五化
- 露天土池南美白對蝦“五化”養(yǎng)殖技術(shù)
病害防治無害化"五化"養(yǎng)殖技術(shù)，提高了南美白對蝦土池養(yǎng)殖的成功率和生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益?，F(xiàn)將養(yǎng)殖技術(shù)總結(jié)如下，供養(yǎng)殖戶參考。1 蝦池建設(shè)1.1 蝦池鹽城地區(qū)露天蝦池大部分是四周開溝筑圩的提水式池塘。需將不規(guī)則、面積較大的蝦池，改造成單池面積為6 670～13 340 m2的標準化池塘。保持環(huán)溝最高水深2 m，灘面水深＞1.3 m。池坡用聚乙烯網(wǎng)布覆蓋護坡，防止雜草生長和風浪侵蝕池埂。1.2 水源周邊無工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)及生活污水等污染源。定期對進水河道清淤、竣
水產(chǎn)養(yǎng)殖 2023年3期2024-01-10
- “五化”物理實驗 提高課堂效率
明的程度。2 “五化”物理實驗的實踐2.1 生活化:材料易找、成本低廉偉大教育家陶行知說過:不以生活為目的的教育是死教育,是偽教育[1]?，F(xiàn)代的物理課堂教學中,設(shè)置情境也大多傾向于生活化情境。實驗改進方向也應(yīng)該多傾向生活化,因為生活化的實驗裝置更能激發(fā)學生的學習積極性和求知欲,讓他們一看到裝置就有探究的欲望。在保證生活化實驗成功率和實驗效果的前提下,實驗創(chuàng)新的方向要考慮材料是否容易尋找。如在研究凸透鏡成像的本質(zhì)特點時,可以用圓柱體杯子或塑料瓶來做實驗,具體
中小學實驗與裝備 2023年5期2024-01-03
- 早熟梨“五化” 生態(tài)栽培技術(shù)模式簡析
核心的早熟梨 “五化” 生態(tài)栽培技術(shù)模式, 以期為浙江省梨產(chǎn)業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展提供現(xiàn)實指導。1 品種優(yōu)良化優(yōu)良品種是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培的前提[4]。一個優(yōu)良的早熟梨品種一般應(yīng)具備以下條件: (1)內(nèi)在品質(zhì)優(yōu)。主要表現(xiàn)為: 果肉松脆細膩、汁多味甜、化渣, 肉質(zhì)潔白不易褐變。(2) 外觀品質(zhì)上乘。果形端正, 大小適中, 果皮顏色一致、有光澤、不易形成果銹, 外觀美。其中綠皮品種可以翠為參照; 褐皮品種可以新為參照。(3) 具備一定耐貯運性。浙江省早熟梨生產(chǎn)主要面向鮮
浙江農(nóng)業(yè)科學 2023年10期2023-10-28
- “五化”積極護理對急性心肌梗死患者急救效率、心理彈性及并發(fā)癥的影響
2觀察組 實施“五化”積極護理。參與“五化”積極護理的護理人員均獲得統(tǒng)一的相關(guān)培訓，并通過考核。(1)院前救治：①接到急救電話后立即派出救護車前往發(fā)病地點。②抵達發(fā)病地點后向周圍人群詢問患者的發(fā)病表現(xiàn)，同時急救人員迅速對患者進行初步病情評估與風險評估。③完成心電圖檢查。④將心電圖及患者癥狀、體征上傳院內(nèi)胸痛中心。⑤立即完成遠程診斷。⑥同時完善吸氧、開通靜脈通路、遵照胸痛中心指導進行院前急救。⑦需要做PCI時通知導管室人員做好準備。⑧在轉(zhuǎn)運途中，院前人員與家
國際護理學雜志 2023年18期2023-10-16
- 踐行“五化”工作模式 做細做實做優(yōu)離退休干部黨建工作
工作思路，探索“五化”工作法，持續(xù)推動離退休干部黨建工作全面提升。支部建設(shè)“標準化”，打造有“戰(zhàn)斗力”的基層堡壘。堅持黨建引領(lǐng)，上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系是關(guān)鍵。按照有利于教育管理、有利于作用發(fā)揮、有利于參加活動的原則，市離退休干部黨工委實施黨組織覆蓋工程，建立特色社團黨支部16 個；結(jié)合“四就近”服務(wù)綜合體建設(shè)工作，積極探索離退休干部黨支部與社區(qū)、原單位、老年大學“共建互融”模式，實現(xiàn)教育服務(wù)管理全覆蓋。建立離退休干部黨建工作季報臺賬制度，強化規(guī)范化標
黨員干部之友 2023年3期2023-10-06
- 旗幟領(lǐng)航 推動“五化”建設(shè)走深走實
礎(chǔ)保障標準化的“五化”建設(shè)，切實將黨的政治優(yōu)勢、思想優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢。深化“五化”建設(shè)的實踐做法扎實推進政治建設(shè)常態(tài)化。國網(wǎng)湖南電力公司黨委把政治建設(shè)擺在最突出的位置，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為推進政治建設(shè)常態(tài)化的頭等大事，堅決把黨中央決策部署落實落細落地。在政治教育上突出“紅底色”。堅持把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃、因地制宜，特色鮮明地建設(shè)政治文化館和十大紅色教育基地
企業(yè)文明 2023年7期2023-09-30
- 數(shù)字“五化”與商業(yè)模式及組織管理模式創(chuàng)新
務(wù)和組織管理的“五化”（見圖3）。輸入與存儲：透明化數(shù)字化時代前，能夠作為數(shù)字世界中決策系統(tǒng)輸入的信息占現(xiàn)實世界的全面信息的比例極小。這一方面是由于現(xiàn)實世界過于復雜，在缺乏數(shù)字化系統(tǒng)的情況下，收集并處理信息全集成本過高以至于無法實現(xiàn)，決策者只能依靠壓縮后的信息集或基于其他人的判斷作出決策，而壓縮意味著信息丟失，其他人的判斷意味著信息有偏，這些會導致決策者難以尋找全局最優(yōu)解而只能尋找近似最優(yōu)解。另一方面，存儲載體的信息儲量有限，無法收錄信息全集，而儲量有限意
清華管理評論 2023年6期2023-09-17
- 初中語文作業(yè)減負增效要突出“五化”
陸鑰“雙減”對初中語文作業(yè)設(shè)計提出了全新的標準和要求，要減輕作業(yè)量并豐富作業(yè)形式和內(nèi)容，教師就要在突出作業(yè)設(shè)計的趣味化、層次化、生活化、多樣化與個性化上下功夫，讓學生充分感受到完成課后作業(yè)的快樂，真正提升學生的語文核心素養(yǎng)。一、初中語文作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀（一）學生課后作業(yè)完成積極性差當前，初中語文作業(yè)主要以書面形式為主，如寫作以及閱讀理解等方面的內(nèi)容。作業(yè)形式往往是根據(jù)應(yīng)試教育要求制定的，學生長時間反復對這些內(nèi)容進行練習，感興趣程度相對來說比較低，學習積極性并不
語文天地·高中版 2023年6期2023-08-09
- 數(shù)字化TPACK框架下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學探究
評價多元化”的“五化”措施，以及實現(xiàn)學生“知識學到、技能習到、素質(zhì)修到、膽商練到、情商悟到”的“五到”成長目標?！娟P(guān)鍵詞】高職院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程數(shù)字化 TPACK框架 “五化”措施 “五到”成長目標【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）09-0025-05推動和深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是高校教育改革的重要任務(wù)之一。高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟社會發(fā)展需要，與數(shù)字化進行深度融合，發(fā)揮數(shù)字化服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的作用
廣西教育·C版 2023年3期2023-06-15
- 基于深度教學理念下的高中體育課堂“五化”教學
成保障的體能化“五化”實施具體教學，以期實現(xiàn)學生體育學科核心素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：深度教學；核心素養(yǎng)；五化；交叉步持球；突破組合運用中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2023）03-0013-03在國家全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的指導下，注重落實核心素養(yǎng)成了教學改革的目標追求。體育與健康課程的核心素養(yǎng)包括運動能力、健康行為、體育品德三個方面。依據(jù)《普通高中體育與健康課程標準（2017年版20
體育教學 2023年3期2023-05-30
- 聚焦“五化” 破解“五點” 以科技賦能基層治理創(chuàng)新
涂峻習近平總書記強調(diào)，“要全面貫徹網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略，把數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用于政府管理服務(wù)，推動政府數(shù)字化、智能化運行，為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有力支撐?！敝貞c市榮昌區(qū)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實中央、市委決策部署，立足區(qū)情實際，緊抓互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能時代的變革契機，牢固樹立“以智力補人力、向科技要戰(zhàn)力”的創(chuàng)新理念，強化用科技賦能基層治理，加強基層智慧治理建設(shè)，推動市域社會治理現(xiàn)代化邁開新步伐，努力構(gòu)建共建共治共享的
重慶行政 2023年2期2023-05-30
- 淺談“五化”閉環(huán)工作法在基層黨建中的應(yīng)用
王姍“五化”閉環(huán)工作法是吉林省加強和改進部門工作、推動重大決策部署和重要工作落實、提高工作效率的重要機制。通化縣委組織部以“五化”閉環(huán)工作法為抓手，圍繞將黨的政治建設(shè)放在首位的要求，找準黨建工作的著力點和突破口，推動基層黨建工作破局起勢。落實任務(wù)清單化，是開拓工作新思路的切入點。任務(wù)清單化是將繁雜的工作根據(jù)其工作特點分解為具體內(nèi)容的一種有效方式，該方式提高了責任鏈條和工作閉環(huán)的清晰度。在基層黨建工作中，任務(wù)清單化有兩個優(yōu)勢。一是減輕基層工作壓力，使任務(wù)內(nèi)容
新長征·黨建版 2023年3期2023-04-15
- EAP“五化”體系為員工“心?！辟x能
考”后，構(gòu)建起“五化”體系，為打通走向員工心里的“最后一公里”，賦能企業(yè)發(fā)展，發(fā)揮了重要而獨特的作用。頂層設(shè)計規(guī)范化中國石化集團公司高度重視EAP工作，總結(jié)經(jīng)驗、系統(tǒng)推進，形成“分類化+制度化”指導模式。一方面，強化資源統(tǒng)籌。集團公司成立了由黨組領(lǐng)導掛帥、黨組宣傳部牽頭、總部7個部門共同參與的心理健康工作委員會，各相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、資源共享，結(jié)合實際、找準落點，形成了各具特色的推進機制和運行模式，使中國石化EAP工作邁入了新的發(fā)展軌道。另一方面，強化制度運
中國石化 2023年2期2023-02-14
- 基于黨支部“五化”建設(shè)的某公立醫(yī)院基層黨建工作調(diào)查與思考思路分析
三、基于黨支部“五化”建設(shè)標準加強基層黨建工作發(fā)展的路徑思考（一）支部設(shè)置標準化基于上述發(fā)現(xiàn)的問題在基層黨建工作開展過程中，應(yīng)做好支部設(shè)置標準化的相關(guān)工作，在具體實踐中應(yīng)注意以下內(nèi)容：第一，結(jié)合該公立醫(yī)院的基礎(chǔ)情況，需要設(shè)置明確的基層黨建工作發(fā)展目標，從而確保組織功能的充分發(fā)揮，不斷提高黨組織的覆蓋能力，以營造良好的發(fā)展環(huán)境。在具體設(shè)置中，該醫(yī)院黨支部黨員數(shù)量應(yīng)控制在50人以內(nèi)，并且考慮到該公立醫(yī)院黨員分布的特性，因此要在黨支部基礎(chǔ)上，增加若干數(shù)量的黨小組
區(qū)域治理 2022年27期2022-12-27
- 創(chuàng)新實驗教學的“五化”
◇宋景山（山東：廣饒縣第一實驗小學）結(jié)合以往的小學科學實驗教學情況可以得知：許多教師并沒有對這一教學內(nèi)容十分關(guān)注。在實際的教學過程中，他們通常是將實驗的內(nèi)容、實驗的現(xiàn)象以及實驗的結(jié)果直接告訴學生，使得實驗教學在很大程度上流于形式，學生對實驗的基本內(nèi)容也多處于死記硬背的狀態(tài)。這種教學方法嚴重違背了科學課教學的基本理念，使得整個科學實驗教學在某種程度上也失去了意義。因此，在新課程改革的背景下，小學科學教師應(yīng)改變這種傳統(tǒng)的教學模式，積極創(chuàng)新，切實培養(yǎng)學生的實踐能
小學科學 2022年18期2022-12-16
- “五化”引領(lǐng)黃山市生豬產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
不深。三、突出“五化”引領(lǐng)，推動黃山市生豬產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展生豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展對保障豬肉市場供應(yīng)、滿足消費需求、增加農(nóng)民收入、促進經(jīng)濟健康發(fā)展具有重要意義。黃山市生豬產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要堅持規(guī)模與特色并重。規(guī)模即把抓生豬生產(chǎn)作為市民“菜籃子”保供來源，通過標準化生產(chǎn)，提高生豬養(yǎng)殖產(chǎn)能、疫病防控能力和糞污利用效率，逐步淘汰落后產(chǎn)能，促進生豬養(yǎng)殖“小變大、大變強、強變優(yōu)”；特色即立足黃山市山區(qū)獨特畜禽遺傳資源優(yōu)勢，大力發(fā)展皖南花豬、黟縣黑豬等地方特色養(yǎng)殖，走“綠色、精品、特
中國畜牧業(yè) 2022年8期2022-12-14
- “五化”舉措，打好校外培訓機構(gòu)治理組合拳
□林招中自“雙減”政策出臺以來，上栗縣聚焦監(jiān)管舉措、規(guī)范管理，加大工作力度，推進校外培訓市場規(guī)范運行。全縣建立了校外培訓機構(gòu)協(xié)調(diào)聯(lián)動機制和動態(tài)監(jiān)管機制，建立了聯(lián)席會議制度，47 所學科類培訓機構(gòu)全部清零，學科類培訓機構(gòu)壓減率為100%，65 所無證培訓機構(gòu)全部關(guān)停，共拆除校外培訓機構(gòu)的違規(guī)宣傳廣告牌347 處，61 所證照齊全的非學科類培訓機構(gòu)預收費資金監(jiān)管全覆蓋，云監(jiān)控安裝全覆蓋，培訓行為規(guī)范有序，成效顯著。全縣校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負
江西教育 2022年41期2022-12-05
- 四川省秸稈“五化”利用情況及分析
7%(簡稱秸稈“五化”利用)，但仍有10%左右的秸稈廢棄。四川是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)作物秸稈具有產(chǎn)量大、分布廣、種類多的特點，是一種寶貴的生物質(zhì)資源，平均年產(chǎn)秸稈總量近3.68×107t，以水稻、玉米、小麥等糧食作物秸稈為主[1]。近年來四川各市縣積極推進秸稈的綜合利用及補貼，當前四川省秸稈綜合利用率已達92.2%，秸稈綜合利用以肥料化為主，飼料化、燃料化、基料化、原料化多種方式并存[2-3]，其中肥料化利用的經(jīng)濟附加值最低，亟需提升秸稈利用方式的經(jīng)濟附加值，結(jié)合
四川農(nóng)業(yè)科技 2022年9期2022-11-27
- 吉林局：以“五化”工作法推動嚴格規(guī)范精準執(zhí)法
創(chuàng)新，深化運用“五化”工作法，推動嚴格規(guī)范精準執(zhí)法。一是堅持“清單化”管理。吉林局上半年完善了問題隱患及整改落實清單1353項，建立了重大隱患清單28項，動態(tài)更新問題隱患和制度措施。印發(fā)了覆蓋“打非治違”、對地方政府監(jiān)督檢查等34項重點內(nèi)容的《煤礦安全監(jiān)察檢查實施清單》，全部明確檢查內(nèi)容、檢查標準、檢查方法。二是堅持“圖表化”推進。吉林局和各駐地執(zhí)法處分別制定了年度、月份監(jiān)察執(zhí)法計劃表，年度計劃體現(xiàn)到月份，月份計劃體現(xiàn)到具體日期，每日對計劃完成情況進行寫實
礦山安全信息 2022年25期2022-11-26
- 強化“五化”管理 防范“微權(quán)”腐敗
□吳先輝 湯愛選 晉開學加強農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源管理，事關(guān)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民群眾利益和農(nóng)村社會長治久安。湖北省襄陽市襄州區(qū)高度重視農(nóng)村“三資”管理制度化規(guī)范化工作，2012年入選第一批全國農(nóng)村集體“三資”管理示范縣。截至目前，全區(qū)13個鎮(zhèn)（辦）390個村（社區(qū)）實現(xiàn)了農(nóng)村“三資”代管全覆蓋。各鎮(zhèn)（辦）“三資”代管中心代管資金5億多元、資產(chǎn)28億多元、資源40多萬畝。2016年以來，全區(qū)共開展農(nóng)村產(chǎn)權(quán)交易5599宗，交易額達到78963萬元，助力村集體增
農(nóng)村財務(wù)會計 2022年5期2022-11-24
- 一枝一葉總關(guān)情
——淺談班級文化建設(shè)中的“五化”
李建軍（甘肅省靈臺縣第二中學，甘肅平?jīng)?744400）一、外化品牌——俱懷逸興壯思飛品牌本來是企業(yè)宣傳的代名詞，知名企業(yè)實際上就是靠品牌出名的，因此，品牌早已成為企業(yè)產(chǎn)品競爭力的外在表現(xiàn)，品牌效應(yīng)確實不可低估。班級就是一個集體，班級學生就是班級教育的“產(chǎn)品”。既然是“產(chǎn)品”，也應(yīng)該有品牌，所以培育班級品牌意識可以引導學生朝著一個共同的目標努力，以此激發(fā)學生的認同感、自豪感，樹立學生的自信心。這對約束每一個學生的種種不良行為，進而形成良好的班級精神風貌能夠起
科學咨詢 2022年18期2022-11-24
- 怎樣從“五化”實現(xiàn)糧食安全發(fā)展
王 海怎樣從“五化”實現(xiàn)糧食安全發(fā)展王海（修文縣六桶鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心貴州貴陽550217）國家“十四五”規(guī)劃首次將糧食的綜合生產(chǎn)能力納入社會經(jīng)濟發(fā)展指標當中，將糧食安全視為國家安全重要基礎(chǔ)，并展開專題部署。近幾年，我國的糧食獲得了連年豐收，為糧食的整體安全提供保障。但是，糧食需求在未來幾十年仍然處于快速增長的趨勢，所以，主抓糧食的生產(chǎn)目標不能松懈?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">五化”的提出旨在保證糧食管理的規(guī)范化進行，從糧食的“產(chǎn)、購、儲、加、銷”等環(huán)節(jié)探索糧食發(fā)展的高效之路。五化
廣東蠶業(yè) 2022年6期2022-11-23
- 河南省淅川縣“五化”并驅(qū) 提升營商環(huán)境軟實力
信用環(huán)境實用化“五化”并驅(qū)，厚培營商“沃土”，成功創(chuàng)建首批河南省信用體系建設(shè)示范縣，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展按下了“快進鍵”。在不久前公布的全省2021年度營商環(huán)境評價結(jié)果中，淅川縣位居全省104 個縣（市）第6名，比2020 年度全省第14 名進步8 個位次，蟬聯(lián)全市第1名，再創(chuàng)歷史新輝煌。推動市場主體認可滿意化。通過轉(zhuǎn)變服務(wù)方式、監(jiān)管方式、評價方式，不斷提升各類市場主體幸福感、獲得感和滿意度。轉(zhuǎn)變服務(wù)方式。定期開展企業(yè)家“暢聊會”，傾聽企業(yè)需求，建立問題收集、
祖國 2022年20期2022-11-22
- 兒童立場：催生水墨畫“五化”教學法
江蘇省江陰市晨光實驗小學 夏仕霞一、兒童水墨畫教學的誤區(qū)及成因分析水墨畫又稱中國畫，是我國傳統(tǒng)的繪畫形式，具有悠久、璀璨的文化歷史。隨著課程改革的推進，水墨畫教學作為“造型·表達”領(lǐng)域，已經(jīng)深入到小學美術(shù)教材的每一冊。但是，在水墨畫教學的實際操作中，卻普遍存在著一些誤區(qū)：其一，很多教師都繞過水墨畫教學這項內(nèi)容，直接上一些操作起來比較簡單方便的水彩筆、油畫棒的繪畫課或手工課。究其原因，一是因為水墨畫教學所需的工具特別多，一堂課下來，很容易破壞教室環(huán)境，所以班
小學教學研究 2022年30期2022-11-21
- “五化”培訓：師德教育的有效途徑
王金平（南昌師范學院，江西 南昌 330032）《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》指出，要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，引導廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學全過程，以心育心、以德育德、以人格育人格。師德培訓是教師習得師德規(guī)范、涵養(yǎng)職業(yè)操守、固化職業(yè)信念的重要途徑，是教師做好教育教學工作的前提和保證。目前，各級各類教師培訓項目中均設(shè)有與師德有關(guān)的內(nèi)容。但在實施過程中，這些培訓不同程度地存在針對性不強、內(nèi)容不實、效果不好的情
教師博覽 2022年2期2022-11-20
- 基于“五化”策略的平湖塘城市濱河景觀改造提升
亮化”為主旨的“五化”提升策略。平湖塘是嘉興“九水”中的一條重要河道，將以平湖塘為例，探討在河道濱水改造設(shè)計過程中，對“五化”策略的實踐與探索，并總結(jié)“五化”策略在落位景觀實施過程中存在的問題，以期能為后續(xù)城市濱河景觀改造提供有益借鑒。1 “五化”景觀提升策略1.1 綠化在“五化”提升策略中，“綠化”是指通過將河道作為城市藍綠生態(tài)脈絡(luò)，改善城市微氣候。從濱水區(qū)域景觀中，找尋有效的綠化提升策略與近遠期目標。通過建立城市生態(tài)廊道和生態(tài)林，提升都市生態(tài)，塑造立體
現(xiàn)代園藝 2022年6期2022-11-19
- “五化”智慧救助體系讓民生兜底保障更有溫度
、制度化運行的“五化”智慧救助體系建設(shè)，加快、加強信息化和大數(shù)據(jù)在社會救助領(lǐng)域的運用，織密扎牢民生兜底保障網(wǎng)。一體化集成：救助申辦更加便捷家住金壇區(qū)西城街道麗錦家園的胡女士家中發(fā)生了火災(zāi)，經(jīng)濟損失高達30余萬元。社區(qū)網(wǎng)格員幫助胡女士通過“我的常州”手機APP登錄了常州市智慧大救助管理服務(wù)平臺并申請了急難型臨時救助，信息快速流轉(zhuǎn)至街道民政人員處，幾個工作日內(nèi)胡女士就收到了3000元救助金。社會救助“加速度”，民生保障有力度。常州市民政局以社會救助聯(lián)席會議為統(tǒng)
中國民政 2022年19期2022-11-18
- 融媒體時代大學新聞采寫課教學模式改革探索
養(yǎng)；高校教改；“五化”育才中圖分類號：G212；G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）18-0067-03課題項目：本論文為綿陽師范學院教學改革研究課題“融合媒體時代大學新聞采寫課教學模式改革探索”研究成果，項目編號：Mnu-JY182632020年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進媒體深度融合發(fā)展的意見》，明確了媒體深度融合發(fā)展的總體要求，要求深刻認識全媒體時代推進這項工作的重要性、緊迫性[1]。這是自201
新聞研究導刊 2022年18期2022-11-07
- 湖南 聚力民政事業(yè)“五化”建設(shè) 構(gòu)筑湖湘人民幸福生活
社會化、專業(yè)化“五化”建設(shè)，奮力打造精準救助、三治融合、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)、溫情服務(wù)“四個先行區(qū)”，交出一份殷實、厚重、出色的民生答卷。長沙市天心區(qū)開展“快樂誦經(jīng)典·陽光伴我行”困境兒童公益夏令營活動。兜牢民生保障，增添湖南民政溫度十年來，湖南民政盯住最困難的地方，聚焦最困難的群體，扭住最急需解決的問題，圍繞增進民生福祉，兜牢兜住基本民生保障底線，讓更多困難群眾共享改革發(fā)展成果。扛牢政治責任，把脫貧攻堅作為頭等大事、第一民生工程，確保全面小康不落一戶、不少一人。通過
中國民政 2022年18期2022-10-25
- 核心素養(yǎng)理念下小學“五化”課堂教學模式的實踐應(yīng)用
核心素養(yǎng)理念下“五化”課堂教學模式的研究，能夠使實驗教師更新教育理念，新的教育理念的引用可有效地促進教學改革，還能夠使教師在教育教學觀念上產(chǎn)生質(zhì)的變化。同時，“五化”課堂教學模式的研究也是在教育教學理論的支撐下構(gòu)建新型的課堂教學模式，在研究的過程中形成理論經(jīng)驗和成果?；诖耍疚难芯亢诵乃仞B(yǎng)理念下小學“五化”課堂教學模式的實踐應(yīng)用。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學教育;“五化”課堂教學模式“五化”課堂教學模式主要包括“整體化”、“主題化”、“問題化”、“層次化”、“
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 基于OBE理念的電氣控制與PLC課程線上線下混合教學“五化”改革探索
上線下混合教學“五化”改革探索高明華1,2，楊海2，張鳳南2(1.沈陽工學院質(zhì)量管理與評估處, 遼寧 撫順 113122；2.沈陽工學院機械工程與自動化學院，遼寧 撫順 113122)在抗擊新冠疫情的特殊時期，各高校如何保障以培養(yǎng)學生實踐能力為主相關(guān)課程的教學效果，是教學改革亟需解決的關(guān)鍵問題。電氣控制與PLC課程的實踐性極強，在教學過程中應(yīng)結(jié)合學生能力培養(yǎng)目標，遵循成果導向OBE(outcomes based education)理念，借助超星學習通、問
農(nóng)業(yè)工程與裝備 2022年2期2022-06-21
- 駱馬湖：實施“五化”建設(shè)，漁業(yè)養(yǎng)殖迎來生態(tài)“蝶變”
近年來，江蘇省駱馬湖漁管辦堅持“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”理念，瞄準美麗生態(tài)湖泊建設(shè)目標，構(gòu)建綠色健康養(yǎng)殖體系，扎實推進湖區(qū)網(wǎng)圍養(yǎng)殖標準化、規(guī)范化、生態(tài)化、景觀化、品牌化建設(shè)，不斷探索生態(tài)保護和漁業(yè)生產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力打造生態(tài)養(yǎng)殖新高地。一是標準化建設(shè)，構(gòu)建生態(tài)養(yǎng)殖新格局。歷時3 年順利完成駱馬湖“退圍還湖”工作，累計拆除傳統(tǒng)粗放式網(wǎng)圍0.56萬hm，主動為湖泊生態(tài)“減負”“降壓”。二是規(guī)范化管理，譜寫?zhàn)B殖管理新篇章。緊盯網(wǎng)圍規(guī)范管理不放松，在提品質(zhì)、抓長效上狠下
水產(chǎn)養(yǎng)殖 2022年5期2022-06-09
- “五化”驅(qū)動的新時代應(yīng)急管理體系研究
代應(yīng)急管理體系“五化”水平進行探討。新時代應(yīng)急管理體系新特點（一）新時代應(yīng)急管理新體系層次性凸顯在新時代應(yīng)急管理體系中，綜合應(yīng)急管理指揮部與各級應(yīng)急管理機構(gòu)應(yīng)當是統(tǒng)一指揮、上下聯(lián)動的關(guān)系。綜合應(yīng)急管理指揮部將各級應(yīng)急管理機構(gòu)的工作信息進行合理化集中整合，統(tǒng)籌決策，部署各級應(yīng)急管理工作；各級應(yīng)急管理機構(gòu)按自身職能協(xié)調(diào)聯(lián)動，配合綜合應(yīng)急管理指揮部對本級負責的工作采取積極的應(yīng)對措施。優(yōu)化我國新時代應(yīng)急管理體系建設(shè)，要充分考慮我國新時代應(yīng)急管理體系中層次性凸顯的特
城市與減災(zāi) 2022年3期2022-06-08
- 中國企業(yè)建設(shè)全球化品牌需著力“五化”
可，需要著重在“五化”上下功夫：國際化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、持久化、共享化?？上驳氖牵瑖夷茉醇瘓F代表中央企業(yè)率先發(fā)布具有鮮明企業(yè)行業(yè)特色、企業(yè)文化特色的RISE品牌戰(zhàn)略，可以看到中國企業(yè)在“五化”上的探索與努力。這將帶動中國更多的央企以及國有企業(yè)在品牌建設(shè)的道路上走得更加堅實，更加長遠。一、國際化國際化的大型企業(yè)對品牌建設(shè)尤為重視，品牌建設(shè)通常放在企業(yè)最高管理決策層面。無論是蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯，通用電氣的傳奇 CEO韋爾奇，還是特斯拉公司CEO馬斯克，他
可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟導刊 2022年5期2022-06-07
- 貴州省遵義市鳳岡縣 實施“五化”聯(lián)動 推動茶葉一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展
一、基本情況鳳岡縣位于貴州省東北部，是革命老區(qū)遵義的東大門，轄區(qū)面積1885平方公里。境內(nèi)多山地丘陵，生態(tài)優(yōu)良，森林覆蓋率達60.58%。近年來，鳳岡縣堅持新發(fā)展理念，立足資源稟賦，以茶葉為主導產(chǎn)業(yè)，通過加強基地管理，培育多元主體，規(guī)范生產(chǎn)加工，促進了茶產(chǎn)業(yè)綠色融合發(fā)展。二、主要做法（一）基地管理標準化。堅持走“生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化”發(fā)展道路，深入推進河長、林長、土長“三長制”，大力實施“兩減兩替代一回收”和“三零一全”工程，形成了全域有機、全產(chǎn)業(yè)鏈有機
農(nóng)產(chǎn)品市場周刊 2022年8期2022-06-06
- “五化”破解基層有青年沒力量難題
故鄉(xiāng)行”項目，“五化”為青年優(yōu)秀人才成才營造良好環(huán)境和搭建發(fā)展平臺，增強基層團組織工作力量，全方位變共青團服務(wù)對象為工作力量，破解基層有青年沒力量難題。人才聚集廣泛化。結(jié)合春暉行動“找得到，聯(lián)得緊，關(guān)鍵時刻引得回”的思路，建立完善萬山區(qū)人才資源數(shù)據(jù)庫，通過線上線下摸排、電話邀約、微信公眾號發(fā)布信息、大學生之間相互推薦尋找等模式，吸引來自吉林大學、中南大學、哈爾濱工業(yè)大學、寧夏大學、齊齊哈爾大學等青年學子積極報名參與。目前，凝聚青年大學生2000余名，其中博
中國共青團 2022年9期2022-06-06
- “五化”舉措，打好校外培訓機構(gòu)治理組合拳
林招中自“雙減”政策出臺以來，上栗縣聚焦監(jiān)管舉措、規(guī)范管理，加大工作力度，推進校外培訓市場規(guī)范運行。全縣建立了校外培訓機構(gòu)協(xié)調(diào)聯(lián)動機制和動態(tài)監(jiān)管機制，建立了聯(lián)席會議制度，47 所學科類培訓機構(gòu)全部清零，學科類培訓機構(gòu)壓減率為 100%，65 所無證培訓機構(gòu)全部關(guān)停，共拆除校外培訓機構(gòu)的違規(guī)宣傳廣告牌 347 處，61所證照齊全的非學科類培訓機構(gòu)預收費資金監(jiān)管全覆蓋，云監(jiān)控安裝全覆蓋，培訓行為規(guī)范有序，成效顯著。全縣校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負
江西教育A 2022年11期2022-05-30
- 踐行“五化”模式 提升育人質(zhì)量
構(gòu)建了學校德育“五化”模式，營造了良好的育人環(huán)境。學校德育工作體系不斷完善，德育工作質(zhì)量不斷提高，學生的核心素養(yǎng)不斷提升。一、優(yōu)化德育工作體系，實現(xiàn)育人格局“全員化”1.發(fā)揮課堂教學在德育教育中的主導作用蘇霍姆林斯基說：“學校里所做的一切都應(yīng)當包含深刻的道德意義?！蔽倚３浞职l(fā)揮課堂教學的主渠道作用，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源，將德育內(nèi)容細化到各學科的教學中，融合到教育教學的全過程，發(fā)揮課堂對學生培根鑄魂的作用。例如，在語文、道德與法治、歷史學科中，充分
新校園 2022年8期2022-05-30
- 國學教育中的“五化”策略舉隅
學;國學教育;“五化”;策略隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來越好，對精神生活的追求也越來越高。而在小學階段加強國學的學習，就能讓學生從小受到經(jīng)典文化的熏陶，汲取精神的養(yǎng)分，增強中華民族的文化自信和生活幸福感，從而達到潤澤孩子們的心靈的目的。那么，在小學階段如何輕松、愉悅地讓孩子在國學學習中受到良好的教育呢？一、內(nèi)容選擇經(jīng)典化（一）結(jié)合時代需要選經(jīng)典國學文化博大精深，大多都是歷代尊崇的經(jīng)典。但是，即使如此，一些內(nèi)容已經(jīng)不適合時代發(fā)展的需要。這就需要
教書育人·校長參考 2022年9期2022-05-30
- 貴州省遵義市鳳岡縣 實施“五化”聯(lián)動 推動茶葉一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展
一、基本情況鳳岡縣位于貴州省東北部，是革命老區(qū)遵義的東大門，轄區(qū)面積1885 平方公里。境內(nèi)多山地丘陵，生態(tài)優(yōu)良，森林覆蓋率達60.58%。近年來，鳳岡縣堅持新發(fā)展理念，立足資源稟賦，以茶葉為主導產(chǎn)業(yè)，通過加強基地管理，培育多元主體，規(guī)范生產(chǎn)加工，促進了茶產(chǎn)業(yè)綠色融合發(fā)展。二、主要做法堅持走“生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化”發(fā)展道路，深入推進河長、林長、土長“三長制”，大力實施“兩減兩替代一回收”和“三零一全”工程，形成了全域有機、全產(chǎn)業(yè)鏈有機的“雙有機”共識，實
農(nóng)產(chǎn)品市場周刊 2022年8期2022-05-21
- 山東土地：全國首發(fā)鄉(xiāng)村振興“五化”標準體系
國首個鄉(xiāng)村振興“五化”標準體系，黨委書記、董事長展寶衛(wèi)在發(fā)布會上介紹，經(jīng)過3 年的實踐探索和理論創(chuàng)新，山東土地集團初步解決了鄉(xiāng)村振興內(nèi)在邏輯、樣板模式、實施路徑、保障措施、標準體系、最終目的等6 個方面的問題。打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板是習近平總書記交給山東的一項重大政治任務(wù)。作為省管功能型國有資本投資運營平臺，山東土地集團無論是從政治站位的需要、為民情懷的需要、國企擔當?shù)男枰€是企業(yè)發(fā)展的需要，始終高高舉起、牢牢扛起打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板的旗幟。此次鄉(xiāng)村振興“
山東國資 2022年3期2022-04-14
- 民爆企業(yè)“五化”安全生產(chǎn)管理模式的探討
、安全本質(zhì)化的“五化”管理模式,統(tǒng)籌安全和發(fā)展兩條主線,突破民爆企業(yè)安全管理的瓶頸與短板,提升民爆企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)代化治理能力,是廣大民爆企業(yè)應(yīng)該思考和付諸實踐的課題[1-3]。1 現(xiàn)階段民爆企業(yè)安全管理的不足1.1 企業(yè)主體責任意識有待加強部分民爆企業(yè)安全管理工作缺乏主動,仍停留在被動應(yīng)付檢查階段,領(lǐng)導責任意識、紅線意識不強。 在市場需求和利益的驅(qū)動下,民爆企業(yè)生產(chǎn)過程中仍然存在超員、超儲、超產(chǎn)、超時“四超”違規(guī)生產(chǎn)行為。 有的企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任落實不到
煤礦爆破 2022年3期2022-04-08
- 昌平：創(chuàng)新與實踐家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)“五化”模式
場生產(chǎn)經(jīng)營專業(yè)“五化”模式。一、專業(yè)課程“生產(chǎn)化”專業(yè)課程“生產(chǎn)化”，是指體現(xiàn)農(nóng)民學生主體地位突出生產(chǎn)實踐。前期通過對農(nóng)民學生的來源、學歷層次、產(chǎn)業(yè)知識的掌握，開展專業(yè)課程內(nèi)容調(diào)研，把農(nóng)民學生反饋的要求進行梳理，確定從生產(chǎn)實踐入手，按照中央農(nóng)廣校家庭農(nóng)場從業(yè)者能力體系要求，形成專業(yè)課程所需要的知識點，編排成課程學習內(nèi)容，開展教學工作。以昌平家庭農(nóng)場生產(chǎn)經(jīng)營中專班專業(yè)能力課程綠色有機農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)為例，昌平農(nóng)廣校教學前期與北京營坊昆利果品專業(yè)合作社依據(jù)生產(chǎn)實
農(nóng)民科技培訓 2022年3期2022-03-21
- “五化”培訓：師德教育的有效途徑
訓;教師發(fā)展;“五化”培訓《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》指出，要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，引導廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學全過程，以心育心、以德育德、以人格育人格。師德培訓是教師習得師德規(guī)范、涵養(yǎng)職業(yè)操守、固化職業(yè)信念的重要途徑，是教師做好教育教學工作的前提和保證。目前，各級各類教師培訓項目中均設(shè)有與師德有關(guān)的內(nèi)容。但在實施過程中，這些培訓不同程度地存在針對性不強、內(nèi)容不實、效果不好的情況。這種“說起來重要、
教師博覽·科研版 2022年2期2022-03-15
- “五化”教學法在機械制造技術(shù)課程群教學中的應(yīng)用
本研究積極探索“五化”教學法在機械教學中的應(yīng)用，探索出面向?qū)嶋H機械制造技術(shù)課程群的產(chǎn)教深度融合新機制，形成學校企業(yè)合作的產(chǎn)教一體、良性互動、持續(xù)發(fā)展的局面，以廣西大學機械工程學院2022 級“機械工程創(chuàng)新培養(yǎng)班”的改革為試點，經(jīng)過2 年的研究探索，逐步推廣到2023 年以后入學的機械工程學院的所有專業(yè)的本科生，其教學改革經(jīng)驗可供其他工科類教學借鑒，最終目的是提升學生面對實際生產(chǎn)工藝的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。1 機械制造技術(shù)課程群教學面臨的現(xiàn)實問題廣西大學機械工程學
裝備制造技術(shù) 2022年12期2022-03-13
- “五化”：建構(gòu)小學作文藝術(shù)化評價體系的新路徑
莊寶民 福建省泉州市惠安縣輞川中心小學在新一輪新課改特別強調(diào)“素養(yǎng)導向”的背景下，作文教學不僅要求教師通過教學設(shè)計、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導等方式充分調(diào)動學生廣泛閱讀、觀察生活、積累語言、習作訓練的積極性，而且還要求教師通過運用作文評價的內(nèi)容、原則、主體、方式和語言等途徑對學生作文進行個性化指導，培養(yǎng)學生的元知能力。一、內(nèi)容具體化很多教師對寫得比較好的作文常常使用一些“寫得好”“寫得不錯”等空洞又抽象的評價語句，對一些寫得比較差的作文也是用“中心不突出
西藏教育 2022年2期2022-03-02
- 鶴山市農(nóng)作物秸稈“五化”利用發(fā)展的現(xiàn)狀與評價
。2.2 秸稈“五化”利用現(xiàn)狀多年來政府大力宣傳推進農(nóng)作物秸稈綜合利用，通過宣傳教育、農(nóng)機購置補貼等政策的扶持，種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)機械化水平逐年提升， 農(nóng)作物秸稈總量明顯下降，利用成效顯著。2.2.1 秸稈肥料化利用 隨著全市農(nóng)業(yè)機械化秸稈粉碎直接還田技術(shù)的推廣，蔬菜種植（如冬種馬鈴薯、甘薯等）采用生產(chǎn)有機肥等栽培管理技術(shù)，把大量的水稻秸稈制做成有機肥后應(yīng)用到傳統(tǒng)的蔬菜生產(chǎn)上，全市肥料化利用秸稈（不含機械化還田）達到3.35 萬t。2.2.2 秸稈基料化
農(nóng)業(yè)科技通訊 2022年12期2022-02-28
- 刑事科學技術(shù)“五化”實訓培養(yǎng)模式研究
——以山西警察學院為例
折扣。三、構(gòu)建“五化”刑事科學技術(shù)實訓培養(yǎng)模式為了解決現(xiàn)有的刑事科學技術(shù)實訓教學體系不能滿足學生刑事技術(shù)能力和警務(wù)實戰(zhàn)能力培養(yǎng)的需求，同時為了解決課程結(jié)構(gòu)陳舊、教學模式老化、實訓機制單一、評價體系片面、教師實訓能力不足等問題，應(yīng)當創(chuàng)新刑事科學技術(shù)的實訓培養(yǎng)模式，構(gòu)建實訓課程體系層次化、實訓教學體系時代化、實訓實施機制多樣化、實訓評價體系過程化和實訓教學隊伍專業(yè)化的刑事科學技術(shù)“五化”實訓培養(yǎng)模式。(一)實訓課程體系層次化構(gòu)建面向?qū)ο蟮?、能力層級遞進的層次化
山西警察學院學報 2022年1期2022-02-20
- 基于信息技術(shù)環(huán)境培養(yǎng)學生幾何直觀能力的“五化”策略
化思考為表達的“五化”策略，能較好地培養(yǎng)學生幾何直觀能力.一、化靜為動信息技術(shù)的特點之一就是動態(tài)性.借助微課、電子畫板等技術(shù)可以將靜止的教學內(nèi)容變成動態(tài)的過程，在思維呈現(xiàn)上更具連貫性，能動態(tài)地把思考過程表達出來，這些具體的動態(tài)過程必定會在學生腦海中留下深刻的表象，從而為學生幾何直觀能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ).例如，在人教版六年級上冊“圓的面積”一課之后，有這樣的一道題：在公園里有一個自動旋轉(zhuǎn)噴灌裝置，射程為5 m，這個自動旋轉(zhuǎn)噴灌裝置能澆灌多大的面積？雖然教師也會
數(shù)學學習與研究 2021年35期2022-01-27
- 小學數(shù)學概念深度學習的“五化”策略
質(zhì)化、拓展化的“五化”策略，引導學生在思辨中理解內(nèi)涵，在聯(lián)系中構(gòu)建系統(tǒng)，在探究中經(jīng)歷形成，在質(zhì)疑中突出本質(zhì)，在應(yīng)用中延伸高度。最終促進學生擴大想象空間，發(fā)散數(shù)學思維，提高學科素養(yǎng)，實現(xiàn)全面發(fā)展。一、問題化——在思辨中理解概念內(nèi)涵構(gòu)建深度學習的數(shù)學課堂，首先要建立“學為中心”的課堂文化環(huán)境，從“師進生退”向“生進師退”轉(zhuǎn)變，凸顯學生的主體地位。深度學習視角下的數(shù)學概念教學，要抓住核心知識點，抓住知識的本質(zhì)和內(nèi)涵。在問題設(shè)計中，目標要明確，知識點要清晰，分清主
福建基礎(chǔ)教育研究 2021年12期2022-01-18
- 北侖“五化”改造推進農(nóng)貿(mào)市場服務(wù)大提升
市場綜合整治、“五化”（便利化、智慧化、人性化、特色化、規(guī)范化）市場改造、智慧市場提升等工作，投入3億元資金，用于45家農(nóng)貿(mào)市場的改造提升。目前，全區(qū)品牌市場覆蓋率達90%以上，4家“五化”市場創(chuàng)建完成，其中，星陽市場成功獲評寧波首家、全省第5家五星級農(nóng)貿(mào)市場。系統(tǒng)集成讓服務(wù)功能“優(yōu)”起來整合資源推進服務(wù)集成。設(shè)立“一站式”服務(wù)窗口，為農(nóng)貿(mào)市場經(jīng)營戶提供水電費充值、物業(yè)費收繳、轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)租等7項便民服務(wù)。在4家農(nóng)貿(mào)市場進行政務(wù)一體機試點，提供辦理市場監(jiān)管、公安
寧波通訊 2021年23期2022-01-14
- 山東東營：“五化”協(xié)同 賦能家庭農(nóng)場高質(zhì)量發(fā)展
文/遲中奇近年來，山東省東營市注重新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育，鼓勵發(fā)展多種形式適度規(guī)模經(jīng)營，走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路，家庭農(nóng)場培育成為重點工作之一。2021年《東營市家庭農(nóng)場高質(zhì)量發(fā)展行動方案》的印發(fā)，在完善推進機制、細化工作措施上再次賦能，推進全市家庭農(nóng)場高質(zhì)量發(fā)展。明確目標任務(wù)，在農(nóng)場培育和名錄系統(tǒng)錄入更新上實現(xiàn)“數(shù)量化”一方面抓培育促發(fā)展。秉持“農(nóng)戶主體、規(guī)模適度、市場導向、因地制宜、示范引領(lǐng)”的原則，積極開展家庭農(nóng)場培育工作，引導種養(yǎng)大戶注冊登記家庭農(nóng)場，鼓勵各類
中國農(nóng)民合作社 2021年12期2022-01-06
- 做好教科研工作，推進學術(shù)型教師隊伍的建設(shè)
——杭州外國語學?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">五化”教科研工作的實踐與反思
定的成效。一、“五化”教科研工作實踐的由來（一）教師對教科研工作認識不到位常有教師認為，中學教師只需做好日常的學科教學工作，而教科研則是理論工作者的專職研究領(lǐng)域。這使現(xiàn)實中的“教學”和“科研”被分成兩個領(lǐng)域，造成工作在教學一線的教師不開展必要的教學研究，導致教學中的許多問題得不到科學有效的解決。這就是許多中學教師所具有的“有行動，缺反思，有經(jīng)驗，缺概念”現(xiàn)象。的確，學校的中心工作是教學，但以教學為中心并不是排斥科研。因為，研究課題不是憑空產(chǎn)生的，它與教師的
教學月刊（中學版） 2021年29期2021-12-28
- 吉林煤礦安監(jiān)局：落實“五化”要求抓實煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法
、省政府提出的“五化”工作法貫穿煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法全過程，扎實推進煤礦安全生產(chǎn)專項整治三年行動，著力化解煤礦安全生產(chǎn)重大風險，有效遏制煤礦安全生產(chǎn)事故。一是堅持“清單化”管理。建立3 張任務(wù)清單（學習宣傳貫徹習近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述、落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任“兩個專題”和煤礦安全生產(chǎn)專項整治“一個專項”），動態(tài)更新問題隱患和制度措施清單，確保各項工作可量化、可操作、可檢查、可考核。二是堅持“圖表化”推進。以煤礦安全生產(chǎn)專項整治三年行動為主線，制定煤礦
礦山安全信息 2021年8期2021-12-25