(guān)系的社會(huì)意識(shí)，主要包括政治法律思想、道德、藝術(shù)、宗教、哲學(xué)等。[1]從自身作用及外界因素影響看
教育教學(xué)論壇 2020年16期2020-05-14
- 大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的新媒體工作探析
：大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育是高校教育工作的重中之重，借助新媒體工作實(shí)施和加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育成為高校思想政治教育的必然選擇。相較于傳統(tǒng)形式，新媒體工作既有助于促進(jìn)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育模式的創(chuàng)新，激發(fā)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)塑造的自主性，也有助于整合意識(shí)形態(tài)教育互動(dòng)平臺(tái)，鞏固意識(shí)形態(tài)教育的領(lǐng)導(dǎo)地位，防止新媒體對(duì)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的沖擊，維護(hù)主流意識(shí)形態(tài)教育的權(quán)威性，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性。為此，高校應(yīng)構(gòu)建大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育的新媒體工作平臺(tái)，提升大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作者的新媒體素養(yǎng)
吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年3期2020-05-13
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育探究
摘 要：意識(shí)形態(tài)教育作為一項(xiàng)極端重要的工作，而高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的重要陣地，因此必須做好大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作。新媒體發(fā)展給大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)機(jī)遇同時(shí)也帶了挑戰(zhàn)，文章主要從國(guó)家教育機(jī)制和理念、教師隊(duì)伍建設(shè)、新媒體與第二課堂成績(jī)單融合模式等方面對(duì)意識(shí)形態(tài)教育工作引導(dǎo)和提升，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)做好意識(shí)形態(tài)工作，指出意識(shí)形態(tài)是一項(xiàng)極端重要的工作，要充分掌握意識(shí)形態(tài)工作
青年與社會(huì) 2020年4期2020-05-09
- 新媒體視域下高職院校意識(shí)形態(tài)教育研究綜述
現(xiàn)。高校意識(shí)形態(tài)教育工作特別在高職院校在信息爆炸、新媒體時(shí)代形勢(shì)趨向復(fù)雜的情況下面臨諸多挑戰(zhàn)。探討意識(shí)形態(tài)教育在高職院?，F(xiàn)狀，以新媒體為視角創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)教育方式，創(chuàng)新主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)傳播模式、轉(zhuǎn)換主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)表達(dá)方式，使思政教育入腦入心，加深高職青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的情感內(nèi)化與行為外化，梳理正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)學(xué)生自由全面發(fā)展，堅(jiān)固政治安全防線。關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)教育;新媒體;高職教育黨的十九大明確提出，“要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)
青年與社會(huì) 2020年7期2020-05-06
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育研究
大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育一、引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為各種意識(shí)形態(tài)的交鋒之地。大學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)拓視野、搜集資料的同時(shí)，也會(huì)受到各種思想的沖擊。他們?cè)谔摂M和現(xiàn)實(shí)的交匯中越陷越深，可能被網(wǎng)上各種錯(cuò)誤的思潮所引導(dǎo)，從而導(dǎo)致他們的價(jià)值觀念發(fā)生扭曲。所以，我們必須加強(qiáng)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育，整治網(wǎng)上不良風(fēng)氣，傳播正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的意義（一）增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)是黨的一項(xiàng)極為重要的工作，這不僅關(guān)系到黨和國(guó)家的命運(yùn)
青年時(shí)代 2020年4期2020-05-03
- 新時(shí)代高校德育工作中的意識(shí)形態(tài)教育路徑
工作中的意識(shí)形態(tài)教育極其重要，在面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、德育考核量化與文化產(chǎn)業(yè)興起環(huán)境所帶來(lái)的意識(shí)形態(tài)教育隱憂情況下，高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建科學(xué)有效的育人制度，重視傳統(tǒng)文化傳播過(guò)程中的自信力提升，關(guān)注學(xué)生在育人過(guò)程中的情感體驗(yàn)，不斷優(yōu)化思政育人隊(duì)伍。關(guān)鍵詞：高校;德育;意識(shí)形態(tài)教育;路徑中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2020）01-0086-04新時(shí)代增強(qiáng)道德教育過(guò)程中的意識(shí)形態(tài)教育
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2020年1期2020-04-20
- 新媒體視域下高校意識(shí)形態(tài)教育研究
;高校;意識(shí)形態(tài)教育中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2020）03-0090-03黨的十九大提出，“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路，必須建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”[1]。一直以來(lái)，高校歷來(lái)是科學(xué)知識(shí)、人才技術(shù)、先進(jìn)思想觀念的制高點(diǎn)和聚集地，在知識(shí)創(chuàng)造、文化傳播中發(fā)揮著不可替代的作用，尤其是深刻影響著社會(huì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育，一方面是高校黨建工作極為
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2020年2期2020-04-20
- 新時(shí)代高校德育工作中的意識(shí)形態(tài)教育路徑
工作中的意識(shí)形態(tài)教育極其重要，在面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、德育考核量化與文化產(chǎn)業(yè)興起環(huán)境所帶來(lái)的意識(shí)形態(tài)教育隱憂情況下，高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建科學(xué)有效的育人制度，重視傳統(tǒng)文化傳播過(guò)程中的自信力提升，關(guān)注學(xué)生在育人過(guò)程中的情感體驗(yàn)，不斷優(yōu)化思政育人隊(duì)伍。關(guān)鍵詞：高校;德育;意識(shí)形態(tài)教育;路徑中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2020）01-0086-04新時(shí)代增強(qiáng)道德教育過(guò)程中的意識(shí)形態(tài)教育
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2020年1期2020-04-20
- 高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作問(wèn)題及對(duì)策研究
校學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育產(chǎn)生了影響。在如今的時(shí)代背景下，高職院校學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作既存在著一定的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著較大的挑戰(zhàn)，如何把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，將決定高職學(xué)生是否能夠更加全面的進(jìn)行成長(zhǎng)。所以高職院校教師必須要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的重視，解決意識(shí)形態(tài)教育工作中的問(wèn)題。希望本文研究能夠?yàn)楦呗氃盒＝處熖峁┮欢ǖ膮⒖?。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育;教育工作開(kāi)展前言：在黨的十九大報(bào)告中曾提到，需要在現(xiàn)實(shí)情況中進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固當(dāng)在意識(shí)形態(tài)工作中的
視界觀·上半月 2020年2期2020-04-20
- 新媒體視域下高校意識(shí)形態(tài)教育研究
;高校;意識(shí)形態(tài)教育中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2020）03-0090-03黨的十九大提出，“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路，必須建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”[1]。一直以來(lái)，高校歷來(lái)是科學(xué)知識(shí)、人才技術(shù)、先進(jìn)思想觀念的制高點(diǎn)和聚集地，在知識(shí)創(chuàng)造、文化傳播中發(fā)揮著不可替代的作用，尤其是深刻影響著社會(huì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育，一方面是高校黨建工作極為
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2020年3期2020-04-17
- 新時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育創(chuàng)新探討
大學(xué)生;意識(shí)形態(tài)教育;創(chuàng)新1 研究背景我國(guó)的發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代之后，教育體制一直在改革中不斷發(fā)展，而意識(shí)形態(tài)教育便是其中一項(xiàng)很重要的目標(biāo)。中華民族的慘痛歷史教訓(xùn)告訴我們，意識(shí)形態(tài)教育與中華民族的發(fā)展息息相關(guān)，行之有效的意識(shí)形態(tài)教育，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要驅(qū)動(dòng)力量。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)際形勢(shì)不斷變化，國(guó)內(nèi)的社會(huì)環(huán)境也在經(jīng)歷著重要的轉(zhuǎn)型，社會(huì)矛盾變得越來(lái)越突出，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速進(jìn)步，讓西方的價(jià)值觀念和文化差異對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)的教育影響日益加重，大學(xué)生辨認(rèn)正確
卷宗 2020年1期2020-03-23
- 意識(shí)形態(tài)教育在高校資產(chǎn)管理中的作用
本文立足意識(shí)形態(tài)教育研究，闡述了意識(shí)形態(tài)教育在高校資產(chǎn)管理中的重要作用，并在此基礎(chǔ)之上，從強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育滲透、優(yōu)化資產(chǎn)管理環(huán)境等方面，闡述了意識(shí)形態(tài)教育在高校資產(chǎn)管理中的實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：高校; 資產(chǎn)管理; 意識(shí)形態(tài)教育; 作用中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2020）1-142-001高校在資產(chǎn)管理中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理思維，在管理構(gòu)建中滲透意識(shí)形態(tài)教育，為當(dāng)前資產(chǎn)管理所存在的問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)
科學(xué)大眾·教師版 2020年1期2020-02-20
- 高職院校意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性研究
關(guān)鍵詞 意識(shí)形態(tài)教育 實(shí)效性 高職院?；痦?xiàng)目：“2019年度山東省人文社會(huì)科學(xué)課題”，項(xiàng)目編號(hào)：19-ZX-GJ-17。作者簡(jiǎn)介：項(xiàng)洋，淄博職業(yè)學(xué)院。中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.01.210對(duì)于高職院校的思政課來(lái)
法制與社會(huì) 2020年2期2020-02-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校意識(shí)形態(tài)教育研究
滲透 意識(shí)形態(tài)教育一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校的意識(shí)形態(tài)工作受到不良沖擊互聯(lián)網(wǎng)在改變著人們生活的同時(shí)，也開(kāi)辟了意識(shí)形態(tài)建設(shè)的一個(gè)嶄新的陣地，互聯(lián)網(wǎng)在悄然對(duì)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)形成種種影響。如今各種社會(huì)思潮、“主義”數(shù)以百計(jì)，無(wú)奇不有：新自由主義、新保守主義、無(wú)政府主義、民族主義、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義等意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)上相互激蕩。目前，互聯(lián)網(wǎng)上有較大影響、對(duì)馬克思主義有較大沖擊的意識(shí)形態(tài)主要有新自由主義、民主社會(huì)主義、新左派、民族主義、文化保守主義、歷史虛無(wú)主義、無(wú)政府
商情 2019年52期2019-12-17
- 高校思想政治教育新途徑探析
思主義 意識(shí)形態(tài)教育中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009—5349（2019）19—0052—02隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入開(kāi)展，我國(guó)社會(huì)過(guò)渡到了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，身處其中的民眾思想也隨之迎接著諸多的沖擊和挑戰(zhàn)。尤其在意識(shí)形態(tài)教育方面，大學(xué)生群體的馬克思信仰和社會(huì)主義信念教育急需加強(qiáng)。高校擔(dān)負(fù)著馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育的重要職責(zé)，以大學(xué)生思想政治教育為切入點(diǎn)，探討輔導(dǎo)員在思想政治教育中的作用，具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義。一、高校思想政治教育的
現(xiàn)代交際 2019年19期2019-12-05