融合機制
- 中小學黨組織領導與協(xié)同育人融合機制研究
社會協(xié)同育人融合機制的校本實踐，打開“黨組織領導、校長負責、多方參與、全員育人”治理格局的新局面，創(chuàng)設符合學校新發(fā)展需求的項目。學校黨組織以問題為導向，從黨建方法入手，樹立“三全育人”理念、搭建共育共成項目、構建有效可行的協(xié)同機制，實現(xiàn)在黨組織領導下，學校、家庭、社會三個系統(tǒng)協(xié)同交互、相互促進、不斷健全。[關鍵詞]黨組織領導；協(xié)同育人；融合機制[中圖分類號]? D267? ? [文獻標識碼]? A? ? ? ?[文章編號]? 1009-928X（2024）
上海黨史與黨建 2024年2期2024-05-16
- 市場經濟背景下高等職業(yè)教育產教融合機制分析
系，闡述產教融合機制的建設思路，并提出具體的建設路徑，旨在為職業(yè)院校的內涵式發(fā)展提供有力支持，為地方經濟的進步提供保障。關鍵詞：市場經濟；職業(yè)教育；產教融合；融合機制一、高等職業(yè)教育產教融合：市場經濟發(fā)展的“小切口”（一）現(xiàn)代產業(yè)體系的建設，必須大力推動高職院校的產教融合在現(xiàn)代化產業(yè)體系的建設過程中，市場需要大批量高素質、高水平的技能型人才，如對裝配式建筑類新型建造技術來說，由于產業(yè)結構、內容體系較為復雜，構件預制、吊裝組裝等技術環(huán)節(jié)都需要大量技術型工人。
知識窗·教師版 2024年2期2024-04-21
- 高校思政教育與學生教學管理有機融合的策略探討
學生教學管理融合機制、學生教學管理與思想政治教育職責融合、堅持以學生為本的融合原則的融合策略。經實例應用分析可知，融合后高校學生的課堂出席率、思想政治素養(yǎng)評價得分以及社會服務活動參與率均有所提高，學生教學管理質量和思想政治教育質量均得到了有效改善。關鍵詞：思政教育；學生教學管理；主體地位；融合機制隨著社會的不斷進步以及教育、文化的不斷發(fā)展，在新時期背景下，高校的學生教學管理工作就變得十分重要，同時任務也十分艱巨。［1］高校思想政治教育（以下簡稱“思政教育”
文教資料 2024年1期2024-04-20
- 社會工作事業(yè)與公益慈善事業(yè)融合機制研究
益慈善事業(yè)；融合機制doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2024.03.053［中圖分類號］D630 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2024）03-0171-040? ? ?引 言我國國民經濟不斷發(fā)展，社會工作事業(yè)與公益慈善事業(yè)取得長足進步，作為推動我國社會均衡發(fā)展的重要力量，二者對于財富與資源在我國社會各個階層之間的流動起到重要的推動作用。社會工作事業(yè)作為社會治理方式的重要組成部分，其為社會中的人才、技術發(fā)揮優(yōu)勢
中國管理信息化 2024年3期2024-04-12
- 高校黨建引領思政工作融合機制建設探賾
引領思政工作融合機制的建設對促進高校思政工作的深入開展具有重要的意義。將黨建工作與思政工作有機結合，能更好地發(fā)揮高校黨建工作的引領作用，提高思政工作的針對性和實效性。高校思政工作的形式和內容需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，注重學生個體全面發(fā)展的需求，激發(fā)學生的思維活力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的社會責任感和價值觀念。關鍵詞：高校；黨建；思政工作；融合機制；價值觀念中圖分類號：G651文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）06-0033-04黨建工作作為高校的全
成才之路 2024年6期2024-04-03
- 新時代“大思政”格局下的高校志愿服務與思政課實踐教學融合機制探究
課實踐教學；融合機制 高校思政課實踐教學有著傳統(tǒng)思政課堂不能比擬的靈活性和實踐性，是落實立德樹人根本任務的必要環(huán)節(jié)，《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》明確提出，“要制定實踐教學大綱，整合實踐教學資源，拓展實踐教學形式，注重實踐教學效果”。如何在當今“大思政”格局下如何建立志愿服務與思政課實踐教學融合推行的制度機制，是當今思政工作研究的重要現(xiàn)實課題。 高校志愿服務是一種將社會需求和學生實踐相結合的以服務為宗旨的教學活動，思政課實踐教學本質上是一種以
科學導報 2024年5期2024-02-12
- “雙高計劃”視角下高校黨建與教育教學的深度融合
；教育教學；融合機制黨建工作是高校的中心政治工作，為高校的教育教學工作提供理論依據(jù)和政治保障。只有把高校的黨建工作融入高校的教育教學工作，才能真正將黨的領導落到實處。《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出啟動實施中國特色高水平高等職業(yè)學校和專業(yè)建設計劃（簡稱“雙高計劃”），這是新一輪產業(yè)革命挑戰(zhàn)下有關中國高等職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略部署。高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特殊性決定了其黨建工作應緊緊結合教育教學工作，把黨建工作貫穿于教育教學的全過程才能滿足學生對專業(yè)技能培養(yǎng)和
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年6期2023-07-21
- 高職院校汽車類專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合機制研究
新創(chuàng)業(yè)教育 融合機制Research on the Integration Mechanism of Automotive Professional Education and Innovation and Entrepreneurship Education in Vocational CollegesHu HongpoAbstract：In order to ensure that the automotive professional teachin
時代汽車 2023年11期2023-07-10
- 高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合機制研究
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合機制刻不容緩，二者相互融合可以全面提升高校大學生自身能力和素質，二者在教育內容、教育目標和教育模式方面都存在著緊密聯(lián)系。二者的有機融合可以實現(xiàn)“合作共贏”、形成優(yōu)勢互補，思想政治教育能夠為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導航前進方向和引領價值導向，同時創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以作為思想政治教育的傳播媒介和重要載體。高校應注重課堂教學渠道、課外實踐平臺、師資隊伍建設和校園文化建設，從四個方面來推進高校思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合機制構建。關鍵詞：高校思想政治教育；創(chuàng)新
大學·課外閱讀 2023年4期2023-06-28
- 鄉(xiāng)村振興背景下農村紅色旅游的發(fā)展
村紅色旅游；融合機制；發(fā)展路徑中圖分類號：F592? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）01-0026-03習近平總書記指出，“依托豐富的紅色文化資源和綠色生態(tài)資源發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，搞活了農村經濟，是振興鄉(xiāng)村的好做法?！盵1]中國革命的根基在農村地區(qū)，農村地區(qū)豐富的紅色旅游資源和自然資源為發(fā)展紅色旅游提供依托，發(fā)展農村紅色旅游是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措，通過對農村紅色文化、民俗文化、自然資源的整合和開發(fā)利用，達到農
經濟研究導刊 2023年1期2023-05-30
- 非物質文化遺產與鄉(xiāng)村旅游融合機制
；鄉(xiāng)村旅游；融合機制；可持續(xù)發(fā)展中圖分類號：F592.7 文獻標識碼：A引言非物質文化遺產和鄉(xiāng)村旅游是兩個不同領域的概念，但是彼此之間有著緊密的聯(lián)系，非物質文化遺產是人類非物質文化創(chuàng)造的產物，承載著民族文化的豐富內涵，對于促進民族文化的傳承和保護具有重要意義，而鄉(xiāng)村旅游則是以農村為基礎的旅游形態(tài)，是旅游業(yè)轉型升級的重要方向之一，也是推動農村經濟發(fā)展的有效途徑。兩者的融合，不僅可以實現(xiàn)文化遺產的保護傳承和發(fā)展，也可以為鄉(xiāng)村旅游注入更豐富的文化內涵，提升鄉(xiāng)村旅
旅游縱覽 2023年5期2023-05-22
- 高?！八颊?藝術”融合機制與實踐路徑研究
高校；藝術；融合機制；實踐路徑中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.09.077高校思想政治教育承擔培育時代新人、推動新時代中國特色社會主義發(fā)展的重任，作為未來國家建設者，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國目標接班人的高校大學生，需要具有正確的政治站位和價值理念，高校思政課主要任務就是立德樹人。高校藝術專業(yè)教育主要是通過真實、生動的藝術作品和藝術形象對學生進行教育，在藝術教育同時，陶冶學
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2023年9期2023-04-27
- “學科-產業(yè)”融合機制與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)績效
學科-產業(yè)”融合機制對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)績效的深層影響機制?！皩W科-產業(yè)”融合機制會提升高校的知識吸收能力，進而提升創(chuàng)新型人才培養(yǎng)績效，而企業(yè)參與可以顯著調節(jié)這一間接提升作用。研究認為相關高校應充分利用好學科專業(yè)與產業(yè)發(fā)展的協(xié)同機制，堅持推動“學科-產業(yè)”融合創(chuàng)新，構建“產教融合”的課程體系與學科建設，促進學生理論研究能力與實踐創(chuàng)新能力，進而為我國高水平創(chuàng)新型人才供給作出更大貢獻。[關鍵詞] “學科-產業(yè)”融合機制;創(chuàng)新型人才培養(yǎng)績效;高校資源轉化能力;企業(yè)參
現(xiàn)代管理科學 2022年3期2022-07-15
- 淺談中職教研訓一體的區(qū)域化課題管理融合方式與機制
來融合，優(yōu)化融合機制的同時，設法擴寬融合的渠道，以此促進教科研訓在實踐活動的深度融合，更進一步地提升區(qū)域內教師教科研能力及教學質量。關鍵詞：教研訓一體;區(qū)域化課題管理;融合方式;融合機制近年來，區(qū)域化課題管理立足校本研究，以區(qū)域小課題的管理為抓手，從申報、立項、中期、結題逐一開展課題研究培訓及一對一指導，筆者作為中職教研員組織開展了一系列的培訓研討活動，同時開展教科研訓的融合研究。隨著三教改革的逐步深化，如何指導教師確定課題題目、如何將課題與教學實際有機結
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 汽車交通類研究生專業(yè)英語課程思政實施路徑探索
;專業(yè)外語;融合機制[基金項目] 2021年度四川省高校思政工作培育項目“面向產業(yè)構建實踐教學體系，踐行實踐育人，培養(yǎng)車輛工程專業(yè)復合型人才”（川教工委函〔2021〕103號）;2018年度西華大學研究生教育教學改革項目“建設國際化的導師隊伍，促進研究生國際交流能力的提升”（YJG2018009）[作者簡介] 彭憶強（1963—），男，四川成都人，博士，西華大學汽車與交通學院教授，主要從事汽車電子控制技術研究;武小花（1984—），女，四川廣漢人，博士，西
教育教學論壇 2022年21期2022-06-24
- 非遺傳承與高職教育人才培養(yǎng)融合路徑研究
教育人才培養(yǎng)融合機制，厘清八個融合路徑，推動非遺傳承與高職教育人才培養(yǎng)融合。關鍵詞：非遺傳承;高職人才培養(yǎng);融合機制;融合路徑前言：實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，是習近平總書記高度重視的一件大事，總書記在地方考察調研時多次為非物質文化遺產項目點贊[1]。我國是一個有豐富非物質文化遺產資源的文化大國，研究非物質文化遺產在當代的傳承意義重大且影響深遠。高職院校肩負著傳承歷史文化、發(fā)揚民族精神的重任，因此，非遺文化傳承與高職院校人才培養(yǎng)相融合是非遺文化傳
河南農業(yè)·教育版 2022年5期2022-06-18
- 高校公共體育課程思政的融入機理與實踐路徑研究
;課程思想;融合機制引言：許多的現(xiàn)實證明，在當今的大學生中，身體素質和道德素質常常是一個重要的因素。然而，最近幾年的研究發(fā)現(xiàn)，當代大學生的身體狀況不容樂觀，而在這一時期，他們的心理問題發(fā)生率也在不斷增加，這一點毋庸置疑引起了廣大的教育工作者的高度重視。高等學校的大眾體育課擔負著培養(yǎng)健康、身心協(xié)調、品行良好的當代大學生的任務，把課程思政思想融入到學校的體育課程之中，充分發(fā)掘學校體育的思想資源，促進學校體育教學的不斷深入，是實現(xiàn)我國體育教學目標的關鍵。1、高校
快樂學習報·教師周刊 2022年3期2022-04-21
- 高校思政課程與專業(yè)課程有效性融合機制研究
財會專業(yè) ?融合機制中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-前言本文旨在研究高等教育人才培養(yǎng)體系建設中，各門課程融合了思政教學內容，承擔了思政課程的補充及外延的重要角色，通過思政教育，形成"課程思政"及思政課程協(xié)同育人的局面。通過以專業(yè)課程教學為載體，有效融入思想政治教育元素，在教學中進行愛國主義、集體主義、社會主義法治教育，幫助大學生明確目標，把握正確方向和道路，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育追求真理、實事求是、勇于探
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 在動畫技師工作室項目教學中融入愛國主義教育的研究
愛國主義教育融合機制，累計培養(yǎng)了數(shù)百位德技并修的高技能人才，為北京文化創(chuàng)意產業(yè)輸送了大量新鮮血液，受到了政府和社會的普遍認可。本文對動畫技師工作室項目教學與愛國主義教育融合的基本經驗、融合機制構建的要點及方向進行了具體分析，以期為職業(yè)院校愛國主義教育工作提供參考經驗。關鍵詞：項目教學? ? 愛國主義教育? ? 融合機制一、動畫技師工作室項目教學與愛國主義教育融合的基本經驗在項目教學中融入愛國主義教育，能夠將愛國主義元素與專業(yè)教學有機融合，而不是強硬地將愛國
職業(yè) 2022年2期2022-02-22
- 農業(yè)與旅游業(yè)價值鏈融合機制探析
合；價值鏈；融合機制中圖分類號：F320 文獻標識碼：A農旅融合是在我國當前城市化發(fā)展進程過半，生態(tài)環(huán)境需要加強保護，農村經濟需要激活和提倡文化創(chuàng)新大背景下提出的，是對農業(yè)、農村、農民新的發(fā)展的探索。其實質是以傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村農業(yè)為產業(yè)基礎，將工業(yè)、旅游業(yè)、創(chuàng)意文化產業(yè)等多個產業(yè)深度融合，進而形成具有多種功能的地域經濟融合體。發(fā)展的具體思路是將農村生產活動、鄉(xiāng)村居民生活、生態(tài)保護有機結合，充分調動廣大農村居民參與積極性，將鄉(xiāng)村的經濟發(fā)展、生態(tài)和諧、農民收入、脫貧
旅游縱覽 2022年1期2022-02-15
- 會計成本控制與財務管理的融合路徑研究
與財務管理的融合機制路徑，目的在于優(yōu)化企業(yè)成本控制中管理會計和財務會計的有效融合。關鍵詞：企業(yè)成本控制;財務管理;管理會計;融合機制通常來說，財務管理指企業(yè)總體目標中的資產購置、整合和利潤分配的相關管理活動，貫穿企業(yè)發(fā)展的整個過程，是從企業(yè)財務投資到利潤回收的一個過程。任何企業(yè)，無論在什么樣的經濟活動中，財務會計與管理會計都有著舉足輕重的地位。管理會計通過統(tǒng)計和分析企業(yè)的資金運作情況，能夠為企業(yè)領導層提供決策依據(jù)，從而幫助企業(yè)提高經濟效益。傳統(tǒng)意義來看，財
三悅文摘·教育學刊 2021年43期2021-12-22
- “五育融合”理念下的美育融合機制構建
下，構建美育融合機制是加強與改進美育的具體探索。美育融合機制的實踐路徑包含美育理念的融會、美育課程的融通、美育活動的融渥、美育支撐的融和。美育融合機制的構建策略包括美育課程設計一體化、美育課程教學一體化、美育評價一體化。關鍵詞：“五育融合”;美育;融合機制中圖分類號：G623.7 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2021）07B-0066-04中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》明確指出，“美育是審
江蘇教育研究 2021年23期2021-09-22
- 完善融合機制 促進基層社會化服務協(xié)調工作研究
任主體，突出融合機制建設這個主題，結合工作實踐提出的文化融合、制度融合、業(yè)務融合“三條路徑”，致力于為分離移交后時代基層社會化服務協(xié)調工作提供理論支持。[關鍵詞] 分離移交;融合機制;基層社會化服務協(xié)調中圖分類號：F325.2? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1674-1722（2021）15-0001-03根據(jù)油田和地方政府“四供一業(yè)”分離移交工作需要，油田將原社區(qū)管理中心改組成立社會化服務協(xié)調中心，下設居民事務協(xié)調站，
管理學家 2021年15期2021-09-13
- 多元化糾紛解決機制與繁簡分流的融合
;繁簡分流;融合機制一、問題的提出為了優(yōu)化司法資源配置，最高院于2016年9月12日頒布了《關于進一步推進案件繁簡分流、優(yōu)化司法資源配置的若干意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》中提出，強調對外進一步推進繁簡分流的落實和完善，向外分流一部分案件;對內通過繁簡分流，簡案快審，繁案精審，多管齊下破解“案多人少”矛盾。繁簡分流的含義是指法院內部的某些指定的主體或者組織，根據(jù)案件的種類、性質、標的額、繁簡程度等分配標準和程序，將案件分配到不同的審判程序，并交由相應
新視線·建筑與電力 2021年3期2021-09-10
- 新形勢下高校育心育德融合機制研究
；育心育德；融合機制中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1673-7164（2021）06-0135-03基金項目院本文為2020年度教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校輔導員研究）“積極心理品質視域下的育心育德融合研究機制研究”（項目編號：20JDSZ3185）成果之一。在30多年的發(fā)展歷程中，我國心理健康教育和思想政治教育相互結合取得了階段性的積極成效，兩者的發(fā)展融合共同對高校大學生的成長產生了深遠的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新技術
大學·研究與管理 2021年2期2021-09-10
- 新時代高職院校黨建工作與學生管理深度融合機制研究
；學生管理；融合機制中圖分類號：G647；D267.6 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）04-0153-02基金項目：2019年廣東科學技術職業(yè)學院首批“雙帶頭人”教師黨支部書記常亞萍工作室建設成果高職院校作為培養(yǎng)社會所需人才的主要陣地，重視學生管理、保證學生健康發(fā)展成為學校開展教育的核心。優(yōu)良學風是促進高職院校更好發(fā)展的前提，為高職院校培養(yǎng)社會所需優(yōu)秀青年提供助力。一、高職院校黨建工作與學生管理工作融合的主要特點（一）管理對象具備
佳木斯職業(yè)學院學報 2021年4期2021-09-10
- 普通本科高校教師黨建與專業(yè)建設協(xié)調機制探索
、互補機制、融合機制、保障機制和監(jiān)督機制”五種機制和相關路徑實現(xiàn)，其中馬克思主義理論與會計學專業(yè)知識的融合是基礎，習近平新時代中國特色社會主義思想是指導，黨建質量是關鍵，課程思政建設是突破口，構建“三全”“專業(yè)思政”教育框架是方向。關鍵詞：教師黨建;專業(yè)建設;“兩建”協(xié)調;融合機制中圖分類號：G641 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）07-0005-03一、引言習近平總書記在第二十三（2015年）
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年7期2021-08-23
- 企業(yè)有效開展業(yè)財融合機制的路徑探究
戰(zhàn)。通過業(yè)財融合機制，企業(yè)可以有效提升風險防控能力，并且還可以有效提升企業(yè)的經營效率與管理質量。因此，在實際工作中，企業(yè)需要有效開展業(yè)財融合機制。文章針對企業(yè)如何有效開展業(yè)財融合機制進行深入分析，希望可以促進企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展。[關鍵詞]企業(yè);業(yè)財融合;融合機制[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.20.138在現(xiàn)代化企業(yè)經營管理中，財務管理占據(jù)著重要的地位，財務管理是否科學合理，直接影響著企業(yè)經濟效益的穩(wěn)定，甚至還會影響到企業(yè)的可持
中國市場 2021年20期2021-08-10
- 建筑企業(yè)黨建工作與生產建設融合的機制探討
;生產建設;融合機制部分建筑企業(yè)過于重視直接的經濟效益，認為黨建工作不能直接創(chuàng)造經濟效益，所以將黨建工作視為成本，把黨建工作作為負擔，不愿意在該項工作中投入太多的資源和精力。部分建筑企業(yè)沒有將黨建工作與生產建設很好地融合在一起，在一定程度上還存在“兩張皮”的問題。其實，黨建工作是建筑企業(yè)的無形資產，除了政治功能還有管理功能，將黨建工作與生產建設融合有助于建筑企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。1建筑企業(yè)黨建工作與生產建設融合存在的問題1.1缺乏準確的看法認識部分建筑企業(yè)受傳統(tǒng)
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 新時期黨建工作融合助力創(chuàng)效的若干思考
;服務生產;融合機制在企業(yè)中黨建工作的目的是促進企業(yè)發(fā)展。抓好黨建工作就要圍繞中心工作，進一步細化“融入型黨建”工作機制，形成完善的黨建工作制度化體系。本文從加強黨支部建設、干部管理和形勢任務教育三方面進行了簡要闡述。一、實施融入型黨建，促進黨組織政治核心作用發(fā)揮1.加強黨支部建設，促進黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮。一個支部就是一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的好壞，至關重要。抓支部建設，一是規(guī)范“三會一課”制度， 定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨
速讀·下旬 2021年5期2021-07-28
- 探究業(yè)財融合在企業(yè)財務管理中的應用
：業(yè)財融合;融合機制;信息技術;管理模式財務管理作為企業(yè)發(fā)展管理的核心內容具有重要作用，新時期財務管理面臨著較大挑戰(zhàn)，想要優(yōu)化財務管理水平就要積極推動業(yè)財融合，以業(yè)務管理為基礎實施科學財務管理，利用業(yè)務數(shù)據(jù)進行財務管理分析，實現(xiàn)財務管理與業(yè)務管理的相互促進與補充，形成高效財務管理模式，提升企業(yè)核心競爭力。一、業(yè)財融合的應用價值第一，有利于提高企業(yè)執(zhí)行能力，企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展需要業(yè)務組管理支撐，要想實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，需要全體人員提升執(zhí)行力，企業(yè)的業(yè)務過程體現(xiàn)了增值
科學與財富 2021年12期2021-07-02
- 工業(yè)化與信息化融合促進工業(yè)經濟轉型
化;工業(yè)化;融合機制;對策研究在多元化的環(huán)境下，世界各國經濟正朝著工業(yè)化、信息化、智能化的方向發(fā)展，為工業(yè)經濟轉型提供了重要的發(fā)展支撐和動力。在此背景下，我國工業(yè)企業(yè)在實際發(fā)展過程中，積極把握工業(yè)經濟轉型，結合一定的信息技術，可以更好地提高自身的核心競爭力。本文就以工業(yè)化和信息化為依托，對工業(yè)經濟轉型的重要舉措進行了全面的探討，進而認識相關的發(fā)展狀況，促進工業(yè)化與信息化的有效融合。一、工業(yè)化和信息化的概述（1）是將傳統(tǒng)工業(yè)技術與信息發(fā)展技術有機結合，更好地
中國民商 2021年2期2021-03-12
- 課程思政與高校英語課程的融
與外語教學的融合機制已成為當前迫切的任務。[關鍵詞] 課程思政;大學英語;融合機制[基金項目] 2020年度江蘇高校外語教育“課程思政與混合式教學”專項課題“后疫情時代大學英語在線課程建設發(fā)展研究”（2020WYKT055）[作者簡介] 楊惠敏（1978—），女，江蘇徐州人，語言學及應用語言學碩士，江蘇食品藥品職業(yè)技術學院基礎教學部講師，主要從事英語教學、語言與文化、教育心理學研究。[中圖分類號] G641? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1
教育教學論壇 2021年52期2021-01-13
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與現(xiàn)代學徒制融合機制構建
態(tài)環(huán)境營造的融合機制模型。關鍵詞： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育; 現(xiàn)代學徒制; 價值域; 融合機制中圖分類號： G710 ? ? ? ? ?文獻標志碼： A ? ? ? ? ?文章編號： 1671-2153（2021）06-0001-07李克強總理在2020年全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周上指出：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正深刻改變社會經濟結構和生產生活方式”[1]。我國傳統(tǒng)的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式主要依托課堂單向式、被動式、不對等式知識傳輸，注重理論而輕實踐，社會參與程度低，缺乏市場競爭實
寧波職業(yè)技術學院學報 2021年6期2021-01-13
- 加強企業(yè)基層黨建，推動基層黨建與生產經營深度融合
;生產經營;融合機制;措施黨中央領導人指出：堅持黨的領導、加強黨的建設，是國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國有企業(yè)生存發(fā)展的“根”和“魂”。黨的十九大報告提出新時代黨的建設總要求，不斷提高黨的建設質量，要求各級黨組織要充分發(fā)揮“把方向、管大局、保落實”領導作用，深入推進黨的建設和生產經營深度融合，全面提升黨建價值創(chuàng)造力。一、企業(yè)基層黨建與生產經營融合存在的主要問題（一）履行職責不堅定基層個別黨支部班子政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識不強，在落實上級工作安排上存
文存閱刊 2020年22期2020-12-15
- 共青團工作對中學德育工作的融合機制探究
;德育工作;融合機制【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.36.215青年時期是學生價值觀形成的重要時期，中學是德育工作的主陣地。“德育為先”是黨的教育方針，將立德樹人作為教育的核心，以學生為主體，因材施教，為社會主義培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人[1]。共青團作為中學生最重視的基層組織，具有獨特的育人及政治功能。在孩子價值觀形成和確立的關鍵時期，共青團必須做好德育工作
寫真地理 2020年36期2020-11-23
- 特色小鎮(zhèn)引領農村產業(yè)融合研究
;農村產業(yè);融合機制基金項目：貴州商學院2019年度院級科研項目：“貴州特色小鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村產業(yè)融合機制研究”（項目編號：2019YJSK13）階段性成果中圖分類號：F323 文獻標識碼：A收錄日期：2020年6月23日一、引言在深入實施推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展改革創(chuàng)新等實踐中，特色小鎮(zhèn)建設是一種新的組織結構演進與發(fā)展的選擇。特色小鎮(zhèn)以“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念作為指導思想，以特色產業(yè)為發(fā)展重點，集聚一批高端科技創(chuàng)新要
合作經濟與科技 2020年19期2020-10-20
- 關于職業(yè)院?！百惇勛C課”融合機制的探索
我國職業(yè)教育融合機制研究實踐，發(fā)現(xiàn)我國職業(yè)教育融合機制實踐存在技能培養(yǎng)與素質教育脫節(jié)，辦學機制不合理、課程設置不匹配、教育教學資源匱乏等嚴重問題，導致實踐執(zhí)行能力較低。在此基礎上，試圖從已有融合機制中各要素內在關系的探索出發(fā)，從人才培養(yǎng)整體性角度探索出一條新路徑-“賽獎證課”融合機制，將教學、證書、激勵、技能大賽四個平臺融合起來，從而形成一套完整、清晰、可不斷改進的教學體系，以更好地培養(yǎng)技術技能人才。關鍵詞：賽獎證課;人才培養(yǎng)體系;融合機制一、融合機制背景
新教育論壇 2020年15期2020-09-10
- 高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雙項融合機制研究
?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?融合機制在全球就業(yè)市場危機情況下，促進高校大學生高質量高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，應用于就業(yè)市場和國家需要，需要多元化的開辟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作新途徑，也是堅持國家“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”本質要求的具體體現(xiàn)，是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的重要課題，也是高校、家庭、社會的共同責任，它涉及到高校乃至社會的穩(wěn)定發(fā)展，因此，增強大學生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)投入的主觀能動性，有效的把就業(yè)與創(chuàng)業(yè)思想政治教育工作充分有效結合起來，更貼近大學生就業(yè)工作實際，發(fā)揮以下多元化平臺共同作用：（一）國
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 淺析職業(yè)教育與企業(yè)職工培訓深度融合機制的實踐
職工培訓深度融合機制的實踐展開探討。關鍵詞： 企業(yè)職工培訓;職業(yè)教育;融合機制【中圖分類號】G710?【文獻標識碼】A?【文章編號】1674-3733（2020）22-0218-01引言：在現(xiàn)代化社會中，職業(yè)教育引發(fā)了眾人的關注，因為職業(yè)教育的最終目的就是培養(yǎng)出更多的應用性人才，滿足當前社會的需求。而在展開職業(yè)教育的過程中，部分院校考慮到學校所擁有的資源有限，且不能夠給予學生更多的實踐機會，因此在這種情況下，相關學校開始和部分企業(yè)進行合作，通過校企合作來培
寫真地理 2020年22期2020-09-07
- 如何把黨建工作融入到經營管理當中去
，探討科學的融合機制建設模式，實現(xiàn)黨建工作與經營管理的高效融合，推動黨建工作效果的提升，為企業(yè)發(fā)展提供有效支持。關鍵詞：黨建工作;經營管理;融合機制1、引言國有企業(yè)作為國民經濟的關鍵組成，對社會生產生活起到基礎保障作用，推動企業(yè)黨建工作與經營管理的高效融合能夠充分發(fā)揮基層黨組織的領導作用，促進企業(yè)健康發(fā)展。石油企業(yè)為社會生產生活提供重要的能源保障，加強黨建工作在基層加油站的高效滲透，對提升加油站經營管理水平起到關鍵作用。2、黨建工作融入到經營管理的意義黨建
西部論叢 2020年5期2020-08-16
- 思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合機制探索
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合機制，是實現(xiàn)培養(yǎng)既有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，又有愛國情懷、政治理想信念、民族精神、思想道德品質的新時代大學生的有效途徑。本文致力于思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏融合的問題，分析了二者融合機制的構建，并提出了有效運行的對策。關鍵詞 思想政治教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 融合機制0引言習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程作為實用性強、適用面廣的新興實踐性教學
科教導刊·電子版 2020年14期2020-08-10
- 課程思政視角下大學生社會主義核心價值觀培育的創(chuàng)新機制與方法研究
高校專業(yè)課;融合機制[基金項目] 2015年度桂林旅游學院校級科研基金項目“缺失與重建—‘中國夢視域下大學生信仰危機與社會主義核心價值觀培育方式創(chuàng)新研究”（2015YB09）;2017年度桂林旅游學院人才培養(yǎng)質量建設改革項目“基于應用型本科院校視角的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與專業(yè)課程融合體系的探索與實踐——以酒店管理專業(yè)為例”（2017JGB022）;2020年度桂林旅游學院“課程思政”示范課建設項目（2020XJKC006）[作者簡介] 譚燕瑜（1983—），女，廣
教育教學論壇 2020年26期2020-07-22
- 國企黨建工作與生產經營深度融合機制建設
生產經營 融合機制國有企業(yè)在國民經濟體系中占有重要地位，而隨著改革的深入和市場經濟形勢的復雜變化，企業(yè)的市場競爭壓力不斷增大。這就要求企業(yè)黨組織要充分發(fā)揮黨建工作的優(yōu)勢，與企業(yè)的生產經營活動進行充分融合，提升黨組織戰(zhàn)斗力，堅定黨對企業(yè)的領導地位，為企業(yè)的發(fā)展起到有效的推動作用。一、國企基層黨建工作存在的問題隨著國有企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)的組織結構和經營模式發(fā)生了很大的變化，黨建工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。在黨建工作的實際開展過程中，存在著許多問題，使得基層黨
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2020年5期2020-07-13
- 高等職業(yè)院校在線開放課程與專業(yè)人才培養(yǎng)方案融合機制初探
課程與方案的融合機制，以期對高素質技術技能人才的高水平培養(yǎng)起借鑒與啟示作用。關鍵詞：在線課程;培養(yǎng)方案;融合機制;質量提升隨著信息化的迅速發(fā)展，教育教學的創(chuàng)新理念與成果不斷涌現(xiàn)，標志性的教學成果不管在數(shù)量上還是在質量上都邁上了一個新的階段。尤其是近年來，一批又一批在線開放課程的不斷出現(xiàn)，其優(yōu)勢作用日益明顯，不但得到了許多教師的歡迎，更是受到了大學校園眾多學子的青睞和陶醉。這就給大學教育教學問題提出了一系列的挑戰(zhàn)，尤其是對專業(yè)的人才培養(yǎng)方案來說，剛性的要求與
新絲路（下旬） 2020年7期2020-07-04
- 思想政治教育與大學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)融合機制探討
創(chuàng)新精神培養(yǎng)融合機制，認為思想政治教育與大學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)緊密相連，在目標上具有一致性，在內容上具有互補性，在形式上具有相通性;思想政治教育能夠指明大學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的方向，豐富大學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的內容，提升大學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)感召力。因此，應打造一體化融合教育平臺，加強師資隊伍的聯(lián)合建設，形成科學合理的融合培養(yǎng)評價體系，完善思想政治教育與創(chuàng)新教育相融合教育機制，使二者共同作用呈現(xiàn)育人效果。【關鍵詞】思想政治教育 ?大學生 ?創(chuàng)新精神 ?融合機制【中圖分類號
廣西教育·C版 2020年2期2020-06-08
- 高職院校黨班團一體化建設與學業(yè)支持融合機制研究
班團一體化;融合機制隨著高等教育的改革和發(fā)展，大學生群體規(guī)模的不斷壯大，青年學生成長、成才的渴望日益增強。在這種形勢下，高職院校黨班團一體化建設得到發(fā)展，既豐富校園文化生活，又激發(fā)學生學習興趣。另外，高校結合專業(yè)開展黨班團一體化建設，還能增加學生參與積極性，鞏固第一課堂所學知識，更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學生的綜合素質。學業(yè)支持作為促進學生更好完成學業(yè)的新時期有效手段，其在高職院校黨班團建設中的滲透作用，可以為學生營造更好的學習環(huán)境。一、學業(yè)
青年與社會 2020年1期2020-05-08
- 初中政治教學和信息技術的融合機制
與信息技術的融合機制。并且，信息技術是時代發(fā)展的結晶，凝聚了科研工作者的心血，產生了巨大的能量，代表著國家的軟實力水平，因此，教師需要合理的引入信息技術，讓其成為政治教學的工具。關鍵詞：初中政治 信息技術 融合機制 政治教學一、初中政治教學和信息技術融合的作用1.豐富了政治教學資源信息技術是促進教學工作進程的載體，所以，開展初中政治教學和信息技術的融合不僅有助于豐富政治教學資源，達到教與學的整合目的，還有助于拓展學習渠道，建立可持續(xù)發(fā)展的政治教學資源結構。
新教育時代·學生版 2020年2期2020-04-21
- “德”與“融”：醫(yī)學院校意識形態(tài)工作融合機制構建研究
意識形態(tài)工作融合機制、抵制不良意識形態(tài)影響，確保主流意識形態(tài)在醫(yī)學院校的話語權是意識形態(tài)工作的重點之一。關鍵詞：醫(yī)學院校;意識形態(tài);融合機制習近平同志在黨的十九大報告中指出：“意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。”建設具有強大凝集力和引領力的社會主義意識形態(tài)，關乎國之安危、人之發(fā)展、民之安康。醫(yī)學院校培養(yǎng)的醫(yī)學類人才
神州·下旬刊 2020年3期2020-04-19
- 醫(yī)學院校意識形態(tài)工作融合機制惠民意義初探
意識形態(tài)工作融合機制是一項系統(tǒng)性的工作機制，在這一工作機制下，醫(yī)學院校形成了全員育人、全方位對學生開展意識形態(tài)引導與教育的工作模式。通過這一機制，醫(yī)學生的自我辨析能力和抵制不良意識形態(tài)侵蝕的能力都有所提升，個人的綜合能力也相應提高。醫(yī)學院校培養(yǎng)的醫(yī)學類人才關乎我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，關乎國民健康安全的命脈，醫(yī)學院校意識形態(tài)工作融合機制的順利開展具有重要的惠民意義。關鍵詞：意識形態(tài);融合機制;惠民意義醫(yī)學生是我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的重要儲備力量，是醫(yī)療衛(wèi)生從業(yè)者的
科技風 2020年5期2020-02-22
- 推動國有企業(yè)黨建與業(yè)務深度融合面臨的問題及對策研究
建與業(yè)務深度融合機制的具體對策。關鍵詞：國有企業(yè);黨建工作;企業(yè)治理;融合機制引言：建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的基本方向，新時代國有企業(yè)在貫徹黨的全面領導、維護國民經濟穩(wěn)定、維護國家經濟安全、參與國際競爭及促進共同富裕等層面承擔著重要責任與使命，如何將加強黨的領導與企業(yè)治理進行統(tǒng)一，將黨建工作成效轉化為企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，成為當前國有企業(yè)亟待思考與研究的重大課題。本文以基層煙草公司為實例，針對該企業(yè)在推動黨建工作與企業(yè)生產經營深度融合中面臨的問題與優(yōu)化對策進
看世界·學術下半月 2020年9期2020-01-07
- 高職生創(chuàng)業(yè)與杭州“大創(chuàng)小鎮(zhèn)”融合機制的研究
大創(chuàng)小鎮(zhèn) 融合機制從 2015年11月，習近平總書記提出“供給側改革”以來，相關領域的供給側改革也成為研究的熱點。當前在“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)模式下，大學生創(chuàng)業(yè)領域主要分布在電子商務、網(wǎng)絡娛樂、網(wǎng)絡服務等方面。然而目前浙江高職院校創(chuàng)業(yè)教育普遍存在明顯“教”與“創(chuàng)”分離的現(xiàn)象，歸根結底是由于浙江高校創(chuàng)業(yè)教育沒有形成大學生創(chuàng)業(yè)與產業(yè)區(qū)域經濟相結合的良性互動的創(chuàng)業(yè)教育培育供給體系，仍處于封閉單一的高校環(huán)境中。要解決這一突出矛盾，僅以高校為主體為大學生提供創(chuàng)業(yè)教育是
商情 2019年50期2019-12-16
- 高校黨建＋思想政治教育融合機制研究
想政治教育;融合機制【中圖分類號】G641?????? 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）24-0012-01當前我國高校思政教育不斷改革，形成了以“大思政”為特色的教育模式，該模式立足“人文思想”，倡導“德育為先”，以“全員、全方位、全過程”為實踐導向，推動大學生全面可持續(xù)性發(fā)展。保持我國高等教育的蓬勃健康發(fā)展，加強高?；鶎咏M織黨建工作是關鍵、是保障。為加強和改進高校學生思想政治教育工作，圍繞學生成長成才和全面發(fā)展，高校應該積極整
課程教育研究·學法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 信息化與工業(yè)化融合的機制與對策研究
化;工業(yè)化;融合機制;對策研究引 言信息化是各個行業(yè)的必然選擇。在長期發(fā)展中，信息化已經對金融業(yè)、教育業(yè)帶來了積極的影響。工業(yè)是我國經濟發(fā)展中不可或缺的產業(yè)，作為以工業(yè)為主的城市，工業(yè)發(fā)展過程中的求變、求創(chuàng)新是其發(fā)展的根本。現(xiàn)代社會對工業(yè)設備和工業(yè)企業(yè)的要求已經發(fā)生變化。黨的十八大進一步規(guī)劃了未來工業(yè)領域的發(fā)展方向，其中信息化是工業(yè)發(fā)展中需要重點關注和實現(xiàn)的目標。一、我國工業(yè)企業(yè)信息化與工業(yè)化融合的現(xiàn)狀（一）協(xié)同集成發(fā)展現(xiàn)狀我國工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)經營管理、車間管
活力 2019年12期2019-11-12
- 多元文化與本土文化的融合：鋼琴教學創(chuàng)新實踐研究
;本土文化;融合機制;鋼琴教學;創(chuàng)新實踐【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A引言隨著多元文化融合程度不斷加深，鋼琴藝術的內涵理念，也更加多元。在當前鋼琴教學創(chuàng)新時，要引導學生從文化品鑒視角來理解和認識鋼琴藝術的創(chuàng)作背景、人文故事，以及具體旋律中所講述的情感，通過學生全面掌握鋼琴藝術特點和文化傳承特色，進而實現(xiàn)鋼琴教學創(chuàng)新的理想效果。在鋼琴教學創(chuàng)新實踐進程中，通過將多元文化與本土文化相融合，尋找到合適的教學素材和創(chuàng)新切入點，使學生理解鋼琴教學的內涵特征與
北方音樂 2019年17期2019-10-30
- 班級管理與語文教學的融合研究
;語文教學;融合機制班級作為學校管理的基本單位，是一個小集體，管理工作的開展起著舉足輕重的作用。管理是一門藝術，班級管理更是一門綜合性的藝術，在班級管理工作中管理者必須要認清管理工作的核心和重要性，通過構建不同的管理形式來彰顯班級管理的藝術性。教師可利用自身的學科優(yōu)勢來提升班級管理的向心力，如以語文教學的人文素養(yǎng)、文化概念、教學特性等來提升班級管理的合力、活力與動力等，構建良好的班級文化，利用班級文化藝術建設來提升班級向心力。一、彰顯人文素養(yǎng)，提升班級合力
學習周報·教與學 2019年52期2019-10-21
- 新時期企業(yè)政工隊伍建設與企業(yè)思想政治工作相結合
想政治工作;融合機制新時期思想政治工作應當形成完善的體系，注重創(chuàng)新性的開展思政工作項目，著力調動企業(yè)干部的積極性，達到綜合、全面、高效的開展政工作目標。由于政工隊伍建設深入性不足，沒能在企業(yè)思想政治工作中體現(xiàn)政工干部價值。一、思政工作深化發(fā)展背景下政工人員的問題（一）服務意識不強政工隊伍是為企業(yè)與職工服務的，政工人員應當起到服務企業(yè)發(fā)展與解決職工合理訴求的雙重作用。有些企業(yè)政工人員的服務意識不強，服務能力較弱，沒能沉下身去了解職工的訴求，沒能在充分的調研工
企業(yè)文化 2019年3期2019-10-19
- 傳統(tǒng)小農戶和現(xiàn)代農業(yè)的融合機制研究
;現(xiàn)代要素;融合機制中圖分類號? ? F323? ? ? ? ?文獻標識碼? ? A文章編號? ?1007-5739（2019）16-209-03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?開放科學（資源服務）標識碼（OSID）Abstract? ? The basic national conditions and resource endowments determine the scale of agricultural operation in a
現(xiàn)代農業(yè)科技 2019年16期2019-10-08
- 智能制造模式下山東省制造業(yè)產業(yè)結構升級
；智能制造；融合機制；網(wǎng)絡技術2008年世界金融危機使各國經濟遭受重創(chuàng)，尤其工業(yè)化國家更加注重制造業(yè)的發(fā)展。2009年至今，美、英、法、德、日、韓等國紛紛出臺重振制造業(yè)戰(zhàn)略，尤以德國于2013年出臺的“工業(yè)4.0戰(zhàn)略”是以信息技術為支撐的第四次工業(yè)革命。新一輪工業(yè)革命給山東省制造業(yè)帶來機遇和挑戰(zhàn)，要想使山東省制造業(yè)更好的面對挑戰(zhàn)，就應補齊短板，對制造業(yè)的未來發(fā)展進行重新布局并提出新的發(fā)展思路，根本目的是在新的技術環(huán)境、國際競爭環(huán)境和國內要素環(huán)境下，實施“制
財訊 2019年24期2019-09-03
- 建立五大融合機制 促進學校效能提升
中為例，探討融合機制和學校效能的關系，為學校內涵發(fā)展提供一個有益借鑒。關鍵詞 內涵發(fā)展 融合機制 效能 家園中圖分類號：G630? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.10.075Abstract In the new era， in order to meet the growing needs of people for quality educa
科教導刊 2019年30期2019-07-10