2024年8期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞輿論的監(jiān)督作用，以推動(dòng)中國教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師及海外關(guān)心中國教育發(fā)展的各界人士。
教育·校長參考
教研巡禮
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文校本分層作業(yè)設(shè)計(jì)探討
- 小學(xué)音樂跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)探析
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的策略研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)跨學(xué)科校本化課程實(shí)施探索
- 探究跨學(xué)科融合 聚焦核心素養(yǎng)
- 新課標(biāo)下高中生物大單元教學(xué)路徑研究
- “讀思達(dá)”教學(xué)模式下學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的實(shí)踐探析
- 以體育區(qū)域活動(dòng)為抓手，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼小有效銜接
教育實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下中考數(shù)學(xué)命題的趨勢與教學(xué)策略探討
- 核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)評價(jià)研究
- 基于虛擬儀器技術(shù)的高中摩擦力實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理深度學(xué)習(xí)的新思考
- 學(xué)前教育中童話故事的作用及應(yīng)用
- 項(xiàng)目式教學(xué)在高中思想政治學(xué)科中的應(yīng)用
- “雙減”政策背景下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及評價(jià)思考
- 提升初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的思考與探討
- 后延式任務(wù)單：小學(xué)道德與法治課后學(xué)習(xí)的有效載體研究
- 初中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)問題鏈設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)實(shí)踐與研究
- 生本視域下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)開展策略
課程教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)“數(shù)與運(yùn)算”中的應(yīng)用
- 基于新高考背景下的高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探析
- 單元整體教學(xué)視域下小學(xué)英語“目標(biāo)—教學(xué)—評價(jià)”一致性分析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用探究
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的高中生物教學(xué)探索
- 高中化學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 抓意象，悟意境，品情感
- 探究式閱讀在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
一線展示
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)道德與法治課程的基本教學(xué)原則探討
- 教學(xué)評一體化視域下小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 初中物理教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的滲透分析
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 信息化背景下的初中地理教學(xué)創(chuàng)新路徑分析
- 讓學(xué)生擁有一雙音樂的耳朵
- 學(xué)習(xí)筆記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)讓教學(xué)更高效
- 落實(shí)新課標(biāo)，賦能初中物理課堂教學(xué)
- 高中物理模型的建構(gòu)及教學(xué)方法