多元化發(fā)展

的產(chǎn)教融合多元化發(fā)展模式為路徑，以“合理定位、靶向培養(yǎng)、精準(zhǔn)合作”的校企合作體系為平臺(tái)，并結(jié)合產(chǎn)教融合、校企合作的實(shí)踐案例，為中職學(xué)校汽車類專業(yè)深化產(chǎn)教融合提供參考?！娟P(guān)鍵詞】產(chǎn)教融合 中職學(xué)校 汽車專業(yè)群 多元化發(fā)展【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）11-0108-042022年新修訂的《職業(yè)教育法》進(jìn)一步強(qiáng)化了產(chǎn)教融合的地位和屬性，確定了“產(chǎn)教融合、校企合作”是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式。產(chǎn)教融合是新時(shí)代職業(yè)教

企業(yè)轉(zhuǎn)向了多元化發(fā)展的隊(duì)伍中來。企業(yè)的多元化發(fā)展會(huì)在經(jīng)營、投資、籌資等方面帶來一些財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，因此企業(yè)面臨哪些財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)以及如何應(yīng)對(duì)這些財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的發(fā)展來說至關(guān)重要。 關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)；多元化發(fā)展；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 一、引言 安索夫認(rèn)為：“在任何經(jīng)營環(huán)節(jié)中，沒有一家企業(yè)可以認(rèn)為自身能夠不受產(chǎn)品過時(shí)和需求枯竭的影響。”基于該種觀點(diǎn)，越來越多的企業(yè)開始了多元化發(fā)展的道路，而互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)因具有投資風(fēng)險(xiǎn)性、行業(yè)迭代性、跨界性等特點(diǎn)，實(shí)行多元化發(fā)展能夠有效分散本行業(yè)帶

器樂教學(xué)；多元化發(fā)展中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）18-0070-03與音樂理論教學(xué)以及聲樂教學(xué)相比，器樂教學(xué)的優(yōu)勢在于能夠深入挖掘?qū)W生潛在的藝術(shù)創(chuàng)作力，讓學(xué)生能夠在頭腦中構(gòu)建起系統(tǒng)性的音樂知識(shí)框架，以更為直接的方式感受音樂，是提升學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效措施。如何在音樂教學(xué)中推進(jìn)器樂教學(xué)，已經(jīng)成為中職院校以及音樂教師著重關(guān)注的問題。教師應(yīng)基于器樂教學(xué)內(nèi)容，深入分析器樂教學(xué)開展過程中的問題，結(jié)合學(xué)

為對(duì)象，以多元化發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，從多元化分類體系、多層次課程體系、多樣化教學(xué)方法、立體化教研團(tuán)隊(duì)等方面入手，提出具有學(xué)科針對(duì)性地研究生多元化培養(yǎng)模式，優(yōu)化和完善研究生培養(yǎng)方案，從而促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升培養(yǎng)成效，并為其他學(xué)科的研究生培養(yǎng)提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng);多元化發(fā)展;“雙一流”建設(shè);管理科學(xué)與工程中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.18.0510 引言2017年 1

勢;創(chuàng)新;多元化發(fā)展中圖分類號(hào)：TS194.1? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-2346（2022）02-0007-06因民國后期戰(zhàn)亂頻發(fā)及新中國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度下特定生產(chǎn)模式的捆綁，直至上世紀(jì)90年代，設(shè)計(jì)室除為本廠提供最佳設(shè)計(jì)外，開始向外出售紙本花樣[1]，紡織花稿才被再次商品化。此后隨著私營紡織企業(yè)生產(chǎn)需求激增而不斷發(fā)展壯大，其作為第三方始終扮演中堅(jiān)力量，可以說“設(shè)計(jì)稿外包-生產(chǎn)”分工協(xié)作模式助

角色定位的多元化發(fā)展，在新聞評(píng)論之夕卜，積極發(fā)揮新聞主播特色與優(yōu)勢，進(jìn)行了“新聞+政務(wù)服務(wù)商務(wù)”運(yùn)營模式探索與嘗試，并取得了一定成效。本文以《主播有話說》為例，淺析融媒體時(shí)代新聞主播多元化發(fā)展之探索。關(guān)鍵詞：《主播有話說》：融媒體：新聞主播：多元化發(fā)展融媒體時(shí)代，在媒體深度融合的背景下，傳統(tǒng)新聞媒體為滿足受眾交互性和可移動(dòng)的要求，開始融合創(chuàng)新的探索與實(shí)踐，這也為新聞主播提供了新的機(jī)遇。2019年7月，央視率先推出了《主播說聯(lián)播》短視頻欄目，同年8月，貴州廣

索現(xiàn)代藝術(shù)多元化發(fā)展趨勢。通過研究現(xiàn)代藝術(shù)形式的獨(dú)特藝術(shù)魅力和多元化發(fā)展趨勢發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代藝術(shù)形式的藝術(shù)形式的作品更能夠體現(xiàn)現(xiàn)代藝術(shù)家的獨(dú)特想象力和驚人的創(chuàng)造力。可以說，現(xiàn)代藝術(shù)作品不僅具備藝術(shù)魅力，還具備商業(yè)附加值。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代藝術(shù);藝術(shù)形式;多元化發(fā)展一、研究現(xiàn)代藝術(shù)形式多元化發(fā)展的意義現(xiàn)代藝術(shù)形式是一種新的藝術(shù)創(chuàng)作觀念和語言表達(dá)體系?，F(xiàn)代藝術(shù)形式融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的共同理想，將二者的審美表現(xiàn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)主觀創(chuàng)造的產(chǎn)物和個(gè)體表現(xiàn)的產(chǎn)物。隨著新型材料的研

育教育? 多元化發(fā)展近年來，青少年體質(zhì)素質(zhì)逐年下降的問題越來越受到大眾的關(guān)注。為此國家體育總局、教育部等部門相繼實(shí)施和出臺(tái)了許多措施和政策，如陽光體育活動(dòng)、中考體育加試、全民健身日、每天鍛煉一小時(shí)等，但這些措施未能改變當(dāng)前青少年體質(zhì)逐漸下降的事實(shí)。這在一定程度上說明體育教育，尤其是在中小學(xué)的體育教育的實(shí)施過程中出現(xiàn)問題或者未能讓中小學(xué)學(xué)生的體質(zhì)和健身意識(shí)在學(xué)校體育教育過程中得到培養(yǎng)和發(fā)展。據(jù)《學(xué)校體育學(xué)》的規(guī)定：初等教育和中等教育階段的體育教育重點(diǎn)和任務(wù)是

繼發(fā)摘要：多元化發(fā)展理念以極快的速度擴(kuò)散開來，并且席卷各大領(lǐng)域，將各種生活中常見的技術(shù)和理論進(jìn)行了更新改變。各種實(shí)踐證明了多元化發(fā)展的時(shí)代適應(yīng)性，以及多元化發(fā)展對(duì)事物原本的生命力帶來的蓬勃生長力。民族聲樂在新時(shí)期的發(fā)展中產(chǎn)生了一些適應(yīng)困難，在這個(gè)過程中，除了對(duì)民族聲樂的本身進(jìn)行探討，也要進(jìn)行新時(shí)期里民族聲樂多元化發(fā)展的適應(yīng)和嘗試。將各方元素融合的民族聲樂可謂是大勢所趨，是將民族聲樂注入更強(qiáng)活力的方法，也是民族聲樂進(jìn)行后續(xù)發(fā)展的必經(jīng)途徑。通過分析新時(shí)期民族聲

高中音樂;多元化發(fā)展;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A音樂是一種結(jié)合情感、思想和文化的藝術(shù)對(duì)象。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知和審美能力。由此可見，提高音樂教育質(zhì)量不僅是素質(zhì)教育的前提，也是促進(jìn)其藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的重要契機(jī)。以多元化教育理論為指導(dǎo)的音樂學(xué)校教育的重要性在于為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間，滿足您個(gè)人的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步提高您在構(gòu)建和感染多元文化主義中對(duì)音樂的評(píng)價(jià)能力，進(jìn)而促進(jìn)其文化理解能力和音樂創(chuàng)作能力的良性循環(huán)。據(jù)此，本文重點(diǎn)探討了促進(jìn)高中音

;紀(jì)錄片;多元化發(fā)展隨著網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片的興起與發(fā)展，紀(jì)錄片迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，其受眾群體在逐漸擴(kuò)大的同時(shí)也越來越趨于年輕化。國內(nèi)紀(jì)錄片創(chuàng)作者也開始轉(zhuǎn)換創(chuàng)作思路，將用戶思維應(yīng)用到紀(jì)錄片的創(chuàng)作當(dāng)中，視頻平臺(tái)逐漸成為紀(jì)錄片傳播的主陣地。國內(nèi)紀(jì)錄片抓住機(jī)遇破局發(fā)展，其中歷史題材的紀(jì)錄片也呈現(xiàn)出百家爭鳴的態(tài)式。一、突破“邊界”，創(chuàng)新發(fā)展紀(jì)錄片作為一種非虛構(gòu)的敘事藝術(shù)，真實(shí)性一直都是其發(fā)展的第一要義和根基。在傳統(tǒng)的紀(jì)錄片創(chuàng)作中，基于紀(jì)錄片“真實(shí)”的屬性，是否“虛構(gòu)”成為紀(jì)

區(qū)域經(jīng)濟(jì);多元化發(fā)展;拉動(dòng)作用本文索引：文淵.[J].商展經(jīng)濟(jì)，2022（03）：-037.中圖分類號(hào)：F592.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A旅游是人民群眾在緊張繁忙的工作生活之余，最重要的休閑方式，基于旅游群體打造的旅游產(chǎn)業(yè)，也是促進(jìn)一些地區(qū)GDP增長的重要經(jīng)濟(jì)倚仗。旅游產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，不僅可以帶動(dòng)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，還有助于當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展多元化，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的一張名片。旅游效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的拉動(dòng)作用顯而易見，但是不同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的區(qū)域，仍舊可能存在旅游布局不平衡的弊病，在

并促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展。鑒于此，本文就從借助繪本閱讀促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力、觀察能力、思維能力提升、社會(huì)化發(fā)展，以及增強(qiáng)情感體驗(yàn)等方面展開具體探討?！娟P(guān)鍵詞】幼兒；繪本；閱讀；作用；多元化發(fā)展；策略【中圖分類號(hào)】G613.2【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）03—0188—02繪本是當(dāng)前幼兒教育階段中最為適合幼兒閱讀的書籍，它集藝術(shù)性、科學(xué)性、思想性于一身，能有效地激發(fā)幼兒的閱讀興趣，發(fā)展幼兒的想象力和思維能力，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，

景下的學(xué)校多元化發(fā)展路徑，希望能為學(xué)生的成長提供更多的幫助。關(guān)鍵詞：“雙減”;多元化發(fā)展;教育值此“雙減”政策落地，學(xué)校要給孩子創(chuàng)建更多發(fā)展的可能性，這是必要的，也是可行的。因此，校園作為學(xué)生的主陣地，有必要在“雙減”政策下進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展和創(chuàng)新。一、讓文化實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)文化是一所學(xué)校的精神符號(hào)，是一所學(xué)校的生命底色，是一所學(xué)校的內(nèi)在力量。要由外及內(nèi)構(gòu)建良好的教育生態(tài)：所謂外，即呈現(xiàn)于外部的表現(xiàn)形式，讓一草一木說話，讓一墻一門說話，讓它們說正確的話，讓它們說得體的

。關(guān)鍵詞：多元化發(fā)展；媒體融合；新型主流媒體；對(duì)外傳播中圖分類號(hào)：G206.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）18-0083-03隨著傳播媒介日益豐富，媒體的融合進(jìn)程逐漸深入，多元融合的媒體發(fā)展趨勢日趨明顯，國際傳播呈現(xiàn)出移動(dòng)化、社交化、可視化的特點(diǎn)[1]。當(dāng)前，在對(duì)外傳播中國聲音的過程中，新型主流媒體具有強(qiáng)大的傳播力、影響力、公信力，通過媒體融合實(shí)現(xiàn)流程再造、資源優(yōu)化、多元分發(fā)，主流媒體的對(duì)外傳播能力正在提升，影響力正在擴(kuò)大。在

游戲?qū)τ變?span id="j5i0abt0b" class="hl">多元化發(fā)展的助推作用。關(guān)鍵詞：幼兒教育;大區(qū)域體育游戲;多元化發(fā)展;教學(xué)策略;身心健康中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）31-0104-03玩是幼兒的天性，幼兒喜愛游戲，就如魚兒喜歡水一樣。游戲能夠帶給幼兒無限的快樂，并讓幼兒在快樂中收獲知識(shí)和成長?！督逃?021年工作要點(diǎn)》中指出要推動(dòng)學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展，實(shí)施“安吉游戲”推廣計(jì)劃，推進(jìn)科學(xué)保教。于是，各幼兒園根據(jù)自身的實(shí)際情況和特點(diǎn)，紛紛創(chuàng)新

美術(shù)教學(xué);多元化發(fā)展在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，可以豐富學(xué)生的藝術(shù)感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。隨著新課改的不斷深入，小學(xué)美術(shù)教育也要與時(shí)俱進(jìn)，從學(xué)生的 學(xué)習(xí)需求出發(fā)，依據(jù)人性化的教學(xué)策略，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和審美能力的培養(yǎng)，從而使他們的作品富有個(gè)性，并真正掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的精髓，從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。一、教師角色的轉(zhuǎn)換在新課改背景下，教師不再是一個(gè)主導(dǎo)者，要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。1.在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師一直都是知識(shí)傳授者的角色，在美術(shù)課 堂

對(duì)促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞：幼兒為主體 班本微課程 多元化發(fā)展一、活動(dòng)緣起——“天氣變冷了”的探討最近氣溫降低，早晚溫差大，孩子們敏銳的感受到了溫度的變化，并體驗(yàn)到了溫度變化帶來的觸覺感受，于是，一場由“天氣變冷”這個(gè)話題引發(fā)的系列活動(dòng)就此拉開了序幕?！疤鞖庾兝淞?，我們?cè)鯓涌梢允股眢w變暖呢？”孩子們?cè)谂c同伴聊天的過程中，獲得了兩個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)：天冷了可以多穿衣服來保暖或用取暖用具;運(yùn)動(dòng)可以讓我們身體變得暖和，不怕冷。二、點(diǎn)滴活動(dòng)——關(guān)于“運(yùn)動(dòng)”的

英語教學(xué);多元化發(fā)展學(xué)校教育是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主要途徑。廣大教育工作者根據(jù)學(xué)生的年齡及身心發(fā)展規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人修養(yǎng)、家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、自主發(fā)展、參與合作及創(chuàng)新實(shí)踐等方面的培養(yǎng)，是當(dāng)今教育的重要部分。部分高中學(xué)校由于注重學(xué)生的成績提高而忽視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，使大多數(shù)高中生對(duì)自己的成長不能很好地定位，沒有明確的發(fā)展方向;還有一些大學(xué)畢業(yè)生也由于核心素養(yǎng)教育的缺失，致使他們不能積極地面對(duì)生活，從而出現(xiàn)了“啃老族”“月光族”。在傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)中，

員工排斥等多元化發(fā)展現(xiàn)狀提出相應(yīng)對(duì)策，使物管行業(yè)在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下發(fā)展多元化經(jīng)營，對(duì)推動(dòng)物業(yè)管理行業(yè)的發(fā)展具有重要意義?！続bstract】After 40 years of development， China's property management industry has gradually stabilized， and under the new economic environment， China's residents' consumer

也逐漸趨于多元化發(fā)展，這也是當(dāng)前高中教育改革與發(fā)展的具體路向?！娟P(guān)鍵詞】高中;核心素養(yǎng);多元化發(fā)展;教育方式中圖分類號(hào)：G633? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）18-0042-03【Abstract】High school education is an important stage of national education. As the end of basic education and the re

現(xiàn)代元素;多元化發(fā)展◆Key words：Kam Grant Choris; modern elements; multiple integration侗族地區(qū)流傳著這樣一句話：“侗族有三寶——大歌、鼓樓、風(fēng)雨橋。”侗族大歌（Kam Grand Choirs），是侗族多聲部民歌，侗語稱“嘎老”，因篇幅長大，曲調(diào)莊重，氣勢磅礴而得名。流行于貴州黎平、榕江、從江和廣西三江等地區(qū)，是侗語南部方言區(qū)的主要歌種。2005年，侗族大歌入選國家級(jí)第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄

市體育建筑多元化發(fā)展前景進(jìn)行分析和探究，對(duì)促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代城市;體育建筑;多元化發(fā)展;前景分析【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.15.030體育建筑是指開展體育鍛煉、體育娛樂、體育教學(xué)以及體育經(jīng)濟(jì)的建筑物，是體育器材、室外建筑、運(yùn)動(dòng)場地等總稱。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，居民生活質(zhì)量獲得顯著改善，大眾體育已經(jīng)成為一種時(shí)尚的理念，人們參與體育熱情的不斷高漲，而城市現(xiàn)有的體育建筑已經(jīng)難以

創(chuàng)作能力和多元化發(fā)展兩個(gè)方面。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國高校美術(shù)教育的教學(xué)大綱、課程體系以及師資建設(shè)等方面取得了長足的進(jìn)步，但在人才培養(yǎng)方面仍然存在藝術(shù)創(chuàng)作導(dǎo)向與多元化發(fā)展不足的問題，需要在未來有針對(duì)性地解決。基于這一背景，本文分析了當(dāng)前我國高校美術(shù)教育在藝術(shù)創(chuàng)作導(dǎo)向和人才多元化發(fā)展方面的現(xiàn)狀，歸納存在的問題，并提出對(duì)應(yīng)的改進(jìn)建議。[關(guān)鍵詞]美術(shù)教育? 藝術(shù)創(chuàng)作導(dǎo)向? 多元化發(fā)展? 人才培養(yǎng)引? 言美術(shù)是人類審美意識(shí)的產(chǎn)物，是人類精神世界發(fā)展到一定階段的標(biāo)志。

了保證學(xué)生多元化發(fā)展，學(xué)校要巧妙實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以此來保證學(xué)生健康快樂地成長。關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);城鄉(xiāng)接合部;多元化發(fā)展一、 引言對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育的重要一環(huán)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)可以客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用能力的掌握程度，同時(shí)也關(guān)注著學(xué)生思想觀念、價(jià)值體系等方面的培養(yǎng)，不僅有利于正確引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)生活，更有利于學(xué)生全面發(fā)展。因此，為了正確引導(dǎo)城鄉(xiāng)接合部學(xué)校學(xué)生進(jìn)行多元化發(fā)展，必須要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行正確地認(rèn)知，并將評(píng)價(jià)體

重視學(xué)生的多元化發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，產(chǎn)教融合是高職院校發(fā)展的必然趨勢，同時(shí)也是當(dāng)前職業(yè)教育在大力推行的教育模式，這不僅可以提升高職教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還可以提升學(xué)生核心素養(yǎng)。為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，為社會(huì)傳輸人才，高職院校要重視多元化發(fā)展在產(chǎn)教融合中的應(yīng)用，重視在多個(gè)方面中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，例如，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)體系多元化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的多元化發(fā)展等。所以該文就對(duì)多元化發(fā)展在高職產(chǎn)教融合中的運(yùn)用進(jìn)行以下的研究。關(guān)鍵詞：多元化發(fā)展? 產(chǎn)

也呈現(xiàn)出了多元化發(fā)展趨勢，表現(xiàn)在創(chuàng)作、表演、傳播和批評(píng)等多個(gè)方面，對(duì)此既需要對(duì)這種多元化表現(xiàn)進(jìn)行審視和解讀，更要對(duì)其今后的發(fā)展進(jìn)行分析與思考，以保證其走在健康的道路上，并開辟出更加廣闊的發(fā)展空間。 關(guān)鍵詞：流行音樂文化 多元化發(fā)展 審視思考 流行音樂文化是世界音樂文化的一個(gè)重要分支，具有傳播速度快、傳播范圍廣、受眾數(shù)量大等諸多特點(diǎn)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，伴隨著全球經(jīng)濟(jì)、政治、文化的一體化發(fā)展，多元文化語境已然形成。在這種背景下，中國流行音樂文化也從單一走向豐富，

務(wù)等方面走多元化發(fā)展之路?！娟P(guān)鍵詞】新型城鎮(zhèn)化;養(yǎng)老模式;城市養(yǎng)老設(shè)施;需求;多元化發(fā)展新型城鎮(zhèn)化背景下，城鎮(zhèn)人口老齡化面臨著更大的壓力，考驗(yàn)著城鎮(zhèn)養(yǎng)老設(shè)施的服務(wù)能力，但也為養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)新的發(fā)展空間。我國已全面步入老齡化社會(huì)，未來老齡化將進(jìn)入快速增長階段。城鎮(zhèn)化將為養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的發(fā)展帶來更為龐大的市場需求和服務(wù)需求。1、當(dāng)前我國主要的養(yǎng)老模式國務(wù)院在“十二五”規(guī)劃中提出了“9073”的養(yǎng)老方針，家庭養(yǎng)老90%，社區(qū)照顧養(yǎng)老7%，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老3%。

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展趨勢進(jìn)行綜合考慮。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈的基本特征以及生態(tài)文明建設(shè)等要求，構(gòu)筑更加完善的產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)造良好條件。要以鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展為基礎(chǔ)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的融合，進(jìn)一步加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主體的綜合性發(fā)展，完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的社會(huì)化服務(wù)體系。在分析鄉(xiāng)村振興內(nèi)涵、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過程中存在的問題進(jìn)行了探討，并總結(jié)了該如何以鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì);多

。關(guān)鍵詞：多元化發(fā)展;財(cái)務(wù)困境;貴人鳥中圖分類號(hào)：F275?? 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A? 文章編號(hào)：2096-3157（2020）25-0092-04一、引言貴人鳥致力于品牌知名度的開拓，贊助知名賽事。2006年與國家體育總局小球運(yùn)動(dòng)管理中心達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。此后2007年～2013年公司一路發(fā)展壯大，到2014年貴人鳥頂著“體育第一股”的光環(huán)在上交所上市，并在2015年達(dá)到市值的巔峰（400億元）。而公司在2016年開始走下坡路，因過多的投資且投資效益不佳、

化體育朝著多元化發(fā)展的新格局，接著分析了民族舞蹈文化在發(fā)展過程中面臨的困境和憧憬，探究了藏族民間傳統(tǒng)舞蹈所具備的藝術(shù)特征以及現(xiàn)代功能，并從藝術(shù)內(nèi)核的角度，研究了藏族民間傳統(tǒng)舞蹈所具備的體育文化特征，以期通過這一系列分析，為藏族民間傳統(tǒng)舞蹈及現(xiàn)代大眾體育文化的融合發(fā)展提供有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：藏族;民間傳統(tǒng)舞蹈;體育文化;多元化發(fā)展中圖分類號(hào)：J722.22?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）11-0132-01我國是一個(gè)多民族

成人舞蹈?多元化發(fā)展中圖分類號(hào)：J732.4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1003-9082（2020）10-0-01引言隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的快速發(fā)展，我國各個(gè)領(lǐng)域都取得了一定的發(fā)展，古典舞多元化進(jìn)一步促進(jìn)了成人舞蹈教育的發(fā)展。中國古典舞的特點(diǎn)是圓滑和溫潤，主要是來源于古代“和為貴”的思想，能夠展現(xiàn)出中和精神和中國人的溫和品格。古典舞的素材和方式不斷更新，通過將古典舞的具體特征和成人舞蹈教育有效融合，具有一定的創(chuàng)新性和良好的發(fā)展前景。一、中國古典舞的多元化

達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展思路進(jìn)行更加深層次思考。本文主要是關(guān)于茶文化背景之下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展研究，以供相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行參考和借鑒?！絷P(guān)鍵詞：茶文化背景下;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);多元化發(fā)展在當(dāng)前，需要高度重視視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作，要切實(shí)保障在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方面實(shí)現(xiàn)多元化的發(fā)展，不僅要在展現(xiàn)方式以及設(shè)計(jì)理念化方面呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)，更加需要設(shè)計(jì)人員可以結(jié)合群眾實(shí)際需求來更好開展設(shè)計(jì)工作。在當(dāng)前時(shí)代背景之下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各大方面新的元素的借鑒和應(yīng)用，同時(shí)，要加強(qiáng)

新聞編輯的多元化發(fā)展顯得越來越重要。通過采用多元化的編輯手法來編輯新聞內(nèi)容，更好地滿足觀眾多元化的需求，方能增強(qiáng)電視新聞的可觀賞性。為此，本文首先論述了新媒體背景下電視新聞編輯多元化發(fā)展的必要性，然后就電視新聞編輯多元化發(fā)展的對(duì)策進(jìn)行重點(diǎn)探討，以期促進(jìn)電視新閘媒體的新發(fā)展。[關(guān)鍵詞]新媒體;電視新聞;編輯;多元化發(fā)展新聞編輯的業(yè)務(wù)能力在很大程度上影響到電視新聞的編輯質(zhì)量，對(duì)電視媒體的發(fā)展有著重要的影響。在新媒體背景下新聞的表現(xiàn)形式更加多元化，對(duì)新聞編輯的專

主題活動(dòng);多元化發(fā)展2014年3月，教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，要求把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程和教材體系中，有序地推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。福建省仙游縣蜚山幼兒園（以下簡稱“我園”）所屬的地區(qū)，有著莆仙戲曲、傳統(tǒng)工藝、莆仙民俗、名勝古跡、人文典籍、莆仙美食等可挖掘的文化資源。創(chuàng)造性地利用這些豐富的文化資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)多方面深入接觸、了解、認(rèn)識(shí)和熟悉文化的環(huán)境，可以培養(yǎng)其對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，增進(jìn)其對(duì)家鄉(xiāng)與祖國的熱愛之情。同時(shí)對(duì)促進(jìn)幼

? 要：在多元化發(fā)展視域下精品校本課程的開發(fā)是十分有必要的，精品校本課程開發(fā)應(yīng)從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，從不同的層面和角度去定位和滿足學(xué)生的需求，并對(duì)課程內(nèi)容不斷優(yōu)化，制定完善的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，加強(qiáng)校企合作，使精品校本課程開發(fā)更具科學(xué)性和實(shí)踐性。目前，雖然很多高中學(xué)校在精品校本課程開發(fā)方面取得了一定成效，但是還存在一系列的問題?；诖?，本文針對(duì)精品校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析并提出了多元化發(fā)展視域下的精品校本課程開發(fā)與管理的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：多元化發(fā)展;精品校本

文博事業(yè)的多元化發(fā)展是滿足居民日益增長的物質(zhì)文化需要的基本要求。文章立足于當(dāng)下博物館的發(fā)展問題，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和大眾需求，探索新時(shí)代下文博事業(yè)發(fā)展的可行路徑。關(guān)鍵詞：文博事業(yè);創(chuàng)新;博物館;多元化發(fā)展中華民族有著悠久的發(fā)展歷史，也流傳著眾多寶貴的歷史文物。博物館既能夠全面保證歷史文物的安全，又能充分發(fā)揮歷史文物的文化價(jià)值。物質(zhì)生活的高度滿足，并不能彌補(bǔ)人們精神上的空虛。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體平臺(tái)的支持下，我國文博事業(yè)發(fā)展迅猛，博物館的館藏量不斷擴(kuò)大，多樣化的展

檔案管理的多元化發(fā)展，是有效改善高校檔案管理質(zhì)量，最大化發(fā)揮檔案管理對(duì)于高校整體工作運(yùn)轉(zhuǎn)積極促進(jìn)作用的重要舉措。為此，高校必須主動(dòng)轉(zhuǎn)變檔案管理理念與模式，建構(gòu)起對(duì)于多元化檔案管理的全面深刻認(rèn)知，并采取科學(xué)策略有效實(shí)現(xiàn)檔案管理多元化發(fā)展。本文主要在分析高校檔案管理多元化發(fā)展具體內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，探討實(shí)現(xiàn)高校檔案多元化發(fā)展的具體策略，希望能夠?yàn)楦咝＿M(jìn)一步提高自身檔案管理水平提供有價(jià)值的參考?！娟P(guān)鍵詞】高校檔案管理;多元化發(fā)展;構(gòu)想;策略檔案是人們?cè)谏鐣?huì)各項(xiàng)活動(dòng)中直

聲樂文化的多元化發(fā)展路徑。關(guān)鍵詞：高校;民族聲樂;多元化發(fā)展聲樂作為目前藝術(shù)教學(xué)的重要課程，在高校中占據(jù)一定的藝術(shù)地位。而民族聲樂作為聲樂中的一種類型，具有其獨(dú)特的特色和意義。我國民族文化豐富多彩，聲樂在各種文化交融之中逐漸產(chǎn)生，民族聲樂也因此染上了各地的特色。高校里，對(duì)于民族聲樂的教學(xué)往往需要功力深厚的教師進(jìn)行教學(xué)，只有專業(yè)素養(yǎng)過硬的教師才能將民族聲樂的特色凸顯，讓學(xué)生感受民族文化的深厚內(nèi)涵，培養(yǎng)民族情懷和民族自信。在多元化的教育理念之下，民族聲樂應(yīng)當(dāng)排

群眾文化中多元化發(fā)展的運(yùn)用中，要注重教學(xué)方式的合理性，使群眾可以更好地學(xué)習(xí)古箏知識(shí)，有效掌握古箏的技巧，本文將進(jìn)一步開展研究。關(guān)鍵詞：古箏;群眾文化;多元化發(fā)展古箏在群眾文化中多元化發(fā)展的運(yùn)用，不僅提高群眾的生活質(zhì)量與生活環(huán)境，豐富群眾的精神世界，更能促進(jìn)古箏在未來的發(fā)展與傳承。古箏為中國特有的樂器，音色優(yōu)美、技巧變化多樣，非常受群眾的喜愛。因此，各地政府積極推廣古箏宣傳工作，對(duì)廣大群眾進(jìn)行古箏教學(xué)，對(duì)古箏有一定的了解，從而有效建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。一、古

我們國家的多元化發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)發(fā)展所需要遵循的一些基本的原則進(jìn)行了研究與分析，并且以此為基礎(chǔ)對(duì)美聲演唱方法在我們國家內(nèi)部更好地進(jìn)行多元化發(fā)展提出了一些相應(yīng)的方案。關(guān)鍵詞：美聲演唱方法;多元化發(fā)展;思考一、當(dāng)前影響美聲演唱方法在我們國家進(jìn)行多元化發(fā)展的因素分析（一）全世界范圍內(nèi)的文化多元化背景影響了美聲演唱方法在我們國家的多元化發(fā)展隨著對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放的政策在我們國家實(shí)施，我們國家整體的經(jīng)濟(jì)體系也得到了相應(yīng)的完善，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景之下，我國與其他國家之間

;博物館;多元化發(fā)展雖然許多地方都有博物館，但是有的地方對(duì)博物館的開設(shè)不夠重視，忽視了博物館有傳承文明的作用，也沒有意識(shí)到博物館存在的意義，這在一定程度上阻礙了博物館的發(fā)展。因此我們必須提高對(duì)博物館的重視程度，改變博物館的經(jīng)營方法，讓博物館在發(fā)展中擁有競爭意識(shí)，讓博物館朝著多元化發(fā)展。當(dāng)?shù)氐牟┪镳^要為自己想好出路，積極主動(dòng)的去謀求發(fā)展，走向多元化。1 博物館的發(fā)展現(xiàn)狀如今時(shí)代下的博物館是一個(gè)非理盈利的機(jī)構(gòu)，他在發(fā)展的時(shí)候完全依靠于國家的支持的。在博物館工作

球;運(yùn)動(dòng);多元化發(fā)展全民健身自提出以來，就受到了人們的廣泛關(guān)注，越來越多的人都參與到了全民健身當(dāng)中。羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競技運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)娛樂活動(dòng)，它充滿著樂趣。羽毛球運(yùn)動(dòng)在進(jìn)行時(shí)場地可以在室內(nèi)也可以在室外，擁有非常強(qiáng)的靈活能力和適應(yīng)能力，可以在任何一個(gè)空曠的地方進(jìn)行。羽毛球運(yùn)動(dòng)很多人都懂，現(xiàn)在的人們大多數(shù)都會(huì)打羽毛球，不管是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是在民間，都存在著很多的羽毛球高手，所以它有著良好的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，如果要是再加上專業(yè)教師的培訓(xùn)和教育的話一定可以達(dá)到專業(yè)化水平。

優(yōu)勢，融合多元化發(fā)展出更加健康高效的信息傳播管理平臺(tái)模式，保障人們信息來源安全，豐富人們?nèi)粘Ｉ?。因此，本文將針?duì)在互聯(lián)網(wǎng)影響下的傳統(tǒng)媒體和新媒體工作模式的沖突，結(jié)合各自工作特性，找出各自工作模式的缺陷，促進(jìn)我國信息傳播途徑的更新和發(fā)展。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);智能終端;傳統(tǒng)媒體;新媒體;融合;多元化發(fā)展中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 10-00-02根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）相關(guān)信息來看，我國新媒體應(yīng)

，尋求自身多元化發(fā)展，努力抓住時(shí)代機(jī)遇，提升自身傳播影響力。關(guān)鍵詞：媒介融合;電視主持人;多元化發(fā)展;自我呈現(xiàn)中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 12-00-02一、引言媒體融合就是指媒體呈現(xiàn)多功能一體化的趨勢。隨著媒介融合形式的不斷加深，傳統(tǒng)媒體平臺(tái)與新媒體平臺(tái)關(guān)系也愈加密切，多元的媒體平臺(tái)帶來了多元的傳播環(huán)境。大眾傳播依賴報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒介為傳播渠道的時(shí)代式微，網(wǎng)絡(luò)渠道后來居上。本是大眾傳播過程重要

人文素養(yǎng) 多元化發(fā)展人文教育過程實(shí)質(zhì)上就是一種文化教育過程。人文素養(yǎng)的提高就是要喚醒學(xué)生的文化意識(shí)，人文教育將以“學(xué)生發(fā)展為本”作為基本的課程理念，以“學(xué)生個(gè)性的發(fā)展”為基本的價(jià)值取向，通過對(duì)本土文化資源的充分挖掘、體味，引導(dǎo)學(xué)生深入透徹地體驗(yàn)生活，理解生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，增強(qiáng)知、情、意、行的有機(jī)整合，體現(xiàn)出人文教育的共同價(jià)值，充分發(fā)揮課程滲透對(duì)促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)發(fā)展的獨(dú)特功能。一、利用豐富的文化內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域當(dāng)今世界，文化的多樣性顯

基金管理;多元化發(fā)展;風(fēng)險(xiǎn)防控新時(shí)期防控基金風(fēng)險(xiǎn)的重大任務(wù)，已經(jīng)把社保部門推到了保穩(wěn)定、促發(fā)展的前沿。菏澤市通過建立市、縣（區(qū)）兩級(jí)內(nèi)控管理機(jī)制進(jìn)一步完善內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)防控體系、打牢工作基礎(chǔ)，組織開展了經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)管理專項(xiàng)行動(dòng)、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)內(nèi)部控制專項(xiàng)檢查、工傷保險(xiǎn)內(nèi)部控制專項(xiàng)檢查、企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)基金收支管理自查自糾，以及經(jīng)辦機(jī)構(gòu)內(nèi)部控制自查評(píng)估等活動(dòng)，使得基金風(fēng)險(xiǎn)防控工作更加有章可循、有序開展。如何防范和化解社?；鸸芾盹L(fēng)險(xiǎn)是社保人員的重要職責(zé)。1社?；鸸?/div>

青年生活 2020年30期2020-08-16

融資策略;多元化發(fā)展一、融資1.概念及意義房地產(chǎn)融資，是指房地產(chǎn)開發(fā)商通過選擇適合自身情況的融資渠道為企業(yè)的經(jīng)營或項(xiàng)目的開發(fā)籌集款項(xiàng)的過程。資金在企業(yè)的發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色，擁有穩(wěn)定有效的資金來源，不僅是企業(yè)正常運(yùn)行的基本條件，更是企業(yè)能長久穩(wěn)定發(fā)展的前提保證。因此，融資的意義可以概括為兩點(diǎn)：維持企業(yè)生存和促使企業(yè)發(fā)展。2.融資方式的選擇第一，銀行貸款，這是絕大多數(shù)企業(yè)首選的融資方式。這主要是因?yàn)殂y行資金充足，且在監(jiān)管之下的利息合理并偏低;第二，債務(wù)

進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，改善農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要保障。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì);多元化發(fā)展;鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中圖分類號(hào)：F323? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2020）16-0017-02為切實(shí)解決好“三農(nóng)”問題，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，改善農(nóng)村人居環(huán)境，黨的十九大報(bào)告中明確提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要部署。然而，受農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境影響，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施在具體實(shí)踐中面臨著諸多問題，這些問題在制約鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)

的現(xiàn)狀以及多元化發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行探討，并且提出更多的發(fā)展策略，相信會(huì)對(duì)聲樂教師提供一定的幫助和借鑒。關(guān)鍵詞：民族聲樂教學(xué);多元化發(fā)展;有效策略;民族聲樂一般指的是在一個(gè)特定的地域內(nèi)有共同的語言基礎(chǔ)，生活習(xí)慣以及文化積淀，在此基礎(chǔ)上所形成的族群音樂。其中最富有代表性的是當(dāng)屬漢族音樂、藏族音樂、維吾爾族音樂等等。在對(duì)于民族聲樂教學(xué)的過程中教師積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，不同的民族聲樂也會(huì)有不同的民族色彩，加強(qiáng)民族聲樂教學(xué)活動(dòng)，可以培養(yǎng)人們的民族自豪感，豐富精

智能理論;多元化發(fā)展;民族健身操[中圖分類號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2020）06-0130-03隨著國家民族事務(wù)委員會(huì)文化宣傳司、國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心關(guān)于組織2014年全國全民健身操舞推廣活動(dòng)通知的出臺(tái)，民族健身操逐漸進(jìn)入高校體育課程[1]。2015年8月9日舉行的第十屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，民族健身操正式成為競賽項(xiàng)目。民族健身操課程作為新興的體育健身項(xiàng)目課程，有很多問題需要探討。本文結(jié)合全面深化

學(xué) 高職 多元化發(fā)展中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A高職學(xué)校在不斷地發(fā)展，校園規(guī)模的擴(kuò)大致使許多學(xué)生的素質(zhì)變得越來越低，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也越來越低。高職院校更加針對(duì)職業(yè)化進(jìn)行教育，更加的注重于能力的培養(yǎng)。有些學(xué)校會(huì)因此減少對(duì)理論的教學(xué)課程，這就要求數(shù)學(xué)的教學(xué)必須做到更好。學(xué)校的教育方法必須進(jìn)行提高和改善，以此來滿足新的要求。1現(xiàn)階段數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題1.1學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差絕大部分的高職學(xué)生都是在高考中沒有取得很好的成績，所以才來到的高職。很多學(xué)生都出現(xiàn)了數(shù)學(xué)

新媒介下的多元化發(fā)展。關(guān)鍵詞：新媒介;評(píng)彈;多元化發(fā)展近年來，傳統(tǒng)藝術(shù)“評(píng)彈”的發(fā)展并不樂觀——傳統(tǒng)書場經(jīng)營慘淡;書目老化，演出的質(zhì)量不高;缺乏懂行、年輕的聽眾。將傳統(tǒng)藝術(shù)與新媒介融合起來是解決這一窘狀最為快速便捷的手段，因此蘇州評(píng)彈的傳承人以及媒體平臺(tái)均使用了多種方式將評(píng)彈與新媒介相融合，以促使其流傳下去。一、電視書場電視書場是評(píng)彈從傳統(tǒng)書場走入千家萬戶的第一步，1994年7月《蘇州電視書場》開播?！短K州電視書場》以播放長篇書目和傳統(tǒng)書目為主，將評(píng)彈的本

性化學(xué)習(xí)、多元化發(fā)展具有獨(dú)特的教育價(jià)值。關(guān)鍵詞：多民族地區(qū) 京劇藝術(shù) 多元化發(fā)展 深度學(xué)習(xí)在建園之初，筆者所在幼兒園就一直致力于對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，如今已在多年的傳承和發(fā)揚(yáng)中摸索出一套對(duì)幼兒大有裨益的京劇藝術(shù)課程教育體系，將幼兒教育與京劇藝術(shù)有機(jī)融合，讓不同民族、不同年齡的幼兒都能在以京劇為載體的教育元素中，完成健康身心、陶冶情趣、和諧交往、敬禮塑德等多維度、多元化的深度學(xué)習(xí)。一、隱形化的浸潤美——多感聯(lián)動(dòng)式激趣環(huán)境京劇藝術(shù)教育重視發(fā)揮環(huán)境的感染、熏陶和啟迪

民族聲樂的多元化發(fā)展。關(guān)鍵詞：民族聲樂 多元化發(fā)展 藝術(shù) 傳承如今，在全球多種文化并存的背景下，我國的文化瑰寶——民族聲樂，除了要在演唱風(fēng)格方面展現(xiàn)出多元化，也要對(duì)音樂編曲和配樂進(jìn)行優(yōu)化，這樣才能促使聽眾更容易接受，并走上世界的舞臺(tái)。一、當(dāng)今中國民族聲樂的多元化發(fā)展表現(xiàn)（一）將通俗流行和民族聲樂進(jìn)行結(jié)合。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，單一的文化藝術(shù)形式不能再滿足人們的需要。因此，民族聲樂和通俗流行聲樂進(jìn)行了結(jié)合。很多演唱者吸收各民族的演唱形式與題材，促使民族聲樂更加

高中學(xué)生;多元化發(fā)展;策略研究隨著我國新課標(biāo)教學(xué)改革工作的開展和深入，核心素養(yǎng)這一課題經(jīng)過課題組深入研究和教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)的審議，最終確立了中國學(xué)生“人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”這六大核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)理論不僅是最先進(jìn)的教育指導(dǎo)思想，也是實(shí)現(xiàn)高中生多元化發(fā)展的有效策略。下面我們就針對(duì)核心素養(yǎng)視角下的高中學(xué)生多元化發(fā)展策略展開簡單探討。一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，明確多元化發(fā)展教學(xué)方向縱觀我國高中教學(xué)現(xiàn)狀，很多

程改革 ?多元化發(fā)展 ?品質(zhì)提升在安徽省合肥市瑤海區(qū)、新站區(qū)、廬陽區(qū)三區(qū)交匯處，坐落著這樣一所學(xué)校：它既古樸又時(shí)尚，既典雅又充滿生機(jī)。這所1965年成立的老校，歷經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)變革，于2008年遷入現(xiàn)址，更名為合肥市元一名城小學(xué)。像許多改制合并后遷入新校址的學(xué)校一樣，它曾面臨著優(yōu)質(zhì)生源流失、優(yōu)秀人才難留的困境。2013年前后，學(xué)校一班致力于教育改革的領(lǐng)導(dǎo)、老師，不甘平庸，銳意進(jìn)取。其間，幾度沉浮，歷經(jīng)坎坷，學(xué)校開啟了“以課程改革助推學(xué)校品質(zhì)提升”的破冰之旅，

路企業(yè)? 多元化發(fā)展? 資金管理一、資金管理市場化安排高速公路企業(yè)的業(yè)務(wù)開展主要包含了公路建設(shè)、日常維護(hù)，以及公路設(shè)備更新等環(huán)節(jié)，從一條BOT高速路投資建設(shè)、運(yùn)營到收費(fèi)期結(jié)束移交產(chǎn)業(yè)周期，它具有前期投資大、運(yùn)營期現(xiàn)金流較好等相關(guān)特征。尤其是在高速公路企業(yè)多元化發(fā)展趨向逐步加強(qiáng)的狀態(tài)下，更深入性的進(jìn)行資金管理要素安排，是提升企業(yè)經(jīng)營靈活性的重要方式。高速公路企業(yè)進(jìn)行多元化發(fā)展中資金管理策略探究時(shí)，就主要是從資金市場化管理視角上尋求策略：（1）掌握國家貨幣政策

搏擊運(yùn)動(dòng)的多元化發(fā)展，應(yīng)該完善課程設(shè)置，加大安全保護(hù)力度，加強(qiáng)師資力量建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方式，組建搏擊運(yùn)動(dòng)俱樂部，完善相關(guān)管理制度，豐富搏擊運(yùn)動(dòng)形式，推動(dòng)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在高校中的普及與發(fā)展。【關(guān)鍵詞】高校搏擊運(yùn)動(dòng);存在問題;多元化發(fā)展搏擊運(yùn)動(dòng)的基本形式為對(duì)抗，在高校體育教學(xué)中，引進(jìn)這一項(xiàng)目，有利于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。不過，相較而言，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)較高，高校目前的搏擊運(yùn)動(dòng)教學(xué)、管理方式均存在不足之處，急需改進(jìn)，學(xué)校既然選擇引進(jìn)這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，必須予

者提出澳門多元化發(fā)展的主要問題是經(jīng)濟(jì)過度依賴博彩業(yè)以及嚴(yán)重依賴內(nèi)地客源市場。隨著中國周邊的國家紛紛開禁博彩業(yè)以及赴澳門的內(nèi)地游客逐年增多，如何提高非博彩項(xiàng)目的收入或是澳門經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展的一個(gè)重要突破口。鑒于此，本文從內(nèi)地訪澳游客視角出發(fā)，通過實(shí)地觀察，訪談等方法分析內(nèi)地游客消費(fèi)行為特征，并探究行為特征背后的原因。關(guān)鍵詞：澳門;多元化發(fā)展;博彩旅游一、背景鴉片戰(zhàn)爭之后，香港于1842年割讓給英國后，澳門的貿(mào)易港地位漸被香港取代。澳門失去了昔日的貿(mào)易地位，也失