初中音樂課堂
- 數(shù)字簡譜識讀教學在初中音樂課堂中的實踐
讀教學在初中音樂課堂中的教學實踐策略：創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生識譜興趣；開展多種教學活動，提高學生識譜能力；結合獨立創(chuàng)編，挖掘學生識譜潛能；開展多元評價，提高學生識譜成效。［關鍵詞］數(shù)字技術；簡譜識讀；初中音樂課堂［中圖分類號］? ? G633.95? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）21-0048-03簡譜識讀是初中音樂基礎知識教學和技能教學的主要任務之一。長期以來，初中音樂
中學教學參考·文綜版 2023年7期2023-10-11
- 精心設計，提高初中音樂課堂教學效率
心設計;初中音樂課堂;教學效率前言基于新課改的全面實施，教育教學領域不再只是單純的重視一些語數(shù)外的基礎學科教學，更多的是注重學生的綜合全面發(fā)展，因此，音樂這一門學科受到了人們越來越多的重視，那么在這樣的發(fā)展背景下，教師更要深入到具體初中音樂課堂之中，對每一節(jié)課的教學，都要做到精心設計，這樣，才能保證課堂教學質量，滿足當下的教育教學發(fā)展目標。1、初中音樂教學現(xiàn)狀1.1教師教學方式單一，課堂教學方向把控不當對于初中階段的學生而言，恰恰是一個非常具備活力的年齡和
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 肢體語言在初中合唱教學中的有效性初探
。本文對初中音樂課堂中，肢體動作對合唱教學的輔助作用進行探討?！娟P鍵詞】初中音樂課堂;合唱教學;肢體動作合唱，是一種多聲部的藝術形式，和聲織體的變化和旋律交錯的進行，使其形成一種立體、飽滿、豐富的聲音效果。隨著我國素質教育不斷深化推進，在音樂課堂教學中，合唱教學已經(jīng)成為藝術教育的重要組成部分，開展合唱教育活動，對于學生的樂感培訓具有重要的意義，有利于學生感受和理解音樂美，充分激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高團體合作意識和集體主義精神，能挖掘學生的音樂潛能，身心
廣東教學報·教育綜合 2022年74期2022-06-28
- 新時代初中音樂課堂合唱教學探究
關鍵詞：初中音樂課堂;合唱教學;研究策略引言在中學階段，學生的合唱學生占據(jù)了很大的比例，所以在音樂教學中教師要重視合唱教學。但是，在實踐中，合唱課的教學資源卻不能充分地利用，這是因為合唱教學存在一定難度。如何進行合唱教學，并在此過程中培養(yǎng)學生的合唱興趣，使其學會運用歌唱技巧，表達自己的感情，是一個值得我們去研究和探索的課題。一、初中音樂合唱教學的現(xiàn)狀本文從以下幾個方面對初中音樂課堂合唱的問題進行了探討。第一，在中學音樂班的合唱課中，由于合唱課的教學方式和內
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 豐富教學手段，提升初中音樂課堂教學的育人功能
現(xiàn)如今的初中音樂課堂出現(xiàn)了許多問題，教師應該根據(jù)教學的情況來對教學模式進行調整，要將教學的手段逐步豐富，讓學生的學科素養(yǎng)可以得到增強。本文將研究豐富教學手段，提升初中音樂課堂教學育人功能的教學策略。關鍵詞：教學手段;初中音樂課堂;育人功能引言初中音樂教師應當將如何豐富教學手段并提升學科育人功能作為教育教學研究的重要內容，在課堂教學過程中不斷積累教學經(jīng)驗并提高自己的教育教學水平。教師應當認清學科育人功能的內涵并把握住教學的知識重難點，讓學生能夠在增強自身學科
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 初中音樂課堂中音樂要素運用與體現(xiàn)的實踐探究
關鍵詞：初中音樂課堂;音樂要素;策略引言音樂鑒賞教學在音樂課堂教學中往往流于形式，教師在教學過程中受固定思維的影響，喜歡進行理論知識講解，為了達到更好的教學效果，教師應做到以下幾點。1初中音樂教學中音樂欣賞的教學意義在初中音樂教學中實施音樂欣賞教學，有著非常重要的意義，我們可以從兩個方面來理解。一是從素質教育角度來看，音樂作為藝術的一個重要組成部分，是素質教育的重要支撐。音樂教育屬于素質教育的一部分，有著重要的教育價值，音樂欣賞作為美育的一部分，備受人們關
快樂學習報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂課堂導入策略分析
素養(yǎng)進行初中音樂課堂導入的策略。關鍵詞：核心素養(yǎng);背景;初中音樂課堂;導入引言現(xiàn)在，隨著初中課程體系的改革，初中音樂也逐漸不再是所謂的“副課”，在教學體系當中的地位得到了強化。而課程改革的方案也要求教師注重對學生進行核心素養(yǎng)方面的培養(yǎng)。那么，如何實現(xiàn)對初中音樂的核心素養(yǎng)培養(yǎng)、這其中，“課堂導入”是很重要的一個步驟。事實上，生動、有趣的課堂導入方案，能夠幫助學生快速地被課程所吸引，從而快速地進入課程情境。高效率的課堂教學，課堂導入必須是要重點抓好的一個環(huán)節(jié)。
快樂學習報·教師周刊 2022年2期2022-04-22
- 淺談初中音樂教學的有效策略
關鍵詞：初中音樂課堂;教學問題;解決辦法一、現(xiàn)階段初中音樂教學概述音樂教育是綜合素質教育不可或缺的重要組成部分。隨著人們教育觀念的不斷轉變，初中音樂教育越來越受到重視。通過音樂教育，可以在一定程度上提高中學生的審美水平，增加孩子的審美體驗。同時，在音樂教育過程中，學生可以了解到一些被歷史沖刷掉的民族文化精髓。同時，中學生在音樂教學過程中可以解放思想，激活想象力，發(fā)展自己的創(chuàng)新水平。正如朱光潛在《談美》中提到的，美是需要個人去發(fā)現(xiàn)和欣賞的，音樂可以引導人去探
快樂學習報·教師周刊 2022年9期2022-04-21
- 核心素養(yǎng)下初中音樂課堂拓展教學的幾點策略
背景下，初中音樂課堂在逐步培養(yǎng)學生的核心音樂素養(yǎng)，要求老師不僅僅要教會學生理論知識、唱歌技巧，還要讓學生理解歌曲的內涵，產(chǎn)生一定的共情能力，從而體會音樂的魅力，在原有的知識基礎上進行拓展，激發(fā)學生的學習興趣，讓音樂陶冶學生的情操，實現(xiàn)高效率的初中音樂課堂，讓學生的綜合素養(yǎng)得到有效提升。關鍵詞：核心素養(yǎng);初中音樂課堂;拓展教學核心素養(yǎng)是關注學生的思想、態(tài)度、價值觀和情感體驗，培養(yǎng)學生綜合能力的發(fā)展，是每個學生都應該具備的能力，是適應社會生活的一個基本條件。新
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 淺析非遺文化“壯歡”藝術在初中音樂課堂的傳承和運用
關鍵詞：初中音樂課堂;非遺文化;"狀歡"藝術引言：加強國家民族團結，促進我國社會團結進步，建設民主和諧多元文化，弘揚優(yōu)秀民族精神，是我國提高整個國家政治軟體實力迫在眉睫的長期重要任務。少數(shù)民族歌劇音樂是在少數(shù)民族音樂的基礎上復制和發(fā)展起來的，的確是祖國文化寶庫中罕見的文化瑰寶。它無疑體現(xiàn)在了當代最高學術水平之下的優(yōu)秀民族音樂。本文擬通過對云南少數(shù)民族音樂資源的發(fā)掘、整理、搶救、保護、傳承和利用等方面的闡述，進一步為民族團結進步事業(yè)更好更快的發(fā)展而贊嘆和吶喊
中學生學習報 2022年16期2022-04-16
- 如何在中學音樂課堂教學中滲透學科核心素養(yǎng)
冶情操。初中音樂課堂教學是中學德育美育教學中不可或缺的一部分，將音樂學科的核心素養(yǎng)滲透其中，能夠幫助學生更好地增強情感體驗和實踐能力。本文主要基于學科素養(yǎng)的重要性，重點闡述了如何在音樂課堂滲透學科素養(yǎng)，提升學生音樂體驗感的策略?！絷P鍵詞：初中音樂課堂;學科素養(yǎng);教學探討;教學策略在新課改立德樹人新要求和可持續(xù)發(fā)展的時代背景之下，教育界對核心素養(yǎng)的關注與日俱增。學科素養(yǎng)的關注度增加不僅是適應全面發(fā)展人才培養(yǎng)目標的必然，同時它也為初中音樂課堂教學指明了方向，如
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 對新課改下初中音樂課堂教學的創(chuàng)新模式分析
程要求的初中音樂課堂。音樂教師應在教學中積極創(chuàng)新，探索適合學生未來發(fā)展的教學方法，踐行以人為本的教育理念。關鍵詞：初中音樂課堂;新課改;創(chuàng)新引言回歸音樂教學課堂，在知識點方面其實學習難度并不高，很多專業(yè)領域的音樂知識也并未深入了解，主要還是以了解和普及音樂相關知識內容為主，引導和幫助學生掌握賞析音樂的方法為輔，通過教學活動啟迪學生在藝術方面的反思和領悟。因此，音樂教師在開展音樂教學過程中應在原有課程內容的基礎上，調動學生思想上的活躍度，讓學生能在音樂的世界
快樂學習報·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 新課改下初中音樂課堂教學的創(chuàng)新模式探究
關鍵詞：初中音樂課堂;新課改;創(chuàng)新引言在新課改的提出與實行以來，學校堅持將學生作為主體，積極的促進著教育改革的成功。音樂作為一門藝術課程，在新課改的背景下，學生不僅要對音樂文化進行了解，也要積極地對藝術文化進行傳承，老師不僅要對初中的音樂課堂進行改革創(chuàng)新，還要積極的根據(jù)學生的實際學習情況制定相應的學習計劃，從而確保學生對音樂有自己的獨特見解，促進學生全方面的發(fā)展。那么對于老師來說，要怎么將課堂的改革與創(chuàng)新帶入到教學之中呢？一、構建初中音樂課堂有效教學的重要
學習與科普 2022年10期2022-02-23
- 淺談音樂課堂中歌唱教學的方法研究
關鍵詞：初中音樂課堂;歌唱教學;教學方法歌唱教學是初中音樂教學中重要的一部分，可以提升學生的審美感知和藝術表現(xiàn)能力，是美育教育中一種手段。要想進行“有效”歌唱教學，不僅要了解本學段學生在生理上的特點，還要善于發(fā)現(xiàn)其心理上的特點。引導學生運用科學的歌唱方法，培養(yǎng)學生歌唱的興趣與技能，激發(fā)學生的學習動力。教師在常規(guī)教學中有必要不斷更新自己的教學理念與模式、提升專業(yè)素養(yǎng)與技能，以便探索與實踐出更好的教學方法，使廣大學生收益。一、初中生在音樂課程中現(xiàn)狀分析在初中音
學習與科普 2022年1期2022-02-23
- 合作學習在初中音樂課堂的應用初探
作學習;初中音樂課堂;應用前言：在以往的初中音樂教學課堂之中，教師所運用的都是單向灌輸?shù)慕虒W方式，這使得學生根本難以掌握音樂知識的本質和內涵，使得音樂教育流于形式，嚴重阻礙了學生的音樂學習和發(fā)展。為有效地解決這種不良教學現(xiàn)象，初中音樂教師可以運用合作學習法開展教學，使學生之間能夠互幫互助學習，有效地消除學生對音樂學習的畏難心理，而是使學生能夠在合作學習中，將自己的思想和情感都融入到學習中，確保學生的音樂學習效果與健康發(fā)展。一、初中音樂教學中合作學習的應用（
學習與科普 2022年12期2022-02-22
- 同聲合唱在初中班級合唱教學中的實踐與思考
值，總結初中音樂課堂合唱教學的問題與不足，提出利用同聲合唱優(yōu)化初中班級合唱教學的對策與建議。為進一步提高中小學生的綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人的教育方針，中小學必須重視學生美感教育，提高學生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力?！娟P鍵詞】同聲合唱;初中音樂課堂;班級合唱教學;探索與思考童聲合唱教育家唐少偉指出，“搞好童聲合唱的最基本、最有效的辦法是加強學校普通班級的合唱教學?！薄兑魳氛n程標準》也指出，要重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂豐富的表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作唱出
廣東教學報·教育綜合 2022年17期2022-02-21
- 運用現(xiàn)代信息技術激活初中音樂欣賞課堂的策略
息技術;初中音樂課堂;音樂欣賞初中音樂欣賞教學的主要目的在于豐富學生音樂的多元化接觸，打開學生的音樂視野，培養(yǎng)學生的音樂興趣，樹立學生的音樂思維，提高學生的審美能力和鑒賞能力。但是，從傳統(tǒng)的初中音樂教學內容來看，音樂欣賞主要是簡單的教師示范和音樂播放，缺少了進一步的拓展和挖掘。這也使得音樂教學停留在學生的唱歌技巧方面?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的到來，打破了傳統(tǒng)的音樂欣賞課堂模式，對傳統(tǒng)課堂音樂教育教學進行了有效的彌補。一、初中音樂欣賞課堂應用信息技術的優(yōu)勢（一）豐
廣東教學報·教育綜合 2022年12期2022-02-21
- 探析合作學習在初中音樂課堂教學中的合理應用對策
關鍵詞：初中音樂課堂;合作學習;應用一、 引言在初中音樂教學中合理應用聯(lián)合學習并擴大其實際應用，有助于在音樂教學中創(chuàng)建良好的教學內容，滿足學生的學習需求，促進不同教學方案的實施，確保音樂教學目標的實現(xiàn)，保持中學音樂教學的良好教育水平。需要提高自身對其在初中音樂課堂教學中的實際作用的認識，并采取科學措施解決在中學學習領域合作產(chǎn)生的問題，以便為擴大高質量教育的影響奠定堅實的基礎。二、 概述共同學習的基本內容是以學生為主體，積極鼓勵學生在課堂上進行交流和互動，通
考試周刊 2021年91期2021-12-25
- 初中音樂課堂中加強中國民族民間音樂編創(chuàng)教學研究
之一，在初中音樂課堂教學中音樂教師應該重點加強中國民族民間音樂編創(chuàng)教學，從而引導學生更加深刻地了解和掌握中國民族民間音樂相關文化知識，培養(yǎng)學生弘揚和傳承中國民族民間音樂的意識和精神。關鍵詞：初中音樂課堂;中國民族民間音樂編創(chuàng);教學研中圖分類號：G642;J607-4文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）18-123在音樂體系中，中國民族民間音樂是中國傳統(tǒng)音樂中重要組成部分。中國民族民間音樂中任何一種音樂表達形式都蘊含著深厚的民族文化特點，在
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年18期2021-12-02
- 初中音樂課堂愛國主義教育探討
關鍵詞：初中音樂課堂;愛國主義精神;融合教育研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-084前言音樂作為一門藝術類的學科，能夠對學生的身心健康進行熏陶影響，提升學生的審美水平，領悟到更高的精神文明境界。愛國主義精神作為國家精神文明進步的重要推動力，是中華民族的特色傳統(tǒng)文化內容，是國民對于國家的信任與愛護的精神體現(xiàn)。初中音樂課堂作為愛國教育的重要實施載體，能夠對學生的藝術水平和愛國精神進行有效的提升，幫助學生樹立遠大的愛國目標和正確價
小作家報·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 奧爾夫音樂教學法在初中音樂課堂教學中的應用
教學法;初中音樂課堂;應用奧爾夫音樂教學法在初中音樂課堂的運用，可以實現(xiàn)素質教育改革，提高學習音樂的效率。初中課堂的學生更具有自主性，對教學的要求也會比小學更高一級，所以奧爾夫音樂教學法就要求老師提高自身的教學水平，轉變輕視音樂教學的觀念，創(chuàng)新教學的方法，聯(lián)系實際進行教學，讓學生在一個輕松、寬松的氛圍里掌握難掌握的知識點，并對音樂本身產(chǎn)生興趣，開發(fā)自己的創(chuàng)作潛力，使學生多方面的發(fā)展，為今后學生的未來規(guī)劃提供參考。同時還要做好奧爾夫音樂教學法的本土化，與初中
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 如何實現(xiàn)音樂課堂中的“趣、實、美”
樂教育;初中音樂課堂本文選取的一堂初中音樂欣賞課，授課內容為莫扎特的《G大調弦樂小夜曲》中的第一樂章。在課程導入環(huán)節(jié)，教師通過“拍手跺腳”的小游戲方式，與學生進行互動，引起學生興趣的同時還將學生的注意力拉進了課堂之中。之后，便以播放視頻《莫扎特傳》的方式進一步引入和介紹。在授課環(huán)節(jié)中，通過播放視頻、音頻以及提問的方式交叉，大大提升學生的參與感。并且選取樂曲的各個主題，以不同的方式帶學生體驗旋律，比如第一主題以“bong”來演唱旋律，第二主題通過手勢來感受旋
快樂學習報·教師周刊 2021年9期2021-10-12
- 基于傳統(tǒng)戲曲的初中音樂課堂教學探究
探究了在初中音樂課堂中展開傳統(tǒng)戲曲教學的策略，旨在通過探究，將傳統(tǒng)戲曲與音樂課堂有效結合在一起，促進學生感知傳統(tǒng)戲曲的魅力，使學生更好的理解和傳承傳統(tǒng)戲曲，進而促進學生音樂素養(yǎng)的提升。關鍵詞：傳統(tǒng)戲曲;初中音樂課堂;教學策略;京劇《初中音樂課程標準》指出，提倡學科綜合，也就是促進音樂教學不同領域之間的綜合，以及音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術等其他藝術的綜合;音樂與藝術之外其他學科的綜合。另外新課標強調，教師在開展音樂教學時，要注意弘揚民族文化。因此將傳統(tǒng)戲曲
文理導航 2021年25期2021-10-09
- 初中音樂課堂中多聲部的魅力分析
關鍵詞：初中音樂課堂；多聲部；魅力分析中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）16-0111在初中音樂教學過程中，教師針對教材的形式和內容進行講解，形式多樣，目的是為了鍛煉學生的合唱能力以及對音樂的感知能力。在音樂教學中，采用合唱教學手段的目的，形式也是多樣的多聲部合唱教學。在課堂中，教師引導學生主動參與活動內容，感知合唱的魅力，同時幫助學生提升協(xié)作能力，提升團隊意識，進一步提升學生的綜合素質。因此，教師在工作中需
中學課程輔導·教學研究 2021年16期2021-10-04
- 淺談合作教學模式在初中音樂課堂上的應用
教學? 初中音樂課堂? ?教學方法的改革【正文】在我國素質教育的推動下、社會的密切關注下，我國對初中音樂教學的發(fā)展越來越重視，采用小組合作學習的教學方式，這種方式可以增加學生的團隊合作意識，促進學生全面發(fā)展，可以讓每一位學生通過協(xié)作、借助信息等多種方式去吸取知識，對教師開展課堂活動有著非常重要的意義，然而想要小組合作學習有效的開展起來，卻非一朝一夕的事。 一、如何將合作學習運用到初中音樂教學中 1.1科學合理的分組 教師在分組的時候要根據(jù)每位學生的實際情況
青年文獻·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 初中音樂課堂合唱教學現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略
，當前在初中音樂課堂合唱教學過程中仍然存在各種問題，需要提出具體的優(yōu)化措施來改善教學現(xiàn)狀，不斷提高音樂教學的有效性。本文主要論述了當前初中音樂課堂合唱教學現(xiàn)狀，并提出具體優(yōu)化措施。關鍵詞：初中音樂課堂;合唱教學;現(xiàn)狀;優(yōu)化措施在傳統(tǒng)教學開展的過程中，教師難免會帶有應試教育的思想。因此，沒有重視初中階段的音樂教學，在教學過程中存在教學形式單一、行為不端正、重視程度不夠等各種問題。與此同時，音樂合唱本身需要有較強的藝術表現(xiàn)力，對學生的要求較高。對此，教師就需要
科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 初中音樂課堂教學師生互動問題探究
關鍵詞：初中音樂課堂;教學方法;互動式教學;問題分析中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-433前言雖然近年來我國的教育體制正在不斷的完善，而我國的教學制度也在逐漸的深入，目前我國在進行教學方案的轉變時，已經(jīng)由傳統(tǒng)的填鴨式教學轉變?yōu)榱爽F(xiàn)代化的引導式教學，而音樂教學是現(xiàn)代初中教學中一個較為特殊的課程，大多數(shù)學生對音樂課程的重視度較低，而學生在學習過程中也不能夠形成良好的音樂素養(yǎng)，導致學生的學習積極性較差，所以初中教師在進行教學時需
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 初中音樂課學生演唱能力的培養(yǎng)
關鍵詞：初中音樂課堂;興趣培養(yǎng);提高演唱能力對于音樂課程來說，大多數(shù)學生只是把它當成娛樂的課程，并沒有用心去歌唱，甚至有的音樂教師讓學生在課堂上面做其它科目的作業(yè)。其實在初中音樂的教學當中，學生演唱能力的培養(yǎng)是很重要的，教師很有必要進行唱歌教學，教師需要尋找一些有利于提高學生演唱能力的策略，讓學生得到進步。一、目前初中音樂課程教學存在的問題（一）教師不夠重視唱歌教學音樂教師在音樂課堂上面進行歌唱教學是很重要的，但是在初中階段有很多的音樂教師都不夠重視讓學生
江蘇廣播電視報·新教育 2021年8期2021-09-10
- 論情感教學在初中音樂課堂中的應用
感教學;初中音樂課堂;應用中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-129引言正處于青春期階段的初中生，其思想、行為和心理都極為敏感，加強情感教育與引導，可以促使學生形成正確的思想觀念，并將其應用在今后的學習和生活中。而作為情感傳遞的主要形式，音樂在其中發(fā)揮了重要作用。初中音樂教學對培養(yǎng)學生的鑒賞能力、藝術修養(yǎng)、情感道德以及陶冶情操方面，發(fā)揮著無可取代的作用。正因如此，初中音樂教師應當始終站在教育教學的前沿，致力于提升自身的教學能力
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 初中音樂課堂中樂器教學存在的問題及策略研究
教學作為初中音樂課堂教學的重要組成部分，不但有助于充分開發(fā)學生音樂創(chuàng)作的想象空間，還能促使學生將音樂知識與藝術實踐活動進行有機結合，陶冶學生高尚的音樂情操和藝術造詣。但在初中音樂課堂實際樂器教學中，部分音樂教師在教學方面仍存在亟待解決的問題，無法保障樂器教學質量和效果，因此音樂教師必須對樂器教學的重要作用有正確認知，積極采取有效對策優(yōu)化樂器教學模式，進一步提升學生音樂綜合素質水平?；诖耍魳方處煈钊胩骄?span id="j5i0abt0b" class="hl">初中音樂課堂中樂器教學存在的問題，并結合教學內容采
科教創(chuàng)新與實踐 2021年25期2021-09-10
- 初中音樂課堂打擊樂器的有效性運用研究
關鍵詞：初中音樂課堂;打擊樂器;有效運用探究打擊樂器在初中音樂課堂上的良好運用，不僅可以體現(xiàn)教師的教學能力，還能為教學營造良好的課堂氛圍，引起學生的注意力，調動學生參與課堂互動的積極性，讓學生在音樂的感染中對打擊樂器的使用方式產(chǎn)生好奇，有著試一試的沖動。在學習打擊樂器的過程中，可以增強學生的音樂素養(yǎng)，讓學生形成良好的音樂習慣，有助于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一、打擊樂器運用的有效性1.1符合初中學生的身心發(fā)展需求打擊樂器應用有助于學生聽力的發(fā)展。聽力是音樂學習的
江蘇廣播電視報·新教育 2021年17期2021-09-10
- 探討初中音樂課堂引入情感教育的方式及意義
關鍵詞：初中音樂課堂;情感教育;方式及意義一、初中音樂課堂的教學意義（一）音樂教學蘊含著豐富的情感價值。音樂是學生通過這一途徑抒發(fā)自己情感，寄托自身希望的直觀表現(xiàn)形式。因此，在音樂教學過程中，要積極構建創(chuàng)新的教學方式，教師在傳達理論知識時，要賦予音樂更多的情感，培養(yǎng)學生對音樂的欣賞水準，陶冶自身的審美情操，有利于學生形成良好的意志和思維方式的升華。學生學習音樂，可以消除自身的消極情緒，鍛煉穩(wěn)定的情感表達方式，保持樂觀向上的積極態(tài)度。性格的培養(yǎng)并不是一蹴而就
下一代 2021年4期2021-08-11
- 探討初中音樂課堂教學方法
：探討;初中音樂課堂;教學方法引言初中傳統(tǒng)音樂教學主要包括師模唱法、學生跟唱法和學生獨唱法。由于教師習慣性地占據(jù)主導地位，極大地打擊了學生主動學習的積極性，使學生習慣性地被動學習，從而導致學生對音樂學習的興趣逐漸喪失。為了使初中音樂教學從“低效”走向“有效”，教師需要改變以往單一枯燥的教學方法，在準確把握學生學習特點和水平的基礎上，采取多種有效的教學方法，以提高學生的學習興趣，音樂教學的形象性和生動性，從而實現(xiàn)初中音樂教學的有效性。一、結合教材將流行音樂導
江蘇廣播電視報·新教育 2021年6期2021-08-01
- 如何在中學音樂課堂教學中培養(yǎng)學生的審美觀
首先針對初中音樂課堂上學生和教師的現(xiàn)狀進行分析，其次再分析出現(xiàn)這些現(xiàn)狀的原因，最后針對以上的情況給出了一些行之有效的教學策略，指導教師如何在課堂教學中融入音樂審美教育，以培養(yǎng)學生的審美觀。【關鍵詞】音樂審美;初中音樂課堂;審美觀;表現(xiàn)力中圖分類號：G633.951? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）16-0129-02How to Cultivate Students' Aesthetic Sense in Hig
天津教育·上 2021年6期2021-07-28
- 節(jié)奏訓練在初中音樂課堂中的應用分析
奏訓練在初中音樂課堂中的應用價值;隨后分析了現(xiàn)階段節(jié)奏訓練存在的問題;最后，對加強節(jié)奏訓練應采取的有效措施進行分析。關鍵詞：節(jié)奏訓練;初中音樂課堂;應用分析一、在初中音樂課堂教學中節(jié)奏訓練的應用價值分析（一）有助于初中音樂課堂教學效率的提高將節(jié)奏訓練應用于初中音樂課堂教學中，可以使初中音樂教學的效率得到進一步提升。在實際的音樂課堂教學中，一些學生可能在傾聽音樂的過程中便可以哼唱出曲調，甚至唱出歌曲;還有部分學生可能是教幾遍也無法熟練掌握音樂節(jié)奏，這是學生個
新課程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 初中音樂課堂中音樂要素運用與體現(xiàn)的實踐探究
關鍵詞：初中音樂課堂;音樂要素;策略音樂要素是音樂的基礎組成部分，在音樂審美過程中占據(jù)非常重要的地位。但是在傳統(tǒng)的初中音樂教學中受應試教育的影響，很多教師無法從根本上認識到音樂課程在學生成長過程中發(fā)揮的重要作用，對于音樂要素的認知、音樂本體的挖掘不夠重視，教學方法也過于單一。在新課改要求下，教師轉變教學觀念，將音樂要素的學習與學生綜合素質的提高密切關聯(lián)，并在實踐探究的過程中總結了很多行之有效的教學方法，為學生綜合音樂素養(yǎng)的提升提供了重要的基礎保障。一、音樂
新課程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 對新課改下初中音樂課堂教學的創(chuàng)新模式分析
關鍵詞：初中音樂課堂;新課改;創(chuàng)新回歸音樂教學課堂，在知識點方面其實學習難度并不高，很多專業(yè)領域的音樂知識也并未深入了解，主要還是以了解和普及音樂相關知識內容為主，引導和幫助學生掌握賞析音樂的方法為輔，通過教學活動啟迪學生在藝術方面的反思和領悟。因此，音樂教師在開展音樂教學過程中應在原有課程內容的基礎上，調動學生思想上的活躍度，讓學生能在音樂的世界里積極反思，促進學生深入領悟藝術所傳達的精神力量和人生哲理，使其真正從中有所收獲，從而促進學生綜合素養(yǎng)的提升。
新課程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 初中音樂課堂體驗式教學探究
文立足于初中音樂課堂體驗式教學，通過分析體驗式教學的內涵及意義，針對《生命之杯》這一教學內容提出了具體實施教學過程，旨在探索初中音樂課堂中體驗式教學對于提高教學效率與教學質量的作用，嘗試讓學生積極主動參與課堂?！絷P鍵詞：初中音樂課堂;體驗式教學;主動參與互動;營造動態(tài)氛音樂課堂本身充滿了趣味性、活潑性和律動性，這正是因為如此，音樂旋律可以第一時間吸引學生注意力，讓學生聆聽旋律的同時，學習音樂知識，感受音樂魅力。而一堂可以吸引學生專注力的音樂課更需提高課堂效
速讀·中旬 2021年6期2021-07-23
- 初中音樂課堂中樂器教學存在的問題及策略研究
較高，在初中音樂課堂中不但需要引導學生學習基礎理論知識，還需創(chuàng)設多元化教學模式充分激發(fā)學生對樂器的自主探究興趣，利用樂器教學強化學生精神文化建設，有效提高學生音樂素養(yǎng)和綜合鑒賞能力。基于此，音樂教師應深入探究初中音樂課堂中樂器教學存在的問題，并結合教學內容采用提高樂器教學質量的具體策略，為初中音樂課堂中樂器教學的良性開展奠定堅實基礎。關鍵詞：初中音樂課堂;樂器教學;問題;策略【中圖分類號】G633.951??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1
當代家庭教育 2021年18期2021-07-19
- 德育元素融入初中音樂課堂教學的實踐研究
入研究;初中音樂課堂青少年處叛逆時期，是思想道德品質發(fā)展的關鍵期，學校應當以正確的思想、方法和多樣的途徑對學生進行教育，幫助學生形成良好的品德，引導他們沿著新時代要求的方向發(fā)展，促使青少年健康成長。學校德育教育不應僅限于升國旗、參與主題班會、祭掃活動等重要的德育活動，還應該重視課堂教學這一校園生活主要時間段。課堂生活占據(jù)學生在校的大部分時間，課堂教學既是學生學習文化知識和技能的陣地，也是學生德育培養(yǎng)的重要高地，因此每一個教師都應該在課堂上積極滲透品德教育。
廣東教學報·教育綜合 2021年59期2021-06-20
- 初中音樂課堂教學現(xiàn)狀及應對策略研究
篇文章對初中音樂課堂教學現(xiàn)狀及應對策略進行研究，以供相關人士參考。關鍵詞：初中音樂課堂;教學現(xiàn)狀;應對策略引言：21世紀對人才有著更大的需求，而作為美育教育的重要組成部分，陶冶學生情操的重要課程，初中音樂在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)方面，可謂是功不可沒。在素質教育，學科素養(yǎng)的背景下，初中音樂教學應立足于實際，不斷創(chuàng)新教學形式，將學生學習音樂的興趣充分激發(fā)出來。使學生在學習之余，能夠陶冶情操、放松身心，提高審美能力，為其今后向高素質發(fā)展夯實基礎。一、初中音樂課堂教學現(xiàn)
學習周報·教與學 2021年11期2021-06-15
- 淺析傳統(tǒng)文化在初中音樂課堂中的滲透
師，認為初中音樂課堂是音樂學科滲透傳統(tǒng)文化的重要途徑之一。筆者將通過淺析傳統(tǒng)文化在初中音樂課堂中的滲透，以期對傳統(tǒng)文化在初中音樂課堂中的滲透這方面知識增添一份力量?！娟P鍵詞】美育? 傳統(tǒng)文化? 初中音樂課堂? 滲透【中圖分類號】G633.951 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）30-0153-02在新時代的教育背景下，要求強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。中學生學習傳統(tǒng)文化不僅可以樹立正確的價值觀念，而且能夠陶冶高尚的情操，更能弘
課程教育研究 2021年30期2021-04-14
- 初中音樂教學中節(jié)奏訓練的探索及思考
奏訓練;初中音樂課堂;探索思考音樂節(jié)奏是建立于音樂發(fā)展基礎上的核心架構，不僅能培養(yǎng)學生樂感，還能豐富初中樂理素材，是培養(yǎng)初中生音樂素養(yǎng)不可忽視的內容。加強對學生的節(jié)奏訓練是改進音樂教育的重要措施，可以讓學生在音樂認知方面實現(xiàn)蛻變，在核心素養(yǎng)發(fā)展上獲得更好的保障。音樂教師應該基于核心素養(yǎng)，對初中生進行科學化的節(jié)奏訓練，確保音樂素養(yǎng)培養(yǎng)效果。一、初中音樂教學中存在的主要問題1.教師忽視學生的學習需求，影響了學生節(jié)奏感的培養(yǎng)。近年以來，我國社會發(fā)展迅速，人們的生
快樂學習報·教師周刊 2021年44期2021-03-07
- 引入流行音樂 營造課堂氛圍
堂氛圍;初中音樂課堂;教學實踐中圖分類號：G633.951?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2020）37-0089-02流行音樂在國內迅速發(fā)展，帶動著受眾的需求，使人們的審美欣賞能力逐漸提升，音樂教師在初中音樂教學過程中合理地使用流行音樂，能夠讓課堂氛圍更加活躍，能夠讓學生與教師之間的關系更加融洽，同時能夠讓學生的綜合音樂素養(yǎng)得到提升。初中音樂教師當前在教學經(jīng)驗的總結當中已經(jīng)提出了對應的策略，通過對流行音樂的合理引入，加強音樂教育的引導效果
求知導刊 2020年37期2020-12-23
- 基于多元策略的初中音樂高效課堂的構建
?要：初中音樂課堂對學生素質培養(yǎng)起著重要作用。音樂教育的目標是，能幫助初中生提高審美能力、提升音樂素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣愛好，使初中生得到全面的發(fā)展。為了達到音樂課程的教學目標，在初中音樂課堂教學中，初中音樂教師要積極營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生的音樂興趣、調動學生積極性、陶冶情操、提高綜合能力。那么這就要求初中音樂教師在教學過程中，要看重課堂的教學效率，構建高效教學模式和良好的師生互動關系，促進教學高效進展。關鍵詞：初中音樂課堂;興趣;素養(yǎng);高效教學模式音樂之
學習周報·教與學 2020年48期2020-12-16
- 以藝術素質測評為基礎的初中學生音樂課堂實效性提升策略研究
。本文對初中音樂課堂存在的問題進行了分析，進而對如何提高以藝術素質測評為基礎的初中音樂課堂實效性進行了探討，以期為相關研究工作的開展提供借鑒。【關鍵詞】藝術素質測評;初中音樂課堂;實效性;提升中圖分類號：G632文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）32-0103-02在初中音樂課堂教學中，對于學生音樂基礎以及實際學習效果的掌握非常重要。因為這些內容是衡量教學有效性的重要依據(jù)。通過對學生實施階段性的音樂素質測評，
戲劇之家 2020年32期2020-11-28
- 初中音樂課堂中古典音樂鑒賞教學探究
關鍵詞：初中音樂課堂;古典音樂;鑒賞教學初中是學生掌握知識點的主要階段，在這一階段中實施古典音樂鑒賞教學，可以加深學生對于音樂的認識和了解程度，增強學生的文化素養(yǎng)。不過從古典音樂鑒賞教學形式來看，要求學生全面了解到古典音樂的作用和價值，結合各項問題制定出完善的對策。一、凸顯出學生在課堂中的主體地位因為中學生對古典音樂的興趣不高，因此學生缺少對古典音樂審美的價值，其比較關注現(xiàn)代音樂歌曲的節(jié)奏和搖滾以及流行。因此明確探究相關的原因，才可以解決中學生對古典音樂興
散文百家·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 初中音樂課堂中合唱教學的有效訓練
關鍵詞：初中音樂課堂;合唱教學;訓練策略中圖分類號：G633.95???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0247-01音樂對于陶冶學生情操、提高學生綜合能力發(fā)展發(fā)揮著重大作用，合唱最為音樂的一種表現(xiàn)形式，具有組織難度小，感染力強的特點，可以增加學生自信心、鼓舞學生士氣，對培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)具有重要意義。在初中音樂學中開展合唱教學，可以激發(fā)發(fā)學生對音樂的學習興趣，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的音樂素養(yǎng)，
讀與寫·下旬刊 2020年6期2020-10-22
- 傳統(tǒng)文化在初中音樂課堂中的滲透路徑研討
要求。在初中音樂課堂中滲透傳統(tǒng)文化，既能優(yōu)化課堂教學內容，活躍課堂氛圍，又能調動學生學習的能動性及參與的積極性，使學生在潛移默化中弘揚和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，達成預設的教學目標?！絷P鍵詞：初中音樂課堂;傳統(tǒng)文化;滲透路徑在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的趨勢下，社會各個領域都迎來了嶄新的變化，教育領域亦是如此，掀起了轟轟烈烈的改革浪潮。音樂學科作為初中生的必修課程之一，對學生學習生活乃至人生的發(fā)展都有著重要的作用。然而傳統(tǒng)的初中音樂課堂教學嚴重忽視傳統(tǒng)文化的滲透，不再適應
速讀·上旬 2020年5期2020-09-29
- 鋼琴音樂引入初中音樂課堂的理論與實踐
重大。在初中音樂課堂教學中要將鋼琴音樂融入進去，結合鋼琴音樂進行初中音樂教學的輔助教學，為學生營造良好的學習氛圍。本文從鋼琴音樂引入初中音樂課堂的重要性、初中音樂教學現(xiàn)狀和策略進行探討和分析，從理論和實踐兩個層面闡述要積極將鋼琴音樂引入初中音樂課堂教學中。關鍵詞：鋼琴音樂;初中音樂課堂;理論與實踐中圖分類號：G633.95???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）27-0242-01隨著新課程改革和素質教育的推進，國家越來越注
讀與寫·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 在初中音樂課堂教學中運用多媒體調動學生積極性
如今，在初中音樂課堂中，多媒體的使用還面臨許多問題。關鍵詞：初中音樂課堂;多媒體;積極性引言：在現(xiàn)如今的初中音樂課堂中，初中音樂教師已經(jīng)有意識地引入多媒體技術進行教學。傳統(tǒng)的教學模式經(jīng)過改良后，一開始極大地促進了學生的學習積極性。但是，隨著多媒體的普及，由于對多媒體技術的使用不當，初中音樂課堂教學又失去了方向，很多初中學生對多媒體音樂課堂也都喪失了原有的興趣，他們體會不到音樂課堂的樂趣，漸漸對音樂課堂學習喪失了積極性。因此，要立足初中音樂課堂現(xiàn)狀，制定策略
學習與科普 2020年1期2020-09-10
- 傳統(tǒng)文化在初中音樂課堂的構建研究
統(tǒng)文化在初中音樂課堂的構建研究提出了一些建議，僅供參考。關鍵詞：傳統(tǒng)文化;初中音樂課堂;構建研究中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-216引言我國有著幾千年的發(fā)展歷史，在這個漫長歷史中誕生了很多富有民族特色的傳統(tǒng)文化，象征著中華民族的偉大精神。音樂的發(fā)展，也離不開各種傳統(tǒng)文化的精神滋養(yǎng)。因此，初中音樂教師在課程中要重視傳統(tǒng)文化，挖掘傳統(tǒng)文化中的各種音樂資源，根據(jù)教育內容進行教學方式的創(chuàng)新，并適當?shù)貪B透各種文化內容。這不僅能夠
小作家報·教研博覽 2020年25期2020-09-10
- 淺談小組合作學習方式在初中音樂課堂的應用策略
習方式;初中音樂課堂;應用策略在傳統(tǒng)的初中音樂課堂教學中，只是教師將基本的音樂常識講授給學生，然后帶著學生彈唱，學生也只是機械地去接受，沒有展開對音樂的深入學習，沒有去領會音樂世界帶來的情感體驗。而隨著音樂課程改革的推進，要求突出學生的主體地位，在讓學生掌握基本知識和技能的同時，還要培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，這就使得音樂教師探索新的教學方法，轉變教學理念。小組學習教學方式，因其提倡的合作意識和合作精神、教學的高效率符合當前素質教育的需要，便被用于音樂教學中
神州·下旬刊 2020年8期2020-09-02
- 初中音樂課堂有效教學的實踐研究
夠重視，初中音樂課堂的實際教學實施效果仍然不夠理想，存在著一系列的問題?；诖?，本文對目前我國初中音樂課堂教學過程中存在的現(xiàn)實問題進行分析，并在此基礎上探究初中音樂課堂教學實踐水平提升的可行策略，以期更好的促進初中生音樂素養(yǎng)水平的進一步提升。關鍵詞：初中音樂課堂;有效教學;教學方法在過去由于受到我國應試教育的影響，音樂課程在初中課程體系中的地位一直比較低，學生的主要學習精力集中于語數(shù)英等主要學科上，這樣的教學模式固然可以在一定程度上幫助學生提升中考成績，但
文存閱刊 2020年9期2020-08-18
- 初中音樂課中歌唱教學應注意的若干問題分析
育部門對初中音樂課堂教學提出了明確的教學要求，即要求任課老師要豐富課堂教學形式，采用多樣化的教學手段來讓音樂課堂教學變得豐富多彩，培養(yǎng)學生的音樂綜合素養(yǎng)。而歌唱教學是初中音樂教學的重點內容，在如今的初中音樂歌唱課堂教學中，存在很多弊端，不能激發(fā)學生的對歌唱教學的興趣，進而導致他們的唱歌能力得不到有效提高?；诖?，對目前我國初中音樂歌唱教學中存在的問題進行了概述，主要探究了提升初中音樂歌唱教學質量的有效策略[1]。關鍵詞：初中音樂課堂;歌唱教學;問題分析;教
新課程·上旬 2020年2期2020-08-06
- 奧爾夫節(jié)奏教學在初中音樂課堂的應用解析
奏教學在初中音樂課堂的應用。關鍵詞：奧爾夫 ?節(jié)奏 ?初中音樂課堂一、初中音樂教學融入奧爾夫節(jié)奏教學法的作用和意義（一）節(jié)奏教學應用于初中音樂教學中的作用將節(jié)奏教學應用于初中音樂教學中能提高學生音樂樂譜的讀唱能力。節(jié)奏可以幫助學生更容易地識譜、記譜，它將單獨的音節(jié)有組織地結合在了一起。節(jié)奏還能培養(yǎng)學生的樂感，單個的音節(jié)微不足道，但是通過節(jié)奏將音符組織起來之后，將會出現(xiàn)很多奇妙的變化，使得整個音樂作品變得妙不可言。開展節(jié)奏教學則給了學生一把打開這扇有意思的音
安徽教育科研 2020年11期2020-07-23
- 中學音樂課堂合唱教學的策略分析
要】目前初中音樂課堂中對于合唱教學計劃的制訂以及教學方法的調整難以滿足課標要求，且未能適應學生的發(fā)展現(xiàn)狀，導致合唱教學效果不如人意。文章針對現(xiàn)階段初中音樂課堂中合唱教學存在的問題進行了深入分析，結合課程標準提出了針對性的解決措施，以期提升合唱教學效果，提升學生的合唱技巧?！娟P鍵詞】初中音樂課堂;合唱教學;問題;措施隨著教育教學體系的不斷改革，音體美等課程受到了更為廣泛的重視。合唱作為音樂課堂教學中的一個重要環(huán)節(jié)和組成部分，在中學生音樂學習活動中占據(jù)著更為重
教育界·A 2020年6期2020-07-23
- 探究初中音樂課堂中多聲部的魅力
入，目前初中音樂課堂存在的一些問題逐漸顯露出來。初中音樂的多聲部教學離我們的音樂課堂越來越遠，那么音樂課堂中學生還需要表現(xiàn)多聲部還樂于表現(xiàn)多聲部嗎？通過近幾年的探索與實踐證明，學生能夠并樂于表現(xiàn)多聲部，多聲部在音樂課堂中有著鮮活的生命力?！娟P鍵詞】多聲部?初中音樂課堂?合唱?合奏不論是聽優(yōu)質課還是公開課都很難再發(fā)現(xiàn)重唱、合唱或合奏的影子，多聲部好像成了器樂隊、合唱隊參加文藝演出或比賽時的專利。從教這么多年，作為一名音樂教師，我越來越感覺到多聲部教學離我們的
中國校外教育(上旬) 2020年5期2020-06-08
- 藝術教育多元化激趣初中音樂教學課堂
多元化;初中音樂課堂初中時期的學生正處于藝術能力培養(yǎng)的關鍵階段，因為他們已經(jīng)具備一定的藝術鑒賞能力能夠對不同的藝術作品產(chǎn)生自己獨特的想法。而音樂一種奇妙的藝術形式可以啟發(fā)初中生的心智，也可以培養(yǎng)學生的內在素質。在現(xiàn)在素質教育的大背景下，初中音樂教育將對藝術教育起著十分重要的作用，初中語文教師也應該致力于探索實現(xiàn)音樂課堂有效性的措施，最終實現(xiàn)藝術教育的多元化。一、初中教師應重視學生學習的主體運用素質教育中提出了一個新的目標就是培養(yǎng)學生的主觀能動性，但是傳統(tǒng)的
錦繡·上旬刊 2020年3期2020-06-08
- 讓民族音樂走進學生心里
提升。在初中音樂課堂中進行有效的民族音樂教學，對于促進民族音樂文化的有效傳承，培養(yǎng)學生的音樂審美品質和提升學生的音樂文化素養(yǎng)有著重要的意義。本文基于新課程標準的相關要求，合理調動學生在音樂課堂中學習的積極性，激發(fā)學生的學習動力，致力于初中音樂課堂教學效率和效果的提高?！娟P鍵詞】民族音樂;初中音樂課堂;學習興趣【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-7
北方音樂 2020年8期2020-06-01