有效模式
- 初中英語聽寫現(xiàn)狀及有效聽寫模式探究
;聽寫現(xiàn)狀;有效模式中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）18-0092-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.18.031 一、研究背景 在英語學(xué)習中，詞匯學(xué)習是基礎(chǔ)，只有掌握足夠數(shù)量的詞匯，并內(nèi)化為自己的詞匯庫，才能化“輸入”為“輸出”，真正提高綜合語言應(yīng)用能力。對英語教師而言，能切實檢驗學(xué)生是否掌握了所學(xué)的單詞、詞組和重點句，最傳
學(xué)周刊 2022年18期2022-05-30
- 淺談以學(xué)生為中心視角下高職英語教學(xué)有效模式的構(gòu)建策略
高職英語教學(xué)有效模式的構(gòu)建策略進行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心;高職英語;有效模式;構(gòu)建策略引言高職英語是職業(yè)教育中的重要學(xué)科，也開始向著智慧化方向發(fā)展。英語作為全球使用最廣泛的一門語言，在英語教學(xué)中利用多媒體技術(shù)顯得尤為重要。近年來，傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端開始顯現(xiàn)，這就更需要在職業(yè)教育中進行教學(xué)手段與方法的創(chuàng)新，在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的情況下，高職英語引入多媒體信息技術(shù)已經(jīng)刻不容緩。一、高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀（一）教學(xué)目標偏差傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作
;語文課程;有效模式在對低年級學(xué)生的教育教學(xué)中，學(xué)生對情感和思想的認識理解更加需要教師的引導(dǎo)。因此教師不僅需要加強自身與學(xué)生之間的交流互動，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用來培養(yǎng)學(xué)生主體意識，更需要注重在學(xué)生之間養(yǎng)成良好合作的互助觀念，讓他們能夠在自主、探究和合作的過程中學(xué)習語文知識。一、轉(zhuǎn)變角色思想、合作教學(xué)模式隨著新課程改革進程的深入，越來越多的教師開始意識到學(xué)生主體能動性對課堂教學(xué)的重要作用。在小學(xué)語文的學(xué)習階段，受教育者們正處在思維高度發(fā)展、思想自由發(fā)散的關(guān)
速讀·上旬 2021年11期2021-10-12
- 小學(xué)主題班會實施現(xiàn)狀及有效性策略研究
小學(xué)班會課;有效模式;選擇策略;研究【中圖分類號】G622.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）19-0023-02【Absrtact】In elementary education，thematic classes are an important way to educate students. Class meetings can enhance class cohesion and allow teachers to c
當代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 高職英語教學(xué)的有效模式
職英語教學(xué)的有效模式提供了一些思考。【關(guān)鍵詞】高職院校;英語教學(xué);以學(xué)生為中心;課堂教學(xué);有效模式【作者簡介】曹蓉（1984.03-），女，漢族，湖北松滋人，四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，碩士，研究方向：英語教學(xué)。引言我國傳統(tǒng)的高職英語教學(xué)模式以英語教師板書、學(xué)生聽講以及課內(nèi)外作業(yè)、布置練習的方式展開，這是典型的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然這種“以教師為中心”教學(xué)模式在過去很長的一段時間內(nèi)很實用并且取得了一定的教學(xué)效果，但是從現(xiàn)代教育的發(fā)展來看，這種教學(xué)
校園英語·下旬 2021年6期2021-09-17
- 信息化背景下初中數(shù)學(xué)學(xué)習評價有效模式的構(gòu)建與應(yīng)用
了學(xué)習評價的有效模式，然后分析了初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，最后闡述信息化背景下學(xué)習評價有效模式在初中數(shù)學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用。關(guān)鍵詞：信息化;初中數(shù)學(xué);學(xué)習評價;有效模式中圖分類號：G43 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）15-0089-02引 ?言為了提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，在實際教學(xué)中，教師應(yīng)采用先進的教學(xué)方
名師在線·下旬刊 2021年5期2021-09-10
- 幼兒園家長志愿者手工活動開展的有效模式研究
工活動開展的有效模式展開相關(guān)的研究與討論。關(guān)鍵詞：親子手工：活動開展：有效模式在隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們愈來愈重視孩子的個性化發(fā)展，重視孩子的動手能力，而幼兒園是孩子的啟蒙教學(xué)，會在孩子學(xué)習生涯的畫布中留下濃厚重彩的一筆，現(xiàn)在的幼兒年齡過小，語言發(fā)育還沒有完善，也沒有太多的文化基礎(chǔ)，動手實踐是幼兒向外進行學(xué)習探索求知的主要途徑，而幼兒園家長志愿者手工活動是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，可以很有效的培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和創(chuàng)新意識，在手工活動中通過家長志愿者
中學(xué)生學(xué)習報 2021年5期2021-09-10
- “一六四三二”學(xué)校心理健康服務(wù)體系
心理健康服務(wù)有效模式”的核心問題，分析學(xué)校心理健康服務(wù)體系建設(shè)的策略，并從服務(wù)理念、六維目標、課程體系、防控體系、服務(wù)流程五個方面介紹學(xué)校心理健康服務(wù)體系的建構(gòu)情況?！娟P(guān)鍵詞】心理健康服務(wù);有效模式;服務(wù)理念;六維目標;課程體系;服務(wù)流程一、學(xué)校心理健康服務(wù)的概念界定學(xué)校心理健康服務(wù)是指教師以心理學(xué)理論和方法為依據(jù)，在對一組已知事實、經(jīng)驗結(jié)果等進行理解和解釋的基礎(chǔ)上，通過心理健康教學(xué)、評估、輔導(dǎo)以及危機干預(yù)等活動，提高全體師生員工心理健康水平的專業(yè)活動。其
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年72期2021-07-27
- 初步探究統(tǒng)編教材的習作單元中高效育人的有效模式
;高效育人;有效模式引言統(tǒng)編語文教材中的創(chuàng)新點比較多，單元教學(xué)模式最為關(guān)鍵，這一點有助于發(fā)展學(xué)生的習作能力，真正凸顯學(xué)生的才華。教師需要結(jié)合當前教育教學(xué)改革的現(xiàn)實條件，以習作單元教學(xué)為基礎(chǔ)，通過整合單元知識來引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)散，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習能動性。主動借鑒各種成功案例，在全面嘗試及探索的過程中確保學(xué)生有所收獲、有所成長，掌握適合自己的寫作策略。一、習作教學(xué)現(xiàn)狀在對當前的語文習作教學(xué)進行分析時不難發(fā)現(xiàn)，教師對這一教育板塊的認知和理解不夠
教育周報·教育論壇 2021年43期2021-06-29
- 校企合作下酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
;現(xiàn)狀分析;有效模式經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升推動著各行各業(yè)的迅猛發(fā)展，與此同時我國旅游業(yè)的發(fā)展也帶動了酒店行業(yè)的優(yōu)化升級。隨著當前人民物質(zhì)生活水平的提升，對于服務(wù)行業(yè)的要求也越來越高，酒店行業(yè)作為勞動密集型產(chǎn)業(yè)對于專業(yè)人才的需求缺口也越來越大。校企合作這一人才培養(yǎng)模式能夠有效結(jié)合當前酒店行業(yè)發(fā)展的最新需求調(diào)整教學(xué)重點，為社會及時提供高質(zhì)量復(fù)合型服務(wù)人才，對于酒店管理專業(yè)以及酒店行業(yè)自身的發(fā)展都有著不可忽視的重要意義。一、校企合作辦學(xué)的內(nèi)涵及意義校企合作辦學(xué)又
科學(xué)與財富 2021年34期2021-05-10
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下事業(yè)單位思政工作模式分析
位思政工作;有效模式1互聯(lián)網(wǎng)背景1.1互聯(lián)網(wǎng)背景的特點互聯(lián)網(wǎng)時代具有及時性、共享性、廣泛性和交互性。及時性，即所有網(wǎng)絡(luò)信息是及時更新的，人們可以在信息傳播或事件發(fā)生后第一時間獲得信息資料。共享性，即所有網(wǎng)絡(luò)公開的信息都可以在網(wǎng)絡(luò)上共同瀏覽，不被時間、空間限制。廣泛性，即網(wǎng)絡(luò)信息傳播并不是單一的，而是廣泛的，具有多樣化特征的，涉及人們所處環(huán)境與生活中的方方面面，人們均可以利用網(wǎng)絡(luò)知曉。交互性，即信息可以進行互相交換，網(wǎng)絡(luò)更像信息交換的媒介，使信息可以迅速地在
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年2期2021-03-24
- 塊狀學(xué)習：建構(gòu)小學(xué)科學(xué)單元概念的有效模式
;單元概念;有效模式概念是對事物本質(zhì)屬性的概括性反映，是構(gòu)成知識的最基本成分?？茖W(xué)單元概念是兒童科學(xué)學(xué)習的一個重要的目標，更是堆砌科學(xué)知識的一個個“塊狀”板塊。單元概念構(gòu)建是整個小學(xué)科學(xué)學(xué)習階段性知識建構(gòu)中的重要目標，整體把握單元的概念建構(gòu)脈絡(luò)，在教學(xué)過程中以發(fā)展的眼光審視、理解、組織、引導(dǎo)實施，借助完整的探究過程來實現(xiàn)，教師需要學(xué)生主動參與到知識形成的整個思維過程中，讓他們開發(fā)、提升、重組細微目標，在愉悅的課堂氣氛中提高自己的認知，并建構(gòu)起正真的科學(xué)概念
紅豆教育 2021年31期2021-03-07
- 高職英語教學(xué)的有效模式
學(xué)生為中心;有效模式引用：雖然在以前教育發(fā)展的歷史洪流中，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式取得了不可磨滅的驚人成績;但隨著時代進步，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足當代高職學(xué)生對知識的渴求，更無法激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的熱情和興趣。因此，在不斷發(fā)展的歷史洪流中，傳統(tǒng)教學(xué)模式的成就已經(jīng)顯得極其微小?，F(xiàn)今的高職院校要確保英語課堂教學(xué)的有效性，就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。只有發(fā)揮學(xué)生的主體地位，才能使學(xué)生在內(nèi)生動力的驅(qū)動下全身心的投入英語課堂學(xué)習，從而提高英語課堂教學(xué)的有效性。一、高職英語在
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 高中物理課堂導(dǎo)入的有效模式研究
;課堂導(dǎo)入;有效模式中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）46-049-03作者簡介：朱進（1974.6—），男，江蘇省東臺市第一中學(xué)，中學(xué)一級教師，本科學(xué)歷。引 言教學(xué)導(dǎo)入的方式有很多，教師要根據(jù)具體的知識要點，結(jié)合學(xué)生實際的理論基礎(chǔ)，有針對性地選擇教學(xué)模式。這樣才能讓教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)達到預(yù)設(shè)的效果，將學(xué)生快速引入學(xué)習中。一、利用學(xué)生已有知識進行教學(xué)導(dǎo)入在講到一些和學(xué)生學(xué)過的知識
求知導(dǎo)刊 2021年46期2021-01-21
- 初步探究統(tǒng)編教材的習作單元中高效育人的有效模式
;高效育人;有效模式引言統(tǒng)編語文教材中的創(chuàng)新點比較多，單元教學(xué)模式最為關(guān)鍵，這一點有助于發(fā)展學(xué)生的習作能力，真正凸顯學(xué)生的才華。教師需要結(jié)合當前教育教學(xué)改革的現(xiàn)實條件，以習作單元教學(xué)為基礎(chǔ)，通過整合單元知識來引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)散，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習能動性。主動借鑒各種成功案例，在全面嘗試及探索的過程中確保學(xué)生有所收獲、有所成長，掌握適合自己的寫作策略。一、習作教學(xué)現(xiàn)狀在對當前的語文習作教學(xué)進行分析時不難發(fā)現(xiàn)，教師對這一教育板塊的認知和理解不夠
教育周報·教育論壇 2021年17期2021-01-13
- 學(xué)校教育中小學(xué)生自我保護有效模式探究
;自我保護;有效模式自我保護方面的教育對小學(xué)生所起的作用是十分特殊的，尤其是在生理發(fā)展和心理發(fā)展兩個方面所起的作用是其他知識教育不能代替的。讓年幼的小學(xué)生學(xué)會自我保護，不僅對小學(xué)生自身的發(fā)展起到很大的影響，對整個學(xué)校的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)也能夠起到關(guān)鍵的作用。有個別小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和負責人在思想上不重視學(xué)生的自我保護能力，認為自我保護教育的開展會在一定程度上占用學(xué)生的學(xué)習時間。如果想要改變這一不良的現(xiàn)狀，學(xué)校就應(yīng)該從當下自我保護教育開展的實際狀況入手，積極探
考試周刊 2021年96期2021-01-05
- 高職英語教學(xué)的有效模式
學(xué)生為中心;有效模式【作者簡介】侯杰，陳航，鄭州電力高等專科學(xué)校。英語作為一門語言類學(xué)科，近年來可以發(fā)現(xiàn)，人們對于英語使用的普及率越來越高，為了提升學(xué)生的英語能力，教師要從應(yīng)試教育的影響下突破出來，打破所謂的教學(xué)舒適圈，讓自己的思想覺悟得到提升，教學(xué)觀念得到轉(zhuǎn)變，從而來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，構(gòu)建新型高效的英語課堂。好的英語教學(xué)模式應(yīng)該能夠促進學(xué)生綜合能力的提升，并且能夠為學(xué)生未來的發(fā)展提供重要的保障。在高職英語教學(xué)中，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)課堂能夠改變學(xué)生對
校園英語·中旬 2021年10期2021-01-03
- 小學(xué)語文成語教學(xué)的有效模式探析
文成語教學(xué)的有效模式?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;成語教學(xué);有效模式成語教學(xué)，簡單來說就是成語故事、含義、應(yīng)用的講解。因為成語經(jīng)歷了歷史的遷移與變遷，是古代文學(xué)中的精髓，具有表現(xiàn)力強、精辟簡短、思想內(nèi)涵豐富的特點。成語學(xué)習對學(xué)生未來的發(fā)展、語文素養(yǎng)的提升有一定的影響，所以，教師要將成語教學(xué)重視起來。但受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，很多教師只是通過講解讓學(xué)生理解成語，再讓學(xué)生用死記硬背的方法掌握知識，這使成語教學(xué)變得十分枯燥乏味，喪失了原本成語承載著的故事色彩、文化氣息。所以，
新智慧·上旬刊 2020年9期2020-11-18
- 生本理念下有效小組合作模式的研究
，小組合作，有效模式一、組建學(xué)習小組為了有效的開展小組合作學(xué)習，建立學(xué)習小組是關(guān)鍵。我在教學(xué)過程中，從學(xué)生人數(shù)、座位、管理等多方面考慮，分成了4—5人為一個學(xué)習小組。在組員的分配上遵循了“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)、優(yōu)勢互補”的原則。充分考慮了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、性格特點、興趣愛好、優(yōu)勢學(xué)科、性別等因素，努力做到組內(nèi)成員之間能夠相互監(jiān)督、相互幫助、相互學(xué)習、優(yōu)勢互補以達到共同進步的目的。二、小組合作有效模式1、表演式合作模式根據(jù)教學(xué)的需要可以通過表演模擬一個情境，展現(xiàn)
教育周報·教育論壇 2020年25期2020-10-21
- 提升初中英語聽力課堂教學(xué)的方法及有效模式
教學(xué)的方法及有效模式，以提高學(xué)生的聽力水平和聽力能力。關(guān)鍵詞：初中英語;聽力教學(xué);優(yōu)化方法;有效模式要想優(yōu)化初中英語聽力課堂教學(xué)的方法及有效模式，幫助學(xué)生提高聽力水平、聽力能力和整體英語水準，教師要在初中英語聽力教學(xué)中切實改變課堂教學(xué)模式，豐富各類教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實、有效、和諧的英語聽力教學(xué)環(huán)境。通過大量的英語對話和閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生的英語聽力方法和技巧，有機結(jié)合聽說讀寫等，堅持運用英語教學(xué)和對話，讓學(xué)生在聽力中真實感受英語語言的魅力，有效提高英語聽力的水
錦繡·中旬刊 2020年6期2020-10-20
- 高中生物實驗教學(xué)有效模式探究
生物實驗教學(xué)有效模式進行探究，旨在提高高中生物教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高中生物;實驗教學(xué);有效模式;探究生物實驗是高中生物課程教學(xué)的重要構(gòu)成部分。實驗是對高中學(xué)生所學(xué)知識的復(fù)習、鞏固以及應(yīng)用，能夠讓學(xué)生透過實驗看本質(zhì)，從而更好的鍛煉學(xué)生對生物知識和問題的探究和理解，是培養(yǎng)學(xué)生探究能力的基礎(chǔ)。一、充分研究教學(xué)內(nèi)容，確定實驗?zāi)康娜魏慰颇康膶嶒灲虒W(xué)，都要通過教師的充分研究與探討，才能更有目標和方向的進行實施，對于高中生物教學(xué)更是如此。在生物實驗教學(xué)開始之前，教師首先要
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 我的成長
討班級管理的有效模式，并提出針對性的決絕策略，以供參考！關(guān)鍵詞：優(yōu)化完善;班級管理工作;有效模式“十年樹木，百年樹人”，小學(xué)時期是每個人成長階段中的一個重要過程，班級班風、學(xué)風的優(yōu)良對整個班級的學(xué)習水平和思想素質(zhì)道德教育都有重要的影響。而小學(xué)班主任的班級管理水平對班級發(fā)展的方向起著重要的作用。小學(xué)班級的優(yōu)良管理，不僅關(guān)系著學(xué)生學(xué)習成績的高低，也對學(xué)生的人格修養(yǎng)起著引導(dǎo)作用。作為小學(xué)班主任，要意識到自己的責任，要關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展動態(tài)，尤其是農(nóng)村小
小作家報·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 小學(xué)美術(shù)“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域課堂教學(xué)有效模式的探究
;設(shè)計應(yīng)用;有效模式;探究引言在我們的日常生活中，設(shè)計的美處處可見，設(shè)計藝術(shù)也讓我們的生活多姿多彩。小學(xué)階段的孩子處于對社會認識的初步階段，對于設(shè)計方面有著極大的興趣及豐富的想象力。該階段的教學(xué)方法需要讓學(xué)生以書本為基礎(chǔ)進行學(xué)習，并且通過不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的對藝術(shù)設(shè)計與用的熱情。讓學(xué)生對創(chuàng)新設(shè)計進一步自主探索，在加深學(xué)生的熱情的同時，也鍛煉了小學(xué)生的美術(shù)設(shè)計思維方式與想象力，對于學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)理論基礎(chǔ)掌握有一定的積極影響。在新課改的背景和學(xué)校生
學(xué)生學(xué)習報 2020年3期2020-09-10
- 新時期中等職業(yè)學(xué)校德育有效模式探索
鍵詞：德育;有效模式;探索中國正在十九大精神的指引下，進入一個“轉(zhuǎn)軌”、“轉(zhuǎn)型”的新時期。社會的變革不斷地更新著人們的觀念，新舊理念在變革中的碰撞帶給人們許多的思考。學(xué)校作為育人場所，堅持“德、智、體、美、勞”全面培養(yǎng)合格人才這個根本的主題依然是二十一世紀的主旋律。但傳統(tǒng)德育工作模式已不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，筆者從中職生的認知行為特點出發(fā)，遵循“以人為本、教育育人、管理育人”的理念，創(chuàng)建“德育教育規(guī)范化”運行模式，構(gòu)建一個可操作、可重復(fù)、可復(fù)制、效果明顯
新教育論壇 2020年3期2020-09-10
- 初中物理探究式教學(xué)的有效模式研究
探究式教學(xué)的有效模式研究提出了一些建議，以供參考。關(guān)鍵詞：初中物理;探究式教學(xué);有效模式;研究策略引言在新課改的大背景下，情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是十分有必要的，是一種高效、實效、有效的教學(xué)方法，對提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要的積極影響和現(xiàn)實意義。一、探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)當中的作用1.有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。開展探究式教學(xué)法的時候，一定要以學(xué)生為中心進行開展，在物理教學(xué)的時候，很多物理知識看上去比較簡單，但是想徹底了解這些物理知
小作家報·教研博覽 2020年39期2020-09-10
- 高職院校榜樣教育有效模式探析
校榜樣教育的有效模式，僅供參考。關(guān)鍵詞：高職院校;榜樣教育;有效模式榜樣教育是黨開展思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)做法，也是中國特色社會主義文化的重要組成部分，通過樹立榜樣形象、開展榜樣教育，一代又一代人汲取了精神養(yǎng)分，并為中國革命和中國特色社會主義事業(yè)做出了卓越貢獻。在高職院校中開展榜樣教育，不只是時代發(fā)展的要求，更是高職教育進步和人才全面培養(yǎng)的要求，針對當前部分高職學(xué)生理想信念模糊、對社會主流價值觀認同程度不高的問題，只有不斷探索有效的榜樣教育模式，才能突破傳
文存閱刊 2020年8期2020-08-06
- 有關(guān)職工教育培訓(xùn)有效模式特征與途徑的探析
工教育培訓(xùn);有效模式;特征與途徑目前職工教育培訓(xùn)越來越受到各個行業(yè)重視，同時職工教育培訓(xùn)也變得越來越普及。但是在實際教育培訓(xùn)中卻遇到了一些問題，導(dǎo)致現(xiàn)有的職工教育方式仍然不能滿足社會發(fā)展與單位發(fā)展的需求。首先，大部分人對職工教育培訓(xùn)認識存在誤差;其次，職工教育培訓(xùn)規(guī)劃不夠完善;最后，培訓(xùn)方法和內(nèi)容不科學(xué)等，這些問題導(dǎo)致職工教育培訓(xùn)效果不理想。如果能針對這些問題進行重點分析和討論，并給出科學(xué)有效的解決方法，就可以大幅度提高我國職工教育培訓(xùn)的效果，達到培訓(xùn)目標
企業(yè)文化 2020年18期2020-07-30
- 小學(xué)語文高效課堂與有效教學(xué)模式初探
;高效課堂;有效模式中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）16-0129-01小學(xué)生準確的感情表現(xiàn)力、理解力和人際溝通能力在小學(xué)中形成和養(yǎng)成。在進行小學(xué)語文教學(xué)的過程中，小學(xué)生由于保留著孩子的天性，對于未知事物充滿著好奇，在語文課堂上可能很難做到專心致志地聽教師講課，很容易被周圍的一些新鮮事物吸引注意力。以往的教育方式下教學(xué)效率是極低的，這種情況下能夠被學(xué)生攝取到的課堂知識也是很少的，這對于提高小學(xué)生的智力來說是極其
讀寫算 2020年16期2020-07-18
- 提升初中英語聽力課堂教學(xué)的方法及有效模式
教學(xué)的方法及有效模式，以提高學(xué)生的聽力水平和聽力能力。關(guān)鍵詞：初中英語；聽力教學(xué)；優(yōu)化方法；有效模式要想優(yōu)化初中英語聽力課堂教學(xué)的方法及有效模式，幫助學(xué)生提高聽力水平、聽力能力和整體英語水準，教師要在初中英語聽力教學(xué)中切實改變課堂教學(xué)模式，豐富各類教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實、有效、和諧的英語聽力教學(xué)環(huán)境。通過大量的英語對話和閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生的英語聽力方法和技巧，有機結(jié)合聽說讀寫等，堅持運用英語教學(xué)和對話，讓學(xué)生在聽力中真實感受英語語言的魅力，有效提高英語聽力的水
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2020年6期2020-07-14
- 開展體育校本教研的有效模式探析
育校本研究的有效模式進行探討，希望為更多體育校本研究者提供參考和幫助?！娟P(guān)鍵詞】體育校本教研 教研概念 有效模式我國在積極推進素質(zhì)教育的同時，對基礎(chǔ)教育也實施了相應(yīng)的改革。鼓勵各大院校以校為本研究適合自身發(fā)展的教育教學(xué)方式，促進學(xué)生、教師與學(xué)校共同發(fā)展。校本教研活動的開展超越了傳統(tǒng)課程教學(xué)局限，本著不斷學(xué)習、努力探索的目的，實現(xiàn)學(xué)生和教師共同進步，促進學(xué)校教學(xué)文化創(chuàng)新和發(fā)展。體育校本教研指的是，在學(xué)校體育教學(xué)活動的基礎(chǔ)上進行研究探討，尋找行之有效的方法來促
中國校外教育(上旬) 2020年6期2020-07-14
- 高職英語教學(xué)中的有效模式思考
高英語教學(xué)的有效模式，目前提出了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)，本文對這種教學(xué)模式進行了分析，為提高高職學(xué)生的英語水平奠定了一定的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】 高職英語教學(xué);有效模式;課堂教學(xué)在當前的教育中教學(xué)模式仍然處于“應(yīng)試教育”，課堂上師生都是迫于考試的壓力而完成學(xué)習任務(wù)，但是卻忽略了對學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)。在這種情況下，學(xué)生們在課堂上總是處于被動的地位，整個課堂枯燥而乏味，學(xué)生的積極性和主動性不高，這就無法保證課堂的效率。通過多年的教學(xué)研究和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的
商情 2020年27期2020-07-06
- 圖書館提供青少年閱讀服務(wù)的有效模式探討
;閱讀服務(wù);有效模式;探討隨著社會的不斷進步與不斷發(fā)展，人們在生活中越來越注重質(zhì)量上的提高，尤其是對于青少年閱讀量與知識的提高，根據(jù)一位相關(guān)人士的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有關(guān)于青少年閱讀方面的百分比在不斷地提高，閱讀書籍量也在不斷的增加，比一般的成年人增長率要高很多。在青少年的學(xué)習過程中，閱讀量的提高對于他們的學(xué)習是很有幫助的，要注重圖書館對青少年閱讀量增加的重要作用，創(chuàng)新圖書館的服務(wù)模式，增加青少年閱讀書籍的機會。1 現(xiàn)階段青少年閱讀過程中所出現(xiàn)的問題及出現(xiàn)的特征1）
卷宗 2020年5期2020-04-20
- 小學(xué)三年級語文閱讀有效教學(xué)模式探微
;閱讀教學(xué);有效模式引言：閱讀是孩子通過書籍獲取信息的方式，能夠開發(fā)思維、認識更廣闊的世界并獲取知識的活動，也是同學(xué)們主觀能動的學(xué)習語文文學(xué)知識的過程。教師在進行課堂授課時，應(yīng)依據(jù)學(xué)情選用恰當?shù)姆椒ㄌ嵘⒆訉﹂喿x的愛好，促成主動閱讀的習慣，提高學(xué)生課堂朗讀、課下閱讀課外書籍的主動性，起到掌握閱讀方法和技巧的目標。一、識字、朗讀、閱讀、作文教學(xué)結(jié)合的模式對小學(xué)三年級語文而言，識字教學(xué)十分關(guān)鍵。學(xué)生識字量增加才可完整讀出課文，流利朗讀課文是學(xué)生理解課文的基礎(chǔ);
學(xué)習周報·教與學(xué) 2020年1期2020-04-08
- 化學(xué)基本觀念促進元素化合物復(fù)習的實踐研究
化合物復(fù)習的有效模式，有一定的實踐參考價值和意義。關(guān)鍵詞：化學(xué)基本觀念;促進;元素化合物復(fù)習;有效模式元素化合物復(fù)習是高三第一輪復(fù)習最重要的部分，傳統(tǒng)的復(fù)習方法就是讓學(xué)生逐一羅列各物質(zhì)的性質(zhì)和對應(yīng)的方程式，最后進行練習鞏固，強調(diào)熟記。復(fù)習過后，如果學(xué)生只是記住了純粹的元素化合物知識，這是違背了科學(xué)備考的有效性的。以化學(xué)基本觀念為本的中學(xué)化學(xué)教學(xué)，重視學(xué)習的過程與方法，強調(diào)把學(xué)生置于真實而有意義的學(xué)習情境中，通過問題解決和活動探究來提升學(xué)生的思維能力和認識水
考試周刊 2020年9期2020-03-30
- 校本教研促進體育教師專業(yè)發(fā)展研究
;校本教研;有效模式一、開展體育校本教研的意義校本教研一般是指為有效開展教學(xué)工作，提升教師教學(xué)能力，提高學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，而根據(jù)教學(xué)實際或教育活動需要而開展的研究活動。是基于為促進所有學(xué)生的身心健康發(fā)展為宗旨，以提高教師教育教學(xué)能力為依托，以促進學(xué)校教學(xué)或教育活動質(zhì)量為目的活動。校本研究一般可分為三種類型和五個領(lǐng)域。三種類型：即學(xué)習型教研、教學(xué)型教研和研究型教研，五個領(lǐng)域：即課堂教學(xué)領(lǐng)域、學(xué)校體育競賽領(lǐng)域、陽光大課間領(lǐng)域、學(xué)校場地器材研究領(lǐng)域和學(xué)校體育材
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年6期2020-03-27
- 探析新課改下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式
問題，并進行有效模式探索，以期提升數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平.【關(guān)鍵詞】新課改;中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);有效模式;路徑探析實行數(shù)學(xué)教學(xué)改革是現(xiàn)今中學(xué)數(shù)學(xué)教育首要思考的問題，新背景下數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當放眼未來，用發(fā)展的眼光看問題.教師作為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和教學(xué)活動的構(gòu)建者，要完成思想和行為的轉(zhuǎn)變，堅持以學(xué)生為中心，著重分析學(xué)生的學(xué)習問題，保證數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性和目的性，促使數(shù)學(xué)教學(xué)實現(xiàn)新飛躍.一、新課改下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題（一）學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性不高我國長期實行應(yīng)試教育，現(xiàn)
數(shù)學(xué)學(xué)習與研究 2019年21期2019-12-25
- 淺談積極心理學(xué)視角下高校心理健康教育的有效模式
理健康教育 有效模式在我國經(jīng)濟發(fā)展中，大學(xué)生是非常重要的部分，對社會經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展有極大的推動性作用，而且對相關(guān)企業(yè)和單位能夠提供一定的就業(yè)參考。當前環(huán)境下，大學(xué)生的就業(yè)人數(shù)在不斷提升，這使得就業(yè)人數(shù)的比例也越來越大，隨之發(fā)生的問題也變得非常多。雖然一些高校中已經(jīng)把大學(xué)生心理健康教育視為教學(xué)重要內(nèi)容，但是實際教學(xué)中的心理健康教育工作且并沒有得到良好的落實，使得大學(xué)生的心理健康教育得不到起色，而想要促進大學(xué)生心理素質(zhì)的進一步提升，就必須要以積極心理學(xué)為基礎(chǔ)來促
商情 2019年52期2019-12-17
- 高中語文古文教學(xué)的有效模式分析
;古文教學(xué);有效模式中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2019）30-0039-02引 ? ?言在高中語文教學(xué)過程中，古文是很有代表性的構(gòu)成部分，同時也是一個絕對的教學(xué)難點。學(xué)生在學(xué)習這類文章時都會遇到各種障礙，首先是文章語言層面的障礙，要想將古文讀懂讀順，學(xué)生就要進行學(xué)習探究;其次是了解文章的寫作背景，理解與感受作者的文本主題和情感表達的障礙。教師
求知導(dǎo)刊 2019年30期2019-12-14
- 大學(xué)生自主學(xué)習馬克思主義有效模式探究
馬克思主義的有效模式。關(guān)鍵詞：馬克思主義;大學(xué)生;自主學(xué)習;有效模式中圖分類號：G642? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2019）10-0145-03習近平總書記在紀念馬克思200周年誕辰大會上的講話中強調(diào)：“新時代，中國共產(chǎn)黨人仍然要學(xué)習馬克思，學(xué)習和實踐馬克思主義，不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量，在統(tǒng)籌推進‘五位一體總體布局、協(xié)調(diào)推進‘四個全面戰(zhàn)略布局中，更有定力、更有自信、更有智慧地堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義，確保中華民
學(xué)理論·下 2019年10期2019-11-14
- 聽課的“門道”
教師;聽課;有效模式一、 引言聽課是教師憑借感官及有關(guān)輔助工具，從課堂情境中獲取相關(guān)信息資料，從感性到理性的一種學(xué)習、評價和研究的教育教學(xué)方法，是教師相互交流、相互學(xué)習和促進教師自我反省的重要途徑。那怎樣聽課才最有效呢？筆者認為應(yīng)選好角色、做好記錄、講究反思，做到“三聽”“四看”“一關(guān)注”“反思與總結(jié)”。二、 三聽一聽——聽教師向?qū)W生發(fā)出的信息：信息是否符合內(nèi)容要求？信息是否圍繞課程目標？信息是否有吸引力？信息是否準確到位？采用什么形式、方法或手段發(fā)出信息
讀天下 2019年29期2019-10-21
- 英語課堂高效教學(xué)模式的研究
;高效課堂;有效模式中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2019）13-0100-01Abstract： with the continuous promotion of quality education， how to establish an efficient classroom is the subject that every teacher should study in our life. The es
數(shù)碼設(shè)計 2019年13期2019-10-20
- 新時期事業(yè)單位檔案信息化管理模式探討
存在問題 有效模式一、引言檔案管理工作是對單位原始數(shù)據(jù)、材料的收集、整理、編寫、存儲和查閱的一項基本工作，是對管理機制的完善以及各項管理資源進行配置和優(yōu)化的主要參考依據(jù)和手段，因此它具有一定的保障和推動作用。檔案工作的信息化建設(shè)可以更好的保證檔案資源的完整性和真實性，并以其便捷性不斷的延伸用戶的發(fā)展空間，拓展其發(fā)展方向。但長期以來，事業(yè)單位本身的行業(yè)屬性決定了它在市場發(fā)展中的穩(wěn)定性，同樣也讓檔案管理工作處于相對穩(wěn)固的狀態(tài)，正因為如此，在面對市場經(jīng)濟沖擊和
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 生態(tài)嚴控區(qū)美麗鄉(xiāng)村空間規(guī)劃模式研究
村空間規(guī)劃的有效模式，以在維持生態(tài)平衡基礎(chǔ)上推動鄉(xiāng)村建設(shè)，為鄉(xiāng)村建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供重要保障。貫徹落實我國科學(xué)發(fā)展觀，重視環(huán)境保護工作的開展，以帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟增長的同時，處理好經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護之間的關(guān)系。關(guān)鍵詞：生態(tài)嚴控區(qū) 魅力鄉(xiāng)村 空間規(guī)劃 有效模式引 言近年來，隨著全球經(jīng)濟一體化，我國經(jīng)濟發(fā)展越發(fā)迅速，但與此同時也開始注重環(huán)境保護工作的開展，以環(huán)境為代價的經(jīng)濟發(fā)展儼然不可取。大自然生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存的必然條件，若一味的違背自然規(guī)律、破壞自然環(huán)境，那
西部論叢 2019年17期2019-10-14
- 語文閱讀有效教學(xué)模式研究
;閱讀教學(xué);有效模式在小學(xué)的教學(xué)階段，三年級是重要的分水嶺，學(xué)生完成三年級的知識學(xué)習，就要進入語文高年級階段，整體的學(xué)習效率和學(xué)習目的都有所不同，所以在三年級的語文閱讀學(xué)習中，教師要保證語文閱讀的高效性，為學(xué)生提高奠定相關(guān)的基礎(chǔ)，找到有效的方式，提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量，全面積累語文知識。一、抓住課文特點，了解作者意圖在語文教學(xué)中，提升閱讀的有效性需要從幾方面出發(fā)，首先在教學(xué)中，教師需要抓住課文的特點，讓學(xué)生可以了解作者的意圖，對于文章來說，每個作者寫作都有著自
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 試談提高初中英語晨讀效率的方法
晨讀；方法；有效模式聽、說、讀、寫是學(xué)習英語的四個重要內(nèi)容，學(xué)生在晨讀期間大聲朗讀有助于學(xué)生對英語的鞏固復(fù)習和掌握。因此，充分利用英語晨讀時間，提高學(xué)生的晨讀效率是提高初中學(xué)生學(xué)習英語的重要方式。安排晨讀任務(wù)，準備閱讀資源老師應(yīng)該在學(xué)生完成課堂活動后，為學(xué)生布置好第二天的晨讀任務(wù)?；蛘咦寣W(xué)生根據(jù)自己的實際學(xué)習情況，自己制定第二天的晨讀任務(wù)，然后交給老師監(jiān)督。這樣就有利于學(xué)生在第二天的晨讀時間有的放矢，知道自己的具體任務(wù)，就能充分高效的利用晨讀時間。例如，學(xué)
學(xué)習與科普 2019年8期2019-09-10
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)融合的有效模式探析
;化學(xué)教學(xué);有效模式;探析引言在當前信息化飛速發(fā)展的時代，信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用迫切需要基礎(chǔ)教育的改革，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息化，而這一改革的關(guān)鍵問題是實現(xiàn)“信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合”。融合在實質(zhì)上是如何利用信息技術(shù)的一種理念，如何根據(jù)教育技術(shù)理論確定信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用模式和策略;也是課程發(fā)展中的一種理念，即把信息技術(shù)的教育有機地融合到其他學(xué)科教學(xué)中[1]。由于普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試新課程標準對化學(xué)學(xué)習能力提出以下要求，要培養(yǎng)學(xué)生接受、吸收、整和化學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年31期2019-09-10
- 基于閱讀課堂探究“少教多學(xué)”模式實施策略
少教多學(xué)? 有效模式新課程改革的深入推進使得我國語文教學(xué)發(fā)生了重大改觀，但在多年應(yīng)試教育影響下，初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀依然不容樂觀，需要教師在教學(xué)實踐中改進的地方還有很多，教師在實際教學(xué)中認清閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，認識到“灌輸式”教學(xué)對課堂效率提升的消極影響，提出應(yīng)用“少教多學(xué)”的教學(xué)模式引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習語文知識，這不僅能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習積極主動性，對學(xué)生語言能力提升和語文思維發(fā)展也有重要意義。一、有效設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，課前精準備課引領(lǐng)有序教學(xué)導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習課文的設(shè)計
大眾科學(xué)·中旬 2019年9期2019-09-10
- 高職英語教學(xué)的有效模式
職英語教學(xué);有效模式;以學(xué)生為中心隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，以學(xué)生為中心的教學(xué)理念被提出來并被廣泛應(yīng)用在教育事業(yè)中。在高職英語教學(xué)中，部分教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念所影響，仍沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式不僅限制了高職英語的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量，更是阻礙了學(xué)生學(xué)習積極性以及英語能力的發(fā)展?；诖?，要創(chuàng)新高職英語教學(xué)模式，開展以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)，以此發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鍛煉學(xué)生的英語實踐能力，進而保證高職英語教學(xué)的有效性。一、當前高職英語教學(xué)中存在的問題
青年與社會 2019年19期2019-08-27
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性探究
;課堂提問;有效模式小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)提問是重要的啟發(fā)式教學(xué)的重要形式，提問作為教師的一項基本技能，是教師在課堂教學(xué)中經(jīng)常運用的教學(xué)手段，課堂教學(xué)中的有效提問，不僅激發(fā)學(xué)生的思維，也引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習的主動性，對我們教師檢查教學(xué)結(jié)果和提高教學(xué)質(zhì)量，有著積極的促進作用。一、 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀（一） 提問缺乏目的性提問教學(xué)法的推進需要保證所有的問題設(shè)計具備足夠的目的性特征，但是，一些小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實施教育處理的過程中，缺乏對教學(xué)目的性特征的關(guān)注，并沒有結(jié)合當
讀天下 2019年21期2019-08-14
- 小學(xué)英語課堂如何有效融入歌謠情景劇教學(xué)模式
情景劇教學(xué);有效模式【作者簡介】薛域，江蘇省江陰市實驗小學(xué)。小學(xué)階段的英語教學(xué)學(xué)習對于每一名小學(xué)生而言影響巨大，在這種環(huán)境下每一名小學(xué)英語教師都應(yīng)當從傳統(tǒng)的教學(xué)手段中掙脫出來，通過融入有效的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，作為一種頗受學(xué)生、教師歡迎的教學(xué)手段。通過歌謠情景劇教學(xué)的引入來實現(xiàn)既定的英語教學(xué)目標，最大程度上做好啟蒙階段的英語知識積累。一、小學(xué)英語歌謠情景劇教學(xué)的重要意義對于小學(xué)生而言他們的認知水平有限且生性好動，對于世界萬物都存在著較強的興趣與好
校園英語·上旬 2019年4期2019-05-15
- 新時代校本培訓(xùn)有效模式探究
：校本培訓(xùn)；有效模式；綜合素養(yǎng)；專業(yè)技能一、采用“自學(xué)—反思—改進”式模式“自學(xué)—反思—改進”的培養(yǎng)模式是指中小學(xué)教師在自主學(xué)習，自我更新理念與知識的基礎(chǔ)上，以教學(xué)實踐中形成的教學(xué)行為為思維對象，通過審視和反思，找出差距，對自身的教育教學(xué)行為、決策重新定位。由此得出的結(jié)果，是為了提高教師的自我意識，分析自我教學(xué)的不足，改進方法，讓課堂變得更具個性化，這是一種教學(xué)能力形成和發(fā)展的有效訓(xùn)練方法?！白詫W(xué)—反思—改進”的培養(yǎng)模式首先，強調(diào)“自主學(xué)習”，即專注于閱讀
新課程·下旬 2019年3期2019-05-08
- 小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建有效課堂模式的策略
；教學(xué)策略；有效模式素質(zhì)教學(xué)與以往應(yīng)試教育的最大不同點，就是素質(zhì)教學(xué)提倡的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心能力，而應(yīng)試教育則只注重了學(xué)生應(yīng)對考試的能力。應(yīng)試教育的方案現(xiàn)在已經(jīng)被我們證實不能再繼續(xù)下去，這意味著以往的教學(xué)方式已經(jīng)過時，這時候就需要有新的教學(xué)方法來適應(yīng)當前的素質(zhì)教學(xué)模式。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，構(gòu)建有效課堂模式古語中就有“好之者不如樂之者”一說，誠然，學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生的興趣能使學(xué)生擺脫以往被動的學(xué)習方式，從而變得更加的主動，主動式的學(xué)習方式能讓學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生
文理導(dǎo)航 2019年15期2019-04-30
- 探析新課改下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；有效模式；路徑探析實行數(shù)學(xué)教學(xué)改革是現(xiàn)今中學(xué)數(shù)學(xué)教育首要思考的問題。新背景下數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當放眼未來，用發(fā)展的眼光看問題。教師作為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和教學(xué)活動的構(gòu)建者，要完成思想和行為的轉(zhuǎn)變，堅持以學(xué)生為中心，著重分析學(xué)生的學(xué)習問題，保證數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性和目的性，促使數(shù)學(xué)教學(xué)實現(xiàn)新飛躍。一、新課改下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的主要問題1. 學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性不高我國長期實行應(yīng)試教育，現(xiàn)有教學(xué)水平和教學(xué)期望還具有一定的差異，教學(xué)方式過于落后，和現(xiàn)代素質(zhì)教育理念
教育界·中旬 2019年1期2019-04-26
- 集體備課有效性模式的構(gòu)建
集體備課 有效模式 構(gòu)建集體備課以備課組為單位，充分發(fā)動老師們的主觀能動性，發(fā)揮老師的集體智慧，對教材、學(xué)情等方面進行深入透徹的分析，寫出更加有針對性、可行性的教案，從而為高效教學(xué)奠定基礎(chǔ)。集體備課細化和完善了備課的過程，避免了單個老師備課的弊端，更能夠滿足當前教學(xué)的需要。一.結(jié)合實際，構(gòu)建區(qū)域性集體備課模式蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，那你就應(yīng)引導(dǎo)每位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來?！弊鳛橐幻袑W(xué)教師，不能夠只是
文學(xué)教育 2019年3期2019-04-01
- 家校共育有效模式淺談
加強家校共育有效模式的構(gòu)建具有更深刻的意義?！娟P(guān)鍵詞】家校共育? 有效模式? 構(gòu)建引言初中生正處于成長和發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這一階段中的學(xué)生很容易受到外界因素的影響而限制自身成長與發(fā)展，因此，在初中生的教育過程中，要給予更高的重視與關(guān)注。初中生的教育既離不開學(xué)校及教師的幫助，同樣也離不開家庭中父母親人的支持。家庭教育在初中生的成長中占據(jù)著不可忽視的重要地位，原生家庭的教育不僅對于學(xué)生的學(xué)習更有利，在學(xué)生的性格、心理健康、心態(tài)等方面都有著非常重要且關(guān)鍵的影響。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年23期2019-02-18
- 幼兒園教師分層培訓(xùn)有效模式探究
；分層培訓(xùn)；有效模式；探究引言：對幼兒教師施行分層次的培訓(xùn)活動能夠帶領(lǐng)教師更加專業(yè)性的成長，這是每一個幼兒園管理人員需要持續(xù)思考的問題。近期，針對幼兒園的實際培訓(xùn)問題以及教師的專業(yè)性發(fā)展進行分析。幼兒園應(yīng)當讓教師成為培訓(xùn)工作中的主體，按照教師的成長需要，開展不同模式的培訓(xùn)，還應(yīng)當拓寬教師的培訓(xùn)資源，參加有組織性的培訓(xùn)機構(gòu)，構(gòu)建出完善的培訓(xùn)制度。通過綜合的培訓(xùn)，幼兒園的教師團隊素質(zhì)能夠明顯提高，這有利于進行創(chuàng)新性的教學(xué)，引導(dǎo)幼兒更好的學(xué)習。1、開展全員培訓(xùn)，
贏未來 2018年25期2018-12-23
- 石油企業(yè)共青團工作的有效模式分析
共青團工作的有效模式提出了建議。關(guān)鍵詞 石油企業(yè) 共青團工作 有效模式人才在當前的社會發(fā)展進程中有極為重要的作用，共青團員是國家建設(shè)的勝力軍，在企業(yè)內(nèi)能夠推動企業(yè)的快速發(fā)展。共青團員能增強企業(yè)凝聚力，激發(fā)青年員工的工作積極性，提高員工工作效率，進而提高石油企業(yè)的生產(chǎn)效率，增加企業(yè)的競爭力。當下石油能源的需求在大幅度增加，導(dǎo)致石油企業(yè)的生產(chǎn)工作環(huán)境在不斷地調(diào)整，而作為企業(yè)主體的青年員工則有多元化的發(fā)展趨勢，使傳統(tǒng)的共青團工作模式在社會實際需求的沖擊下，服務(wù)領(lǐng)
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2018年13期2018-12-20
- 以話題為主線，以課堂為核心整合教材進行中考復(fù)習
中考英語 有效模式一、問題的提出傳統(tǒng)的九年級英語復(fù)習教學(xué)通常分三輪：按教材分冊復(fù)習；語法專項復(fù)習；適應(yīng)性訓(xùn)練，集中訓(xùn)練中考題型，培養(yǎng)學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧。這種模式過分重視語法和詞匯知識的講解，忽視對實際語言運用能力的培養(yǎng)。我們一線教師在中考英語復(fù)習課堂中發(fā)現(xiàn)了如下問題：①鞏固以簡單重復(fù)為途徑，生成性偏低。②復(fù)習以試題訓(xùn)練為主要手段，機械性較強，學(xué)生缺乏學(xué)習興趣。③設(shè)計以功能分割為取向，綜合性不夠。隨著新課改的逐步深入，話題式的復(fù)習教學(xué)途徑逐漸被廣大教
西部論叢 2018年12期2018-11-28
- 高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式探析
新創(chuàng)業(yè)教育的有效模式，筆者在學(xué)習先進經(jīng)驗，結(jié)合自身特點，從找準切入點、明確著力點、激活突破點三個角度闡述了自己的觀點。關(guān)鍵詞：高職院校；創(chuàng)業(yè)教育；有效模式中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）48-0253-02當大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新又一次在2016年兩會政府工作報告中被重點提及時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為推動社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的“雙引擎”也再次成為高校教育改革的核心任務(wù)。一、找準切入點：大眾教育與精英教育點面結(jié)合“創(chuàng)業(yè)教育，是指開發(fā)和
教育教學(xué)論壇 2018年48期2018-11-20
- 探究初中英語晨讀的有效模式
英語；晨讀；有效模式中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）07-0094一、引言古人云：“書讀百遍，其義自見。”可見讀是非常重要的，就英語而言，晨讀是一個很好的習慣。這時可以有效地鞏固已學(xué)知識或者預(yù)習新知識。同時，英語晨讀有利于提高中學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，是全面提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)的重要保障，最終也有利于培養(yǎng)初中學(xué)生的自我管理能力和多元認知能力。只可惜，由于晨讀課的特殊性，晨讀往往受到一部分教師和學(xué)生的忽視，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年21期2018-10-30