中西方文化
- 文學(xué)翻譯中的中西方文化差異處理
文學(xué)翻譯；中西方文化；差異中圖分類號：I046；H059? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023）02-0050-04受地理環(huán)境、宗教信仰等因素影響，中西方文化某些方面存在著較為明顯的差異。許淵沖先生曾舉過一個例子：把一首法語詩歌翻譯成英語，只需半小時；但是把一首漢語詩歌翻譯成英語，可能需要三個小時，因為中英之間的文化差異遠遠多于法英文字之間的文化差異。翻譯即是不同文化之間的交流和比較，彌補這種文化差異[1]。文學(xué)翻譯是中外文化交流的重
- 文學(xué)翻譯中的中西文化差異與困境
和紐帶，為中西方文化交流搭建廣闊平臺。人們借助譯作去了解不同的國家和民族，實現(xiàn)文化價值的交流和碰撞?；跉v史發(fā)展和地域的不同，中西方國家形成了不同的文化習(xí)俗和思維觀念，文化之間有交流也時有沖突，在眾多的文學(xué)作品中都有體現(xiàn)，這也是當(dāng)下文學(xué)作品翻譯所面臨的主要困境。只有正視中西方文化的這種差異，才能更好地翻譯出“本真”的文學(xué)作品，提升文學(xué)作品翻譯的準(zhǔn)確性。文章從正確對待文學(xué)翻譯中文化差異的重要性、中西方文化差異與困境及解決措施等方面進行論述，幫助提升文學(xué)翻譯的
文學(xué)教育 2022年8期2022-05-30
- 中西方 “ 孤獨 ” 主題意蘊探究
關(guān)鍵詞】 中西方文化;孤獨;出走;尋找【中圖分類號】I775? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）29-0037-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.29.012一直以來，“孤獨”都是備受中外作家青睞的文學(xué)母題。柏拉圖說：“孤獨是人類的本質(zhì)”，培根認為：“喜歡孤獨的不是野獸便是神”，巴爾扎克則認為：“普通人都難以忍受孤獨，處在逆境的人由于不信任任何人
今古文創(chuàng) 2022年29期2022-05-30
- 中西方現(xiàn)代舞流派審美的差異性
舞蹈流派，中西方文化，觀眾，審美角度，差異引言舞蹈是最古老的藝術(shù)之一，在語言未存在以前，人們就已經(jīng)能夠僅憑借手勢動作進行日常生活中的交流。上世紀(jì)初，歐洲古典芭蕾舞的發(fā)展到達瓶頸，內(nèi)容的固化及對技巧的苛刻，完全背離了舞蹈的本質(zhì)。與此同時，現(xiàn)代舞的興起，突破了僵硬死板的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，充分滿足了人們情感表達的需要，也重新定義了舞蹈反應(yīng)現(xiàn)實問題、社會問題的角色功能。隨著歷史發(fā)展，中國開放國門，在各個方面與世界進行交流及互相學(xué)習(xí)。在舞蹈方面，進行思想碰撞。但基于中西
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 文化建構(gòu)背景下英語文學(xué)作品翻譯準(zhǔn)確度提高探析
文學(xué)作品；中西方文化；翻譯準(zhǔn)確度【中圖分類號】G624.3 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）04-128-03【本文著錄格式】孟洪玉.文化建構(gòu)背景下英語文學(xué)作品翻譯準(zhǔn)確度提高探析[J].中國民族博覽，2022，02（04）：128-130.引言英語翻譯的目的在于實現(xiàn)語言間的自由轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)不同文化的互動與溝通，在應(yīng)用時需要注意遵從忠實與通順兩項原則，要求翻譯人員能夠切實掌握不同文化的文化特點，利用高水平的翻譯技巧，準(zhǔn)確的完成文化形
中國民族博覽 2022年4期2022-05-13
- 從創(chuàng)世神話的異同看中西方文化
話 異同 中西方文化作為一種古老的文學(xué)形式，神話不僅揭示了人類早期生產(chǎn)生活的客觀條件，還體現(xiàn)了遠古時期人類對種種自然現(xiàn)象和社會問題的能動認識。創(chuàng)世神話代表著神話體系的開端，反映了先民圍繞世界存在、人類起源等哲學(xué)問題所進行的思考與想象。世界各地的神話創(chuàng)作體現(xiàn)著迥異的文化背景，并在流傳與演變中不斷影響著人類民族精神的形成發(fā)展。因此，對中西方創(chuàng)世神話進行比較研究，有助于從更深的層面上理解中西方文化的差異。中國的神話最早產(chǎn)生于上古時期，由于中國歷史悠久，民族眾多，
名作欣賞·評論版 2022年4期2022-05-13
- 基于餐桌文化中西面子觀差異研究
餐桌文化;中西方文化;語用策略1.引言隨著全球化的不斷普及，跨文化交際成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑?而中西方文化差異也在這個過程中突顯出來。飯局社交已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，從中體現(xiàn)出來的飯局文化也正是反映中西方文化差異的一個窗口。基于中西方不同的歷史文化以及思維方式，逐漸形成了不同的面子觀。本文以面子理論為理論依據(jù)，以餐桌文化為出發(fā)點，以餐桌文化中發(fā)生的實例來探究中西方不同的面子觀并且在最后給出如何避免尷尬的社交局面的策略，旨在為成功
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 翻譯法在中西方表達方式中的運用
小明摘要：中西方文化存在差異性，使得中英兩種語言在詞、句、語法修辭等方面表達方式均存在著很大的不同，因此在進行英漢或漢英互譯時就會遇到很多阻礙，那么就需要一定的翻譯技巧和策略。常用的翻譯方法有增譯法、省譯法、直譯法、意譯法和綜合法等2。這些翻譯方法不但可以運用于閱讀文章之中，也可以運用于聽力口語表達中，而且需要大家運用得更加熟練，因為口語表達熟練程度決定了翻譯出材料中的核心內(nèi)容，而且還要花費一些時間進行思考，再進行英譯漢或者漢譯英工作，使譯文文章的內(nèi)容完整
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
能夠認識到中西方文化的差異性，并培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和能夠用英語進行學(xué)科相關(guān)活動的學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中可通過利用英語學(xué)習(xí)輔助軟件、培養(yǎng)學(xué)生英語思維、比較中西方文化差異、扎實上好低年級的口語課等策略，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫徹到英語學(xué)習(xí)的方方面面。關(guān)鍵詞：語言能力;思維;中西方文化;學(xué)習(xí)能力一、問題提出的背景（一）現(xiàn)階段小學(xué)生的語言交際能力不足雖然學(xué)校在小學(xué)一、二年級就已經(jīng)開設(shè)了口語課，但由于口語教材可操作性比較差，所以學(xué)生的口語能力普遍比較弱。在學(xué)生升上三年級的時候
少男少女·教育管理 2021年8期2021-11-13
- 中西方文化差異對公示語的中式英語的影響及解決策略
持續(xù)向好，中西方文化交流日益密切，在日常生活中，許許多多的公示語有著其對應(yīng)的英語翻譯，這對中西方人們的交流提供了更大的便利，但在對公示語進行英語翻譯時極易出現(xiàn)中式英語問題，這不僅有損國家形象，還阻礙了中西方文化的交流。本文針對公示語翻譯中容易出現(xiàn)的中式英語現(xiàn)象提出解決策略，進而使公示語的翻譯更加準(zhǔn)確，促進中西方人們的文化交流?！娟P(guān)鍵詞】 中西方文化;中式英語;公示語【中圖分類號】H315? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2
今古文創(chuàng) 2021年34期2021-09-22
- 顏色詞在中西方文化語境下的聯(lián)想意義之異同
：本文運用中西方文化語境下顏色詞聯(lián)想意義認知差異的理論，采用典型案例分析對比的方法，對兩種文化在內(nèi)涵意義、宗教信仰、心理因素等方面進行綜合研究。通過分析中西方兩種截然不同的民族文化體系，得出兩種不同文化對顏色詞的聯(lián)想意義既有相同之處也有不同之處。研究表明中西方文化之間存在發(fā)展道路不同、心理因素不同、宗教信仰不同等差異，造成對顏色詞聯(lián)想意義產(chǎn)生認知不同。本文的主要目的是研究造成中英顏色詞聯(lián)想意義不同的原因。關(guān)鍵詞：顏色詞 聯(lián)想意義 異同 中西方文化中西方文化
文學(xué)教育 2021年8期2021-09-06
- 淺談中西方文化對中英文語言特征差異的影響
點在于研究中西方文化對中英文語言特征差異的影響以便使大家更好地學(xué)習(xí)、使用英語。關(guān)鍵詞：中西方文化; 中英文語言特征; 差異; 影響The Influence of Chinese and Western Culture on the Differences Between English and Chinese Language Characteristics【Abstract】With the popularization of contemporary
下一代 2021年3期2021-06-25
- 國際商務(wù)禮儀中的中西方文化差異分析
商務(wù)禮儀;中西方文化;差異分析引言隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在線教學(xué)的形式不斷翻新，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育發(fā)展如火如荼。其中，2013年出現(xiàn)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)了教師與學(xué)生的角色，將講臺留給學(xué)生，這極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)難以達到的“以學(xué)生為中心”“將課堂還給學(xué)生”的目的。國際商務(wù)禮儀是商科類院校各專業(yè)的一門專業(yè)必修技能型課程，屬于素質(zhì)拓展類課程，教學(xué)的重點在于幫助學(xué)生了解國際商務(wù)活動的行為規(guī)范，了解國際商務(wù)活動的行為準(zhǔn)則，提升學(xué)生的商務(wù)禮
科學(xué)與財富 2021年3期2021-03-08
- 中西文化差異對中學(xué)英語閱讀的影響
【關(guān)鍵詞】中西方文化；差異性；閱讀【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）20-120-03【本文著錄格式】董曉慶.中西文化差異對中學(xué)英語閱讀的影響[J].中國民族博覽，2021，10（20）：120-122.中學(xué)是學(xué)生語言能力發(fā)展的黃金時期，學(xué)生在這個時候?qū)W習(xí)一門外語不僅學(xué)習(xí)效率比較高，而且對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都有著很大的幫助。在學(xué)習(xí)一種新語言的時候，閱讀是他們能夠獲取到知識的重要途徑之一，同時閱讀也給學(xué)生
中國民族博覽 2021年20期2021-01-11
- 詩歌翻譯過程中的中西方文化差異探究
要充分考慮中西方文化的差異，翻譯出更易于讀者理解的詩歌，才能夠更好地促進文化的傳播。關(guān)鍵詞：詩歌 翻譯 中西方文化 差異不同的歷史背景、政治、法律、信仰以及經(jīng)濟等產(chǎn)生了不同的價值觀以及行為規(guī)范，形成了不同的文化環(huán)境。文化的傳承與傳播都是通過語言的交流來完成的。而翻譯是將一種語言文化轉(zhuǎn)換為另一種語言文化的過程，實質(zhì)上是文化的翻譯。我們要根據(jù)中國人的閱讀習(xí)慣對英文作品進行翻譯，才能更好地把文章的精華翻譯出來，更有力地促進文化的傳播。一、古詩翻譯過程中的中西方文
中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2020年4期2020-12-14
- 中西方創(chuàng)世神話中的差異與共性
內(nèi)容，并為中西方文化對比提供了一定的參考價值。關(guān)鍵詞：創(chuàng)世神話;對比研究;中西方文化一、引言在全球化浪潮下，中西方文化交流與碰撞越來越密切，跨文化交際合作與競爭也越來越頻繁。關(guān)于中西方文化的比較上，學(xué)者們的著書頗豐。有學(xué)者從衣食住行的各個角度對比，研究其背后所蘊含的深刻文化意義[1]。也有學(xué)者從更深層次的民族性格[2]、行為習(xí)慣[3]、文學(xué)著作入手[4]，從表象下的文化內(nèi)涵中追問和反思。但是大多數(shù)的目光都聚集在現(xiàn)代社會的差異與共性上，較少有人從創(chuàng)世神話的角
新絲路（下旬） 2020年12期2020-11-28
- 翻譯的文化參與
化的核心，中西方文化不同，其思維方式必定不同。思維和語言緊密相關(guān)，中國人和西方人的思維方式不同，漢語和英語的表達方式也各異。因此，在許多情況下，翻譯一個句子，即使做到以一一對應(yīng)，也會顯得不地道。本文以中西文化差異為起點，以吉祥航空旅客意見卡中英翻譯為例，探討兩種語言轉(zhuǎn)換過程中，如何做到文化對等。關(guān)鍵詞：中西方文化;思維方式;表達方式一、中西方文化差異中西方文化存在差異，已是眾多學(xué)者的共識。文化不同、思維方式不同，所以表達方式也不同。這就促使我們注意翻譯實踐
北方文學(xué) 2020年20期2020-11-23
- 淺談中西方文化差異在初中英語教學(xué)中的運用
要論述的是中西方文化差異在初中英語教學(xué)中的運用，從具體的節(jié)日、問候禮儀，以及學(xué)生了解這些文化差異的好處等方面研究中西方文化，并把它傳授到課堂中。結(jié)合現(xiàn)階段我國初中英語教學(xué)的現(xiàn)狀，研究出一套科學(xué)有效的教學(xué)方式，將中西方之間的文化差異進行整合，使其完美的融入到我國初中英語的教學(xué)當(dāng)中。關(guān)鍵詞：中西方文化;差異;初中英語;課堂教學(xué)引言文化是人類活動的結(jié)晶，反映了民族精神，民族生活和民族經(jīng)驗。古往今來，文化的傳承與發(fā)揚離不開言語這個傳播媒介。那么，作為一名英語教育工
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年43期2020-10-29
- 英漢文化差異對英語翻譯的影響
異，這也對中西方文化和語言產(chǎn)生重要影響。本文在研究過程中，筆者更重視不同語言對翻譯產(chǎn)生的影響，并對該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行詳細的分析，幫助讀者了解不同語言之間的差異，并在一定程度上減少中西方譯者在翻譯過程中遇到的困難，實現(xiàn)中西方之間有效的跨文化交際。關(guān)鍵詞：中西方文化;差異;翻譯;影響;英漢對比一、文化與翻譯語言和文化之間具有直接的聯(lián)系，可以說文化背景是語言產(chǎn)生的基礎(chǔ)和條件，同時文化背景又通過語言表現(xiàn)出來。這是一種廣泛存在于中西方文化交流中現(xiàn)象，如果人們不了解
錦繡·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 融合中西文化之精華錘煉學(xué)生品格之內(nèi)涵
中如何融合中西方文化精華，提升學(xué)生文化品格?！娟P(guān)鍵詞】中西方文化 ? 融合 ?文化品格在新課標(biāo)中，義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。而學(xué)生綜合語言運用能力的形成是建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等各方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上的?？梢?，在小學(xué)階段開展英語文化教學(xué)的必要性與可行性已毋庸置疑。然而新課標(biāo)實施多年，小學(xué)生跨文化意識和能力的培養(yǎng)卻并未在英語教學(xué)中完全凸顯
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2020年10期2020-10-13
- 中西方文化差異對英美文學(xué)翻譯的影響研究
此，本文對中西方文化差異對英美文學(xué)翻譯的影響進行分析，以供參考。關(guān)鍵詞：中西方文化;差異;英美文學(xué);翻譯引言中西方文化差異對英美文學(xué)翻譯的影響較大，不同的語言結(jié)構(gòu)使語言表達差形式不甚相同。為此，應(yīng)當(dāng)在充分了解各地區(qū)的文化背景基礎(chǔ)上結(jié)合漢語文化的特點全面對文學(xué)著作加以呈現(xiàn)，通過英美文學(xué)翻譯搭建中國與世界的零差異文化溝通橋梁。1.中西文化差異比較1.1習(xí)俗和文化差異文化是人們在日常生活中所積累形成的，它們可以很好地反映出國家之間和民族之間的文化差異。例如，在中
神州·下旬刊 2020年9期2020-10-12
- 跨文化差異中西方文化沖突對高中英語閱讀的影響
入手，闡述中西方文化存在差異的關(guān)鍵點，分析了這些文化差異如何對高中生英語閱讀造成影響。【關(guān)鍵詞】：高中英語;閱讀教學(xué);中西方文化;跨文化差異語言是社會發(fā)展的產(chǎn)物，不同的語言蘊含了不同地區(qū)特有的歷史文化，因而文化差異往往會成為語言學(xué)習(xí)的阻礙。目前，在高中英語教學(xué)中，許多教師只重視學(xué)生能夠讀寫出符合語法規(guī)則的句子，并沒有結(jié)合語言的社會環(huán)境以及語言的文化差異來引導(dǎo)學(xué)生正確理解句子，導(dǎo)致學(xué)生的英語閱讀能力得不到提高。1.特定事物的差異，導(dǎo)致學(xué)生難以理解在中華民族源
讀與寫·教師版 2020年11期2020-09-14
- 花木蘭中西文化形象的沖突與融合分析
作體現(xiàn)出了中西方文化的沖擊與融合?！娟P(guān)鍵詞】 中西方文化;花木蘭形象;沖突與融合【中圖分類號】J905? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）27-0059-02中西方文化在人物形象的塑造和理解上一直以來就存在較大差異，這主要是因為文化背景的不同。這一點從花木蘭形象的塑造上就可以表現(xiàn)出來，中西方對花木蘭這一人物顯然有不同的解讀，但是在全球化的影響下，在文化沖突的同時，融合性也逐漸顯現(xiàn)了出來，成就了
今古文創(chuàng) 2020年27期2020-09-10
- 基于中西方文化對比的英語群文閱讀模式研究
：基于分析中西方文化對比的初中英語群文閱讀。主要通過創(chuàng)設(shè)英語語境，吸引學(xué)生興趣;挖掘教材文化元素，強化文化認知;拓展延伸課外知識，豐富文化儲備三種途徑，讓學(xué)生能夠看到不同的文化，實現(xiàn)對不同文化的吸收和認同。從而，促使學(xué)生進一步認知和了解中西方文化，不斷拓展學(xué)生的文化視野和知識面，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，促進學(xué)生的英語素養(yǎng)和綜合能力得到有效的提升。關(guān)鍵詞：中西方文化;文化對比;群文閱讀在全球化和國家化的發(fā)展背景下，在各國交往中文化因素也隨之顯現(xiàn)。因此，在初
高考·上 2020年5期2020-09-10
- 中西方詩意電影的差異比較
神方面挖掘中西方文化的差異點，尋找中國傳統(tǒng)文化的獨特之處。關(guān)鍵詞：中西方文化;詩意電影;創(chuàng)作比較詩意電影，是一種風(fēng)格。[1]導(dǎo)演通過對真實生活的體驗和審視，將“詩”的元素與電影的表現(xiàn)手段融合在一起，用樸實無華的鏡頭語言對詩意進行詮釋，往往給觀眾以言有盡而意無窮的審美感受。詩意電影因厚值文化的成長環(huán)境不同，各呈現(xiàn)出獨特的美學(xué)風(fēng)格。筆者以中西方電影里的詩意表達為線索，選取二十世紀(jì)三四十年代的中西方兩部極具有代表性的詩意電影《小城之春》與《駁船阿塔蘭特號》，從創(chuàng)
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 英語新聞在中西文化傳播中的作用
英語新聞在中西方文化傳播的過程中起到了至關(guān)重要的作用，極大拉近了中西方之間的距離，促進了全球經(jīng)濟一體化的建設(shè)腳步?；诖?，本文主要重點探討了英語新聞在推動中西方文化傳播中的積極作用，并提出了相應(yīng)的優(yōu)化措施來進一步加大英語新聞的影響力。關(guān)鍵詞：英語新聞;中西方文化;文化傳播引言：全球一體化極大促進了中西方之間的文化交流，由于英語作為世界通用語之一，英語新聞在中西方的文化交流中扮演了極為重要的角色，使中西方對于各自的文化有了更深層次的了解，對于中西方的不同政治
教育周報·教育論壇 2020年27期2020-07-28
- 大學(xué)英語教學(xué)中的中西方文化滲透
重視，做好中西方文化的良好滲透。在本文中，將就大學(xué)英語教學(xué)中的中西方文化滲透進行一定的研究。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教學(xué);中西方文化;滲透一、 引言在語言教學(xué)當(dāng)中，同文化間具有相互依存的關(guān)系，在現(xiàn)今我國同西方國家接觸緊密的情況下，對于人才的英語水平具有了更高的要求，并使得英語成了大學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中的一項重點。而在現(xiàn)今英語課堂教學(xué)中，英語教師更多的是為學(xué)生介紹目的語文化，而在本民族文化的講授上存在一定的忽視情況，并因此對學(xué)生的跨文化交際能力產(chǎn)生了弱化影響。對此，即教師
讀天下 2020年8期2020-05-29
- 中西方品德教育的比較研究
。關(guān)鍵詞：中西方文化;品德教育;比較研究中圖分類號：G416文獻標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1003-2177（2020）02-0083-021 中國品德教育的現(xiàn)狀改革開放以來，在中西方文化的碰撞之下，現(xiàn)實生活中人們受西方文化的影響越發(fā)明顯，體現(xiàn)在衣食住行各個方面。在馬克思主義觀點方法的指導(dǎo)下，在向西方文化學(xué)習(xí)的過程中，我們立足國情，取其精華，去其糟粕，使中西文化得到了很好的融合。但是在教育上，我國的教育方式是中華民族五千年文化沉淀的結(jié)果，所以是不可能輕易
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-05-27
- 試析中西文化比較下大學(xué)生文化價值觀中的愛國主義精神培樹研究
遠，文章從中西方文化發(fā)展的歷史視域中進行比較分析，找出解決大學(xué)生價值觀問題的有效方法。關(guān)鍵詞：中西方文化;大學(xué)生;價值觀習(xí)近平總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！薄扒嗄暌獜默F(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。”由此可見青年人價值觀的重要性，而大學(xué)生又是青年人中的精英成分，樹立正確的價值觀更是關(guān)乎個人命運、
青年與社會 2020年8期2020-05-11
- 國際商務(wù)禮儀中的中西方文化差異分析
商務(wù)禮儀;中西方文化;差異分析引言隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在線教學(xué)的形式不斷翻新，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育發(fā)展如火如荼。其中，2013年出現(xiàn)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)了教師與學(xué)生的角色，將講臺留給學(xué)生，這極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)難以達到的“以學(xué)生為中心”“將課堂還給學(xué)生”的目的。國際商務(wù)禮儀是商科類院校各專業(yè)的一門專業(yè)必修技能型課程，屬于素質(zhì)拓展類課程，教學(xué)的重點在于幫助學(xué)生了解國際商務(wù)活動的行為規(guī)范，了解國際商務(wù)活動的行為準(zhǔn)則，提升學(xué)生的商務(wù)禮
科學(xué)與財富 2020年33期2020-03-10
- 中西方文化差異對英漢翻譯的影響
此，該文將中西方文化差異對英漢翻譯的影響作為研究對象，首先介紹了英漢翻譯方法，其次對其影響進行了深入分析，希望能夠減少文化差異導(dǎo)致的翻譯誤差，提高英漢翻譯水平。關(guān)鍵詞：中西方文化 ?文化差異 ?英漢翻譯 ?影響中圖分類號：H315.9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2020）12（a）-0231-03Abstract： In the new era， English is the most w
科技資訊 2020年34期2020-01-15
- 英語翻譯中文化因素的影響研究
【關(guān)鍵詞】中西方文化;翻譯;漢英對比;差異;影響一、文化與翻譯通常情況下，文化同語言之間存在著密切的聯(lián)系，文化背景是語言活動產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)，而文化背景又是通過語言來體現(xiàn)的。作為一種廣泛存在于中西方交流過程當(dāng)中的語言現(xiàn)象，倘若人們不了解中西方國家之間的不同文化因素，便會出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)牡胤?，便會在進行交際的過程中影響到中西方人們的交流效果。因而，對于翻譯工作來說，學(xué)習(xí)和了解語言在中西方的具體使用情景，能夠有助于了解了解中西方的文化背景，進而在翻譯的過程當(dāng)中
智富時代 2019年11期2019-12-26
- 中西方文化差異以及語言體現(xiàn)
，旨在促進中西方文化交流，增強雙邊的跨文化交際能力?！娟P(guān)鍵詞】中西方文化;差異;語言體現(xiàn)【作者簡介】趙雯，遵義醫(yī)科大學(xué)外國語學(xué)院。古往今來，中國的人們都以務(wù)農(nóng)為主，而西方主要是游牧民族，不同的生活方式造就了不同的價值觀。而中西思維差異也比較大，因為中國受儒家、道家、佛家思想影響，被封建制度統(tǒng)治了幾千年，而西方人經(jīng)歷了古希臘時代、文藝復(fù)興時代、啟蒙運動，早在十七世紀(jì)就推翻了封建統(tǒng)治，思想得到了解放。加之近代中西媒體的不同導(dǎo)向讓雙方又產(chǎn)生了不同的種族觀，這些種
校園英語·下旬 2019年12期2019-12-23
- 中西方文化自信共存微析
源以及當(dāng)代中西方文化的共通共融，揭示出：中國已非昔日之中國，中國早已接納了西方文化，而中華文化也早已影響到西方國家。文化沒有好壞，只有取長補短、自信共存，人類社會才會向更高的程度發(fā)展。關(guān)鍵詞：中西方文化 自信 共存 共通 共融文化自信是指文化主體對本民族文化的無比熱愛，對本民族文化價值的充分肯定，對本民族文化精神的自覺實踐，對本民族文化生命力的堅定信心。一、中西方文化具有差異性（一）思維方式西方人注重理性思辨和實證分析，用之對整體進行剖析；而中國人則注重事
參花（下） 2019年12期2019-12-19
- 中美日常交際文化差異
從中揭示出中西方文化的差異，強調(diào)注重中西方文化差異的重要性。關(guān)鍵詞：跨文化差異;語言與交際;中西方文化1 前言文化是一種社會現(xiàn)象。它是人們長期創(chuàng)造的產(chǎn)物，可以在國家的歷史，地理，傳統(tǒng)習(xí)俗，生活方式，思維方式中加以體現(xiàn)。中美之間的日常交流文化差異很大，這決定了在處理某些事物和對某些事物的態(tài)度上存在不同的方式和意識。這種差異表現(xiàn)在教育，問候等方面，產(chǎn)生差異的原因也有很多，主要由于中文的文化背景不同，思維模式不同。2 文化差異的表現(xiàn)2.1 教育教育理念：在美國，
卷宗 2019年32期2019-12-13
- 歌劇藝術(shù)中中西方審美差異性比對
歌劇藝術(shù);中西方文化;審美差異0 引言歌劇藝術(shù)是一種綜合性的藝術(shù)，它具有極強的包容性，其中不僅包括音樂、戲劇和舞蹈，還包括詩歌、表演、文學(xué)等其他多種藝術(shù)形式。歌劇的強大之處在于，它可以將多種藝術(shù)表演形式融合在一起，最后呈獻給觀眾的是一場豐富而精彩的表演。歌劇元素具有多樣性，其中每一個元素都受到歷史背景、文化環(huán)境、受眾群體等的影響，歌劇從西方傳入中國后，形成了獨具中國特色的中國歌劇，而中國歌劇與西方歌劇在審美上也存在著顯著的差異性。1 中西方歌劇藝術(shù)1.1
藝術(shù)科技 2019年17期2019-11-30
- 中西方舞臺美術(shù)藝術(shù)設(shè)計的差異性闡述
舞臺美術(shù);中西方文化;差異性; 多元化一、中西方舞臺美術(shù)差異簡介戲劇舞臺美術(shù)源遠流長，由于創(chuàng)作理念背后的民族宗教地域文化不同，中西方舞臺美術(shù)的表現(xiàn)方式也不盡相同，在長期演出實踐過程中，中國傳統(tǒng)戲曲舞臺與西方戲曲的舞臺在形式美方面，形成了各自不同風(fēng)格的藝術(shù)追求和審美情趣。西方戲曲多強調(diào)功能性和質(zhì)樸美，而中國傳統(tǒng)戲曲多突出虛擬性和裝飾美。西方戲曲多追求造型美與質(zhì)樸美還是受到早期舞臺空間和戲劇動作相結(jié)合的功能性與質(zhì)樸性的影響。中國傳統(tǒng)戲曲舞臺上，包括視聽形式在內(nèi)
人物畫報 2019年3期2019-10-25
- 論中西方文化差異對大學(xué)英語翻譯教學(xué)的影響
境中，結(jié)合中西方文化的差異，以此培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用和思維轉(zhuǎn)化能力。【關(guān)鍵詞】中西方文化;差異性;英語翻譯;教學(xué)策略【作者簡介】何小妮，湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。一、前言Translation means to represent the culture of a language in another one（翻譯是把一種語言所承載的文化用另一種語言再現(xiàn)出來）。語言是一種民族文化的表現(xiàn)和承載方式，不了解這個民族的文化，也就無法真正學(xué)好該民族的語言。所以語言的差異本
校園英語·上旬 2019年8期2019-09-16
- 基于文化自信的大學(xué)英語教材與課堂教學(xué)實踐探究
要性，倡導(dǎo)中西方文化對等交流，為大學(xué)生樹立文化自信。【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語;教材;課堂教學(xué);中西方文化【作者簡介】柴志敏，山東協(xié)和學(xué)院。一、研究背景自十八大以來，習(xí)近平總書記先后多次提出弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并提出了四個“自信”中的“文化自信”。文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信息。作為四大文明古國之一，中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。近年來，隨著中國與世界的交流進一步加深，跨文化交際也顯
校園英語·月末 2019年12期2019-09-10
- 中西方思維模式差異對廣告設(shè)計的影響
。關(guān)鍵詞：中西方文化;思維模式差異;廣告設(shè)計;影響一、中西方思維模式差異分析（一）中西方哲學(xué)觀對語言態(tài)度的差異中西方哲學(xué)觀對語言態(tài)度的是截然不同的。中國思想家老子在《道德經(jīng)》中的“道可道，非常道;名可名，非常名”極力否定語言的重要性。儒家也否定語言的客觀真理性，主張看說話人的道德修養(yǎng)。強調(diào)“得意忘言”、“事實勝于雄辯”。這種超越語言符號的限制和中國人對語言的懷疑，直接導(dǎo)致了中國人精神方面的內(nèi)省和社會制度中的人治統(tǒng)治。相對而言，西方哲學(xué)則顯示了對語言的高度信
錦繡·下旬刊 2019年12期2019-09-10
- 從電影看中西飲食文化差異
飲食文化;中西方文化;文化差異飲食，通俗的講就是“吃”、“喝”?！俺浴?、“喝”中有學(xué)問，這些與“吃”、“喝”等行為相關(guān)的文化現(xiàn)象就是飲食文化。古人云：“民以食為天”，可見飲食文化與我們的生活息息相關(guān)。然而，由于地理位置、氣候特征、風(fēng)俗習(xí)慣等因素的影響，各個地區(qū)的人們有著不同的飲食習(xí)慣。因此，不同國家的飲食文化表現(xiàn)出了強烈的地域性。本文試從電影的角度來分析中西方飲食文化的差異，并在此基礎(chǔ)上進一步探討其背后的原因。筆者將從飲食內(nèi)容、烹飪方式、用餐方式等三個方面
新教育論壇 2019年8期2019-09-10
- 論中西方文化差異在初中英語教學(xué)中的運用
發(fā)，分析了中西方文化差異在普通日常習(xí)慣中的體現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，提出有針對性的基于中西方文化差異的初中英語教學(xué)策略，希望對于今后深化初中英語教學(xué)改革有所幫助。關(guān)鍵詞 初中英語;教學(xué)改革;教學(xué)方法;中西方文化;文化差異中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編
讀寫算 2019年11期2019-08-29
- 從美術(shù)史談中西方色彩應(yīng)用的差異
色彩差異；中西方文化美術(shù)史是研究美術(shù)歷史發(fā)展的一門學(xué)科，美術(shù)史的主要研究方向是繪畫、雕塑、工藝建筑等相關(guān)門類。在世界美術(shù)史中我們可以看出，從繪畫、建筑、手工藝和人們?nèi)粘Ｉ钪械念伾珜徝蓝伎梢园l(fā)現(xiàn)中西方的文化差異非常明顯。色彩作為大自然中物理客觀存在的現(xiàn)象，人們在生活中發(fā)現(xiàn)色彩，研究色彩，討論色彩，并加以運用，逐漸形成了人們的色彩審美習(xí)慣。色彩通過美術(shù)史來表現(xiàn)與人類歷史的最大關(guān)聯(lián)，并隨著中西方文化的發(fā)展進程，編寫不同的文化特征。一、繪畫色彩色彩作為繪畫藝術(shù)中
智富時代 2019年2期2019-04-18
- “根植中國，融合國際”
學(xué);融合;中西方文化習(xí)近平主席也多次談及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中很多思想理念和道德規(guī)范，不論過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的價值”;中華傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處”。同時，教育部發(fā)布了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)，而學(xué)校則要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，全學(xué)科都應(yīng)共同承
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年25期2019-02-11
- 淺談顏色含義在中西方文化中的異同
的作用。在中西方文化中，由于文化的不同，就導(dǎo)致顏色在其中有著較大的差異，甚至一些意義出現(xiàn)較大的反差。本文主要從高中生的角度結(jié)合當(dāng)前顏色在民族文化中的作用，對顏色含義在中西方文化中的相同點和差異性進行了相應(yīng)的探討。關(guān)鍵詞：顏色含義；中西方文化；異同1.顏色在民族文化中的作用人們?nèi)粘５纳钪械念伾鞘重S富的，在文化的背景下，不同的顏色詞也有著不同的象征意義，而且同一顏色詞，從物理的意義上來看，含義相同；但是從其象征的層面來看，在中西方文化中存在著較大的差異性
神州·中旬刊 2018年12期2018-12-20
- 沖撞中的進步
子的態(tài)度、中西方文化意識形態(tài)的差異等也是引起沖突的重要因素。但不可否認的是這些沖突客觀上打破了中國傳統(tǒng)的封建桎梏，成為促進中西方文化交流的助力，在教育辦學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生、社會環(huán)境等方面都促進了中國的近代化進程。關(guān)鍵詞：基督教；近代中國；中西方文化；沖突；促進作者簡介：張林琳（1989-），女，壯族，河南鄭州人，本科，河南警察學(xué)院助教，研究方向：英語語言文學(xué)。[中圖分類號]：B97 [文獻標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-29--02一、
青年文學(xué)家 2018年29期2018-12-15
- 全球化語境下中西方文化的發(fā)展
足，如何將中西方文化進行分離與結(jié)合，成為當(dāng)下必須要面對的問題。本文就針對全球化語境的背景與全球化語境下中西方文化發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析，指出全球化語境下中西方文化的融合，以及在全球化語境下我國文化發(fā)展的策略。關(guān)鍵詞：全球化語境；中西方文化；發(fā)展中圖分類號：G04 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2018）09-0106-03從全球化語境的大背景來看，我國民眾的日常生活受到西方文化的影響無處不在。西方文化對人們的生活方式也產(chǎn)生了一定的影響。針對我國
- 淺析美劇欣賞與英語學(xué)習(xí)
英語和了解中西方文化差異的重要工具之一。它使我們在娛樂消遣的同時，也在潛移默化中提高了自己的英語水平。[1]本文就美劇欣賞與英語學(xué)習(xí)之間的微妙關(guān)系進行簡要分析，并給大家推薦幾部適合英語學(xué)習(xí)的美劇，以期能夠提高我們的英語水平，進而促進各國的跨文化交流。關(guān)鍵詞：美劇 中西方文化 英語發(fā)音 英語學(xué)習(xí)隨著全球經(jīng)濟一體化趨勢的發(fā)展，各國之間的交流也越來越頻繁。英語作為全世界通用的交流語言，其重要性不言而喻。我國每年都會舉行全國大學(xué)生的英語考試，如CET4、CET6，
祖國 2018年21期2018-12-06
- 海上絲綢之路與福建近代中西文化的撞擊
新塑造。在中西方文化碰撞的歷史進程當(dāng)中，福建是中國近代文化轉(zhuǎn)型的重要推手，可以說正是因為海上絲綢之中的發(fā)展，為中國文化的演進提供了歷史的契機。本文主要探討福建在中西方文化碰撞中的扮演的重要角色。關(guān)鍵詞：福建；中西方文化；碰撞發(fā)展[中圖分類號]：G127 [文獻標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-26--01福建有天然的優(yōu)良港口，福建在我國海上貿(mào)易史中占有重要的地位，可以說福建是我國海上貿(mào)易的起點，它是亞洲海上貿(mào)易航線的重要樞紐。明代鄭
青年文學(xué)家 2018年26期2018-10-09
- 淺析恐怖電影中的中西方文化差異
述電影中的中西方文化差異。關(guān)鍵詞：恐怖電影；中西方文化；差異中圖分類號：J905 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）08-0102-02恐怖電影既包括影片視覺效果方面的恐怖，也包括情節(jié)安排方面的恐怖。通常，荒誕離奇的故事、陰森恐怖的氣氛、可怕的題材、恐怖的畫面，都是必不可少的元素。有的恐怖片塑造畸形的、邪惡的性格，以暴力事件使觀眾毛骨悚然。有的描寫可怕的妖魔鬼怪，有的通過疾病、戰(zhàn)爭以及自然災(zāi)害為背景來渲染恐怖的氣氛，以此來向人們傳遞恐
文藝生活·中旬刊 2018年3期2018-09-28
- 語言視角下中西方文化差異探究
述方式探究中西方文化的差異，希望對于中西方文化對比學(xué)習(xí)以及英漢翻譯起到引導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：語言；中西方文化；翻譯一、中西方姓名對比分析隨著中西方各領(lǐng)域交流的不斷深入以及人員流動性的加強，不少中國人會給自己起英文名字，不少外國留學(xué)生也會擁有自己的中文名字，但是中文名與英文名在起源、形式、文化內(nèi)涵等方面都有所不同，中文名是姓在前，名在后，如：王，建國；英文名則恰恰相反，如Marie·White。（一）漢語姓名對比分析中國的姓氏非常多，嚴(yán)揚帆先生編輯的《新編千家姓
北方文學(xué) 2018年18期2018-09-14
- 探究高中英語教育中如何實現(xiàn)國際化
讓學(xué)生了解中西方文化的異同，不僅僅是學(xué)好英語這門語言，更要全面提升他們的英語綜合能力?！娟P(guān)鍵詞】高中英語 國際化教學(xué) 中西方文化中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.105高中英語的教學(xué)國際化是現(xiàn)代社會不斷發(fā)展的必然趨勢，它不僅符合目前的教育形式，更是結(jié)合了英語這門學(xué)科的自身特點，進而應(yīng)運而生出的創(chuàng)新型教學(xué)方式。高中英語不像是其他學(xué)科那么刻板，它作為一門語言性學(xué)科有其靈活性，非常貼近學(xué)生
南北橋 2018年1期2018-09-10
- 中西方經(jīng)濟思想的發(fā)展差異與歷史成因
【摘 要】中西方文化的沖突與融合伴隨著兩種文明的發(fā)展演變?，F(xiàn)代學(xué)者的研究表明，中西方經(jīng)濟思想在歷史上經(jīng)歷了兩次大分流，致使中西方的經(jīng)濟活動形成了不同的模式。本文擬指出中西方經(jīng)濟思想的發(fā)展差異，進而分析形成這些差異的歷史原因?！娟P(guān)鍵詞】中西方文化；中西方經(jīng)濟思想；差異；歷史原因經(jīng)濟思想是指在經(jīng)濟生活中所形成的穩(wěn)定的信念、價值觀，主要包括經(jīng)濟道德、分配文化、經(jīng)濟法律、經(jīng)濟法規(guī)和各項規(guī)章制度等。盡管經(jīng)濟與文化、制度與倫理不存在簡單直接的邏輯包涵關(guān)系，但是各民族對
智富時代 2018年7期2018-09-03
- 從“軸心時代”孔子與蘇格拉底的思想看中西方文化差異
想，來分析中西方文化的不同，并探討其現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：“軸心時代”；孔子；蘇格拉底；中西方文化德國哲學(xué)家雅思貝爾斯在著作《歷史的起源和目標(biāo)》（The Origin And Goal of History）中提出著名的“軸心時代”（Axial Period）理論。以公元前500年左右為中心——公元前800至公元前200年間的“軸心時代”是人類文明的重大突破時期，此時全人類形成了自己的精神軸心，中國的思想家孔子代表我們傳統(tǒng)文化的主導(dǎo)精神——人文精神，而西方的蘇
北方文學(xué) 2018年23期2018-08-29
- 中西方文化發(fā)展的特征比較：動蕩性與穩(wěn)定性
文嘗試探討中西方文化發(fā)展特征的表現(xiàn)以及背后成因。【關(guān)鍵詞】中西方文化 動蕩性 穩(wěn)定性 社會形態(tài) 思想運動一、西方文化的動蕩性與中國文化的穩(wěn)定性從偉大的希臘羅馬時代的輝煌時期到反對神權(quán)主義的“文藝復(fù)興”和倡導(dǎo)科學(xué)理性的“啟蒙運動”時期，到后來的“后現(xiàn)代文化”時期西方文化顯現(xiàn)出動蕩性與階段性的發(fā)展模式，且文藝復(fù)興之后其變化更新速度越來越快，該特征在西方繪畫領(lǐng)域體現(xiàn)在文藝復(fù)興之后各種流派短期內(nèi)出現(xiàn)、流行以及被取代的過程：文藝復(fù)興之前現(xiàn)實主義風(fēng)格作品具有呆板僵硬痕
商情 2018年35期2018-08-08
- 淺談跨文化交際中的中西方文化差異
頻繁，由于中西方文化差異較大，為跨文化交際的進行帶來了一定影響。對此我們應(yīng)該注重準(zhǔn)確把握中西方文化差異，在跨文化交際中引起注意，才能減少錯誤，避免尷尬，為中西方順利交流創(chuàng)造條件。本文通過分析跨文化交際中的中西方文化差異，提出了克服跨文化交際中的中西方文化差異的建議。[關(guān)鍵詞]跨文化交際 中西方文化 差異文化是人類活動的方式和產(chǎn)物，具備一定超地域、超時代等共通性，尤其是在全球經(jīng)濟一體化進程中，交通、通訊和媒體技術(shù)等發(fā)展速度越來越快，也讓不同文化在交流上變得更
商情 2018年28期2018-08-07
- 中西文化背景下的漢字紋樣在服裝設(shè)計中的應(yīng)用研究
對象，通過中西方文化背景的分析，探討漢字紋樣在中西方服裝設(shè)計應(yīng)用中的差異，研究服裝設(shè)計中漢字紋樣的應(yīng)用對服裝設(shè)計的發(fā)展以及傳承民族文化具有重要的學(xué)術(shù)價值。關(guān)鍵詞：漢字紋樣；中西方文化；服裝設(shè)計；民族文化漢字作為一種歷史悠久的文字，它既是中華民族文化的成果，又是中華民族文化的載體。漢字筆畫起承轉(zhuǎn)合，其章法與布白解構(gòu)，在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域有著廣泛的借鑒和應(yīng)用。漢字紋樣產(chǎn)生于先秦，至明清時代，“?！薄暗摗钡葷h字及其變形圖案組成的漢字紋樣已經(jīng)出現(xiàn)在各階層的服飾裝飾上，體
讀天下 2018年5期2018-07-16
- 從金庸與大仲馬武俠小說看中西方文化的差異
也反映出了中西方文化的差異。本文通過對比金庸和大仲馬創(chuàng)作的異同，來分析中西方文化的差異。關(guān)鍵詞：大仲馬；金庸；武俠小說；中西方文化金庸和大仲馬是兩個生活在不同國家不同年代的人，金庸出生在中國，大仲馬出生在法國，而且他們一個出生在20世紀(jì)20年代，一個出生在19世紀(jì)初，幾乎相差了一個世紀(jì)，這就造成了他們的創(chuàng)作必然會存在很大的差異。但是，他們的創(chuàng)作還是有很多的相似之處，不管是人物形象的塑造還是他們的創(chuàng)作風(fēng)格，不管是人物的人生經(jīng)歷還是在文化方面的闡述，都有著很多
速讀·中旬 2018年5期2018-07-07
- 中西方婚禮文化對比分析
。關(guān)鍵詞：中西方文化；婚禮；對比；原因一、中西方婚禮文化的差異（一）婚禮服飾中國崇尚紅色，一直以來大紅色都被看做是喜慶吉祥的象征。在傳統(tǒng)的中式婚禮中，結(jié)婚禮服必定是紅色的，寓意新人以后的日子紅紅火火。牡丹，鴛鴦，龍鳳呈祥，“?！弊忠步?jīng)常會被用到新人的結(jié)婚禮服中，象征著婚姻的幸福美滿，福澤綿長?；槎Y上，新娘還會戴著象征高貴的鳳冠霞帔，頭上蓋著繡有鴛鴦的紅蓋頭遮住面容，表示新娘的純潔堅貞同時還象征著鴻運當(dāng)頭。西方婚禮中白色是婚禮的主打色，白色婚紗象征著新娘的純
文藝生活·下旬刊 2018年7期2018-07-06
- 小學(xué)英語教學(xué)中的跨文化意識培養(yǎng)
課堂教學(xué)；中西方文化；差異；跨文化意識中圖分類號：G623.31 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-010X（2018）13-0034-02長期以來，在小學(xué)英語課堂上語言與文化的關(guān)系沒有得到教師的足夠重視，教師只是單純地講解正確的讀音、詞匯、語法知識，并沒有適時突出英語的文化性質(zhì)。例如用“How much money can you earn for a month？”來表示對外國人的關(guān)心就非常不恰當(dāng)，這樣會引起對方的反感。而初次聽到“You are a
教育實踐與研究·小學(xué)課程版 2018年5期2018-06-08