政治生活
- 高考對政治概念的考查機(jī)制及教學(xué)啟示
——以《政治生活》選擇題為例
真題說明對《政治生活》概念考查的實現(xiàn)機(jī)制。例題：（2021·全國甲卷·17）2021 年修改的《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》規(guī)定,各專門委員會組織起草有關(guān)法律或議案草案，聽取和審議專項工作報告，承擔(dān)常委會執(zhí)法檢查具體組織實施等工作，聽取“一府一委兩院”專題匯報，研究辦理代表建議、批評和意見及有關(guān)督辦工作，以及全國人民代表大會及其常務(wù)委員會交辦的其他工作等。根據(jù)規(guī)定，各專門委員會（ ）A.部分行使全國人大立法權(quán)B.是全國人大常委會的工作機(jī)構(gòu)C.受全
教學(xué)考試(高考政治) 2023年3期2023-08-28
- 改革開放以來鄧小平對黨的政治建設(shè)的歷史性貢獻(xiàn)
嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)政治生活，大力懲治腐敗，倡導(dǎo)和踐行群眾路線，為新時期黨的政治建設(shè)提供了清朗環(huán)境；重新確立和發(fā)展黨的組織路線，推動黨和國家精簡機(jī)構(gòu)，倡導(dǎo)干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化，提高了黨員干部政治能力；強(qiáng)調(diào)必須維護(hù)、鞏固黨中央的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威，提出和確立黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，加強(qiáng)黨對軍隊的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了黨的政治領(lǐng)導(dǎo)?！碴P(guān)鍵詞〕改革開放；鄧小平；政治建設(shè)；政治生活〔中圖分類號〕A849 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕2096-0921（2023）04-0069-1
鄧小平研究 2023年4期2023-08-20
- 淺談主體法在《政治生活》試題解題中的運用
西 莫廣云《政治生活》教材中的理論知識有一個明顯的特征就是不同政治主體在政治生活中作用突出，其中政治組織類的主體有中國共產(chǎn)黨、民主黨派、人大、政府、主權(quán)國家、國際組織等；個人類的主體有公民、人大代表、黨員等；所以在知識構(gòu)建中，可以從不同主體的性質(zhì)、地位、作用（職能）、行為、目的、影響等角度進(jìn)行，構(gòu)建完整的知識體系；而在高考實踐中，從不同主體的不同角度進(jìn)行考查是一個普遍現(xiàn)象，筆者認(rèn)為可以用主體法對選擇題和主觀題進(jìn)行分析，從而找到其中的規(guī)律，為高考復(fù)習(xí)添磚加瓦
教學(xué)考試(高考政治) 2022年3期2022-12-23
- 高中政治課中思維導(dǎo)圖的繪制訓(xùn)練及監(jiān)控策略
解。以高中《政治生活》為例，中心詞可以選擇政治的行為主體來擔(dān)當(dāng)，比如“國家”“政府”“共產(chǎn)黨”“公民”等。第一步，如以“政府”這一主體為中心關(guān)鍵詞，第一層級的節(jié)點可以確定為“政府的性質(zhì)”“政府的職能”“行政權(quán)力的行使”“行政權(quán)力的監(jiān)督”等。第二步，如以“政府的職能”為第一層級的節(jié)點，第二層級的節(jié)點可以確定為政府的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會保障、生態(tài)治理五大職能。第三步，以“經(jīng)濟(jì)職能”為例，確定經(jīng)濟(jì)職能履職的方面，如市場監(jiān)管、宏觀調(diào)控等一步步延伸，整個思維導(dǎo)圖的
亞太教育 2022年3期2022-11-21
- 改革開放史融入高中《政治生活》必修模塊的三種基本方法*
容，在高中《政治生活》教學(xué)中始終發(fā)揮著不可替代的作用需要在教學(xué)實踐中提煉出更加科學(xué)和靈活的教學(xué)方法。方法的價值在于契合實際指導(dǎo)實踐過程，高中《政治生活》作為必修模塊，寓教于學(xué)和教學(xué)相長的價值理念需要充分發(fā)揮改革開放史這一重要文獻(xiàn)資源的價值。一、研究現(xiàn)狀著名歷史學(xué)家梯也爾說過，歷史是一種人文化的社會活動痕跡，講述好歷史的核心在于講好人類活動的每一次前因后果與背后規(guī)律細(xì)節(jié)。只有理解和把握改革發(fā)展的大趨勢，緊緊抓住時代發(fā)展的重要契機(jī)，不斷創(chuàng)新發(fā)展思路和探索發(fā)展方
教書育人 2022年28期2022-10-25
- 基于關(guān)鍵能力提升的思想政治學(xué)科主觀題試題分析及備考啟示
——以2017——2021 年全國卷《政治生活》主觀題為例
其他模塊，《政治生活》模塊對知識考查較為具體，設(shè)問方式相對集中，與時政熱點結(jié)合比較緊密，因此本文以2017——2021 年《政治生活》主觀題（以下簡稱《政治生活》主觀題）為例，嘗試分析全國卷中《政治生活》主觀題的試題特點以及對今后的備考啟示。一、《政治生活》主觀題試題特點分析1.知識考查集中，設(shè)問方式穩(wěn)定且相對具體2017——2021 年全國Ⅲ卷（2021 年為全國甲卷）中《政治生活》主觀題共有5 道，分值在9-12 分不等，每道試題均有一問。對試題設(shè)問、
教學(xué)考試(高考政治) 2022年3期2022-07-31
- “重構(gòu)”答案提升學(xué)生獲得感
;備考策略;政治生活一、引言所謂的獲得感，簡單來講由“獲得”和“感”組合而成，其生成過程依次為樹立心理預(yù)期、主動參與教學(xué)活動、產(chǎn)生實際獲得，最終形成心理認(rèn)同，生成獲得感[1]。這里的獲得必須是一種客觀上的獲得，并且強(qiáng)調(diào)主體對客觀獲得的感知與認(rèn)同。在強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得感的教學(xué)需求下，試題評講是讓獲得“真實可見”最常見、最有效的方式。但是許多教師在評講試題時忽略了學(xué)生獲得感的取得，講解過于簡單，不少學(xué)生在階段性測評后產(chǎn)生政治學(xué)習(xí)“高預(yù)期、低獲得”的感受，影響了他們學(xué)
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2022年9期2022-05-30
- 改革開放史融入高中《政治生活》必修模塊的三種基本方法
踐史。高中《政治生活》模塊這一必修內(nèi)容，承載著思想政治課程與教學(xué)的主要內(nèi)容和使命歸屬。本文分析了教材模板設(shè)計理念，提出人物性格演繹、歷史情境再現(xiàn)、價值提煉引導(dǎo)三種方法，為教師更好地將改革開放史融入思想政治課教學(xué)提供了借鑒。[關(guān)鍵詞]改革開放史;高中《政治生活》;基本方法改革開放史是當(dāng)前進(jìn)行黨史教育的關(guān)鍵內(nèi)容，在高中《政治生活》教學(xué)中始終發(fā)揮著不可替代的作用需要在教學(xué)實踐中提煉出更加科學(xué)和靈活的教學(xué)方法。方法的價值在于契合實際指導(dǎo)實踐過程，高中《政治生活》作
教書育人·教師新概念 2022年10期2022-05-30
- 洪雅農(nóng)信加強(qiáng)黨建工作思考
;洪雅聯(lián)社;政治生活[作者單位]? 四川省洪雅縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社近年來，洪雅縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社（以下簡稱縣聯(lián)社）按照四川省農(nóng)信聯(lián)社部署，始終把抓好基層黨建工作擺在首要位置，堅持“嚴(yán)字當(dāng)頭、全面從嚴(yán)、一嚴(yán)到底”從嚴(yán)從實做好農(nóng)信黨建工作，促進(jìn)全社業(yè)務(wù)健康發(fā)展。實踐與成效——強(qiáng)化黨委政治核心作用。加強(qiáng)縣聯(lián)社黨委在“三重一大”事項決策的監(jiān)督管理，推進(jìn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策，防范廉政風(fēng)險。2020年3月制定“三重一大”事項決策實施細(xì)則，11月修訂完善實施細(xì)則，
當(dāng)代縣域經(jīng)濟(jì) 2022年1期2022-01-13
- 培育學(xué)生公共參與素養(yǎng)的思考與實踐
想政治必修2政治生活為例，就如何培育學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，從重視公民意識的培育、加強(qiáng)公共參與的實踐、涵養(yǎng)熱心公益的情懷三個方面進(jìn)行探究。[關(guān)鍵詞]政治生活;公共參與素養(yǎng);思考;實踐[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）34-0043-02公共參與是高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)之一，如何培育學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)思想政治課程目標(biāo)，是廣大政治
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2021年12期2021-12-19
- “公共參與”核心素養(yǎng)的培育與踐行
此，本文以“政治生活”為例，教師與高中學(xué)校管理層應(yīng)當(dāng)積極開展以提升學(xué)生參與意識、培養(yǎng)青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識為主題的活動式教學(xué)方案。力爭讓高中生在學(xué)習(xí)的過程中，把公共參與作為有效的學(xué)習(xí)途徑，把傳統(tǒng)文化與思想政治學(xué)科有效結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，進(jìn)而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)興趣都能有較為明顯的提升?！娟P(guān)鍵詞】公共參與;政治生活; 思維中圖分類號：G633? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）32-0126-02The Cul
家長·中 2021年11期2021-12-10
- “公共參與”核心素養(yǎng)的培育與踐行
——以《政治生活》的教學(xué)為例
內(nèi)容上看，“政治生活”主要以我國的公民的義務(wù)與權(quán)力，我國社會主義制度的基本知識與核心要點，還包括公民的基本準(zhǔn)則，我國政治制度中的民主制度等內(nèi)容。這些內(nèi)容首先有助于幫助學(xué)生先學(xué)習(xí)公共參與的有關(guān)方法，其次再以實際案例為講解內(nèi)容，指引學(xué)生對具體案例進(jìn)行剖析，學(xué)會公共參與的流程與注意事項，最后讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國在國際上以公共參與進(jìn)行的相關(guān)事例。這樣能夠讓學(xué)生在較短時間內(nèi)掌握相應(yīng)的政治核心素養(yǎng)，讓學(xué)生對公共參與這一陌生的概念與方法有了較為清晰的認(rèn)識，這對于提升高中政治教
家長 2021年32期2021-12-04
- 淺談高?；鶎訉W(xué)生黨支部政治建設(shè)中的儀式感
探討儀式感在政治生活中的重要意義、困境及重建途徑。關(guān)鍵詞：儀式感 基層 黨支部 政治生活基層黨支部作為中國共產(chǎn)黨的基層組織，擔(dān)負(fù)黨的路線、方針政策在社會基層全面落實的職責(zé)，承載實現(xiàn)中國特色社會主義“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的責(zé)任使命，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅強(qiáng)后盾。在習(xí)近平同志“從嚴(yán)治黨、抓實基層支部”思想的指導(dǎo)下，高?；鶎狱h支部建設(shè)取得了長足進(jìn)步，戰(zhàn)斗堡壘作用日益凸顯。然而，由于基層黨支部人員個人工作經(jīng)歷、價值認(rèn)同、創(chuàng)新能力等多方面因素的影響，當(dāng)前部分基層
文教資料 2021年21期2021-11-15
- 高?；鶎狱h組織規(guī)范黨內(nèi)政治生活路徑研究
強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的路徑，進(jìn)一步提升高校黨內(nèi)政治生活的質(zhì)量和水平。關(guān)鍵詞：高校;政治生活;路徑探索高校黨組織是中國共產(chǎn)黨基層黨組織的重要組成部分，要堅持社會主義辦學(xué)方向、完成立德樹人根本任務(wù)，高校必須嚴(yán)肅其黨內(nèi)政治生活，為此目標(biāo)提供堅強(qiáng)的政治保障。南京高校應(yīng)以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，提高政治站位;以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，提高理論水平;以制度建設(shè)為抓手，規(guī)范黨組織管理。但新的發(fā)展往往伴隨新問題，本文以高?；鶎狱h組織存在的問題為抓手，探尋規(guī)范黨內(nèi)政治生活的路徑。一、存在的
科學(xué)與生活 2021年17期2021-11-10
- 利用疫情防控資源，促進(jìn)高中《政治生活》教育教學(xué)
，促進(jìn)高中《政治生活》教育教學(xué)，能引導(dǎo)學(xué)生真正從情感上走進(jìn)我們的政治生活，充分理解我國的政治制度，也能幫助廣大中學(xué)思政教育工作者更有效地上好思政課，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，進(jìn)而實現(xiàn)“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長”。關(guān)鍵詞：疫情防控;政治教學(xué);政治認(rèn)同高中《政治生活》的課程性質(zhì)，是“集理論學(xué)習(xí)、社會認(rèn)識和公民教育于一體的綜合性思想政治教育課程”。政治生活教材的意識形態(tài)屬性非常鮮明，重在闡釋中國特色社會主義政治制度，突出育人功能。突如其來的新冠肺炎疫情是一
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年35期2021-10-12
- 高中《政治生活》“制度自信”教學(xué)策略探究
本文以高中《政治生活》教學(xué)為例，論述高中思想政治課“制度自信”的教學(xué)策略：開展有效的課堂教學(xué)，達(dá)成“制度自信”的目標(biāo);開發(fā)校本課程，豐富“制度自信”的資源;參加政治參與的實踐，增強(qiáng)“制度自信”;利用國內(nèi)外重大時政，印證“制度自信”的重要;學(xué)習(xí)國家法律條文，延伸“制度自信”的認(rèn)知。【關(guān)鍵詞】高中《政治生活》 制度學(xué)習(xí) 制度自信 教學(xué)策略黨的十八屆六中全會明確提出，必須堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。其中，“制度自信”是國家不斷
廣西教育·B版 2021年4期2021-09-15
- 高中政治“政治生活”的理論、實際、分析三步走的教學(xué)方案
：高中政治;政治生活;教學(xué)方法正文：我們上述提到了一個新的學(xué)習(xí)切入點“結(jié)合實際”，這是近年來即理論與材料之后又出現(xiàn)的一項重要內(nèi)容，我們在高考分?jǐn)?shù)的分析中 可以明顯發(fā)現(xiàn)這一點，在高考的標(biāo)準(zhǔn)答案中，就透露著我們時政的思想理念，這與我們的材料與理論是有著相互關(guān)聯(lián)的性質(zhì)的，但實質(zhì)上是沒有進(jìn)行點明和補充的，這就說明了近年來的高考考核更加面向大眾，面向社會，這也是為什么近年來“部編版”教材投入使用的根本原因，所以要想做到考核的全面性，就要對時政理念有所了解，這樣我們在
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 高中政治生活活動型課堂教學(xué)模式的探索與實踐
課標(biāo)也對高中政治生活課堂提出了具體的要求。高中政治生活課堂教學(xué)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位，教師需要積極地轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念和教學(xué)模式，積極開展活動型課堂教學(xué)，促使學(xué)生自愛快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。本文將探討高中政治生活活動型課堂教學(xué)模式的有效應(yīng)用，進(jìn)而不斷促進(jìn)我國素質(zhì)教育改革的進(jìn)程。關(guān)鍵詞：高中;政治生活;活動型課堂;教學(xué)模式;核心素養(yǎng)一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念在高中政治生活課堂中，新課改積極倡導(dǎo)活動型課堂教學(xué)模式，但是部分的教師
高考·中 2021年3期2021-09-10
- 基于議題式教學(xué)的高考思想政治復(fù)習(xí)課課堂架構(gòu)
——以《政治生活》模塊“國家治理”的復(fù)習(xí)為例
案例過程在《政治生活》模塊“國家治理”的復(fù)習(xí)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是依托黨、政府、人大等政治主體展開，分析不同主體的權(quán)利（權(quán)力、職能）和義務(wù)（職責(zé)）的內(nèi)容和關(guān)系。在2020 年新冠肺炎疫情全球大流行的背景下，筆者圍繞“中國為什么能”的議題，通過議題式教學(xué)整合“國家治理”的相關(guān)知識，分析中國抗疫成功的政治制度優(yōu)勢，樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。（一）環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入：中外對比找差距（是什么）【議學(xué)情境】視頻展示“重點國家新冠肺炎疫情累計確診數(shù)”動態(tài)
教學(xué)考試(高考政治) 2021年3期2021-08-14
- 中國共產(chǎn)黨嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的探索歷程與啟示
要]嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是正確處理黨內(nèi)關(guān)系和黨內(nèi)矛盾、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)和推進(jìn)從嚴(yán)治黨的必然要求。建黨百年來中國共產(chǎn)黨為嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活進(jìn)行了艱辛的探索，也給我們留下許多有益的啟示：堅持民主集中制的基本原則，豐富發(fā)展民主集中制各項制度;始終注重黨內(nèi)思想教育;著力提高黨的組織生活質(zhì)量;必須運用好批評與自我批評這一武器;嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;注重強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督。[關(guān)鍵詞]中國共產(chǎn)黨;政治生活;歷史;經(jīng)驗[中圖分類號]D26[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編
中國井岡山干部學(xué)院學(xué)報 2021年3期2021-08-09
- 高中思想政治選擇題幾個巧解方法初探
語病分析法;政治生活、主體;偷換概念中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-363一、《政治生活》解題思維定位要想學(xué)好政治課程和解答好試題內(nèi)容，必須梳理清楚“是什么、為什么、怎么辦”思維導(dǎo)向。政治生活中的主體非常明確，“是什么”重點是概念、含義、說明方面的內(nèi)容，即題目說（做）的是一件什么事，或題目觀點是對還是錯，比如政府的職能是什么，它是一個概念性導(dǎo)向;“為什么”重點是原因、理由、作用、意義、效果方面的內(nèi)容，即說（做）這件事的依據(jù)、重
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 高考思想政治二輪復(fù)習(xí)策略
——以《政治生活》為例
下面筆者以《政治生活》為例，來談?wù)劧啅?fù)習(xí)的策略。第一單元 公民的政治生活一、構(gòu)建導(dǎo)圖二、突破難點（一）注意區(qū)分公民的選舉權(quán)和民主選舉公民的選舉權(quán)是指選舉人大代表的權(quán)利，公民的被選舉權(quán)即被選為人大代表的權(quán)利。選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人、村民委員會和居民委員會成員不能稱作行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)。選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人、人大代表、村民委員會成員、居民委員會成員等統(tǒng)稱為民主選舉。（二）準(zhǔn)確區(qū)分民主決策與民主監(jiān)督的途徑1.社情民意反映制度和信訪制度：從手段上看，兩者都可以通過電話、寫信
教學(xué)考試(高考政治) 2021年1期2021-04-22
- 新時代國家場域的人民美好政治生活構(gòu)建
摘要：政治生活需要，既體現(xiàn)人的社會屬性，也受制于國情場域制約。近代民族民主革命所蘊含的國家秩序優(yōu)先性及制度慣性導(dǎo)致改革開放前人民美好政治生活更加側(cè)重宏觀集體性利益維護(hù)。改革開放以來，國家政治生活主題的“撥亂反正”，為正確處理人民內(nèi)部矛盾，優(yōu)化人民微觀美好政治生活提供了基礎(chǔ)性條件。新時代條件下，滿足人民美好美好生活新期待，服從人民美好政治生活的宏觀集體性到微觀個體性的重心轉(zhuǎn)移規(guī)律，需要在有序政治參與中不斷提升政治人的政治參與能力，進(jìn)而培育一個又有民主又有集中
寧夏黨校學(xué)報 2021年2期2021-04-14
- 高中《政治生活》課堂教學(xué)中培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)的策略研究
立足于高中《政治生活》教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)為依托，分析高中《政治生活》課堂教學(xué)中政治認(rèn)同素養(yǎng)的培養(yǎng)。當(dāng)前高中思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)集中提煉為：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與，其中政治認(rèn)同作為高中思想政治學(xué)科素養(yǎng)的首要方面，《政治生活》中政治認(rèn)同素養(yǎng)的主要內(nèi)容有理論認(rèn)同、道路認(rèn)同、制度認(rèn)同等，可以通過利用時政教育契機(jī)，培養(yǎng)政治認(rèn)同意識;轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，提升政治認(rèn)同效果;善用教育評價環(huán)節(jié)，促進(jìn)政治認(rèn)同內(nèi)化等方面來培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中
學(xué)校教育研究 2021年2期2021-02-08
- 遼政權(quán)時期女將軍胡輦考
遼代;胡輦;政治生活;名號;婚姻 中圖分類號：K246? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1673-2596（2021）12-0006-07 胡輦是遼政權(quán)時期蕭思溫之女，景宗睿智皇后（承天太后）蕭綽之姊，適遼太宗之子齊王罨撒葛。統(tǒng)和十二年（994），胡輦受詔統(tǒng)領(lǐng)大軍鎮(zhèn)守西北，統(tǒng)和二十四年（1006）被幽于懷州，統(tǒng)和二十五年（1007）六月，被賜死于幽所。《廿二史劄記》云：“則此皇太妃不惟有辟土之大功，且有靖邊之長策。其幽死也，又以何事？后妃傳內(nèi)當(dāng)專立一傳，乃并
- 巧避陷阱 速解試題
——《政治生活》選擇題高頻陷阱分析與歸納
考全國卷的《政治生活》選擇題高頻陷阱進(jìn)行了分析與歸納，以期提高學(xué)生解答《政治生活》選擇題的能力?！靖哳l陷阱一】把“居委會、村委會”當(dāng)成“基層政府”【知識點睛】在我國，基層政府是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，也就是說鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的政府是我國最基層的政府。然而，命題者往往故意把居委會和村委會表述為基層政府。在我國，居委會和村委會是群眾自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，不是基層政府。居委會、村委會是有別于基層政府的?！緮?shù)據(jù)統(tǒng)計】2014—2020 年高考全國卷出現(xiàn)該陷
教學(xué)考試(高考政治) 2020年6期2020-12-25
- 從嚴(yán)治黨視角下黨內(nèi)政治生活的歷史演進(jìn)及啟示
立至今，黨內(nèi)政治生活的歷史演進(jìn)及豐富的黨建工作，都具有十分重要的啟示作用。因而，我們了解黨內(nèi)政治生活的歷史演進(jìn)，從中予以提煉和沉淀，并受到啟示，這對我們在新時代全面推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不斷開創(chuàng)黨內(nèi)政治生活的新局面，有著十分重大的現(xiàn)實意義?！娟P(guān)鍵詞】從嚴(yán)治黨;黨內(nèi);政治生活;歷史演進(jìn);啟示黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，把“全面從嚴(yán)治黨”放在中央戰(zhàn)略布局之中，繼而從思想上來建黨，通過制度來治黨，二者緊密結(jié)合，嚴(yán)抓
辦公室業(yè)務(wù) 2020年11期2020-12-16
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在《政治生活》中的體現(xiàn)
——從黨的角度分析
趙國寶（防城港市高級中學(xué) 廣西防城港 538000）中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，中華民族形成和發(fā)展過程中產(chǎn)生的各種思想文化，孕育了中華民族寶貴的精神品格。中國共產(chǎn)黨人傳承著具有五千年文明史的中華傳統(tǒng)文化，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育和培養(yǎng)了中國共產(chǎn)黨人的理想、品格、修養(yǎng)，并不斷孕育著黨的發(fā)展壯大。以人為本思想的延續(xù)春秋時期管仲第一次提出：“夫霸王之所始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危”?！渡袝吩疲骸懊裎┌畋荆竟贪顚?。”《孟子》提出：“民為貴，社稷次之
時代人物 2020年33期2020-12-08
- 淺談發(fā)揮黨組織政治功能推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨
治功能和嚴(yán)肅政治生活對推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要意義。關(guān)鍵詞：政治功能;政治生活;從嚴(yán)治黨1 基層黨組織發(fā)揮政治功能和黨內(nèi)政治生活存在問題1.1 黨組織發(fā)揮政治功能方面存在的問題基層黨組織具有兩大基本功能，一是政治功能，一是服務(wù)功能，兩個功能要相互統(tǒng)一，不可厚此薄非?，F(xiàn)在我們之所以要強(qiáng)調(diào)基層黨組織的政治功能，是因為我們的基層黨組織的政治功能已經(jīng)嚴(yán)重退化，如不引起高度重視，將威肋到我們黨執(zhí)政基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)為：一是基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用不能有效發(fā)揮。有
卷宗 2020年24期2020-12-01
- 對標(biāo)2020 年高考，提高復(fù)習(xí)的實效性
——以《政治生活》為例
下面筆者以《政治生活》為例，談?wù)勅绾巫龊盟枷胝螌W(xué)科的一輪復(fù)習(xí)。一、分析2020 年高考全國卷《政治生活》部分試題（一）考點分布1.選擇題部分2.主觀題部分從考點分布來看，《政治生活》的每一課內(nèi)容都有所考查。所以，在復(fù)習(xí)的時候，一定要“面面俱到”，做到萬無一失。（二）能力及素養(yǎng)要求通過對2020 年高考全國卷思想政治試題的分析，不難發(fā)現(xiàn)高考對學(xué)生提出了“非一般”的能力及素養(yǎng)要求。1.“四力”并舉考生要答好高考思想政治試題，必須具備四種能力，即獲取和解讀信息
教學(xué)考試(高考政治) 2020年6期2020-11-21
- 用“復(fù)合法”提高思想政治一輪復(fù)習(xí)的效率
——以《政治生活》第八課為例
新疆 在思想政治學(xué)科的一輪復(fù)習(xí)中，教師常常會遇到這樣的困惑：某個考點給學(xué)生復(fù)習(xí)了許多遍，但在反復(fù)地檢測中，仍然發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題時會遇到許多的問題，總是不盡人意。筆者通過多年的探索，認(rèn)為在復(fù)習(xí)中可以采用多種方法交叉使用的技巧，使彼此優(yōu)勢互補，以達(dá)到復(fù)習(xí)效率的最大化。筆者把這種方法簡稱為“復(fù)合法”，下面筆者會對其進(jìn)行詳細(xì)說明。一、基礎(chǔ)知識主干梳理法（一）民族區(qū)域自治制度相關(guān)知識點1.【民族概況】中國有56 個民族。其中包括漢族和55 個少數(shù)民族。2.【我國重要的國
教學(xué)考試(高考政治) 2020年6期2020-11-21
- 高考主觀試題作為一輪復(fù)習(xí)課載體的策略
——以《政治生活》為例
點網(wǎng)絡(luò)體系《政治生活》模塊所指的政治主體是政治活動的從事者和政治關(guān)系的承擔(dān)者，《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》把思想政治學(xué)科任務(wù)劃分為描述與分類、解釋與論證、預(yù)測與選擇、辨析與評價。據(jù)此，高考主觀試題從學(xué)科任務(wù)的角度，可以把政治主體從事的政治活動大概歸屬為政治行為措施類，政治主體作為政治關(guān)系的承擔(dān)者可以大致歸屬為政治關(guān)系類。1.政治行為措施類主體復(fù)習(xí)策略政治行為措施類的學(xué)科任務(wù)可分為提出行為措施的建議、分析行為措施的原因、分析行為措施的影響和結(jié)
教學(xué)考試(高考政治) 2020年4期2020-11-18
- 高中思想政治選擇題解題思維方法攻略
——以《政治生活》為例
。本文僅以《政治生活》為例，介紹幾種高中思想政治選擇題解題的思維方法攻略?！竟ヂ砸弧客緩?、方式不等于意義、目的【例1】由山東廣播電視臺融媒體資訊中心打造的大型問政節(jié)目《問政山東》，以問題為導(dǎo)向動真碰硬，聚焦群眾關(guān)心的熱點、難點堵點問題，督促職能部門踐行承諾狠抓落實。節(jié)目每周邀請一個省直部門主要負(fù)責(zé)人參與電視問政，公開為群眾解疑答惑。這有利于 （ ）①按照輿論監(jiān)督制度參與民主監(jiān)督②提高政府的政務(wù)服務(wù)和現(xiàn)代化治理能力③通過監(jiān)督倒逼干部履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為④拓寬公
教學(xué)考試(高考政治) 2020年4期2020-11-18
- 堅定中國特色社會主義制度自信
——以《政治生活》第五課和第七課為例
懷。筆者對《政治生活》第五課《中國特色社會主義最本質(zhì)的特征》和第七課《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度》兩課做了深入研究，通過細(xì)說中國特色社會主義政黨制度，來堅定學(xué)生對中國特色社會主義的制度自信，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，引導(dǎo)其踐行社會主義核心價值觀。首先從第三單元“發(fā)展社會主義民主政治”入手，厘清第三單元的重要知識點（見下圖），由此可知：社會主義民主政治建設(shè)的根本保證就是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨是中國最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色
教學(xué)考試(高考政治) 2020年5期2020-11-18
- 講政治：《政治生活》非選擇題的考查特點及備考建議
值追求，在《政治生活》的教學(xué)和考試中，這一要求顯得尤其直接和突出。陳友芳教授在《中國考試》2019 年第10 期發(fā)表文章《高考思想政治學(xué)科素養(yǎng)測評框架的構(gòu)建》中指出“針對思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)不可直接觀測這一特性，提出通過真實情境、學(xué)科任務(wù)、學(xué)科內(nèi)容誘導(dǎo)出思想政治學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵行為表現(xiàn)，再通過這些關(guān)鍵行為表現(xiàn)推斷學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展水平?！睋?jù)此，本文從情境、任務(wù)、內(nèi)容三方面探討《政治生活》非選擇題的考查特點，并提出相應(yīng)備考建議。一、“講政治”：情境選材的特點《
教學(xué)考試(高考政治) 2020年3期2020-11-18
- 聚焦“三個治理” 厘清邏輯線索
——《政治生活》二輪復(fù)習(xí)備考策略
政治試題，《政治生活》的考查選材也逐漸從民生角度逐漸轉(zhuǎn)向國家治理、社會治理、公民權(quán)利等方面，考查角度也逐漸從單一主體向主體間的關(guān)系以及政治體制機(jī)制轉(zhuǎn)變。以“治理”為主題的考查仍將是未來幾年的命題方向。高考試題“治理”的命制主要集中在微觀“基層治理”、中觀“國家治理”和宏觀“全球治理”三個方面。關(guān)于這“三個治理”在教材中并沒有清晰的邏輯體系，需要我們在二輪復(fù)習(xí)備考中以“時政熱點問題”為載體，打破教材知識框架，厘清知識邏輯層次，重構(gòu)知識體系，進(jìn)一步形成學(xué)科思想
教學(xué)考試(高考政治) 2020年2期2020-11-17
- 《政治生活》的高頻切入點及復(fù)習(xí)策略
江蘇 復(fù)習(xí)《政治生活》要從高頻考點入手，探究這些考點的理論依據(jù)，并對相關(guān)知識加以整合、訓(xùn)練，就能夠收到意想不到的復(fù)習(xí)效果?！靖哳l切入點一】分析政府的政策主張或者開展各項活動的《政治生活》依據(jù)。（一）政策與依據(jù)如每年的《政府工作報告》中經(jīng)常會出現(xiàn)惠民政策、就業(yè)政策、社保政策等，我們在分析政府制定這些政策的依據(jù)時往往要用到以下知識：1.國家的性質(zhì)：我國是人民民主專政的社會主義國家。2.我國政府的性質(zhì)：我國政府是人民的政府，是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。3.我國政府
教學(xué)考試(高考政治) 2020年2期2020-11-17
- 透視黨內(nèi)政治生活中的“好人主義”
摘要：在黨內(nèi)政治生活中，“好人主義”是庸俗的官場哲學(xué)，是無擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，是媚俗的處世之風(fēng)，其危害性表現(xiàn)在敗壞了黨內(nèi)政治生活、助長了腐敗現(xiàn)象、動搖黨的執(zhí)政安全，也影響偉大中國夢的實現(xiàn)。在黨內(nèi)政治生活中摒棄“好人主義”，首先，需要廣大黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確黨性觀念，樹立正確的價值觀;其次，要樹立重實干重實績的用人導(dǎo)向;第三，健全制度機(jī)制，強(qiáng)化問責(zé)監(jiān)督。關(guān)鍵詞：黨內(nèi);政治生活;好人主義“好人主義”就是在實際工作中、在處理各類事務(wù)中，不講黨性，不講原則，不問
各界·下半月 2020年10期2020-10-20
- 緊貼新兵思想實際，扎實做好思想政治工作
;思想工作;政治生活一、新兵入營時學(xué)好“三課”，確保思想方向正確新兵入營時首先需要做好思想調(diào)研課。在此階段主要是通過對新兵的思想調(diào)查，獲取最新的思想信息，通過得到的第一手資料來對新兵的思想工作進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)劃。在此階段，可通過問卷調(diào)查或者查看相關(guān)信息，以及從家庭關(guān)系和社會關(guān)系網(wǎng)來進(jìn)行調(diào)查。通過掌握的信息來分析新兵的思想，了解其參軍的真正想法，通過成長背景挖掘新兵的心理路程，明確新兵的個人特點，為思想教學(xué)打開突破口。其次要做好新兵入營的第一課。第一課的主要內(nèi)容
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年4期2020-09-10
- 基于政治核心素養(yǎng)的拋錨式教學(xué)研究
錨式教學(xué)在《政治生活》中的具體應(yīng)用，旨在通過拋錨式教學(xué)滲透，發(fā)展思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：《政治生活》 核心素養(yǎng) 拋錨式教學(xué)教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”，通過開展以“真實”情境或者問題為基礎(chǔ)的拋錨式教學(xué)，能夠推動“求真”的落實。尤其在《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年）》正式頒布實施的今天，如何讓拋錨式教學(xué)結(jié)合思想政治學(xué)科，在培養(yǎng)高中生學(xué)科核心素養(yǎng)方面發(fā)揮最大的作用，是一項具有重要意義的熱點話題?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">政治生活》作為高中階段思想政治學(xué)科的重要組成
教學(xué)管理與教育研究 2020年17期2020-09-10
- 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與探究
;網(wǎng)絡(luò)參與;政治生活;電子政務(wù)政治參與是政治文明進(jìn)程中的一個重要變量，反映了公民在社會政治生活中的地位和作用，是公民實現(xiàn)政治權(quán)利的基本方式。[1]從1994年互聯(lián)網(wǎng)在中國首次使用，這二十多年間，中國網(wǎng)民數(shù)量發(fā)生“裂變”，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的報告，1997年，中國網(wǎng)民人數(shù)為62萬。截止2019年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%，手機(jī)網(wǎng)民達(dá)8.47億，較2018年底增加2984萬人。[2]伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)政
廣東教育（高校思想教育探索） 2020年8期2020-09-10
- 《政治生活》公共參與素養(yǎng)培養(yǎng)初探
識。關(guān)鍵詞：政治生活;公共參與思想政治學(xué)科的公共參與核心素養(yǎng)要求學(xué)生能夠：具有集體主義精神;遵循規(guī)則，有序參與公共事務(wù);積極參與政治生活的實踐，體驗我國的基層群眾自治制度的合理性，提高學(xué)生的主人翁意識，獲得人民當(dāng)家作主的幸福感。思想政治教師在教學(xué)過程中應(yīng)該積極把握這一核心素養(yǎng)要求，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)與學(xué)生實際生活緊密相連的情境，提高學(xué)生主動參與課堂的能力，提高學(xué)生主動參與政治的熱情，在參與和互動過程中培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。一、就地取材促進(jìn)參與現(xiàn)行人教版思想
高考·下 2020年8期2020-09-10
- 牢牢把握新形勢下國有企業(yè)黨建的重點工作
;思想陣地;政治生活一、切實加強(qiáng)黨的政治建設(shè)（一）筑牢政治思想陣地。黨的十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，確立為全黨必須長期堅持并不斷發(fā)展的指導(dǎo)思想和行動指南。國有企業(yè)必須堅持政治強(qiáng)黨、理論強(qiáng)黨、思想強(qiáng)黨，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來引領(lǐng)實踐、指導(dǎo)工作，把落實“兩個維護(hù)”作為首要的政治要求，確保中央理論和路線方針政策在國企得到堅決貫徹執(zhí)行，打造踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地。（二）強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。要擔(dān)當(dāng)好“六種力量
環(huán)球市場 2020年8期2020-09-10
- 新時代推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的思考
展嚴(yán)肅認(rèn)真的政治生活。關(guān)鍵詞：全面從嚴(yán)治黨;政治文化;政治生態(tài);政治生活黨的十八大以來，黨中央站在新的歷史起點上，著眼于進(jìn)行具有許多新的歷史特點的“偉大斗爭”、推進(jìn)中國特色社會主義“偉大事業(yè)”、推進(jìn)黨的建設(shè)新的“偉大工程”、實現(xiàn)中華民族復(fù)興的“偉大夢想”，作出了全面從嚴(yán)治黨的重大戰(zhàn)略部署。黨的十九大報告明確指出“堅持全面從嚴(yán)治黨”是新時代堅持和發(fā)展中國社會主義基本方略的重要構(gòu)成，是新時代黨的建設(shè)總要求的重要內(nèi)容。當(dāng)前，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨走深落實，要重點抓好以
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年5期2020-09-10
- 高中思想政治活動型課程教學(xué)研究
研究，并以《政治生活》教學(xué)版塊為例，展開詳細(xì)的探討。關(guān)鍵詞：高中思想政治;活動型課程;政治生活;教學(xué)實踐;核心素養(yǎng)一、高中思想政治活動型課程的教學(xué)意義在高中思想政治教學(xué)中，通過活動型課程為載體，來對具體的政治教學(xué)過程進(jìn)行探究，如挖掘教學(xué)現(xiàn)狀問題，探索解決思想政治問題的對策，使得教學(xué)活動具有理論依據(jù)和實踐角度的借鑒作用?；诤诵乃仞B(yǎng)下的高中思想政治課程，在理論層面來看，通過運用活動型課程展開思政教學(xué)過程，能夠有效豐富思政教學(xué)的理論性，為高中思想政治教學(xué)提供了
新教育論壇 2020年9期2020-09-10
- 高中政治“政治生活”的高效課堂的建立及其作用
程中來講屬“政治生活”這一冊內(nèi)容較為簡單，學(xué)生需要掌握的知識也較為貼合實際，考核項目相對來講也能夠融入理論，這就迎合了我們上述的高效課堂建立的要求。學(xué)生需要在這一階段迎合知識對我們的基礎(chǔ)把控做到位，能夠?qū)ξ覀兊慕滩姆治鲎龅酵暾缘娜谌?，以此為我們的?fù)習(xí)與高二的教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)，為我們的重難點教學(xué)“哲學(xué)”這一塊內(nèi)容提供充足的時間進(jìn)行領(lǐng)悟和滲透。【關(guān)鍵詞】高一政治;政治生活;教學(xué)方法在我們教學(xué)“政治生活”這一塊內(nèi)容時，我們能夠聯(lián)想到什么？我國的社會制度？基本
家庭教育報·教師論壇 2020年39期2020-09-10
- 新冠肺炎事件在思政課上的應(yīng)用
入，通過回憶政治生活的各個主體給學(xué)生提供一個思維的切入點，在開展小組合作探究的過程中讓學(xué)生更能體會政治生活各主體在實際問題上的作為，寓情于知識的同時也升華了價值觀。關(guān)鍵詞：新冠肺炎事件; 政治生活; 核心素養(yǎng)在高中思想政治課上，我經(jīng)常有意識地應(yīng)用時政熱點事件，努力立足社會實踐授課，逐步提升學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。而近期的新冠肺炎事件在社會上引起了強(qiáng)烈的反響，是我們社會當(dāng)下最熱門的事件之一，學(xué)生有著強(qiáng)烈的身心感受和不同的想法。結(jié)合當(dāng)下的新冠肺炎事件給學(xué)生上一
科學(xué)大眾·教師版 2020年6期2020-07-23
- 康區(qū)“三魔女”，還是“康區(qū)三度母”？
美志瑪在康區(qū)政治生活中扮演了重要的角色。她們之所以獲得權(quán)力，是因為康區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)慣法以及清末和民國時期的法律都允許婦女在一個家族沒有男性繼承人的情況下繼承名號和土司或頭人的地位。為了獲得和鞏固政治地位，她們往往陷入多方勢力的權(quán)力爭斗中，這些勢力包括其家族中的男性、來自其它家族的男性、地方軍閥、中央政府，有時還有西藏地方政府。研究揭示了正是康區(qū)在夾縫中生存的各土司統(tǒng)治區(qū)域割裂、分權(quán)的性質(zhì)為地方首領(lǐng)，特別是婦女領(lǐng)袖提供了較多的施展其政治才能的空間。[關(guān)鍵詞]康區(qū)
民族學(xué)刊 2020年3期2020-07-20
- 高中《政治生活》課堂教學(xué)方法初探
平時對高中《政治生活》課堂教學(xué)的教學(xué)摸索總結(jié)出了幾種普遍采用的課堂教學(xué)方法，分析其特點，供同仁參考?！娟P(guān)鍵詞】中心式? 表格式? 邏輯線索式【中圖分類號】G633.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）20-0069-011.“中心式”教學(xué)法這種方法就是在教師講授前，用一定時間讓學(xué)生用類似于學(xué)習(xí)語文的方法閱讀本課內(nèi)容，筆者要求在閱讀的過程中抓住“三個中心”——中心詞（關(guān)鍵詞）、中心句、中心思想。如：在《高中政治生活》第二單元《
課程教育研究 2020年20期2020-07-06
- 高中思想政治必修二《政治生活》教學(xué)中關(guān)于教材處理的幾點淺談
課，必修二《政治生活》“當(dāng)代國際社會”作為教學(xué)案例，論證了教師利用“因?qū)W促教”法，可以促進(jìn)學(xué)生能夠更好的理解國際社會中的相關(guān)知識?！娟P(guān)鍵詞】《政治生活》? 國際社會? 因?qū)W促教? 教學(xué)策略【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）19-0071-01在《政治生活》關(guān)于“當(dāng)代國際社會”這個部分，其教學(xué)內(nèi)容涉及到了：國際法常識、當(dāng)代國際關(guān)系、我國在國際舞臺上的地位和作用等，這些都是可以激發(fā)高中學(xué)生興趣的一些話題。雖
課程教育研究 2020年19期2020-07-06
- 議題中升華政治認(rèn)同
章以《公民的政治生活》教學(xué)為例，對采用議題式教學(xué)升華政治認(rèn)同的策略進(jìn)行了探究。[關(guān)鍵詞]議題式教學(xué);政治認(rèn)同;政治生活[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）13-0045-02在新時代的要求下，高中政治課堂需要培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識以及公共參與等核心素養(yǎng)，使學(xué)生逐漸成為有信仰、有思想、有尊嚴(yán)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄?。高中政治議題式教學(xué)可以打破傳統(tǒng)的教
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2020年5期2020-06-27
- 淺談如何提升國有企業(yè)基層黨組織“三會一課”質(zhì)量和水平
：國有企業(yè);政治生活;“三會一課”“三會一課”制度是黨的組織生活的基本形式，是嚴(yán)格黨員管理、加強(qiáng)黨員教育的重要制度，是強(qiáng)化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”的重要舉措。嚴(yán)格落實“三會一課”制度，嚴(yán)格黨的組織生活，對于推進(jìn)國有企業(yè)全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治企，保持黨的先進(jìn)性和沌潔性，對增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力非常重要。一、嚴(yán)格落實“三會一課”制度的重要意義“三會一課”中“三會”是指定期召開支部黨員大會、支委會、黨小組
企業(yè)文化 2020年14期2020-06-19
- 高中《政治生活》講好中國故事的教學(xué)嘗試
論述在高中《政治生活》教學(xué)中通過講好中國故事的方式來幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識，更加真切地理解我國的政治制度，樹立正確的信念?！娟P(guān)鍵詞】政治生活 中國故事 思想信念【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）01B-0129-02講好中國故事，是高中《政治生活》教學(xué)改革的重要內(nèi)容，同時也是高中政治課守正創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。講好中國故事，能活躍高中政治課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動、感人、真實的故事情境中理解思
廣西教育·B版 2020年1期2020-05-11
- 談《政治生活》課本中的插圖教學(xué)
讓其積極參與政治生活;實現(xiàn)教與學(xué)有機(jī)結(jié)合。關(guān)鍵詞：政治生活;插圖;教學(xué)中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-05-26 文章編號：1674-120X（2020）04-0074-02插圖穿插在教科書的課頭、課中和課后乃至綜合探究中，是政治教學(xué)的重要憑據(jù)。插圖從內(nèi)容上看大體有歷史圖片、新聞圖片、漫畫圖等，生活氣息濃厚，可讀性強(qiáng)，可活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、演繹和分析的能力;培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，激發(fā)學(xué)生參
教師·上 2020年2期2020-04-15
- 議題教學(xué)法在“政治生活”模塊教學(xué)中的適用性分析
一定程度上與政治生活模塊教育相吻合。文章針對議題教學(xué)法在政治生活模塊教學(xué)中的適用性展開分析，先概述議題教學(xué)法，然后比較議題教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)模式的差異，最后從教育目的、方法和內(nèi)容等三個方面分析議題式教學(xué)法在“政治生活”模塊教學(xué)的適用性。關(guān)鍵詞：思想政治;政治生活;議題教學(xué);適用性中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-09-24 文章編號：1674-120X（2020）01-0083-01一、議題教學(xué)法的概念議題教學(xué)法產(chǎn)生于20世紀(jì)初，
教師·上 2020年1期2020-04-10
- 淺談高中《政治生活》教學(xué)中學(xué)生公共參與素養(yǎng)的實踐探究
年級必修二《政治生活》時，有的放矢地對高中生的公共參與素養(yǎng)和公共參與能力進(jìn)行了積極的實踐探究，本文對此進(jìn)行了闡述。關(guān)鍵詞：公共參與 ?社會實踐 ?情境創(chuàng)設(shè) ?調(diào)查研究 ?社會責(zé)任高中思想政治課教學(xué)肩負(fù)著立德樹人的根本任務(wù)，這要求教學(xué)者在教學(xué)過程中不僅要注重學(xué)科基礎(chǔ)知識的講授，更要注重學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。筆者認(rèn)為，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)顯得尤為重要。為此，筆者在擔(dān)任高一年級《政治生活》的教學(xué)工作時，結(jié)合高中思想政治課緊密聯(lián)系社會的特點，有目的有計劃地
安徽教育科研 2020年2期2020-04-07
- 論尼采的權(quán)力意志思想及其價值意蘊
，做出“現(xiàn)代政治生活應(yīng)當(dāng)怎么過”的思考。關(guān)鍵詞：道德重估;權(quán)力意志;生命價值;政治生活尼采的政治哲學(xué)與蘊含在整體的哲學(xué)思想中。尼采哲學(xué)學(xué)說的幾個核心概念：價值重估、權(quán)力意志、永恒輪回和超人學(xué)說，以時間性這一概念貫穿起來。在時間的向度中，人自身不再被割裂為靈魂和身體的二元對立，而是恢復(fù)了生活中真正人的本身——生命本身。一、權(quán)力意志學(xué)說的主要內(nèi)容尼采意圖證明如果人類要繼續(xù)生存，那么權(quán)力意志必須在嚴(yán)厲的、苛求的和無情的價值觀中找到表達(dá)方式。在《善惡的彼岸》中，尼
青年生活 2020年5期2020-03-27
- 新時代發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化價值及路徑探析
治文化是黨內(nèi)政治生活的核心，在進(jìn)行政治文化建設(shè)的過程中應(yīng)探尋正確路徑來發(fā)揚良好的政治生態(tài)。跟隨著新時期黨的建設(shè)工程的不斷推進(jìn)，在我國政治文化建設(shè)上也將會迎來嶄新階段，因而在新時代背景下加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)對于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)具有十分重要的意義。關(guān)鍵詞：黨內(nèi)政治文化 政治生活 文化自信 政治生態(tài)馬克思主義指導(dǎo)思想是建立在黨內(nèi)政治文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其以我國的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，社會主義文化為主體，在我國改革實踐過程中不斷發(fā)揚和改進(jìn)。新時代背景下，需要強(qiáng)化黨的政治
公關(guān)世界 2020年24期2020-02-04
- 支架式教學(xué)在高中《政治生活》教學(xué)中的應(yīng)用研究
前已在包括《政治生活》課在內(nèi)的多學(xué)科教學(xué)中得到了廣泛運用，但在具體的實踐當(dāng)中依然存在很多問題，對此，本文通過對“支架式”教學(xué)模式內(nèi)涵與意義的深刻挖掘，結(jié)合文獻(xiàn)研究提出了幾點改進(jìn)策略，通過論述證明了其有效性。【關(guān)鍵詞】支架式教學(xué)? 高中思政教學(xué)? 應(yīng)用策略在我國，支架式政治教育教學(xué)模式的成功創(chuàng)建必然孕育著深厚的政治理論素養(yǎng)。這種階梯教育教學(xué)模式通過探索建立分析問題、組織研究解決、發(fā)散問題思維、補充經(jīng)驗論證的科學(xué)教育實踐手法，將支架理論始終如一貫穿在普通高中政
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年17期2020-02-04
- 例談如何在情境中培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)
——以人教版高中思想政治必修(二)“政治生活”為例
必修(二)“政治生活”為例，談?wù)勛约旱目捶?。一、基于時政化情境，培養(yǎng)政治認(rèn)同政治認(rèn)同是要培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨和社會主義的真摯情感和理性認(rèn)同，讓學(xué)生擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定中國特色社會主義理想信念，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。培養(yǎng)政治認(rèn)同，不能空喊口號，而要事理結(jié)合，有圖有真相、有理有實例。教師要有堅定正確的政治立場，用自己的智慧和人格魅力去潛移默化影響和感染學(xué)生。要創(chuàng)設(shè)正面導(dǎo)向的時政化情境。時政化就是情境兼具正確的思想政治方向和反映時代特征，凸顯政治課
科學(xué)咨詢 2020年2期2020-01-07