開(kāi)放共享

；開(kāi)發(fā)利用；開(kāi)放共享Abstract： It helps to promote the great process of building a community with a shared future for mankind to fullyexplore and utilize the personnel archival data resources by leveraging their basic information supporting

加強(qiáng)檔案數(shù)據(jù)開(kāi)放共享監(jiān)管是推動(dòng)檔案數(shù)據(jù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，有利于助推檔案事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。文章在闡釋檔案數(shù)據(jù)開(kāi)放共享監(jiān)管價(jià)值的基礎(chǔ)上，基于前端控制與全程管理理念，圍繞檔案數(shù)據(jù)開(kāi)放共享的準(zhǔn)備、進(jìn)行與維護(hù)階段，構(gòu)建事前防控、事中監(jiān)控與事后管控三者協(xié)調(diào)運(yùn)行的監(jiān)管機(jī)制，并從監(jiān)管環(huán)境、監(jiān)管主體、監(jiān)管技術(shù)等層面提出檔案數(shù)據(jù)開(kāi)放共享監(jiān)管的實(shí)現(xiàn)路徑，以期助益檔案數(shù)據(jù)開(kāi)放共享長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；檔案數(shù)據(jù)；開(kāi)放共享；監(jiān)管機(jī)制；多元協(xié)同分類(lèi)號(hào)：G273

介紹大型儀器開(kāi)放共享的工作思路以取得的成效，以期為同層次地方高校大型儀器管理工作提供借鑒。關(guān)鍵詞? 大型儀器；開(kāi)放共享；人才培養(yǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G647.6? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2023）10-0011-04Practice and Effectiveness of Open Sharing of Large Instruments in Local University//LIU Changbin1， XUE Lizhen1，

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心開(kāi)放共享管理是本科高校深層次教學(xué)改革，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才的重要舉措。結(jié)合青島農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)施開(kāi)放共享管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索校級(jí)公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)放共享管理模式。從實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍和管理制度四個(gè)方面入手，構(gòu)建“條件保障、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、隊(duì)伍成熟、管理規(guī)范”的開(kāi)放共享管理體系，在實(shí)踐運(yùn)行中取得顯著成效，為校級(jí)公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)放共享管理提供可供借鑒的參考。關(guān)鍵詞：公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái);開(kāi)放共享;互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)驗(yàn)室;實(shí)

、資源配置、開(kāi)放共享、信息化建設(shè)、校企合作、安全管理等方面提出建設(shè)與管理的建議。關(guān)鍵詞：高職院校；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；實(shí)驗(yàn)室管理；開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.0280引言《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》與最新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新職業(yè)教育法”），均提出了職業(yè)教育作為類(lèi)型教育的重要地位，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育從“層次教育”向“類(lèi)型教育”轉(zhuǎn)變?；仡櫬殬I(yè)教育的百年發(fā)展歷

環(huán)境下作品的開(kāi)放共享趨勢(shì)不斷發(fā)展有著其深刻的內(nèi)在動(dòng)因，而知識(shí)共享協(xié)議是開(kāi)放共享趨勢(shì)對(duì)作品利用模式的有益補(bǔ)充，但目前對(duì)知識(shí)共享協(xié)議的理論和效用價(jià)值還不夠重視。一、作品開(kāi)放共享的內(nèi)在動(dòng)因分析（一）數(shù)字技術(shù)發(fā)展促進(jìn)作品開(kāi)放共享隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，促進(jìn)了文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的繁榮，也深刻影響著文學(xué)、藝術(shù)作品的創(chuàng)作和傳播。數(shù)字環(huán)境的發(fā)展有其自身特性，因此在享受數(shù)字環(huán)境發(fā)展的益處的同時(shí)也應(yīng)尊重其特性和發(fā)展規(guī)律。數(shù)字環(huán)境下的信息傳播具有即時(shí)性、海量性、交互性等特征。即時(shí)

科研儀器設(shè)備開(kāi)放共享，能有效提高儀器設(shè)備使用效益，充分發(fā)揮儀器設(shè)備在服務(wù)科技創(chuàng)新活動(dòng)中的重要作用。然而各單位在推進(jìn)設(shè)備開(kāi)放共享的實(shí)踐中仍然存在不少問(wèn)題，如人員激勵(lì)政策難以落地、評(píng)價(jià)體系不盡科學(xué)合理等，影響著共享管理效益的發(fā)揮，亟待尋求操作性強(qiáng)的解決方案。該文深入分析探討了制約共享管理工作推進(jìn)和發(fā)展的主要難點(diǎn)，針對(duì)“痛點(diǎn)”提出了提升大型科研儀器設(shè)備開(kāi)放共享管理的關(guān)鍵路徑。關(guān)鍵詞：大型科研儀器設(shè)備??開(kāi)放共享??設(shè)備管理??使用效益中圖分類(lèi)號(hào)：G647????

健康檔案數(shù)據(jù)開(kāi)放共享，但仍存在開(kāi)放程度不高、共享困難等問(wèn)題。論文對(duì)當(dāng)前的健康檔案數(shù)據(jù)開(kāi)放共享現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，剖析數(shù)字醫(yī)療背景下健康檔案數(shù)據(jù)開(kāi)放共享面臨的困境，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索健康檔案數(shù)據(jù)開(kāi)放共享機(jī)制。關(guān)鍵詞：數(shù)字醫(yī)療 健康檔案 檔案數(shù)據(jù) 開(kāi)放共享Abstract： With the advent of the digital medical era， the construction of electronic archives in medi

;校企合作;開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：G642.4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）20-0185-04一、研究背景2018年全國(guó)本科教育大會(huì)的召開(kāi)吹響了全面振興本科教育的號(hào)角，中央部委陸續(xù)出臺(tái)《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力》（簡(jiǎn)稱(chēng)‘新時(shí)代高教40條）、“六卓越一拔尖計(jì)劃2.0”等引領(lǐng)性文件，大力推動(dòng)本科教育。作為人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，實(shí)踐教學(xué)也越來(lái)越受到重視。教育部在《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人

儀器設(shè)備; 開(kāi)放共享; 利用效益【中圖分類(lèi)號(hào)】 F234.3;G647? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? 【文章編號(hào)】 1004-5937（2021）23-0107-05一、引言黨的十九大報(bào)告中明確提出要重視科技創(chuàng)新的力量，全面開(kāi)創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)高等教育重視程度的不斷加深，高校大型儀器設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量都得到了顯著提升[ 1 ]。大型儀器設(shè)備已成為高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)科技發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，在衡量高校辦學(xué)水平和綜合實(shí)力方面扮演著重要角色[

研儀器器材的開(kāi)放共享尤為重要。本文首先闡明了國(guó)內(nèi)外共享科研儀器管理的工作現(xiàn)狀并對(duì)比了美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展情況。實(shí)際上，我國(guó)目前仍然面臨著不少難題，包括科研儀器器材利用率和共享率低、缺乏專(zhuān)業(yè)的管理人才、缺乏有效的共享激勵(lì)和約束機(jī)制等問(wèn)題。關(guān)鍵詞：科研儀器;開(kāi)放共享;共享管理中圖分類(lèi)號(hào)：F406.4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? 文章編號(hào)：1003-5168（2021）30-0146-03Abstract： With the rapid devel

封閉獨(dú)享轉(zhuǎn)向開(kāi)放共享，這種轉(zhuǎn)移內(nèi)在包含某種公共權(quán)力的轉(zhuǎn)移邏輯。構(gòu)建“政府-社會(huì)”二元信息權(quán)力轉(zhuǎn)移模型，分析我國(guó)從信息公開(kāi)到數(shù)據(jù)開(kāi)放的演變歷程及權(quán)力轉(zhuǎn)移邏輯。在信息公開(kāi)到數(shù)據(jù)開(kāi)放的歷史演變中存在三次權(quán)力轉(zhuǎn)移，即從政府主導(dǎo)信息公開(kāi)到信息權(quán)力逐步向社會(huì)轉(zhuǎn)移再到數(shù)據(jù)權(quán)利的開(kāi)放共享，集中體現(xiàn)出政府信息權(quán)力的收縮及公眾信息權(quán)力的擴(kuò)張。宏觀(guān)驅(qū)動(dòng)力和微觀(guān)驅(qū)動(dòng)力發(fā)揮決定性作用。未來(lái)應(yīng)加快推動(dòng)政府的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源有序共享;穩(wěn)步提升全民數(shù)字技能及數(shù)字素養(yǎng)，激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新

器設(shè)備管理;開(kāi)放共享近年來(lái)，隨著科研投入不斷增加，科研設(shè)施與儀器的數(shù)量、價(jià)值快速增長(zhǎng)，儀器設(shè)備覆蓋領(lǐng)域不斷拓展。但社會(huì)上儀器設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置、部門(mén)化、單位化、個(gè)人化和閑置浪費(fèi)現(xiàn)象較嚴(yán)重，利用率和共享水平不高的問(wèn)題凸顯。要加快推進(jìn)科研設(shè)施與儀器向高校、科研院所、企業(yè)、社會(huì)研發(fā)組織等社會(huì)用戶(hù)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)資源共享。一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和研究的原因目前大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理及共享存在一些問(wèn)題：一是有些部門(mén)或單位儀器設(shè)備短缺、有些部門(mén)或單位儀器設(shè)備又閉門(mén)鎖屋、重復(fù)購(gòu)置設(shè)備、儀

;教學(xué)模式;開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2021）11-0073-032020年春季學(xué)期，受新冠疫情影響，很多高校為防止疫情在校園蔓延，決定延期開(kāi)學(xué)，為積極響應(yīng)“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召，眾多高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課，實(shí)現(xiàn)居家授課學(xué)習(xí)模式。經(jīng)調(diào)查，大部分網(wǎng)課仍沿用傳統(tǒng)灌輸式授課模式，學(xué)生聽(tīng)課效率不高，而且因沒(méi)有課堂約束力，很多自律性差的學(xué)生呈現(xiàn)“放羊式”學(xué)習(xí)狀態(tài)。相對(duì)于課前預(yù)習(xí)、課堂講解、課

高校儀器設(shè)備開(kāi)放共享信息平臺(tái)的建設(shè)背景、共享現(xiàn)狀、建設(shè)意義的基礎(chǔ)上，分類(lèi)總結(jié)了信息平臺(tái)的建設(shè)模式、平臺(tái)功能和人員角色等方面的特點(diǎn)，詳細(xì)歸納了高校采用的資源整合、基金支持、考核激勵(lì)、有償使用和隊(duì)伍建設(shè)等支持平臺(tái)建設(shè)的配套機(jī)制，從而為其他高校信息平臺(tái)的建設(shè)提供有益的思路和借鑒。關(guān)鍵詞：儀器設(shè)備;開(kāi)放共享;信息平臺(tái)儀器設(shè)備作為現(xiàn)代科學(xué)開(kāi)展研究的重要平臺(tái)，是現(xiàn)代科技創(chuàng)新體系的核心組成部分，是各高校最重要的科技資源之一[1]?！丁笆濉眹?guó)家科技創(chuàng)新基地與條件保障能

高校實(shí)驗(yàn)室;開(kāi)放共享;存在問(wèn)題;對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G640? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）26-0080-04Abstract： The university laboratory is an important place for university to carry out teaching and researching activities， which is of great signifi

車(chē)實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開(kāi)放共享管理新模式，對(duì)標(biāo) “雙一流”高校國(guó)家實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放共享經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合三亞學(xué)院新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況，研究新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放共享的不足，深入思考并提出解決辦法，形成可推廣的開(kāi)放共享管理模式，為新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放共享管理提供參考。Abstract： This article discusses the new energy vehicle laboratory opening and sharing management model of b

信息化建設(shè)、開(kāi)放共享平臺(tái)建設(shè)，致力于建設(shè)成為全校乃至自治區(qū)公共測(cè)試服務(wù)品牌。[關(guān)鍵詞] 測(cè)試隊(duì)伍;質(zhì)量體系;管理信息化;開(kāi)放共享在建設(shè)“雙一流”高校發(fā)展的背景下，地方省屬高校抓住了一個(gè)千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。與部屬高校相比，省屬高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資資源等條件等受到一定限制，特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高等院校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較少，大型高端的科研儀器設(shè)備相對(duì)較少，除此之外，學(xué)校內(nèi)院系發(fā)展不平衡，僅有的大型科研儀器設(shè)備集中在少數(shù)學(xué)院或?qū)嶒?yàn)室里，各部門(mén)間也缺乏有效溝通協(xié)調(diào)。一

資源與服務(wù);開(kāi)放共享;中國(guó)云圖書(shū)館;優(yōu)化摘 要：信息資源與服務(wù)開(kāi)放共享已成為當(dāng)今世界圖書(shū)館發(fā)展的潮流。文章簡(jiǎn)述了我國(guó)圖書(shū)館信息資源與服務(wù)開(kāi)放共享現(xiàn)狀，提出了圖書(shū)館信息資源與服務(wù)開(kāi)放共享的指導(dǎo)思想與優(yōu)化目標(biāo)，以建設(shè)中國(guó)云圖書(shū)館為思路助力圖書(shū)館信息資源與服務(wù)開(kāi)放共享，同時(shí)歸納了促進(jìn)圖書(shū)館信息資源與服務(wù)開(kāi)放共享的保障措施，并對(duì)未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行了展望。中圖分類(lèi)號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）08-0080-031 我國(guó)圖書(shū)館信息資

程中政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放共享現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，旨在推動(dòng)政府?dāng)?shù)據(jù)全面開(kāi)放與有序共享，以形成數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)城市發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。[方法/過(guò)程]選取第一批試點(diǎn)智慧城市中建設(shè)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的10個(gè)城市為研究樣本，通過(guò)網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)和內(nèi)容分析，對(duì)10個(gè)城市政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放平臺(tái)的數(shù)據(jù)開(kāi)放共享現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。[結(jié)果/結(jié)論]智慧城市建設(shè)過(guò)程中政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放共享有待進(jìn)一步推進(jìn)，存在國(guó)家立法缺位、責(zé)任意識(shí)略顯模糊、城市數(shù)據(jù)鴻溝等問(wèn)題。為此，提出以政策保障、多元主體協(xié)作、平臺(tái)建設(shè)與技術(shù)協(xié)同相配合運(yùn)行的政府?dāng)?shù)據(jù)

;互助共贏;開(kāi)放共享;信息化近年來(lái)，社會(huì)的發(fā)展需要越來(lái)越多的應(yīng)用型技術(shù)人才，職業(yè)教育在國(guó)家政策的大力支持下發(fā)展迅速。職業(yè)教育的特點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使學(xué)生能夠一走出校園就能夠很好地與企業(yè)接軌，走上工作崗位。所以在高校的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中，實(shí)踐教學(xué)的比例在課程總學(xué)時(shí)中逐年提高，高等職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)室是人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)研究的重要場(chǎng)所，近年來(lái)備受重視，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理的好壞將直接影響實(shí)踐教學(xué)的效果，因此，提高高職院校學(xué)生的實(shí)踐水平，使他們走出校門(mén)能

實(shí)驗(yàn)教學(xué)? 開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：G642 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2021）03（a）-0220-03Research on Virtual Simulation Experiment System of Fire Escape and Emergency EvacuationHAO Fengtao? ZENG Wenqi*（Teachers College of Beijing

，三創(chuàng)融合，開(kāi)放共享”的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造體系構(gòu)建方式展開(kāi)了探索，以求為我國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育今后的完善與發(fā)展提供些許參考?！絷P(guān)鍵詞：三位一體;三創(chuàng)融合;開(kāi)放共享;高職院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，關(guān)鍵看人才。高職院校作為高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)搖籃，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中所發(fā)揮作用的不可替代性，是毋庸置疑的。當(dāng)前高職院校在適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，迎合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略過(guò)程中形成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育教學(xué)理念與體系，雖然有效推動(dòng)了高職院校的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，但是也存在

大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享是提高學(xué)校資源利用率、服務(wù)社會(huì)和企業(yè)科研的重要舉措。開(kāi)放共享率低、管理體系不完善、管理人員和保障資金不足、獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全，是當(dāng)前高校大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享中存在的主要問(wèn)題。江蘇理工學(xué)院通過(guò)建設(shè)開(kāi)放共享管理體系、加強(qiáng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的集約化管理、探索市場(chǎng)化的開(kāi)放共享機(jī)制、建設(shè)校級(jí)大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享平臺(tái)等舉措，有力地推動(dòng)了大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校;大型儀器設(shè)備;開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：G472.5? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)

型儀器設(shè)備;開(kāi)放共享;平臺(tái)建設(shè)中圖分類(lèi)號(hào)：F251? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract： This paper analyzes the advantages of the sharing economic model， applies them to study the university large-scale instruments and equipments management， and uses the construction and

來(lái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)放共享的信息化建設(shè)和應(yīng)用做出了展望。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);虛擬仿真實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)教學(xué);開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2021）07-0092-05一、教育信息化建設(shè)的背景和意義2020年是《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》收官之年，我國(guó)教育要全面完成規(guī)劃提出的教育管理信息化水平顯著提高、信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升等教育信息化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。[1]在全面實(shí)現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標(biāo)的

、均衡發(fā)展、開(kāi)放共享、資源整合、創(chuàng)新機(jī)制的核心理念，堅(jiān)持對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)、全面覆蓋和關(guān)愛(ài)包容，從公共服務(wù)設(shè)施均等化發(fā)展思路探索、設(shè)施規(guī)模預(yù)測(cè)、高等級(jí)公共服務(wù)設(shè)施“一張藍(lán)圖”統(tǒng)籌布局、基本公共服務(wù)設(shè)施均等化統(tǒng)籌布局、創(chuàng)新實(shí)施機(jī)制等方面對(duì)湘潭市公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃編制進(jìn)行研究，以期為新一輪國(guó)土空間規(guī)劃提供有力支撐。【關(guān)鍵詞】國(guó)土空間規(guī)劃;一張藍(lán)圖、高質(zhì)量發(fā)展;區(qū)域協(xié)調(diào);均衡配置;開(kāi)放共享;公共服務(wù)生活圈1、研究背景湘潭市在“湘潭向北、西拓南延”發(fā)展戰(zhàn)略以及全地域全方位融入

配置、措施、開(kāi)放共享隨著“科學(xué)基礎(chǔ)體系平臺(tái)”建設(shè)的提出，各地區(qū)開(kāi)啟了資源協(xié)作共享平臺(tái)的建設(shè)，雖然取得一定的成效，但在實(shí)際推進(jìn)過(guò)程中也顯現(xiàn)出了諸多實(shí)際問(wèn)題。本文對(duì)大型科學(xué)儀器設(shè)備資源配置的優(yōu)化措施提出幾點(diǎn)思考，立足現(xiàn)實(shí)條件，以構(gòu)建符合自身狀況的優(yōu)化方式達(dá)到實(shí)現(xiàn)大型科學(xué)儀器設(shè)備資源合理配置和共享的目的。1.大型科學(xué)儀器設(shè)備資源配置優(yōu)化共享思考1.1加強(qiáng)區(qū)域間及學(xué)科間的資源配置從目前大型科學(xué)儀器管理使用情況來(lái)看大型科學(xué)儀器在多地區(qū)、多行業(yè)間差異化很大，普遍存在管

高校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放共享是必然趨勢(shì)，有利于合理配置及高效利用實(shí)驗(yàn)室資源。本文分析了江蘇科技大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放共享的背景和重要性，并以實(shí)驗(yàn)室區(qū)域開(kāi)放共享實(shí)踐為基礎(chǔ)，分析了共享實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行模式和管理方式，探索實(shí)驗(yàn)室共享服務(wù)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍的建設(shè)等問(wèn)題。關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn) 開(kāi)放共享 信息化平臺(tái) 高校園區(qū)Practical Research and Exploration onOpen SharingCollege LaboratoriesGAO Guojun* ?

研儀器器材的開(kāi)放共享尤為重要。本文首先闡明了國(guó)內(nèi)外共享科研儀器管理的工作現(xiàn)狀并對(duì)比了美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展情況。實(shí)際上，我國(guó)目前仍然面臨著不少難題，包括科研儀器器材利用率和共享率低、缺乏專(zhuān)業(yè)的管理人才、缺乏有效的共享激勵(lì)和約束機(jī)制等問(wèn)題。關(guān)鍵詞：科研儀器;開(kāi)放共享;共享管理中圖分類(lèi)號(hào)：F406.4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? 文章編號(hào)：1003-5168（2021）30-0146-03Abstract： With the rapid dev

府在推動(dòng)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享方面開(kāi)展的工作，分析了美國(guó)政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放共享的特點(diǎn)，希望通過(guò)分析借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)更好地開(kāi)展政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放共享與合作提供參考。關(guān)鍵詞：政府?dāng)?shù)據(jù);開(kāi)放共享;政府治理中圖分類(lèi)號(hào)： TP309? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1 引言隨著全球開(kāi)放數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)的迅猛發(fā)展，各國(guó)政府越來(lái)越重視政府?dāng)?shù)據(jù)的開(kāi)放共享與合作。政府?dāng)?shù)據(jù)的利用不僅僅能打破“數(shù)據(jù)孤島”、整合資源、提升政府工作效率，還能為社會(huì)組織和民眾所利用，有效地提高數(shù)據(jù)的再利用價(jià)值。美國(guó)作為全球

大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享平臺(tái)將是高等教育信息化戰(zhàn)略和基礎(chǔ)能力建設(shè)的重要組成部分，也將是高等學(xué)校探索合作交流、資源共享、聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制與模式的一項(xiàng)重要舉措，該文對(duì)如何打破原有各自為政的資源配置與利用模式，促進(jìn)高校內(nèi)部辦學(xué)資源共享理念與機(jī)制的建立，使有限的辦學(xué)資源得到充分利用并進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：大型儀器設(shè)備 ?開(kāi)放共享 ?吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) ?探析中圖分類(lèi)號(hào)：G640 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?

源建設(shè)模式和開(kāi)放共享機(jī)制，具有重要的教育教學(xué)理論意義和價(jià)值。[關(guān)鍵詞]云服務(wù);虛擬仿真訓(xùn)練資源;開(kāi)放共享;資源利用率;認(rèn)定考核[中圖分類(lèi)號(hào)] TP391.9[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）44-0-02[收稿日期] 2020-04-30一、引言為解決軍事院校裝備訓(xùn)練教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)“操作不到”“訓(xùn)練不好”和“實(shí)習(xí)不上”的老大難問(wèn)題，滿(mǎn)足新時(shí)期軍隊(duì)院校改革后多點(diǎn)異地辦學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練模式需求[1-3]，促進(jìn)教育公平化和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

子健康檔案的開(kāi)放共享。因此，文章從動(dòng)力學(xué)分析角度出發(fā)，對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)在我國(guó)電子健康檔案開(kāi)放共享過(guò)程中應(yīng)用的動(dòng)阻力因素進(jìn)行了分析與探討。首先對(duì)電子健康檔案的概念、特點(diǎn)及其開(kāi)放共享的價(jià)值以及區(qū)塊鏈技術(shù)的概念、分類(lèi)及特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)述；其次，對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)在電子健康檔案開(kāi)放共享中應(yīng)用的動(dòng)力因素及阻力因素進(jìn)行系統(tǒng)分析；最后，提出基于區(qū)塊鏈技術(shù)的電子健康檔案開(kāi)放共享策略。關(guān)鍵詞：電子健康檔案；開(kāi)放共享；區(qū)塊鏈分類(lèi)號(hào)：G273Kinetic Analysis of the Ap

分析在圖書(shū)館開(kāi)放共享資源建設(shè)受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響，從而得到相關(guān)的解決方案。關(guān)鍵詞：開(kāi)放共享;圖書(shū)館資源;措施中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1003-9082（2020）07-00-01一、建設(shè)圖書(shū)館信息資源受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響日漸普及的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和廣泛應(yīng)用的現(xiàn)代化信息傳播技術(shù)，使得現(xiàn)代人們的信息獲取途徑和信息獲取能力方面得到大幅度轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)信息憑借著強(qiáng)大承載量、迅速的傳輸速度以及廣闊的傳播范圍而得到普羅大眾的喜愛(ài)。快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為當(dāng)前建設(shè)圖書(shū)

摘要：實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放共享的概念提出十多年來(lái)，大多數(shù)高校仍處于起步階段。設(shè)計(jì)學(xué)科涉及到大量的行業(yè)競(jìng)賽、專(zhuān)利、創(chuàng)作和展覽，課外對(duì)實(shí)驗(yàn)室的使用有很大需求。本文調(diào)研分析了高校設(shè)計(jì)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放存在的問(wèn)題及開(kāi)放的必要性，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室資源開(kāi)放共享管理模式的研究和探索，以此推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室資源的充分利用，同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的教學(xué)、科研及管理水平。Abstract： The concept of laboratory opening has been put forwa

已不適應(yīng)數(shù)據(jù)開(kāi)放共享的時(shí)代要求以及信息不當(dāng)濫用的泛化趨勢(shì)，技術(shù)進(jìn)步也使可識(shí)別性標(biāo)準(zhǔn)面臨虛化危機(jī)。應(yīng)當(dāng)在侵犯公民個(gè)人信息罪的行為類(lèi)型構(gòu)造、規(guī)范射程等多方面進(jìn)行調(diào)整，將犯罪的規(guī)制鏈條向全場(chǎng)景延伸。并引入優(yōu)越利益原則，將其作為社會(huì)公共事件等緊急事態(tài)下個(gè)人信息開(kāi)放的正當(dāng)化免責(zé)機(jī)制。關(guān)鍵詞：公民個(gè)人信息;開(kāi)放共享;自主控制;利益平衡中圖分類(lèi)號(hào)：D922.7 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ?文章編號(hào)：1001-862X（2020）03-0114-009一、問(wèn)題的提出在信息

題，提出構(gòu)建開(kāi)放共享型金融專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式。在分析基本框架的基礎(chǔ)上，提出建設(shè)內(nèi)容包括開(kāi)放學(xué)科邊界、共享教學(xué)資源;開(kāi)放金融課堂，構(gòu)建交流機(jī)制;拓展實(shí)踐教學(xué)、設(shè)定多元目標(biāo)。并進(jìn)一步提出應(yīng)推進(jìn)“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+業(yè)界導(dǎo)師”的雙師制、構(gòu)建“互利共贏”的校企合作機(jī)制、運(yùn)用高效的信息化技術(shù)、以及完善“全過(guò)程”考評(píng)機(jī)制，從而完善保障機(jī)制。關(guān)鍵詞 金融 培養(yǎng)模式 開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在以互聯(lián)網(wǎng)金融高速發(fā)展為主要特征的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，傳統(tǒng)的金融人才培養(yǎng)模式受到很

，除了基本的開(kāi)放共享外，還需要配套建設(shè)切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制，使整個(gè)開(kāi)放共享機(jī)制靈活有效、各方滿(mǎn)意，才能切實(shí)達(dá)到開(kāi)放共享的初衷和目的。關(guān)鍵詞：高校;大型儀器設(shè)備;開(kāi)放共享;激勵(lì)機(jī)制一、引言中國(guó)科學(xué)技術(shù)水平伴隨著國(guó)家綜合實(shí)力的增強(qiáng)得到飛躍提升，如今，中國(guó)正在從國(guó)際上具有重要影響力的科技創(chuàng)新大國(guó)邁向世界科技強(qiáng)國(guó)。在發(fā)展過(guò)程中，一方面，國(guó)家一貫堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)處于研發(fā)領(lǐng)域前沿的各級(jí)各類(lèi)科研院所和院校逐年加大科研資金投入，投資購(gòu)買(mǎi)和建設(shè)的大型高端科研儀器設(shè)備和設(shè)施

作培訓(xùn)、電鏡開(kāi)放共享、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員培訓(xùn)以及設(shè)備維護(hù)四個(gè)方面闡述了提高電鏡利用率的有效措施。關(guān)鍵詞：場(chǎng)發(fā)射掃描電鏡;利用率;開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2020）21-0380-02一、引言高校實(shí)驗(yàn)室的大型儀器設(shè)備是高校開(kāi)展科學(xué)研究的保障，是開(kāi)展科技創(chuàng)新的重要工具，它在一定程度上反映出學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力和科學(xué)研究水平[1-3]。其中場(chǎng)發(fā)射掃描電子顯微鏡及其附件X射線(xiàn)能譜儀、電子背散射衍射儀材料的表面形貌、成分及

;科學(xué)管理;開(kāi)放共享目前在各個(gè)行業(yè)中都會(huì)有檔案管理方面的工作，傳統(tǒng)的管理方式比較麻煩，需要專(zhuān)業(yè)的管理人員來(lái)整理。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代潮流的興起，電子檔案管理也隨之興起。電子檔案管理相對(duì)于傳統(tǒng)的管理方式來(lái)說(shuō)能夠節(jié)省大量的人力物力，管理的也十分有序，查找檔案的時(shí)候也很便利。但是新興的事物終究需要慢慢適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展形式，因此問(wèn)題的出現(xiàn)也需要尋找到合適的解決方法。1 大數(shù)據(jù)時(shí)代電子檔案管理的現(xiàn)狀1.1 電子檔案管理的法律體系不完善，影響工作的開(kāi)展在我國(guó)有關(guān)電子檔案方面的

于隱私保護(hù)和開(kāi)放共享的教育數(shù)據(jù)治理成為深化人工智能應(yīng)用過(guò)程中需要迫切回應(yīng)的兩難議題。以此為語(yǔ)境，文章從隱私保護(hù)與開(kāi)放共享的矛盾關(guān)系視角分析考察人工智能時(shí)代教育數(shù)據(jù)治理的迫切挑戰(zhàn)、現(xiàn)實(shí)境遇和變革路徑。研究發(fā)現(xiàn)：（1）教育數(shù)據(jù)的開(kāi)放共享要求不斷提升，但隱私空間卻可能被嚴(yán)重壓縮;教育大數(shù)據(jù)的開(kāi)放應(yīng)用場(chǎng)景將不斷豐富，但隱私保障難度卻空前提升;（2）隱私保護(hù)制度缺失導(dǎo)致的教育數(shù)據(jù)泄漏風(fēng)險(xiǎn)、開(kāi)放共享支持不足造成的教育應(yīng)用場(chǎng)景受限等正在成為教育數(shù)據(jù)治理面臨著的嚴(yán)峻考驗(yàn);

;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);開(kāi)放共享本文通過(guò)對(duì)“創(chuàng)客+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究與實(shí)踐，最終形成既有理論支撐，又有實(shí)際操作意義的研究成果，對(duì)高職院?！皠?chuàng)客+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)及專(zhuān)業(yè)建設(shè)產(chǎn)生重要影響。一、研究目標(biāo)（一）跨學(xué)科大范圍提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍，成為新興產(chǎn)業(yè)的建設(shè)者和實(shí)施者，并將“創(chuàng)客+”團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)化成學(xué)校的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，不斷積累創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，形成創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生資源庫(kù)，成為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)

科學(xué)管理;開(kāi)放共享Abstract： With the rapid development of Information technology，big data applications have been integrated into all walks of life，profoundly changing our way of life. When Archives meet with big data，electronic Archives m

甘肅地方政府開(kāi)放共享平臺(tái)的各類(lèi)觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)展現(xiàn)目前甘肅省開(kāi)放數(shù)據(jù)工作進(jìn)程與態(tài)勢(shì);從影響政府開(kāi)放數(shù)據(jù)共享的多個(gè)層面給出對(duì)策和建議，從而助力政策研究、技術(shù)投入、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與服務(wù)應(yīng)用。關(guān)鍵詞：政府?dāng)?shù)據(jù);評(píng)估指標(biāo);開(kāi)放共享本文系中共甘肅省委黨校創(chuàng)新工程2018年科研支撐項(xiàng)目階段性成果中圖分類(lèi)號(hào)：D63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收錄日期：2019年12月30日政府?dāng)?shù)據(jù)是國(guó)家所擁有的關(guān)鍵戰(zhàn)略資源，是建設(shè)信息社會(huì)、發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心基礎(chǔ)。政府?dāng)?shù)據(jù)是社會(huì)的公共資源，在支撐履行政府職能、保

景下科技資源開(kāi)放共享服務(wù)體系研究提出了一些建議，僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)背景下;科技資源;開(kāi)放共享;服務(wù)體系引言從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，就有人提出在我國(guó)推廣現(xiàn)代化的區(qū)域科技資源共享體系，但是發(fā)展一直比較緩慢，并且直到20世紀(jì)末、21世紀(jì)初才開(kāi)始有相關(guān)雛形出現(xiàn)，但是在建設(shè)運(yùn)作水平上，參差不齊，且普遍不高。目前隨著大數(shù)據(jù)、人工智能的發(fā)展，也提供了更多的技術(shù)層面的可能。科技資源是科技工作者進(jìn)行科技活動(dòng)必須具備的條件，也是各個(gè)國(guó)家重要的一種戰(zhàn)略資源。這種科技資源

化的發(fā)展，在開(kāi)放共享的理念下，警用邏輯也可以開(kāi)設(shè)在線(xiàn)開(kāi)放課程。在線(xiàn)課程有效地整合了教育資源，突破了傳統(tǒng)的課堂時(shí)間與空間的限制。文章對(duì)開(kāi)放共享理念下警用邏輯在線(xiàn)開(kāi)放課程進(jìn)行研究，闡述了公安院校警用邏輯課程的重要性與改革的必要性，對(duì)警用邏輯在線(xiàn)課程的設(shè)計(jì)以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析，提出對(duì)警用邏輯在線(xiàn)教育平臺(tái)進(jìn)行擴(kuò)展建設(shè)的策略。關(guān)鍵詞：警用邏輯;在線(xiàn)課程;開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2019）35-0009-02DOI：10

經(jīng)驗(yàn)和模式的開(kāi)放共享，以期為我國(guó)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展提供有益借鑒。[關(guān)鍵詞] 可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū);頂層設(shè)計(jì);創(chuàng)新驅(qū)動(dòng);創(chuàng)新示范區(qū);開(kāi)放共享[中圖分類(lèi)號(hào)] F124 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ?[文章編號(hào)] 1002-8129（2019）12-0073-07一、引言1994年國(guó)務(wù)院第16次常務(wù)會(huì)議討論并通過(guò)了《中國(guó)21世紀(jì)議程——中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū)》，并將其作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的重要指導(dǎo)文獻(xiàn)，這也預(yù)示著可持續(xù)發(fā)展的重要性再次升級(jí)。國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)（以下簡(jiǎn)

人為本”、“開(kāi)放共享”。1.2 “互聯(lián)網(wǎng)+冰雪體育產(chǎn)業(yè)”的內(nèi)涵解讀“互聯(lián)網(wǎng)+冰雪體育產(chǎn)業(yè)”就是將新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入冰雪體育產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展當(dāng)中來(lái)，是互聯(lián)網(wǎng)與冰雪體育產(chǎn)業(yè)的一次深度融合。根據(jù)兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的業(yè)態(tài)，涉及到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、O2O業(yè)態(tài)等技術(shù)外延，冰雪體育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)動(dòng)設(shè)備、場(chǎng)地運(yùn)營(yíng)、運(yùn)動(dòng)教學(xué)、體育旅游、賽事運(yùn)營(yíng)等產(chǎn)業(yè)外延，通過(guò)組合變化，能夠?yàn)楸w育產(chǎn)業(yè)帶來(lái)強(qiáng)大的生機(jī)活力，依托互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放共享、技術(shù)升級(jí)，冰雪體育產(chǎn)業(yè)將迎來(lái)新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)[2]。我國(guó)冰雪

科研基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)放共享的政策屏障與對(duì)策進(jìn)行探究，有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技水平的創(chuàng)新，加快推進(jìn)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施共享，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科技保障，推動(dòng)科技的進(jìn)步。關(guān)鍵詞：科研基礎(chǔ)設(shè)施;開(kāi)放共享;政策屏障;對(duì)策一、當(dāng)前我國(guó)對(duì)于科研基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)放共享取得的成果隨著我國(guó)改革開(kāi)放程度的加深，科研方面的改革也在不斷的進(jìn)行，科研基礎(chǔ)設(shè)施的開(kāi)放共享水平不斷提升。（一）我國(guó)當(dāng)前開(kāi)放共享管理制度逐漸完善為了推動(dòng)我國(guó)的科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科研基礎(chǔ)設(shè)施的開(kāi)放共享，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)

模數(shù)據(jù)中心;開(kāi)放共享中圖分類(lèi)號(hào)：TM73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2019）14-0139-020 引言目前，供電公司停電計(jì)劃信息管理涉及到國(guó)網(wǎng)PMS、營(yíng)銷(xiāo)SG186、供電服務(wù)指揮平臺(tái)、配電SCADA、生產(chǎn)實(shí)時(shí)管控系統(tǒng)和運(yùn)行方式一體化平臺(tái)等十多套業(yè)務(wù)系統(tǒng)，其中國(guó)網(wǎng)PMS和營(yíng)銷(xiāo)SG186為停電計(jì)劃提供電網(wǎng)設(shè)備、臺(tái)區(qū)和用戶(hù)等基礎(chǔ)信息，配電SCADA和用電信息采集系統(tǒng)為停電計(jì)劃提供設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)和用戶(hù)用電實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)系統(tǒng)各自關(guān)注側(cè)重點(diǎn)不

;隊(duì)伍建設(shè);開(kāi)放共享一、構(gòu)建大型儀器設(shè)備的科學(xué)化管理模式（一）建立健全規(guī)章制度完善的管理制度是開(kāi)展大型儀器設(shè)備開(kāi)放共享的基礎(chǔ)，只有制度健全，落實(shí)有力，才能充分發(fā)揮大型儀器設(shè)備在教學(xué)科研中的作用。近年來(lái)，我校分析測(cè)試中心通過(guò)積累大型儀器設(shè)備日常管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)容易出現(xiàn)的問(wèn)題或欠缺的不足進(jìn)行總結(jié)分類(lèi)，逐步健全完善了一系列科學(xué)合理且操作性強(qiáng)的規(guī)章制度，如“大型儀器設(shè)備使用制度”、“大型儀器維護(hù)、維修申請(qǐng)執(zhí)行辦法”、“大型儀器設(shè)備年度考核辦法”、每臺(tái)大型儀器設(shè)備的“操

】 本科高校開(kāi)放共享型經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)是重要的實(shí)踐教學(xué)改革方向，利用開(kāi)放共享型模擬實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生得到充分知識(shí)汲取機(jī)會(huì)，并讓能力真正得到鍛煉，同時(shí)提升其綜合應(yīng)用水平、團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平，可是由于受到傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)理念的制約，操作效果始終不盡如人意。為此，本文結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，對(duì)本科高校開(kāi)放共享型經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析，指出平臺(tái)受到影響的因素，并提出一些發(fā)展思路，以便有效提升本區(qū)域內(nèi)的本科高校經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)水平，讓學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力得

;詳細(xì)規(guī)劃;開(kāi)放共享一、項(xiàng)目概況（一）區(qū)位及現(xiàn)狀項(xiàng)目位于大連市旅順口區(qū)東部的龍王塘鎮(zhèn)，規(guī)劃面積5.5公頃，緊鄰旅順南路，交通十分便利;場(chǎng)地現(xiàn)狀為自然村屯，基地背山面海，擁有得天獨(dú)厚的生態(tài)本底;周邊服務(wù)設(shè)施齊全，毗鄰塔河灣浴場(chǎng)、大連醫(yī)科大學(xué)及大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等多處人文和旅游資源。（二）地形分析基地位于山體的東南側(cè)腳下，黃海標(biāo)高主要在5—50米范圍內(nèi)，場(chǎng)地高程整體由北側(cè)向東側(cè)及南側(cè)逐漸降低，整體用地較為適宜開(kāi)發(fā)建設(shè)。二、詳細(xì)規(guī)劃（一）空間布局規(guī)劃規(guī)劃空間布局分為

設(shè)備;管理;開(kāi)放共享;安全中圖分類(lèi)號(hào)：G647? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2019）23-0186-03Abstract： It is essential foruniversity teaching and administrative staff to perfect the management of the laboratory equipment in support of undergradu

據(jù)作用和促進(jìn)開(kāi)放共享的意義重大，我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域仍較落后;“科學(xué)”號(hào)線(xiàn)上運(yùn)行管理平臺(tái)是我國(guó)首次建成的科考船運(yùn)行管理全鏈條線(xiàn)上系統(tǒng)，根據(jù)不同的角色和需求提供不同的服務(wù)，通過(guò)創(chuàng)新引入“船時(shí)課題”實(shí)現(xiàn)核心模塊和評(píng)價(jià)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)，并成功與中國(guó)科學(xué)院重大科技基礎(chǔ)設(shè)施共享服務(wù)平臺(tái)對(duì)接，為我國(guó)科考船信息化建設(shè)提供范例。關(guān)鍵詞：大科學(xué)裝置;開(kāi)放共享;船時(shí)課題;數(shù)據(jù)抽提;海洋裝備 中圖分類(lèi)號(hào)：G203;P7153文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1005-9857（2019）10-0069

在國(guó)際合作與開(kāi)放共享方面的問(wèn)題，提出未來(lái)我國(guó)大科學(xué)工程國(guó)際合作與共享發(fā)展的建議。關(guān)鍵詞：大科學(xué)工程；國(guó)際合作；開(kāi)放共享；推進(jìn)建議中圖分類(lèi)號(hào)：G301 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2019）15-0252-020 引言大科學(xué)工程是國(guó)家根據(jù)科研發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)需求，投入較大人力、物力和時(shí)間成本的有計(jì)劃、有組織開(kāi)展的一系列工程。它“既要有跨學(xué)科的交叉科學(xué)研究，還要使用大量復(fù)雜而昂貴的實(shí)驗(yàn)儀器或生產(chǎn)設(shè)備”[1]。大科學(xué)工程本身既是許多科學(xué)

展愿景，構(gòu)建開(kāi)放共享的數(shù)字環(huán)境;緊跟課標(biāo)步伐，打造與其契合的課程資源;健全反饋機(jī)制，提升平臺(tái)綜合服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力;加強(qiáng)資源整合，凝聚多方信息庫(kù)輔助力量四點(diǎn)啟示，力求為數(shù)字教育資源平臺(tái)建設(shè)提供新思路。關(guān)鍵詞：開(kāi)放教育資源;州共同核心標(biāo)準(zhǔn);開(kāi)放共享;資源平臺(tái)開(kāi)放教育資源（Open Educational Resource，OER）是以知識(shí)共享理念為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為渠道，將知識(shí)置于公共領(lǐng)域，為學(xué)習(xí)者免費(fèi)提供學(xué)習(xí)材料的資源網(wǎng)絡(luò)，并且學(xué)習(xí)者可無(wú)版權(quán)限制自由改編、傳播資源內(nèi)

實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行開(kāi)放共享模式的研究與實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)各方力量深化實(shí)訓(xùn)基地體制機(jī)制改革創(chuàng)新，實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)放共享建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，帶動(dòng)政府、企業(yè)和職業(yè)院校共同建設(shè)資源開(kāi)放共享，集職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的高水平專(zhuān)業(yè)化實(shí)訓(xùn)基地。充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地作為職業(yè)教育開(kāi)放平臺(tái)，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)于學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，服務(wù)于人的全面發(fā)展的作用，建成具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;產(chǎn)業(yè)學(xué)院;實(shí)訓(xùn)基地;運(yùn)行機(jī)制;開(kāi)放共

提出了今后“開(kāi)放共享”的集群化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)建設(shè)的理念。【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室;規(guī)劃;開(kāi)放共享;集群化中圖分類(lèi)號(hào)： G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）13-0137-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.13.064Thinking on the Construction of Cluster Laboratories in Higher Vocational Colleges Base