滲透教學(xué)
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政滲透式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
；元素挖掘；滲透教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）S1-0109-05Abstract： For the purpose of promoting the moral education to the full extent， this paper demonstrates practical application of integrating moral elem
高教學(xué)刊 2023年37期2023-07-04
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的對(duì)策分析
；數(shù)學(xué)文化；滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）19-0100-05一、 引言人類文明不斷發(fā)展前進(jìn)，在這一過(guò)程中數(shù)學(xué)文化隨著歷史不斷向前發(fā)展，通過(guò)與數(shù)學(xué)知識(shí)充分融合，數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn)。尤其是在新時(shí)期發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的背景下，數(shù)學(xué)文化逐漸凸顯出其重要的地位。要求在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中充分融合數(shù)學(xué)文化，構(gòu)筑更加高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，便于為小學(xué)生搭建理解數(shù)學(xué)知識(shí)的橋梁。通過(guò)數(shù)學(xué)文化的融合，則
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中道德與法治課程教學(xué)研究
秀傳統(tǒng)文化；滲透教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633.2? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）10-0211-03初中道德與法治課程是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、思想意識(shí)、行為習(xí)慣等層面的主要課程，與傳統(tǒng)文化一脈相承?；谡n程內(nèi)容，將傳統(tǒng)文化融入其中具有可行性，不僅拓展了課程教學(xué)影響力，還能幫助下學(xué)生樹立正確三觀，堅(jiān)定民族自信。而在教學(xué)中如何有效融入傳統(tǒng)文化，還需教師在實(shí)踐教學(xué)中深入研究。1.傳統(tǒng)文化內(nèi)涵傳統(tǒng)
當(dāng)代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 在高中生物教學(xué)中滲透思政教育元素的策略淺探
具體論述相關(guān)滲透教學(xué)的有效策略。關(guān)鍵詞：高中生物學(xué)教學(xué);思政教育;滲透教學(xué)作為素質(zhì)教育的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)之一，思政教育在我國(guó)整個(gè)學(xué)校教育體系中占有重要地位。自習(xí)近平總書記2016年9月9日在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)首次提出“教育是立德樹人的事業(yè)”起，各種重要會(huì)議、報(bào)告中也再三強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)活動(dòng)中“立德樹人”的重要性?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2009）明確提出在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中需要滲透德育教育，同時(shí)要求大力構(gòu)建“大中小學(xué)有效銜接的德育體系”[1]。普通
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
;數(shù)學(xué)思想;滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）21-0112-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.037 受新課程改革的影響，小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作開始將“培養(yǎng)學(xué)生思想”放在首位?；诖耍處煴仨氉叱鰝鹘y(tǒng)思維的限制，主動(dòng)在課程實(shí)踐活動(dòng)中探究能夠促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，深化其數(shù)學(xué)思想的教學(xué)方法。但是由于傳統(tǒng)模式下的數(shù)學(xué)學(xué)科教育工作缺
學(xué)周刊 2022年21期2022-06-28
- 淺析社會(huì)主義先進(jìn)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透路徑
義先進(jìn)文化的滲透教學(xué)提供建議，逐步引起學(xué)生對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的關(guān)注，不斷提高學(xué)生智育和德育的發(fā)展，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信。關(guān)鍵詞：社會(huì)主義先進(jìn)文化;滲透教學(xué);建議一、社會(huì)主義先進(jìn)文化在高中語(yǔ)文教材的表現(xiàn)社會(huì)主義先進(jìn)文化是語(yǔ)文教材的重要組成部分，它凝聚了我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的智慧，促進(jìn)了社會(huì)主義先進(jìn)文化精神文明的建設(shè)。教師要挖掘語(yǔ)文教材中的社會(huì)主義先進(jìn)文化內(nèi)容，不斷提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。（一）單篇教學(xué)與主題閱讀從整體來(lái)看
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 淺議在語(yǔ)文課堂中滲透心理健康教育
理健康教育;滲透教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科包含有趣的課文內(nèi)容、豐富的人文內(nèi)涵、積極向上的思想價(jià)值，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的前提下，把心理健康教育目標(biāo)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)所含的有關(guān)因素，自然有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在滲透式的教學(xué)過(guò)程中，有利于發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品格，提高學(xué)生心理健康水平，促使學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧、健康地發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為以下幾種方法對(duì)于在語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育是可
教學(xué)研究與管理 2022年4期2022-06-15
- 淺析初中歷史課堂滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
;傳統(tǒng)文化;滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2022）15-0040-03引? 言沒(méi)有中華五千年文明，哪有我們今天的成功道路。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)文化自信，而中華文化、中華精神是中華民族文化自信的源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人類歷史長(zhǎng)河中一顆熠熠生輝的明珠，它兼容并
名師在線·下旬刊 2022年5期2022-06-05
- 在中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透生命意識(shí)
生命意識(shí) 滲透教學(xué)【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）05-0042-04“生命語(yǔ)文”是由全國(guó)著名教師熊芳芳提出的一種語(yǔ)文教育理念。所謂“生命語(yǔ)文”，簡(jiǎn)而言之，就是以語(yǔ)文的本質(zhì)屬性為基礎(chǔ)，以生命為出發(fā)點(diǎn)，讓語(yǔ)文與生命牽手，為生命發(fā)言，用語(yǔ)文學(xué)科蘊(yùn)藏的浩瀚文學(xué)精神，喚醒學(xué)生的生命意識(shí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的寶，提升生命的品位與質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)鑄造學(xué)生精神之根、生命之魂的教育目標(biāo)?！吧庾R(shí)”是“生命語(yǔ)文”理念的主要意涵
廣西教育·B版 2022年2期2022-05-29
- 高中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的合理滲透
實(shí)。為了探索滲透教學(xué)在教學(xué)中落實(shí)物理核心素養(yǎng)的有效方式，本研究旨在了解當(dāng)前教師圍繞物理核心素養(yǎng)進(jìn)行滲透教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，提出基于物理核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中物理;滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、核心素養(yǎng)下高中物理滲透教學(xué)原則（一）體現(xiàn)物理學(xué)科本質(zhì)原則在確定物理教育的內(nèi)容和目標(biāo)時(shí)，物理的理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作以及思維方法，都是基于體現(xiàn)物理本質(zhì)的原則。教師可以將一個(gè)單元的知識(shí)內(nèi)容作為主線，貫穿每個(gè)小節(jié)的教學(xué)，將復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)滲透進(jìn)當(dāng)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中融入中國(guó)文化
國(guó)傳統(tǒng)文化;滲透教學(xué)1 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的必要性英語(yǔ)作為中學(xué)的一門重要課程，在以往的課堂教學(xué)中，受應(yīng)試教學(xué)理念的影響，教師常常將教學(xué)重點(diǎn)放到英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫作教學(xué)中，而忽視傳統(tǒng)文化的滲透?！度罩破胀ㄖ袑W(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確做出了要求“中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本目的就是要加強(qiáng)學(xué)生的文化交際能力，要求學(xué)生‘能在交流中用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹祖國(guó)文化’;‘通過(guò)中外文化的對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解’?！蓖瑫r(shí)，《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年25期2022-05-19
- 初中生物教學(xué)中的性教育滲透作用
育;生物學(xué);滲透教學(xué)1.引言中國(guó)人傳統(tǒng)內(nèi)斂的性格讓大部分人談“性”色變。在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)“避”而不談，認(rèn)為學(xué)校里老師會(huì)講授告知，或者等孩子長(zhǎng)大了，自然就會(huì)“明白”，這種“不作為”的作為使得孩子錯(cuò)過(guò)了在家庭中獲得正確性知識(shí)的機(jī)會(huì)。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平和生活水平的提高，青少年的心理和生理越來(lái)越呈現(xiàn)“早熟”現(xiàn)象。處于青春期的少年由于短期內(nèi)急速的激素刺激使其心理發(fā)展發(fā)生急劇變化，青少年的早熟與其所受到的健康教育嚴(yán)重脫節(jié)，令其做出一些錯(cuò)誤甚至犯罪行為。據(jù)公安部數(shù)據(jù)顯
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
：初中語(yǔ)文;滲透教學(xué);傳統(tǒng)文化引言在初中學(xué)的課程中，語(yǔ)文課作為一種主科，教師必須提高對(duì)初中生的復(fù)習(xí)效果，特別是在國(guó)語(yǔ)教材里有著較多的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵時(shí)，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，老師必須要加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的滲透，進(jìn)而有效地提高了中學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，本篇文章就傳統(tǒng)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的重要性，和在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲入傳統(tǒng)文化的對(duì)策等方面展開了簡(jiǎn)要的剖析與探究，進(jìn)而為在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲入傳統(tǒng)提供了具體的處理對(duì)策，進(jìn)而有效地提高了中學(xué)基礎(chǔ)語(yǔ)文的教學(xué)水準(zhǔn)與
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中心理健康教育的滲透策略
;課堂教學(xué);滲透教學(xué);策略研究小學(xué)是學(xué)生接受系統(tǒng)化教育的初始階段，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力并形成良好生活習(xí)慣的重要時(shí)期。但是每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不同的，因此，在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，許多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不同的心理。這就要求教師們能夠關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中的心理狀況，如果學(xué)生的心理健康問(wèn)題存在越來(lái)越突出，甚至影響他們的學(xué)習(xí)與生活，就會(huì)損害學(xué)生的健康發(fā)展。因此，小學(xué)教師應(yīng)積極嘗試滲透心理健康教育，提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。在小學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，教師必須對(duì)學(xué)生的心理健康教育進(jìn)
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年8期2022-04-19
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
;傳統(tǒng)文化;滲透教學(xué)1 高中語(yǔ)文滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的重要性1.1 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我國(guó)是具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，中華傳統(tǒng)文化是許多古人和前輩用畢生心血所得出的深刻哲理以及崇高思想，但是自改革開放以來(lái)，西方文化不斷涌入我國(guó)社會(huì)各個(gè)階層，并且對(duì)好奇心較強(qiáng)的高中生有著巨大的吸引力。教師要在高中語(yǔ)文的課堂教學(xué)中挖掘傳統(tǒng)文化教育素材，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的文化自信心與學(xué)習(xí)興趣。教師可以將詩(shī)詞歌賦的作者的一些生平事跡進(jìn)行介紹，讓學(xué)生對(duì)此有全新的認(rèn)識(shí)，這樣能有效
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年8期2022-03-29
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透研究
秀傳統(tǒng)文化的滲透教學(xué)十分必要，教師應(yīng)基于學(xué)生的學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)能力以及知識(shí)掌握范圍選取恰當(dāng)?shù)奈幕瘽B透方式，使每個(gè)學(xué)生都能夠在潛移默化中實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累。基于小學(xué)階段學(xué)生的理解能力和感興趣程度而言，教師應(yīng)重點(diǎn)把握教學(xué)方式和教學(xué)方向，以此實(shí)現(xiàn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語(yǔ)文課程教學(xué)中的高效滲透。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;小學(xué)語(yǔ)文;滲透教學(xué);研究分析引言：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是基于中華民族多年來(lái)的生存智慧和精神感悟而凝聚成的文化精華，作為中華民族的一份子我們每個(gè)人都有傳承經(jīng)典、感
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年4期2022-03-21
- 高中語(yǔ)文教育教學(xué)中德育滲透的基本途徑研究
;德育教育;滲透教學(xué)隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育教學(xué)受到越來(lái)越多的關(guān)注，在高中階段的教學(xué)中，教師更加重視對(duì)學(xué)生思想品德的教學(xué)。語(yǔ)文學(xué)科作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)生思想、道德方面的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。高中的語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透的德育教育，可以幫助學(xué)生形成積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生正確三觀的樹立。因此，高中語(yǔ)文教師在設(shè)計(jì)語(yǔ)文課堂內(nèi)容時(shí)，要采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，將德育滲透到教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生在課堂中不僅能夠?qū)W習(xí)到語(yǔ)文知識(shí)，還能夠提升自身的品德。一、高中語(yǔ)文教育教學(xué)中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年4期2022-03-21
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育研究
健康教育? 滲透教學(xué) 閱讀永遠(yuǎn)是人獲取有效信息的最好途徑，也是最主要的途徑，這一點(diǎn)在學(xué)生上學(xué)階段體現(xiàn)得更為明顯。課本上的文字知識(shí)、試卷上的題目、課外讀物等等無(wú)論什么科目類型都需要我們?nèi)ラ喿x。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，真正的閱讀已經(jīng)從人們的生活中漸漸消失。人們也缺乏相應(yīng)的“心靈食物”，因而便或多或少地出現(xiàn)了一些心理問(wèn)題。隨著對(duì)“全民閱讀”和“閱讀智慧”的重新強(qiáng)調(diào)，作為啟蒙教育領(lǐng)導(dǎo)者的小學(xué)語(yǔ)文教師，更應(yīng)該激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
安徽教育科研 2022年5期2022-03-19
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透教學(xué)
;立德樹人;滲透教學(xué)【中圖分類號(hào)】G623.5 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）01-0164-03Moral Education in Primary School Mathematics Based on Morality EducationKANG Yuanyuan ?（Guojiazhuang Nine-year School， Luomen Town， Wushan Cou
當(dāng)代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 新高考下中國(guó)傳統(tǒng)文化在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的滲透
;英語(yǔ)寫作;滲透教學(xué)作者簡(jiǎn)介：陳利維（1981.11-），男，山東人，廣州市培正中學(xué)，中級(jí)教師，研究方向：高中英語(yǔ)教學(xué)。新高考改革是國(guó)家教育主管部門結(jié)合實(shí)際情況推行實(shí)施的，是一項(xiàng)牽一發(fā)動(dòng)全身的浩大工程，想要達(dá)到改革目標(biāo)，不僅需要教育主管部門充分發(fā)揮作用，也需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)等多方面的幫助，將新高考政策滲透到人們的思想和觀念中。高考新政策下，英語(yǔ)學(xué)科發(fā)生了變化，但考核方法仍按照筆試和聽力測(cè)試方式進(jìn)行，英語(yǔ)寫作仍是其中的重要部分，因此加強(qiáng)英語(yǔ)寫作教學(xué)模式探索
校園英語(yǔ)·中旬 2022年1期2022-03-17
- 高中生涯規(guī)劃教育滲透語(yǔ)文教學(xué)的探究
】生涯規(guī)劃;滲透教學(xué);高中語(yǔ)文一、前言高中是人一生中非常重要的階段，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，在這一時(shí)期進(jìn)行生涯規(guī)劃教育，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)人生、規(guī)劃人生。將生涯規(guī)劃教育與任教學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái)，成為當(dāng)下每一位語(yǔ)文教師必須研究的課題。二、課程案例本案例選取了《青蒿素：人類征服疾病的一小步》作為滲透生涯教育的教學(xué)資料，以此為例，探究高中生涯規(guī)劃教育滲透語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑。三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與分析【課題】《青蒿素：人類征服疾病的一小步》
語(yǔ)文周報(bào)·教研版 2021年45期2021-12-06
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略探索
;傳統(tǒng)文化;滲透教學(xué)中國(guó)是有著悠久歷史的文明古國(guó)，中國(guó)美術(shù)經(jīng)過(guò)幾千年的積淀、傳承，形成了獨(dú)具特色的藝術(shù)傳統(tǒng)。美術(shù)課程凸顯視覺(jué)性，具有實(shí)踐性，追求人文性，強(qiáng)調(diào)愉悅性，同時(shí)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注青少年的人文素養(yǎng)，尤其是對(duì)初中美術(shù)課堂中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的重視。因此，對(duì)于初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的方法研究有著鮮明現(xiàn)實(shí)意義。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從學(xué)生身邊感興趣的事物入手，在教內(nèi)容中滲透我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生感受到我國(guó)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在傳統(tǒng)文化滲透的過(guò)
民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
;數(shù)學(xué)思想;滲透教學(xué)高中數(shù)學(xué)知識(shí)與初中階段和小學(xué)階段的數(shù)學(xué)有著本質(zhì)性的差別，其難度是非常大的。如果能夠在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中傳授學(xué)生數(shù)學(xué)思想，不僅能快速幫助學(xué)生找出解題思路高效解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，還能提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。因此，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高對(duì)于數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用非常有必要。數(shù)學(xué)教師應(yīng)從根本上引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而使其了解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和精髓，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步在潛移默化中，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。一、數(shù)
民族文匯 2021年8期2021-12-01
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的策略
;傳統(tǒng)文化;滲透教學(xué);方法策略對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科而言，其教材中的內(nèi)容承載了豐富而多樣的傳統(tǒng)文化。因此，語(yǔ)文教師的一個(gè)重要教學(xué)職責(zé)就是將傳統(tǒng)文化以課堂教學(xué)的形式傳遞出去，讓傳統(tǒng)文化徹底地滲透在學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，使傳統(tǒng)文化成為學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。一、讓學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師在課堂上最容易遇到的問(wèn)題之一就是教師在講解課本內(nèi)容，學(xué)生卻心不在焉缺乏激情。經(jīng)過(guò)調(diào)查，學(xué)生興致缺失的原因主要是覺(jué)得教師講的內(nèi)容過(guò)于無(wú)趣，學(xué)生聽課時(shí)也就打不起精神。這種情況不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
民族文匯 2021年8期2021-12-01
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透路徑探究
;數(shù)學(xué)文化;滲透教學(xué)一、 引言在2011年的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)課堂中的滲透提出了明確的規(guī)定：教師應(yīng)該在數(shù)學(xué)課程教學(xué)的過(guò)程中根據(jù)不同內(nèi)容的實(shí)際需求，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)知識(shí)背后的故事背景，以及數(shù)學(xué)的歷史、發(fā)展和應(yīng)用。除此以外，在《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中強(qiáng)調(diào)了各學(xué)科德育教育的重要性，這也促使小學(xué)數(shù)學(xué)開始重視數(shù)學(xué)文化在教學(xué)中的滲透。但是就目前現(xiàn)狀而言，存在教師數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)缺失、文化滲透意識(shí)低下、文化滲透表面化、數(shù)學(xué)文化缺乏實(shí)踐
考試周刊 2021年79期2021-11-29
- 淺談如何將農(nóng)民畫在小學(xué)美術(shù)課堂的滲透教學(xué)
學(xué)美術(shù)課堂;滲透教學(xué)引言在新課改的大背景之下，美術(shù)這門課程的社會(huì)地位有了顯著的提升，傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式備受詬病，不利于學(xué)生的自主實(shí)踐。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師主動(dòng)利用農(nóng)民畫來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，在全面滲透的過(guò)程中融入更多的新鮮血液，確保小學(xué)美術(shù)課堂能夠更上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)和自主感知指明道路和方向。一、農(nóng)民畫與小學(xué)美術(shù)課堂農(nóng)民畫是一種特殊的繪畫方式，在民間廣為流傳，主要以農(nóng)民的生活實(shí)際為主題，通過(guò)對(duì)不同語(yǔ)言表達(dá)方式、繪畫技巧的深入分析以及研究，有效展示農(nóng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年18期2021-11-24
- 巧抓落實(shí)，穩(wěn)步提升
;英語(yǔ)作文;滲透教學(xué)在小學(xué)階段，從五年級(jí)開始，對(duì)學(xué)生就提出了一定的寫作要求，要求學(xué)生寫出不少于五句話的作文，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅僅只有的五句話難度也很大，主要是因?yàn)樗麄冾^腦中的英語(yǔ)知識(shí)有限，能夠自由運(yùn)用的單詞和句型都偏少，拿到作文要求之后不知道如何下手，自己認(rèn)為寫的還不錯(cuò)的作文但是得分率特別的低，主要是因?yàn)樽魑闹袧h語(yǔ)式英語(yǔ)的現(xiàn)象嚴(yán)重、作文中多個(gè)謂語(yǔ)的現(xiàn)象嚴(yán)重，這樣低的得分率會(huì)使學(xué)生的寫作興趣降低，對(duì)于寫作提不起興趣來(lái)。其實(shí)作文是由句子構(gòu)成的，而句子又是
紅豆教育 2021年17期2021-11-22
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透美育的教學(xué)策略綜述
語(yǔ)文課堂美育滲透教學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;美育;滲透教學(xué)引言德國(guó)詩(shī)人和“真善美巨人”席勒提出了美育的意義和美育的必要性，他主張通過(guò)美育來(lái)培養(yǎng)理想的人、完美的人、全面和諧發(fā)展的人?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中要滲透美育教育，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美情趣、審美能力、審美品質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名語(yǔ)文教師，可以通過(guò)語(yǔ)文教材這個(gè)載體，在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的道德情操，豐富學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生智力。一、國(guó)內(nèi)研究中存在
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年22期2021-11-17
- 生態(tài)文明教育在小學(xué)語(yǔ)文課程中的滲透實(shí)踐探討
;小學(xué)語(yǔ)文;滲透教學(xué);實(shí)踐活動(dòng);策略引言：小學(xué)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，不僅需要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程知識(shí)，理解消化基礎(chǔ)課程要點(diǎn)，還需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)社會(huì)保護(hù)的責(zé)任觀念。生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念是學(xué)生需要培養(yǎng)發(fā)展的重要學(xué)習(xí)理念，使學(xué)生牢固樹立的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中滲透生態(tài)文明教育理念，如何優(yōu)化調(diào)整生態(tài)文明教育理念教學(xué)方法，都是小學(xué)語(yǔ)文教師需要特別注意的問(wèn)題。下面就生態(tài)文明教育理念在小學(xué)語(yǔ)文課程中的滲透實(shí)踐進(jìn)行簡(jiǎn)要的討論。一、生態(tài)文明教育理念的教學(xué)意
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年24期2021-11-13
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)中華文化的滲透
統(tǒng)中華文化;滲透教學(xué)引言：當(dāng)今社會(huì)日新月異，信息化的速度也逐漸加快，由于信息的五花八門，對(duì)人們的信息分辨能力要求也逐漸提高，而在小學(xué)階段的孩子們還并沒(méi)有分辨信息好壞的能力，就很容易在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到不正確的價(jià)值觀與世界觀，從而形成錯(cuò)誤的思維方式。老師們也一定要重視在課堂中的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，因?yàn)樗粌H可以幫助學(xué)生們提高分辨對(duì)錯(cuò)的能力，還能夠幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與優(yōu)秀的思想品質(zhì)。一、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的局限性（一）老師不夠重視在如今的應(yīng)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年23期2021-11-10
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
學(xué)思維方法的滲透教學(xué)，幫助學(xué)生通過(guò)參與數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐活動(dòng)，更加有效地掌握數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)的數(shù)學(xué)思維方法。數(shù)學(xué)教師結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)能夠發(fā)揮較好的效果來(lái)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，幫助學(xué)生能夠在之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中更加自主的安排自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將從在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法的具體措施展開實(shí)踐探究。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);思想方法;課堂實(shí)踐;滲透教學(xué)一、引言在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐課堂當(dāng)中，數(shù)學(xué)教師可以通過(guò)采用滲透數(shù)學(xué)思維方法的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年18期2021-10-30
- 如何在中職語(yǔ)文教學(xué)中滲透“五育并舉”
：中職語(yǔ)文;滲透教學(xué);“五育并舉”引言：在國(guó)家教育不斷深化改革的大背景之下，要求教師在教育中，充分將“五育并舉”滲透進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面的教育當(dāng)中，將其作為自身教育的體系，落實(shí)在具體的教學(xué)過(guò)程之中，不斷地推動(dòng)學(xué)生提升自身的綜合素質(zhì)能力。一、中職語(yǔ)文教學(xué)中開展五育并舉的積極性影響分析（一）促進(jìn)教學(xué)的人文性和實(shí)用性相統(tǒng)一在中職語(yǔ)文教學(xué)中，不斷滲透五育并舉的教學(xué)理念，可以幫助學(xué)生在對(duì)語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，重新地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，從而不斷地發(fā)展自身的個(gè)性，尋找在大腦中
科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30
- 初中美術(shù)教學(xué)中美育的滲透思考
美術(shù);美育;滲透教學(xué)引言：美術(shù)的核心素質(zhì)會(huì)影響初中美術(shù)教學(xué)的方向。它不僅有助于美術(shù)教學(xué)方法的改革，使其更適合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，而且還使學(xué)生對(duì)美術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)，積極發(fā)展美術(shù)學(xué)習(xí)，提高了美術(shù)的核心素質(zhì)和鑒賞水平。在當(dāng)前的初中美術(shù)教學(xué)中，一些老師把教學(xué)的重點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫技巧上，而忽略了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本文簡(jiǎn)要介紹了藝術(shù)的核心素質(zhì)，分析了培養(yǎng)藝術(shù)的核心素質(zhì)的作用，并提出了一些教學(xué)策略，以期促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一、初中美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀1.學(xué)校
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年12期2021-10-28
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透措施探討
;傳統(tǒng)文化;滲透教學(xué)引言：從新課改推進(jìn)以來(lái)，許多先進(jìn)多元的教學(xué)理念應(yīng)運(yùn)而生，如學(xué)為中心、以生為本、合作探索、多元評(píng)價(jià)等，為了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代化新課堂的追求，應(yīng)該促使教師和學(xué)生在課堂中共學(xué)文化知識(shí)、共享學(xué)習(xí)資源、共進(jìn)語(yǔ)文階梯。一、初中語(yǔ)文教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的教育現(xiàn)狀應(yīng)試教育對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為了讓學(xué)生在語(yǔ)文考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，教師對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞、古代文章的教學(xué)進(jìn)行照本宣科的解讀，僅局限在表面文字解析和鑒賞，沒(méi)有把傳統(tǒng)文化內(nèi)容與教學(xué)相交融，也沒(méi)有
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的滲透解析
學(xué)英語(yǔ)課堂;滲透教學(xué)在社會(huì)不斷進(jìn)步和新課改教學(xué)理念在教育領(lǐng)域中不斷深入和推廣中，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)要格外注重提升學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、愛(ài)國(guó)情懷，尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展以及推進(jìn)創(chuàng)新改革。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)應(yīng)該將提升學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、思維邏輯、文化品格以及實(shí)踐能力等為切入點(diǎn)。將對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程實(shí)行改革和創(chuàng)新落實(shí)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)英語(yǔ)教師在這過(guò)程中要深刻了解到核心素養(yǎng)的真正含義，在潛移默化中滲透在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，進(jìn)而使得學(xué)生在小學(xué)英語(yǔ)課堂中不
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年26期2021-10-19
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育思想的實(shí)踐探討
;德育教育;滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-122引言近年來(lái)，培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文素養(yǎng)一直是我國(guó)教育部門所關(guān)注的焦點(diǎn)。小學(xué)生從小樹立良好的思想道德素質(zhì)對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著重要意義。小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，除授課外，也要將德育教育有效滲透在語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)中，進(jìn)而培養(yǎng)小學(xué)生文化修養(yǎng)與道德素質(zhì)，從而將來(lái)做一個(gè)德、智、美全面發(fā)展綜合型人才。1.樹立良好的教師榜樣作用在小學(xué)語(yǔ)文德育教育的培養(yǎng)工作中教師的榜樣作用至關(guān)重要。師者
小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透美育的教學(xué)策略綜述
語(yǔ)文;美育;滲透教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文課程作為新時(shí)代一門非常重要的課程，在提高學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美以及創(chuàng)造美的能力方面至關(guān)重要。一、國(guó)內(nèi)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂滲透美育教育的研究廣東省陽(yáng)江市江城區(qū)第一小學(xué)的何起英學(xué)者通過(guò)將小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合對(duì)美育教學(xué)進(jìn)行了探究，她主要通過(guò)三個(gè)方面對(duì)美育教學(xué)策略進(jìn)行詳細(xì)的論述。首先，她強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)通過(guò)多媒體技術(shù)，在小學(xué)語(yǔ)文課堂中滲透美育教學(xué);其次，教學(xué)應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的品質(zhì);最后，應(yīng)當(dāng)開展各式各樣
求學(xué)·教育研究 2021年19期2021-10-16
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透生命教育的策略分析
：中學(xué)閱讀;滲透教學(xué);生命教育;策略分析【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）24-0029-02【Abstract】Chinese occupies an important position in middle school teaching. As an example，every text in Chinese has been carefully selected，full of emotion
當(dāng)代家庭教育 2021年24期2021-09-23
- 立足初中化學(xué)教學(xué)，滲透心理健康教育
理健康教育;滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）29-0061-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.030一、初中化學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的重要性（一）進(jìn)一步創(chuàng)新豐富初中化學(xué)的教學(xué)體系新課程改革的主要目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生，其要點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生發(fā)展，超越狹隘的教育內(nèi)容，進(jìn)一步反思和審視學(xué)科的原有目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，通
學(xué)周刊 2021年29期2021-09-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合教學(xué)思想的滲透
;數(shù)形結(jié)合;滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-400小學(xué)生的思維與認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)決定了要開展高效的數(shù)學(xué)教學(xué)，就必須要能將抽象的數(shù)學(xué)概念、知識(shí)、原理，轉(zhuǎn)化為直觀可感的形象內(nèi)容，學(xué)生才能更高效、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)且準(zhǔn)確應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)形結(jié)合思想能將抽象的知識(shí)具象化，將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，符合學(xué)生的認(rèn)知特征，而且也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心，所以必須要重視數(shù)形結(jié)合思想的滲透教學(xué)。一、數(shù)形結(jié)合思想概述數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式與數(shù)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 以電子白板為基礎(chǔ)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
;數(shù)學(xué)思想;滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）23-0053-02【Abstract】As a modern teaching tool， the application of electronic whiteboard in the classroom teaching of elementary school mathematics provides new ideas and
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 在高中政治教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育策略分析
;傳統(tǒng)文化;滲透教學(xué);教育策略所謂立德樹人，就是要在教育中重視學(xué)生這一主體，在深入素質(zhì)教育的同時(shí)將德育教育滲透其中，確保他們?cè)趯W(xué)術(shù)研究深入、學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)化的同時(shí)能夠樹立正確積極的人生觀、價(jià)值觀，能夠始終保持積極向上的人生態(tài)度、思想意識(shí)和人文精神，這是一個(gè)人的精神力量源泉，也是一個(gè)人得以在曲折的人生道路上獲得心靈的慰藉與前行的不竭動(dòng)力的關(guān)鍵。這些都與高中政治的學(xué)習(xí)息息相關(guān)，政治學(xué)科從小學(xué)延至初中再到高中，是一個(gè)知識(shí)不斷上升發(fā)展的過(guò)程，從最初基本的對(duì)是非正誤的判
高考·下 2021年2期2021-09-10
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
;數(shù)學(xué)思想;滲透教學(xué);教學(xué)方法一、引言由于初中階段的學(xué)生在心智發(fā)育方面的逐漸成熟和理解能力的日益強(qiáng)化，而且在新的教育背景之下強(qiáng)調(diào)了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中的數(shù)學(xué)思維方法能力的鍛煉，因此，這就要求初中數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)成滲透數(shù)學(xué)思想方法教育的授課任務(wù)。這一方面的能力培養(yǎng)，不僅能夠幫助學(xué)生更加精準(zhǔn)和牢固的理解和掌握相關(guān)知識(shí)，還能夠讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，更好地激發(fā)自我學(xué)習(xí)的潛能，從而幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用技巧和能力。二、滲透數(shù)學(xué)思想方法的初
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年6期2021-09-10
- 在中學(xué)段口語(yǔ)交際教學(xué)中滲透習(xí)作指導(dǎo)的嘗試
;習(xí)作指導(dǎo);滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2021）07-0044-02引 言一篇文章的完成實(shí)質(zhì)上是作者將口語(yǔ)化的字句規(guī)范化的結(jié)果。語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)基本上圍繞讀與寫進(jìn)行，即“口語(yǔ)交際”與“習(xí)作”兩種。一般的習(xí)作教學(xué)形式較為固定化，即教師利用習(xí)作模板進(jìn)行習(xí)作內(nèi)容的展開，而學(xué)生則
名師在線·上旬刊 2021年3期2021-09-10
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透教學(xué)
;思想方法;滲透教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課標(biāo)的規(guī)定中，提到了對(duì)于重要的數(shù)學(xué)思想方法的要求。需要初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)螺旋上升的知識(shí)教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和所教學(xué)內(nèi)容的深度。指導(dǎo)學(xué)生在一段時(shí)間之內(nèi)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，從而不斷深化學(xué)生對(duì)于初中數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。在進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)教學(xué)時(shí)，不應(yīng)當(dāng)集中體現(xiàn)所有的數(shù)學(xué)思想方法。要做到循序漸進(jìn)，步步深入。一、 滲透化歸思想，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力數(shù)學(xué)知識(shí)其實(shí)與人們的生活是息息相關(guān)的，很多數(shù)學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)概念都是日常生活中的總結(jié)。
小作家報(bào)·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
語(yǔ)文;德育;滲透教學(xué)道德教育與知識(shí)教育是相輔相成的關(guān)系?！顿Y治通鑒》有云：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這說(shuō)明，從立德樹人的角度講，德育比單純的知識(shí)教育更重要。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育，讓學(xué)生從小形成正確的是非觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會(huì)對(duì)學(xué)生今后的人生產(chǎn)生重要影響。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育現(xiàn)狀分析1、教師忽視德育滲透當(dāng)前，盡管語(yǔ)文教師已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，但是應(yīng)試教育的影響在一時(shí)之間還是很難根除。一些教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的重視遠(yuǎn)超對(duì)學(xué)生道
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年23期2021-09-10
- 數(shù)與形的結(jié)合在高年級(jí)解決問(wèn)題當(dāng)中的實(shí)踐探究
]數(shù)形結(jié)合;滲透教學(xué);學(xué)習(xí)能力;思維在小學(xué)高年段，學(xué)生經(jīng)常遇到一些比較復(fù)雜、抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生往往無(wú)法正確地把抽象的問(wèn)題具體化、形象化，更無(wú)法看出題目中所暗藏的數(shù)學(xué)原理或隱藏信息，而數(shù)形結(jié)合可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題形象化，彌補(bǔ)學(xué)生在這方面的短板。但部分學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用能力較弱，難以對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系進(jìn)行正確分析和判斷，還有部分學(xué)生缺乏畫圖能力，所以利用數(shù)形結(jié)合幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，還是存在一定的困難。特別對(duì)于學(xué)困生，他們?nèi)菀紫萦诔橄蟮臄?shù)學(xué)問(wèn)題的表面，
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2021年3期2021-09-10
- 傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)教學(xué)中的滲透
;高中美術(shù);滲透教學(xué)在高中階段，美術(shù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容可以對(duì)社會(huì)生活的諸多方面進(jìn)行客觀反映，從不同的視角呈現(xiàn)出人類的社會(huì)生活。傳統(tǒng)文化作為社會(huì)生活的重要組成部分，對(duì)社會(huì)發(fā)展和高中生成長(zhǎng)的影響非常大。因此，美術(shù)教師在實(shí)施高中美術(shù)教學(xué)時(shí)，要高度重視將傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)科教學(xué)中，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化與美術(shù)教材相結(jié)合的作用，促使學(xué)生通過(guò)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)文化素養(yǎng)與藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。同時(shí)，通過(guò)該種教學(xué)方式，教師可以引導(dǎo)學(xué)生更加深入的了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，有助于發(fā)揮高中生在傳承
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年17期2021-09-10
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的初探
】小學(xué)體育;滲透教學(xué);心理健康教育在新的社會(huì)教育發(fā)展環(huán)境下，人們對(duì)小學(xué)教育有了越來(lái)越高的要求，尤其是對(duì)于小學(xué)體育這門科目來(lái)說(shuō)，人們不僅要求學(xué)生要通過(guò)良好的體育課程獲得身體上的良好發(fā)展，同時(shí)也要讓小學(xué)生在參與體育課程的過(guò)程當(dāng)中可以獲得心理素質(zhì)上的提升。由于小學(xué)生們的心智發(fā)展還不夠完善，在很多方面都不能夠良好的控制自身的心理以及情緒，往往容易因?yàn)榍榫w化而做出許多錯(cuò)誤的事情，而這也會(huì)給小學(xué)生增加心理負(fù)擔(dān)，不利于小學(xué)生的身心正常發(fā)展。為此在這樣的情況下，就需要將心
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年33期2021-09-10
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)分析
;核心素養(yǎng);滲透教學(xué);等差數(shù)列一、引 言高中階段是學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)成熟發(fā)展的重要時(shí)期，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透核心素養(yǎng)教學(xué)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科在發(fā)展學(xué)生思維中的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析等綜合能力的培養(yǎng)，對(duì)提升高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展意義重大.為此，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)化教學(xué)思想，借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)活動(dòng)形式，確保高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)滲透教學(xué)的有效落實(shí)，保障學(xué)生的綜合發(fā)展.二、在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年23期2021-08-27
- 新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中滲透德育的思考
;德育教育;滲透教學(xué)隨著課程思政的不斷落實(shí)，要求教師在各個(gè)學(xué)科中滲透德育教育。體育課程有著非常強(qiáng)大的育人功能，在體育課程教學(xué)中滲透德育教育，能豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生在體育課程中不僅學(xué)到體育知識(shí)，更體會(huì)到做人的道理和積極拼搏的精神毅力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一、小學(xué)體育滲透德育教育的意義（一）配合構(gòu)建大思政體系在大思政體系視域下，從過(guò)往的思政課程向課程思政轉(zhuǎn)變，思政德育教育不僅僅是思政課程的事情，更是每一個(gè)課程的責(zé)任。在每個(gè)課程中落實(shí)德育教育，拓展德
教學(xué)研究與管理 2021年7期2021-08-27
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
;數(shù)學(xué)思想;滲透教學(xué);策略討論在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維過(guò)程中，教師首先要確定數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)際的缺失內(nèi)容，然后再在課堂教學(xué)中進(jìn)行逐步滲透教學(xué)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)思想深受儒家教育和應(yīng)試教育理念的影響，在課堂教學(xué)中“一言堂”的以自我為中心的教學(xué)方式，使學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力和思維受到壓制，缺乏思維教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)視野更加狹隘和迷茫。教師在課堂教學(xué)中要嘗試從基礎(chǔ)性的教學(xué)改革開始，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力，促使學(xué)生的核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到更科學(xué)有效的培養(yǎng)。1小學(xué)數(shù)
速讀·下旬 2021年8期2021-08-05
- 精彩導(dǎo)入
;精彩導(dǎo)入;滲透教學(xué);研究措施于漪曾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“課程開展的第一錘應(yīng)當(dāng)敲在學(xué)生的心靈當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)生的思維火花，又或者像磁鐵一樣將學(xué)生緊緊的吸住?！苯處熤挥型ㄟ^(guò)對(duì)課程內(nèi)容精心的設(shè)計(jì)才可以有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)教材的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行深度的思考研究。由此可見，教師應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)文當(dāng)中的導(dǎo)入，從而達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)的目的。一、通過(guò)圖片導(dǎo)入 給學(xué)生視覺(jué)上帶來(lái)沖擊教師在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用圖片以及動(dòng)畫等等開啟課堂的導(dǎo)入，將枯燥的學(xué)
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 淺談初中政治課堂生活化教學(xué)策略
生活化教學(xué) 滲透教學(xué) 教學(xué)策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.061政治來(lái)源于生活，同時(shí)也要應(yīng)用到生活，因此在初中的政治課堂教學(xué)中也必須要結(jié)合生活實(shí)例，以此強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于課堂學(xué)習(xí)理論和內(nèi)容的理解，并且能夠進(jìn)行應(yīng)用，這也是初中政治教學(xué)的應(yīng)有的意義。一、生活化教學(xué)之于初中政治課堂的意義相較于學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，政治教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于學(xué)生思想和品德的塑造，這也是政治教學(xué)一直追求的教學(xué)目標(biāo)。而生活化教學(xué)，則主要以學(xué)生的生活經(jīng)
中華活頁(yè)文選·教師版 2021年5期2021-07-29
- 關(guān)于在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的研究
傳統(tǒng)文化? 滲透教學(xué)中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.18.017 我國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚，內(nèi)涵豐富。因此，將傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文知識(shí)結(jié)合在一起，既能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)上的進(jìn)步，又能讓學(xué)生得到文化素養(yǎng)上的提升，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)外兼修。在進(jìn)入高中以前，學(xué)生已經(jīng)接受過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)文教育，大多數(shù)學(xué)生都具備了領(lǐng)會(huì)不同素材知識(shí)及創(chuàng)作分析能力。教師在教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，能為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)開拓一片新
南北橋 2021年18期2021-07-13
- 淺談傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
;初中語(yǔ)文;滲透教學(xué)一、傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的意義1.形成文化氛圍，有效地熏陶學(xué)生的文學(xué)思想在初中語(yǔ)文教材中，可以明顯發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育占比非常大，這體現(xiàn)了教育部門對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視，希望通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化相關(guān)的知識(shí)，形成良好的文化素養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以受到教材中人物精神的熏陶與傳統(tǒng)文化知識(shí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立對(duì)傳統(tǒng)文化的基本認(rèn)知，有效提升學(xué)生的文化品位。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念與行為學(xué)生在進(jìn)行初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)時(shí)，可以明顯地發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的學(xué)
新課程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 淺析傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
影響與意義;滲透教學(xué)【中圖分類號(hào)】G623.2??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）09-0129-02On the infiltration of traditional culture in primary school Chinese TeachingFAN Jiayan? （teaching site of Hulin hometown villa，Jishishan County，Linxia Prefe
當(dāng)代家庭教育 2021年9期2021-06-15
- 基本樂(lè)理和視唱練耳課的滲透教學(xué)
本特征以及對(duì)滲透教學(xué)的方法進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：基本樂(lè)理，視唱練耳，滲透教學(xué)在推進(jìn)素質(zhì)教育時(shí)，老師在實(shí)際開展教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)該注重加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)教育。視唱練耳與基本樂(lè)理結(jié)合是一項(xiàng)重要課程。視唱練耳課是一種培養(yǎng)學(xué)生即興能力的教學(xué)方式，在視唱練耳教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)有一定要求，從而挖掘出學(xué)生的潛力。想要提高學(xué)生在視唱練耳課中的積極性，必須具備相應(yīng)音樂(lè)實(shí)踐能力。可以看出視唱練耳與基本樂(lè)理有著重要的聯(lián)系。而傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，并沒(méi)有將視唱練耳與基本樂(lè)理
教育周報(bào)·教育論壇 2021年2期2021-06-15
- 小學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想的方法
】小學(xué)數(shù)學(xué);滲透教學(xué);數(shù)形結(jié)合1. 數(shù)形結(jié)合思想的教育價(jià)值著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：“數(shù)與形是相輔相依，永不分離的。”所謂數(shù)形結(jié)合思想，即是利用形象直觀的空間形式將抽象的數(shù)學(xué)理論和數(shù)量關(guān)系展現(xiàn)出來(lái)，按照“數(shù)”與“形”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)點(diǎn)，利用兩者的相互轉(zhuǎn)化來(lái)解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問(wèn)題[2]?？偠灾?，數(shù)形結(jié)合這一數(shù)學(xué)思想，可以將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化和抽象問(wèn)題具體化，促使學(xué)生突破問(wèn)題表述和形式的束縛，深刻理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的核心要義，實(shí)現(xiàn)了抽象思維與形象思維的充分融合，有
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 美術(shù)教育與學(xué)校主題教育相互促進(jìn)的探究
校主題教育；滲透教學(xué)；學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)效率中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2021）05-0082一、引言學(xué)校主題教育的目的是為了培養(yǎng)中學(xué)生的良好思想道德水平，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍之中，能夠通過(guò)主題教育有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)提升自己的審美能力，最終達(dá)到在生活中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對(duì)美術(shù)教育的教學(xué)方式單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校主題教育能夠讓初中生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚，讓學(xué)生的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年5期2021-06-10