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    趣味游戲

    • 趣味游戲,靈動(dòng)教學(xué)
      于此,文章就趣味游戲運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)中展開深入研究,以期提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);趣味游戲;運(yùn)用研究中圖分類號(hào):G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-8918(2023)31-0070-06一、 引言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理地運(yùn)用趣味游戲是非常有必要的,其能夠提升數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性,使學(xué)生主動(dòng)去探究數(shù)學(xué)知識(shí)。傳統(tǒng)教學(xué)枯燥乏味,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,很難真正領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)科的奧妙,這也不利于教師教育工作的開展。因此,新課程改革背景下要求教師改變傳統(tǒng)滿

      考試周刊 2023年31期2023-08-23

    • 趣味游戲,靈活教學(xué)
      章主要圍繞著趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用展開了論述,以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞:趣味游戲;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用策略中圖分類號(hào):G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-8918(2023)19-0090-05一、 引言隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的開展也要積極響應(yīng)相關(guān)理念,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變以及教學(xué)模式的優(yōu)化。在這樣的教育發(fā)展形勢(shì)下,以趣味游戲作為依托的教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中得到了廣泛的運(yùn)用,并且取得了令人滿意的教學(xué)效果。

      考試周刊 2023年19期2023-06-25

    • 趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
      摘 要:趣味游戲是一種重要的數(shù)學(xué)教育資源。在小學(xué)數(shù)學(xué)課程活動(dòng)中運(yùn)用趣味游戲,能夠讓學(xué)生在“玩中發(fā)現(xiàn)”“玩中領(lǐng)悟”“玩中體驗(yàn)”,積累更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),選擇最佳的學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)方法,提高數(shù)學(xué)課程活動(dòng)質(zhì)量。文章指出,要在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中展示趣味游戲的育人價(jià)值、功能,教師就要圍繞小學(xué)生的個(gè)性特征、喜好,靈活設(shè)定趣味游戲的內(nèi)容、形式、規(guī)則,讓學(xué)生在“趣味游戲”的引領(lǐng)之下扎實(shí)、全面地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),從而鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維、邏輯思維,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),取得最佳

      名師在線·中旬刊 2023年4期2023-06-08

    • 新課改背景下提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略探析
      ;生活元素;趣味游戲;信息技術(shù)在新時(shí)期、新形勢(shì)下,小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性越來越高,不僅是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的重要因素,還是培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的重要立足點(diǎn)。不可回避的是,在以往的閱讀教學(xué)過程中,教師所采用的閱讀教學(xué)方法較為單一、課堂氛圍較為沉悶,學(xué)生只能夠被動(dòng)的進(jìn)行閱讀實(shí)踐,閱讀效率與質(zhì)量受到了一定的影響。針對(duì)這種情況,教師首先應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)思維與模式中的不合理成分,以新課程以來的現(xiàn)代化閱讀教學(xué)方法為著力點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的參與感、代入

      民族文匯 2022年46期2022-07-16

    • 新課程背景下小學(xué)英語趣味游戲教學(xué)策略探究
      教學(xué)過程中,趣味游戲元素的應(yīng)用可以在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)效率的同時(shí),對(duì)提高學(xué)生各方面能力也起到至關(guān)重要的作用。趣味游戲作為一種特殊的、有效的教學(xué)方式,成為小學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)新的重要途徑,并且在課堂教學(xué)實(shí)踐中獲得較好的成效。因此,本文分析了趣味趣味游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略,以期提升課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:小學(xué)英語;趣味游戲;應(yīng)用英語一直是當(dāng)前教育中的必修課。隨著英語教育和教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展,越來越多的英語課程致力于提高英語學(xué)生對(duì)現(xiàn)代英語教育的

      民族文匯 2022年41期2022-07-09

    • 區(qū)域活動(dòng)中數(shù)學(xué)趣味游戲的開展
      ;數(shù)學(xué)教學(xué);趣味游戲對(duì)于學(xué)前階段的幼兒來說,身體和心理發(fā)育處于啟蒙時(shí)期,正是接受教育的最佳年紀(jì),為了保證數(shù)學(xué)的滲透效果,教師必須以幼兒為主體,充分尊重他們的個(gè)體差異,以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為首要目標(biāo),構(gòu)建出符合他們特點(diǎn)的數(shù)學(xué)課堂。一、因材施教,激發(fā)興趣學(xué)前階段的幼兒因年齡的特殊性,身心發(fā)展處于啟蒙時(shí)期,不具備完善的認(rèn)知能力。并且對(duì)新鮮事物總是充滿好奇心和求知欲的,經(jīng)常會(huì)用“是否有趣”作為判斷標(biāo)準(zhǔn),來決定自己對(duì)待一件事情的用心程度。如果課堂流程設(shè)計(jì)的精彩有趣,便于以

      中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年21期2022-07-06

    • 快樂識(shí)字,高效教學(xué)
      學(xué);生活化;趣味游戲;網(wǎng)絡(luò)視聽在以往的小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)過程中,教師忽視了趣味因素的滲透,在一定程度上影響趣味課堂的構(gòu)建,由此導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下、積極性不高的局面,這嚴(yán)重削弱了學(xué)生的識(shí)字有效性,對(duì)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)以及諸多能力的提升等造成了不利影響。針對(duì)這種情況,教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)意義上的教學(xué)思維,并以新課程改革的時(shí)代趨勢(shì)為指引,善于利用多樣化的識(shí)字教學(xué)方法,注重激發(fā)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,為識(shí)字效率與識(shí)字質(zhì)量的雙向提升創(chuàng)造有利條件。一、滲透生活

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05

    • 趣味游戲與農(nóng)村幼兒園教學(xué)的融合思考
      現(xiàn)。精心設(shè)計(jì)趣味游戲,吸引幼兒主動(dòng)參與,學(xué)習(xí)知識(shí)、建立規(guī)則、養(yǎng)成習(xí)慣,有助于身心健康發(fā)展。因此,農(nóng)村幼兒園應(yīng)立足教育實(shí)情,突出本土特色,組織多樣化的趣味游戲活動(dòng),為農(nóng)村孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。關(guān)鍵詞:農(nóng)村教育;幼兒園教學(xué);趣味游戲根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本要求,游戲作為幼兒園的基本活動(dòng)之一,幼師要多挖掘孩子們感興趣的事物,借助游戲?yàn)檩d體把握隱含的教育契機(jī),因勢(shì)利導(dǎo),在游戲中促進(jìn)幼兒全方位發(fā)展。農(nóng)村幼兒園應(yīng)從地域特征出發(fā),學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn),探索一條

      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26

    • 淺談如何借助游戲培養(yǎng)幼兒健康飲食習(xí)慣
      食情況,通過趣味游戲的方式糾正幼兒的不良飲食習(xí)慣,并通過家園共育和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,向他們普及健康飲食的一些食譜和重要性,共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,從而培養(yǎng)幼兒形成健康的飲食習(xí)慣。關(guān)鍵詞:幼兒教育;飲食習(xí)慣培養(yǎng);趣味游戲;身心健康發(fā)展作為一個(gè)教育大國(guó),幼兒教育一直都是社會(huì)各界,尤其是教育部門重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。隨著物質(zhì)條件的不斷提高,現(xiàn)在幼兒的生活比以往有了明顯的提升,尤其是在飲食方面,無論是父母還是老師都十分關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)問題。但是,結(jié)合實(shí)際情況來看

      民族文匯 2022年32期2022-06-25

    • 芻議小學(xué)英語課堂激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的策略
      ;小組合作;趣味游戲;生活元素在以往的小學(xué)英語閱讀教學(xué)過程中,教師所采用的教學(xué)模式較為單一,多為“照本宣科”“填鴨灌輸”式的閱讀方法,學(xué)生在閱讀過程中很難體會(huì)到趣味性,因而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)興趣下降、閱讀效率低下的局面。針對(duì)這種情況,教師首先需要做到的就是教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變,并注重現(xiàn)代化、科學(xué)化教學(xué)模式的運(yùn)用,在融入趣味閱讀游戲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生采用小組合作、生活化閱讀的方式,使學(xué)生充分體會(huì)到閱讀帶來的參與感、獲得感、成就感,為實(shí)現(xiàn)閱讀有效性的實(shí)質(zhì)性提升奠定堅(jiān)實(shí)有力的

      快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年19期2022-06-18

    • 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)音樂游戲性教學(xué)實(shí)踐探討
      ,接著從引入趣味游戲、運(yùn)用扮演游戲、開發(fā)互動(dòng)游戲、設(shè)計(jì)競(jìng)賽游戲、開設(shè)創(chuàng)編游戲、引入表演游戲五個(gè)方面探討了深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)音樂游戲性教學(xué)的開展策略。關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂;深度學(xué)習(xí);游戲教學(xué);趣味游戲【中圖分類號(hào)】G623.71 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877(2022)15-0186-03Discussion on the Practice of Primary School Music Game

      當(dāng)代家庭教育 2022年15期2022-06-15

    • 互聯(lián)網(wǎng)背景下趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
      背景下,基于趣味游戲的小學(xué)課堂教學(xué)不僅可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,更能培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力,推動(dòng)課堂教學(xué)效率的顯著提高。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用趣味游戲可以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力以及想象力,更有利于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,提高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的全面發(fā)展。文章主要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,然后結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用趣味游戲的價(jià)值、原則,探究基于趣味游戲的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。關(guān)鍵詞:趣味游戲;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用一、引言對(duì)于新時(shí)期背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教

      中國(guó)新通信 2022年10期2022-05-30

    • 互聯(lián)網(wǎng)背景下趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
      背景下,基于趣味游戲的小學(xué)課堂教學(xué)不僅可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,更能培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力,推動(dòng)課堂教學(xué)效率的顯著提高。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用趣味游戲可以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力以及想象力,更有利于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,提高學(xué)生良好的學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的全面發(fā)展。文章主要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,然后結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用趣味游戲的價(jià)值、原則,探究基于趣味游戲的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。關(guān)鍵詞:趣味游戲;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用一、引言對(duì)于新時(shí)期背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教

      中國(guó)新通信 2022年11期2022-05-30

    • 趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
      盧欣關(guān)鍵詞:趣味游戲;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用策略中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2022)-16-由于小學(xué)數(shù)學(xué)自身理論的抽象性和復(fù)雜性,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,教師可以采用趣味游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓學(xué)生能夠在課堂中與教師進(jìn)行良好的互動(dòng),豐富學(xué)生的課堂內(nèi)容,讓學(xué)生能夠更好的理解與掌握所學(xué)的知識(shí),提升了課堂教學(xué)的效率。趣味游戲活動(dòng)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),能夠喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)了理想的教學(xué)效果。一、運(yùn)用生活化的游戲

      小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23

    • 游戲在幼兒教育活動(dòng)中的創(chuàng)新策略
      ]幼兒教育;趣味游戲;常識(shí)教育 隨意散漫的游戲形式不僅不能達(dá)到原本的教育目的,反而會(huì)讓幼兒過于依賴游戲活動(dòng),無法保持集中的注意力。因此,積極落實(shí)《指南》方針,靈活設(shè)置各種類型的游戲形式和內(nèi)容,合理安排游戲活動(dòng)和教育活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系,引導(dǎo)幼兒在參與游戲的同時(shí)增強(qiáng)情感體驗(yàn),掌握生活技能,提高創(chuàng)新能力,是幼兒教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)研究的方向。一、巧用趣味游戲,滲透生活常識(shí)教育在幼兒教育活動(dòng)開展的過程中,生活常識(shí)的啟蒙教育是引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)的重要組成部分,其著重強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒日常

      黑河教育 2022年3期2022-05-23

    • 巧用趣味游戲開展體育教學(xué)
      育教學(xué)中加入趣味游戲的運(yùn)用,不僅能夠活躍課堂氣氛,更加有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文就體育教學(xué)中如何運(yùn)用趣味游戲優(yōu)化體育課程做出了論述,希望有助于促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;趣味游戲;教學(xué)策略中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A體育課是學(xué)生眾多學(xué)校課程中唯一需要走出教室的課程,因此也受到眾多學(xué)生的喜愛,但是單一的教學(xué)內(nèi)容和劇烈的課堂運(yùn)動(dòng)不能夠提起學(xué)生的興致。小學(xué)體育教學(xué)要立足小學(xué)生自身實(shí)際情況,體育課堂中的趣味游戲,要求學(xué)生腦力和體力互相配合、融

      小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22

    • 淺談中班幼兒自控能力的培養(yǎng)
      用多種形式的趣味游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí);注意家園合作,加強(qiáng)家園同步教育,在老師、家長(zhǎng)和幼兒自己的共同努力下,他們的自控能力一定會(huì)不斷提高。關(guān)鍵詞:常規(guī)教育;賞識(shí)教育;趣味游戲;榜樣作用;家園合作【引言】眾所周知,活潑、好問、好動(dòng)是幼兒園孩子固有的天性,特別是中班幼兒,他們隨意性大,自控能力差,而自控能力對(duì)于幼兒形成良好的性格極為重要,所以培養(yǎng)幼兒的自控能力,讓他們克服困難、排除干擾、采取某種方式控制自己的行為是非常必要的。那么怎樣培養(yǎng)幼兒的自控能力呢

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22

    • 趣味游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
      堂中可以引入趣味游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性,使教學(xué)事半功倍。文章就趣味游戲教學(xué)的重要性展開分析,并對(duì)如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用趣味游戲提出幾點(diǎn)策略,以供參考?!娟P(guān)鍵詞】趣味游戲;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用策略【中圖分類號(hào)】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437(2022)12-0249-03小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)雖然較為簡(jiǎn)單,但學(xué)生由于年齡較小,因此難以在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握正確的學(xué)習(xí)方法。這就導(dǎo)致他們對(duì)很多知識(shí)的認(rèn)知較為模糊,缺乏將其與現(xiàn)實(shí)直接聯(lián)系的

      理科愛好者(教育教學(xué)版) 2022年2期2022-05-05

    • 小班幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展的支持策略
      肉動(dòng)作發(fā)展;趣味游戲;經(jīng)典故事;運(yùn)動(dòng)課程在開展不同的教學(xué)體育活動(dòng)的時(shí)候,教師都需要從幼兒比較感興趣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目中信進(jìn)行合理的出發(fā)和探討,將相關(guān)的體育知識(shí)內(nèi)容的講解與不同的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展,進(jìn)行有效的融合再幫助幼兒對(duì)于不同的體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行合理有效觀看的時(shí)候,教師也可以將重點(diǎn)化的教學(xué)視頻進(jìn)行合理的播放,這樣才能不斷的促進(jìn)幼兒對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與,也能讓幼兒對(duì)于自己大肌肉動(dòng)作發(fā)展的特殊性進(jìn)行合理的解讀,這樣才能增強(qiáng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的參與興趣,也能讓幼兒在游

      學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25

    • 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的探析
      ;小組合作;趣味游戲常言道:“興趣是最好的老師?!边@句話恰恰說明了提升教學(xué)趣味性的獨(dú)特作用,這不僅是契合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的表現(xiàn),也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要途徑。小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)較為基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與運(yùn)算能力的提升等具有奠基作用,教師對(duì)此應(yīng)當(dāng)有一個(gè)客觀、清晰的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí),教師還應(yīng)當(dāng)注重現(xiàn)代化教學(xué)方法的運(yùn)用,為學(xué)生打造多元?jiǎng)討B(tài)、趣味橫生的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,使學(xué)生在寓教于樂中實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極探究、高效運(yùn)用。一、利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),營(yíng)造視聽結(jié)合環(huán)境構(gòu)建小

      民族文匯 2022年10期2022-04-17

    • 淺析如何提升小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性
      ;讀寫結(jié)合;趣味游戲;角色扮演中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2022)-10-在以往的小學(xué)英語教學(xué)過程中,教師的教學(xué)模式呈現(xiàn)出單一化、死板化的特點(diǎn),學(xué)生只能夠在課堂氛圍沉悶、活躍度不高的課堂上進(jìn)行英語知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),不僅影響了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),還極大的阻礙了學(xué)生閱讀水平與理解能力的提升。針對(duì)這種情況,教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,以構(gòu)建高效的小學(xué)英語閱讀課堂為指引,采用讀寫結(jié)合閱讀法、生活化教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法等,并融合趣味

      小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02

    • “雙減”政策下提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)效率的方法
      ;任務(wù)執(zhí)行;趣味游戲;作業(yè)創(chuàng)新引言以任務(wù)為導(dǎo)向的預(yù)習(xí),以游戲系列為中心的課堂教學(xué),以及新穎有趣的課外作業(yè),語文教學(xué)的核心一定是圍繞學(xué)生為主體進(jìn)行的,教師應(yīng)該對(duì)可視化、課堂教學(xué)過程和作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),使語文教學(xué)更加輕松。事實(shí)上不同教育水平之間的差異,本文就如何提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)效率提出以下幾個(gè)方法。一、預(yù)習(xí)講究任務(wù)驅(qū)動(dòng),激發(fā)興趣低年級(jí)的語文通常采用一種形式進(jìn)行預(yù)習(xí),較為注重的是文字教學(xué)和文字閱讀等,學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前如果采用此類常規(guī)的預(yù)習(xí)方式依然沒有辦法調(diào)動(dòng)

      民族文匯 2022年7期2022-04-02

    • 趣味游戲在小學(xué)體育田徑教學(xué)中運(yùn)用的探究
      應(yīng)該積極運(yùn)用趣味游戲教學(xué)法,既激活學(xué)生們上課的興趣,也幫助學(xué)生在游戲中獲得健康的體魄。關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;田徑;趣味游戲一、趣味游戲在小學(xué)體育田徑教學(xué)中運(yùn)用的價(jià)值(一)提升學(xué)生的興奮性田徑課程中有很多內(nèi)容是需要學(xué)生經(jīng)過多次練習(xí)和教師多次講解的。倘若學(xué)生一直在老師的教導(dǎo)之下展開簡(jiǎn)單而重復(fù)的練習(xí),那么便會(huì)感覺到非常的枯燥、單調(diào)、無趣,這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)時(shí)注意力渙散,興奮性較低,積極性也不佳,甚至更會(huì)出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象。這樣一來,課堂教學(xué)效果就會(huì)不盡人意。如果在學(xué)生的

      快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年10期2022-03-23

    • 發(fā)散新時(shí)代體育魅力,激勵(lì)小學(xué)生體育興趣
      :雙減政策;趣味游戲;小學(xué)體育;教學(xué)效率隨著減負(fù)增效教學(xué)理念在課堂中的有效運(yùn)用,教師都需要不斷的提高學(xué)生在課堂中對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和解讀,而且也能夠通過不同的體育知識(shí)內(nèi)容的講解,豐富學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解,也能夠夯實(shí)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一、巧妙利用多媒體進(jìn)行教學(xué)教師在借助不同的智能化教學(xué)設(shè)備,展開不同知識(shí)內(nèi)容講解的過程中,都需要逐漸地對(duì)于體育課堂的教學(xué)體系進(jìn)行有效的更新。通過降低學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)壓力,才能夠不斷的增強(qiáng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效果。例如,現(xiàn)

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年2期2022-03-22

    • 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
      娛樂化教學(xué);趣味游戲;課外知識(shí);模擬情景中圖分類號(hào):A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):(2021)-37-298要能夠真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們主動(dòng)參與到語文課堂中來;拓展課外知識(shí),這樣可以幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)更加系統(tǒng)全面的語文知識(shí)框架;模擬課文情境,使學(xué)生有一個(gè)更深刻的印象。接下來我會(huì)從這三個(gè)方面一一進(jìn)行詳細(xì)的闡述。一、結(jié)合趣味游戲寓教于樂一直是小學(xué)教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常被提到的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法將娛樂和學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合在一起,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到在學(xué)習(xí)中玩耍,在

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年37期2021-12-23

    • 淺析在小學(xué)英語課程中應(yīng)用趣味教學(xué)法的策略研究
      ;趣味設(shè)問;趣味游戲中圖分類號(hào):A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):(2021)-37-045小學(xué)英語涵蓋的知識(shí)面還是非常廣的,且需要學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際上,這樣對(duì)于接受能力較低的小學(xué)學(xué)生而言是有著一定的難度的,而且這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)于知識(shí)的感知能力以及分析能力都是非常欠缺的,因此對(duì)于英語知識(shí)的學(xué)習(xí)的興致可能會(huì)有所減少。而趣味教學(xué)可以有效地將小學(xué)學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到英語課堂上,且符合當(dāng)下的社會(huì)教育要求,讓學(xué)生能夠在更加自由的空間內(nèi)來進(jìn)行英語知識(shí)的趣味探索,非常符合小

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年37期2021-12-23

    • 淺談趣味游戲在中低段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用方法
      當(dāng)合理加強(qiáng)對(duì)趣味游戲的應(yīng)用,從而為小學(xué)生營(yíng)造全新的課堂學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,促使小學(xué)生可以自主展開學(xué)習(xí),打造多樣化趣味教學(xué)課堂。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);低段教學(xué);趣味游戲;應(yīng)用策略小學(xué)低段趣味數(shù)學(xué)教學(xué)效果越理想,學(xué)生們積累下一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更容易突破自我,逐漸發(fā)展成為高素質(zhì)、高水平的優(yōu)秀人才。低段數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的過程異常精彩,妥善解決師生互動(dòng)形式化的問題后,大多數(shù)學(xué)生都將獲取到不一樣的認(rèn)知體驗(yàn),從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,可在后續(xù)

      民族文匯 2021年8期2021-12-01

    • 探究新課改下的中職數(shù)學(xué)多元化課堂導(dǎo)入策略
      探究興趣”“趣味游戲導(dǎo)入,鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維”三個(gè)基本點(diǎn)對(duì)如何在新課改的背景下開展中職數(shù)學(xué)多元化課堂導(dǎo)入進(jìn)行了分析和探究?!娟P(guān)鍵詞】中職數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;新課改;生活情境;數(shù)學(xué)故事;趣味游戲俗話說:“好的開始便是成功的一半”,由此也可見良好的課堂導(dǎo)入的重要性,也因此中職數(shù)學(xué)教師就要去更加用心地完善課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),促使學(xué)生在一開始便對(duì)本堂課要學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)欲望,從而學(xué)生在自身主觀能動(dòng)性的促使下也必將更加認(rèn)真地完成每一知識(shí)點(diǎn)的掌握。與此同時(shí),課堂導(dǎo)入的方式

      家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年39期2021-11-30

    • 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
      娛樂化教學(xué);趣味游戲;課外知識(shí);模擬情景就娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合,我提出以下三個(gè)方面分別是結(jié)合趣味游戲,拓展課外知識(shí)和模擬文章情境。接下來我會(huì)從這三個(gè)方面一一進(jìn)行詳細(xì)的闡述。一、結(jié)合趣味游戲寓教于樂一直是教育界常常提到的一種教學(xué)方式,這種教學(xué)方式的好處也不必多說,它可以讓學(xué)生在游戲的過程當(dāng)中就學(xué)習(xí)到知識(shí)。如果僅僅只是以講授的方法給學(xué)生傳授知識(shí)的話,那么小學(xué)階段的學(xué)生可能在聽課的過程當(dāng)中就會(huì)出現(xiàn)很多走神的情況,因?yàn)樗麄兊淖⒁饬νy以集中在課堂上

      家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年9期2021-11-28

    • 趣味游戲于幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)有效研究
      面入手,針對(duì)趣味游戲幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)有效研究進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞:趣味游戲;幼兒數(shù)學(xué);有效研究正文:幼兒園階段的孩子,其身心的發(fā)展還不夠成熟,特別是幼兒的認(rèn)知能力沒有達(dá)到相應(yīng)的水平,導(dǎo)致幼兒在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中,通常需要教師加以引導(dǎo),促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)和幼兒日常事例相結(jié)合開展活動(dòng),從而使幼兒深入理解相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。但是,大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在具體活動(dòng)時(shí),沒有對(duì)幼兒自身的發(fā)展特點(diǎn)及幼兒自身的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行充分考慮,在實(shí)際活動(dòng)時(shí),也沒有與幼兒自身的實(shí)際生活相關(guān)聯(lián),導(dǎo)致問題

      啟迪·上 2021年8期2021-11-25

    • 探究特殊學(xué)校小學(xué)美術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
      ;生活情境;趣味游戲伴隨著我國(guó)教育體系的不斷完善,特殊學(xué)校教育也得以更多人們的關(guān)注,對(duì)此美術(shù)教師們就要抓住機(jī)會(huì),不斷提升自身的教學(xué)水平,力求為這群特殊兒童創(chuàng)造更適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。美術(shù)教學(xué)具有極強(qiáng)的人文性質(zhì),也因此教師在教學(xué)的過程中首先要能夠打開學(xué)生們的心扉,一方面要幫助其認(rèn)知美術(shù)學(xué)科,另一方面則是要幫助他們建立起強(qiáng)大的心理素質(zhì),要敢于克服自身缺陷去積極學(xué)習(xí),盡可能地改變自我,從而去迎接更加美好的未來。與此同時(shí),美術(shù)教師也要針對(duì)這群特殊學(xué)生而創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)方

      學(xué)習(xí)與科普 2021年32期2021-11-20

    • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探索
      ;學(xué)習(xí)興趣;趣味游戲;動(dòng)手操作;因材施教興趣是學(xué)生最好的老師,它能夠讓學(xué)生更加輕松地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)生談“數(shù)學(xué)”色變的現(xiàn)象,從而能夠取得意想不到的初中數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī),助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)不斷向前進(jìn)步。為此,廣大初中數(shù)學(xué)教育實(shí)踐者要積極對(duì)以往不顧學(xué)生意愿,只顧死板進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)灌輸?shù)慕虒W(xué)方式進(jìn)行進(jìn)一步的改良,讓學(xué)生和興趣握手,興致盎然地參與到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),從而能夠打造新型初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)局面。一、組織趣味游戲,打造輕松環(huán)境學(xué)生在游戲活動(dòng)中是比較活躍的,能夠?qū)⒆陨?/div>

      學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味游戲活動(dòng)的開展
      師要積極組織趣味游戲活動(dòng),利用游戲活動(dòng)滲透“玩中學(xué)”思想,以便切實(shí)優(yōu)化小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文將具體闡述小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何開展趣味十足的游戲活動(dòng)。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);趣味游戲;開展策略陳鶴琴先生在分析兒童認(rèn)知特點(diǎn)時(shí)指出,兒童的學(xué)習(xí)主要來源于直接經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,由于數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象度較高、邏輯性偏強(qiáng),使得不少學(xué)生都難以適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)知特點(diǎn),而這就影響著小學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知狀態(tài),并不利于促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。但是,如果可以組織良好的

      天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年3期2021-11-19

    • 趣味游戲中幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)研究
      的作用,開展趣味游戲不僅對(duì)幼兒具有啟蒙作用,能夠降低幼兒的緊張感和抵觸性心理,而且也能夠促進(jìn)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。幼兒教師應(yīng)完善游戲教學(xué)設(shè)計(jì),在趣味游戲中培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),全面提升幼兒的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:趣味游戲;幼兒;學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)方法引言:幼兒可能天生就具有某種能力,但他們卻未必有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。比如,一名幼兒可能具有很好的聽力,但未必喜歡傾聽或者善于通過傾聽來學(xué)習(xí);一名幼兒能夠識(shí)字、閱讀,但未必會(huì)主動(dòng)閱讀……所以學(xué)

      科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18

    • 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的實(shí)踐探究
      活躍氣氛——趣味游戲導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)生活,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)——生活實(shí)例導(dǎo)入,通過具體的實(shí)例來闡述導(dǎo)入的重要性和多樣性,幫助課堂重難點(diǎn)的突破以及提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。關(guān)鍵詞:導(dǎo)入;教材引例;實(shí)驗(yàn)操作;問題探索;趣味游戲;生活實(shí)例中圖分類號(hào):A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):(2021)-38-460一、問題的提出1. 目前初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入主要問題1) 導(dǎo)入的過程缺失在平時(shí)的常態(tài)課中,我們往往能聽到、看到有數(shù)學(xué)老師直入新課,沒有銜接,沒有導(dǎo)入,對(duì)于沒有預(yù)習(xí)、基礎(chǔ)一般的學(xué)生而

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年38期2021-11-18

    • 玩轉(zhuǎn)趣味游戲,滲透計(jì)算思維
      h教學(xué)中,以趣味游戲為載體,既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以讓學(xué)生在游戲的編程設(shè)計(jì)中經(jīng)歷計(jì)算思維的過程?!娟P(guān)鍵詞】計(jì)算思維;趣味游戲;信息技術(shù);Scratch計(jì)算思維是目前國(guó)內(nèi)外各界廣泛關(guān)注的一個(gè)概念,它是21世紀(jì)人工智能時(shí)代人人都應(yīng)具備的核心技能之一。什么是計(jì)算思維呢?2006年,美國(guó)卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系主任周以真教授提出:計(jì)算思維是運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的思維方式進(jìn)行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、以及人類行為理解等一系列的思維活動(dòng)。在小學(xué)階段,信息技術(shù)課程中的編程

      廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年113期2021-11-16

    • 兒童趣味游戲互動(dòng)性研究
      文分析了兒童趣味游戲中加強(qiáng)互動(dòng)性的重要作用,并提出了具體的策略建議。關(guān)鍵詞:兒童;趣味游戲;游戲互動(dòng)前言:游戲?qū)τ趦和纳L(zhǎng)發(fā)育來說有著至關(guān)重要的作用,兒童在游戲活動(dòng)中,能夠加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)、促進(jìn)腦部的發(fā)育、加強(qiáng)合作的能力,同時(shí),還能保障自己的身心愉悅,實(shí)現(xiàn)自己的健康、快樂成長(zhǎng)。教師要了解游戲在兒童生長(zhǎng)發(fā)育過程中的作用,明白游戲?qū)和匾?,在教學(xué)中積極結(jié)合游戲的方式來開展教學(xué),提高兒童的學(xué)習(xí)興趣,讓兒童在游戲中能夠得到更多的鍛煉。1兒童趣味游戲中加強(qiáng)互

      科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年24期2021-11-15

    • 探究新課標(biāo)下的小學(xué)語文高效教學(xué)策略
      此,本文從“趣味游戲教學(xué),激發(fā)學(xué)生參與意識(shí)”“結(jié)合生活實(shí)際,豐富學(xué)生情感思維”“加強(qiáng)小組合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神”三個(gè)基本點(diǎn)出發(fā),對(duì)如何在新課標(biāo)下開展小學(xué)語文高效教學(xué)進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;新課標(biāo);趣味游戲;生活實(shí)際;小組合作伴隨著小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),現(xiàn)階段的課堂教學(xué)形式和內(nèi)容也越來越豐富,而這也就需要著教師們?nèi)ゲ粩嗵嵘陨淼膶I(yè)教學(xué)水平,從而能夠真正為學(xué)生們打造一片適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外,教師們要想真正提高課堂的教學(xué)效率,必須做到的就是對(duì)學(xué)生

      學(xué)習(xí)與科普 2021年31期2021-11-14

    • 幼兒園趣味體育游戲的有效開展策略分析
      詞:幼兒園;趣味游戲;開展策略幼兒園體育教學(xué)以釋放孩子的天性、科學(xué)有效的體育鍛煉為主。如今,隨著人們對(duì)于幼兒教育工作的高度重視,對(duì)幼兒園體育游戲的開展提出了高度較高的要求。通過對(duì)幼兒進(jìn)行趣味體育游戲的開展,能夠促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,滿足幼兒能力培養(yǎng)提升的高度要求,促進(jìn)幼兒教育工作的高效發(fā)展。在當(dāng)下的幼兒教育工作中,如何有效開展趣味體育游戲成為了當(dāng)下幼兒教育工作的重點(diǎn)思考問題。1 增添游戲情境,豐富游戲形式游戲情景是能夠有效提升游戲體驗(yàn)的途徑之一,在游戲的過程

      學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14

    • 部編版小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效途徑
      素養(yǎng);字理;趣味游戲;生活化翻開部編本教材,我們可以清楚地看到,拼音難度降低 讀寫分流多認(rèn)少寫?!安烤幈尽钡谝徽n是“天地人”“你我他”六個(gè)楷書大字,而不是字母aoe。這個(gè)順序的改變有著特別意味,即把漢字漢語擺到第一位,拼音只是輔助學(xué)漢語的工具?!跋茸R(shí)字,再學(xué)拼音”這一設(shè)計(jì),是對(duì)兒童學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重。兒童一入學(xué)就從學(xué)拼音開始,難在“外形陌生”,相對(duì)生活中常見的漢字,這樣的造型是陌生的;難在“文化差異”,漢字大多是象形字,拼音是表音系統(tǒng),帶有異域色彩;難在“表達(dá)

      學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21

    • 淺談如何提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)興趣
      ;學(xué)習(xí)興趣;趣味游戲;引導(dǎo)學(xué)生參與;利用多媒體;豐富授課方式中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-31-214縱觀歷史,每一個(gè)名人大家都是因興趣而起,因興趣的而成名,興趣一直都是人們學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣也離不開興趣,數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)的一種,具有一定的抽象性和邏輯性,這不僅需要學(xué)者的細(xì)心和耐心,還要求學(xué)生有好的思維能力和記憶能力,沒有興趣作為動(dòng)力,學(xué)生很難堅(jiān)持下去。隨著科技的發(fā)展和教師能力的不斷提高,教育水平也有了長(zhǎng)足的發(fā)展,在課堂

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年31期2021-10-16

    • 淺談趣味游戲在小學(xué)英語實(shí)際教學(xué)中的作用
      本文主要探討趣味游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用,并分析出趣味教學(xué)的策略。【關(guān)鍵詞】趣味游戲;小學(xué)英語;作用引言:英語想要在實(shí)際運(yùn)用中得到很好的發(fā)揮,就需要做好英語課程的學(xué)習(xí)工作,但是對(duì)于很多學(xué)生來說,死板的學(xué)習(xí)并不會(huì)帶來能力的提升,這就需要在教學(xué)過程中增加趣味性,將游戲與教學(xué)相結(jié)合,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。一、趣味游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的意義1.有助于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開放學(xué)習(xí)思維小學(xué)生天性愛自由,喜歡追求一時(shí)的快樂。對(duì)于英語的學(xué)習(xí),剛開始小學(xué)生無疑是帶著興趣的

      家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年8期2021-10-07

    • 借助趣味游戲培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力
      究對(duì)象,通過趣味游戲的有效開展,來提升幼兒的社會(huì)交往能力,為此提出的相應(yīng)的實(shí)踐策略。幼兒是學(xué)習(xí)的起始點(diǎn),對(duì)其性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的。關(guān)鍵詞:趣味游戲;幼兒交往能力;培養(yǎng)策略對(duì)于幼兒來說,游戲的開展更符合其天性,這就為教師開展幼兒教學(xué)提供了突破口,有了可以深入研究和實(shí)踐的切入點(diǎn)。通過游戲的開展,可以讓幼兒在集體中相互學(xué)習(xí)和相互幫助,讓其在一定的班級(jí)組織關(guān)系中更好地表達(dá)自己。因此,在幼兒教學(xué)推進(jìn)的過程中,借助游戲活動(dòng)的開展可謂是十分有效率的。但是如何

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年36期2021-09-22

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)趣味游戲的運(yùn)用
      積深摘要:將趣味游戲引入至小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中,是新課標(biāo)深入開展下的新型教學(xué)方式之一。此教學(xué)方式具有吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性、提升教師教學(xué)效率等多方面優(yōu)勢(shì),是現(xiàn)代教學(xué)中極其倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式之一。因此,更多的教師將趣味游戲引入至數(shù)學(xué)課堂,并受到了教師及學(xué)生的青睞。本文將通過多方面教學(xué)方式,對(duì)實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)進(jìn)行具體策略分析。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);趣味游戲;實(shí)際運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中融入既有趣又輕松的游戲,有助于幫助孩子們?cè)跀?shù)學(xué)這一門學(xué)科的學(xué)習(xí),同時(shí)還能

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)趣味游戲的運(yùn)用①
      學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);趣味游戲;運(yùn)用中圖分類號(hào):A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):(2021)-22-410引言小學(xué)生由于剛剛開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,缺乏一定的理解能力和認(rèn)知能力,并且由于小孩子的天性,在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,不能做到全程高度集中注意力聽講,而且一味地灌輸式教學(xué)過于枯燥乏味,很容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。所以,在教學(xué)的過程中,教師不能一味地講解知識(shí)點(diǎn),要迎合小學(xué)生的天性,運(yùn)用其好玩、愛玩的天性進(jìn)行教學(xué),通過數(shù)字游戲進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的教

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年22期2021-09-10

    • 優(yōu)化教學(xué)策略構(gòu)建高質(zhì)量小學(xué)語文課堂
      :小學(xué)語文;趣味游戲;信息化技術(shù);提升策略;創(chuàng)設(shè)情境中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-27-198引言判斷課堂質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是課堂最后的結(jié)果是否達(dá)到了教學(xué)的預(yù)期效果。以多元化的教學(xué)方式開展語文教學(xué)活動(dòng),一方面能夠使學(xué)生加深對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解,另一方面還能感受到語文學(xué)習(xí)的課堂魅力,從而完成學(xué)生自身綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此在實(shí)際的語文教學(xué)活動(dòng)中,通過哪些途徑優(yōu)化當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)從而提升小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量水平,這是所有小學(xué)語文教師應(yīng)該思考的問

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年27期2021-09-10

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)趣味游戲的運(yùn)用
      學(xué)中合理運(yùn)用趣味游戲,能夠有效提升教學(xué)效果,還能夠真正做到寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)感受到快樂,這對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分有利。基于此,本文章對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)趣味游戲的運(yùn)用進(jìn)行探討,以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);趣味游戲;運(yùn)用中圖分類號(hào):A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):(2021)-22-344引言在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,采用小學(xué)數(shù)學(xué)游戲主要是為了讓小學(xué)生能夠根據(jù)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的游戲娛樂的一種活動(dòng),其在

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年22期2021-09-10

    • 初中田徑教學(xué)的探討
      ;田徑教學(xué);趣味游戲初中是學(xué)生由青春懵懂期到成熟期成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,健康的身體是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。但是現(xiàn)階段的學(xué)生,一方面生活條件比較優(yōu)越,對(duì)耗費(fèi)體能較多的田徑運(yùn)動(dòng)不感興趣,另一方面,由于課業(yè)壓力較大,進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較少,還有相對(duì)枯燥乏味的田徑教學(xué)無法激發(fā)學(xué)生興趣。因此,大多數(shù)初中生體能存在著較大的問題。本文針對(duì)初中學(xué)生田徑教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探討,希望對(duì)學(xué)校田徑教學(xué)有所促進(jìn)。一、新課改下初中田徑教學(xué)的現(xiàn)狀1.學(xué)校忽視田徑設(shè)施的投入 任何體育運(yùn)動(dòng)教

      教學(xué)博覽 2021年5期2021-09-10

    • 論“趣味游戲”在小學(xué)體育室外技能課中的運(yùn)用
      有重要意義。趣味游戲法是一種非常符合小學(xué)生身心特征的教學(xué)方法,將其運(yùn)用到小學(xué)體育教學(xué)中,能夠有效增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性,提升學(xué)生的課堂參與度,讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的體育運(yùn)動(dòng)技能,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。那么如何在小學(xué)體育教學(xué)中將趣味游戲法的積極作用充分體現(xiàn)出來呢?這是廣大小學(xué)體育教師需要考慮的問題。接下來,我們就此進(jìn)行具體分析。1 小學(xué)體育游戲教學(xué)法運(yùn)用現(xiàn)狀1.1 推廣力度不夠在素質(zhì)教育全面推行的背景下,越來越多的小學(xué)體育教師開始意識(shí)到傳統(tǒng)體育訓(xùn)練模式的

      當(dāng)代體育 2021年19期2021-09-10

    • 淺談?dòng)變后w育活動(dòng)與趣味游戲的融合
      效果,教師將趣味游戲應(yīng)用其中。趣味游戲與體育活動(dòng)結(jié)合,將對(duì)幼兒形成雙重的引導(dǎo),促使幼兒積極參與其中,在實(shí)踐中得到運(yùn)動(dòng)體育能力的提升。同時(shí),游戲與幼兒教育的融合能夠減少幼兒在體育活動(dòng)參與中的不安和害怕,使得幼兒積極得到體能鍛煉。關(guān)鍵詞:幼兒園;趣味游戲;體育活動(dòng)體育活動(dòng)很有趣,但是很多幼兒卻不這么認(rèn)為,他們認(rèn)為體育活動(dòng)會(huì)使他們變得很累;還有的幼兒甚至不愿意參與戶外活動(dòng),覺得戶外活動(dòng)需要在外面風(fēng)吹日曬。但是戶外活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),還能夠有效減少幼兒在不

      武魂·智慧課堂 2021年3期2021-09-10

    • 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
      娛樂化教學(xué);趣味游戲;拓展知識(shí);模擬情景娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合可以結(jié)合趣味游戲,教師可以將講授的內(nèi)容進(jìn)行游戲化,可以實(shí)行游戲搶答,進(jìn)行游戲加分制,得分最高者可以獲得神秘禮物一份,這樣就會(huì)大大提高他們的課堂積極性。同時(shí),這也可以幫助學(xué)生拓展課外知識(shí),可以幫助學(xué)生全面的發(fā)展。最后,教師也可以在課堂上模擬文章情景,將學(xué)生代入文章所描繪出的情境中,給他們最真實(shí)的感受,這將有利于他們對(duì)文章更好的學(xué)習(xí)理解。所以說,娛樂化教學(xué)對(duì)于小學(xué)語文課堂來說還是大有幫助

      家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年1期2021-09-10

    • 如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      學(xué)習(xí)興趣”“趣味游戲教學(xué),誘發(fā)學(xué)習(xí)欲望”“學(xué)習(xí)情景創(chuàng)建,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”這三個(gè)方面入手,針對(duì)如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了初步的分析和探索。關(guān)鍵詞:多樣課堂;趣味游戲;情景創(chuàng)建中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-15-281隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的進(jìn)步,人們對(duì)于教育教學(xué)的質(zhì)量要求逐漸增高。這就表明,任課教師要跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流,提升教學(xué)要求和目標(biāo),致力于更好的教學(xué)方向。然而,于語文這門學(xué)科而言,由于其學(xué)習(xí)較大,且需要花費(fèi)大量的時(shí)間來

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年15期2021-09-10

    • 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
      ;小學(xué)語文;趣味游戲;拓展知識(shí);模擬情景中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A娛樂化教學(xué)是一種娛樂與知識(shí)學(xué)習(xí)相互滲透的教學(xué)方法,目的是利用娛樂的吸引性讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最大限度的集中精力與課堂積極性,提高學(xué)習(xí)效率。在傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂中,教學(xué)質(zhì)量并不盡如人意,因?yàn)閷W(xué)生在課堂經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性低的情況,課堂學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意。娛樂化教學(xué)不僅能最大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)娛樂化的知識(shí)內(nèi)容同時(shí)具有不易遺忘的特性,對(duì)提高學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)可以起到立竿

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年21期2021-09-10

    • 趣味理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
      點(diǎn),從“組織趣味游戲”“實(shí)施趣味操作活動(dòng)”以及“運(yùn)用趣味手段”這三個(gè)方面入手,針對(duì)趣味理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用展開細(xì)致的分析與研究。關(guān)鍵詞:趣味理念;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);趣味游戲;趣味操作活動(dòng);趣味手段數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程,對(duì)于學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展有重要的意義。因此,提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,面向小學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育便顯得至關(guān)重要且迫在眉睫。身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在追求教學(xué)效益及其質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上,我有意識(shí)地融入趣味教學(xué)的理念,賦予

      新課程·上旬 2021年22期2021-08-27

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)趣味游戲的運(yùn)用
      、有效地運(yùn)用趣味游戲,既能夠順應(yīng)學(xué)生的天性,增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性,又能充分體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的操作性、實(shí)踐性特點(diǎn),使枯燥無趣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)變得更加生動(dòng)、形象、有趣,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果?;诖耍疚膶⑨槍?duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效運(yùn)用趣味游戲展開探討。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);趣味游戲;教學(xué)策略中圖分類號(hào):G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文

      求知導(dǎo)刊 2021年22期2021-08-26

    • 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
      學(xué)實(shí)踐,從“趣味游戲”“信息技術(shù)”“生活資源”及“操作活動(dòng)”四個(gè)方面入手,針對(duì)有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的策略進(jìn)行了初步分析與探索,旨在提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果,促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);趣味游戲;信息技術(shù);生活資源;操作活動(dòng)中圖分類號(hào):G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):2095-624X(2021)16-0008-02引 言在提倡有效教學(xué)的大背景下,提升

      求知導(dǎo)刊 2021年16期2021-08-26

    • 趣味游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用構(gòu)架
      此時(shí)就適合將趣味游戲滲透其中。文章從這個(gè)角度入手,先對(duì)趣味游戲在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的必要性進(jìn)行了分析,接著結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)案例,探討了趣味游戲在小學(xué)體育教育教學(xué)中的運(yùn)用構(gòu)架問題。關(guān)鍵詞:趣味游戲;小學(xué)體育;構(gòu)架中圖分類號(hào):G623.8?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):2095-624X(2021)11-0089-02新課改高度重視學(xué)生自主性的培養(yǎng),對(duì)于小學(xué)體育教育教學(xué)而言,教師需要積極主動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)策略的優(yōu)化,確保小學(xué)生以積極主動(dòng)的態(tài)度參與到實(shí)際的體育學(xué)習(xí)中。在此

      求知導(dǎo)刊 2021年11期2021-08-26

    • 趣味游戲在中低段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用方法分析
      教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)趣味游戲在中低段數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用,通過引入各類趣味游戲來解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:趣味游戲;小學(xué);中低段;數(shù)學(xué)課堂小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)雖然看起來較為簡(jiǎn)單,但由于小學(xué)生的年齡特征限制,他們很難在短時(shí)間內(nèi)迅速掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,他們對(duì)于許多數(shù)學(xué)知識(shí)存在模糊的認(rèn)知,缺乏與現(xiàn)實(shí)的直接聯(lián)系,無法高效展開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在新課改背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了多方面的教學(xué)優(yōu)化,不僅轉(zhuǎn)變了教師的教育理念,還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生主

      考試周刊 2021年52期2021-08-23

    • 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
      ;信息技術(shù);趣味游戲;分層教學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段學(xué)生重要的一門學(xué)習(xí)科目,良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提升以及日后更好地適應(yīng)社會(huì)生活都有著非常重要的意義及其作用。也正因?yàn)槿绱耍绾蝺?yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果,便成了小學(xué)數(shù)學(xué)教師們致力于實(shí)現(xiàn)的教育追求。身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我在自身的數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中便嘗試了大量新穎的教育教學(xué)手段,使得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得以顯著優(yōu)化與提升,小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及其水平也有了更好的進(jìn)步與發(fā)展。以下我僅結(jié)

      考試周刊 2021年54期2021-08-23

    • 趣味游戲在日常體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
      展特點(diǎn),應(yīng)用趣味游戲能夠優(yōu)化教學(xué)模式、豐富教學(xué)知識(shí)、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,從而推進(jìn)體育教學(xué)的順利開展。本文主要探究趣味游戲在日常體育教學(xué)中的應(yīng)用?!絷P(guān)鍵詞:小學(xué)體育;趣味游戲;應(yīng)用分析在新課程改革背景下,小學(xué)體育開展趣味教學(xué)的主要目的在于培養(yǎng)德智體美勞全面綜合發(fā)展的人才。作為基礎(chǔ)教育階段的重要組成學(xué)科之一,小學(xué)體育不僅集合游戲、娛樂、藝術(shù)等要素于一體,而且也是實(shí)現(xiàn)“全民健康”的重要路徑和載體。當(dāng)前,小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,但教學(xué)的趣味性不足,導(dǎo)致部分學(xué)

      速讀·上旬 2021年7期2021-08-05

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