質(zhì)量評估
- 雞糞筒倉式反應(yīng)器堆肥產(chǎn)品質(zhì)量評估和經(jīng)濟效益分析
；腐熟狀況；質(zhì)量評估；經(jīng)濟效益中圖分類號：S141.4文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1000-4440（2023）05-1159-10Quality assessment and economic benefit analysis of chicken manure compost products by silo reactorZHAO Hua-xuan，LI Shang-min，PU Jun-hua，WANG Dan-ping，WANG Hong-zhi，D
江蘇農(nóng)業(yè)學(xué)報 2023年5期2023-09-19
- 區(qū)域幼兒園保育教育質(zhì)量評估改革的實施路徑
區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量評估存在的問題，從完善幼兒園保教質(zhì)量評估體系、加強評估隊伍建設(shè)、深化教研改革、創(chuàng)新評估方式、強化評估結(jié)果應(yīng)用五個方面，論述區(qū)域推進幼兒園保育教育質(zhì)量評估改革的實施路徑?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園 保育教育 質(zhì)量評估 學(xué)前教育【中圖分類號】G61 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）19-0017-04教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價“指揮棒”，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。在學(xué)前教育領(lǐng)域，通過幼兒園教育質(zhì)量評估推動學(xué)前教育高質(zhì)量
廣西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 美國企業(yè)大學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)型路徑及其對我國的啟示
自主權(quán)，完善質(zhì)量評估；拓展企業(yè)大學(xué)的伙伴關(guān)系，擴大對外合作。［關(guān)鍵詞］美國；企業(yè)大學(xué)；發(fā)展轉(zhuǎn)型；質(zhì)量評估；外部合作［作者簡介］黃春梅（1973- ），女，陜西西安人，陜西師范大學(xué)教育學(xué)部，副教授，博士，碩士生導(dǎo)師；杜雅佳（1999- ），女，甘肅通渭人，陜西師范大學(xué)教育學(xué)部在讀碩士；趙淑潔（1996- ），女，山西晉中人，陜西師范大學(xué)教育學(xué)部在讀碩士。（陜西? 西安? 710062）［基金項目］本文系陜西省2022年度高等教育理論與實踐研究項目“陜西省高校
教育與職業(yè)(上) 2023年9期2023-09-09
- 高等教育質(zhì)量保障與評估發(fā)展趨勢：歐洲經(jīng)驗與啟示
障結(jié)構(gòu)、重塑質(zhì)量評估理念、改變評估主要內(nèi)容與方式、突出高校質(zhì)量保障主體責(zé)任、強化以學(xué)生為中心、堅持持續(xù)改進方向、重視質(zhì)量評估的元評估、加強后期整改評估等，認為這些趨勢能有效激發(fā)高校內(nèi)部質(zhì)量保障的動力，促使內(nèi)部質(zhì)量保障由科層機制走向文化機制，形成質(zhì)量保障文化，并對我國高等教育質(zhì)量保障與新一輪評估提出了五個方面建議。【關(guān)鍵詞】歐洲高等教育 質(zhì)量保障 質(zhì)量評估 發(fā)展趨勢【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）18-0016
廣西教育·C版 2023年6期2023-09-07
- 數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期檔案服務(wù)業(yè)發(fā)展取向與演進路徑分析
；移動應(yīng)用；質(zhì)量評估Abstract： Based on the background and main objectives of digitalization strategy transformation during the 14th Five-Year Plan period， this paper discusses the importance and application prospect of digitalization in arc
檔案管理 2023年4期2023-09-04
- 基于云計算技術(shù)的供熱工程項目質(zhì)量自動控制方法
；質(zhì)量控制；質(zhì)量評估；貝葉斯網(wǎng)絡(luò)中圖分類號：TM611.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2096-6903（2023）05-0116-030 引言集中供熱是城市能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化的必然階段，而在集中供熱區(qū)域?qū)嵤犭娐?lián)產(chǎn)規(guī)劃，可以達到推進生態(tài)文明建設(shè)的效果[1]。供熱工程屬于大范圍線性管道工程，結(jié)合熱電聯(lián)產(chǎn)計劃后，供熱工程項目的施工難度成倍增長。這
智能建筑與工程機械 2023年5期2023-08-08
- 知識圖譜在互聯(lián)網(wǎng)電商平臺商品個性化推薦中的應(yīng)用探索
；常識屬性；質(zhì)量評估；個性化推薦中圖法分類號：TP391 文獻標(biāo)識碼：A１ 概述在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的購物習(xí)慣逐漸從傳統(tǒng)的搜索式購物向個性化推薦式購物方式轉(zhuǎn)變，這也是互聯(lián)網(wǎng)電商平臺爭相發(fā)力的突破口，即通過挖掘用戶潛在的喜好或隱性需求，推動業(yè)績進一步提升。通常的個性化推薦系統(tǒng)是采用機器學(xué)習(xí)的方式，利用用戶的正負行為樣本（如瀏覽或購買行為）來訓(xùn)練推薦算法模型，最終得到某一用戶推薦商品的序列。這種方式對用戶潛在喜好或隱性需求的挖掘效果不佳。而知識圖譜中蘊含商品屬性
計算機應(yīng)用文摘·觸控 2023年13期2023-07-17
- 知識圖譜在互聯(lián)網(wǎng)電商平臺商品個性化推薦中的應(yīng)用探索
；常識屬性；質(zhì)量評估；個性化推薦中圖法分類號：TP391 文獻標(biāo)識碼：A１ 概述在互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的購物習(xí)慣逐漸從傳統(tǒng)的搜索式購物向個性化推薦式購物方式轉(zhuǎn)變，這也是互聯(lián)網(wǎng)電商平臺爭相發(fā)力的突破口，即通過挖掘用戶潛在的喜好或隱性需求，推動業(yè)績進一步提升。通常的個性化推薦系統(tǒng)是采用機器學(xué)習(xí)的方式，利用用戶的正負行為樣本（如瀏覽或購買行為）來訓(xùn)練推薦算法模型，最終得到某一用戶推薦商品的序列。這種方式對用戶潛在喜好或隱性需求的挖掘效果不佳。而知識圖譜中蘊含商品屬性
計算機應(yīng)用文摘 2023年13期2023-07-17
- 增強適應(yīng)性視角下的高等職業(yè)教育質(zhì)量評估指標(biāo)構(gòu)建
體系，從教育質(zhì)量評估視角考量是一種嘗試和探索。參考國內(nèi)外職業(yè)教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系經(jīng)驗，構(gòu)建基于提升教育適應(yīng)性的“BSEI四維立體”教育質(zhì)量評估指標(biāo)框架，從“基向度適應(yīng)”“自向度適應(yīng)”“外向度適應(yīng)”“內(nèi)向度適應(yīng)”4個適應(yīng)度進行評估，建立了25個維度114個一級指標(biāo)。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育適應(yīng)性；高等職業(yè)教育；質(zhì)量評估；指標(biāo)建構(gòu)中圖分類號 G718.5 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）06-0056-05一、問題提出當(dāng)前，國家高度重視增強職業(yè)
職業(yè)技術(shù)教育 2023年6期2023-06-25
- 新時代高校學(xué)生工作質(zhì)量評估的發(fā)展趨向
高校學(xué)生工作質(zhì)量評估要以推動高校實現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，為此應(yīng)把政治導(dǎo)向、育人導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、協(xié)同導(dǎo)向和效果導(dǎo)向作為評估的基本向度，以提升高校學(xué)生工作質(zhì)量評估的信度和效度。新時代高校學(xué)生工作質(zhì)量評估應(yīng)注重宏觀方位、中觀機制、微觀落地的一體貫通，從而為高校堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)注入強大動能。為此，新時代高校學(xué)生工作質(zhì)量評估應(yīng)在宏觀方面應(yīng)以方向把握為前提開展診斷評估，中觀方面應(yīng)以制度落實為基礎(chǔ)開展過程評估，微觀方面應(yīng)以學(xué)生
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年4期2023-05-25
- 質(zhì)量評估的經(jīng)濟成本優(yōu)化模型
直接影響產(chǎn)品質(zhì)量評估的精度。為提高相關(guān)可靠性模型參數(shù)的估計精度，本文利用貝葉斯推斷并與極大似然估計對比，發(fā)現(xiàn)貝葉斯參數(shù)估計更優(yōu)，可形成質(zhì)量評估的成本優(yōu)化模型。【關(guān)鍵詞】質(zhì)量評估 成本優(yōu)化 貝葉斯引言對企業(yè)而言，生產(chǎn)過程中的經(jīng)濟成本和產(chǎn)品質(zhì)量是重中之重。合理地控制經(jīng)濟成本有利于企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展，良好優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量對消費者和生產(chǎn)者來說都是百利無一害。可靠性是評估產(chǎn)品性能及安全性的重要理論依據(jù)，長期以來被學(xué)術(shù)界和工業(yè)界認定為是重要的質(zhì)量指標(biāo)?？煽啃院瘮?shù)的定義為：產(chǎn)
支點 2023年4期2023-05-04
- 論農(nóng)村幼兒園資源中心管理對提高保教質(zhì)量的重要性
幼兒園保教;質(zhì)量評估;資源中心管理考慮到幼兒園保教工作，在整個幼兒園工作中的核心地位，關(guān)系到幼兒的健康成長以及學(xué)習(xí)成果，保證學(xué)前教育的高質(zhì)量，關(guān)鍵在于對幼兒的情感認知和社會性能力進行發(fā)展，這決定了幼兒今后的個人成長。因此關(guān)注幼兒園保教質(zhì)量和幼兒發(fā)展的關(guān)系，以此為基點，不斷提高幼兒園的保教工作質(zhì)量就顯得極其必要。1.幼兒園保教工作優(yōu)化的現(xiàn)狀1.1被動優(yōu)化且科學(xué)合理性不夠為了進一步提高我國幼兒教育質(zhì)量，現(xiàn)階段我國政府圍繞幼兒園制定了十分詳細的評級評優(yōu)規(guī)章制度，
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 從高?？蒲?span id="j5i0abt0b" class="hl">質(zhì)量評估視角看英國開放大學(xué)（上）
育機構(gòu)的科研質(zhì)量評估——科研卓越框架（REF）以實用性和影響力為導(dǎo)向，其中，科研成果、科研影響力和科研環(huán)境各有一定的權(quán)重。在REF2021評估中，英國開放大學(xué)共提交了21份學(xué)科評審材料。關(guān)鍵詞 高?？蒲匈|(zhì)量 質(zhì)量評估 學(xué)科評審 開放大學(xué)新一輪英國高?？蒲?span id="j5i0abt0b" class="hl">質(zhì)量評估結(jié)果公布5月12日，新一輪的英國高等教育機構(gòu)科研質(zhì)量評估，即科研卓越框架（Research Excellence Framework，簡稱REF）結(jié)果公布，共有157所英國高等教育機構(gòu)（包括高等學(xué)校
在線學(xué)習(xí) 2022年6期2022-07-12
- 幼兒運動游戲中的環(huán)境創(chuàng)建與質(zhì)量評估
;運動環(huán)境;質(zhì)量評估游戲是學(xué)前兒童的基本活動。運動游戲可以刺激幼兒的大腦神經(jīng)系統(tǒng)，促進幼兒的身心發(fā)展。教師要先認識到運動游戲的重要性，把握教育的關(guān)鍵期，通過采取不同的教育策略，創(chuàng)建適宜的運動環(huán)境輔助運動游戲的開展，并對運動環(huán)境進行有效評估，形成可參考和學(xué)習(xí)的模式，助力運動游戲的開展。一、鏈接運動游戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展要素對于幼兒來說，有意義的學(xué)習(xí)方式是“做中學(xué)、玩中學(xué)”，運動遠不只是動作發(fā)展本身，動作與運動既是卷入學(xué)習(xí)的過程本身，也是建立聯(lián)系的重要手段。高
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2022年8期2022-05-30
- 從高校科研質(zhì)量評估視角看英國開放大學(xué)（下）
?？蒲匈|(zhì)量 質(zhì)量評估 學(xué)科評審 開放大學(xué)英國開放大學(xué)與其他高校評估結(jié)果比較REF2021，共有157所英國高等教育機構(gòu)參與評估，共提交學(xué)科送審材料1878份，平均每所學(xué)校提交了約12份學(xué)科材料。英國開放大學(xué)則提交了21份學(xué)科材料。與其他機構(gòu)相比較，英國開放大學(xué)的REF2021評估結(jié)果處于一個怎樣的位置呢？統(tǒng)計所有157家機構(gòu)所得到的評估結(jié)果數(shù)據(jù)，并按照獲得“世界領(lǐng)先水平4星等級”評估分值高低進行排列，獲得所有機構(gòu)的排名。表1列出的是排名前10位的機構(gòu)，皇家
在線學(xué)習(xí) 2022年8期2022-05-30
- 國有企業(yè)審計整改多維質(zhì)量評價模型構(gòu)建研究
度的審計整改質(zhì)量評估模型，并實現(xiàn)模型的系統(tǒng)化落地，提升內(nèi)部審計整改質(zhì)量與效率。[關(guān)鍵詞]審計整改? ?質(zhì)量評估? ?評估模型一、引言內(nèi)部審計整改是被審計單位、公司相關(guān)專業(yè)管理部門根據(jù)內(nèi)部審計提出的問題及建議，按照國家法律法規(guī)、公司管理規(guī)范及要求，糾正錯誤、挽回損失、規(guī)避風(fēng)險、改善管理的有關(guān)行為。作為內(nèi)部審計工作的“最后一公里”，審計整改是審計計劃、實施、報告等環(huán)節(jié)的必然延伸，是審計監(jiān)督“閉環(huán)管理”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響審計成效。因此，加強審計整改質(zhì)量評價研究
中國內(nèi)部審計 2022年3期2022-03-21
- 高等教育質(zhì)量評估面臨的多重挑戰(zhàn)
治性。因此，質(zhì)量評估中面臨著不同評估主體多元價值觀的沖突、評估標(biāo)準(zhǔn)的模糊性和不可測問題，以及評估對合規(guī)性的強調(diào)三個方面的矛盾。為此，提出改進建議：評估主體應(yīng)超越單向管理，走向多元治理;評估標(biāo)準(zhǔn)須警惕工具理性，突出價值理性;評估目的要避免質(zhì)量殖民，凸顯中國特色。關(guān)鍵詞：高等教育;質(zhì)量;質(zhì)量評估;質(zhì)量殖民 高等教育質(zhì)量評估的興起—從“我的質(zhì)量我做主”到“我的質(zhì)量他人做主”高等教育質(zhì)量概念是隨著工業(yè)化的發(fā)展、高等教育大眾化以及新公共管理主義的介入進入高等教育領(lǐng)域
北京教育·高教版 2022年1期2022-02-19
- 機器翻譯與人工翻譯的比較
為譯本，翻譯質(zhì)量評估以《黃帝內(nèi)經(jīng)注解集》為參考，對比了谷歌機器翻譯和人工翻譯在一般術(shù)語、經(jīng)絡(luò)名稱、數(shù)字名稱三方面的譯文質(zhì)量，以期為機器翻譯系統(tǒng)的術(shù)語管理提供語言分析的證據(jù)，以促進對機器翻譯和人工翻譯關(guān)系的理性思考。關(guān)鍵詞：機器翻譯，人工翻譯，中醫(yī)術(shù)語，質(zhì)量評估一、引言如今，機器翻譯和計算機輔助翻譯的理論已經(jīng)得到了翻譯界諸多學(xué)者的認可，他們認為基于規(guī)則的機器翻譯具有更高的準(zhǔn)確性，且統(tǒng)計機器翻譯的成本較低（蔡舒等，2009）。專業(yè)譯員需要處理不同領(lǐng)域的專業(yè)問題
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2021年12期2021-12-21
- 新形勢下高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量評估探析
要：人才培養(yǎng)質(zhì)量評估是院校質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，能夠加速高職教育適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，有效促進高職教育的科學(xué)發(fā)展以及教學(xué)改革。當(dāng)前，高職院校人才培養(yǎng)存在不能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、評估主體存在局限性、缺乏科學(xué)動態(tài)的過程評價以及未構(gòu)建全面完善的評價體系等四個方面的問題。為此，高職院校應(yīng)結(jié)合經(jīng)濟新形勢改進評價內(nèi)容、實現(xiàn)評估主體的多元化、重視動態(tài)的評價過程、構(gòu)建全面的評價指標(biāo)體系，以有效提高高職院校人才培養(yǎng)評估的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高職院校;人才培養(yǎng);質(zhì)量評估;評價指標(biāo)體系作者簡介：
職教通訊 2021年11期2021-12-20
- 高校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證分析框架與動力機制研究
量控制和外部質(zhì)量評估、組織架構(gòu)以及層級安排四個維度構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證分析框架，總結(jié)出高校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證的三種形態(tài)（被動保守型、穩(wěn)步推進型和主動進取型）及其發(fā)展規(guī)律。從驅(qū)動高校開展網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證的內(nèi)外因素角度，提出了由內(nèi)驅(qū)力（領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識）、拉力（政策引導(dǎo)、行業(yè)氛圍和學(xué)生需求）和壓力（生存發(fā)展壓力）構(gòu)成的高校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證動力機制，該動力機制能夠很好地解釋高校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證形態(tài)和發(fā)展規(guī)律形成的原因。最后，針對目前高校網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保證給出改進建議
中國遠程教育 2021年11期2021-12-09
- 渦輪增壓器精密零件自動裝配研究
;精密零件;質(zhì)量評估中圖分類號：U461? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1005-2550（2021）05-0106-05Study on Automatic Assembly of Turbocharger Precision ComponentsZHUANG Li-yin， XU Bao-fu（School of Mechanical Engineering， Tongji University， Shanghai 200092， Chi
汽車科技 2021年5期2021-11-03
- 煤炭上市公司環(huán)境會計信息披露質(zhì)量評估研究
;信息披露;質(zhì)量評估;TOPSIS綜合評價近年來，隨著習(xí)近平中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進，有關(guān)企業(yè)環(huán)境會計信息披露的政策法規(guī)也不斷出臺和完善。煤炭行業(yè)作為重點排污代表行業(yè)，具有規(guī)模大、資源型的特點，在資源型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展中擁有重要地位，因此，建立環(huán)境會計評級體系并合理評價我國煤炭行業(yè)環(huán)境會計信息披露的狀況，對提高煤炭行業(yè)綠色治理效率具有重要的理論和現(xiàn)實意義[1]。本文選取我國深滬煤炭上市企業(yè)共23家企業(yè)，對會計信息質(zhì)量進行調(diào)研分析[2]，并進行指標(biāo)
商訊·公司金融 2021年22期2021-10-09
- 基于管制運行關(guān)鍵指標(biāo)的管制質(zhì)量評估分析
鍵指標(biāo)的管制質(zhì)量評估重要性進行了探討，結(jié)合管制運行關(guān)鍵指標(biāo)分析，提出了優(yōu)化管制質(zhì)量相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：管制;運行;關(guān)鍵指標(biāo);質(zhì)量評估0 引言空管系統(tǒng)運行中，具體的服務(wù)過程與民航系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行之間有著密切的關(guān)聯(lián)，隨著質(zhì)量管理體系引進，空管服務(wù)與原有的安全管理體系有機結(jié)合，建設(shè)了質(zhì)量安全管理體系，通過管制運行關(guān)鍵指標(biāo)評估管制質(zhì)量、分析管制效率，有助于明確管制過程中的薄弱點，并進行合理有效的改進。1?基于管制運行關(guān)鍵指標(biāo)的管制質(zhì)量評估分析重要性空中交通管理工作
無線互聯(lián)科技 2021年11期2021-09-13
- 基于學(xué)位論文引文的學(xué)科核心圖書分析與建設(shè)研究
;核心圖書;質(zhì)量評估;引文分析摘要：如何更精準(zhǔn)地有據(jù)可依地建設(shè)學(xué)科圖書是學(xué)科資源建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，但是在這方面因為主觀意識等諸多因素的影響，一直無法形成相應(yīng)權(quán)威的指標(biāo)體系。從最能體現(xiàn)教學(xué)與科研能力的學(xué)位論文出發(fā)，分析其引用的學(xué)術(shù)圖書，進而歸納出一些學(xué)術(shù)核心圖書所表現(xiàn)出來的共性，從而對建設(shè)高質(zhì)量學(xué)術(shù)資源提供幫助，為高校建設(shè)一流學(xué)科提供文獻保障。中圖分類號：G258.6;G252一、引言近年來，隨著綜合國力的提高和科技發(fā)展的需要，高等教育被愈發(fā)地重視起來，各省紛
甘肅科技縱橫 2021年6期2021-08-20
- 高校學(xué)生國際化發(fā)展再思考
文化自信 質(zhì)量評估中圖分類號：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.03.006Rethinking the International Development of College StudentsLIU Qingfang（International Exchange Office of Shanghai Lixin Univers
科教導(dǎo)刊 2021年8期2021-05-28
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村人力資本累積水平測算
;教育成果;質(zhì)量評估一、引言黨的十九大提出實施“鄉(xiāng)村振興”重大戰(zhàn)略決策，該決策不但事關(guān)農(nóng)村乃至全國發(fā)展全局，更是推進農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展的必然要求。我國農(nóng)村雖然擁有眾多人口，但人力資本開發(fā)水平仍然較低。具體表現(xiàn)在人力資本質(zhì)量與人口數(shù)量嚴(yán)重不成正比、高素質(zhì)農(nóng)業(yè)科技人員數(shù)量少、整體教育水平低等方面。針對這一狀況，如何對農(nóng)村人力資本數(shù)量及質(zhì)量進行合理測算，為下一步推進實現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興提供決策依據(jù)，成為亟待研究的問題。人力資本一詞最早要追溯到亞
中國集體經(jīng)濟 2021年13期2021-05-23
- 基于AHP-FCEM的圖書館信息共享空間服務(wù)質(zhì)量評估研究
合評價法? 質(zhì)量評估中圖分類號：G25? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）01（c）-0202-05Abstract：User satisfaction is the most important part of high quality service， so the evaluation of service quality of library information s
科技資訊 2021年3期2021-03-25
- 新形勢下從目的論角度看國際商務(wù)英語翻譯的質(zhì)量評估
翻譯的特點及質(zhì)量評估。關(guān)鍵詞：新形勢;目的論角度;國際商務(wù)英語;英語翻譯;質(zhì)量評估引言國際商務(wù)英語翻譯與日常生活中使用到的英語有著很大的不同，國際商務(wù)英語翻譯涵蓋了商務(wù)活動的各個方面，由于涉及到經(jīng)濟、商業(yè)、金融等各個領(lǐng)域，商務(wù)英語中包含了很多專業(yè)名詞和專業(yè)術(shù)語，在翻譯的工作中工作量大且工作難度較大，隨著目的論的提出，人們開始意識到商務(wù)英語翻譯的目標(biāo)，開始拜托以往標(biāo)準(zhǔn)的束縛，有效地促進了國際商務(wù)英語翻譯工作的健康發(fā)展。一、目的論翻譯的概述在翻譯不同的內(nèi)容時，
現(xiàn)代營銷·理論 2021年3期2021-03-15
- 基于協(xié)同創(chuàng)新的軌道交通車輛專業(yè)研究生培養(yǎng)模式研究
、指導(dǎo)模式和質(zhì)量評估的研究，為軌道交通車輛專業(yè)研究生培養(yǎng)的新型模式提供參考。關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新? 教學(xué)改革? 培養(yǎng)模式? 課程體系? 質(zhì)量評估中圖分類號：G643;U239.5-4Abstract： In view of the training mode of graduate students majoring in rail transit vehicles， based on the core idea of collaborative innova
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2021年25期2021-03-10
- 淺談建筑工程材料檢測的重要價值與應(yīng)用策略
規(guī)性，堅持從質(zhì)量評估的視角入手，強化建筑工程全過程材料的質(zhì)量檢測，這樣便能夠為建筑工程項目的開展提供良好的材料支撐。本文通過具體論述建筑工程材料檢測的重要價值，分析建筑工程材料檢測的具體應(yīng)用途徑，并根據(jù)實際情況提出加強建筑工程材料檢測的策略，以此保證建筑工程材料檢測的實效性。關(guān)鍵詞：建筑工程;材料檢測;質(zhì)量評估建筑材料檢測是建筑工程現(xiàn)場管理過程中非常重要的一項工作，直接影響著整個建筑工程的質(zhì)量。因此，通過充分利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)和機械設(shè)備來提升建筑材料的檢
裝備維修技術(shù) 2021年46期2021-03-07
- 高等教育質(zhì)量評估背景下警校生職業(yè)認同感量表的編制
安高等教育;質(zhì)量評估[中圖分類號] G642.4? [文獻標(biāo)識碼] A? [文章編號] 1005-4634（2020）06-0035-081 研究背景與文獻回顧公安高等教育是公安隊伍建設(shè)的源頭和基礎(chǔ)，在公安工作中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位。公安院校人才培養(yǎng)質(zhì)量對于提升公安隊伍的業(yè)務(wù)水平具有重大意義。教育部自1985年起開展本科教學(xué)評估工作，目的在于以評促改、以評促建。就高等教育質(zhì)量評估領(lǐng)域而言，本科院校尤以研究性本科院校為多，致力于建立中國本土化的高等教育質(zhì)量
教學(xué)研究 2020年6期2020-12-28
- 學(xué)前教育質(zhì)量評估與監(jiān)測研究文獻的可視化分析
探索學(xué)前教育質(zhì)量評估與監(jiān)測研究的進展與趨勢具有十分重要的意義。在中國知網(wǎng)（CNKI）搜索2009～2019年有關(guān)學(xué)前教育質(zhì)量評估與監(jiān)測研究的相關(guān)文獻，基于CiteSpace知識圖譜可視化分析法和Ucinet社會網(wǎng)絡(luò)分析法，對所選擇的文獻進行概況分析、熱點分析以及趨勢分析。通過對三種中心度的分析，發(fā)現(xiàn)2009～2019年國內(nèi)該領(lǐng)域研究主要圍繞學(xué)前教育質(zhì)量評估與監(jiān)測的背景、對象和內(nèi)容展開。學(xué)前教育質(zhì)量評估與監(jiān)測研究呈現(xiàn)出慢慢開始重視過程性質(zhì)量，評估與監(jiān)測的對象
早期教育·教研版 2020年11期2020-12-14
- 混合式教學(xué)質(zhì)量評價初探
合教學(xué)模式的質(zhì)量評估體系進行論述，以為高職院校進一步提升教學(xué)質(zhì)量提供幫助。關(guān)鍵詞：質(zhì)量評估;效用;教學(xué)質(zhì)量中圖分類號：G434?? 文獻標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0115-01信息技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)前進行教學(xué)、學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新的核心要素。現(xiàn)目前，面對面講授與信息技術(shù)支持下的教學(xué)方式相結(jié)合，成為了新的混合式教學(xué)模式，兩種學(xué)習(xí)情境均有優(yōu)勢，我們進行適當(dāng)?shù)闹貥?gòu)和組織，就可以達到提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率的作用。在新型的混合教學(xué)模式下
數(shù)碼設(shè)計 2020年16期2020-12-08
- 學(xué)習(xí)結(jié)果研究綜述
來，高等教育質(zhì)量評估愈發(fā)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，強調(diào)價值增值。文章擬從學(xué)習(xí)結(jié)果的內(nèi)涵、分類、評估、影響因素等方面入手，梳理學(xué)習(xí)結(jié)果的研究現(xiàn)狀。[關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)結(jié)果;價值增值;質(zhì)量評估[作者簡介] 秦安平（1989—），女，江蘇常州人，碩士，南京大學(xué)，研究方向為高等教育原理、高等教育管理。[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）42-0270-02? ? [收稿日期] 2020-06-11近年來
教育教學(xué)論壇 2020年42期2020-10-30
- 基于數(shù)據(jù)挖掘算法的高校教學(xué)質(zhì)量評估模型設(shè)計
當(dāng)前高校教學(xué)質(zhì)量評估過程中存在的不足，以提高高校教學(xué)質(zhì)量評估正確率，設(shè)計了基于數(shù)據(jù)挖掘算法的高校教學(xué)質(zhì)量評估模型。該模型首先對當(dāng)前高校教學(xué)質(zhì)量評估的相關(guān)文獻進行研究和分析，建立高校教學(xué)質(zhì)量評估的影響因素;然后，采集高校教學(xué)質(zhì)量影響因素數(shù)據(jù)，并通過專家確定高校教學(xué)質(zhì)量等級，建立高校教學(xué)質(zhì)量評估的學(xué)習(xí)樣本;最后，引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)樣本進行訓(xùn)練，形成高校教學(xué)質(zhì)量評估模型，并通過具體實例分析高校教學(xué)質(zhì)量模型的優(yōu)越性。結(jié)果表明，數(shù)據(jù)挖掘算法可以描述
現(xiàn)代電子技術(shù) 2020年17期2020-09-21
- 慕課與英語專業(yè)文學(xué)類課程教學(xué)質(zhì)量評估策略
全過程指導(dǎo)和質(zhì)量評估，本文論述了過程性評估研究的必要性和具體評估方法及該質(zhì)量評估對文學(xué)教學(xué)的促進作用。【關(guān)鍵詞】慕課 ?文學(xué)類課程 ?質(zhì)量評估中圖分類號：G4 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.12.097 教學(xué)質(zhì)量評估對于提高課程教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，文學(xué)類課程是英語專業(yè)的核心課程，文學(xué)類課程的教學(xué)質(zhì)量直接影響英語專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量。同時，互聯(lián)網(wǎng)時代極大地挑戰(zhàn)了高等教育原有的教學(xué)模式，同時也為高等
南北橋 2020年12期2020-09-10
- 基于大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)質(zhì)量評估方法研究
要：大數(shù)據(jù)質(zhì)量評估是大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)化道路上較為突出的挑戰(zhàn)之一，故文章基于重慶工商大學(xué)2019年研究生創(chuàng)新型科研項目和數(shù)理統(tǒng)計團隊培養(yǎng)項目，對大數(shù)據(jù)質(zhì)量評估方法進行深入研究。首先，通過對大數(shù)據(jù)質(zhì)量評估的現(xiàn)有方法進行簡要綜述，選取數(shù)據(jù)生命周期分析研究視角;其次，分析大數(shù)據(jù)質(zhì)量的影響因素，從原始質(zhì)量、過程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量3個維度確定了15個大數(shù)據(jù)質(zhì)量度量指標(biāo);最后，運用層次分析法和專家打分法建立大數(shù)據(jù)質(zhì)量評估模型。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)質(zhì)量;質(zhì)量評估;綜合評價Abst
現(xiàn)代信息科技 2020年8期2020-08-14
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校整體教改的3個關(guān)鍵問題
容問題;三是質(zhì)量評估問題。在整體教改的第一階段應(yīng)突出教師主體，第二階段應(yīng)突出企業(yè)主體，第三階段應(yīng)突出學(xué)生主體。課程內(nèi)容的體系化重構(gòu)應(yīng)包括從工作過程到運作模式的提煉、從運作模式到課程體系的對接、從課程體系到課程內(nèi)容的完善三項工作。教學(xué)質(zhì)量的評估應(yīng)同時考慮目標(biāo)設(shè)定問題、過程控制問題和評估方法問題。[關(guān)鍵詞]產(chǎn)教融合;教改主體;課程內(nèi)容;質(zhì)量評估[中圖分類號]G719 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1005-5843（2020）04-0017-05[DOI]10
現(xiàn)代教育科學(xué) 2020年4期2020-08-09
- 農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園保教質(zhì)量評估指標(biāo)體系的構(gòu)建
觀，優(yōu)化保教質(zhì)量評估體系的構(gòu)建。[關(guān)鍵詞] 幼兒園保教;質(zhì)量評估;評估指標(biāo)[基金項目] 2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)“十三五”規(guī)劃課題“城鄉(xiāng)教育一體化進程中巴彥淖爾地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園保教質(zhì)量提升的行動研究”（2019YGH012）;2018年河套學(xué)院項目“幼兒教師專業(yè)化培養(yǎng)研究中心”（HYYJZX20180203）[作者簡介] 陳艷榮（1986—），女，內(nèi)蒙古巴彥淖爾人，教育學(xué)碩士，河套學(xué)院藝術(shù)系教育學(xué)與心理學(xué)教研室主任，研究方向為農(nóng)村學(xué)前教育;張 磊（1985—），女
教育教學(xué)論壇 2020年26期2020-07-22
- 預(yù)制裝配式混凝土建筑施工安全和質(zhì)量評估探討
混凝土建筑;質(zhì)量評估1 預(yù)制裝配式混凝土建筑相關(guān)概念及特點建筑的主要部分（如結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、外圍護系統(tǒng)、設(shè)備與管線系統(tǒng)、內(nèi)裝系統(tǒng)等）采用預(yù)制部品部件集成的建筑稱為裝配式建筑，由于結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的不同，裝配式建筑又分為裝配式木結(jié)構(gòu)建筑、裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑以及裝配式混凝土建筑。裝配式混凝土建筑是指主要采用事先在工廠生產(chǎn)好的混凝土預(yù)制構(gòu)件，然后在現(xiàn)場將這些預(yù)制件通過裝配的方式建造的混凝土結(jié)構(gòu)類房屋建筑。（1）操作流程比較簡單。裝配式工藝操作流程主要分為三個板塊，即基礎(chǔ)工程板塊
建筑與裝飾 2020年11期2020-06-23
- 高校數(shù)據(jù)治理的探索及實踐
的數(shù)據(jù)治理和質(zhì)量評估工作，實踐結(jié)果表明經(jīng)過數(shù)據(jù)治理可以顯著提升數(shù)據(jù)質(zhì)量;同時，我們在項目實施過程中發(fā)現(xiàn)，通過技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)治理僅僅起到了輔助作用，高校管理問題才是數(shù)據(jù)治理的關(guān)鍵。數(shù)據(jù)治理是一個長期的過程，需要管理和技術(shù)雙管齊下，數(shù)據(jù)質(zhì)量才能不斷的獲得提升。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) ?數(shù)據(jù)治理 ?數(shù)據(jù)質(zhì)量 ?高校信息化 ?質(zhì)量評估中圖分類號：G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ?
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2020年6期2020-06-11
- 博物館學(xué)術(shù)會議質(zhì)量管理與評估初步研究
之有效的會議質(zhì)量評估體系的建議，以期將博物館學(xué)術(shù)會議打造成有深度、有廣度的行業(yè)交流平臺。關(guān)鍵詞 博物館學(xué)術(shù)會議 會議管理 質(zhì)量評估0 引言近年來，博物館開展學(xué)術(shù)研究的業(yè)務(wù)屬性與文物保護和展覽相比較為薄弱。擁有幾千萬文物藏品的博物館，在常規(guī)的文物保管、保護方面依舊沿用傳統(tǒng)方式，展覽、宣傳、教育等核心業(yè)務(wù)缺乏前沿的學(xué)術(shù)支撐，在成果轉(zhuǎn)化方面往往滯后于考古學(xué)、歷史學(xué)等方向的專業(yè)研究內(nèi)容。由于博物館自身的學(xué)術(shù)研究實力弱于高校和科研院所，而高校和科研院所又囿于文物的難
科學(xué)教育與博物館 2020年2期2020-05-09
- 碩士學(xué)位論文質(zhì)量評估機制比較
論文? ? 質(zhì)量評估? ? 法律評估? ? 道德評估? ? 技術(shù)評估我國高等教育的教學(xué)環(huán)節(jié)因?qū)I(yè)特點和過程的多樣性，難以對研究生的培養(yǎng)水平進行較為準(zhǔn)確的評估，唯有通過學(xué)位論文檢驗研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。然而，在這個環(huán)節(jié)上卻出現(xiàn)學(xué)術(shù)失范和道德危機，損害我國教育質(zhì)量的國際形象。社會各方都對目前研究生學(xué)位論文的整體質(zhì)量存在質(zhì)疑。本文試圖從質(zhì)量評估機制角度對碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量把控進行分析。一、碩士研究生學(xué)位論文評估評估體系的基本架構(gòu)碩士研究生學(xué)位論文的質(zhì)量是通過一定
文教資料 2020年6期2020-05-07
- 眼科設(shè)備售后服務(wù)質(zhì)量評估初探
;售后服務(wù);質(zhì)量評估[中圖分類號] R19 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654（2020）01（a）-0170-03[Abstract] Based on the current situation of after-sales service management of ophthalmic equipment and the influencing factors of the quality of after-sales servi
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年1期2020-04-08
- 發(fā)達國家學(xué)前教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)對我國的啟示
我國學(xué)前教育質(zhì)量評估無具體明確的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各省市根據(jù)自身情況制定相應(yīng)的學(xué)前教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，這就導(dǎo)致我國學(xué)前教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)的制定、實行等都存在諸多問題。首先分析美國、澳大利亞和新加坡的學(xué)前教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，進而總結(jié)現(xiàn)階段我國學(xué)前教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)的不足之處，在此基礎(chǔ)上，借鑒這三個國家的經(jīng)驗，尋求其對我國制訂學(xué)前教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)的啟示。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 質(zhì)量評估 標(biāo)準(zhǔn) 啟示中圖分類號：G619? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）01
現(xiàn)代交際 2020年1期2020-03-02
- 分析GPS工程測量網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與質(zhì)量評估
網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與質(zhì)量評估的重要性，提出GPS工程測量網(wǎng)質(zhì)量評估要素與方法，可以提升GPS工程測量網(wǎng)數(shù)據(jù)處理效率，提高數(shù)據(jù)信息的利用率，希望能夠為相關(guān)工作人員提供一定的參考與借鑒。關(guān)鍵詞：GPS工程測量網(wǎng)；數(shù)據(jù)處理；質(zhì)量評估GPS定位技術(shù)在工程測量中應(yīng)用廣泛，具備定位精度高、觀測效率高、操作簡單等優(yōu)勢。為了進一步提升GPS工程測量網(wǎng)數(shù)據(jù)處理效率，強化質(zhì)量評估，本文重點探討GPS工程測量網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與質(zhì)量評估。1. GPS工程測量網(wǎng)數(shù)據(jù)處理要點第一，粗加工處理。在基
西部資源 2020年6期2020-03-01
- 關(guān)于教師培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的思考
培訓(xùn) ? ?質(zhì)量評估 ? ?評價指標(biāo) ? ?實施建議為了提高教師，特別是鄉(xiāng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，教育部、財政部于2010年開始實施“國培計劃”。隨著計劃的深入進行、教師培訓(xùn)規(guī)模的急劇擴大和培訓(xùn)需求的多元化發(fā)展，如何提高教師培訓(xùn)質(zhì)量，如何增強教師培訓(xùn)質(zhì)量評估的有效性，已成為我國教育改革過程中一個亟待解決的重大問題。一、教師培訓(xùn)質(zhì)量的內(nèi)涵美國著名的質(zhì)量管理專家J.M.Juran博士從顧客的角度出發(fā)，提出了用戶對產(chǎn)品的基本要求就是適用，產(chǎn)品質(zhì)量就是產(chǎn)品在使用時能
職業(yè)·中旬 2020年9期2020-01-07
- SPOC環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)模式設(shè)計及質(zhì)量評估研究
學(xué)模式設(shè)計及質(zhì)量評估研究的探討，以期為新的教學(xué)形式下的大學(xué)英語教學(xué)提供一些方法和建議。關(guān)鍵詞：SPOC;大學(xué)英語教學(xué)模式;質(zhì)量評估基金項目：本文受2017年陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題：“SPOC環(huán)境下大學(xué)英語混合式教學(xué)模式設(shè)計改革及質(zhì)量評估模型研究”（項目編號：SGH17H393）支持。1 前言大學(xué)英語是本科教學(xué)階段的重要基礎(chǔ)必修課程，內(nèi)容涵蓋聽力理解、閱讀理解、漢譯英、英語寫作等重要部分，多年來大學(xué)英語教學(xué)以教師授課傳統(tǒng)模式為主，學(xué)習(xí)考試模式較為單
卷宗 2019年33期2019-12-20
- 關(guān)于省級電大開放教育質(zhì)量評估的認識與思考
電大開放教育質(zhì)量評估認識的基礎(chǔ)上，分析質(zhì)量評估落實過程中遇到的三大問題：內(nèi)部評估不足、評估內(nèi)容不明確和學(xué)生感受的缺失。提出要從加強過程性評估、加大支持服務(wù)和推進課程改革三方面出發(fā)，切實做好質(zhì)量評估工作，促進電大事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞 省級電大 質(zhì)量評估 發(fā)展中圖分類號：G728文獻標(biāo)識碼：A開放大學(xué)建設(shè)是電大轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要契機，面對各種形式繼續(xù)教育的沖擊，開放大學(xué)提出要以質(zhì)量安生立命，不斷加強開放教育的質(zhì)量監(jiān)控。與普通教育不同，電大系統(tǒng)有自己質(zhì)量評估的模
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年26期2019-11-13
- 常見肉制品中瘦肉精含量的快速檢測
;快速檢測;質(zhì)量評估克倫特羅于1964年在美國初次面世，而是一種人工合成的β2腎上腺素受體激動劑，作為一種呼吸系統(tǒng)藥物臨床用于治療哮喘。在20世紀(jì)80年代初，美國一家公司無意間發(fā)現(xiàn)當(dāng)家禽攝取克倫特羅高出臨床5-10倍的用量時，能促進動物生長，強健肌肉，可顯著提高瘦肉率，于是盛行一時，被大量用作畜禽的促生長劑和飼料添加劑。但是人們很快發(fā)現(xiàn)，克倫特羅對人體有害。當(dāng)人類大量或長期食用克倫特羅殘留超標(biāo)的肉制品后，會出現(xiàn)頭發(fā)暈、心慌、四肢出現(xiàn)發(fā)麻、肌肉出現(xiàn)震顫等中毒
現(xiàn)代營銷·理論 2019年11期2019-10-21
- 中美兩國醫(yī)保預(yù)算影響分析研究文獻的質(zhì)量評估
；文獻研究；質(zhì)量評估；藥物經(jīng)濟學(xué)Quality Evaluation of the Literatures about Medical Insurance Budget Impact Analysis in China and the United StatesLIU Pengcheng，GU Jiahui，BAI Mingyu，DONG Yaqi，LIN Jiaer，LIN Xihan，WU Wensi，PENG Nan，SHAO Rong，YAO We
中國藥房 2019年12期2019-10-20
- 晚期腫瘤患者臨終關(guān)懷的研究進展
瘤臨終關(guān)懷的質(zhì)量評估是對醫(yī)護人員及家屬所提供的臨終關(guān)懷服務(wù)進行評價，量表是進行質(zhì)量評估（包括患者的生活質(zhì)量和死亡質(zhì)量等）的主要工具之一。本文綜述了腫瘤患者臨終關(guān)懷的轉(zhuǎn)診、護理及質(zhì)量評估的研究進展，以期對臨床晚期腫瘤患者臨終關(guān)懷的管理提供參考。【關(guān)鍵詞】 臨終關(guān)懷; 晚期腫瘤患者; 轉(zhuǎn)診; 護理; 質(zhì)量評估doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2019.21.079 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6805（2019）21-0-03Resea
中外醫(yī)學(xué)研究 2019年21期2019-10-05
- 試談教學(xué)口譯質(zhì)量評估體系的制定
較與職業(yè)口譯質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)口譯質(zhì)量評估相對不足。本文從原則、標(biāo)準(zhǔn)與制定過程三方面對教學(xué)口譯質(zhì)量評估體系制定進行探索性討論。關(guān)鍵詞：口譯;教學(xué);質(zhì)量評估口譯是一項語言轉(zhuǎn)換活動，也是一種認知活動。系統(tǒng)性的口譯質(zhì)量評估始于20世紀(jì)80年代，早期的口譯質(zhì)量評估側(cè)重于建立對職業(yè)譯員和口譯的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但隨著各高校對口譯人才的培養(yǎng)層次更加多樣化、學(xué)生人數(shù)不斷擴大，對于教學(xué)口譯質(zhì)量評估體系的需求更加迫切。不符合學(xué)生發(fā)展的質(zhì)量評估體系，只會帶來學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的挫敗感和畢
學(xué)習(xí)與科普 2019年1期2019-09-10
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的英語語法教學(xué)的實證研究
個方面，進行質(zhì)量評估，對基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的英語語法教學(xué)方式開展研究。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;英語語法教學(xué);質(zhì)量評估隨著課程改革的不斷深入和信息化教學(xué)的不斷發(fā)展，大學(xué)英語的教育理念也隨之更新，為了滿足新時代的挑戰(zhàn)和要求。英語語法教學(xué)也需要順勢而變，逐漸從傳統(tǒng)的背誦記憶語法知識點，向理解并實際應(yīng)用過渡。基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的英語語法教學(xué)方式的改變就是十分必要的。1 翻轉(zhuǎn)課堂的特點和優(yōu)勢傳統(tǒng)課堂的語法教學(xué)是教師在課堂上講解知識，學(xué)生記下筆記，在課外，根據(jù)教師布置的練習(xí)進行
世界家苑·學(xué)術(shù) 2019年3期2019-09-10
- 淺析如何對大學(xué)英語教學(xué)進行有效的教學(xué)質(zhì)量評估
了有效的教學(xué)質(zhì)量評估對于大學(xué)英語教學(xué)和人才培養(yǎng)的重要性，并提出了建立合理的教學(xué)質(zhì)量評估體系的策略和有效辦法。自2002年初教育部啟動了“高等學(xué)校教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量工程”以來，大學(xué)英語教學(xué)改革開始實行進行。教育部新頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》主要解決了當(dāng)前英語教學(xué)中的觀念更新、知識更新和現(xiàn)代教育信息技術(shù)更新問題。然而要保證大學(xué)英語教學(xué)改革的有效實施，首先要教師問題進行深入的探討（教育部高等教育司，2002）。鑒于這種指導(dǎo)思想，本文對大學(xué)英語改革中涉
校園英語·月末 2019年11期2019-09-10
- 層次分析法在軍事情報質(zhì)量評估中的應(yīng)用
概述軍事情報質(zhì)量評估的意義和重要性，以及我國目前軍事情報評估體系建立的特點，最后重點分析層次分析法在軍事情報質(zhì)量評估中的應(yīng)用，供大家參考。關(guān)鍵詞：層次分析;軍事情報;質(zhì)量評估;評價中圖分類號：E87 ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）03-0120-020 引言軍事情報作為軍事專用的情報活動，主要目的是用于收集大量以事實為基礎(chǔ)的實時信息，并通過分析和綜合對比，為決策者提供有參考性的決策建議。軍事情報的適用范圍并不局限在敵對
海外文摘·學(xué)術(shù) 2019年3期2019-09-10
- 三江至柳州高速公路橋梁樁基質(zhì)量評估探討
橋梁樁基檢測質(zhì)量評估提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：橋梁;樁基;檢測;質(zhì)量評估中圖分類號：U443.15 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.13282/j.cnki.wccst.2019.07.038文章編號：1673-4874（2019）07-0123-050引言樁基作為橋梁下部結(jié)構(gòu)的重要組成部分，通過樁與周圍土體之間的摩擦力和樁端支承力的作用，將上部結(jié)構(gòu)的荷載傳遞到深層穩(wěn)定的持力土層或巖石上，具有穩(wěn)定、高效、適應(yīng)性強的特點。由于樁基是隱蔽的工程，施工技術(shù)較為復(fù)雜，施
西部交通科技 2019年7期2019-09-10
- 在線商品評論可信性評價方法
性;一致性;質(zhì)量評估中圖分類號： TP391.1; TP18文獻標(biāo)志碼：AAbstract： Since there are many troubles such as large quantity， uneven quality and poor credibility in getting helpful information and making effective decision for stakeholders， and the existi
計算機應(yīng)用 2019年1期2019-08-01
- 靶場實時測控數(shù)據(jù)質(zhì)量評估算法
障。關(guān)鍵詞：質(zhì)量評估? 規(guī)則? 精度分析? 數(shù)學(xué)模型? 數(shù)據(jù)質(zhì)量中圖分類號：TJ06? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）03（a）-0190-02Abstract： In order to really reflect the state of tracking test in weapon equipment and
科技資訊 2019年7期2019-06-17
- 寧夏集中供養(yǎng)老年人質(zhì)量評估調(diào)研報告
和信息反饋。質(zhì)量評估的意義在于檢測敬老院的合法建設(shè)及提高集中供養(yǎng)的效果、保障老年人能夠“老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所安”。本文主要通過問卷調(diào)查、個案訪談及文獻綜述的方法了解和分析寧夏集中供養(yǎng)老年人的生活情況，總結(jié)出集中供養(yǎng)存在的問題并依據(jù)所學(xué)專業(yè)的知識及視野提出建議。關(guān)鍵詞：集中供養(yǎng);質(zhì)量評估;問題;建議一、研究背景與目的：（一）按照國際慣例，通常當(dāng)一個國家或地區(qū)60歲及以上老年人口占人口總數(shù)的10%，或65歲及以上老年人口占人口總數(shù)的7%，就意味
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2019年6期2019-05-25