減壓
- 為嚴(yán)重精神障礙患者監(jiān)護(hù)人“減壓”
文/本刊記者 唐姍姍部分嚴(yán)重精神障礙患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，監(jiān)護(hù)人補(bǔ)助的發(fā)放，有利于提高精神障礙患者監(jiān)護(hù)人的積極性，促進(jìn)監(jiān)護(hù)責(zé)任落實(shí)，避免嚴(yán)重精神障礙患者發(fā)生危害自身和社會(huì)安全的潛在風(fēng)險(xiǎn)對(duì)精神衛(wèi)生的重視程度是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志之一。部分嚴(yán)重精神障礙患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，監(jiān)護(hù)人補(bǔ)助的發(fā)放，有利于提高精神障礙患者監(jiān)護(hù)人的積極性，促進(jìn)監(jiān)護(hù)責(zé)任落實(shí)，避免嚴(yán)重精神障礙患者發(fā)生危害自身和社會(huì)安全的潛在風(fēng)險(xiǎn)。2021年初，廣東省肇慶市高要區(qū)檢察院收到嚴(yán)重精神障礙患者家屬的
人民監(jiān)督 2022年2期2022-07-15
- 淺談雙減背景下構(gòu)建初中政治高效課堂策略
政治;高效課堂;減壓;措施初中教育作為義務(wù)教育中的關(guān)鍵一環(huán)，必須嚴(yán)格按照國(guó)家號(hào)召來(lái)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，注重學(xué)生自身的全面發(fā)展。雙減政策頒布后，就如何構(gòu)建初中政治高效課堂便受到很多關(guān)注。政治作為一門與時(shí)事緊密聯(lián)系的學(xué)科，更應(yīng)該積極響應(yīng)黨的教育方針政策，嚴(yán)格落實(shí)黨的號(hào)召，打造高效政治課堂，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一、雙減政策下構(gòu)建高效課堂的必要性我國(guó)作為教育大國(guó)，五千年的文化底蘊(yùn)使得我國(guó)的教育獲得長(zhǎng)足發(fā)展。然而，近些年來(lái)，隨著
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 新課改下班主任幫助小學(xué)生減壓的有效策略分析
實(shí)幫助學(xué)生減負(fù)、減壓，引領(lǐng)學(xué)生在正確的教育和學(xué)習(xí)規(guī)律中獲得健康發(fā)展。基于此，本文章對(duì)新課改下班主任幫助小學(xué)生減壓的有效策略分析進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：新課改;班主任;小學(xué)生;減壓;有效策略引言對(duì)于小學(xué)生而言，其正處在人生發(fā)展的重要階段，而在此階段之中，班主任所肩負(fù)的責(zé)任尤為之大，其務(wù)必要保障班級(jí)管理工作的有效開(kāi)展，以便促使小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其道德素質(zhì)，促使其形成正確的價(jià)值觀念等。因此，對(duì)于小學(xué)班主任來(lái)說(shuō)，其應(yīng)主動(dòng)探索班級(jí)管理的有
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 減壓在行動(dòng) 讓幸福來(lái)敲門
鍵詞]“雙減”;減壓;職業(yè)幸福感“雙減”已經(jīng)推行了一個(gè)多學(xué)期，學(xué)生和家長(zhǎng)明顯實(shí)現(xiàn)了減負(fù)，與此同時(shí)，“減負(fù)提質(zhì)”帶給老師們的卻是更多的思考和挑戰(zhàn)，工作強(qiáng)度和壓力不斷增加，因此，鍛造“快樂(lè)”鑰匙，幫助老師開(kāi)啟幸福之門，在充滿挑戰(zhàn)性的繁忙工作中減輕壓力，成了我們落實(shí)“雙減”工作的一個(gè)重要課題。一、“快樂(lè)”鑰匙之一：完善合作機(jī)制，借他山之石以攻玉“雙減”下促進(jìn)學(xué)生德智體美勞“五育”發(fā)展，對(duì)老師便有了更嚴(yán)格的要求，但是，教師是一個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的職業(yè)團(tuán)體，難以全面開(kāi)花，
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年19期2022-05-01
- 肩部減壓支架設(shè)計(jì)原理及應(yīng)用分析
棠關(guān)鍵詞：磨損;減壓;減震;設(shè)計(jì)1社會(huì)現(xiàn)狀分析隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活、工作壓力越來(lái)越大，選擇加班的人越來(lái)越多，對(duì)于飲用水的需求也隨之增多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)飲水機(jī)用戶很多，桶裝水消費(fèi)達(dá)到每年300多億元，并且還在以每年16%的速度增長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，不論是家庭還是公司，對(duì)于桶裝水的需求量都比較大，但是從事這一行業(yè)的工人較少，形成搬運(yùn)工人的工作量增大的現(xiàn)狀。送水工作是按勞抽成，要求送水工必須要有大力氣，才能送更多的水。一趟趟對(duì)于桶裝水的搬運(yùn)，導(dǎo)致了工人肩部
科技風(fēng) 2022年6期2022-03-04
- 云模式下的智能寵物減壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
種負(fù)面事件，分析減壓的必要性。經(jīng)研究表明，與寵物的接觸可以緩解人們的情緒，減輕壓力。建設(shè)基于“云模式”的寵物減壓系統(tǒng)，通過(guò)遠(yuǎn)程領(lǐng)養(yǎng)寵物、實(shí)現(xiàn)寵物喂養(yǎng)與交互，隨時(shí)隨地的“云接觸”寵物，可以有效地為大學(xué)生減壓，又解決其不便飼養(yǎng)寵物的問(wèn)題。關(guān)鍵詞： 云模式; 減壓; 寵物; 大數(shù)據(jù)中圖分類號(hào)：TP319? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-8228（2021）11-122-03Design of intelligent de-stres
計(jì)算機(jī)時(shí)代 2021年11期2021-11-20
- 關(guān)于手術(shù)治療頸椎后縱韌帶骨化癥入路方式的探討
迫患者應(yīng)考慮手術(shù)減壓，手術(shù)可以對(duì)神經(jīng)、脊髓進(jìn)行減壓，減緩OPLL進(jìn)展，但也有可能導(dǎo)致硬脊膜撕裂、神經(jīng)損傷、軸性疼痛及C5神經(jīng)根麻痹等相關(guān)并發(fā)癥，手術(shù)方式的選擇一直是困擾醫(yī)師的難題，不同的手術(shù)方式對(duì)預(yù)后的影響不同。臨床上可采用前路、后路或前后路聯(lián)合手術(shù)治療該疾病。頸椎前路手術(shù)主要針對(duì)前方致壓物進(jìn)行減壓。近年來(lái)，治療后縱韌帶骨化的前路手術(shù)取得較大進(jìn)展，頸椎前路椎體次全切除融合術(shù)，以及新提出的頸椎前路椎體骨化物復(fù)合體前移融合術(shù)均有良好的減壓效果。該文就治療后縱韌
健康體檢與管理 2021年6期2021-11-17
- 運(yùn)用攝影和VR技術(shù)解決大學(xué)生心理問(wèn)題
大學(xué)生達(dá)到最優(yōu)的減壓效果，大學(xué)生因心理壓力造成的心理問(wèn)題，通過(guò)攝影與VR技術(shù)這兩者的結(jié)合，將有利于處理大學(xué)生心理問(wèn)題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 心理問(wèn)題 心理壓力 攝影 VR技術(shù) 減壓大學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，是世界的接班人。心理健康是大學(xué)生在校園生活中重要的一項(xiàng)課程與實(shí)踐，是大學(xué)生進(jìn)行全身心健康發(fā)展必不可少的重要組成部分。但隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，大多數(shù)家長(zhǎng)在重視經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)忽視了孩子心理的健康成長(zhǎng);面臨社會(huì)不斷增大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，大學(xué)生的心理健康狀況出現(xiàn)了不斷
科學(xué)與生活 2021年7期2021-09-10
- “綠色氧吧”的營(yíng)銷策略分析
用，而較好的運(yùn)動(dòng)減壓卻被各種應(yīng)酬所占據(jù)，因此，我們推出“氧吧系列”，即通過(guò)釋放足夠濃度的負(fù)離子，高效激活空氣中的氧分子，促進(jìn)人體新陳代謝，使人心曠神怡。一邊休閑娛樂(lè)，一邊“吸氧”，幫助吸氧者快速消除疲憊，煥發(fā)精神。關(guān)鍵詞：綠色氧吧;健康新體驗(yàn);營(yíng)銷策略;減壓本文索引：李迎男，蔣亞茹.綠色氧吧營(yíng)銷策略分析[J].商展經(jīng)濟(jì)，2021（13）：-045.中圖分類號(hào)：F713.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.
中國(guó)商論 2021年11期2021-07-20
- VR技術(shù)為減壓娛樂(lè)行業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
。身臨其境是娛樂(lè)減壓行業(yè)追求的目標(biāo)，VR技術(shù)在減壓娛樂(lè)行業(yè)的應(yīng)用將給其帶來(lái)新活力。本文就VR技術(shù)為減壓娛樂(lè)行業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇進(jìn)行分析，并提出進(jìn)一步將VR技術(shù)引進(jìn)減壓娛樂(lè)行業(yè)的建議。【關(guān)鍵詞】 ? ?VR技術(shù) ? ?減壓 ? ?減壓娛樂(lè)行業(yè)引言：隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏也隨之加快，所面對(duì)的生活壓力、工作壓力等也與日俱增。相關(guān)研究表明，越來(lái)越多的人飽受各種壓力的困擾且無(wú)法排解，更是有人因此患上了抑郁癥。就北京、上海等一線城市而言，承受壓力已不再是成年人
中國(guó)新通信 2021年9期2021-07-20
- “綠色氧吧”的營(yíng)銷策略分析
用，而較好的運(yùn)動(dòng)減壓卻被各種應(yīng)酬所占據(jù)，因此，我們推出“氧吧系列”，即通過(guò)釋放足夠濃度的負(fù)離子，高效激活空氣中的氧分子，促進(jìn)人體新陳代謝，使人心曠神怡。一邊休閑娛樂(lè)，一邊“吸氧”，幫助吸氧者快速消除疲憊，煥發(fā)精神。關(guān)鍵詞：綠色氧吧;健康新體驗(yàn);營(yíng)銷策略;減壓本文索引：李迎男，蔣亞茹.綠色氧吧營(yíng)銷策略分析[J].商展經(jīng)濟(jì)，2021（13）：-045.中圖分類號(hào)：F713.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.
商展經(jīng)濟(jì)·上半月 2021年7期2021-07-17
- 疫情防控常態(tài)下的教師心理健康維護(hù)
【關(guān)鍵詞】教師;減壓;心理危機(jī);團(tuán)體輔導(dǎo)【中圖分類號(hào)】G443? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）42-0023-02【作者簡(jiǎn)介】張冬梅，江蘇理工學(xué)院（江蘇常州，213001）心理教育研究所副所長(zhǎng)，常州市未成年人指導(dǎo)中心“團(tuán)體心理輔導(dǎo)應(yīng)用研究”工作室主持人，教授，主要研究方向?yàn)閳F(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理咨詢?！叭鎻?fù)課后一些學(xué)生成績(jī)明顯下降，有厭學(xué)情緒的學(xué)生數(shù)量增加。新聞上時(shí)不時(shí)地有學(xué)生自殺的新聞，老師壓力大啊，生怕這種事情發(fā)生在自己
江蘇教育·心理健康 2021年5期2021-06-30
- 高中班級(jí)管理過(guò)程中要注重給學(xué)生減壓
主任及時(shí)地為他們減壓。本文主要對(duì)高中生壓力承受現(xiàn)狀和壓力來(lái)源進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，從寓教于樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展、切實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的樹(shù)立、賞識(shí)和激勵(lì)教育的實(shí)施以及師愛(ài)的融入等方面探討減壓的有效途徑。關(guān)鍵詞：高中班級(jí)管理;情緒心理;減壓高中生即將面臨人生的一次重大轉(zhuǎn)折與考驗(yàn)——高考，其學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力極大，加之他們也處于生理與心理發(fā)展的重要階段，在生活中也會(huì)遇到一系列困難與調(diào)整，這些都會(huì)成為他們學(xué)習(xí)與生活中的挫折。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，適度的壓力有益于潛能的激發(fā)，但是當(dāng)壓力突
學(xué)周刊 2021年8期2021-03-24
- 一種新型坐墊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與試驗(yàn)
了新型坐墊優(yōu)良的減壓性能，認(rèn)為論文的設(shè)計(jì)思路和方法，同樣適用于其它各種新型減壓產(chǎn)品，如肩墊、床墊、護(hù)具等。關(guān)鍵詞：坐墊;TPE;有限元;減壓;鏤空;雙層中圖分類號(hào)：TH122，TS02 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1671-7988（2020）21-77-04Abstract： The traditional cushions are made from sponge， high pressure gas and metal spring， these
汽車實(shí)用技術(shù) 2020年21期2020-12-09
- 在班主任工作中享受快樂(lè)
教育?！絷P(guān)鍵詞：減壓;人文素養(yǎng);培養(yǎng)班干部;以愛(ài)育愛(ài)班主任是班集體的教育者、主導(dǎo)者和組織者。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)起著重要的作用。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校每天接觸最多的老師就是班主任，班主任跟孩子們形影不離，班主任的一顰一笑、一言一行都會(huì)無(wú)形地感染著學(xué)生。有調(diào)查分析顯示，當(dāng)今班主任老師來(lái)自家庭和職業(yè)的壓力幸福感差，怨聲大、身心疲憊、郁悶煩躁、心理壓力沉重、情緒低落。一個(gè)缺乏職業(yè)責(zé)任感、快樂(lè)感的班主任很難擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師。特別是在疫情期間，每天網(wǎng)上授課，怎樣做到細(xì)致無(wú)漏
速讀·上旬 2020年8期2020-11-16
- Chiari畸形I型診療研究進(jìn)展
畸形、脊髓空洞、減壓、內(nèi)固定【中圖分類號(hào)】R-01 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ?【文章編號(hào)】2107-2306（2020）03-219-03Chiari畸形即小腦扁桃體下疝，是顱頸結(jié)合區(qū)常見(jiàn)的先天性發(fā)育畸形，主要以表現(xiàn)為小腦扁桃體疝入椎管，其下緣達(dá)到或超過(guò)枕骨大孔水平以下5mm，對(duì)頸髓、腦干等結(jié)構(gòu)造成壓迫而引發(fā)一系列臨床綜合征。Chiari畸形可合并不同程度的脊髓空洞、腦積水、顱頸結(jié)合區(qū)畸形，寰枕筋膜異常增厚、蛛網(wǎng)膜粘連或疤痕形成也是其常見(jiàn)的病理學(xué)改變[1
昆明醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2020年3期2020-10-14
- 腫瘤科護(hù)士壓力及減壓策略
主要從壓力分析和減壓措施兩方面入手，對(duì)腫瘤科護(hù)士壓力及減壓策略進(jìn)行綜述?！娟P(guān)鍵詞】腫瘤科;護(hù)士;壓力;減壓;綜述【中圖分類號(hào)】R473【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2020）07-21--02腫瘤科護(hù)理人員在日常工作當(dāng)中不僅僅需要承擔(dān)繁鎖的工作，還必須承受相當(dāng)高的職業(yè)和精神壓力，由于其工作具有較強(qiáng)的特殊，會(huì)使壓力程度進(jìn)一步加大，如果其所承受的壓力不能夠得到有效的調(diào)適和及時(shí)的緩解，不但會(huì)對(duì)腫瘤疾病患者的護(hù)理質(zhì)量造成直接的不利影響，還會(huì)導(dǎo)致護(hù)
健康必讀·下旬刊 2020年7期2020-10-14
- 常減壓蒸餾裝置腐蝕應(yīng)對(duì)措施
。腐蝕是現(xiàn)階段常減壓蒸餾裝置普遍面臨的問(wèn)題，也是最限制行業(yè)發(fā)展規(guī)模與水平的因素之一。文章重點(diǎn)介紹了強(qiáng)化設(shè)備防腐控制方面的內(nèi)容，希望可以有效提升常減壓蒸餾裝置的防腐控制水平，為促進(jìn)行業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造條件。關(guān)鍵詞：減壓;蒸餾裝置;腐蝕;措施1 導(dǎo)言常減壓蒸餾是原油加工的第一步，為以后的二次加工提供了原料，所以常減壓蒸餾裝置的處理量也就是煉油廠的加工規(guī)模。因此，常減壓蒸餾裝置高效率的正常運(yùn)行，對(duì)整個(gè)煉油廠的生產(chǎn)至關(guān)重要。2 常壓塔頂系統(tǒng)主要腐蝕機(jī)理常壓塔頂
中國(guó)化工貿(mào)易·上旬刊 2020年1期2020-09-10
- 優(yōu)化公平競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)環(huán)境為企業(yè)“減壓”為發(fā)展“加油”
孫兆“要千方百計(jì)把市場(chǎng)主體保護(hù)好，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展積蓄基本力量?！薄耙婪ūＷo(hù)企業(yè)家合法權(quán)益，加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展預(yù)期，鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗，營(yíng)造激勵(lì)企業(yè)家干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍?！薄耙С制髽I(yè)家心無(wú)旁騖、長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，以恒心辦恒業(yè)，扎根中國(guó)市場(chǎng)，深耕中國(guó)市場(chǎng)?！薄?月21日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)企業(yè)家座談會(huì)并發(fā)表重要講話7月21日，習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)企業(yè)家座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要加大政策支持力度，激發(fā)市場(chǎng)主體活力，使廣大市場(chǎng)主體不僅能夠正常生存，而且能
新華月報(bào) 2020年16期2020-08-20
- 退變性脊柱側(cè)彎患者長(zhǎng)節(jié)段融合固定術(shù)對(duì)下肢步態(tài)的影響
詞] 脊柱側(cè)凸;減壓;脊柱融合術(shù);步態(tài)分析[中圖分類號(hào)] R687.3? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ? ? [文章編號(hào)] 1673-7210（2020）05（c）-0076-04Effects of long segment fusion and fixation on lower limb gait in patients with degenerative scoliosisGAO Shunxing? ?WANG Fangfang?
中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào) 2020年15期2020-06-27
- 用文化為班級(jí)升溫，緩減教師職業(yè)負(fù)荷
班級(jí)文化;制度;減壓環(huán)境育人，人都是在某些文化環(huán)境影響下成長(zhǎng)的，同時(shí)，班級(jí)文化是自建班起，老師和同學(xué)一起在共同學(xué)習(xí)、合作中逐漸形成、積淀的。班級(jí)文化給每一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都創(chuàng)設(shè) 發(fā)展的舞臺(tái)，從而增添更多的信心。我在班級(jí)建設(shè)中，從硬文化、軟文化、制度文化、社團(tuán)文化四個(gè)方面打造班級(jí)文化。1 硬文化提“顏值”班級(jí)硬文化是一種顯性文化。從班徽到班級(jí)公約、從板報(bào)到勵(lì)志名言、從植物角到圖書(shū)角都折射出硬文化的光彩，也讓班級(jí)籠罩在硬文化的氛圍之
成長(zhǎng) 2020年4期2020-06-08
- 加油！向未來(lái)
〔關(guān)鍵詞〕高三;減壓;心理課〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2020）15-0034-02【活動(dòng)理念】2020年初，新冠肺炎疫情肆虐，學(xué)生正常有序的高考備考復(fù)習(xí)受到影響，有網(wǎng)友調(diào)侃將在2020年畢業(yè)的這屆高三生是多災(zāi)多難的一代人。當(dāng)疫情得以控制，春天來(lái)臨時(shí)，對(duì)他們而言，夏天的高考也近在咫尺。因此，在疫情背景下，高三學(xué)生如果終日在習(xí)題、考試及對(duì)分?jǐn)?shù)的追逐中度過(guò)，加上接踵而至的省市質(zhì)檢等模擬考試壓力，學(xué)生的心理疲勞、厭學(xué)
中小學(xué)心理健康教育 2020年15期2020-06-03
- 如何運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)為高三學(xué)生減壓
的方式融入到學(xué)生減壓的活動(dòng)中，將有助于緩解學(xué)生的內(nèi)在壓力，消除學(xué)生的緊迫狀態(tài)。同時(shí)，體育項(xiàng)目因其運(yùn)動(dòng)性、發(fā)散性的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的心理壓力具有疏導(dǎo)、排解的效果。因此，本文作者結(jié)合自身教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)此展開(kāi)研究。關(guān)鍵詞：體育運(yùn)動(dòng);高三學(xué)生;減壓因?qū)W科復(fù)雜、時(shí)間緊迫、家長(zhǎng)期望等方面影響，高三學(xué)生在面臨高考的時(shí)候，難免產(chǎn)生極大的心理壓力，進(jìn)而影響學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展和學(xué)習(xí)效果。如不及時(shí)對(duì)其進(jìn)行減壓、釋放的話，將會(huì)影響學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。體育作為學(xué)生教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)
- 一種新型減壓易控制的醫(yī)用便盆
文章介紹一種新型減壓易控制醫(yī)用便盆的改良與應(yīng)用。此醫(yī)用便盆包括盆底、盆沿、盆體、腿部放置區(qū)、可轉(zhuǎn)動(dòng)擋尿板、半三角形拉手、兩側(cè)把手、底部凹槽等。便盆盆體設(shè)置骶尾部凹槽及腿部放置區(qū)，避免產(chǎn)生空心，減少疼痛感和下肢肌張力有限患者的不適感?？赊D(zhuǎn)動(dòng)擋尿板旋轉(zhuǎn)到合適角度，可防止尿液外濺，保護(hù)患者隱私部位。便盆設(shè)半三角形拉手、兩側(cè)把手及供拇指和四指拿的似握柄狀的弧形凹槽，護(hù)理者可以在便盆豎立時(shí)更好的控制便盆，并快速取出便盆，不易導(dǎo)致糞便堆積在肛門處，防止被褥、病服污染，
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2020年8期2020-03-13
- 班主任心理修養(yǎng)提升實(shí)踐
主任;心理修養(yǎng);減壓;賦能【中圖分類號(hào)】G443? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2020）08-0012-02【作者簡(jiǎn)介】徐平，南京市第五高級(jí)中學(xué)（南京，210004）教師，高級(jí)教師。班主任是對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育教學(xué)、進(jìn)行各項(xiàng)素質(zhì)培養(yǎng)的直接實(shí)施者，班主任自身具有良好的狀態(tài)是實(shí)施教育教學(xué)的基本條件。其中班主任的心理修養(yǎng)尤為重要，須在工作過(guò)程中堅(jiān)持動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷提升。一、班主任心理修養(yǎng)的內(nèi)涵班主任心理修養(yǎng)指班主任在直接面對(duì)學(xué)生的一線教育教學(xué)中
江蘇教育·心理健康 2020年1期2020-02-26
- 城鄉(xiāng)供水管道穿越居民區(qū)域施工技術(shù)管理
的影響。關(guān)鍵詞：減壓;控制措施;PE管;荷載1? 引言現(xiàn)以通過(guò)竣工驗(yàn)收的山東棗莊薛城北郊匡山腰回遷安置房和溫泉嘉園小區(qū)室外配套供水管道施工為例。安置房與溫泉嘉中間跨過(guò)未劃為拆遷范圍的匡山腰村民民房，相距300米左右。其中溫泉嘉園跨過(guò)大連路，規(guī)劃區(qū)域在大連路兩側(cè)南高北低高差4 米，大連路地勢(shì)東高西低，屬丘陵地帶，建設(shè)單位為同一單位。小區(qū)供水管道設(shè)計(jì)為HDPE100級(jí)聚乙烯塑料管，承壓1.6MPa。施工日期為2018年11月中旬至2019年1月底，根據(jù)合同工期
裝飾裝修天地 2019年22期2019-11-22
- 學(xué)會(huì)給自己“減壓”很重要
憊。老師們有什么減壓的好辦法嗎？【成長(zhǎng)導(dǎo)航】連線趙小亮小亮，你好！心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生而言，保持適度的心理壓力有利于復(fù)習(xí)與備考，但如果壓力過(guò)大，就會(huì)造成緊張、急躁、焦慮，甚至?xí)绊懻５膶W(xué)習(xí)。從你的來(lái)信看，你的心理壓力屬于“過(guò)大”的范圍，所以調(diào)整自己、減少心理壓力十分重要。首先，小亮應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，積極備考是很有必要的，正如軍隊(duì)臨戰(zhàn)前要練兵，運(yùn)動(dòng)員比賽前要訓(xùn)練一樣，想要取得好成績(jī)，就必須努力備考。其次，你要學(xué)會(huì)制訂適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到以“我”為主，緊而
創(chuàng)新作文·初中版 2019年5期2019-11-20
- 新常態(tài)的供電所減負(fù)實(shí)踐路徑
大上升。關(guān)鍵詞：減壓；發(fā)展；措施；供電企業(yè)引言：晝夜分明，潮漲潮退是地球產(chǎn)生自轉(zhuǎn)的產(chǎn)生的必然結(jié)果。然而，隨著現(xiàn)在人類文明的不斷進(jìn)步，一座座高樓如雨后春筍一般的從地上快速的冒了出來(lái)。從前那般淳樸自然的生活作息不復(fù)存在，許多學(xué)校在夜晚十點(diǎn)甚至是十一點(diǎn)都還燈火通明，為了通過(guò)高考的大關(guān)更是亮起臺(tái)燈徹夜不眠；工作的上班族也時(shí)時(shí)加班，大廈里的燈光也時(shí)長(zhǎng)到夜班才熄滅；更有的城市更是冠上“不夜城”的名稱。如此種種，在各個(gè)城市的供電企業(yè)都需要提高龐大的供電量，機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)需要
科學(xué)與財(cái)富 2019年10期2019-10-21
- 為失能家庭“減壓”為美好生活“添勁”
殊皮膚照護(hù)、胃腸減壓、預(yù)防噎食、關(guān)節(jié)被動(dòng)活動(dòng)等的掌握情況均不同程度的缺乏……從實(shí)際情況來(lái)看，照護(hù)服務(wù)人員的醫(yī)學(xué)護(hù)理技能急需提升。2018年12月28日，溫江區(qū)長(zhǎng)期照護(hù)保險(xiǎn)照護(hù)師資培訓(xùn)班順利結(jié)業(yè)。培訓(xùn)重點(diǎn)從基礎(chǔ)生活照料、生活相關(guān)護(hù)理技能、康復(fù)護(hù)理、居家風(fēng)險(xiǎn)防范技術(shù)四個(gè)方面，選拔出了一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的照護(hù)師資隊(duì)伍。有了照護(hù)培訓(xùn)師資力量的支撐，溫江區(qū)先后對(duì)區(qū)內(nèi)600余名照護(hù)和回訪人員進(jìn)行專業(yè)照護(hù)指導(dǎo)，有效提升了照護(hù)人員服務(wù)水平。在溫江區(qū)擇一城頤養(yǎng)居養(yǎng)老院，林素
四川勞動(dòng)保障 2019年9期2019-10-21
- 杭州卷煙廠人文關(guān)懷機(jī)制建設(shè)的探索與實(shí)踐
懷;和諧;關(guān)懷;減壓一、開(kāi)展人文關(guān)懷是構(gòu)建和諧企業(yè)的必然要求近幾年，“人文關(guān)懷”一詞頻頻出現(xiàn)，何者為“人文”？“人文”一詞最早出現(xiàn)在《易經(jīng)》中?！兑捉?jīng)》上講：“剛?cè)峤诲e(cuò)，天文也;文明以止，人文也。觀乎天文以察時(shí)變，觀乎人文以化成天下。”普通人對(duì)于人文關(guān)懷的理解很簡(jiǎn)單，就是關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人，它是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是人類自覺(jué)意識(shí)提高的反映。浙江中煙“和為貴，人為本，干為先”的團(tuán)隊(duì)理念與“創(chuàng)造價(jià)值，滿足需求”的企業(yè)使命，營(yíng)造了企業(yè)良好的人文環(huán)境。作為企業(yè)
企業(yè)文化 2019年18期2019-10-19
- 撐起游戲的旗幟，為高中課堂“減壓”
法，為英語(yǔ)課堂“減壓”，帶給學(xué)生更為鮮活多姿的教學(xué)內(nèi)容。在高中英語(yǔ)單詞教學(xué)中，教師完全可以運(yùn)用游戲的方式，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知，鞏固學(xué)生對(duì)單詞的記憶。以譯林牛津版高一英語(yǔ)模塊一 “校園生活”為例，其中涉及到很多重點(diǎn)詞組。如class teacher、key words、surf the Internet等等。為了訓(xùn)練學(xué)生對(duì)這些單詞詞組的認(rèn)知，教師可以在教學(xué)中滲透游戲元素。例如，將這些詞組的各個(gè)單詞拆開(kāi)，分別寫(xiě)在不同顏色的紙板上，然后將高中學(xué)生分成四小組，每
中學(xué)生英語(yǔ)·外語(yǔ)教學(xué)與研究 2019年8期2019-09-30
- 班主任要學(xué)會(huì)給小學(xué)生減壓
班主任;小學(xué)生;減壓一、善于疏導(dǎo)，減輕學(xué)生的心理壓力1.傾聽(tīng)孩子的心聲。孩子在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，一心一意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話是增進(jìn)彼此信任的基礎(chǔ)。需要將說(shuō)教轉(zhuǎn)化為體諒與關(guān)心，我們要在傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的基礎(chǔ)上洞察其內(nèi)心，將指責(zé)轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)和交流。要學(xué)會(huì)換位思考，嘗試站在孩子的角度上看問(wèn)題，分析出現(xiàn)這些心理壓力的原因。最重要的是要讓孩子意識(shí)到你在聽(tīng)他講，你是他此時(shí)最值得信賴的人，你重視他的問(wèn)題，你愿意幫助他解決困擾。2.鼓勵(lì)孩子與他人交往。心理學(xué)的研究表明，“社會(huì)交往”即與他人
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 主題咖啡館的室內(nèi)設(shè)計(jì)分析
咪咖啡館;休閑;減壓;品味;時(shí)尚一、整體分析1.色彩方案分析對(duì)于色彩的捕捉是人類最直接、最原始、最本能的反應(yīng)之一，也會(huì)有持久的記憶。人們經(jīng)常會(huì)忘了一家咖啡廳的具體格局，但對(duì)于其色彩格調(diào)印象深刻?？Х葟d是人們聊天、陶冶情操的場(chǎng)所，整體應(yīng)該體現(xiàn)一種浪漫和莊重，帶著浪漫溫馨、舒適的咖啡館才是人們優(yōu)先考慮的對(duì)象。色彩對(duì)于烘托空間氛圍起到的作用不可小覷，因此咖啡館內(nèi)色彩的選擇是非常重要的。室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)需要根據(jù)建筑物的性格、室內(nèi)使用性質(zhì)、工作活動(dòng)特點(diǎn)、停留時(shí)間長(zhǎng)短等因
廣告大觀 2019年3期2019-09-10
- 淺談基層軍事訓(xùn)練中的心理問(wèn)題
訓(xùn)練；心理壓力；減壓心理壓力是外界環(huán)境的變化和機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)所造成的人的生理變化和情緒波動(dòng)。心理壓力是個(gè)體在生活適應(yīng)過(guò)程中的一種身心緊張狀態(tài)，源于環(huán)境要求與自身應(yīng)對(duì)能力不平衡；這種緊張狀態(tài)傾向于通過(guò)非特異的心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)。壓力是壓力源和壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗(yàn)。人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的壓力。從心理學(xué)角度看，壓力是外部事件引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。一、心理壓力及危害首先，導(dǎo)致心理壓力的因素很多，而且來(lái)源、性質(zhì)不盡相同。心
速讀·中旬 2019年8期2019-08-27
- 淺析夢(mèng)花園樂(lè)隊(duì)及其輕音樂(lè)會(huì)項(xiàng)目的概況、優(yōu)劣及發(fā)展
;音樂(lè)會(huì);生活;減壓中圖分類號(hào)：J692 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）11-0065-02一、項(xiàng)目背景闡述當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，人們面對(duì)日新月異的社會(huì)環(huán)境時(shí)，總是不自覺(jué)地不斷加快自己的生活速率，來(lái)使自己適應(yīng)周遭的變化。同時(shí)，伴隨著我們了解世界的方式不斷碎片化，從博客到微博再到現(xiàn)在以不可思議的速度入侵我們生活的微信自媒體，讓人不禁感到整個(gè)時(shí)代都變得浮躁起來(lái)。所以，在文化生活中，大眾愈發(fā)對(duì)于音樂(lè)會(huì)一類的產(chǎn)品興趣寡淡，其中真正能有所盈利的
文藝生活·中旬刊 2019年4期2019-08-09
- 淺議在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何減輕學(xué)生的心理壓力
詞：初中;數(shù)學(xué);減壓心理健康指導(dǎo)是各學(xué)科教師必須承擔(dān)的一項(xiàng)任務(wù)，初中數(shù)學(xué)教師要重視學(xué)生的心理變化，對(duì)學(xué)生的心理壓力進(jìn)行有效調(diào)控，指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的減壓方法，為學(xué)生提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。一、有效實(shí)施心理健康教育為了保證心理健康教育的有效實(shí)施，教師首先要注重為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境，優(yōu)化和調(diào)動(dòng)課堂氛圍，帶動(dòng)學(xué)生的積極情感和情緒狀態(tài)。教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)中營(yíng)造寬松自由以及平等互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生能夠大膽自由地表達(dá)自己的思想和情感。另外，教師要改變過(guò)去一味
新一代 2019年1期2019-05-29
- 淺談集團(tuán)公司“減壓”
對(duì)集團(tuán)企業(yè)進(jìn)行“減壓”，以提高企業(yè)的管理效率，幫助企業(yè)快速發(fā)展壯大。本文分析了集團(tuán)企業(yè)扁平化管理遇到的問(wèn)題，從而提出相應(yīng)的解決措施，幫助集團(tuán)企業(yè)實(shí)現(xiàn)“減壓”這一目標(biāo)。關(guān)鍵詞 集團(tuán)公司 扁平化管理 策略受傳統(tǒng)管理體制的影響，我國(guó)大部分的企業(yè)在進(jìn)行內(nèi)部管理時(shí)基本都偏向于垂直化管理模式，隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，這種管理方式的弊端日漸顯現(xiàn)出來(lái)，由于層層打折，效率會(huì)層層降低而導(dǎo)致集團(tuán)總部總是最后一個(gè)知道真相。在企業(yè)規(guī)模發(fā)展越來(lái)越壯大后，管理也就相對(duì)較難，管理效率就會(huì)
經(jīng)營(yíng)者 2019年5期2019-04-29
- 長(zhǎng)春市減壓指玩商品市場(chǎng)需求分析
的作用。正因如此減壓指玩商品隨之誕生。但是在目前產(chǎn)品的品類、價(jià)格、質(zhì)量和消費(fèi)者的需求還存在不匹配的信息。本文通過(guò)對(duì)長(zhǎng)春市消費(fèi)者的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)減壓指玩商品的宣傳力度還需加強(qiáng)，部分消費(fèi)者還不夠了解此類商品;在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面消費(fèi)者喜歡特色鮮明、操作簡(jiǎn)單、質(zhì)量?jī)?yōu)良的商品;此外如果產(chǎn)品能夠附帶簡(jiǎn)單實(shí)用的功能會(huì)更受消費(fèi)者青睞。關(guān)鍵詞：壓力;減壓;指玩隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們的壓力越來(lái)越大。這種壓力可以源于工作、生活、經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、交往等各個(gè)方面。緊張、焦慮、甚至失眠成了
現(xiàn)代營(yíng)銷·信息版 2019年1期2019-02-28
- 后路擴(kuò)大減壓椎體間融合術(shù)治療高位腰椎間盤突出癥療效觀察
的 探討后路擴(kuò)大減壓椎體間融合術(shù)治療高位腰椎間盤突出癥的療效。 方法 選擇2003年1月～2010年12月在我院采用后路椎板切除、減壓、內(nèi)固定和椎體間融合術(shù)治療高位腰椎間盤突出癥患者21例。觀察術(shù)后治療效果。 結(jié)果 本組病例21例，全部采用后路椎板切除減壓、內(nèi)固定和椎體間融合術(shù)治療，所有入選病例均順利完成手術(shù)，手術(shù)時(shí)間為60～120 min，平均（90.2±11.3）min，術(shù)中出血100～300 mL，平均（183.8±17.3）mL。隨訪8～25個(gè)月，
中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生 2018年23期2018-12-18
- 給高中教師減減壓
鍵詞：高中教師；減壓；快樂(lè)教學(xué)我1993年和我老婆一起從湖南來(lái)到貴州，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)在我的第二故鄉(xiāng)從教25年了?；叵肫鹞业慕虝?shū)生涯其中的酸甜苦辣只有我自己清楚。1993年的9月，我來(lái)到了盤縣最為偏遠(yuǎn)的普古鄉(xiāng)中學(xué)。在那里我一干就是10年，在這10年中我體會(huì)到了當(dāng)老師的快樂(lè)與辛酸。我記得當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件非常艱苦，連水都要到理學(xué)校2公里的地方自己挑。我還記得當(dāng)我挑水到半路一腳踩滑了，水桶滾下山坡的情景（當(dāng)時(shí)眼淚就在眼睛里面打轉(zhuǎn)）；依然記得不會(huì)生火被煙熏的滿是眼淚的
新課程·中學(xué) 2018年9期2018-11-20
- 試析音樂(lè)課程對(duì)高考減壓的作用
】音樂(lè)課 高考 減壓【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）38-0214-011.引言隨著高考步伐的臨近，來(lái)自多方面的壓力，對(duì)高考生來(lái)說(shuō)越來(lái)越大，很多考生已經(jīng)達(dá)到心理壓力極限，各種高考心理減壓尤為重要。聽(tīng)音樂(lè)是重要的減壓手段。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)可以有效地幫助考生進(jìn)行高考心解壓力。音樂(lè)療法的有效性已經(jīng)得到了國(guó)內(nèi)外多方面的證實(shí)。2.國(guó)外音樂(lè)療法研究音樂(lè)療法主要以輕音樂(lè)等音樂(lè)為基礎(chǔ)，能有效緩解壓力和抑郁。通過(guò)舒緩的音
課程教育研究 2018年38期2018-11-07
- 椎間孔鏡治療腰椎神經(jīng)根管狹窄癥療效分析
狹窄；椎間孔鏡；減壓[中圖分類號(hào)] R687 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-0742（2018）07（a）-0025-03Curative Effect Analysis of Intervertebral-endoscopic Treatment of Lumbar Spinal Canal StenosisWANG Yong-kangDepartment of Orthopedics， Zibo Qidu Hospital， Zibo，
中外醫(yī)療 2018年19期2018-10-30
- 巧用班會(huì)為高三學(xué)生減壓
會(huì)課；高三學(xué)生；減壓；策略【中圖分類號(hào)】 G635.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）18—0045—01相當(dāng)多的考生在高考復(fù)習(xí)后期常出現(xiàn)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率停止不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊等狀況。其實(shí)，這是高考復(fù)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)階段，這種學(xué)習(xí)效率降低，學(xué)習(xí)進(jìn)度放緩甚至停滯的現(xiàn)象，在心理學(xué)被稱為“高原現(xiàn)象”。為此，教師可以利用班會(huì)緩解考生在考前因時(shí)間緊、壓力過(guò)大，而導(dǎo)致的過(guò)度緊張、焦慮不安、抑郁等心理問(wèn)題，使考生在考前心理放松，心態(tài)平
甘肅教育 2018年18期2018-10-26
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)減輕學(xué)生心理壓力的方法探討
] 初中；數(shù)學(xué)；減壓心理健康指導(dǎo)是各學(xué)科教師必須承擔(dān)的一項(xiàng)任務(wù)，初中數(shù)學(xué)教師要重視學(xué)生的心理變化，對(duì)學(xué)生的心理壓力進(jìn)行有效調(diào)控，指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的減壓方法，為學(xué)生提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。一、有效實(shí)施心理健康教育為了保證心理健康教育的有效實(shí)施，教師首先要注重為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境，優(yōu)化和調(diào)動(dòng)課堂氛圍，帶動(dòng)學(xué)生的積極情感和情緒狀態(tài)。教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)中營(yíng)造寬松自由以及平等互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生能夠大膽自由地表達(dá)自己的思想和情感。另外，教師要改變過(guò)去一味
教書(shū)育人·教師新概念 2018年10期2018-10-26
- 基于情感化設(shè)計(jì)的治愈APP設(shè)計(jì)研究
面的壓力，人們對(duì)減壓治愈的關(guān)注度也愈來(lái)愈高。通過(guò)APP減壓治愈的心理調(diào)節(jié)已成為一大趨勢(shì)，基于情感化設(shè)計(jì)進(jìn)行減壓治愈類APP設(shè)計(jì)的研究是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法出發(fā)，致力于通過(guò)設(shè)計(jì)的情感化來(lái)調(diào)節(jié)用戶的情緒，塑造健康積極的心理環(huán)境。關(guān)鍵詞：情感化設(shè)計(jì);減壓;APP一、治愈減壓類產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析（一）產(chǎn)品功能分類現(xiàn)階段減壓治愈類產(chǎn)品可以從兩個(gè)方面進(jìn)行歸納整理，首先以產(chǎn)品的功能為標(biāo)準(zhǔn)可以分為心理引導(dǎo)類和治療監(jiān)督類。心理引導(dǎo)類的產(chǎn)品側(cè)重于預(yù)防心理問(wèn)題的產(chǎn)生，通過(guò)產(chǎn)品的是使用
傳播力研究 2018年35期2018-10-21
- 開(kāi)展中學(xué)生藝術(shù)減壓活動(dòng)的實(shí)踐與思考
研?！娟P(guān)鍵詞】 減壓；中學(xué)生；實(shí)踐在急速發(fā)展的信息化社會(huì)中，青少年的壓力往往超乎旁人的想象，父母的期望、自身的追求、應(yīng)試教育體系下的淘汰規(guī)則、同齡人間的競(jìng)爭(zhēng)等無(wú)一不在施壓于這個(gè)看似成熟、實(shí)則還很脆弱的群體。目前，青少年中已有一部分人存在著或輕或重的心理問(wèn)題，這是由最初的壓力問(wèn)題演變而成的。青少年該如何正確地面對(duì)壓力？青少年該如何巧妙地緩解壓力？父母、學(xué)校和社會(huì)又該如何幫助青少年更加輕松地成長(zhǎng)？這，便是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。作者作為策劃者和牽頭人，與幾位同學(xué)一
課堂內(nèi)外·教師版 2018年5期2018-07-13
- 帶氣囊肛管預(yù)防直腸癌前切除術(shù)后吻合口瘺的效果
后肛門內(nèi)置引流管減壓引流預(yù)防吻合口瘺的有效性和安全性。方法回顧性分析102例行低位直腸癌前切除術(shù)患者的臨床資料，術(shù)后在肛門內(nèi)放置前段帶氣囊肛管減壓引流的48例患者作為觀察組，術(shù)后肛門內(nèi)不放置引流管的54例患者作為對(duì)照組，比較兩組術(shù)后吻合口瘺的發(fā)生率及瘺后二次手術(shù)率。結(jié)果觀察組48例術(shù)后發(fā)生吻合口瘺1例(2.08%),對(duì)照組54例術(shù)后發(fā)生吻合口瘺7例(12.96%)，兩組結(jié)果比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P[關(guān)鍵詞]直腸腫瘤；吻合口瘺；肛管；減壓；引流術(shù)吻合口瘺是
中國(guó)臨床保健雜志 2018年3期2018-06-25
- 淺析大學(xué)生減壓的重要性
為重要。關(guān)鍵詞：減壓 壓力來(lái)源 壓力危害性大學(xué)生壓力大，是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生是一個(gè)不凡的群體，因?yàn)樗麄冋幵谟汕啻恨D(zhuǎn)向成熟的階段，在這個(gè)人生發(fā)展極其特別的時(shí)期，我國(guó)大學(xué)生在面對(duì)社會(huì)中的種種更新進(jìn)步時(shí)，表現(xiàn)出力所不及，有的甚至呈現(xiàn)心理障礙。致使大學(xué)生產(chǎn)生這種社會(huì)壓力的主要原因是內(nèi)外因素混合的。要想使大學(xué)生的社會(huì)壓力得以釋放，須要在其自身、家庭、社會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起完成。一、大學(xué)生目前的壓力來(lái)源（一）學(xué)習(xí)與生活壓力大我國(guó)大部分大學(xué)生表示高強(qiáng)度的
消費(fèi)導(dǎo)刊 2018年2期2018-04-08
- 中學(xué)生迷戀玄幻小說(shuō)的思考與探索
玄幻小說(shuō)；迷戀；減壓中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）24-113-1當(dāng)下有一種小說(shuō)，從中你能看到神乎其神的法寶、超乎想象的先進(jìn)文明、傳說(shuō)中的仙人遺跡、稀奇古怪的動(dòng)物、現(xiàn)實(shí)世界中不存在的東西，還會(huì)看到殺戮、血腥、暴力……這就是讓無(wú)數(shù)青少年為之著迷的玄幻小說(shuō)。近日，一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，找班主任求助：“我兒子從放暑假開(kāi)始就天天在家看書(shū)，也不出去打球、找同學(xué)玩，晚上也‘學(xué)到很晚。開(kāi)學(xué)后，晚自習(xí)結(jié)束回到家，經(jīng)常挑燈夜
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2017年24期2018-01-17
- 高壓氧治療眼底病臨床療效評(píng)價(jià)
安全可靠；吸氧；減壓[中圖分類號(hào)] R5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-0742（2018）09（b）-0037-03[Abstract] Objective To investigate the clinical efficacy of hyperbaric oxygen therapy for fundus diseases. Methods Convenient select seventy patients who underwent
中外醫(yī)療 2018年26期2018-01-05
- 水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)成白領(lǐng)“減壓”旅行熱點(diǎn)
水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)成白領(lǐng)“減壓”旅行熱點(diǎn)文/姜子塵在繁忙的工作之余，近七成職場(chǎng)人首選旅游作為減輕壓力的方式，另有12%的人會(huì)觀看演唱會(huì)，還有10%的人會(huì)選擇看電影等方式放松。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中國(guó)白領(lǐng)旅游者在度假出行時(shí)非常在乎住宿，最喜歡的三種類型酒店分別是度假酒店(78.7%)、國(guó)際品牌酒店(48.9%)、精品酒店(36%)。經(jīng)濟(jì)型酒店和國(guó)內(nèi)酒店的接受度相對(duì)較低，這表明中國(guó)富裕度假人群的消費(fèi)升級(jí)出現(xiàn)明顯提升。從中我們就能看出，高級(jí)白領(lǐng)也開(kāi)始以旅游的方式來(lái)緩解來(lái)自工作和生活
中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行 2017年12期2017-12-14
- 專升本學(xué)生的特點(diǎn)分析及應(yīng)采取的教育管理策略
的需要。關(guān)鍵詞：減壓；心理干預(yù)；學(xué)科基礎(chǔ)；本科觀念G724一、引言專升本學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，它分為兩種：一種是普通本科中的專升本學(xué)生，一種是成人教育中的專升本學(xué)生。我在本篇文章中闡述的是前者，他們已經(jīng)完成了專科教育，因此在入學(xué)層次、理論基礎(chǔ)等方面，與普通本科生均有較大的差別，其心理、思想和行為也呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。本文中，筆者結(jié)合我校專升本學(xué)生的實(shí)際情況，分析總結(jié)出專升本學(xué)生不同于普通本科的獨(dú)特特點(diǎn)，并針對(duì)這些特點(diǎn)提出相應(yīng)的教育策略，從而使今后對(duì)專升本學(xué)生
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年5期2017-09-27
- 教師管理如何為教師減壓
校管理者為教師“減壓”的各項(xiàng)保障措施。關(guān)鍵詞：職業(yè)壓力；減壓；以人為本；保障一、當(dāng)前教師職業(yè)壓力分析1.教師在授課時(shí)，既要考慮運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、科學(xué)的教學(xué)方法，同時(shí)也要考慮學(xué)生的接受能力和發(fā)展水平教學(xué)工作要求教師在教育理念、教學(xué)方式、教師角色等方面有巨大的轉(zhuǎn)變；在課程開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施、教育科研等方面有新的建樹(shù)，要求教師盡快進(jìn)入角色，成為新課程標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)者和建設(shè)者。課程改革向教師提出的要求使教師面臨巨大的壓力，理想與現(xiàn)實(shí)的落差往往讓教師無(wú)所適從。課程實(shí)施中會(huì)
新課程·小學(xué) 2017年8期2017-09-20
- 繪畫(huà)藝術(shù)療法在高考學(xué)生壓力減緩中的有效性研究
和考試發(fā)揮，考前減壓非常必要。繪畫(huà)藝術(shù)療法減壓實(shí)驗(yàn)中呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)表明，對(duì)于高考學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種有效的減壓及調(diào)節(jié)狀態(tài)的方式，因其可以較好釋放個(gè)體的負(fù)性情緒，樂(lè)于被學(xué)生接受，且靈活而適用范圍廣。但是減壓是個(gè)系統(tǒng)工程，要讓考生呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，光靠某種具體方法還不夠，需要多方面力量的支持和配合。關(guān)鍵詞：繪畫(huà)藝術(shù)療法；高考生；減壓；有效性中圖分類號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）37-0252-03壓力是個(gè)體對(duì)覺(jué)知到的（真實(shí)存在或想
教育教學(xué)論壇 2017年37期2017-09-14
- 中職班主任工作壓力成因及自我減壓法初探
主化管理等方面的減壓對(duì)策。關(guān)鍵詞：班主任；減壓；策略班主任是對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育管理的主要責(zé)任人。班主任工作的“累”讓很多教師對(duì)班主任工作望而卻步，本文針對(duì)班主任工作“累”的原因進(jìn)行探討，提出從自身觀念轉(zhuǎn)變、建立一套讓學(xué)生自主管理的運(yùn)行機(jī)制、培養(yǎng)一批得力班干部、讓學(xué)生學(xué)會(huì)以自主化管理等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理，從而為自己減負(fù)，做一個(gè)輕松的班主任。一、中職班主任壓力大的表現(xiàn)及其原因分析中職學(xué)校的班主任雖然少了中小學(xué)的升學(xué)壓力，減輕了一些負(fù)擔(dān)，但是，責(zé)任大、工作量大
新一代 2017年7期2017-09-05
- 寫(xiě)好小片段成就好作文
寫(xiě)小片段，讓學(xué)生減壓，樂(lè)寫(xiě)；掌握技巧，會(huì)寫(xiě)。因此，圍繞某一個(gè)重點(diǎn)或中心，進(jìn)行范圍小、篇幅短的片段練習(xí)，不僅可以減緩作文的坡度，還可以提高學(xué)生的習(xí)作能力。關(guān)鍵詞：片段；減壓；技巧《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“中年級(jí)作文訓(xùn)練應(yīng)是著重寫(xiě)段?！钡窃谡Z(yǔ)文教學(xué)中，我們沒(méi)有太多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行大篇幅的習(xí)作訓(xùn)練。中年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門檻，而作文的要求又比低年級(jí)的寫(xiě)話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理。面對(duì)大篇幅的習(xí)作，學(xué)生總是苦于無(wú)事可寫(xiě)
新課程·小學(xué) 2017年7期2017-08-14
- 論太極拳對(duì)現(xiàn)代人生活的減壓功效
：太極拳；養(yǎng)生；減壓；生活隨著現(xiàn)代工作的加重，人們生活節(jié)奏的加快，責(zé)任壓力令人焦躁不安，造成多數(shù)人心里長(zhǎng)期處于亞健康狀態(tài)。血?dú)夥絼偟那啻荷倌?，正處在人生的爬坡階段，在他們的生活中處處流淌著一個(gè)“急”字，急著升學(xué)、考研、成家立業(yè)，每日分分秒秒都在爭(zhēng)著往前趕，很難適應(yīng)太極拳不緊不慢、從從容容的功夫。其實(shí)太極拳正是沉沉迷霧中閃亮的燈塔，為人們照亮了煩擾勞頓的生活，也是非常健康的生活減壓良藥。練習(xí)太極，不單純是掌握一種技能，更重要的是引導(dǎo)自己進(jìn)入一種生活狀態(tài)，尋找
神州·上旬刊 2017年6期2017-08-04
- PKP聯(lián)合小切口椎板開(kāi)窗減壓治療伴有脊髓或神經(jīng)根損傷癥狀的骨質(zhì)疏松性壓縮骨折
合小切口椎板開(kāi)窗減壓治療伴有脊髓或神經(jīng)根損傷癥狀的骨質(zhì)疏松性壓縮骨折的臨床療效。方法 回顧性分析該院2013年9月—2015年1月收治的15例伴有脊髓或神經(jīng)根損傷癥狀的骨質(zhì)疏性壓縮骨折患者，先行小切口椎板開(kāi)窗解除脊髓及神經(jīng)根的壓迫，然后直視下經(jīng)椎弓根穿刺，完成PKP操作.術(shù)后以疼痛視覺(jué)模擬評(píng)分（VAS）及ASIS分級(jí)評(píng)定患者局部疼痛緩解及神經(jīng)功能的恢復(fù)情況。結(jié)果 15例患者均順利完成手術(shù)，術(shù)后患者腰背部疼痛緩解，神經(jīng)受壓及椎管狹窄癥狀消失，術(shù)中共2節(jié)椎體發(fā)
中外醫(yī)療 2017年11期2017-06-14
- “樂(lè)”勵(lì)我心，探索激發(fā)準(zhǔn)高三內(nèi)驅(qū)力的途徑
音樂(lè)；勵(lì)志歌曲；減壓；動(dòng)力作為新世紀(jì)的青年人，音樂(lè)已經(jīng)不再陌生。那打開(kāi)收音機(jī)或購(gòu)買卡帶和隨身聽(tīng)才能夠欣賞音樂(lè)的年代已經(jīng)一去不復(fù)返?，F(xiàn)今，能夠播放音樂(lè)的途徑非常多。那么如何發(fā)揮音樂(lè)在高中教育教學(xué)中的作用，值得我們做深入的研究。一、何為音樂(lè)（一）音樂(lè)是什么搜狗百科中對(duì)音樂(lè)的定義為：物體規(guī)則震動(dòng)發(fā)出的聲音稱為樂(lè)音，由有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)就是音樂(lè)（英文名稱：Music；法文名稱：Musique）。它能夠表達(dá)創(chuàng)作者或歌者的思想感情，
都市家教·上半月 2017年5期2017-06-09