2020年10期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
德育與管理
語文課堂
數(shù)學(xué)探究
外語教研
學(xué)科綜合
- 立德樹人目標(biāo)在道德與法治教學(xué)中的滲透
- 淺談?wù)Z文“師友互助課堂”教學(xué)實踐與思考
- 情感教育視角下的初中道德與法治教學(xué)優(yōu)化探析
- 核心素養(yǎng)下的初中道德與法治教學(xué)策略研究
- 小學(xué)道德與法治課程生活化教學(xué)的探索與實踐
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)中提高習(xí)題訓(xùn)練有效性的策略
- 淺論“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”對比“課堂教學(xué)”的局限性
- 開展思維結(jié)構(gòu)評價 提高線上教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)新，從打破壁壘開始……
- 基于信息技術(shù)背景下的中德SGAVE教學(xué)模式創(chuàng)新教學(xué)研究
- 基于OBE理念的“基礎(chǔ)會計”課程教學(xué)新變
- 區(qū)域內(nèi)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”（人人通）建設(shè)與應(yīng)用的幾點思考
- 深度融合 互利共生
- 福州江濱中學(xué)“127高效課堂”模式的建構(gòu)與踐行
- 項目教學(xué)法在高中信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用探究
- 淺談初中生變聲期嗓音的科學(xué)訓(xùn)練與保護
- 校企合作背景下職業(yè)能力教學(xué)平臺的構(gòu)建與實施