原因與對(duì)策

風(fēng)險(xiǎn)管理;原因與對(duì)策一、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理概述所有企業(yè)都需要在市場(chǎng)中取得相應(yīng)的份額才能獲得生存，要積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)變化。在此階段，建筑企業(yè)應(yīng)對(duì)可預(yù)估或者無法預(yù)估出現(xiàn)的問題采取對(duì)應(yīng)的對(duì)策建議，尤其在財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理方面。進(jìn)行建筑企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理，是保障企業(yè)營運(yùn)活動(dòng)成效的重要因素。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理是風(fēng)險(xiǎn)管理的一個(gè)分支，是在傳統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科技成就的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新的管理學(xué)科。財(cái)務(wù)管理是由風(fēng)險(xiǎn)控制、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別等環(huán)節(jié)組成，其主要的核心是風(fēng)險(xiǎn)的度量分析。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理

誠信缺失;原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2022）03-0103-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.050 在素質(zhì)教育背景下，應(yīng)重視對(duì)小學(xué)生的誠信教育。而對(duì)小學(xué)生缺乏誠信的原因和應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行研究，是為了提升小學(xué)生群體的誠信水平，為我國的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。 一、小學(xué)生誠信缺失的原因（一）社會(huì)層面 社會(huì)為小學(xué)生成長(zhǎng)

劃性拔管;原因與對(duì)策;綜述非計(jì)劃性拔管具體所指的就是導(dǎo)管意外脫落或病人在未經(jīng)醫(yī)護(hù)人員許可的前提下私自將導(dǎo)管拔除，同時(shí)也包括醫(yī)護(hù)人員在治療或護(hù)理工作中由于操作不當(dāng)造成的非正當(dāng)性拔管。非計(jì)劃性拔管對(duì)于患者產(chǎn)生的影響是較大的，非計(jì)劃性拔管不僅給患者帶來了較大痛苦，促使患者的住院時(shí)間延長(zhǎng)，從而致使醫(yī)療費(fèi)用也隨之增加，而且還進(jìn)一步加大的醫(yī)務(wù)人員的工作量。此外，非計(jì)劃性拔管屬于管道護(hù)理管理工作中的一項(xiàng)嚴(yán)重并發(fā)癥，其將直接造成患者病情進(jìn)一步惡化，甚至誘發(fā)死亡，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)

計(jì)量誤差;原因與對(duì)策引言：電力計(jì)量的準(zhǔn)確性受到環(huán)境、設(shè)備等多方面的因素影響，在計(jì)量過程中，如計(jì)量數(shù)值低于實(shí)際用電量，則電力企業(yè)將會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)對(duì)區(qū)域內(nèi)電力需求量的評(píng)估也會(huì)有一定的影響。如計(jì)量數(shù)值高于實(shí)際用電量，則會(huì)給電力用戶造成超額收費(fèi)，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給供電企業(yè)帶來信任危機(jī)。因此，在電力計(jì)量工作中，要依賴于現(xiàn)代化信息技術(shù)，不斷提升計(jì)量設(shè)備的精確度與準(zhǔn)確度，同時(shí)加強(qiáng)電力計(jì)量的技術(shù)創(chuàng)新。1、研究電力計(jì)量誤差的重要性電力計(jì)量管理主要是指對(duì)電力企業(yè)計(jì)量結(jié)果和計(jì)量

神科護(hù)理;原因與對(duì)策【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.13.110隨著人們對(duì)于臨床護(hù)理質(zhì)量的提高，越來越多人開始重視護(hù)理的安全性。在醫(yī)院護(hù)理不良事件中，主要包括不在計(jì)劃內(nèi)的事件以及未預(yù)計(jì)的事件，與患者安全有關(guān)的事件，以及走失，跌倒以及傷害，誤吸等事件，這些都屬于非正常護(hù)理意外事件[1-2]。由于醫(yī)院的精神科較為特殊，患者因?yàn)椴∏榈脑?，很容易出現(xiàn)思維，情感以及意志方面的障礙，出現(xiàn)

業(yè)素養(yǎng)? 原因與對(duì)策科學(xué)教育是鄉(xiāng)村小學(xué)教育的薄弱環(huán)節(jié)，小學(xué)科學(xué)教師是鄉(xiāng)村教育的“弱勢(shì)教師”。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村教育振興，本研究對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，課題組在參照相關(guān)量表的基礎(chǔ)上，經(jīng)修改之后編制了《小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查問卷》，指標(biāo)由專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)理念與師德構(gòu)成。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)存在專業(yè)知識(shí)匱乏割裂、專業(yè)能力不足、專業(yè)理念不高等專業(yè)素養(yǎng)短板。一、鄉(xiāng)村小

竣工決算;原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：G212? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.12.090通訊業(yè)在推動(dòng)我國長(zhǎng)期國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要支柱產(chǎn)業(yè)及其地位也伴隨其快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展也在不斷得到增強(qiáng)，同時(shí)對(duì)推動(dòng)我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也一直起著非常重要的推動(dòng)作用。在各類通訊工程投資項(xiàng)目中，投資者方和項(xiàng)目施工方的共同利益從工程項(xiàng)目正式啟動(dòng)到工程竣工都可能是直

同伴沖突;原因與對(duì)策[作者簡(jiǎn)介] 季冬珍（1974—?? ?），女，江蘇東海人，南京市江寧示范幼兒園，高級(jí)教師，研究方向?yàn)閷W(xué)前教育。隨著教育事業(yè)的發(fā)展及人們對(duì)學(xué)前教育關(guān)注程度和要求的提高，現(xiàn)階段的幼兒教育已經(jīng)受到廣泛關(guān)注。游戲在幼兒教育的過程中屬于較為重要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、吸引幼兒注意力、提高幼兒教育質(zhì)量最重要的教學(xué)手段。但在幼兒游戲教學(xué)的過程中受各種因素的影響，幼兒之間出現(xiàn)吵架、打鬧及推搡等行為，影響教學(xué)質(zhì)量，不利于提升幼兒的合作

損傷發(fā)生的原因與對(duì)策進(jìn)行分析探究，闡述了造成運(yùn)動(dòng)損傷的原因，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：高中體育;運(yùn)動(dòng)損傷;原因與對(duì)策一、 引言高中階段的體育課程是為了讓學(xué)生提高體育素養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技能、緩解學(xué)習(xí)壓力，在很大程度上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是在體育課中發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷也是一件十分常見的事情，體育課中經(jīng)常會(huì)發(fā)生扭傷、拉上、碰傷等運(yùn)動(dòng)損傷，或者更嚴(yán)重的傷害，輕者影響學(xué)習(xí)，重者會(huì)影響生命安全。文章結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐，分析了高中體育課運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因，探究了避

德育教育;原因與對(duì)策隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距日漸拉大。由于農(nóng)村地區(qū)就業(yè)崗位較少，收入水平相對(duì)低下，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都會(huì)選擇到城市區(qū)域打工賺錢，而把學(xué)生放在家里，由家里老人照料，這就致使目前國內(nèi)出現(xiàn)了較多的留守學(xué)生。初中階段是學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)知形成的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生世界觀、人生觀以及價(jià)值觀形成的重要階段。由于隔代教育和單親教育的原因，較多留守學(xué)生會(huì)存在一定的行為偏差，主要表現(xiàn)在課堂上注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高、不善交際、說臟話、打架，嚴(yán)重的甚至出現(xiàn)

給藥錯(cuò)誤;原因與對(duì)策【中圖分類號(hào)】R192.6【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2020）10-30--02急診科患者一般病情危重且病情復(fù)雜多變，此類患者多通過藥物進(jìn)行治療。護(hù)理人員作為藥物治療的直接執(zhí)行者和觀察者，在整個(gè)給藥過程中處于關(guān)鍵地位。產(chǎn)生用藥錯(cuò)誤情況，不僅會(huì)影響患者的運(yùn)動(dòng)和恢復(fù)，甚至?xí)o患者帶來嚴(yán)重的安全風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)代護(hù)理理念下，保障患者的護(hù)理質(zhì)量成為了最核心的工作要求，所以本次研究也將分析急診科給藥錯(cuò)誤事件，針對(duì)性提出原因和對(duì)策。詳

課堂發(fā)言 原因與對(duì)策1 引言學(xué)生發(fā)言應(yīng)該包括回答問題、質(zhì)疑、討論、對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)等。課堂發(fā)言是學(xué)生在課堂教學(xué)中發(fā)表看法或想法的主要形式，是學(xué)生思維活動(dòng)的外在表現(xiàn)。然而，小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生上課發(fā)言不夠積極，不能說出自己的理解，不能和老師形成互動(dòng)，不能積極的主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，教師不能及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2 課堂發(fā)言現(xiàn)狀我對(duì)我校五六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次課堂發(fā)言問卷調(diào)查，共計(jì)20個(gè)小題。問卷不記班級(jí)、姓名，因此學(xué)生沒有什么顧忌，如實(shí)進(jìn)行了填寫。在統(tǒng)計(jì)問卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，在

常見缺陷;原因與對(duì)策1 電廠金屬焊接缺陷產(chǎn)生的原因1.1夾渣和咬邊焊縫中殘留的熔渣就是通常所說的夾渣，夾渣的存在會(huì)對(duì)焊縫的致密性以及強(qiáng)度產(chǎn)生影響，出現(xiàn)夾渣的原因主要包括幾個(gè)方面：第一，焊縫邊緣存在氧割或者碳弧氣刨產(chǎn)生的熔渣，坡口角度、焊接電流數(shù)值較低，焊接速度高;第二，使用酸性焊條電弧過長(zhǎng)或者極性錯(cuò)誤導(dǎo)致夾渣產(chǎn)生。咬邊就是在焊縫的邊緣存在缺陷。焊接過程中如果電流過大，運(yùn)行速度過快或者電流過長(zhǎng)，都會(huì)引起咬邊發(fā)生。埋弧操作時(shí)，焊接速度過快或者焊接設(shè)備的不均勻，

害事故? 原因與對(duì)策隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，學(xué)校對(duì)體育科目的重視程度不斷加深，體育課程所占比重也得到合理的加強(qiáng)。但是體育教學(xué)不同于其他室內(nèi)教學(xué)學(xué)科，學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中極易發(fā)生安全事故，師生如果沒有專業(yè)的知識(shí)技能來應(yīng)對(duì)這些情況，極有可能造成重大傷害，因此，學(xué)校必須設(shè)有體育教學(xué)安全事故的防治教學(xué)措施，即課前教育預(yù)防，避免出現(xiàn)事故，一旦出現(xiàn)事故師生也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的預(yù)防舉措來應(yīng)對(duì)。一、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故出現(xiàn)的原因（一）體育活動(dòng)本身的特性導(dǎo)致傷害事故體育

態(tài)度認(rèn)識(shí);原因與對(duì)策一、隱性逃課的現(xiàn)狀隱性逃課是相對(duì)于“顯性逃課”而命名提出，在2001年由周琦提出，具體是指學(xué)生每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課堂，看上去可能也在認(rèn)真學(xué)習(xí)和做筆記，實(shí)際上我行我素并沒有集中注意力，學(xué)到的知識(shí)無疑也并不多。隱形逃課現(xiàn)象最嚴(yán)重、影響最深遠(yuǎn)、最令我們不容忽視的是踏入大學(xué)校園的大學(xué)生，根據(jù)某項(xiàng)調(diào)查顯示[1]，大學(xué)生課上就關(guān)于隱性逃課的方式來說，趴著睡覺的人數(shù)居首位，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，手機(jī)成為了大學(xué)生上課、吃飯、走路、睡覺都會(huì)拿著的物品，上課打游戲

學(xué)習(xí)困難;原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：G718???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）34-0144-01數(shù)學(xué)體現(xiàn)著學(xué)生各方面的能力，可以說是一把衡量學(xué)生思維能力的尺子。中職學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的困難明顯多于其它學(xué)科，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上投入了大量的時(shí)間和精力，但是結(jié)果卻不盡人意。那么，最根本的原因是什么呢？教師應(yīng)該怎樣幫助學(xué)生克服困難呢？而學(xué)生又應(yīng)該保持什么樣的狀態(tài)呢？接下來本人將聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談工作體會(huì)。1.中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原

運(yùn)動(dòng)損傷;原因與對(duì)策一、引言對(duì)于初中生體育教學(xué)來說，不僅僅是要向初中生傳遞體育知識(shí)，更關(guān)鍵的是要鍛煉初中生的身體，增強(qiáng)初中生身體抵抗力。堅(jiān)持以學(xué)生為根本的教學(xué)理念，以健康第一為依據(jù)指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練，可以為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)帶來諸多便利，增強(qiáng)初中生的體育學(xué)習(xí)興趣，并且也可以保障初中生在體育學(xué)習(xí)中不受各種不利因素影響。初中體育課的載體是身體練習(xí)，在體育教學(xué)和體育訓(xùn)練中難免會(huì)出現(xiàn)損傷問題，只要采取積極的預(yù)防措施便就可以將運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)降至到最低程度，最終形成鍛煉身體

器;阻力;原因與對(duì)策在煤氣的凈化工作中，初冷是一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)工作。初冷器的穩(wěn)定運(yùn)行能在很大程度上直接影響整個(gè)煤氣凈化系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。橫管式初冷器是一種效果很好的初冷設(shè)備，它的主要優(yōu)點(diǎn)在于所需要的空間小，操作比較簡(jiǎn)單，冷卻效果和回收效果都很好。因此，橫管式初冷器越來越多的被應(yīng)用到了實(shí)際工作中，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足等原因，橫管式初冷器的應(yīng)用過程中出現(xiàn)了阻力增大的問題，只有解決這個(gè)問題才能將它的優(yōu)勢(shì)更好地發(fā)揮出來。1 橫管式初冷器阻力增大的原因1.1 設(shè)備所造成

出口貿(mào)易 原因與對(duì)策（一）疫情沖擊和美國遏制背景下我國進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀問題（問題1）貿(mào)易發(fā)展不平衡，我國出口產(chǎn)品附加價(jià)值低，核心技術(shù)對(duì)外依賴度高。通過觀察我國的貿(mào)易結(jié)構(gòu)中可以發(fā)現(xiàn)，我國對(duì)美國的出口集中在附加值較低的產(chǎn)品，但核心部件進(jìn)口的依賴仍然很高。我國貿(mào)易在新產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)等方面處于逆差，在這些領(lǐng)域的出口產(chǎn)品不具備強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，很難與歐美國家搶占市場(chǎng)份額。同時(shí)，由于缺乏核心技術(shù)與管理經(jīng)驗(yàn)，中國的高新技術(shù)企業(yè)以外資企業(yè)和中外合資企業(yè)為主。（問題2）產(chǎn)業(yè)

;落地難;原因與對(duì)策0 引言PPP模式雖然很早就引進(jìn)了我國，但是大力推行卻是在2014年，這之后我國各地區(qū)大力發(fā)展推行PPP項(xiàng)目，貴州也不例外。但是與PPP項(xiàng)目的火熱趨勢(shì)形成對(duì)比的是PPP項(xiàng)目的落地率并不高。根據(jù)財(cái)政部PPP中心對(duì)外公布的全國PPP綜合信息平臺(tái)項(xiàng)目庫2019年三季度報(bào)，從全國來看，項(xiàng)目庫中入庫的項(xiàng)目為9，249個(gè)，已簽約落地項(xiàng)目是6，039個(gè)、落地率（已落地項(xiàng)目數(shù)與管理庫項(xiàng)目數(shù)的比值）為65.3%。從貴州省來看，PPP入庫項(xiàng)目共515個(gè)，已

注水異常;原因與對(duì)策當(dāng)前情況下，油田的注水方式主要分為籠統(tǒng)注水和分層注水兩種，籠統(tǒng)注水即在注水井的井下部分不分層段，每個(gè)小層在壓力相同的情況下進(jìn)行注水;分層注水即對(duì)注水井的井下層段進(jìn)行不同的區(qū)分，運(yùn)用封隔器、配水器等組成井下管柱，每個(gè)層段進(jìn)行不同的壓力注水。1異常井的概念依照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，界定注水異常井：注水壓力波動(dòng)超過±0.3MPa;在完成配注的情況下，日配注≤10m3，日注水量波動(dòng)超過配注的±2m3;10m350m3，日注水量波動(dòng)超過配注的±15%;

行為偏差;原因與對(duì)策1行為金融簡(jiǎn)介行為金融學(xué)的基本定義行為金融學(xué)的基本內(nèi)容是將心理學(xué)特別是行為科學(xué)的相關(guān)理論有效地整合到整個(gè)金融體系中。行為金融學(xué)主要從個(gè)體用戶的具體操作出發(fā)，以產(chǎn)生的心理活動(dòng)為分析基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)金融市場(chǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，并對(duì)未來發(fā)展進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。以個(gè)人獨(dú)特的視角和獨(dú)特的觀察力作為判斷整個(gè)金融市場(chǎng)行為的判斷點(diǎn)，可以進(jìn)一步探索金融市場(chǎng)的偏差和異常情況，為了更好地輔助和提高不同市場(chǎng)主體在經(jīng)營管理中的合理有效的決策判斷，最終更好地與之在金融市場(chǎng)上

試;事故;原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：095-624X（2020）06-0093-02引 言良好的身體素質(zhì)不僅是學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的基石，更是其未來更好地投身于工作，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障[1]。學(xué)生體質(zhì)測(cè)試是了解學(xué)生身體生長(zhǎng)及健康情況的重要方式之一，雖然國家頒布了相關(guān)的規(guī)章制度，也確立了一系列防范制度，然而近些年來各地區(qū)學(xué)校體質(zhì)測(cè)試中卻頻

治理現(xiàn)狀;原因與對(duì)策Key words： rural human settlement environment;governance status;causes and countermeasures中圖分類號(hào)：TU982.29 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1006-4311（2020）15-0077-021 ?鄉(xiāng)村人居環(huán)境的概

傷害事故;原因與對(duì)策【中圖分類號(hào)】G623.8? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）12-0119-01隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，學(xué)校對(duì)體育科目的重視程度不斷加深，體育課程所占比重也得到合理的加強(qiáng)。但是體育教學(xué)不同于其他室內(nèi)教學(xué)學(xué)科，學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中極易發(fā)生安全事故，師生如果沒有專業(yè)的知識(shí)技能來應(yīng)對(duì)這些情況，極有可能造成重大傷害，因此，學(xué)校必須設(shè)有體育教學(xué)安全事故的防治教學(xué)措施，即課前教育預(yù)防，避免出現(xiàn)事

校溝通失效原因與對(duì)策。關(guān)鍵詞：家校合作;家校溝通;原因與對(duì)策家校合作，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的必然前提，只有學(xué)校和家庭密切配合才能確保學(xué)生長(zhǎng)期處于良好的教育環(huán)境之中。但在實(shí)際過程中卻難以有效落實(shí)，家長(zhǎng)的參與度普遍較低，這在很大程度上影響了家校合作的有效性，當(dāng)前我們必須針對(duì)這些問題進(jìn)行分析，找尋解決的方法，及時(shí)改變這一現(xiàn)狀，保證學(xué)生具有良好的教育環(huán)境。家校溝通失效的原因過于注重教師的地位 受到傳統(tǒng)思想的影響，教師長(zhǎng)期處于重要的地位，自古以來我國就提倡“尊師重道”，教

傷害事故;原因與對(duì)策引言：近些年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵時(shí)期，體育學(xué)科又作為小學(xué)階段重要的教學(xué)科目，因此，小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也越來越受到人們的廣泛關(guān)注，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)也提出了更高的要求。就目前情況來看，小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故時(shí)常會(huì)發(fā)生，并且呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)，嚴(yán)重制約著小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。因此，探究小學(xué)體育教學(xué)中出現(xiàn)傷害事故的原因以及解決對(duì)策具有非常重要的意義[1]。1、小學(xué)體育教學(xué)

兩極分化;原因與對(duì)策引言在人才瘋狂輸出的背景下，無論學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校是否承受壓力，如何培養(yǎng)好學(xué)生始終是首要目標(biāo)。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門需要極大的科學(xué)思維、靈活性和從教育心理學(xué)角度或教育實(shí)踐角度的靈活性的學(xué)科。關(guān)于“極化”現(xiàn)象。本文對(duì)這些現(xiàn)象的產(chǎn)生原因及對(duì)策進(jìn)行了分析探討。一、極化原因（一）學(xué)科的客觀要素?cái)?shù)學(xué)是人類描述事物抽象結(jié)構(gòu)和模式的通用手段，本質(zhì)上是一門形式科學(xué)。這些學(xué)科需要邏輯思維和融合能力，結(jié)果單一或遵循一定的規(guī)律，與其他學(xué)科不同，沒有主觀變量，學(xué)生

教育質(zhì)量;原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：G632.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-04-16 文章編號(hào)：1674-120X（2019）30-0034-01一、農(nóng)村初中教育質(zhì)量無法提升的原因（一）直接原因第一，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重。城鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)生的成績(jī)差距一直是影響城鄉(xiāng)初中教育質(zhì)量的重要因素，隨著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的重視程度不斷提高，農(nóng)村較好的生源每學(xué)期都會(huì)向城區(qū)學(xué)校流動(dòng)。失去優(yōu)質(zhì)生源的農(nóng)村初中學(xué)校，代課教師逐漸失去信心，教學(xué)積極性受到嚴(yán)重打擊;學(xué)生失去榜樣，班級(jí)無

中事故多發(fā)原因與對(duì)策為研究對(duì)象，對(duì)微耕機(jī)推廣應(yīng)用事故多發(fā)原因進(jìn)行了探討分析，并結(jié)合問題原因，提出了一些針對(duì)性的解決對(duì)策，以供參考。關(guān)鍵詞：微耕機(jī);推廣應(yīng)用;事故;原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：F323文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2019.11.023微耕機(jī)推廣應(yīng)用的本意是為了更加方便農(nóng)戶進(jìn)行農(nóng)田耕作，減輕農(nóng)戶勞動(dòng)量，提高農(nóng)戶耕種生產(chǎn)效率與種植效益。然而在實(shí)際推廣應(yīng)用中，經(jīng)常會(huì)因農(nóng)戶操作能力不足、微耕機(jī)設(shè)備質(zhì)量問題等引發(fā)各種微耕機(jī)

識(shí) 現(xiàn)狀 原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A全國教育大會(huì)提到要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。習(xí)近平總書記高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”。孝與信是中華民族的最基本的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)今文明建設(shè)不可忽視的精神力量。為了順應(yīng)時(shí)代的需求，必須將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融合到大學(xué)生德育當(dāng)中，為我國的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出更多人才。然而，和許多傳統(tǒng)的思想文化一樣，在市場(chǎng)經(jīng)

倫理失范;原因與對(duì)策一、引言在網(wǎng)絡(luò)化和信息化時(shí)代之下，人們的思維模式和行為方式產(chǎn)生了極大的變化，網(wǎng)絡(luò)直接改變了人們的生存環(huán)境，人們的生活變得越來越方便和快捷的同時(shí)也有了更多的樂趣，但是在提高人們生活質(zhì)量和生活水平的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息化也帶來了許多的負(fù)面影響，這一點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中呈現(xiàn)的尤為明顯。各種不良信息直接在公眾中傳播，暴露出了人性的丑惡，導(dǎo)致和諧社會(huì)受到了極大的限制和影響，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞媒體進(jìn)行分析和研究時(shí)必須要站在客觀公正的角度，既了解正面推動(dòng)作用，也需

傷害事故;原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1672-3872（2019）13-00203-01小學(xué)階段是人一生中學(xué)習(xí)階段的起點(diǎn)，這一階段的體育鍛煉不但能夠磨練學(xué)生的意志力，還能強(qiáng)健體魄，也是新課標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求，在素質(zhì)教育和新課標(biāo)的深入推進(jìn)下，小學(xué)生體育課越來越受到重視。需要注意的是，在開展體育活動(dòng)和體育教學(xué)的過程中，不僅要鍛煉學(xué)生的身體，還要保證他們的運(yùn)動(dòng)安全，減少體育傷害事故的發(fā)生這也是一種體育教育，讓小學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)安全、會(huì)運(yùn)動(dòng)、

傷害事故;原因與對(duì)策在小學(xué)的體育教學(xué)中，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握身體鍛煉方式，結(jié)合對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育思想，要更加重視體育教學(xué)。小學(xué)時(shí)期的體育教學(xué)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉思想培養(yǎng)，也要在進(jìn)行體育知識(shí)教學(xué)時(shí)增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)有效提高。因?yàn)轶w育活動(dòng)中有很多可變因素，老師要保證學(xué)生安全性，明確可能出現(xiàn)安全事故的原因，應(yīng)用相應(yīng)策略防止其發(fā)生，進(jìn)而有效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。1、小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故的原因1.1學(xué)校的原因體育教學(xué)需要學(xué)校管理的支持，可是如今

兩極分化;原因與對(duì)策我國的素質(zhì)教育正在穩(wěn)步推進(jìn)。隨著國家課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)策略也在發(fā)生著變化。在實(shí)施過程中，無論是由于教師教學(xué)方法不當(dāng)，還是學(xué)生個(gè)體原因，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的兩極分化已成為推進(jìn)素質(zhì)教育的障礙。對(duì)于學(xué)生來說，數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的原因是多方面的，我們應(yīng)該給予足夠的重視，為今后的高水平數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的原因（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣不能及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在開學(xué)之初形成的，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有著深刻的影響。如果

易;爭(zhēng)端;原因與對(duì)策當(dāng)前中美貿(mào)易爭(zhēng)端正逐步升級(jí)，貿(mào)易戰(zhàn)已有全面開戰(zhàn)的趨勢(shì)。美國對(duì)華為的全面技術(shù)封鎖與制裁，成為了導(dǎo)火線。我們可以預(yù)測(cè)，中美貿(mào)易戰(zhàn)對(duì)雙方都是傷害，沒有贏家，美國的損失也必將慘重。既然如此，美國為什么還要一意孤行的全面封鎖，打壓中國了？我們又需要做哪些方面反擊與準(zhǔn)備了。1 中美貿(mào)易爭(zhēng)端的原因分析1.1 中美貿(mào)易逆差擴(kuò)大美國對(duì)華有1000億美元左右的貿(mào)易赤字，美國強(qiáng)力要求減少。并且要要求中國進(jìn)一步開放國內(nèi)市場(chǎng)。中國與美國之間存在著巨大的貿(mào)易順差，

槍 成績(jī) 原因與對(duì)策一、標(biāo)槍的發(fā)展歷史概述說到女子標(biāo)槍，首先想到的是標(biāo)槍，標(biāo)槍屬于當(dāng)今田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的一類投擲項(xiàng)目，即運(yùn)動(dòng)員先助跑來投擲標(biāo)槍的過程。在田徑運(yùn)動(dòng)中，一般使用的投擲器械是一種木質(zhì)的槍桿，形狀兩頭比較細(xì)中間比較粗在前端安裝著金屬的尖頭。標(biāo)槍出現(xiàn)的時(shí)間很早，最早是作為一種打獵的工具，那會(huì)兒的標(biāo)槍就是把竹子或者木頭的兩頭削尖并進(jìn)行打磨，用來直接刺動(dòng)物或者進(jìn)行拋擲，后來，標(biāo)槍被應(yīng)用到戰(zhàn)事中。投擲標(biāo)槍，其實(shí)是一種旋轉(zhuǎn)項(xiàng)目，擁有完整技術(shù)的運(yùn)動(dòng)員是通過將槍放

能力現(xiàn)狀;原因與對(duì)策大學(xué)英語區(qū)別于初高中階段的英語學(xué)習(xí)，不同點(diǎn)在于其更具備專業(yè)性與實(shí)踐性。如果說初高中階段學(xué)習(xí)英語是為了給大學(xué)英語構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)體系框架，以便于學(xué)生未來更好的掌握英語知識(shí)，那么大學(xué)英語學(xué)習(xí)便是掌握并運(yùn)用英語的關(guān)鍵階段。但作為學(xué)習(xí)英語最關(guān)鍵的聽力能力仍是大多數(shù)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的弱點(diǎn)，英語水平得不到提升的很大一部分原因便是聽力能力不佳。一.大學(xué)英語聽力能力現(xiàn)狀1. 英語聽力跟不上，聽不懂大部分大學(xué)生都清楚自己學(xué)習(xí)英語的短板，而且也認(rèn)為在大學(xué)英語四六

校園欺凌;原因與對(duì)策近年來，各類校園欺凌事件頻發(fā)，其實(shí)校園欺凌事件并不是這幾年才出現(xiàn)，在很多年以前就已經(jīng)有校園欺凌事件發(fā)生，只是當(dāng)時(shí)的媒體還不夠發(fā)達(dá)，沒有引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。同時(shí)，很多教師以及家長(zhǎng)沒有意識(shí)到校園欺凌事件的危害，因此沒有提出相應(yīng)的策略進(jìn)行干預(yù)。這就導(dǎo)致農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園欺凌事件危害程度不斷上升，并影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一、農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園欺凌事件形成的原因1.家庭層面對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，家庭教育至關(guān)重要。家長(zhǎng)的思想以及家長(zhǎng)的行為會(huì)對(duì)孩子的心理

小學(xué)英語；原因與對(duì)策；注意力；激發(fā)興趣；明確指令教過低年級(jí)英語口語的教師都有這樣的體會(huì)：低年級(jí)英語課堂調(diào)控難，課堂組織能力要求高，但有些時(shí)候仍調(diào)控?zé)o方，出現(xiàn)課堂過分沉悶或課堂失控的現(xiàn)象。那么，造成低年級(jí)英語課堂調(diào)控難的原因是什么？有什么對(duì)策？一、課堂調(diào)控難的原因1.低年級(jí)英語學(xué)習(xí)者處于少兒期。心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)低年級(jí)兒童堅(jiān)持性較差，意志較薄弱，坐姿、注意力難于持久。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也顯示，6-9歲的兒童注意力平均穩(wěn)定時(shí)間最高也僅為25分鐘。另外，低年級(jí)學(xué)生自制能力差

讀;效率;原因與對(duì)策英語能力在現(xiàn)代專業(yè)人才的成長(zhǎng)發(fā)展過程中扮演著重要的角色。中職院校作為向社會(huì)輸入專業(yè)化技能人才的教育場(chǎng)所，更應(yīng)當(dāng)積極擔(dān)負(fù)起提高學(xué)生國際化視野、提升學(xué)生英語能力的責(zé)任。在中職院校英語的英語教育過程當(dāng)中，課堂閱讀能夠幫助學(xué)生迅速獲得英語語言環(huán)境，讓他們?cè)谖谋窘邮墚?dāng)中感受到英語思維方式和英語語言技巧。但是，中職英語課堂閱讀教學(xué)中存在很多的問題和不足，這些問題讓英語課堂閱讀教學(xué)的效率變低，嚴(yán)重制約了中職院校英語教學(xué)水平的提升，學(xué)生們對(duì)英語課堂閱讀

借閱問題;原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1003-2177（2019）23-0112-02高校圖書館對(duì)于學(xué)生的知識(shí)提高有著很大的幫助，可以說是學(xué)生階段最大的良師益友。多讀書不僅能夠增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，還能夠完善知識(shí)架構(gòu)，補(bǔ)足自身的不足。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也在不斷地加快，想要及時(shí)跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，就需要對(duì)社會(huì)信息進(jìn)行及時(shí)更新。高校圖書館作為大多數(shù)學(xué)生獲取學(xué)術(shù)信息的主要方式，對(duì)于學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)充

學(xué)生輟學(xué);原因與對(duì)策引言經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，在我國一些少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生輟學(xué)的情況比較嚴(yán)重，主要原因比較復(fù)雜，嚴(yán)重影響了學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和我國整體教育水平的提升。因此本文針對(duì)這些導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的原因進(jìn)行逐一分析并提出相應(yīng)的對(duì)策，為少數(shù)民族教育事業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)一份力量。一、導(dǎo)致少數(shù)民族學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的具體原因（一）舊的傳統(tǒng)觀念和封建思想的影響對(duì)于少數(shù)民族而言，學(xué)生出現(xiàn)輟學(xué)的原因主要是因?yàn)闅v史因素、地區(qū)因素、文化因素的不同導(dǎo)致的。特別是在封建宗教因素的影響下，女孩子上學(xué)的

床;過切;原因與對(duì)策DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.20.001隨著科技的發(fā)展，在機(jī)械加工領(lǐng)域，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)成為了機(jī)械制造業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備。數(shù)控銑床雖然具備自動(dòng)化、智能化、效率化等優(yōu)點(diǎn)而廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)，但是數(shù)據(jù)銑床加工依賴于數(shù)據(jù)編程，其加工過程中不可避免的會(huì)因程序誤差和技術(shù)失誤產(chǎn)生過切現(xiàn)象，同時(shí)過切現(xiàn)象又不能普通機(jī)床一樣進(jìn)行人工調(diào)整，因此，如何更新技術(shù)以有效避免數(shù)控銑床加工中過切現(xiàn)象的發(fā)生是必須要解決的問題。1

提；問題；原因與對(duì)策目前，世界上的煤制烯烴項(xiàng)目中的系統(tǒng)分離技術(shù)主要有美國魯姆斯公司（Lummus），，凱洛格布朗洛特公司（KBR），惠生工程（中國）有限公司（WISON），中石化洛陽石化工程公司（Lpec），美國環(huán)球油品公司（UOP）等公司研發(fā)的專利技術(shù)。根據(jù)MTO裝置生產(chǎn)的原料氣特點(diǎn)和組成分布，從項(xiàng)目建設(shè)，生產(chǎn)操作和能耗等方面綜合考慮，大多專利公司選擇了前脫丙烷，后加氫和丙烷洗回收乙烯的技術(shù)。UOP開發(fā)了前脫乙烷，后加氫和變壓吸附回收乙烯的技術(shù)。自MTO

施工質(zhì)量；原因與對(duì)策一、工程概況本工程為學(xué)生公寓，1-6號(hào)樓，地上8層，屬居住類公共建筑，建筑占地面積：7737.8平方米，總建筑面積：55218.0平方米，無地下室或半地下室2248.7平方米。結(jié)構(gòu)類型：現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架-剪力墻。結(jié)構(gòu)安全等級(jí)二級(jí)，設(shè)計(jì)使用年限50年。建筑耐火等級(jí)為二級(jí)，所用材料的燃燒性能和耐火極限不應(yīng)低于相應(yīng)耐火等級(jí)的防火規(guī)范要求?！?.000相當(dāng)于國家高程11.800m。地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)，建筑樁基設(shè)計(jì)等級(jí)為乙級(jí)。結(jié)構(gòu)抗震設(shè)防分

行為偏差 原因與對(duì)策傳統(tǒng)金融學(xué)以“理性人”為基本前提，運(yùn)用一般均衡和無套利分析方法，建立了近乎完美的金融學(xué)理論體系。在這一理論體系中，居于核心地位的是法瑪提出的有效市場(chǎng)假說，其包含三個(gè)前提假設(shè)：第一，投資者是理性的;第二，即使投資者是非理性的，但由于他們交易行為的隨機(jī)性，這些行為的影響也會(huì)相互抵消;第三，如果投資者同時(shí)做出相同的非理性行為，套利行為也消除這些行為的影響。然而，伴隨著金融市場(chǎng)的各種異象的積累和新興科學(xué)的出現(xiàn)，傳統(tǒng)金融學(xué)受到了來自現(xiàn)實(shí)和理論的雙

逆反心理;原因與對(duì)策;疏導(dǎo);策略逆反心理是指，人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別人就是“不受教”“不聽話”，常與教育者“頂撞”“對(duì)著干”。因此，作為教育工作者，分析研究學(xué)生逆反心理的形成因素，尋找消除逆反心理的良好對(duì)策是不可懈怠的工作。一、 學(xué)生逆反心理主要類型及表現(xiàn)特點(diǎn)（一） 好奇型逆反心理這類學(xué)生好奇心強(qiáng)烈，探究欲望旺盛，對(duì)任何事情都尋根究底，對(duì)于家長(zhǎng)和教師明令禁止的事情更是如此，非要看看違

導(dǎo)；效率；原因與對(duì)策隨著新課改的不斷推進(jìn)，教師在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生課下輔導(dǎo)，這對(duì)于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)水平有重要作用.本文就七年級(jí)數(shù)學(xué)課下輔導(dǎo)效率不高的原因進(jìn)行研究，提出相應(yīng)的對(duì)策.一、七年級(jí)數(shù)學(xué)課下輔導(dǎo)效率不高的原因教師在為學(xué)生進(jìn)行課下輔導(dǎo)的時(shí)候，所需要采取的輔導(dǎo)方式應(yīng)該與課上的教學(xué)方式有所區(qū)別.我們?cè)谡n堂上進(jìn)行正常授課的時(shí)候，往往應(yīng)當(dāng)考慮到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且依照課時(shí)來設(shè)計(jì)課程節(jié)奏.在課下輔導(dǎo)的時(shí)候，教師更需要注意所需要輔導(dǎo)的學(xué)生的個(gè)體

咨詢困境；原因與對(duì)策一、我院學(xué)生心理咨詢服務(wù)的困境高職教育主要為國家培養(yǎng)應(yīng)用型人才，近幾年我院發(fā)展形勢(shì)喜人，為國家輸送了大量的技術(shù)型人才。但是隨著我院招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的逐漸增加，我院學(xué)生的心理健康問題也日漸增多。根據(jù)我院2018年學(xué)生心理危機(jī)排查工作的結(jié)果來看，學(xué)生中可能存在心理問題的學(xué)生人數(shù)占參評(píng)總?cè)藬?shù)的5%，存在的心理問題主要集中表現(xiàn)在陷入網(wǎng)癮難以自拔、感情受挫、受苛責(zé)多，不自信、受挫能力差、不擅處理人際關(guān)系、對(duì)大學(xué)生活不適應(yīng)等方面

全事故產(chǎn)生原因與對(duì)策的深入探究。關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；安全事故；原因與對(duì)策在素質(zhì)教育理念的不斷推行下，各學(xué)校及其體育教師也逐漸重視起了學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升，希望能夠以此來促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。但是就目前來看，很多中學(xué)生的安全意識(shí)都較為淡薄，大多都無法結(jié)合自身存在的各類問題做出有效預(yù)防，再加上體育技能訓(xùn)練中，對(duì)一些動(dòng)作掌握得不夠規(guī)范，極易發(fā)生安全事故，對(duì)此，教師在日常教學(xué)中應(yīng)充分重視、加強(qiáng)安全教育。一、中學(xué)體育教學(xué)中安全事故的發(fā)生原因首先，主觀方面

習(xí) 困難 原因與對(duì)策前言由于各種不同的原因，導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)英語困難，適應(yīng)不了高中學(xué)校的教育條件，針對(duì)這一類學(xué)生，如何開展英語的教學(xué)，使他們?nèi)计饘?duì)英語的學(xué)習(xí)欲望，提升學(xué)生的英語水平值得進(jìn)行探索和思考。一、英語學(xué)習(xí)困難的原因1. 基礎(chǔ)差只有小學(xué)和初中的英語知識(shí)基礎(chǔ)打好了，高中的英語學(xué)習(xí)才不會(huì)那么困難，因?yàn)槌踔信c高中的英語之間的聯(lián)系非常密切，處于這一階段的學(xué)生對(duì)于英語詞匯的量也有了一定的積累，對(duì)于英語的聽和說的能力有所增強(qiáng)，對(duì)于高中英語的學(xué)習(xí)可以快速的適應(yīng)?？墒?/div>

中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年14期2018-11-01

道；腐蝕；原因與對(duì)策現(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，城市內(nèi)的人口數(shù)量也越來越多，這也就需要更多的建筑工程來加以安置。水暖管道工程和人們的生活之間有著非常密切的關(guān)系。在管道施工的過程中，金屬管道的優(yōu)勢(shì)非常明顯，不僅具備做夠的抗壓性能，同時(shí)靈活性出眾，得到了最為廣泛的應(yīng)用。但是在經(jīng)過了較長(zhǎng)時(shí)間使用后，就無法避免出現(xiàn)干道腐蝕的問題，這也給直接影響了管道排水壽命，所以我們應(yīng)當(dāng)將其作為管道施工當(dāng)中的重點(diǎn)問題來看待。目前來看，管道腐蝕問題無法徹底解決，需要我們?cè)谌粘９ぷ?/div>

科技信息·中旬刊 2018年5期2018-10-21

護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)；原因與對(duì)策隨著我國法律制度的不斷完善，人們要求醫(yī)院提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，因此，醫(yī)院要采取各種有效措施促進(jìn)護(hù)理工作的穩(wěn)定進(jìn)行，有效保障護(hù)理安全。急診科是醫(yī)院搶救危急病人的重點(diǎn)科室，可治療多種病癥，經(jīng)常接收危急病人，護(hù)理工作中存在著大量風(fēng)險(xiǎn)。為了有效提高急診科護(hù)理工作水平，保證急診護(hù)理安全，筆者結(jié)合有關(guān)案例，對(duì)急診科護(hù)理工作中存在的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了研究，并提出了針對(duì)性措施，希望可以有效減少護(hù)理事故。1、資料與方法1.1基本資料自2017年1月到12月來

陶瓷出口；原因與對(duì)策中國與印度都是亞洲地區(qū)發(fā)展中大國，對(duì)地區(qū)乃至全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都產(chǎn)生不可忽視的影響。2001年以來中印兩國貿(mào)易飛速發(fā)展，合作交流日益加深，印度成為中國陶瓷出口市場(chǎng)增長(zhǎng)最快的地區(qū)之一。與中國加入世界貿(mào)易組織之初相比，2015年中國對(duì)印陶瓷出口增長(zhǎng)擴(kuò)大了65倍，2016年中國對(duì)印陶瓷出口大約5.17億美元。盡管如此，也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到中國對(duì)印陶瓷出口還存在很多問題，如近年來中國對(duì)印陶瓷出口額止步不前、出口結(jié)構(gòu)不合理以及中印陶瓷貿(mào)易摩擦不斷等，它們?cè)?/div>

對(duì)外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù) 2018年9期2018-10-20

電信詐騙；原因與對(duì)策中圖分類號(hào)：D924 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1332（2018）05-0099-04電信詐騙從產(chǎn)生至今，借助虛擬網(wǎng)絡(luò)、通信設(shè)備和不記名的銀行卡等工具不斷發(fā)展，大有越演越烈的趨勢(shì)，給個(gè)人和集體造成巨大損失。當(dāng)前，國家、社會(huì)、各個(gè)機(jī)構(gòu)都在思索，究竟是在哪個(gè)環(huán)節(jié)給了詐騙者可乘之機(jī)，并仔細(xì)分析電信詐騙的特點(diǎn)，尋找關(guān)于電信詐騙犯罪的預(yù)防措施和懲治辦法。其中當(dāng)代大學(xué)生作為受電信詐騙傷害的高危人群，應(yīng)當(dāng)如何防范其危害、保障其利益，更值得

創(chuàng)業(yè)能力；原因與對(duì)策技校是培養(yǎng)社會(huì)人才的主要場(chǎng)所，很多技術(shù)型人才、應(yīng)用型人才、綜合型人才都來源于技校，足以見得技校對(duì)社會(huì)人才培養(yǎng)的重要性，而創(chuàng)業(yè)教育作為技校辦學(xué)開設(shè)的重要教學(xué)內(nèi)容，對(duì)人才培養(yǎng)起著不可代替的積極作用，故也得到了相關(guān)人士的重視。盡管我國技校在創(chuàng)業(yè)教育上取得了很大的成就，但我們也不可否定在實(shí)際的技校創(chuàng)業(yè)教育中依然還存在很多不足，最為顯著的不足就是德育的缺位。對(duì)此，本文作者根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，分別詳細(xì)分析了德育在技校創(chuàng)業(yè)教育中缺位的原因與對(duì)策，

護(hù)理糾紛的原因與對(duì)策進(jìn)行研究。方法：對(duì)我院從2017年2月至2018年2月收到的30例門診護(hù)理糾紛進(jìn)行分析，針對(duì)糾紛過程和處理結(jié)果進(jìn)行研究，尋找門診護(hù)理糾紛的原因，提出對(duì)策。結(jié)果：護(hù)理人員、患者和患者家屬與門診護(hù)理糾紛問題都存在直接關(guān)系，護(hù)理方式不規(guī)范、護(hù)理信息數(shù)據(jù)存在偏差、患者和家屬的治愈期望或高、護(hù)理人員與患者溝通不積極、護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度較差、醫(yī)院衛(wèi)生環(huán)境較差等都會(huì)引起門診護(hù)理糾紛問題。結(jié)論：門診護(hù)理相關(guān)工作人員要規(guī)范自身護(hù)理方式、認(rèn)真記錄患者的信息

文體淡化；原因與對(duì)策【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A閱讀教學(xué)是指學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過主動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)踐過程中逐步提升閱讀的水平和能力。小學(xué)生的課程中，閱讀占據(jù)了大部分比重，但是當(dāng)下教學(xué)中“文體缺位”現(xiàn)象仍舊普遍存在。學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容提不起興趣，教師的教學(xué)熱情也不高，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生閱讀水平的提升。一、文體淡化現(xiàn)象原因分析（一）閱讀教學(xué)文體意識(shí)淡薄文體意識(shí)指的是在授課的過程中主動(dòng)利用文本體式的方式展開教學(xué)的意識(shí)。就目前我國小

教學(xué)效果；原因與對(duì)策隨著新課改的深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代步伐，但教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的高期望還是雷打不動(dòng)。因此，如何改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率是當(dāng)前初中教育亟需解決的問題。課堂教學(xué)效率受多重因素的影響，為了真實(shí)了解武都城區(qū)初中課堂教學(xué)效率低下的原因，課題組開展了問卷調(diào)查活動(dòng)。本次問卷調(diào)查涉及家庭教育背景、課堂學(xué)習(xí)方式、課堂內(nèi)容、師生關(guān)系等多個(gè)方面，包含40個(gè)小問題，針對(duì)420名武都城區(qū)濱江學(xué)校初中學(xué)生發(fā)放，收回411份有效問卷。一、武都城區(qū)學(xué)校初