體育學科
- 基于體育學科核心素養(yǎng)的體能模塊教學研究
?！娟P鍵詞】體育學科；核心素養(yǎng)；體育教學；體能設計體育學科核心素養(yǎng)有體育精神、運動實踐、健康促進3個維度，具體劃分為6個要素：體育情感、體育品格、運動能力、運動習慣、健康知識、健康行為。本文著重于體育學科三大核心素養(yǎng)維度下的運動實踐研究，通過課堂教學中的體能內(nèi)容設計與練習去培養(yǎng)和發(fā)展學生的運動實踐能力。通過對體能內(nèi)容設計與課堂技術動作教學所需要的體能進行分析，找出海口市在體育課堂教學中通過體能內(nèi)容設計與練習對學生進行的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)存在不足的方面，并針對存
新教育·綜合 2023年5期2023-05-30
- 基于具身認知理論的體育學科教學研究
互性的特點，體育學科的核心素養(yǎng)是體育品德、運動能力和健康行為?；诰呱碚J知理論，體育學科教學要注意將學生的“強體”與“修德”進行融合，充分發(fā)揮其“以體育人，以體立德”的內(nèi)在價值，強化學生體育品德教育；要重視學生在學習中的經(jīng)驗和身體感覺，讓學生的情緒與身體全方位同時參與到認知活動中，切實提高學生的運動能力；要注意創(chuàng)設能引起學生學習興趣的教學情境，將健康行為教育有機地滲透進體育學科教學中，讓學生在運動、競技中不斷提升自身運動水平及感知能力，獲得良好的體育運動感
科技風 2023年14期2023-05-30
- 體育學科教學中滲透心理健康教育的實踐與探索
長。關鍵詞：體育學科；心理健康教育；環(huán)境；教學設計；課外活動；評價中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）13-0157-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.052當前，中小學生的心理健康問題已經(jīng)成為社會關注的熱點，著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力，為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得
學周刊 2023年13期2023-05-30
- 基于拓展訓練優(yōu)化體育學科教學的探討
：拓展訓練；體育學科；應用策略1 對拓展訓練的認識拓展訓練是一種具有挑戰(zhàn)性的運動形式，趣味性較強，符合學生的身心特點，可以很好地提高學生的身體素質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)和社會生存能力，為學生今后的生活和學習創(chuàng)造良好的基礎。將拓展訓練融入學校的體育課程教學中，使教學模式進行充分創(chuàng)新，一方面可以提高學生參與體育活動的積極性，另一方面，還可以使學生的身心得到鍛煉。拓展訓練的應用符合教育改革對學生綜合能力的要求，可以在體育教學中獲得良好的教學效果，促進學生身心健康發(fā)
拳擊與格斗·下半月 2023年1期2023-05-30
- 公共治理視域下創(chuàng)新體育學科學生管理工作的路徑探究
摘? 要? 體育學科學生管理工作任重而道遠，而如何有效治理、高效治理，在管理過程中不影響學生正常發(fā)展且使其健康成長更是教研工作者需要面對的問題。就實際而言，管理工作意味著從管理學角度實現(xiàn)對學生的管理，于學生日常生活、學習的方方面面展開，實現(xiàn)教育目標的同時使其能夠長遠發(fā)展，于學習生涯中培養(yǎng)良好學習習慣、具備健康且健全的心理環(huán)境。由此，研究以體育學科學生管理工作出發(fā)，力求以公共治理視域?qū)芾砉ぷ鬟M行創(chuàng)新，使管理更為有效，以及使學生能夠獲得更好的發(fā)展。關鍵詞?
體育時空 2022年7期2022-06-07
- 基于核心素養(yǎng)導向的體育大單元教學研究
要? 加強體育學科核心素養(yǎng)落地是目前需要解決的一個問題。在解決這個問題的時候通過邏輯分析，咨詢相關專家，對實踐反饋進行分析和反思可以對體育教學的核心要義及設計要素等進行詳細分析，這對于體育學科的教育以及學生的核心素養(yǎng)能起到非常重要的作用。關鍵詞? 大單元教學? 教學設計? 核心素養(yǎng)? 體育學科為了更好地培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)和能力，在新課改中提出了對學生的教育目標開始從注重知識點掌握向培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和運動習慣以及培養(yǎng)學生的觀念能力進行變革。在改革
體育時空 2022年7期2022-06-07
- 中職體育教學拓展訓練的實踐應用
】中職學校 體育學科 拓展訓練實踐應用【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）17-0142-03拓展訓練是體育學科教學的重要補充內(nèi)容，也是提高學生體育鍛煉興趣的重要手段。在體育學科日常教學中，教師要針對學生的體育鍛煉情況，組織學生開展多種形式的戶外訓練，引導學生主動探索，進而不斷提高自身的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。但中職學生天性愛玩，很少會主動參加體育鍛煉，同時又因為教師的教學手段單一乏味，所以學生參與體育鍛煉積極性不高
廣西教育·B版 2022年6期2022-05-30
- 中小學體育學科融入安全應急與避險教育的策略
。針對中小學體育學科融入安全應急與避險教育過程中的安全防范意識淡薄導致課程組織缺位、教學體系零散導致學科價值薄弱，以及學校軟硬件協(xié)同保障不足導致教學資源缺乏等問題，建議中小學體育學科應實施統(tǒng)整建設學校安全應急與避險課程體系、凝煉多元進階的安全應急與避險教學方式、建設顯隱兼顧的安全應急與避險教學平臺和督管機制等策略。[關鍵詞] 體育學科;生命安全與健康教育;安全應急與避險;教學策略目前，青少年的安全應急與避險教育比較匱乏，要想提高他們的安全應急與避險意識和安
中小學班主任 2022年10期2022-05-30
- 基于體育學科核心素養(yǎng)下小學體育興趣化教學探討
和重視，基于體育學科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，開展體育興趣化教學，能夠全面培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)和能力。因此，本文主要分析研究在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標下，小學體育學科教學如何滲透興趣化教學內(nèi)容，以此提升小學生身體鍛煉質(zhì)量和鍛煉水平。關鍵詞：核心素養(yǎng);體育學科;興趣化教學引言在小學時期的教育體系中，體育課程占據(jù)著重要地位，對于提高學生的身體素質(zhì)，引導學生建立良好的體育運動習慣，促進學生健康發(fā)展具有至關重要的作用。因此，基于體育學科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，開展體育興趣化教學，不僅是現(xiàn)階
中學生學習報 2022年20期2022-05-07
- 初中體育教學中培養(yǎng)初中生對足球興趣的嘗試
以初中階段的體育學科為話題，詳細介紹初中體育教學中培養(yǎng)學生對足球興趣的方式。關鍵詞：初中階段;體育學科;足球教學;教育方法隨著我國教育的不斷改革，體育教學受到了人們的共同重視，在體育教學過程中，足球是一項十分重要的運動，這一運動也為體育行業(yè)的發(fā)展中帶來了有利的幫助。另外，足球這一運動也十分考驗每一位學生的堅持能力和競技精神。通過長期的堅持，能夠為他們的發(fā)展帶來有利的推動作用，所以初中體育教師需要不斷創(chuàng)新教學方式，總結出現(xiàn)在足球教學過程中的問題，從而尋找出針
中學生學習報 2022年14期2022-04-15
- 中職體育教學中滲透學科核心素養(yǎng)的探究
鍵詞：中職;體育學科;核心素養(yǎng)一、合理設置課程內(nèi)容，完善教材內(nèi)容中職學校需要緊跟課程改革的發(fā)展趨勢，將立德樹人作為體育課程計劃的主要目標，在設置課程內(nèi)容之前應該先與其他知名學校和職業(yè)教育學校進行有效溝通交流，針對部分先進的專業(yè)知識、理念和培養(yǎng)模式，積極學習其內(nèi)在價值，在思想觀念上先完成積極地轉(zhuǎn)變，為制定合理的課程內(nèi)容和教學計劃奠定堅實的基礎。為了促進個性化發(fā)展，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，需要將優(yōu)秀的精神品質(zhì)與課程內(nèi)容有效結合，形成個性化發(fā)展模式。將課程與社會需求
中學生學習報 2022年1期2022-03-21
- 校園信息技術的應用對體育教學的影響
，信息技術在體育學科通過“微課”等方式的展現(xiàn)，顛覆了常規(guī)的教育模式，使得教學手段現(xiàn)代化和多樣化，構建起新型的教學模式，對有提高教學質(zhì)量，對體育教學的發(fā)展起著巨大的推動作用，體育教學的改革與創(chuàng)新需要信息技術的配合。通過長期“微課”課件的積累，還可以形成巨大的教學資料“數(shù)據(jù)庫”，可以有效地彌補教師專業(yè)上“專項能力不足”的問題，可以跨時間、跨地域促進教師教學業(yè)務方面的交流與學習，不斷提高教師的教育與專業(yè)素養(yǎng)。關鍵詞：校園信息應用;微課;體育學科隨著科技的不斷發(fā)展
快樂學習報·教育周刊 2022年6期2022-03-07
- 如何提高高中體育教育教學的有效性
升，因此高中體育學科是很重要的，老師要從學生的實際情況出發(fā)，結合體育新課改的實際要求，展開教學。老師要給足學生鍛煉的時間和空間，對課堂模式進行優(yōu)化，最大化提升課堂效率。關鍵詞：高中階段;體育學科;高效課堂;方法策略引言：隨著時代的發(fā)展，體育教學在人們心中的地位越來越高了，并且體育訓練會給人的身心健康帶來很大的積極作用。經(jīng)常鍛煉的人們，一方面可以有健康的身體;另一方面還會在鍛煉的過程中，釋放出更多的多巴胺，這會帶給人樂觀、積極的心情。高中階段，學生們的學習壓
學習與科普 2022年9期2022-02-22
- 大學體育與信息技術融合發(fā)展研究
展。關鍵詞：體育學科;信息技術;融合發(fā)展一、大學體育與信息技術融合的意義大學生體育課堂是一個小系統(tǒng)，教師和學生是系統(tǒng)的核心。合理利用有限的教育資源，提高體育教學質(zhì)量。完成課程是教師現(xiàn)在必須考慮的問題。信息技術的發(fā)展為教學方法提供了新的機遇?，F(xiàn)代信息技術的整合旨在探索新的途徑和方法，使每一門課都能體現(xiàn)自身的價值和特點，探索高等體育教育改革的新途徑。信息技術的發(fā)展為教育和培訓提供了新的機會。以學生為中心，以信息技術為基礎，結合學生的發(fā)展，幫助學生擺脫傳統(tǒng)教學的
科技信息·學術版 2021年3期2021-12-24
- 讓“教”與“玩”在水平一體育課堂中融會貫通
究。關鍵詞：體育學科;教學實踐;“教”與“玩”;融會貫通中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-050前言“教”與“玩”在水平一體育課堂中融會貫通對學生的成長和發(fā)展的影響極大，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對學生的天性的有效保護，降低學生的心理疾病的發(fā)生，促進學生的健全人格的構建。還能夠在保護學生的安全的同時讓學生的身體素質(zhì)得到切實地提升，讓學生呈現(xiàn)出事半功倍的學習效果。由此可見，對讓“教”與“玩”在水平一體育課堂中融會貫通進行探究是十分必要的，具
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- “導學達標，減負高效”教學模式在體育教學中的應用
。關鍵詞? 體育學科? 減負? 高效課堂? 策略在體育學習過程中，初中生能通過各項體育活動鍛煉身體，同時能在很大程度行釋放心理壓力。在新課程改革下，初中體育教師應優(yōu)化改進課堂設計，引導學生主動參與體育活動，使學生獲得豐富的體育學習體驗，實現(xiàn)體育高效課堂的有效構建。一、當前初中階段體育教學中存在的問題（一）對體育課程的接受度較低，體育學習積極性不高經(jīng)調(diào)查分析，在體育課程學習中，很多初中生想按照自己意愿進行體育自由活動，對體育技巧教學的接受度較低。初中階段的體
體育時空 2021年20期2021-12-15
- “課程思政”視域下體育學科專業(yè)課程轉(zhuǎn)變研究
。關鍵詞? 體育學科? 專業(yè)課程? 研究一、體育專業(yè)“思政課程”到“課程思政”轉(zhuǎn)變的價值“課程思政”建設“讓學科教學回歸‘育人’的最本質(zhì)，這是新時代背景下強力推進思想政治教育改革以來形成“大思政育人”體系的一個重要方向”[1]。當前，高校思想政治工作仍然存在思想政治教育資源零散化、分散化、碎片化整合力不強的現(xiàn)狀，特別是思想政治理論課與其他課程協(xié)同育人實施力度不夠的“不融洽”和“兩領域”現(xiàn)象。思想政治教育從“專業(yè)育人”轉(zhuǎn)向“全課育人”，從“兼職”轉(zhuǎn)向“全職”
體育時空 2021年20期2021-12-15
- 中職體育教學中滲透體育與健康學科核心素養(yǎng)的探究
育意識，也是體育學科核心素養(yǎng)的核心導向，所以中職體育教師需要明確體育學科核心素養(yǎng)內(nèi)容，引入更多先進的體育教育理念與體育教學模式，提高中職生參與體育活動的自主性，從而使師生能夠共同構建高效、優(yōu)質(zhì)的體育課堂。關鍵詞：中職;體育學科;核心素養(yǎng)中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）36-0005-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.002在
學周刊 2021年36期2021-12-09
- 淺談如何將傳統(tǒng)文化與聽障小學體育學科相結合
;聽障小學;體育學科前言：小學體育課程中進行傳統(tǒng)文化的滲透，對學生的各方面的發(fā)展有著重要的教學意義。教師應該從不同的學習發(fā)展的角度，對學生進行積極的教學提升，能從不同的學習發(fā)展狀態(tài)下，進行全面的提升。加強對學生的文化培養(yǎng)，從不同的管理角度，進行多樣化的提升，從而能利用科學合理的體育課程教學，能使聽障學生能有良好的狀態(tài)，并且能在科學有效的學習過程中，進行教學培養(yǎng)，激勵學生進行深入的學習發(fā)展。在有效的文化教學融合下，使學生能夠快速增強自身的學習能力，提高身體素
快樂學習報·教師周刊 2021年18期2021-11-11
- 探索開放大學線上線下相融合的體育教學實踐
實踐成果。以體育學科教學為例，專業(yè)教師依托線下教學的優(yōu)勢以及線上教學平臺來開展融合式教學實踐探究活動，并且針對特定研究人群開發(fā)體育教學的課程，切實提高了整體的教學效率，在本文中重點針對線上線下相融合的體育教學實踐研究工作進行探討，同時提出具體的融合策略。關鍵詞：開放大學;線上教學;線下教學;融合;有效策略;體育學科中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-263手機和微信這樣的跨平臺即時通訊工具的普及使得人們之間的信息溝通和交流活動日益
小作家報·教研博覽 2021年4期2021-09-10
- 在小學體育教學中運用游戲法的幾點思考
重要的角色。體育學科的落實對學生身體素質(zhì)和精神品質(zhì)的發(fā)展都具有積極性的作用，因此現(xiàn)代教學中教師需要注重對小學體育課堂的建構，輔助學生培育強健的體魄以及健康的心理素質(zhì)。游戲教學法是在新型教學背景中應運而生的一項教學策略，利用趣味化的課堂和游戲性的教學方法，搭載體育教學內(nèi)容的輸出，從而起到豐富課堂教學內(nèi)容、提高課堂教學質(zhì)量的作用。【關鍵詞】小學教育;體育學科;游戲教學法傳統(tǒng)的小學體育課堂局限于教師機械化的體能教學和簡單化的課程內(nèi)容安排，致使許多學生對體育鍛煉的
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 淺析體育教學在高職院校素質(zhì)教育中的意義和實施
】高職院校;體育學科;素質(zhì)教育;實施意義引言：我國處于素質(zhì)教育不斷發(fā)展和完善的階段，高職院校為向社會不斷輸出人才的一個重要來源，還非常的重視在高職院校教育中，教師對于學生施展的體育教學。由于素質(zhì)教育的推進，社會對于人才的綜合要求越來越高也是越來越全面。因此，在高職院校不斷培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的過程中，更加需要明白體育教學能夠?qū)W生的綜合素質(zhì)形成帶來的意義和積極性影響。從而，在一種科學的思考之中，推動體育教師對于學生的體育專業(yè)的教學落到實處，促進學生能夠在對于體
紅豆教育 2021年7期2021-09-10
- 王占春學校體育思想的集中體現(xiàn)
春;人教社;體育學科;出版背景;選編思路;閱讀指導中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1005-2410（2021）06-0055-03為學習和傳承老一輩教材人對教材編研出版的系統(tǒng)思考和理論貢獻，在中國共產(chǎn)黨迎來百年華誕之際，人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）選編出版了《王占春論教材》（人教社2020年版）。為更好地幫助廣大讀者了解這本書的選編過程和主要內(nèi)容，筆者將從出版背景、選編思路和閱讀指導三方面作具體解讀與說明。一、出
體育教學 2021年6期2021-07-30
- 武術校本課程對學生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探討
考。關鍵詞：體育學科;武術教學;校本課程;核心素養(yǎng);教育培養(yǎng)隨著教育改革工作的深入，對學生進行核心素養(yǎng)培養(yǎng)已經(jīng)成為各學科以及各教育階段的重要教學任務內(nèi)容，要讓學生在接受教育過程中逐漸養(yǎng)成適用于社會發(fā)展和個人成長的良好品格習慣以及關鍵的能力素質(zhì)。對于武術校本課程實施而言，教師應該將傳統(tǒng)落后的武術教學模式進行革新，突出核心素養(yǎng)，建立起系統(tǒng)的教學架構，幫助學生在學校內(nèi)通過課程學習，獲得武術運動能力和解決現(xiàn)實問題的能力，進而幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的思想品格和道德習慣
新課程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 初中體育教學方法創(chuàng)新思考
：初中時期;體育學科;教學方法;創(chuàng)新策略處于新課改的大環(huán)境當中，學好文化課，早已無法適應新時代的發(fā)展趨勢，體育、音樂、美術等學科在教學體系中所占的比重有著顯著的提升，現(xiàn)階段更加關注學生主體地位，教育要促進學生的全面發(fā)展。體育教學的關鍵在于提升學生的身體素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，這就要求初中體育教學要一改以往固定化、機械化的教學方式，教師要加強學生體育興趣的培養(yǎng)，不斷豐富體育教學內(nèi)容，改變體育教學模式，讓初中體育學科具有鮮明的時代性特征。在提倡素質(zhì)教育的今
考試周刊 2021年31期2021-05-27
- 淺析提升高校體育課堂管理的有效措施
社會做貢獻。體育學科授課教師應重視教學創(chuàng)新，精心準備授課內(nèi)容，組織好授課過程，提升體育課程的課堂管理效果，提升大學生群體對體育課程的喜好程度與參與熱情，領會到體育精神的真諦。關鍵詞：高等院校? 體育學科? 課堂管理? 體育課堂中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）02（b）-0114-03Analysis of Effective Measures to Impro
科技資訊 2021年5期2021-05-17
- 體育學科議題式評課要講“理”
明摘要：針對體育學科提出“議題式”評課，即評課時以某一主題為切入點，進行針對性的分析、討論課堂教學的研究過程。重點強調(diào)評課中要據(jù)“理”而議，即評課要講學理、道理、原理、條理、情理，讓“理”貫穿于評課議課始終。讓“議”建立在“理”的基礎上，使評課活動更有精度、深度、信度、層度和育度。關鍵詞：議題式;評課;體育學科;理中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2021）03-0043-02評課，顧名思義，即評價課堂教學，是指對課
體育教學 2021年3期2021-05-17
- 如何提高大學乒乓球教學質(zhì)量
：大學教育;體育學科;乒乓球項目;教學策略;教學質(zhì)量前言：隨著時間的推移，國內(nèi)全階段不同學科的教育工作都得到了很好的發(fā)展和推進，其中也包含大學時期的體育教育工作。但是現(xiàn)代大學生群體也對不同的體育項目學習提出了嶄新且更高的要求，其中之一就是大學時期的乒乓球項目的教學要求。因此，為了滿足大學生群體的乒乓球項目學習需求，就需要依據(jù)實際情況提升乒乓球項目的教學效果，促進大學生的身心得到協(xié)同發(fā)展。所以，在接下來的文章中將對大學乒乓球項目教學現(xiàn)狀進行分析，后續(xù)提出具有
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 利用快樂教學法提高小學低年級體育教學效果
中，促進學生體育學科核心素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育工作的重要課題，尤其是針對小學低年級階段的學生來講開展體育教學活動有非常多的局限，所以教師更要重視針對低年級階段的學生進行體育教學形式的創(chuàng)新?？鞓方虒W法強調(diào)以小學生喜聞樂見的形式來進行知識輸出，通過寓教于樂的方法來培養(yǎng)學生良好的學科興趣并最終實現(xiàn)學生技能的培養(yǎng)，這對于小學階段的學生來講是非常適用的。因此我們立足于小學低年級階段的體育教學活動，分析在小學低年級體育教學工作當中如何有效運用快樂教學法全面促進學生
文學天地 2021年12期2021-01-21
- 淺談塑造高中生體育學科核心素養(yǎng)的基本策略(1)
列培養(yǎng)高中生體育學科核心素養(yǎng)的基本策略，引導高中生樹立幸福生活、健康運動、合作共贏、互幫互助、克服困難、珍愛生命、樂觀開朗、熱愛祖國的思想意識，引領高中生的思想成長。關鍵詞：塑造;高中生;體育學科;核心素養(yǎng);基本策略一、前言：學科素養(yǎng)已經(jīng)成為當今時代教育的根本性要求，隨著素質(zhì)教育的提倡和新課程改革的推進，學科素養(yǎng)逐漸受到人們的重視，塑造學生的學科素養(yǎng)已經(jīng)成為素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。高中體育學科素養(yǎng)的塑造是高中生樹立科學生活理念、健康理念、合作意識和樂觀的人生態(tài)
科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 淺談塑造高中生體育學科核心素養(yǎng)的基本策略
列培養(yǎng)高中生體育學科核心素養(yǎng)的基本策略，引導高中生樹立幸福生活、健康運動、合作共贏、互幫互助、克服困難、珍愛生命、樂觀開朗、熱愛祖國的思想意識，引領高中生的思想成長。關鍵詞：塑造;高中生;體育學科;核心素養(yǎng);基本策略一、前言：學科素養(yǎng)已經(jīng)成為當今時代教育的根本性要求，隨著素質(zhì)教育的提倡和新課程改革的推進，學科素養(yǎng)逐漸受到人們的重視，塑造學生的學科素養(yǎng)已經(jīng)成為素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。高中體育學科素養(yǎng)的塑造是高中生樹立科學生活理念、健康理念、合作意識和樂觀的人生態(tài)
科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 課標下體育學科核心素養(yǎng)體系構建及評價探討
課標背景下，體育學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對學生發(fā)展有著重要的意義，為了推動學生體育運動能力的提升，應對體育學科核心素養(yǎng)體系進行完善，明確評價要求。通過對體育教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性的闡述，明確體育學科核心素養(yǎng)體系的構建內(nèi)容，提出培養(yǎng)學生體育核心素養(yǎng)的措施以及評價措施，可使體育教學的實施發(fā)揮出更好的效果。關鍵詞：體育學科;核心素養(yǎng);體系構建隨著體育領域的發(fā)展，對我國體育教育提出了更高的要求，當前高中生身體素質(zhì)水平有待提升，通過培養(yǎng)學生的體育核心素養(yǎng)可使學生的
高考·下 2021年10期2021-01-10
- 小學體育教學培養(yǎng)學生競爭與合作意識的方法探析
：小學階段;體育學科;競爭意識;合作意識;培養(yǎng)方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-在知識經(jīng)濟下，競爭成為了主旋律，人才想要在激烈的崗位競爭中獲取優(yōu)勢，不僅要具備崗位經(jīng)驗、專業(yè)技能和專業(yè)知識，同時還要具備較強的合作意識和競爭意識，加強與團隊的合作，可以更加高效的完成工作，而加強人才競爭，也能夠在競爭中不斷發(fā)展。體育作為小學階段的基礎性學科，內(nèi)容中涉及大量的合作和競爭運動，教師要注重體現(xiàn)學科優(yōu)勢，加強合作意識和競爭意識培養(yǎng)
小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 傳統(tǒng)文化與農(nóng)村高中體育學科教學融合的教學模式研究
化與農(nóng)村高中體育學科融合的教學模式。關鍵詞：傳統(tǒng)文化;農(nóng)村高中;體育學科;融合;教學模式;研究體育教學是農(nóng)村高中教育階段的重要內(nèi)容，體育學科對學生身心素質(zhì)的發(fā)展有重要的作用，但是目前農(nóng)村高中體育教學中還存在一定的問題，影響了體育教學有效性的提升，也阻礙了體育教學價值的發(fā)揮。隨著教學改革的落實，農(nóng)村高中體育教學也有了更高的要求，如何有效地促進傳統(tǒng)文化與農(nóng)村高中體育學科教學的融合是急需解決的重要問題，傳統(tǒng)文化與體育教學的融合，不僅可以為農(nóng)村體育教學帶來豐富的教
考試周刊 2020年100期2020-12-28
- 體育游戲?qū)χ袑W生體育學科核心素養(yǎng)的有效性探析
：體育游戲;體育學科;核心素養(yǎng)在體育新課程改革和中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教育背景下，體育游戲作為一種體育教學內(nèi)容和高效教學方法，有其自身獨特的優(yōu)越性和可行性。體育游戲教學法的實施，有助于打造體育高效課堂;有利于激發(fā)中學生對體育運動和鍛煉的興趣，培養(yǎng)中學生的游戲規(guī)則意識、團隊合作意識、獎罰分明意識、終身體育管理等意識;提高中學生的運動能力、健康行為和體育品德水平，從而為中學生體育學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供一定的教學實踐指導。一、體育游戲?qū)χ袑W生體育學科核心素養(yǎng)的應用
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 基于核心素養(yǎng)的小學健美操課堂教學策略分析
素質(zhì)培養(yǎng)，而體育學科在注重培養(yǎng)學生健康、積極、向上的心理素質(zhì)同時，能夠鍛煉小學生的體能，促進學生的綜合發(fā)展。文章分析了健美操課程在小學體育學科中的教學意義，并在核心素養(yǎng)的視角下提出健美操教學策略，以此提高小學健美操課堂教學的教學效果。關鍵詞：體育學科;健美操教學;小學教育一、 引言新課改要求各個學科都應從實際出發(fā)，尋找自身學科的價值和特征，培養(yǎng)全面型學生，德、智、體、美、勞都不可缺失。早在70年代，健美操便在我國風靡一時，健美操能夠在達到增進健康、塑造體型
考試周刊 2020年94期2020-12-17
- “核心素養(yǎng)”背景下基層學校體育發(fā)展路徑研究
理念的提出，體育學科的教學也應該順應新的要求，在教學中改變原有的教學方法，使體育學科在未來的發(fā)展中更上一層臺階。隨著體育學科加入到高考和中考的總分數(shù)中，體育學科也越來越能夠提高同學、家長和老師的重視程度，體育學科的核心素養(yǎng)主要包括運動能力、健康行為、體育行為這幾個方面，體育教學可以通過提高學生的身體素質(zhì)使學生在學習其他學科時有良好的精神狀態(tài)。但是體育教師的教學方法應該隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，教學方法應該順應時代的要求，激發(fā)學生對體育運動的興趣，使學生喜歡體育
科教導刊·電子版 2020年16期2020-12-17
- 基于常態(tài)視角下的體育學科建設初探
要：加強學校體育學科建設，能夠促進教師專業(yè)化成長，也能使體育課程在學校體育中發(fā)揮積極作用。將體育教研、體育教學、教學手段和隊伍建設四方面的細節(jié)進行分類融合探索，尋求新型方式，改變傳統(tǒng)理念，充分調(diào)動教師工作的積極性，并借助多種平臺和資源來進行體育學科多維度建設， 從而進一步提高學科價值。關鍵詞：常態(tài);體育學科;建設教師在制訂體育工作計劃時，一定要充分利用自身的優(yōu)勢和特點全方位、多角度、深層次地去考慮，在安排體育課程時，需在教學大綱的指引下，根據(jù)現(xiàn)有資源和學生
教育信息化論壇 2020年8期2020-11-28
- 論初中體育教學中興趣教學法的運用方式
越來越重視到體育學科的學習。初中體育教學，主要針對文化基礎和運動素質(zhì)薄弱的初中生，在課程的開展過程中，容易受到學生消極情緒的干預，影響到教學的最終結果。利用興趣教學法，尊重學生的課堂主體地位，將實踐活動建立在學生的學習興趣上，能有效提升體育教學的質(zhì)量和效率。關鍵詞：初中學生;體育學科;興趣教學;應用興趣是學生進行項目訓練的動力，在一定程度上能夠抑制消極訓練心理的產(chǎn)生。在興趣培養(yǎng)上，教師要尊重學生的運動基礎，根據(jù)他們的個性特點、文化基礎、運動素質(zhì)和生活經(jīng)驗進
考試周刊 2020年87期2020-11-11
- 學生體育學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略分析
本文圍繞學生體育學科核心素養(yǎng)培育的特性、途徑等問題進行了分析。學生體育學科核心素養(yǎng)培育并非輕而易舉，也非某一學段所為，更不能僅僅依靠學校教育，通過分析培育的特征，圍繞堅守課堂主陣地、抓好課外陽光體育、拓展校外自主鍛煉等課內(nèi)外、校內(nèi)外結合的多元途徑，有效實施學生體育學科核心素養(yǎng)培育的工作?！娟P鍵詞】學校體育;核心素養(yǎng);體育學科引言學生體育學科核心素養(yǎng)的培育，要在充分了解其培育特性的前提下，才能明晰培育的基本思路，提出培育的多元途徑。體育與健康課程在基礎教育、
理論與創(chuàng)新 2020年16期2020-11-03
- 傳統(tǒng)文化與農(nóng)村高中體育學科教學融合的方法與教學模式探究
;農(nóng)村高中;體育學科;學科融合隨著教育改革的不斷深化與發(fā)展，教學模式方面出現(xiàn)了翻天覆地的變化，學生參與體育教學的熱情也大幅增長。首先，傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育的相互結合，不僅豐富了體育內(nèi)容，也使教學活動更具樂趣，改善了農(nóng)村高中體育教學的枯燥與乏味的現(xiàn)象。其次，充分地發(fā)揮多媒體輔助教學的作用，將體育運動的內(nèi)容與技巧通過視頻進行標準化演示，讓體育教學的動作更具規(guī)范性，同時也實現(xiàn)了教學效果的改善。因此，信息技術、傳統(tǒng)文化、農(nóng)村高中體育課程三者之間的有機融合，不僅能有效
考試周刊 2020年77期2020-09-12
- 分層教學法在高中體育教學中有效運用
鍵詞：高中;體育學科;分層教學;有效運用在課程改革政策逐漸深入高中課堂的過程中，高中體育教學開始注重革新教學方法，提升體育課堂的教學效果。分層教學是一種新型的課堂教學方法，體現(xiàn)了個性化發(fā)展的教學原則，是調(diào)動學生對體育學習興趣的重要教學模式。分層教學的教學目的是將不同類型的學生進行分層，針對不同的學生進行具體的體育訓練，切實的提升學生的體育運動能力，使學生真正熱愛上運動。體育教師應該重視分層教學對于體育課堂的重要意義，將分層教學法滲透進課堂教學中，提升學生的
高考·上 2020年2期2020-09-10
- 高職院校體育在線開放課程的發(fā)展對策研究
開放課程? 體育學科? 高職院校? 發(fā)展對策中圖分類號：G807.4? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-057-02隨著互聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術的快速發(fā)展，人們獲取所需信息的渠道也在不斷拓寬。現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)與各領域都成融合發(fā)展的態(tài)勢，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也應運而生。在線課程是現(xiàn)代信息技術教育與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及人工智能等相互結合并廣泛應用于教學的一個新生事物，其為新時期高職體育教學提供了一個全新平臺。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，近
體育時空 2020年18期2020-09-10
- 未來教育小學至高中的基礎教育階段體育學科系統(tǒng)規(guī)劃與的探討
基礎教育階段體育學科系統(tǒng)規(guī)劃對未來教育發(fā)展方向與重心、小學至高中體育教育學科規(guī)劃以及規(guī)劃措施進行初步探討。關鍵詞? ?未來教育? ?小學至高中? ?體育學科? ?系統(tǒng)規(guī)劃習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代命題，開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會主義新境界、治國理政新境界和管黨治黨新境界，是推動新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展的強大思想武器和行動指南。在教育發(fā)展的過程中要因習
體育時空 2020年14期2020-09-10
- 高職院校體育學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究胡嵐
圍繞高職院校體育學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開研究，希望通過教學實踐的不斷探索，助力高職體育教學的進一步發(fā)展?！娟P鍵詞】高職院校 ?體育學科 ?核心素養(yǎng) ?培養(yǎng)研究中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.150 與普通本科院校相比，高職院校所培養(yǎng)出的學生，在文化知識的積累和掌握上相對而言要差一些。因此，高職院校的學生在人才市場的競爭中會缺乏一定的優(yōu)勢，要想讓學生在就業(yè)和升學等競爭中擁有
南北橋 2020年17期2020-09-10
- 體育學科的設立在初中階段的作用
主要目的，而體育學科學科的設置則以培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)為主要目的，但是部分老師對體育學科設立在初中階段的作用認識不足，導致體育學科學科的相關活動無法進一步開展，對此本文就對體育學科設立在初中階段的作用進行了探討，希望可以為大家提供參考。關鍵詞：初中階段; 體育學科; 作用初中階段正是提升學生人文素養(yǎng)，使學生能夠健康的成長，培養(yǎng)學生團隊意識的重要階段，而初中生若想達到這些目的，不僅需要學生掌握必要的理論知識，還需要學生擁有強壯的體格以及完善的人格，所以在初中階段
體育風尚 2020年5期2020-09-10
- 初中體育教學中多媒體運用策略探究
。那么，針對體育學科來說，也在不斷嘗試新的教學策略，在新課改要求下制定合理教學計劃，促進學生的身心健康全面發(fā)展。關鍵詞：初中階段;體育學科;多媒體運用;教學策略在傳統(tǒng)的教學模式下，體育學科的教學還是存在很多問題。不僅沒有達到體育學科最終的教學目標，甚至于離教學目標的培養(yǎng)模式越來越遠。問題主要表現(xiàn)在體育教師教學隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，學生對體育學科的誤解等等。但是，隨著新課程教育改革的普及，體育學科開始越來越受到從教者的重視。體育教師也開始嘗試運用一些新的教學模式與
世界家苑·學術 2020年4期2020-09-10
- 淺議游戲化教學在小學體育教學中的應用探析
文將針對小學體育學科的基礎教學狀況，分析游戲化教學在小學體育教學中的有效應用。關鍵詞：游戲化教學;小學教育;體育學科;應用小學階段的學生常常被貼上“活動好動”、“好奇心重”的標簽，他們不愿意接受滿堂灌的“填鴨式”教學法，更愿意在游戲中不斷學習，因此，根據(jù)對小學階段的學生心理進行分析，游戲化教學法更符合小學生的心理需求，也更適合學生的成長需要。隨著新一輪課程改革的不斷推進，任課教師應積極改革教學目標，革新教學手段，科學使用游戲化教學法，從而有效激發(fā)學生的團體
體育風尚 2020年2期2020-09-10
- 中學體育如何提升學生的籃球投籃技巧
摘要：體育學科是構成中學階段教學中的一門重要學科，尤其是在新課改之后，體育學科的教學內(nèi)容和教學質(zhì)量都深受教學工作者的重視。體育學科的教學目標是提升學生的身體素養(yǎng)，通過體育運動強健學生的體魄，一直以來體育學科都比較受學生的歡迎。籃球運動作為中學體育課程上的一項重要體育項目，其上手的難度比較低，而且具有較強的趣味性，基本所有的男生都喜歡籃球這項運動?；@球教學中一個重要的教學內(nèi)容就是對學生的投籃技巧進行訓練，投籃是籃球運動的核心環(huán)節(jié)，能夠精準地投籃是學生學好籃球
體育風尚 2020年9期2020-09-10
- 重慶市高職院校體育學科教學質(zhì)量內(nèi)部機制研究與實踐
慶市高職院校體育學科教學質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控理念問題、體育學科教學質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控方法問題、體育學科教學質(zhì)量監(jiān)控的體制機制問題、學生缺少或者缺失對教學質(zhì)量內(nèi)部的監(jiān)控，并且制定重慶市高職院校體育學科教學質(zhì)量內(nèi)部監(jiān)控的對策研究。關鍵詞：體育學科 ?內(nèi)部監(jiān)控 ?教學質(zhì)量 ?對策研究中圖分類號：G807.01 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（c）-0173-021 ?研究對象以重慶旅游職業(yè)學院、重慶文化藝術職業(yè)學院、重慶安全職業(yè)學院、重慶工貿(mào)
科技資訊 2020年18期2020-08-14
- 從社會變遷視角重新理解和定位電子競技運動
品摘 ?要：體育學科內(nèi)部對于電子競技運動的理解和定位仍存在較大爭議，雖然國家體育總局早已將電子競技運動列為正式體育項目，但許多研究者仍然持否定態(tài)度。本文認為，已有研究的探討范疇局限在體育學科內(nèi)部，存在“就事論事”的缺陷。因此，本文試圖將分析視角跳脫出體育學科邊界，從社會變遷視角分析電子競技運動的性質(zhì)。分析過程中，主要從社會協(xié)作形式和勞動生產(chǎn)方式兩個社會變遷的重要維度，分析社會變遷對人類體育運動形式的影響作用，為重新理解和定位電子競技運動提供了一個新的分析視
當代體育科技 2020年17期2020-08-06
- 體育學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、特征及培育途徑
摘? ?要]體育學科核心素養(yǎng)是學生在學校體育以及課外體育鍛煉過程中所習得的適應自身和社會發(fā)展的關鍵能力與品格，主要由體育健康知識與行為、體育情感與品德、運動技能與習慣三維度構成。學生體育學科核心素養(yǎng)的培育是一個動態(tài)發(fā)展、長期培育、三維度協(xié)同發(fā)展的過程。要以學校體育課堂為主要陣地，同時充分發(fā)揮課余體育鍛煉、家庭教育等在落實學生體育學科核心素養(yǎng)培育工作中的重要作用。[關鍵詞]體育學科;核心素養(yǎng);學校體育核心素養(yǎng)于20世紀90年代就已開始受到教育研究者的關注，西
基礎教育參考 2020年5期2020-07-29
- 體育學科核心素養(yǎng)的培育路徑與策略研究
。本文通過對體育學科核心素養(yǎng)的培育路徑與策略進行研究，以期能夠為提升初中體育教學質(zhì)量做出貢獻?！娟P鍵詞】核心素養(yǎng);體育學科;教學培育;路徑策略一、前言初中時期是學生教育生涯中重要的轉(zhuǎn)折點和價值觀念的塑造期，這一階段的學生處于身心發(fā)展的關鍵時期，教師在對其進行體育教學過程中，要根據(jù)學生的年齡特點和心理特點制訂一套合理的、科學的教學計劃。將學生體育學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為教學的主要目標和任務，使學生具備體育主觀能動性和學習熱情，這樣才能真正提高體育教學質(zhì)量和學生
教育界·中旬 2020年7期2020-07-28
- 幼兒園趣味體育的有效開展策略
詞：幼兒園;體育學科;趣味性【中圖分類號】G610 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0075-01體育教育不僅是幼兒教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)和提升幼兒身體素質(zhì)的一個重要途徑，在幼兒園中實行趣味體育的教育不僅能夠激發(fā)幼兒的參與熱情，也能提高體育教學的有效性。下面，我們將從不同的角度對如何在幼兒園中有效的開展趣味體育的教育進行探究。1.選取具有趣味性的體育教學內(nèi)容，激發(fā)幼兒們的參與興趣在我國社會
當代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 淺談健美操教學對高中女生核心素養(yǎng)的影響
：核心素養(yǎng);體育學科;健美操教學一、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵2014年教育部出臺的《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》中提出了楊心素養(yǎng)的概念，并要求“各級各類學校要從實際情況和學生特點出發(fā)，把核心素養(yǎng)和學業(yè)質(zhì)量要求落實到各學科教學之中”。二、體育與健康學科核心素養(yǎng)從情感、態(tài)度、價值觀的三維目標來看，學科核心素養(yǎng)是學生通過學習這門學科所形成的思維和能力。體育與健康學科核心素養(yǎng)包括運動能力、健康行為和體育品德。三、健美操教學特點健美操是一項深受廣大群眾喜
視界觀·下半月 2020年4期2020-07-10
- 協(xié)調(diào)關系強化合作
在班級管理與體育學科教學中起到了輔助和德育思維指導的作用。為了確保教師日常工作開展能夠順利實施，教師要在把握班級管理基本目標之上，在工作期間形成正確的認知導向，做好實踐過程安排，這是發(fā)揮教師管理工作的重要條件。【關鍵詞】班級管理;體育學科;合作學習班級管理工作的有序?qū)嵤╇x不開德育導師的工作，體育教學期間，教師需要結合本班學生的基本特征進行課堂教學，以期取得事半功倍的引導作用。但在日常教學過程中，由于體育教師與德育導師之間的溝通頻率較低，經(jīng)常出現(xiàn)體育教師班級
新智慧·下旬刊 2020年4期2020-07-07
- 如何培養(yǎng)高中生排球運動興趣與愛好
的改革，對于體育學科我們也開始注重對高中生綜合素養(yǎng)的培育，采用更為人性化的教學新模式，例如：分專項、分階段、分層次教學，來打破傳統(tǒng)模式學生興趣不足的問題，對于高中體育學科當中的排球運動項目來說，是否能夠提升大家的學習參與興趣成為教學的關鍵。因此，我們要意識到高中生個體差異性，能夠進行全面綜合性的分析，包含：體能特征、興趣特長、性別因素、心理特點等等來制定科學合理的教學計劃、內(nèi)容、目標等等。所以說，在實踐教學過程中，我們應當通過對不同層次學生的認知，采用大家
課程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 在青少年科學調(diào)查體驗活動中基于體育學科中如何培養(yǎng)學生的實踐能力的教學策略
驗活動中基于體育學科中如何培養(yǎng)學生的實踐能力，對教學策略展開討論。關鍵詞：青少年科學調(diào)查體驗活動;體育學科;培養(yǎng);實踐能力;教學策一、 引言在學校教育中，學校體育教育是非常重要的一部分，它和學校中的其他課程具有一致性，而且本身也有很強的特點，可以讓學生在體育教學中感受到獨特的開闊的學習和活動環(huán)境。體育教學的特點是通過運動美學激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設情境，并且以創(chuàng)新的形式激發(fā)學生在其中的運動欲望，讓學生能夠主動自覺地配合老師開展體育學習。學生通過體育學習能夠提高自
讀天下 2020年13期2020-06-22
- 體育學科基于優(yōu)質(zhì)課堂建設的混合教學模式的實踐研究
的重要部分，體育學科有著不同于其他學科的實踐性特征，在提升學生知識積累的同時還能夠兼顧身體素質(zhì)的鍛煉。在當前的教育形式下探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學模式顯得尤為重要，那么將混合教學的模式引入體育學科的教學過程中是打造優(yōu)質(zhì)課堂的有效方式。引導學生更加積極主動的參與到體育課堂的學習中，完成體育教學的任務，營造健康校園、共創(chuàng)健康中國。關鍵詞：體育學科;優(yōu)質(zhì)課堂;混合教學模式引言：在健康中國的背景下，體育學科應將強自身的學科建設，創(chuàng)新體育教學的模式，實現(xiàn)體育學科培養(yǎng)學生身體
山東青年 2020年4期2020-06-15
- 立德樹人、個性發(fā)展：體育學科對學生教學的輔助作用研究
章將綜合探究體育學科教學在培養(yǎng)學生健康習慣、提升學生道德和健康品質(zhì)等多個方面的作用，分析發(fā)揮體育學科對學生教學輔助作用的實施策略。關鍵詞：個性發(fā)展;體育學科;學生教學;輔助作用;實踐研究中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-10-30 文章編號：1674-120X（2020）12-0114-02傳統(tǒng)體育學科教學僅關注體育教學本身，缺乏與其他學科、學生生活和個人成長的全面融合，影響了體育學科的價值發(fā)揮。因此，在創(chuàng)新體育教學時，要打破
教師·下 2020年4期2020-06-09