2019年27期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書(shū)法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- “道德品格”的思想品德修養(yǎng)教育芻論
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究
- 淺析小學(xué)生心理健康教育的重要性
- 淺議高校素質(zhì)教育與創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)
- 試析初中語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的開(kāi)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視角下高校傳統(tǒng)文化教育的瓶頸與對(duì)策分析
- “以人為本”提高馬克思主義學(xué)院的管理水平
——以甘肅政法學(xué)院為例 - 淺談教育懲罰的內(nèi)涵和外延
- 匠心獨(dú)運(yùn)，開(kāi)展心理健康教育
- 高校大學(xué)生心理健康發(fā)展中心建設(shè)規(guī)范探索
- 關(guān)于高中教育行政管理教育資源整合的探討
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 新時(shí)期實(shí)施創(chuàng)新教育的思考
——談“全腦開(kāi)發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)” - 談如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 淺析網(wǎng)絡(luò)表情包對(duì)高校學(xué)生工作的啟示
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 談幸福課堂之“教師幸福場(chǎng)”的建構(gòu)
- 輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的困境與反思
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
教學(xué)研究
- 翻譯產(chǎn)業(yè)中中醫(yī)翻譯人才培養(yǎng)模式的問(wèn)題與對(duì)策探究
- 中小學(xué)教育科研的區(qū)域推進(jìn)方法研究
- 新課程背景下農(nóng)村初高中文言文教學(xué)銜接研究
- 小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生能力的培養(yǎng)研究
——小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)感悟 - 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略的運(yùn)用
- 國(guó)學(xué)教育現(xiàn)狀分析及策略探討
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育法述評(píng)
- 淺析通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
- 談?dòng)懻撌浇虒W(xué)的組織技術(shù)
- 大類招生背景下的高校教師教學(xué)模式改革研究
- 談在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- CBL、PBL在藥理學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 小組討論式教學(xué)模式在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- “問(wèn)題式學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中歷史教學(xué)的實(shí)踐與方法淺探
- 啟發(fā)式病例教學(xué)法在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中醫(yī)藥高職院校教學(xué)管理改革創(chuàng)新研究
- 淺議新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 從目的論視角看藥品名稱的翻譯策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中情景教學(xué)法的運(yùn)用研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工科教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索與實(shí)踐
——以河西學(xué)院農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 論情景教學(xué)是落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的有效途徑
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引發(fā)的思考
英語(yǔ)天地
- 新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 支架理論視角下應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)口譯教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 優(yōu)化利用英語(yǔ)精品資源共享課，培養(yǎng)涉外護(hù)理人才
- 談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)策略
- 淺議影視作品在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂上實(shí)施互動(dòng)
- 專門用途英語(yǔ)視角下涉外護(hù)理英語(yǔ)教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建
- 以文化意識(shí)培養(yǎng)促英語(yǔ)學(xué)習(xí)
——以一次公開(kāi)課《Languages》為例 - 基于ESP理念的成人高等教育英語(yǔ)教學(xué)改革探索
- 略議方法成就英語(yǔ)教學(xué)效率
- “大思政”格局下的新疆高校英語(yǔ)教育
- 小學(xué)英語(yǔ)教育游戲中的人物角色分析與設(shè)計(jì)策略
- 微課在高職高專英語(yǔ)教學(xué)中有效運(yùn)用的案例研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
課程探索
- 高等數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用探析
- 淺談如何有效開(kāi)展小學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 試析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中奏響生命的華章
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何開(kāi)展
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 談在語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展分組學(xué)習(xí)
- 談如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育
- 探析高中數(shù)學(xué)解題中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的實(shí)踐
- 牙周病學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐課程體系新模式的建立
- 小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀訓(xùn)練的思考
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的巧用分析
- “中國(guó)制造2025”人才培養(yǎng)背景下的《機(jī)械制造技術(shù)》課程思政研究
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)的生活化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程生活化探究
- 淺析如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 龐卡萊圓盤模型中雙曲三角形周長(zhǎng)與面積的關(guān)系
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)隨筆
課堂內(nèi)外
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂互動(dòng)教學(xué)
- 培智課堂情境教學(xué)方法的研究
- 淺談“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式
- 國(guó)內(nèi)外大學(xué)課堂教學(xué)模式的演進(jìn)路徑研究
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的思考
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的PBL教學(xué)模式在《美容心理學(xué)》課程中的應(yīng)用
- 論物理課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)
- 師師、師生、生生互動(dòng)型課堂教學(xué)模式的研究
- 聾校低年級(jí)段有效課堂教學(xué)的研究
- 基于MOOCS的程序設(shè)計(jì)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革
- 談高效課堂中情境教學(xué)的作用
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的措施分析
職教幼教
信息技術(shù)
- “微課”在外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 可視化多媒體教學(xué)在中醫(yī)藥院校的管理及應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高職美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)的創(chuàng)新運(yùn)用初探
- 自主合作學(xué)習(xí)模式在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高道德與法治課堂教學(xué)的有效性
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的高效運(yùn)用