2023年2期
校園英語(yǔ)·中旬
本期關(guān)注
教研探索
- 情境認(rèn)知理論與高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
- 基于多元智能理論的高校英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及改革對(duì)策
- 跨境電商直播背景下跨境電商英語(yǔ)人才語(yǔ)言技能培養(yǎng)研究
- 高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題和對(duì)策研究
- 探究農(nóng)村初中英語(yǔ)教師教學(xué)行為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的影響
- 小學(xué)英語(yǔ)教師課程思政能力的調(diào)查研究
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的混合式學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)研究
- 高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 新課改背景下初中英語(yǔ)教學(xué)多元評(píng)價(jià)研究
- 英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)課中的“教—學(xué)—評(píng)”一體化運(yùn)用
- 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)的中職英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 全語(yǔ)言視域下幼兒英語(yǔ)前閱讀能力的培養(yǎng)
- 國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)下的高校英語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 信息化手段助力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)證研究
- 大學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)模式構(gòu)建研究
- “3+2”五年一貫制高職公共英語(yǔ)課程有效銜接的研究
- 線上線下結(jié)合背景下的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式研究
- 游戲化移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯學(xué)習(xí)的有效性研究
實(shí)踐前沿
- 小學(xué)英語(yǔ)單元主題教學(xué)的實(shí)踐探索
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職英語(yǔ)教學(xué)的策略探究
- 以讀促寫(xiě)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 課程思政融入新聞傳播專門用途英語(yǔ)課程的實(shí)踐與反思
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 布魯姆認(rèn)知目標(biāo)分類在英語(yǔ)學(xué)科思維品質(zhì)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用及意義探究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的英語(yǔ)正音課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 適度整合 重構(gòu)閱讀
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在英語(yǔ)語(yǔ)音課中的應(yīng)用探究
- 基于生活教育理念的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 基于小組合作學(xué)習(xí)法的中職英語(yǔ)閱讀課
- 高中生英語(yǔ)思維品質(zhì)的提升策略
- 基于任務(wù)投入量促進(jìn)西藏班高中生英語(yǔ)詞匯附帶習(xí)得的教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)讀前預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高職商務(wù)英語(yǔ)課程思政教學(xué)探索
- 英國(guó)文學(xué)作品在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
- 情境鏈?學(xué)習(xí)線?任務(wù)環(huán)
- 中職英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)探討
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的有效方式探究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 新媒體環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)改革策略
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)下中考英語(yǔ)聽(tīng)力命題導(dǎo)向及對(duì)教學(xué)的啟示
- 巧用信息技術(shù)打造初中英語(yǔ)閱讀高效課堂
- 五育并舉，勞育先行
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)現(xiàn)狀及建議
- 立足課堂，減負(fù)提質(zhì)
- 智慧課堂助力高職英語(yǔ)教學(xué)改革探思
- “雙減”背景下巧用閱讀教學(xué)助推學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)發(fā)展
- 以高階思維為導(dǎo)向的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究