2020年2期
刊物介紹
該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
中考沖刺·寫作導航版
學苑掇英
- 生活化背景下的小學語文寫作教學
- 初中作文教學階梯式訓練的策略
- 以繪本為載體提高低年級學生寫話能力
- 對初中語文作文教學中層遞式教學法的探討
- 細節(jié)描寫彰顯文韻
- 積累素材，促進寫作水平提升
- 小學語文“開放式”看圖寫話及運用策略
- 素材積累在小學語文作文教學中的應用
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用
- 小學生個性化閱讀促進寫作能力提升的策略探微
- 析題意，寫好文
- 小學語文課堂的微作文教學實踐
- 淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的運用
- 論細節(jié)觀察法在小學作文教學中的應用
- 群文讀寫結(jié)合，美篇學以致用
- 回歸生活靈動作文
- 高年級“無批改”作文實踐策略
- 在作文教學中培養(yǎng)學生個性的路徑
- 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園
- 淺談小學語文的隨文練筆
- 發(fā)現(xiàn)文本的語文核心價值
- 生活教育理念下的初中作文教學研究
- 情景教學在初中作文教學中的應用
- 借助思維導圖構(gòu)思作文細節(jié)
- 小學語文教學中閱讀與習作教學的融合初探
- 淺談微作文在小學語文教學中的運用實踐
- 轉(zhuǎn)變農(nóng)村初中作文教學方式,提升學生語文綜合素養(yǎng)
- 結(jié)合語文生成性資源,引導學生“煉字”作文
- 小學語文教學中提高學生寫作能力的基本策略
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破
- 關(guān)于利用課外閱讀方法提高小學語文作文有效性的思考
- 寫作中“循序”與“漸進”
- 開展群文閱讀教學，提升學生寫作水平
- 淺談對農(nóng)村初中學生進行作文指導的方法
- 追求“靈性”寫作，提升寫作能力
- 小學語文作文先導式教學模式構(gòu)建分析
- “隨手拈來”皆素材，“妙筆生花”盡精彩
- 過程寫作教學法在初中作文教學中的應用
- 初中語文作文分層教學策略微探
- 初中作文教學中積累寫作素材的方法探究
- 淺談小學作文教學的失落與重建