教學(xué)體會(huì)
- 視障學(xué)生摸讀能力培養(yǎng)的教學(xué)體會(huì)
讀能力培養(yǎng);教學(xué)體會(huì)學(xué)會(huì)摸讀盲文是視障學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的基礎(chǔ)，更是獲取各科知識(shí)的必備技能，因此，培養(yǎng)和提高視障學(xué)生的摸讀能力，是發(fā)展學(xué)生能力的先決條件。在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，要想方設(shè)法通過(guò)各種有效方法和途徑來(lái)提高視障學(xué)生的摸讀能力，并能達(dá)到較好的教學(xué)效果。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的視障學(xué)生，就像一張嶄新的白紙，要認(rèn)真思考如何在白紙上作好畫(huà)，就是如何教會(huì)他們摸讀盲文，并迅速的提高他們的摸讀能力。我的具體做法如下：一、循序漸進(jìn)地教視障學(xué)生識(shí)別和記憶盲文點(diǎn)字剛?cè)雽W(xué)的視障
- 在解題教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力的幾點(diǎn)體會(huì)
，閱讀能力，教學(xué)體會(huì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“數(shù)學(xué)是人類(lèi)文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)”。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)作為對(duì)于客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語(yǔ)言與工具，不僅是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且在人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。這說(shuō)明了數(shù)學(xué)背后隱藏著豐富的科學(xué)人文價(jià)值。而要讓學(xué)生自己體會(huì)到這種價(jià)值，就要求學(xué)生必須具有較高的數(shù)學(xué)閱讀理解能力，能夠在閱讀中理解數(shù)學(xué)、欣賞數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)的魅力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。因此，
教育周報(bào)·教研版 2022年30期2022-05-30
- “雙創(chuàng)”形勢(shì)下中職財(cái)會(huì)的教學(xué)體會(huì)
職財(cái)會(huì)教學(xué);教學(xué)體會(huì)引言：技師院校作為我國(guó)以培養(yǎng)高技能人才為主要教學(xué)目標(biāo)的職業(yè)院校，是我國(guó)職業(yè)院校中的重要組成部分，在培養(yǎng)技術(shù)型人才和復(fù)合型人才上發(fā)揮著無(wú)可取代的作用，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)作為技師院校中的重要學(xué)科，在技師院校的教學(xué)體系中，具有巨大的發(fā)展空間和發(fā)展前景，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，我國(guó)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的技師院校數(shù)量和招生規(guī)模正不斷擴(kuò)大，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展培養(yǎng)了許多財(cái)會(huì)人才，然而，隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)技術(shù)型和專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)具有較高的
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- “試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析”課程教學(xué)探索與體會(huì)
;教學(xué)改革;教學(xué)體會(huì)[基金項(xiàng)目] 2021年度石河子大學(xué)“課程思政”示范課程建設(shè)項(xiàng)目“生物統(tǒng)計(jì)”（ZG009811）;2018—2021年石河子大學(xué)教學(xué)能手專(zhuān)項(xiàng)“‘生物統(tǒng)計(jì)’課程混合式教學(xué)的探索”（ZG006614）;2018—2021年石河子大學(xué)教改項(xiàng)目“‘以學(xué)生為中心’的實(shí)踐教學(xué)模式的探索——以‘計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理’實(shí)踐教學(xué)為例”（ZG00662106）[作者簡(jiǎn)介] 李春艷（1982—），女，新疆石河子人，博士，石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授，主要從事小麥遺傳改良研
教育教學(xué)論壇 2022年8期2022-04-13
- 本草典籍在《中藥鑒定學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
中藥鑒定學(xué);教學(xué)體會(huì)【中圖分類(lèi)號(hào)】R197.323.6?? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A??? 【文章編號(hào)】1007-8517（2022）02-0116-03Teaching Experience of Authentication of Chinese Medicines Using Classical Herb BooksYAO LanCollege of Traditional Chinese Medicine of Xinjiang Medical Univ
中國(guó)民族民間醫(yī)藥·下半月 2022年1期2022-03-30
- 臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)課程中“再生障礙性貧血”課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)體會(huì)
;課堂設(shè)計(jì);教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：R-05 ???文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B?? DOI：10.3969/j.issn.1003-1383.2021.10.018臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)課程，主要是以臨床血液病為研究對(duì)象，涵蓋化學(xué)、物理、免疫和分子生物學(xué)等檢驗(yàn)技術(shù)和方法，為臨床血液病的診斷、治療和預(yù)后判斷提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)[1]。臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是一門(mén)多學(xué)科交叉課程，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)所有專(zhuān)業(yè)課程中與臨床實(shí)踐關(guān)聯(lián)性最為緊密的綜合性
右江醫(yī)學(xué) 2021年10期2021-12-08
- 初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)之我見(jiàn)
;高效課堂;教學(xué)體會(huì)前言：語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程是一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)、情境交融的過(guò)程。其教學(xué)效果的好壞一方面能展現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和自身魅力，另一方面也流露出學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方法。初中語(yǔ)文是教育階段的必修內(nèi)容，也是提高學(xué)生人文情懷和鑒賞能力的關(guān)鍵學(xué)科。語(yǔ)文教師作為素質(zhì)教育下課堂教學(xué)的組織者和實(shí)施者，如果能運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)對(duì)課堂有節(jié)奏的調(diào)控，就會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的潛在欲望，從而提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量與效果。一、借助課堂導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情好的開(kāi)端預(yù)示著成功
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年36期2021-11-18
- 新課改背景下上好小學(xué)數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)體會(huì)
;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)體會(huì)前言：對(duì)于很多小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)課堂上，教師講解知識(shí)的過(guò)程往往是枯燥乏味的，盡管教師已經(jīng)探索了多元化的教學(xué)方法，也很難讓課堂上重新充滿(mǎn)活力，所以，為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)建立更加完善的學(xué)科知識(shí)體系，用靈活的教學(xué)手段鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。下面談一談筆者上好數(shù)學(xué)課的一些體會(huì)。一、重視課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上好一堂數(shù)學(xué)課，最關(guān)鍵的部分就是要把握好課堂的前五分鐘，如果在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，學(xué)生就沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課的想法。那么，接下
學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 對(duì)中職《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)認(rèn)識(shí)實(shí)踐
組裝與維護(hù);教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）27-0196-02當(dāng)前社會(huì)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，而信息素養(yǎng)培育也成為大家普遍關(guān)注的問(wèn)題，尤其是在新課改的背景下，綜合素養(yǎng)的培育系統(tǒng)中就有信息素養(yǎng)培育的一席之地。作為中職計(jì)算機(jī)教育專(zhuān)業(yè)，《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》屬于實(shí)踐性和專(zhuān)業(yè)性都比較強(qiáng)的課程，此時(shí)也應(yīng)該依照新形勢(shì)下信息素養(yǎng)和技能培育的訴求，做好高效化教育教學(xué)。因此作為此課程的專(zhuān)業(yè)教師，
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年27期2021-11-08
- 教學(xué)的中心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生能力
;學(xué)生能力;教學(xué)體會(huì)教育的本質(zhì)并不是讓教師強(qiáng)制性的給學(xué)生灌輸理論知識(shí)。只有學(xué)生自身的能力提升了，才能更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。因此，教師必須要加深對(duì)學(xué)生的了解，培養(yǎng)學(xué)生自身的綜合能力，以更加合理的教學(xué)方式幫助學(xué)生獲得進(jìn)步。筆者在下文中談了談自己在初中語(yǔ)文教學(xué)中的一些體會(huì)，期望能給廣大初中語(yǔ)文教師一些借鑒。一、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力在初中語(yǔ)文教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立地看待問(wèn)題、解決問(wèn)題有重要的指導(dǎo)作用。我們初中語(yǔ)文教師要在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年29期2021-09-22
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)道德與法治教學(xué)體會(huì)
道德與法治;教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.15文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-624X（2021）29-0028-02小學(xué)階段是小學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以，培養(yǎng)小學(xué)生崇高的道德品質(zhì)與良好的行為習(xí)慣就成為道德與法治教學(xué)的重要任務(wù)之一。核心素養(yǎng)理念的提出，標(biāo)志著我國(guó)小學(xué)德育進(jìn)入了一個(gè)新階段，小學(xué)道德與法治教師要深入理解核心素養(yǎng)的概念并將其融入課程教學(xué)，吃透教材的同時(shí)要結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力，充分運(yùn)用多種方法開(kāi)展教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。一
求知導(dǎo)刊 2021年29期2021-09-12
- 淺談初中物理電學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略
是筆者總結(jié)的教學(xué)體會(huì)?！娟P(guān)鍵詞】物理教學(xué);電學(xué)內(nèi)容;教學(xué)體會(huì)一、注重基礎(chǔ)知識(shí)積累電學(xué)知識(shí)針對(duì)初中學(xué)生來(lái)講難度更大，諸多學(xué)生不能在學(xué)習(xí)期間分析物理知識(shí)概念，在教學(xué)期間包含以題代教的內(nèi)容，往往通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，然而此種方式學(xué)生并不能透徹的掌握知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，不利于教學(xué)有效性彰顯。因此教師需改進(jìn)教學(xué)手段，幫助學(xué)生牢固的分析電學(xué)知識(shí)，獲取良好學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其一，調(diào)動(dòng)興趣完成概念滲透。初中時(shí)期的學(xué)生，心理成長(zhǎng)特點(diǎn)往往表現(xiàn)為形象思維，具備的抽象思維尚
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 四步教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
道德與法治;教學(xué)體會(huì)新課改背景下，初中道德與法治教師不僅僅要實(shí)現(xiàn)教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變，還需要切實(shí)優(yōu)化教學(xué)模式，繼而進(jìn)入更加理想的學(xué)科教育格局。初中道德與法治教師可以采用四步教學(xué)法。一、四步教學(xué)法概況所謂四步教學(xué)法，就是說(shuō)課堂學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)版塊、小組合作版塊、交流分享版塊和提升實(shí)踐版塊，四個(gè)步驟相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)完整的課程體系的教學(xué)策略。二、四步教學(xué)法在初中道德與法治課程中的應(yīng)用（一）自主學(xué)習(xí)階段：以問(wèn)題為引導(dǎo)，漸入佳境在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，教師鼓勵(lì)學(xué)
新課程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元“起始課”教學(xué)策略點(diǎn)滴談
;教學(xué)策略;教學(xué)體會(huì);筆者從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)單元“起始課”教學(xué)中通過(guò)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、把握課程內(nèi)涵價(jià)值、培植感受領(lǐng)悟能力”三方面入手，取得“起始課”教學(xué)的突破。收效良好，效果明顯。一、找準(zhǔn)一個(gè)“切入點(diǎn)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)教師應(yīng)將起始課作為后續(xù)知識(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)和延伸點(diǎn)，找準(zhǔn)教材中知識(shí)的“起始點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”，為學(xué)生做有趣、淺略的介紹，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。新知識(shí)對(duì)學(xué)生而言是完全陌生的，教師通過(guò)適時(shí)情境創(chuàng)設(shè)，將靜態(tài)的知識(shí)結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的探索對(duì)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年20期2021-07-13
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中地理課堂教學(xué)中的實(shí)施體會(huì)
;高中地理;教學(xué)體會(huì)1.前言項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是目前較為創(chuàng)新的一種教學(xué)方法，其基本的指導(dǎo)思想來(lái)源于建構(gòu)主義理論。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)符合現(xiàn)代教育改革課程的要求，成功的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)可以創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)主張創(chuàng)新、實(shí)踐，教師根據(jù)教材的內(nèi)容為學(xué)生劃下一定的實(shí)踐探索范圍，學(xué)生在基本范圍內(nèi)保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容不會(huì)離教材太遠(yuǎn)，可以結(jié)合教材知識(shí)和生活中的所見(jiàn)所聞提出假設(shè)問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下確定探究項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和興趣建立的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，本身就具有
文理導(dǎo)航 2021年16期2021-06-28
- 淺談在小學(xué)作文教學(xué)中的體會(huì)
作文教學(xué) 教學(xué)體會(huì)作文學(xué)習(xí)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程當(dāng)中是必不可少的內(nèi)容，也是好多學(xué)生的痛處。因此在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)階段，寫(xiě)作教學(xué)十分重要，老師需要借助不同的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)引導(dǎo)小學(xué)生及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的寫(xiě)作活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，我們需要逐步的認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)的重要性，作文教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，借助最新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可更好的提高教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)階段語(yǔ)文作文教學(xué)中，教師一定要積極的引導(dǎo)小學(xué)生主動(dòng)融入于其中，開(kāi)展有效的聯(lián)想和想象，引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用一定的手法
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年13期2021-05-26
- 初中信息技術(shù)教學(xué)探索體會(huì)
;信息技術(shù);教學(xué)體會(huì)引言信息技術(shù)能力是新時(shí)代背景下每一位學(xué)生都必不可少的能力及素質(zhì)，對(duì)于其今后就業(yè)及發(fā)展而言都十分重要，而初中信息技術(shù)本就是一門(mén)知識(shí)性與技能性有效結(jié)合的學(xué)科，同時(shí)也是學(xué)生信息技術(shù)能力及素質(zhì)提升的重要陣地。信息技術(shù)學(xué)科具有應(yīng)用性、實(shí)踐性、技術(shù)性等特征，所以教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要進(jìn)行理論知識(shí)講解，同時(shí)還需要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，而且還需要與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行教學(xué)，確保信息技術(shù)教育內(nèi)容先進(jìn)性。處在這種環(huán)境下，初中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新自然也迫在眉睫，而
紅豆教育 2021年25期2021-01-17
- 基于“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”的教學(xué)體會(huì)與思考
觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”的教學(xué)體會(huì)與思考，供大家分享。關(guān)鍵詞 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 課程教學(xué) 教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.27.046Teaching Experience and Thinking Based on MicroeconomicsTANG Xiangbo（SchoolofFrontierCrossoverStudies，HunanUniversityofTechnologyandBusine
科教導(dǎo)刊 2021年27期2021-01-13
- 例談數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的教學(xué)體會(huì)
;中考復(fù)習(xí);教學(xué)體會(huì)中考復(fù)習(xí)是三年初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，目的是幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、提高基本技能、完善知識(shí)體系和增強(qiáng)綜合應(yīng)用能力.中考復(fù)習(xí)不是對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回憶和再現(xiàn)，而是讓學(xué)生把每章所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行前后聯(lián)系，在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系、理解數(shù)學(xué)思想、整合解題方法，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，因此教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)必須有系統(tǒng)性、完整性和針對(duì)性，有利于增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)的有效性.一、注重系統(tǒng)梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生數(shù)
新課程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 高中音樂(lè)教學(xué)中引入流行音樂(lè)的幾點(diǎn)體會(huì)
;流行音樂(lè);教學(xué)體會(huì)【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.951? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）22-0077-03【本文著錄格式】劉曉曼. 高中音樂(lè)教學(xué)中引入流行音樂(lè)的幾點(diǎn)體會(huì)[J].北方音樂(lè)，2020，11（22）：77-78，201.引言比之音樂(lè)教材中所列舉的音樂(lè)曲目，流行音樂(lè)更能引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而音樂(lè)教師恰好可以利用學(xué)生們的這一心理特征，積極地將優(yōu)質(zhì)的流行音樂(lè)曲目應(yīng)
北方音樂(lè) 2020年22期2020-12-15
- 天然藥物化學(xué)課程中生物堿章節(jié)教學(xué)的實(shí)踐與思考
學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)體會(huì)，期望為天然藥物化學(xué)的教學(xué)工作提供參考。關(guān)鍵詞 天然藥物化學(xué) 生物堿 教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.12.072Abstract Natural medicinal chemistry is one of the important professional courses for
科教導(dǎo)刊 2020年36期2020-11-25
- 超聲引導(dǎo)下神經(jīng)阻滯技術(shù)在基層進(jìn)修醫(yī)師培訓(xùn)中的教學(xué)體會(huì)
超聲引導(dǎo) 教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：R-4 ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.012Abstract In clinical medicine， nerve block anesthesia is more common and has attracted much attention. And the teaching of ne
科教導(dǎo)刊 2020年25期2020-11-09
- 淺談中青年教師從事“針灸醫(yī)籍選”的教學(xué)體會(huì)
事該門(mén)課程的教學(xué)體會(huì)，一是努力提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí);二是把課程思政教育融入教學(xué)中;三是教學(xué)方法盡量做到多樣化。[關(guān)鍵詞] 針灸醫(yī)籍選;教學(xué)體會(huì);教學(xué)方法[中圖分類(lèi)號(hào)] G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）41-0323-02? ? [收稿日期] 2020-03-21“針灸醫(yī)籍選”是以培養(yǎng)針灸推拿學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生閱讀古籍能力，提高針灸基礎(chǔ)理論水平為主要目的的一門(mén)必修課程。該課程內(nèi)容豐富，義理深?yuàn)W
教育教學(xué)論壇 2020年41期2020-11-02
- 淺談新冠肺炎期間高校教育工作者的新使命
;教學(xué)管理;教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1673-2596（2020）09-0093-03在新冠肺炎期間，如何正確教育和引導(dǎo)學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)疫情，做好科學(xué)防疫的宣傳員，在居家的前提下完成課堂教學(xué)等等，對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循。大學(xué)生，血?dú)夥絼偅咔槠陂g長(zhǎng)時(shí)間的居家隔離，在思想上的恐慌和焦慮，在生活上的無(wú)規(guī)律，學(xué)業(yè)上的無(wú)監(jiān)督，均給教育管理者提出了前所未有的挑戰(zhàn)。一、有效的信息溝通保證第一時(shí)間獲得學(xué)生的第一手資料利
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2020年9期2020-10-29
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的體會(huì)
;語(yǔ)文作文;教學(xué)體會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》針對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)明確提出相關(guān)教學(xué)方針和內(nèi)容提出明確要求，在作文教學(xué)過(guò)程中必須使學(xué)生飽含真實(shí)情感，其內(nèi)容必須貼近學(xué)生生活，在寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中需要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事出發(fā)，關(guān)注學(xué)生生活，使學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中表達(dá)自身的真實(shí)情感。但是由于小學(xué)生生活閱歷有限，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，導(dǎo)致在寫(xiě)作過(guò)程中容易出現(xiàn)抄襲、過(guò)分模仿以及流水賬等現(xiàn)象，大部分學(xué)生作文內(nèi)容沒(méi)有飽含真實(shí)情感，邏輯混亂。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年23期2020-10-21
- 新課標(biāo)下有效的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體會(huì)
中數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)體會(huì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式單一，不能最大化提高學(xué)生的積極性，教學(xué)效果也很難達(dá)到最佳。初中數(shù)學(xué)難嗎？其實(shí)不難，初中數(shù)學(xué)教學(xué)是鍛煉學(xué)生的邏輯能力的必修課程，它具有承前啟后的作用。在新課標(biāo)和當(dāng)前大力提倡素質(zhì)教育的背景下，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須順應(yīng)時(shí)代潮流，要求學(xué)生全面發(fā)展，重點(diǎn)解決教、學(xué)這兩方面的難題，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和興趣愛(ài)好構(gòu)建生活化課程，把學(xué)以致用的精神運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，帶給學(xué)生更多愉快的體驗(yàn)和思考。1.初中數(shù)學(xué)
讀與寫(xiě)·教師版 2020年7期2020-09-14
- 中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)生理學(xué)教學(xué)體會(huì)
業(yè);生理學(xué);教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：R-4? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：前言中職護(hù)理教育作為護(hù)理教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)護(hù)理人才的重任。隨著各大高校、高中擴(kuò)招及高等護(hù)理專(zhuān)業(yè)的不斷發(fā)展，中職護(hù)理教育受到了一定的影響。中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)面臨著生源質(zhì)量低、教學(xué)難和就業(yè)難的問(wèn)題，尤其在生理學(xué)教學(xué)中表現(xiàn)尤為突出。因此，為了有效開(kāi)展中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)生理學(xué)教學(xué)，教師要積極探索有效教學(xué)策略，這是一名中職教育工作者的重要責(zé)任和任務(wù)，下面以生理學(xué)為例談?wù)劚?/div>
讀與寫(xiě)·教師版 2020年2期2020-09-13
- 如何讓幼兒進(jìn)入詩(shī)畫(huà)融合的佳境
;鑒賞詩(shī)詞;教學(xué)體會(huì)引言詩(shī)與畫(huà)的融合不僅是文人墨客的專(zhuān)屬，在這個(gè)教育事業(yè)迅速發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)、有能力去創(chuàng)作詩(shī)畫(huà)，同時(shí)它也進(jìn)入了幼兒們的課堂。體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的情感，畫(huà)中蘊(yùn)含的深意是感受作品的重點(diǎn)，也是教師在教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)，詩(shī)畫(huà)融合也是藝術(shù)與文化的融合，將他們二者融合到一起有助于幼兒更好地理解作品，下面是我提出的幾點(diǎn)建議。一、讓幼兒走進(jìn)詩(shī)畫(huà)同境實(shí)際上，詩(shī)畫(huà)融合只是一種表現(xiàn)手法，不同之處在于他們所憑借的介質(zhì)不同，文學(xué)藝術(shù)和美學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)是一樣的。想學(xué)習(xí)與科普 2020年12期2020-09-10
- 以“泌尿系統(tǒng)”為例談?wù)劇跋到y(tǒng)解剖學(xué)”的教學(xué)體會(huì)
系統(tǒng)解剖學(xué)”教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，如形式多樣的課堂教學(xué)的導(dǎo)入，將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合;巧用口訣輔助課堂教學(xué);注重知識(shí)遷移，培養(yǎng)邏輯思維能力;融入思政教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)溽t(yī)學(xué)人才。以期為同行提供有益參考。[關(guān)鍵詞] 系統(tǒng)解剖學(xué);泌尿系統(tǒng);教學(xué)體會(huì)[基金項(xiàng)目] 廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“翻轉(zhuǎn)課堂及團(tuán)隊(duì)混合教學(xué)模式在人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的研究”（2018JGA238）;廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“通過(guò)案例教學(xué)把基礎(chǔ)與臨床課程整合，提前培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生教育教學(xué)論壇 2020年29期2020-08-13
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞 記憶教學(xué)的體會(huì)
;單詞記憶;教學(xué)體會(huì)單詞學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必經(jīng)過(guò)程，尤其是對(duì)那些剛接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生，背單詞給他們帶來(lái)很大的困擾。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師要重視單詞教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，根據(jù)自己的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做好英語(yǔ)單詞積累，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和自信心。一、利用讀音記憶單詞英語(yǔ)同語(yǔ)文一樣，都屬于拼讀語(yǔ)言，大多的單詞都符合英語(yǔ)的拼讀規(guī)則。英語(yǔ)單詞可以按字母發(fā)音、組合發(fā)音等規(guī)則來(lái)拼讀和記憶，一般只要會(huì)讀，就能根據(jù)讀音拼寫(xiě)出來(lái)。因此，新單詞教學(xué)時(shí)廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年84期2020-08-04
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的體會(huì)
學(xué);應(yīng)用題;教學(xué)體會(huì)小學(xué)是學(xué)生人生成長(zhǎng)的初始點(diǎn)，其文化水平和理解能力還較為薄弱，知識(shí)儲(chǔ)備含量也相對(duì)較少，再加上數(shù)學(xué)知識(shí)難度逐漸增大，學(xué)習(xí)應(yīng)用題存在一定難度。因而數(shù)學(xué)教師需結(jié)合應(yīng)用題教學(xué)要點(diǎn)，從多方面啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)效率。一、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)現(xiàn)狀當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在以下現(xiàn)狀：首先教材例題沒(méi)有貼近學(xué)生實(shí)際生活。相關(guān)研究結(jié)果指出，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教材中收錄的應(yīng)用題和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活缺乏緊密聯(lián)系，無(wú)論是題目本身還是解題過(guò)程都難以看到現(xiàn)實(shí)生活。天津教育·中 2020年6期2020-07-14
- 論特殊教育學(xué)校智障學(xué)生識(shí)字教學(xué)有效探索
識(shí)字教學(xué) 教學(xué)體會(huì)在特殊教育中，對(duì)于智障學(xué)生的識(shí)字教學(xué)是一項(xiàng)非常艱巨并且重要的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于智障學(xué)生進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，可以幫助他們更好地掌握基本的生活技能，讓他們可以在社會(huì)生活中支撐起自己的基本需求。對(duì)智障學(xué)生進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，幫助他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的漢字、提升他們的語(yǔ)言能力。但是因?yàn)橹钦蠈W(xué)生在智力方面不同于常人，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)基本的語(yǔ)言技能過(guò)程中存在各種各樣的困難。對(duì)此，為了切實(shí)的幫助智障學(xué)生掌握基本的漢字知識(shí)，特殊教育老師就應(yīng)該具備足夠的韌勁和耐心，一步步地對(duì)智障新教育時(shí)代·教師版 2020年6期2020-07-04
- 淺談對(duì)中職院校焊接教學(xué)的體會(huì)
;焊接教學(xué);教學(xué)體會(huì)引言通過(guò)對(duì)近些年來(lái)就業(yè)市場(chǎng)的研究發(fā)現(xiàn)，焊接技術(shù)工成為了近些年來(lái)的“稀缺人才”，由于焊接工藝的環(huán)境相較于其他工種而言更加惡劣，并且還伴隨一定風(fēng)險(xiǎn)，所以很少人愿意從事。但隨著近幾年來(lái)焊接技術(shù)的不斷提升，以及文化門(mén)檻低和就業(yè)市場(chǎng)對(duì)焊接技術(shù)人才的需要，才使得越來(lái)越多中職院校開(kāi)設(shè)焊接專(zhuān)業(yè)。作為焊接技術(shù)發(fā)展的搖籃，中職院校在焊接課程教學(xué)過(guò)程中依然存在一些疏漏，文章將結(jié)合筆者對(duì)中職院校焊接教學(xué)的體會(huì)，進(jìn)行分析和探討，并提出相應(yīng)的優(yōu)化方案。1當(dāng)前中職院大眾科學(xué)·中旬 2020年7期2020-06-29
- 提高初中生物課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)體會(huì)
；教學(xué)效率；教學(xué)體會(huì)課堂是學(xué)生接受知識(shí)的主陣地。長(zhǎng)期以來(lái)，生物學(xué)科一直處于副科的位置，學(xué)生和家長(zhǎng)也不重視生物學(xué)科，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)生物。如何提高初中生物課堂教學(xué)效率，一直是值得教師思考的問(wèn)題。筆者結(jié)合初中生物教學(xué)實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)教學(xué)體會(huì)。一、當(dāng)前初中生物課堂教學(xué)存在的問(wèn)題1.學(xué)生缺乏興趣當(dāng)下，大多數(shù)學(xué)生不重視生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，甚至把生物看成是負(fù)擔(dān)，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。初中階段，來(lái)自語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，以及物理、化學(xué)學(xué)科的壓力，導(dǎo)致生物學(xué)科被邊緣化，學(xué)生把生物課堂當(dāng)做放基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2020年5期2020-06-23
- 開(kāi)展語(yǔ)用訓(xùn)練的教學(xué)體會(huì)
】語(yǔ)用訓(xùn)練 教學(xué)體會(huì) 語(yǔ)用能力 資源【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2020）05A-0117-022011年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語(yǔ)文是一門(mén)關(guān)乎語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力應(yīng)該成為語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo)。部編版語(yǔ)文教材非常注重學(xué)生表達(dá)能力的養(yǎng)成，這就需要教師把握部編教材的特點(diǎn)，并巧妙地融入閱讀教學(xué)進(jìn)程中，引領(lǐng)學(xué)生感知和體悟，將富有品質(zhì)的語(yǔ)用訓(xùn)練融入課堂教學(xué)中。一、精準(zhǔn)解讀，選擇合適的語(yǔ)用資源廣西教育·A版 2020年5期2020-06-22
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)字母手寫(xiě)體與印刷體的教學(xué)
體和印刷體的教學(xué)體會(huì)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);字母教學(xué);手寫(xiě)體;印刷體;教學(xué)體會(huì)【作者簡(jiǎn)介】周煜華，湖南省衡陽(yáng)市耒陽(yáng)市蔡子池街道梅橋小學(xué)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們提得最多的是“培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力”，足見(jiàn)“寫(xiě)”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要地位。身為啟蒙階段的英語(yǔ)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理有效的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，是我們義不容辭的責(zé)任。在面對(duì)學(xué)生的作業(yè)和試卷時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)了很多經(jīng)常性的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，其中手寫(xiě)體和印刷體的混淆最為常見(jiàn)。因此通過(guò)深刻的教學(xué)反思，筆者談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)字母手寫(xiě)體和校園英語(yǔ)·月末 2020年4期2020-06-08
- 多媒體技術(shù)在幼兒園各領(lǐng)域應(yīng)用的教學(xué)體會(huì)
術(shù);幼兒園;教學(xué)體會(huì)一、多媒體技術(shù)在語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于幼兒的語(yǔ)言教學(xué)，讓不可觸摸的形象具體化、生動(dòng)化、讓抽象的知識(shí)直觀化、簡(jiǎn)單化，不僅營(yíng)造了一種更有活力和吸引力的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒的思想渠道更加順暢，而且優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)。而構(gòu)建開(kāi)放的課堂，可以加快幼兒語(yǔ)言認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，吸引幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí)。兩者的巧妙結(jié)合，使得幼兒在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，獲得了探究的樂(lè)趣，審美的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣，創(chuàng)造的樂(lè)趣，從而使教學(xué)真正成為幼兒生動(dòng)活潑、自我大眾科學(xué)·下旬 2020年3期2020-05-25
- 如何讓音樂(lè)欣賞課“活”起來(lái)
;充滿(mǎn)活力;教學(xué)體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“音樂(lè)教育以審美為核心，音樂(lè)欣賞是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要途徑和手段，是學(xué)校音樂(lè)教育必不可少的組成部分”。這說(shuō)明，音樂(lè)欣賞課是發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)的必不可少的一種課型。但在這種課堂上，讓學(xué)生欣賞的內(nèi)容，受學(xué)生各自不同心理需求和認(rèn)知水平的影響，不一定都是學(xué)生感興趣的。遇到感興趣的欣賞內(nèi)容，學(xué)生或許參與熱情較高，而遇到不感興趣的，就可能懶得參與。所以，如何將欣賞課上“活”，如何讓學(xué)生保持激情來(lái)欣賞顯得很重要。筆者在教學(xué)實(shí)踐中曾作過(guò)成長(zhǎng) 2020年2期2020-05-22
- 淺談《不忘初心》藝術(shù)實(shí)踐課的教學(xué)體會(huì)與思考
鍵詞：合唱 教學(xué)體會(huì) 藝術(shù)實(shí)踐一、教學(xué)引導(dǎo)在藝術(shù)實(shí)踐的合唱課上，教師要以獨(dú)白的形式為新課展開(kāi)導(dǎo)入，借此引發(fā)學(xué)生的好奇，使學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)。在本次實(shí)踐課中，筆者的導(dǎo)入詞是：“一個(gè)節(jié)點(diǎn)、一段旋律、一部經(jīng)典、一個(gè)時(shí)代，光陰流逝，容顏會(huì)逐漸老去，不老的是我們對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)，這種愛(ài)一定會(huì)，也必將會(huì)傳承下去。進(jìn)入新時(shí)代后，出現(xiàn)了很多歌頌祖國(guó)的作品，有這樣一首歌曲，它的歌名，近年來(lái)，經(jīng)常用于激勵(lì)自信、叩問(wèn)初心，前行的路上也時(shí)常用它來(lái)自省和加壓，作為奮進(jìn)的座右銘，它的參花（下） 2020年5期2020-05-11
- 疫情下，在線(xiàn)互動(dòng)式案例教學(xué)在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
動(dòng);生理學(xué);教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2020）04-0-01新時(shí)期高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革不斷深入，傳統(tǒng)醫(yī)院醫(yī)學(xué)課程教學(xué)發(fā)生諸多變化。2020年初新型冠狀病毒的影響對(duì)醫(yī)學(xué)教育如期開(kāi)展造成嚴(yán)重影響，以線(xiàn)上直播為核心的在線(xiàn)教學(xué)迅速推廣應(yīng)用到對(duì)應(yīng)教育當(dāng)中[1]。生理學(xué)教學(xué)作為重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)生理學(xué)的概念及理論時(shí)常因?yàn)檫^(guò)于抽象而感到難度較大，而直播教學(xué)中教師和師生缺乏實(shí)時(shí)的語(yǔ)言互動(dòng)交流，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理中文信息 2020年4期2020-05-11
- 關(guān)于高中二次函數(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
;二次函數(shù);教學(xué)體會(huì)在教學(xué)高中二次函數(shù)的實(shí)踐中，我總結(jié)了幾點(diǎn)體會(huì)：本題給出二次函數(shù)滿(mǎn)足的條件，求證不等式恒成立并討論函數(shù)零點(diǎn)的分布。著重考查了一元二次方程根與系數(shù)、函數(shù)與方程和不等式的等價(jià)變形等知識(shí)，考查了學(xué)生思維能力、化歸能力、圖示等能力。這類(lèi)二次函數(shù)比較難，可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況選擇性教學(xué)。總之，在高中函數(shù)的教學(xué)當(dāng)中，二次函數(shù)對(duì)于解決我們遇到的實(shí)際問(wèn)題，如最值問(wèn)題、不等式問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題、分類(lèi)討論問(wèn)題等這些綜合問(wèn)題時(shí)，充當(dāng)一個(gè)非常有用的工具，在教學(xué)實(shí)踐科技風(fēng) 2020年12期2020-04-24
- 民族文化多樣性在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的體現(xiàn)
;音樂(lè)教學(xué);教學(xué)體會(huì)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課程基本理念中明確提出：“弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解民族音樂(lè)文化多樣性”。這是給中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提出了明確的任務(wù)，將民族音樂(lè)的教育貫穿于音樂(lè)教學(xué)中。而對(duì)于地方中小學(xué)來(lái)說(shuō)最便利的教育就是身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。筆者在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，更多思考的是民族文化多樣性如何在音樂(lè)教學(xué)中得到體現(xiàn)。后來(lái)在相關(guān)的學(xué)習(xí)與研究中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)可以結(jié)合本土一些與音樂(lè)題材相關(guān)的內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，于是作為南通市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“呂四漁民號(hào)子”進(jìn)入小學(xué)時(shí)代·下旬刊 2020年1期2020-03-30
- “當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程教學(xué)體會(huì)與思考
經(jīng)濟(jì)與政治;教學(xué)體會(huì);新思考一、“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程簡(jiǎn)述高?！皟烧n”的整體性質(zhì)和教學(xué)目的就在于：對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本原理和思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。作為高校“兩課”課程一部分的“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”課程的基本性質(zhì)在于：它是一門(mén)融理論教育、基本知識(shí)教育和思想政治教育三位于一體的馬克思主義政治理論課程。而教學(xué)目的在于以馬克思主義關(guān)于國(guó)際問(wèn)題的基本理論和研究方法，尤其文理導(dǎo)航 2020年7期2020-03-02
- 試議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略
;有效策略;教學(xué)體會(huì)閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中占有極其重要的地位，如何提高閱讀教學(xué)的有效性歷來(lái)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的核心議題之一。本文主要是筆者的教育實(shí)踐和思考對(duì)此提出一些戰(zhàn)略意見(jiàn)，希望給一線(xiàn)教師以啟發(fā)。一、靈活實(shí)施引進(jìn)，激發(fā)學(xué)生上課興趣“好的開(kāi)端是成功的一半”，引進(jìn)新課程是課堂教學(xué)的最初基本環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻。成功的課程引進(jìn)不僅能吸引學(xué)生的課堂注意力并抓住學(xué)生的課堂集中力，還能促進(jìn)學(xué)生從課堂狀態(tài)向課堂狀態(tài)的迅速轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，使學(xué)生具有較高的主觀動(dòng)力參- 關(guān)于平面向量數(shù)量積教學(xué)的幾點(diǎn)反思體會(huì)
向量數(shù)量積 教學(xué)體會(huì) 教學(xué)反思【中圖分類(lèi)號(hào)】? G633.6? ?? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）03-174-010在線(xiàn)性運(yùn)算教學(xué)結(jié)束后，還有一項(xiàng)十分重要的運(yùn)算教學(xué)任務(wù)，即平面向量數(shù)量積教學(xué)。在高中教學(xué)的過(guò)程中，該教學(xué)內(nèi)容十分重要，其與代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等知識(shí)有很大的關(guān)聯(lián)性，也是高考必考的問(wèn)題之一。所以，教師要加強(qiáng)平面向量數(shù)量積教學(xué)，幫助學(xué)生掌握該教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年3期2020-02-19
- 化工熱力學(xué)教學(xué)體會(huì)
化工熱力學(xué);教學(xué)體會(huì);學(xué)生中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）01-0311-02化工熱力學(xué)是化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課，是學(xué)生在具備了物理化學(xué)、化工原理等基礎(chǔ)知識(shí)后必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。它是化學(xué)反應(yīng)工程、分離工程和化工設(shè)計(jì)等課程的基礎(chǔ)?；崃W(xué)內(nèi)容廣泛，公式多，邏輯性強(qiáng)，很多學(xué)生在該課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感到無(wú)所適從[1]，化學(xué)熱力學(xué)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)是總結(jié)、深化熱力學(xué)基本定律及相關(guān)理論知識(shí)，研究各教育教學(xué)論壇 2020年1期2020-02-16
- 歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法與能力提高之研究
;學(xué)習(xí)方法;教學(xué)體會(huì)一、合理利用問(wèn)題，提高學(xué)生探究能力對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，問(wèn)題是思維發(fā)展的開(kāi)端，更是同學(xué)們把拒絕過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到探究過(guò)程中的強(qiáng)大動(dòng)力。教師在歷史的教學(xué)中給同學(xué)們提出合理的問(wèn)題，能夠讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速地集中注意力尋找標(biāo)準(zhǔn)答案，讓同學(xué)們更加細(xì)致地閱讀教材，積極主動(dòng)地進(jìn)行思考。而當(dāng)前的教育過(guò)程中，雖然教師們已經(jīng)運(yùn)用來(lái)提問(wèn)的方式方法，卻只是讓同學(xué)們圍繞著標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)展開(kāi)思考，找到標(biāo)準(zhǔn)答案得出的原因，并沒(méi)有讓同學(xué)們的思維得到發(fā)展，而且教學(xué)的過(guò)程也完全是教散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 淺談高三物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì)
部分的分值的教學(xué)體會(huì)進(jìn)行闡述?！娟P(guān)鍵詞】物理實(shí)驗(yàn);高考試題;教學(xué)現(xiàn)狀;教學(xué)體會(huì)根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，高考物理試題著重考查考生的知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意物理與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用。而對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ苊鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià);能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并制訂解決方案學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年19期2020-01-18
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)及翻轉(zhuǎn)式教學(xué)法探析
】高等數(shù)學(xué);教學(xué)體會(huì)，翻轉(zhuǎn)式教學(xué)法【基金項(xiàng)目】山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題（GH—19033），山西財(cái)經(jīng)大學(xué)教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目2019243一、高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)高等數(shù)學(xué)一直在物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科中起著重要作用，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，高等數(shù)學(xué)更是在很多新興學(xué)科以及一些交叉學(xué)科中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用.在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)中，筆者認(rèn)為應(yīng)注重以下幾方面的教學(xué).1.目前有相當(dāng)一部分教師不太重視對(duì)數(shù)列極限和函數(shù)極限概念花很多時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年22期2020-01-11
- 提高有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的方法與教學(xué)體會(huì)
方法，并淺談教學(xué)體會(huì)。關(guān)鍵詞：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)方法;教學(xué)體會(huì)有機(jī)化學(xué)是一門(mén)從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，并以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其所構(gòu)建理論的科學(xué)，而有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)則承擔(dān)著引導(dǎo)與幫助學(xué)生構(gòu)建有機(jī)化學(xué)理論體系和實(shí)驗(yàn)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文將從以下幾方面總結(jié)提高有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的方法與實(shí)際教學(xué)體會(huì)。一、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)要求與準(zhǔn)備工作是提升教學(xué)效果的前提和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用及突出學(xué)生的教學(xué)主體地位，要求學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理和步驟。其次，教師應(yīng)進(jìn)新一代 2019年23期2019-12-23
- 青年“寄生蟲(chóng)”的教學(xué)之旅
青年教師 教學(xué)體會(huì)作者2014年5月正式成為一名高校教師，執(zhí)教《人體寄生蟲(chóng)學(xué)》，所以戲謔地稱(chēng)自己是一名青年“寄生蟲(chóng)”。《人體寄生蟲(chóng)學(xué)》這門(mén)學(xué)科在整個(gè)醫(yī)學(xué)教育過(guò)程中有其獨(dú)特而又重要的地位，它是一門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，但又與臨床很多學(xué)科密切相關(guān)，是一門(mén)橋梁課程。在此，我把自己從教的心得體會(huì)總結(jié)如下，為以后進(jìn)入該領(lǐng)域的青年教師提供借鑒和參考。一、積極轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變?cè)谄渌丝磥?lái)可能需要十年甚至是數(shù)十年的學(xué)習(xí)和積淀，新教育時(shí)代·教師版 2019年34期2019-12-11
- 《種子生物學(xué)》課程教學(xué)探索與體會(huì)
種子生物學(xué) 教學(xué)體會(huì) 教學(xué)改革種子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)擔(dān)負(fù)著為實(shí)現(xiàn)我國(guó)種業(yè)現(xiàn)代化目標(biāo)，培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型和復(fù)合型人才的重任。改革和探索符合種業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程教學(xué)體系，對(duì)實(shí)現(xiàn)種業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要?！斗N子生物學(xué)》課程是高等院校種子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。我校2012年開(kāi)始招收種子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)本科生，《種子生物學(xué)》一直作為種子學(xué)課程體系中的先導(dǎo)課程。經(jīng)過(guò)這些年探索和完善，總結(jié)我們?cè)诜N子生物學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)于促進(jìn)提高種子生物學(xué)教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)種中國(guó)校外教育(下旬) 2019年12期2019-12-10
- 淺談高中階段數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的培養(yǎng)
學(xué);新課標(biāo);教學(xué)體會(huì)核心素養(yǎng)的提出是新一輪高中數(shù)學(xué)課程改革的最大亮點(diǎn)之一，隨著課改不斷深入，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展更成為一線(xiàn)教師的核心教學(xué)指向。數(shù)學(xué)建模是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本組成要素之一。數(shù)學(xué)建模是真正意義上的“學(xué)以致用”的基礎(chǔ)，是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的必由途徑，故而“數(shù)學(xué)建?！彼仞B(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展尤其意義非凡。以下擬結(jié)合筆者的探索實(shí)踐及體會(huì)對(duì)此作一簡(jiǎn)要探討，冀對(duì)一線(xiàn)教師有所助益。一、 建模素養(yǎng)培養(yǎng)路徑核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)是“必備品格”和“關(guān)鍵能力”，數(shù)學(xué)讀天下 2019年30期2019-12-02
- 中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)體會(huì)
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ);教學(xué)體會(huì)一、 引言在護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是一個(gè)主干學(xué)科，同時(shí)也是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。這是開(kāi)展一切護(hù)理學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)端，在引入護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中占據(jù)著重要地位，對(duì)于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展都起著很關(guān)鍵的作用。但是這一門(mén)課的內(nèi)容比較復(fù)雜。中職學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)相對(duì)較為薄弱，學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的很多困難。久而久之將會(huì)對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生一種畏懼。筆者在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，在此特將問(wèn)題提出來(lái)和各位老師進(jìn)行討論，同時(shí)也希望我的一些見(jiàn)解，可以幫助讀天下 2019年28期2019-12-02
- 落實(shí)綠色化學(xué)理念優(yōu)化大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)體會(huì)綠色化學(xué)又常被稱(chēng)為“環(huán)境無(wú)害化學(xué)”“環(huán)境友好化學(xué)”“清凈化學(xué)”。近些年，與綠色化學(xué)自身的發(fā)展同步，國(guó)內(nèi)高校實(shí)施綠色化學(xué)教育的步伐也在不斷加快，一線(xiàn)教師應(yīng)注重在實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)積極落實(shí)綠色化學(xué)理念。本文擬結(jié)合筆者自身的實(shí)踐體會(huì)對(duì)此進(jìn)行較為具體的探討，冀對(duì)相關(guān)教育工作者有所助益。一、 優(yōu)化方案，重視環(huán)境因子通常來(lái)說(shuō)，綠色化學(xué)理念在大學(xué)實(shí)驗(yàn)課的具體落地主要以?xún)?yōu)化方案為主要方式，即根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募跋鄳?yīng)客觀條件選擇對(duì)環(huán)境最友好的實(shí)驗(yàn)方案。而根據(jù)目前相關(guān)研讀天下 2019年28期2019-12-02
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中化學(xué)中的有效實(shí)施
;有效實(shí)施;教學(xué)體會(huì)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)要能使學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)的能力，即學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)自己各方面的能力參與課堂活動(dòng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法正是一種可以充分激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性的教學(xué)方法，它將以往以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問(wèn)題、完成任務(wù)為主的互動(dòng)協(xié)作式的教學(xué)模式，對(duì)于學(xué)生自主探究能力及化學(xué)綜合素養(yǎng)的提升有著顯著促進(jìn)作用。以下，筆者擬結(jié)合自身實(shí)踐體會(huì)，就任務(wù)教學(xué)法在高中化學(xué)中的有效實(shí)施展開(kāi)探討，希望對(duì)相關(guān)教學(xué)工作者有所助益。一、由淺入深，設(shè)計(jì)任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法新課程·下旬 2019年9期2019-11-19
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法分析
語(yǔ)文;閱讀;教學(xué)體會(huì)為了使學(xué)生的教學(xué)盡可能地貼近以學(xué)生為主體的課堂日常生活，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的理念，單憑語(yǔ)文教材上僅有的課文無(wú)法將學(xué)生的閱讀能力得以很大的提高，只有大量的閱讀，學(xué)生才能拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的閱讀能力，具備較好的文學(xué)素養(yǎng)，但從目前的小學(xué)閱讀現(xiàn)狀來(lái)看，小學(xué)的閱讀水平亟待提高，而核心點(diǎn)是教師必須進(jìn)行針對(duì)性地課堂教學(xué)。從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)采用導(dǎo)向式的和啟發(fā)式的教育方法，提升小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力。對(duì)此，我提出了以下幾種方法散文百家·下旬刊 2019年10期2019-11-16
- 試議高中數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合
;教學(xué)實(shí)踐;教學(xué)體會(huì)2017版新課標(biāo)在課程基本理念部分明確指出，要“注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的深度融合，提高教學(xué)的實(shí)效性”。這一表述，可以說(shuō)為高中數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合提供了理論依據(jù)與宏觀指引。但如何具體應(yīng)用信息技術(shù)，使之達(dá)成與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)整合進(jìn)而充分發(fā)揮功效，則屬尚有待于研究的領(lǐng)域。本文基于筆者的實(shí)踐及體會(huì)，擬對(duì)此進(jìn)行較為系統(tǒng)地探討，冀對(duì)相關(guān)教育工作者有所助益。首先需要指出的是，所謂信息技術(shù)與教學(xué)的整合，其通俗的意思實(shí)際上即為如何在具體教學(xué)中合理、考試周刊 2019年73期2019-11-11
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的體會(huì)
語(yǔ)文;閱讀;教學(xué)體會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）29-0093-01前言眾所周知，提高學(xué)生的閱讀能力從而有助于學(xué)生人文素養(yǎng)的提高，而人文素養(yǎng)又是新課改之后對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的重點(diǎn)要求，因此把握好閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教育教學(xué)的重點(diǎn)。但對(duì)于處在成長(zhǎng)階段的小學(xué)生究竟該如何教學(xué)才能真正提升他們的閱讀能力？通過(guò)總結(jié)自己多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂實(shí)踐，對(duì)此我得出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣俗話(huà)說(shuō)“興趣讀與寫(xiě)·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 旅游過(guò)程中涉及的數(shù)學(xué)問(wèn)題的教學(xué)體會(huì)
旅游 數(shù)學(xué) 教學(xué)體會(huì)隨著課程改革的進(jìn)行，注重?cái)?shù)學(xué)中的實(shí)踐挖掘就成為數(shù)學(xué)中最重要的部分。數(shù)學(xué)涉及面廣，與多個(gè)領(lǐng)域之間都有著密切的聯(lián)系，如在旅游中，點(diǎn)菜、旅游費(fèi)用設(shè)置等，都需要用到數(shù)學(xué)，同時(shí)，數(shù)學(xué)也應(yīng)注重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和多元化思維。文章從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)角度進(jìn)行分析，闡述如何開(kāi)發(fā)這一階段的學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，結(jié)合小學(xué)生旅游中遇到的數(shù)學(xué)知識(shí)，分析闡述數(shù)學(xué)問(wèn)題。一、創(chuàng)設(shè)生活情境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣首先，教師要了解旅游中涉及的數(shù)學(xué)問(wèn)題，與學(xué)生溝通，讓學(xué)生講解旅游中所涉及新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 如何讓幼兒進(jìn)入詩(shī)畫(huà)融合的佳境