2023年24期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
- 高職本科院校推行 “服務(wù)型” 行政管理模式的研究
- 張伯苓教育理念對(duì)軍隊(duì)院?；A(chǔ)教學(xué)的啟示
- 學(xué)習(xí)反饋對(duì)大學(xué)生在線學(xué)習(xí)投入度的影響
- 高校心理委員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及思考
- 新文科背景下公共管理學(xué)科研究生科研創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 教育數(shù)字化背景下高校財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 基于創(chuàng)新能力導(dǎo)向的生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)模式探索
- 產(chǎn)教融合背景下蘇州會(huì)計(jì)人才財(cái)經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 不同考試方式對(duì)博士生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究
- 高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)人文類(lèi)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
學(xué)科探索
- 基礎(chǔ)教育漢字字形偏誤分析
- 新醫(yī)科背景下天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 基于支架理論的研究生風(fēng)險(xiǎn)管理課程案例教學(xué)研究
- 無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生體育素養(yǎng)的影響分析及提升路徑
- 基于工程師型人才培養(yǎng)的Java 程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革與探索
- 新型文體類(lèi)活頁(yè)式教材建設(shè)與開(kāi)發(fā)研究
——以 “形體訓(xùn)練” 為例 - 新工科背景下給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)改革探究
- 社會(huì)需求導(dǎo)向下保險(xiǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探究
——以南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院為例 - 師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證視域下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生師德培養(yǎng)的思考
- 基于 “新文科” 的高校環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程群教學(xué)模式探索
- 新工科背景下化工專(zhuān)業(yè)儀器分析課程教學(xué)改革初探
- 貫通模式下高職階段英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
課程教學(xué)
- 醫(yī)學(xué)生單細(xì)胞轉(zhuǎn)錄組測(cè)序分析課程的教學(xué)探索
- 基于OBE 理念與 “互聯(lián)網(wǎng)+” 的 “巖土工程” 課程教學(xué)改革探究
- 新工科背景下土力學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 面向軍校拔尖人才的定制化英語(yǔ)課程教學(xué)研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下浮選課程教學(xué)改革思考
- 微課教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
——以茶葉氣象服務(wù)課程為例 - 拓?fù)鋵W(xué)選講課程復(fù)合教學(xué)模式探索
- 新文科視域下科學(xué)研究與論文寫(xiě)作課程混合式教學(xué)模式研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職古詩(shī)詞教學(xué)探究
——以 “詩(shī)詞賞析” 課程為例 - 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)中高段學(xué)生閱讀能力提升策略研究
- 山東紅色文化與開(kāi)放大學(xué)思政課教學(xué)契合點(diǎn)研究