廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
- 一種班級間學業(yè)成績評定方法的使用
- 小學品德與生活教學的評價方法
- 小學語文課堂差異教學初探
- 尊重個體差異凸顯預習實效
- 構建高效語文課堂的策略
- 淺談合作探究在小學數(shù)學教學中的應用
- 培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)新思維的四種途徑
- 數(shù)學數(shù)字化教學要凸顯學生主體地位
- 夯實數(shù)學活動促進經(jīng)驗積累
- 開放教學活動的三種方法
- 如何指導小學中高年級學生修改習作
- 聽音想象作文教學策略
- 積累活動經(jīng)驗需找準切入點
- 小學低年級數(shù)學形象化教學嘗試
- 《小學數(shù)學“以大問題導學”促進學生思維發(fā)展》教學模式的實踐與研究
- 在小學數(shù)學總復習中提升學生思維品質的途徑
- 談談小學生收集處理信息能力的培養(yǎng)
- 淺談建模過程中的數(shù)學直觀
- 引導學生思維走向深入的四種策略
- 如何激發(fā)學生學習生物的興趣
專題研究一:優(yōu)化閱讀教學策略
專題研究一:優(yōu)化課堂教學策略
管理寶典
課堂參考
- 在引領中思考在思考中成長
- 小學綜合實踐主題活動設計“三字訣”
- 《多項式的乘法》教學有“禮”更講“理”
- 淺談“圖形與幾何”領域基本活動經(jīng)驗的積累
- 小學數(shù)學作業(yè)創(chuàng)新設計淺探
- 《二次函數(shù)圖象與字母系數(shù)的關系》磨課有感
- 初中物理家庭實驗設計初探
- 語文課堂教學“啟而不發(fā)”的應對方法
- 如何挖掘教材的真情、真景、真境之美
- 如何在語文教學中善用“留白”
- 巧妙處理語文課堂教學中的“意外”
- 淺析初中數(shù)學解題中的變式教學
- 重組教學素材的途徑
- 追尋平實的數(shù)學課堂
- 專題教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 挖掘教材內(nèi)涵巧妙導入課堂
- 辯論在初中數(shù)學課堂中的運用
- 用追問問出“錯誤”里的精彩
- 體驗式教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中語文教學行為的反思與探討
- 讓數(shù)學課堂在平實中綻放異彩
- 《長方體和正方體的認識》教學片段反思
- “多一個等號”引發(fā)的思考
教學創(chuàng)新
- 激發(fā)學生語文學習興趣的辦法
- 淺談如何培養(yǎng)學生良好的傾聽能力
- 小學高年級古詩詞教學探究
- 敢說、善說、樂說
- 咬文嚼字品出“語文味”
- 語文教學中深度挖掘文本的做法
- 淺談學生語言表達能力的培養(yǎng)
- 消除初中作文弊病的良策
- 如何引導學生進行英語預習
- 巧用插圖提高英語教學效率
- 游戲教學法在小學英語課堂中的運用
- 如何上好英語啟蒙課
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維轉化能力
- 有效提高小學數(shù)學計算教學效率三法
- 例談小學生計算興趣和計算品質的培養(yǎng)
- 巧設問題情境的四種策略
- 用直觀開啟理性思考之門
- 讓數(shù)學練習課更具實效性
- 改變教學方式“三法”
- 培養(yǎng)學生質疑能力淺探
- 小學低年級數(shù)學教學效率淺探
- 小學低年級數(shù)學課堂存在的問題及對策
- 淺談初中化學“潛力生”轉化策略
- 音樂歌曲教學難點巧處理
- 音樂教學應重視“趣”和“情”
- 在信息技術課堂中有效利用課本資源
- 游戲在初中體育教學中的應用
- 合理利用資源構建體育高效課堂
- 幼兒角色游戲的社會學解讀
- 巧用《弟子規(guī)》優(yōu)化幼兒禮儀教育
- 例談幼兒園園本教研活動方式