晶胞
- 梯度多孔Ti-15Mo合金材料的制備與壓縮變形行為
構(gòu)和TPMS結(jié)構(gòu)晶胞的梯度多孔Ti-15Mo合金材料,研究了不同晶胞結(jié)構(gòu)及梯度方向材料的成形質(zhì)量、壓縮變形行為和壓縮性能。1 試樣制備與試驗方法1.1 試樣制備選取5種晶胞類型,如圖1所示,來設(shè)計多孔材料。其中體心立方體(BCC)和十四面體(Kelvin)晶胞為支桿結(jié)構(gòu),通過Creo7.0軟件進(jìn)行建模;螺旋二十四面體(Gyroid)、金剛石立方體(Diamond)和初基(Primitive)晶胞為TPMS結(jié)構(gòu),通過Rhino7.0軟件進(jìn)行建模,5 種晶胞的
機(jī)械工程材料 2023年10期2023-12-05
- 晶體結(jié)構(gòu)中一個高考新熱點探析
——晶胞中原子的投影及運用
乎年年都會遇到對晶胞結(jié)構(gòu)的考查,該考查點能夠較好地體現(xiàn)“宏觀辨識與微觀探析”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”等化學(xué)核心素養(yǎng).近年來,隨著新課標(biāo)、新高考的逐步實施,我們研究高考試題可以發(fā)現(xiàn),2023 年的全國乙卷、浙江卷、湖北卷、海南卷,2022 年的廣東卷、湖南卷,2021年的湖北卷,2019 年的全國新課標(biāo)Ⅰ卷與新課標(biāo)Ⅱ卷均涉及關(guān)于晶胞中原子的投影問題,可見關(guān)于原子投影問題在逐漸成為高考的新熱點.下面我們針對該問題進(jìn)行分析探究.1 原子投影的基本規(guī)律判斷晶體或晶胞
高中數(shù)理化 2023年18期2023-10-30
- “AI教師小晶”
分學(xué)生表示晶體與晶胞的關(guān)系、均攤法、晶體的配位數(shù)和晶體密度等相關(guān)知識較難理解，難以構(gòu)建抽象的三維立體模型。一、設(shè)計原理我們設(shè)計制作了一款名為“AI教師小晶”的晶體智能演示儀，它能把抽象的原子或分子等微粒在三維空間的分布情況具體化、可視化，創(chuàng)新性地通過3D演示，彌補學(xué)生在空間想象力上的不足，突破教學(xué)重難點，創(chuàng)新性地將語音交互技術(shù)與晶體知識完美融合，增加學(xué)習(xí)趣味性。二、制作步驟（一）依據(jù)項目的構(gòu)思和制作原理改進(jìn)教具的組成和形狀。（二）制作3D光立方。（三）制作
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2023年9期2023-09-21
- “AI 教師小晶”
——晶體智能演示儀
分學(xué)生表示晶體與晶胞的關(guān)系、均攤法、晶體的配位數(shù)和晶體密度等相關(guān)知識較難理解，難以構(gòu)建抽象的三維立體模型。圖1 晶體智能演示儀工作原理圖一、設(shè)計原理我們設(shè)計制作了一款名為“AI 教師小晶”的晶體智能演示儀，它能把抽象的原子或分子等微粒在三維空間的分布情況具體化、可視化，創(chuàng)新性地通過3D 演示，彌補學(xué)生在空間想象力上的不足，突破教學(xué)重難點，創(chuàng)新性地將語音交互技術(shù)與晶體知識完美融合，增加學(xué)習(xí)趣味性。圖2 實物圖二、制作步驟（一）依據(jù)項目的構(gòu)思和制作原理改進(jìn)教具
發(fā)明與創(chuàng)新 2023年25期2023-09-20
- 揭秘晶體模型中的數(shù)學(xué)思維認(rèn)知
結(jié)構(gòu)的特征通過“晶胞”的某種表征設(shè)計問題.因此,這類問題必須以“數(shù)學(xué)思維”為突破方法加以解決.1 配位數(shù)的確定和密度的計算圖1(1)距離Fe2+最近的陰離子有________個.(2)阿伏加德羅常數(shù)為NA.該晶體的密度為________g·cm-3.分?jǐn)偡?以1個頂角Fe2+為三維坐標(biāo)原點(在晶胞中Fe2+占,即可以得到距離Fe2+最近的為,在3 個坐標(biāo)軸上,為,故1 個Fe2+最近的陰離子有(2)依據(jù)分?jǐn)偡芍?晶胞中Fe2+個數(shù)為8×個數(shù)也是4.取1m
高中數(shù)理化 2023年16期2023-09-19
- 合金元素對α-Fe氫擴(kuò)散行為影響的第一性原理研究
了α-Fe晶體的晶胞結(jié)構(gòu).α-Fe晶胞屬于四方晶系IM-3M空間群，體心立方結(jié)構(gòu)，點陣參數(shù)a=b=c= 2.8664 ?，α=β=γ=90°[11]，如圖1(a)所示.并利用超晶胞方法，建立了p(1×1×2)的α-Fe晶體超晶胞模型.已有研究表明[12]，H原子在α-Fe中優(yōu)先占據(jù)四面體間隙位，因此建立了H原子位于四面體間隙位的α-Fe晶胞模型，如圖1(b)所示.而Cr、Mo、Ni、Cu、Mn等合金元素在α-Fe中的最優(yōu)占位研究明，其分別優(yōu)先占據(jù)頂角、體心
原子與分子物理學(xué)報 2022年1期2022-12-07
- 密度泛函理論研究ZnGeP2 晶體中缺陷的穩(wěn)定性及遷移機(jī)制*
系.分析了缺陷超晶胞的差分電荷密度分布、缺陷的遷移機(jī)制及不同缺陷結(jié)構(gòu)對晶體光學(xué)性能的影響.這對于建立晶體缺陷結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系模型和探索降低缺陷密度的方法具有重要的意義.2 計算模型與方法ZnGeP2晶體為四方晶系,黃銅礦結(jié)構(gòu),空間群,是由2 個簡單立方閃鋅礦結(jié)構(gòu)派生出來的,GeP4為正四面體結(jié)構(gòu),ZnP4為稍微變形的四面體結(jié)構(gòu).在電子結(jié)構(gòu)和光學(xué)性能模擬計算中,交換-關(guān)聯(lián)能選擇廣義梯度近似(GGA)中的Perdew-Burke-Ernzerhof(PBE)方
物理學(xué)報 2022年22期2022-12-05
- 鈣鈦礦超晶格SrTiO3/BaTiO3 的撓曲電效應(yīng)*
系的撓曲電系數(shù).晶胞的極化強度是零電場條件下由應(yīng)變梯度導(dǎo)致的原子位移極化,極化強度由玻恩有效電荷、晶胞體積和晶格中原子的相對位移決定:其中,Pα是沿著α方向的自發(fā)極化,Ω表示晶胞體積,Zκ,αβ是材料中原子的玻恩有效電荷,δκ,β是原子相對于中心對稱結(jié)構(gòu)晶格的位移.SrTiO3和 BaTiO3晶格參數(shù)如表1,超晶格系統(tǒng)模擬為SrTiO3和 BaTiO3交替生長的層狀材料,系統(tǒng)呈現(xiàn)1/1 層狀.計算模擬超晶格系統(tǒng)在SrTiO3襯底上沿(001)方向生長,因此
物理學(xué)報 2022年20期2022-10-27
- 四步法突破晶體密度的計算
點的原子有屬于該晶胞,位于棱上的原子有屬于該晶胞,位于面心上的原子有屬于該晶胞,位于體心的原子全部屬于該晶胞.例1已知下列晶胞的模型,寫出晶胞的化學(xué)式.(1)鐵的晶胞結(jié)構(gòu)如圖1所示,鐵碳形成合金時,碳原子插入晶胞中每條棱的中點和晶胞的體心,該物質(zhì)的化學(xué)式為_________.圖1(2)鎢碳形成耐高溫、耐磨材料碳化鎢,其晶胞結(jié)構(gòu)如圖2所示,則碳化鎢的化學(xué)式為_________.圖2分析(1)鐵晶胞中,Fe原子位于晶胞的8個頂點和6個面心,晶胞中鐵原子個數(shù)為4
高中數(shù)理化 2022年16期2022-09-14
- 例講晶體結(jié)構(gòu)在高考中的考查
體屬于四方晶系,晶胞參數(shù)如圖1-甲所示,晶胞棱邊夾角均為90°,該晶胞中有_________個XeF2分子.以晶胞參數(shù)為單位長度建立的坐標(biāo)系可以表示晶胞中各原子的位置,稱為原子的分?jǐn)?shù)坐標(biāo),如A點原子的分?jǐn)?shù)坐標(biāo)為.已知Xe—F鍵長為rpm,則B點原子的分?jǐn)?shù)坐標(biāo)為________;晶胞中A、B間距離d＝________pm.圖1解析本題第1空考查了晶胞中粒子數(shù)計算,我們可以利用所學(xué)的晶胞基礎(chǔ)知識直接解決問題.該晶胞是平行六面體,所以當(dāng)原子處于晶胞的頂點時,就被
高中數(shù)理化 2022年16期2022-09-14
- 遷移“高中數(shù)學(xué)知識”解決新高考中晶胞計算問題
孔德坤 張子南“晶胞的計算”一直是高考的熱點和難點問題，近幾年新高考試題中晶胞的計算由立方晶系逐漸過渡到四方晶系、六方晶系和正交晶系，如何高效快速解決晶胞問題呢？本文嘗試通過遷移“高中數(shù)學(xué)知識”來解決晶胞計算的難點問題，以供學(xué)生參考學(xué)習(xí)使用，一、均攤法在計算微粒數(shù)目時的應(yīng)用1.立方晶系、四方晶系、正交晶系晶胞中不同位置粒子的計算（見圖1）注：對于獨立原子構(gòu)成的分子，其分子式不能用均攤法，直接根據(jù)晶胞得出，二、遷移數(shù)學(xué)知識解決新高考中晶胞計算問題1.利用“平
中學(xué)生理科應(yīng)試 2022年6期2022-06-19
- 模型認(rèn)知下晶胞知識的教學(xué)建議
動及網(wǎng)絡(luò)平臺，將晶胞知識教學(xué)中采用的方法與措施進(jìn)行歸納總結(jié)出相應(yīng)的教學(xué)建議，以供各位老師參考。1 當(dāng)前晶胞知識教學(xué)的誤區(qū)1.1 忽視晶胞等概念的教學(xué)晶胞的結(jié)構(gòu)與特點學(xué)習(xí)是晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的學(xué)科思想。只有掌握了晶胞概念及其結(jié)構(gòu)特點，才能從晶體的微觀結(jié)構(gòu)角度理解晶體的宏觀性質(zhì)，了解晶體性能與用途改良的角度與方法。但在實際教學(xué)中，部分老師僅簡單直觀展示晶胞模型，讓學(xué)生記憶背誦結(jié)論。這種重結(jié)論輕過程的教學(xué)方法，使具有邏輯推理的化學(xué)知識成為零
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2022年1期2022-05-20
- 高中化學(xué)中晶體相關(guān)計算的歸納
算方法.關(guān)鍵詞：晶胞;堆積;計算;高中化學(xué)中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2022）07-0134-03收稿日期：2021-12-05作者簡介：張冉（1987.11-），女，四川省成都人，本科，中學(xué)一級教師，從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究.[FQ）]晶體中的相關(guān)計算是近年來高考熱點之一，該部分注重考查學(xué)生的空間想象能力和計算能力，此類題目難度較大，綜合性較強，有較好的區(qū)別度.但是在高中化學(xué)《選修3》教材中并沒有涉及與之相關(guān)的過多介紹，
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年3期2022-04-25
- 晶胞中原子坐標(biāo)的確定方法
山東卷中均考查了晶胞中的原子坐標(biāo),說明該考點是高考熱點之一.本文詳細(xì)介紹了晶胞中原子坐標(biāo)的確定方法.1 晶胞相關(guān)概念1.1 晶胞參數(shù)晶胞的形狀和大小可以用6個參數(shù)來表示,包括晶胞的3組棱長(a、b、c)和3組棱相互間的夾角(α、β、γ),即晶格特征參數(shù),簡稱晶胞參數(shù).1.2 晶胞分類根據(jù)晶胞參數(shù)的不同,晶胞分為平行六面體、四方、六方、單斜、正交、三方、三斜等七種.常見的晶胞都是平行六面體.1.3 原子坐標(biāo)關(guān)于原子坐標(biāo)有2種說法.第1種說法:原子坐標(biāo)中“1就
高中數(shù)理化 2022年6期2022-04-21
- 高中化學(xué)中晶體相關(guān)計算的歸納
類題型主要是根據(jù)晶胞確定晶體的組成并進(jìn)行粒子數(shù)、配位數(shù)、密度、質(zhì)點距離、質(zhì)量、阿伏加德羅常數(shù)、空間利用率等相關(guān)計算.現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容概括如下，供參考.1 利用均攤法推求晶胞中原子個數(shù)、晶體的化學(xué)式圖1晶胞為平行六面體且具有無隙并置的結(jié)構(gòu)特點，故頂點原子對晶胞的貢獻(xiàn)為1/8，面上1/2，棱上1/4，體內(nèi)1.如圖1所示，A原子的個數(shù)為6×1/2=3，B原子的個數(shù)為1，C原子的個數(shù)為8×1/8=1，所以該晶體的化學(xué)式為A3BC.2 根據(jù)晶胞結(jié)構(gòu)判斷配位數(shù)圖23 晶胞
數(shù)理化解題研究 2022年7期2022-04-01
- 例析離子晶體中重點與考點
方面考查:①有關(guān)晶胞的計算;②晶體微粒間的相互作用力以及物理性質(zhì)的比較。問題主要涉及常見晶體的構(gòu)型及對常見晶體的構(gòu)型的類推遷移,晶胞中粒子數(shù)、晶體密度、NA、M、晶體體積、微粒間距離、微粒半徑等的計算,這里就離子晶體方面的重點與考點進(jìn)行歸納總結(jié)。一、離子晶體概念、類別判斷及特性的考查1.離子晶體:陰離子和陽離子通過離子鍵結(jié)合,在空間呈現(xiàn)有規(guī)律的排列所形成的晶體。(1)構(gòu)成晶體的粒子:陰離子、陽離子。(2)粒子間的作用力:離子鍵。注意:①上述(1)(2)可作
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2022年12期2022-03-15
- 典型晶體微粒組成及晶胞參數(shù)計算常見考點例析
晶體的微粒組成與晶胞參數(shù)的計算是近年來全國高校自主招生考試和高考試題中考查的熱點內(nèi)容，試題側(cè)重考查學(xué)生的觀察能力和三維空間想象能力，將立體幾何知識與化學(xué)知識緊密結(jié)合在一起.試題的難度較大，試題考查的內(nèi)容主要涉及晶胞的微粒組成、晶胞的密度、微粒間的距離、空間占有率的相關(guān)計算、原子分?jǐn)?shù)坐標(biāo)的確定等內(nèi)容.本文就晶胞的微粒組成與晶胞參數(shù)的計算常見考點，結(jié)合典型例題進(jìn)行分類介紹，以供廣大考生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)參考.1 晶胞中微粒數(shù)目及晶體化學(xué)式的計算對于晶胞中微粒數(shù)目的計
高中數(shù)理化 2022年4期2022-03-14
- θ-Al2Cu金屬間化合物中氫原子占位的第一性原理研究
小，一般通過占據(jù)晶胞的間隙位置溶入晶體[10]。作者采用第一性原理方法研究了氫在θ-Al2Cu結(jié)構(gòu)中的占位行為，結(jié)合鍵長、集居數(shù)的變化，討論了氫占位傾向的電子結(jié)構(gòu)機(jī)制。1 模型建立與計算方法1.1 結(jié)構(gòu)模型θ-Al2Cu金屬間化合物的晶胞為C16四方結(jié)構(gòu)，空間群號為第140號空間群I4/MCM，晶格常數(shù)[10]a和b均為0.601 9 nm，c為0.490 8 nm，棱間夾角α，β和γ均為90°。Al2Cu晶胞有12個原子，其中鋁原子8個，銅原子4個；晶胞
機(jī)械工程材料 2021年12期2021-12-23
- “公式法”突破晶體計算難點問題
為正交晶系結(jié)構(gòu)，晶胞參數(shù)分別為a pm、b pm、c pm，α=β=γ=90°。氨硼烷的2×2×2超晶胞結(jié)構(gòu)如圖1所示。氨硼烷晶體的密度ρ=g·cm-3（列出計算式，設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值）。解析 觀察氨硼烷2×2×2超晶胞結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)該結(jié)構(gòu)中含有16（4×4）個氮硼烷微粒，即Z=16，運用公式進(jìn)行如下計算：ρ=ZMVNA=16×312a×10-10×2b×10-10×2c×10-10NA=62abc×10-30NA總結(jié) 晶體計算問題的一般解題思路：
中學(xué)化學(xué) 2021年11期2021-12-09
- 三維氯化鈉離子晶體的嵌套結(jié)構(gòu)和馬德隆常數(shù)的迭代計算
夠精練。本文提出晶胞嵌入-外埃夫琴法，采用MATLAB設(shè)計程序[10]，用迭代算法快速計算三維氯化鈉結(jié)構(gòu)的各級馬德隆常數(shù)，得出其多位精確值。晶胞嵌入-外埃夫琴法還能計算三維氯化銫晶體結(jié)構(gòu)，二維氯化鈉晶體結(jié)構(gòu)和二維氯化銫晶體結(jié)構(gòu)，以及二維六角離子晶體結(jié)構(gòu)的各級馬德隆常數(shù)[11-13]。1 三維氯化鈉離子晶體的嵌套結(jié)構(gòu)如圖1所示，以氯離子(點)為中心取一個晶胞，周圍由鈉離子和氯離子包裹，鈉離子(圈)在面心和頂點，氯離子在線心，這種晶胞稱為氯心晶胞。平面上的每個
衡陽師范學(xué)院學(xué)報 2021年3期2021-11-05
- 挖掘隱含信息 構(gòu)建晶體密度計算模型
王民會一、明確晶胞中含有的微粒數(shù)目，突破晶胞質(zhì)量的計算1.熟悉“均攤法”，明確晶胞中微粒數(shù)目(1)立方晶胞中不同位置的粒子數(shù)(2)六棱柱晶胞中不同位置的粒子數(shù)2.利用摩爾質(zhì)量架起微粒數(shù)目與質(zhì)量之間計算的橋梁二、明確晶體空間構(gòu)型，突破晶胞體積的計算晶體中微粒排列的空間構(gòu)型影響晶體的密度，常見晶體類型的空間構(gòu)型是空間想象能力和邏輯思維能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是解題中運用類比遷移思維的捷徑。所以要明確常見晶胞中晶胞參數(shù)即晶胞的邊長a與粒子半徑r的關(guān)系。以立方晶胞為例，
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2020年4期2020-11-16
- 探析給定晶胞中原子分?jǐn)?shù)坐標(biāo)的書寫方法
葛秋萍 李歆瑞晶胞作為構(gòu)成晶體的最小結(jié)構(gòu)單元，是研究晶體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，也是歷年高考試題中必不可少的內(nèi)容。近年來，試題中出現(xiàn)了對晶胞中原子分?jǐn)?shù)坐標(biāo)的考查，作為晶胞的基本要素之一，雖然各個版本的《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教材中均未介紹該內(nèi)容，但在人教版高中數(shù)學(xué)選修2-1教材中“空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示”章節(jié)對分?jǐn)?shù)坐標(biāo)作了專門介紹。鑒于此，這類考試題往往給出學(xué)生相關(guān)分?jǐn)?shù)坐標(biāo)的信息，讓學(xué)生寫出晶胞中給定原子的分?jǐn)?shù)坐標(biāo)，一方面考查學(xué)生遷移數(shù)學(xué)知識解決化學(xué)問題的能力，另
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2020年3期2020-11-13
- FeSiBPCu非晶合金磁性的EET理論計算
相關(guān)的主要有4種晶胞［11］，分別為α-Fe、α-Fe-Si、α-Fe-B和Fe-P，其它可能存在的晶胞因數(shù)量少、沒有磁性原子等因素對合金的軟磁性能沒有貢獻(xiàn)，可忽略不計。α-Fe、α-Fe-Si、α-Fe-B和Fe-P晶胞的價電子結(jié)構(gòu)計算模型參考文獻(xiàn)［12］方法，分別計算出各晶胞的理論與實驗鍵長，由兩者的差值小于0.005 nm和軟磁性能的相對誤差在10%以內(nèi)，作為量子態(tài)構(gòu)定合理性的判據(jù)。本文以α-Fe-Si晶胞為例，進(jìn)行各相關(guān)物理量的計算。Si原子將α-
遼寧科技大學(xué)學(xué)報 2020年2期2020-07-25
- 晶胞結(jié)構(gòu)中原子坐標(biāo)參數(shù)的分類解析與困惑
一個基本單元(稱晶胞)作為研究對象，晶胞通過“無隙并置”形成晶體，最終構(gòu)成物質(zhì).晶胞中各原子的坐標(biāo)位置，通常用分?jǐn)?shù)坐標(biāo)(x、y、z)表示(各點均在晶胞內(nèi)，x、y、z≤1)，研究晶胞內(nèi)各質(zhì)點坐標(biāo)及相對關(guān)系，將有助于研究晶體物質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì).一、晶體結(jié)構(gòu)中原子坐標(biāo)考查分類解析一般采用的晶胞都是平行六面體，其中一類是立方體形(金屬晶體研究了簡單立方堆積、體心立方堆積和面心立方堆積)、一類是非立方體形平行六面體(六方最密堆積).分子晶體、原子晶體、離子晶體構(gòu)成
數(shù)理化解題研究 2020年10期2020-04-01
- 氧化層對摻雜單晶硅納米薄膜楊氏模量的影響?
尺度，可看做由硅晶胞和二氧化硅晶胞堆積而成，薄膜的厚度為H，如圖1所示.本文所討論的硅晶胞是替代位摻雜磷原子的硅晶胞.設(shè)硅晶胞的晶格常數(shù)為4a（4a=5.432?A），則硅晶胞每層原子的厚度為a.圖2（a）所示的是一個典型的硅晶胞示意圖，我們可以將它看作是處在不同位置上的四個正四面體組成.硅納米薄膜上的氧化層晶胞我們選擇β-方石英的SiO2結(jié)構(gòu)[18]，如圖2（b）所示.二氧化硅晶胞在X,Y 方向的長度為4a，即與硅晶胞的晶格常數(shù)相同，Z方向的高度為0.7
- 例談晶胞計算
學(xué)式等問題．1 晶胞中粒子數(shù)目的計算——均攤法原則:晶胞任意位置上的1個原子如果是被n個晶胞所共有,那么每個晶胞對這個原子分得的份額就是1/n．1) 平行六面體晶胞中不同位置的粒子數(shù),根據(jù)均攤法情況如圖1所示．圖12) 六棱柱、三棱柱、平面晶體結(jié)構(gòu)單元中頂點、棱上的微粒的均攤情況見表1．表1 各類晶體結(jié)構(gòu)單元均攤情況A. 8 B. 12 C. 24 D. 60圖2圖3A. 氮化碳屬于原子晶體B. 氮化碳中碳顯-4價,氮顯+3價C. 氮化碳的化學(xué)式為C3N4
高中數(shù)理化 2020年3期2020-02-29
- 撥云去霧探真諦 掌握結(jié)構(gòu)尋規(guī)律——2019年全國Ⅰ卷理綜物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)選做題評析
、晶體性質(zhì)憂較、晶胞分析與計算等知識，知識點憂較分散，試題立足教材并適當(dāng)拓展，整體難度適中。試題重點考查了考生正確使用所學(xué)知識，結(jié)合新情境整合新內(nèi)容處理實際問題的綜合能力，很好地體現(xiàn)了高考評價體系中基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性的考查目標(biāo)。一、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”試題解析【真題再現(xiàn)】在普通鋁中加入少量Cu和Mg后，形成一種稱為拉維斯相的MgCu2微小晶粒，其分散在A1中可使得鋁材的硬度增加、延展性減小，形成所謂“堅鋁”，是制造飛機(jī)的主要村料。回答下列問題：（1）下列
考試與招生 2020年1期2020-02-11
- 有關(guān)金屬晶體結(jié)構(gòu)中幾個難點問題的歸納與分析
的簡單重復(fù)。二、晶胞的截取與晶胞微粒個數(shù)的均攤1.晶胞的截取。晶胞都是從晶體結(jié)構(gòu)中截取的六面體。根據(jù)重復(fù)、周期排列規(guī)則，截取的晶胞大小、形狀完全相同且包含必要的循環(huán)元素。2.晶胞微粒個數(shù)的均攤。(1)簡單立方堆積。由于1個晶胞上、下、左、右、前后并置構(gòu)成整個晶體，因此，處于頂點的微粒實際屬于8個晶胞共用，故此，此類晶胞實際“均攤”1個微粒。(2)體心立方堆積。同理，在簡單立方堆積的基礎(chǔ)上，由于體心占有1個微粒，故本類晶胞實際“均攤”2個微粒。三、晶體結(jié)構(gòu)的
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2019年11期2019-11-30
- 發(fā)揮空間想象能力 解決晶胞計算難點
，有關(guān)四大類晶體晶胞結(jié)構(gòu)中原子距離的計算是這一知識模塊學(xué)習(xí)的難點，同學(xué)們一定要清楚每一類晶體的具體結(jié)構(gòu)形式，比如是面心立方最密堆積，還是體心立方堆積，還是六方最密堆積，因為這會影響晶胞中微粒的個數(shù)及分布情況。這類題一般是給出晶胞結(jié)構(gòu)示意圖，讓同學(xué)們計算一些問題。下面以2019年全國Ⅰ卷理綜中有關(guān)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的選做題第35題的第(4)問為例分析一下。例1[2019年高考全國Ⅰ卷理綜選做題第35題第(4)問]圖1(a)是MgCu2的拉維斯結(jié)構(gòu)，Mg以金剛
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2019年11期2019-11-27
- 運用立體幾何模型確定晶胞中原子坐標(biāo)參數(shù)
年的高考試題中，晶胞的空間結(jié)構(gòu)和微粒間的位置關(guān)系經(jīng)常出現(xiàn)，確定晶胞中原子的坐標(biāo)也偶有出現(xiàn)。高考試題中的微妙變化也給我們一線教師敲響了警鐘，確定晶胞中原子的坐標(biāo)參數(shù)這一問題即將成為物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)中的又一重點。筆者就如何借助于立體幾何模型來突破這一難點來談?wù)勛约旱目捶?。一、原子坐?biāo)參數(shù)試題在高考中的地位與變化在歷年的高考理綜試題中晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)這部分內(nèi)容是選做題的必考內(nèi)容，往年考查重點一般都落在晶胞密度的計算、晶胞邊長的計算、晶胞體積的計算、粒子間的距離、空間利
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2019年6期2019-11-19
- 淺談晶胞空間利用率的計算
三章第三節(jié)中提到晶胞空間利用率的問題,近幾年的高考試題中也經(jīng)常出現(xiàn)相關(guān)的計算,此類計算靈活度較高,分析方法多樣,不太容易得分。筆者認(rèn)為只要同學(xué)們能掌握幾種常見的晶胞空間利用率的計算,基本上就能突破這一難點。下面就常見的金屬晶胞和金剛石晶胞空間利用率的計算做一分析,以供同學(xué)們參考。1.簡單立方堆積(如圖1所示)：金屬原子位于晶胞的八個頂點上,相鄰的兩個原子相切,設(shè)原子的半徑為r,晶胞的邊長為a(下同),則a=2r,每個晶胞中凈含有一個金屬原子。圖12.體心立
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2019年10期2019-11-08
- 晶胞中各點坐標(biāo)和微粒間距的研讀分析
堆積方式”“了解晶胞的概念，能根據(jù)晶胞確定晶體的組成并進(jìn)行相關(guān)的計算”。全國理綜卷35題考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，考查的形式分為三部分：原子核外電子排布特征(基態(tài)原子電子排布式、電子排布圖、價電子排布式、第一電離能、電負(fù)性等)；分子的特征(原子的電子軌道雜化方式、共價鍵特征、分子空間構(gòu)型等)；晶胞特征(原子堆積方式、配位數(shù)、晶胞體積計算等)。這三個層次的考查是按照由易到難的方式展開的，而晶體結(jié)構(gòu)特征，特別是晶胞體積或密度計算往往成為高考中物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)題目的必考
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2019年5期2019-11-07
- 近三年高考關(guān)于晶體結(jié)構(gòu)的考查分析
.問題條件的再現(xiàn)晶胞圖示其他已知條件2017年全國卷ⅠKIO3晶體已知晶胞邊長2017年全國卷Ⅱ化合物R晶體的局部結(jié)構(gòu)大π鍵概念、表示方法2017年全國卷ⅢMgO晶胞結(jié)構(gòu)已知晶胞參數(shù)2018年全國卷ⅠLi2O晶胞結(jié)構(gòu)已知晶胞參數(shù)、NA 2018年全國卷ⅡFeS2晶體晶胞已知晶胞邊長、相對分子質(zhì)量、NA續(xù)表備考啟示：①每年的考題均給出了晶胞圖示(含局部結(jié)構(gòu))，有的是我們熟悉的單一圖示，如MgO晶胞結(jié)構(gòu)(NaCl型結(jié)構(gòu))、Li2O晶胞結(jié)構(gòu)(螢石結(jié)構(gòu))、金屬Zn
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2019年5期2019-11-07
- 例談有關(guān)晶胞的計算類型與方法
》的固定考點——晶胞的計算是學(xué)生最為頭疼、棘手的一個難點，它體現(xiàn)了高考《考試說明》中的“將化學(xué)問題抽象為數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)工具，通過計算和推理解決化學(xué)問題的能力”的要求，因此掌握融合化學(xué)晶體知識的數(shù)學(xué)推算方法與技巧，進(jìn)行重難點的有效突破是很重要的。本文例析晶胞計算的基本類型，回顧有關(guān)晶體的重要考點，探尋命題的規(guī)律與方向，形成一定的解題思路、方法和技巧，同時也希望能夠?qū)ο瑢W(xué)們對此類試題的畏懼心理，從而提高得分率有所幫助。一、有關(guān)晶胞中的微粒個數(shù)的計算【例
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2019年5期2019-11-07
- 例談有關(guān)晶胞的計算類型與方法
的固定考點-有關(guān)晶胞的計算是學(xué)生感覺最為頭疼、棘手的一個難點，它體現(xiàn)了高考考試說明中提出的“將化學(xué)問題抽象為數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)工具，通過計算和推理解決化學(xué)問題的能力”的要求，因此掌握融合化學(xué)晶體知識的數(shù)學(xué)推算方法與技巧，進(jìn)行重難點的有效突破是當(dāng)務(wù)之急，本文例析晶胞計算的基本類型，回顧有關(guān)晶體的重要考點，探尋命題的規(guī)律與方向，形成一定的解題思路、方法和技巧，同時也希望能夠消解同學(xué)們對此類試題的畏懼心理，從而提高得分率.一、有關(guān)晶胞中的微粒個數(shù)的計算例1(20
數(shù)理化解題研究 2019年28期2019-10-23
- Zr,Nb,V在a-Fe(C)中的占位、電子結(jié)構(gòu)及鍵合作用的第一性原理研究*
×2的a-Fe超晶胞模型,并在八面體間隙摻雜C原子,作為a-Fe(C)的初始結(jié)構(gòu)模型.在此基礎(chǔ)上,采用合金原子M(M=Zr,Nb,V)分別替代a-Fe(C)結(jié)構(gòu)模型中體心以及頂角的Fe原子,獲得了Zr,Nb,V原子在a-Fe(C)-M中不同占位的置換固溶體模型[20],如圖1所示.其中紫色球表示Fe原子,灰色球表示C原子,藍(lán)色球表示合金原子M.材料結(jié)構(gòu)和電子性質(zhì)的計算基于DFT理論,采用CASTEP(Cambridge Serial Total Energ
物理學(xué)報 2019年13期2019-08-27
- 金屬晶體晶胞中原子空間利用率的計算
，掌握金屬晶體里晶胞中原子空間利用率對于解決所有晶胞的原子空間利用率問題具有觸類旁通的作用。研究金屬晶體里晶胞中原子空間利用率，首先應(yīng)該掌握求算它的基本步驟：先找到晶胞中所含原子數(shù)，然后根據(jù)晶胞中緊鄰原子的位置關(guān)系找到原子半徑與晶胞邊長的關(guān)系，再根據(jù)空間利用率的求算方法即晶胞中原子所占的實際體積與晶胞中原子圍成的幾何圖形的體積之比，求得空間利用率。一、簡單立方堆積簡單立方堆積指的是相鄰非密置層原子的原子核在同一直線，上的堆積。這種堆積使晶胞結(jié)構(gòu)為立方體型（
中學(xué)化學(xué) 2019年1期2019-06-29
- 編號排除法在確定復(fù)雜晶胞所含粒子數(shù)目中的應(yīng)用研究
手，提出確定復(fù)雜晶胞中所含粒子數(shù)目的簡便方法，此法暫命名為編號排除法。關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；排除法；編號排除法；晶胞；粒子數(shù)目晶胞是立體構(gòu)型，立體構(gòu)型的晶胞圖在平面紙上畫出，粒子數(shù)目多了就互相遮蓋，難以分辨晶胞中粒子的位置，容易出錯。本文主要闡述的是以傳統(tǒng)方法為基礎(chǔ)，通過編號再排除，以便確定晶胞圖中的粒子數(shù)目之目的。首先，傳統(tǒng)觀察方法的局限性晶胞的晶格一般分為簡單立方、體心立方、面心立方，最多有時棱上還有粒子，像氯化鈉的晶胞（如下圖示）。因為不同位置粒子對晶胞
新課程·中學(xué) 2019年1期2019-03-30
- “宏觀辨識與微觀探析”素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實—以晶胞中原子坐標(biāo)參數(shù)為例
期性，認(rèn)識簡單的晶胞”。能自發(fā)形成的規(guī)則的幾何外形是區(qū)別晶體和非晶體的重要標(biāo)志。晶體內(nèi)部微觀粒子周期性的有序排列是宏觀呈現(xiàn)規(guī)則幾何外形的根本依據(jù)。化學(xué)上引入的“晶胞”這個概念作為研究晶體宏觀和微觀的橋梁。“晶胞”是課堂教學(xué)中落實“宏觀辨識與微觀探析”核心素養(yǎng)有效載體[2]。原子坐標(biāo)參數(shù)是晶胞的基本要素，用來表示晶胞內(nèi)部各原子的相對位置。此部分知識在現(xiàn)行的高中教材中沒有系統(tǒng)地介紹，現(xiàn)整理介紹如下：1 構(gòu)建坐標(biāo)原點、坐標(biāo)軸和單位長度我們從最簡單的晶胞--簡單立
山東化工 2019年1期2019-01-24
- 基于0-1規(guī)劃的五連珠問題求解
生長過程，建立了晶胞構(gòu)成模型。相比單純的0-1規(guī)劃模型，晶胞構(gòu)成模型有運算規(guī)模小、運行速度快等優(yōu)點。拓展至高維度情況下的連珠問題，討論不同維數(shù)規(guī)劃模型的約束類型的個數(shù)。該模型對于N子連珠問題以及八皇后的求解有一定的借鑒意義。五子連珠；晶胞構(gòu)成；0-1規(guī)劃；N維約束五子連珠問題是基于五子棋演變而來，規(guī)則為在一個棋盤中的每個小方格子的中心點各放一個棋子，如果兩個棋子所在的小方格有公共邊或公共頂點，那么則稱這兩個棋子相連。針對五連珠問題的規(guī)則要求，我們建立了0-
唐山師范學(xué)院學(xué)報 2018年6期2018-12-25
- 高考全國卷中以晶胞體積為線索的計算
子空間構(gòu)型等)；晶胞特征(原子堆積方式，配位數(shù)，晶胞體積計算等)。而這三個層次的考查又是按照由易到難的方式展開，而晶體結(jié)構(gòu)特征，特別是晶胞體積或密度計算往往成為高考中物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)題目的壓軸題，很多同學(xué)感覺難以解決，失分率高。本文中筆者著重歸納、分析全國卷中關(guān)于晶胞體積計算為線索的題目類型和解題思路。晶胞相關(guān)計算中包括密度計算：ρ=m晶胞質(zhì)量/V晶胞體積，空間占有率計算：δ=V原子體積/V晶胞體積以及原子之間的距離d等。所有這些問題的關(guān)鍵點在于晶胞體積的計
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2018年6期2018-12-06
- 有關(guān)高考中晶體結(jié)構(gòu)計算的題型歸納與解題對策
關(guān)計算。均攤法在晶胞中求化學(xué)式是常用技巧，除了常見給出的平行六面體晶胞，有些題目為了增加陌生度和難度會給出其他不常見結(jié)構(gòu)，我們要找到其重復(fù)出現(xiàn)單元，從而求出化學(xué)式。1.分子簇結(jié)構(gòu)中化學(xué)式的確定?？嫉?span id="j5i0abt0b" class="hl">晶胞是立方體，也有長方體或其他平行六面體，在三維坐標(biāo)中有晶胞參數(shù)a、b、c及面夾角α、β、γ；考題也會考一些分子簇結(jié)構(gòu)。【例題1】一種由鈦(Ti)原子和碳原子構(gòu)成的氣態(tài)團(tuán)簇分子，分子模型如圖1所示，其中圓圈表示鈦原子，黑點表示碳原子，則其化學(xué)式為________
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2018年3期2018-08-06
- 從晶胞結(jié)構(gòu)層面談創(chuàng)新姚
先在選擇題里出現(xiàn)晶胞結(jié)構(gòu)以來，各種晶胞結(jié)構(gòu)陸續(xù)在全國及各省市高考題中出現(xiàn)。有關(guān)晶體的部分可謂是年年創(chuàng)新，下面我們分別從以下幾個方面舉例探究。一、晶胞中原子的位置互換例1鈣鈦礦結(jié)構(gòu)材料廣泛應(yīng)用于壓電、超導(dǎo)、催化、磁電阻等領(lǐng)域?；卮鹣铝袉栴}:(1)元素鈣的焰色反應(yīng)呈磚紅色，其中紅色對應(yīng)的輻射波長為____nm(填標(biāo)號)。A.324.7 B.404.4 C.460.7D.553.5 E.657.3(2)基態(tài)Ca原子中，核外電子占據(jù)的第三層符號是____，占據(jù)該能
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化) 2018年6期2018-06-30
- “物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”選考考點
——晶胞結(jié)構(gòu)相關(guān)計算的突破
”選考考點 ——晶胞結(jié)構(gòu)相關(guān)計算的突破在2017年的全國新課標(biāo)化學(xué)學(xué)科高考考試大綱中規(guī)定：高考化學(xué)的選考內(nèi)容包括“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”兩個模塊，其中“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊由于其命題具有較強的規(guī)律性，受到很多考生的青睞?？v觀幾年來的高考試題可以發(fā)現(xiàn)，晶胞結(jié)構(gòu)及其相關(guān)計算是該模塊中的必考知識點，這部分內(nèi)容較為抽象且理論性強，本文旨在總結(jié)相關(guān)知識點的基礎(chǔ)之上，幫助學(xué)生認(rèn)識其本質(zhì)和規(guī)律，從而提高分析問題和解決問題的能力。一、晶胞中粒子數(shù)的計算方法——均
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2017年5期2017-12-14
- 晶體結(jié)構(gòu)中的跨界思維
中的重點，而有關(guān)晶胞的計算又是重點中的難點，本部分的計算常常需要結(jié)合數(shù)學(xué)知識才能順利解答，這種跨界的考查方式令很多師生望而生畏，本文結(jié)合高考考查方向，對高考中?？嫉降膬煞N計算題型所需要儲備的知識及解題方法進(jìn)行總結(jié)，以期對師生備考有所幫助。一、考查晶體的密度1.知識儲備(1)單位換算：1 pm=10-12m 1 nm=10-9m(2)晶胞質(zhì)量：設(shè)晶體的化學(xué)式為XaYbZc。(3)晶胞體積：對于平行六面體形的晶胞，晶胞的體積等于底面積乘以高。2.題型示例下圖是
教學(xué)考試(高考化學(xué)) 2017年5期2017-12-14
- 跟我學(xué)看圖，教你會計算
高中 徐業(yè)政根據(jù)晶胞結(jié)構(gòu)圖確定晶體的組成、密度、體積、某種結(jié)構(gòu)微粒(A)周圍等距離且最近的其他結(jié)構(gòu)微粒(B,A、B可以相同)有多少個是晶體知識考查中極其重要的內(nèi)容,也是難度較大的知識點。要正確地解答此類問題,首先必須通過觀察晶胞結(jié)構(gòu)圖,明確結(jié)構(gòu)微粒在晶胞中的位置(頂點、棱、面、體心);其次是發(fā)揮空間想象能力,及利用均攤原理進(jìn)行分析或計算。一、非頂點結(jié)構(gòu)微粒位置的確定晶胞中,屬于棱上的結(jié)構(gòu)微粒,晶胞圖中顯示的是棱穿過代表結(jié)構(gòu)微粒的小球(以下簡稱小球)的球心;
- 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)常見考點剖析
就越高?？键c三：晶胞結(jié)構(gòu)與晶體的化學(xué)式和密度該考點主要涉及典型晶體的晶胞的辨認(rèn)、判斷某微粒的配位數(shù)、根據(jù)均攤法等計算晶體的化學(xué)式,以及晶胞的體積、阿伏加德羅常數(shù)、1m o l晶胞的數(shù)目和質(zhì)量、晶胞或晶體的密度等,這是近年高考考查的熱點。例3 (1)C a C2晶體的晶胞結(jié)構(gòu)與N a C l晶體的相似(如圖2所示),但C a C2晶體中含有的啞鈴形C22-的存在,使晶胞沿一個方向拉長。C a C2晶體中1個C a2+周圍距離最近的C22-數(shù)目為。圖2(2)金
- 剖析高中常見晶體結(jié)構(gòu)
法的根本原則是：晶胞任意位置上的原子如果是被n個晶胞所共有，則每個晶胞只能分得這個原子的1/n.1. 氯化鈉晶體圖12. 氯化銫晶體圖23. 硫化鋅晶體ZnS晶體結(jié)構(gòu)有兩種型式，即立方ZnS和六方ZnS.立方ZnS晶胞中，有4個S原子，4個Zn原子，如圖3所示立方晶系，每個S2-離子周圍與4個相反電荷的Zn2+聯(lián)成四面體，同樣每個Zn2+離子也與周圍的4個S2-離子聯(lián)成四面體，即該晶體的配位數(shù)之比為4∶4=1∶1.圖34. 氟化鈣晶體圖4在氟化鈣晶胞中，C
數(shù)理化解題研究 2017年1期2017-06-15
- 跟我學(xué)看圖，教你會計算
山高中徐業(yè)政根據(jù)晶胞結(jié)構(gòu)圖確定晶體的組成、密度、體積、某種結(jié)構(gòu)微粒(A)周圍等距離且最近的其他結(jié)構(gòu)微粒(B，A、B可以相同)有多少個是晶體知識考查中極其重要的內(nèi)容，也是難度較大的知識點。要正確地解答此類問題，首先必須通過觀察晶胞結(jié)構(gòu)圖，明確結(jié)構(gòu)微粒在晶胞中的位置(頂點、棱、面、體心)；其次是發(fā)揮空間想象能力，及利用均攤原理進(jìn)行分析或計算。一、非頂點結(jié)構(gòu)微粒位置的確定晶胞中，屬于棱上的結(jié)構(gòu)微粒，晶胞圖中顯示的是棱穿過代表結(jié)構(gòu)微粒的小球(以下簡稱小球)的球心；
- M3型硅酸三鈣固溶體超晶胞與偽六方亞晶胞之間的取向關(guān)系及轉(zhuǎn)換矩陣
硅酸三鈣固溶體超晶胞與偽六方亞晶胞之間的取向關(guān)系及轉(zhuǎn)換矩陣閔輝華＊,1,2徐峰2呂憶農(nóng)3楊靜1丁林飛1蘇凡1朱健民4 (1南京林業(yè)大學(xué)電子顯微鏡室，南京210037) (2東南大學(xué)MEMS教育部重點實驗室，南京210096) (3南京工業(yè)大學(xué)材料化學(xué)工程國家重點實驗室，南京210009) (4南京大學(xué)固體微結(jié)構(gòu)物理國家重點實驗室，南京210093)通過透射電子顯微鏡(TEM)對M3型硅酸三鈣(C3S)固溶體進(jìn)行了研究。基于偽六方亞晶胞(空間群R3m，a=0
無機(jī)化學(xué)學(xué)報 2016年1期2016-12-01
- 追本溯源辨晶胞
基本概念，簡述了晶胞的劃分方法和原則，分析了晶胞的結(jié)構(gòu)特征，對相關(guān)的教學(xué)要求、命題思路及學(xué)習(xí)方法提出了建議。關(guān)鍵詞：晶胞；晶胞特征；晶胞組成；晶體結(jié)構(gòu)；點陣平移文章編號：1005–6629（2016）8–0092–04 中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B1 問題的提出筆者在解答本題時對其能否按照晶胞計算頗感猶豫，查閱教輔資料后發(fā)現(xiàn)類似結(jié)構(gòu)不僅頻現(xiàn)而且解法一致，即使在教參所附習(xí)題中也將圖2兩種結(jié)構(gòu)作為晶胞處理[1]。為求證解惑，查閱了結(jié)構(gòu)化學(xué)的相關(guān)書籍
化學(xué)教學(xué) 2016年8期2016-09-21
- 分步構(gòu)建模型 突破晶體教學(xué)的瓶頸
、識記常見物質(zhì)的晶胞結(jié)構(gòu)并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)計算是本部分考核的一個重點，而這也是教師普遍感覺較難落實的教學(xué)問題。筆者通過教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，分步構(gòu)建模型是突破這一難點的很好的方法。模型是一種重要的科學(xué)方法[2]，在化學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。不僅如此，模型也是一種重要的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助學(xué)生理解一些抽象的科學(xué)概念，掌握理論和解釋現(xiàn)象?！睹绹鴩铱茖W(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》中的對模型的表述為：模型是與真實物體、單一事件或一類事物相對應(yīng)的而且具有解釋力的試探性體系或結(jié)
化學(xué)教與學(xué) 2016年6期2016-05-14
- 微合金鋼價電子結(jié)構(gòu)與力學(xué)性能關(guān)聯(lián)的計算分析
計算了其主要組成晶胞的價電子結(jié)構(gòu)，提出表征微合金鋼宏觀力學(xué)性能的新參量：等效共價電子密度和鍵能統(tǒng)計值，并給出了準(zhǔn)確定義及實驗驗證，從原子成鍵角度建立微合金鋼各組成晶胞價電子結(jié)構(gòu)相關(guān)參數(shù)與其強塑性的本質(zhì)關(guān)聯(lián).研究表明：微合金鋼中馬氏體組元為硬脆相，對微合金鋼力學(xué)性能主要起強化作用；奧氏體組元為塑軟相，對微合金鋼力學(xué)性能主要起韌化作用，而微合金鋼表現(xiàn)出的宏觀力學(xué)性能是其各組元晶胞的價電子結(jié)構(gòu)參數(shù)與晶胞含量共同決定的結(jié)果.等效共價電子密度是其強度的表征，等效共價
材料科學(xué)與工藝 2015年4期2015-11-17
- 材料科學(xué)基礎(chǔ)課程晶體結(jié)構(gòu)概念上現(xiàn)存誤區(qū)的探討
謹(jǐn)表達(dá)為：“根據(jù)晶胞的6個參數(shù)可以把14種空間點陣歸納為七大晶系”。相應(yīng)習(xí)題為“已知某一晶體單胞的常數(shù)為a=b=c且α=β=γ=90°，試判斷該晶體所屬的晶系”時，典型的非嚴(yán)謹(jǐn)答案為：該晶體一定屬于“立方晶系”。這種誤區(qū)在本科教學(xué)階段往往并不會直接造成即刻而顯著的不良后果。但當(dāng)學(xué)生進(jìn)入深層次的學(xué)習(xí)和研究時，尤其在許多新材料及其相關(guān)結(jié)構(gòu)的分析研究時常常會造成明顯的困擾。1 晶體平移對稱性的確認(rèn)多數(shù)材料均具備一定的晶體結(jié)構(gòu)。晶體被定義為結(jié)構(gòu)基元三維長程有序排列
中國現(xiàn)代教育裝備 2015年21期2015-10-15
- 備課札記晶體及其計算研究
形成的固體物質(zhì)。晶胞是晶體的基本單位。晶體內(nèi)部的微粒（包括原子、分子、離子）按照一定的規(guī)律排列，這樣規(guī)律排列出的一個基本單位叫做晶胞，晶胞重復(fù)出現(xiàn)形成晶體，因此晶體才具有外形規(guī)則的特性。晶體結(jié)構(gòu)的特點有兩點：一是晶體內(nèi)部的晶格點排列規(guī)律，形成晶胞。二是晶胞重復(fù)出現(xiàn)，形成晶體，因此晶體具有周期性。因此，利用數(shù)學(xué)模型作為工具，可以更好地理解晶體結(jié)構(gòu)和計算晶體與微粒的量化關(guān)系。二、利用化學(xué)知識和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行計算晶體由相同的晶胞以幾何方式堆砌而成，因此晶體的計算重
中學(xué)化學(xué) 2015年1期2015-07-13
- 焊接殘余應(yīng)力對矩形薄板力學(xué)性能影響
余應(yīng)力在微觀金屬晶胞中的分布規(guī)律和外力在金屬構(gòu)件的分布受焊接殘余應(yīng)力的影響，也就不能從微觀的角度來研究焊接殘余應(yīng)力對構(gòu)件力學(xué)性能的影響。如果要從微觀上來研究殘余應(yīng)力對構(gòu)件力學(xué)性能的影響，就必須建立能反映真實微觀結(jié)構(gòu)的金屬晶胞力學(xué)模型。因此，本研究參照金屬晶胞結(jié)構(gòu)，建立了金屬多晶胞力學(xué)模型；利用該模型模擬了堆焊矩形薄板的焊接過程；得出了其殘余應(yīng)力的分布。并以此為基礎(chǔ)，研究了殘余應(yīng)力對固有頻率以及堆焊矩形薄板應(yīng)力分布的影響。1 金屬多晶胞力學(xué)模型1.1 模型的
電焊機(jī) 2015年8期2015-03-12
- 鐵碳二元合金馬氏體價電子結(jié)構(gòu)及原子雜化狀態(tài)的確定
-C-Mx-My晶胞中的空間價電子結(jié)構(gòu)和平面價電子結(jié)構(gòu);應(yīng)用原子雜化狀態(tài)判定因子W確定常用合金元素Cr，Mn，Ti和Ni在二元合金馬氏體Fe-C-Mx-My晶胞中的雜化狀態(tài),力求為鐵碳合金的理論研究做出些許貢獻(xiàn).1 鐵碳二元合金馬氏體的結(jié)構(gòu)模型當(dāng)合金元素Mx和My溶入到馬氏體中時,由于Mx和My的電負(fù)性與Fe原子比較接近而與C原子相差較大,且奧氏體向馬氏體的轉(zhuǎn)變屬于非擴(kuò)散型相變,因此合金元素Mx和My必然取代FeⅠ原子,形成Fe-C-Mx,Fe-C-My和
江蘇科技大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版) 2013年3期2013-11-19
- 淺談二維晶胞的選取
200）淺談二維晶胞的選取陳世明（揚中市新壩中學(xué)江蘇揚中212200）晶體是高中化學(xué)競賽的必考內(nèi)容，其中晶胞的選擇是一個難點。本文結(jié)合具體的實例討論晶體二維結(jié)構(gòu)中二維晶胞的選取方法。一、結(jié)構(gòu)基元的選取和點陣點晶體是具有規(guī)則幾何外形的固體。晶體宏觀結(jié)構(gòu)上的規(guī)則幾何外形是晶體內(nèi)部粒子（原子、分子或離子）在空間按規(guī)律周期性排列的反映。研究晶體微觀結(jié)構(gòu)可以將其分解為兩個要素：一個是周期性重復(fù)的內(nèi)容，即結(jié)構(gòu)基元；另一個就是重復(fù)周期的大小與方向，通常用點陣來表示。可簡
化學(xué)教與學(xué) 2013年8期2013-02-28