趣味游戲在日常體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

鄭飛霞

◆摘? 要：小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)的趣味性，以使體育教學(xué)變得尤為形象生動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。事實(shí)表明，教師在小學(xué)體育教學(xué)中根據(jù)教學(xué)知識(shí)與教學(xué)環(huán)節(jié)及小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)用趣味游戲能夠優(yōu)化教學(xué)模式、豐富教學(xué)知識(shí)、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，從而推進(jìn)體育教學(xué)的順利開展。本文主要探究趣味游戲在日常體育教學(xué)中的應(yīng)用。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味游戲;應(yīng)用分析

在新課程改革背景下，小學(xué)體育開展趣味教學(xué)的主要目的在于培養(yǎng)德智體美勞全面綜合發(fā)展的人才。作為基礎(chǔ)教育階段的重要組成學(xué)科之一，小學(xué)體育不僅集合游戲、娛樂、藝術(shù)等要素于一體，而且也是實(shí)現(xiàn)“全民健康”的重要路徑和載體。當(dāng)前，小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，但教學(xué)的趣味性不足，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，參與體育鍛煉的積極性低下。對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，能夠有效吸引其參與熱情的無疑需要充足的興趣，只有契合小學(xué)生年齡與心理特征、滿足其興趣需要的體育教學(xué)，才能受到他們的歡迎，才能更好地落實(shí)小學(xué)體育課程教學(xué)目標(biāo)，才能真正有助于提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

受應(yīng)試教育和當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境影響，很多小學(xué)都比較重視語文、數(shù)學(xué)等主科教學(xué)，而體育作為一門副科，受到的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在教學(xué)中的地位邊緣化，甚至被認(rèn)為可有可無。在這樣的情況下，小學(xué)體育教師提不起教學(xué)的熱情，課上敷衍了事，不夠重視技能教學(xué)和教學(xué)方法創(chuàng)新，為趣味游戲教學(xué)方法的組織設(shè)計(jì)與實(shí)施埋下了隱患。為了順利開展趣味游戲教學(xué)，小學(xué)體育教師先要從自身著手，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，樹立快樂體育理念，奠定趣味游戲教學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)。第一，全面分析研究小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中的問題、缺陷有一個(gè)整體把握，認(rèn)識(shí)到只有創(chuàng)新教學(xué)方法，才能解決問題、彌補(bǔ)缺陷;第二，認(rèn)真了解趣味游戲教學(xué)的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、教學(xué)作用等，對(duì)趣味游戲教學(xué)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的積極影響有一個(gè)深刻認(rèn)識(shí)。通過以上兩個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，教師自覺轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)理念，實(shí)施趣味游戲教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新，優(yōu)化并改善教學(xué)現(xiàn)狀。

二、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

小學(xué)體育教學(xué)中，教師想要順利開展趣味游戲教學(xué)，除了轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法外，還要營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在愉悅、輕松的環(huán)境下快樂、自主的學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)。第一，課堂上，教師要多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、了解學(xué)生，與學(xué)生形成和諧的師生關(guān)系。這樣一來，學(xué)生更容易與教師親近，更愿意與教師互動(dòng)交流，更能夠接受教師的安排，同時(shí)還能主動(dòng)發(fā)出自己的聲音，積極踴躍地參與課堂活動(dòng)。第二，多多鼓勵(lì)學(xué)生，給予學(xué)生更多的支持，培育學(xué)生的自信心，特別是做一些耐力等訓(xùn)練時(shí)，教師更要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到來自教師的認(rèn)可。第三，通過一些趣味活動(dòng)活躍課堂氛圍，改變沉悶、枯燥的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生都積極主動(dòng)地參與課堂。第四，教師提高自身的人格魅力，做到衣著得體、禮貌待人、品行端莊，通過自身人格魅力使學(xué)生折服，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣有助于學(xué)生與教師互動(dòng)，形成良好的師生關(guān)系。

三、設(shè)計(jì)并實(shí)施趣味游戲

游戲是小學(xué)生比較喜歡的一種活動(dòng)形式，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生在課堂上的參與性有著很大的作用。小學(xué)體育課堂上，教師要結(jié)合學(xué)生的這種心理特征，有意識(shí)地設(shè)計(jì)并實(shí)施一些趣味游戲，讓學(xué)生在趣味游戲的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作。具體而言，教師應(yīng)根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作、特點(diǎn)等設(shè)計(jì)相適應(yīng)的體育游戲，把體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生喜歡的游戲活動(dòng)，促使學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)實(shí)踐。在體育游戲中，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、積極參與、主動(dòng)配合，可達(dá)到良好的教學(xué)效果。以身體協(xié)調(diào)性鍛煉為例，為增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的體質(zhì)，筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)“捆綁游戲”。具體實(shí)踐中，把學(xué)生分成幾個(gè)練習(xí)小組，用一根長(zhǎng)繩子把每一個(gè)小組成員都綁在一起，讓他們共同走過一條百米長(zhǎng)的路。規(guī)定哪一個(gè)小組最先到達(dá)終點(diǎn)，即獲得游戲競(jìng)賽的勝利，并獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在這樣一個(gè)趣味游戲的體育游戲中，學(xué)生積極踴躍地參與其中，既提高了在課堂上的參與性，又鍛煉了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

四、組織開展趣味活動(dòng)

提高學(xué)生的體育能力、幫助學(xué)生強(qiáng)身健體是小學(xué)體育教學(xué)的主要目標(biāo)。所以，小學(xué)體育課堂上，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的運(yùn)動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，讓學(xué)生把體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，以強(qiáng)身健體。為了做到這樣，教師應(yīng)多組織開展一些趣味性的活動(dòng)，提高學(xué)生的體育能力和身體素質(zhì)。因此，具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)根據(jù)體育課程教學(xué)目標(biāo)聯(lián)想相關(guān)的主題活動(dòng)，并把趣味游戲理念融入其中，精心組織設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的趣味活動(dòng)，吸引學(xué)生積極主動(dòng)參與其中，使學(xué)生在活動(dòng)中形成正確的體育觀念、掌握科學(xué)有效的運(yùn)動(dòng)方法，形成良好的體育能力，進(jìn)而達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

五、結(jié)語

趣味游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量整體提升。所以，小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)組織并設(shè)計(jì)趣味故事、趣味游戲、趣味活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，確保趣味游戲教學(xué)順利實(shí)施，達(dá)到應(yīng)有的效果。

總之，趣味游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，可有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量整體提升。所以，小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)組織并設(shè)計(jì)趣味故事、趣味游戲、趣味活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念、營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，確保趣味游戲教學(xué)順利實(shí)施，達(dá)到應(yīng)有的效果。

參考文獻(xiàn)

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