傳球
- “Y”形組織形式在籃球傳接球訓(xùn)練中的運(yùn)用
后，學(xué)生B接球后傳球給學(xué)生C并跑至學(xué)生C的身后，學(xué)生C接球后傳球給D并跑至D的身后，D接球后運(yùn)球一下并長傳球給A1后跑至A1的身后，循環(huán)練習(xí)。傳接球過程中，要注意傳球的瞬間快速向傳球位置跑動(dòng)（圖1）。圖1 練習(xí)建議：在傳球練習(xí)的過程中，提醒學(xué)生注意觀察，傳球和接球人要注意呼應(yīng)，同時(shí)注意傳球一定要有提前商量，熟練后可以增加標(biāo)志桶之間的距離變成一下運(yùn)球后的兩步長傳球練習(xí)。二、“Y”形傳接球+回傳球+跑位練習(xí)目的：提高學(xué)生被斷球的判斷意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)。
體育教學(xué) 2023年10期2023-11-22
- 籃球傳切配合傳球技術(shù)要素與實(shí)戰(zhàn)演練
具有重要作用，而傳球技術(shù)作為串聯(lián)團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻的主要手段，對(duì)進(jìn)攻的流暢性與配合成敗起到?jīng)Q定性作用。如果一個(gè)球隊(duì)的傳球技術(shù)運(yùn)用效果好于對(duì)手，那么球隊(duì)的勝率就會(huì)大增[1]。中外籃球比賽傳球技術(shù)運(yùn)用對(duì)比顯示，不同水平隊(duì)伍的傳球技術(shù)有較大區(qū)別，即便NBA這種以凸顯個(gè)人突破技術(shù)著稱的頂級(jí)賽事，不同的隊(duì)伍傳球技術(shù)也有所差異。本文從傳切配合的戰(zhàn)術(shù)特征入手，分析對(duì)應(yīng)的傳球技術(shù)在時(shí)間、位置、空間及角度等因素下的機(jī)理，并依據(jù)學(xué)生的年齡特征、技戰(zhàn)術(shù)水平、場地與器材等外部條件提出可行性
中國學(xué)校體育 2023年8期2023-11-19
- “傳球”問題縱橫談
題甲、乙、丙三人傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球,經(jīng)過5次傳球后,球仍回到甲手中,則不同的傳球方式共有多少種?下面闡述在課堂教學(xué)中,如何引領(lǐng)學(xué)生從對(duì)問題的各種解決方法入手,由特殊到一般、橫向到縱向來進(jìn)行思考、探究和總結(jié).希望對(duì)探究和解決其他數(shù)學(xué)問題帶來一些啟迪作用,幫助學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)問題的本質(zhì),體悟數(shù)學(xué)思想方法的價(jià)值.2 幾種解法以下是上述問題的幾種解決方法.方法一：樹圖列舉法.甲第一次傳球是給乙的傳球方式(如圖1所示), 共5種情況.圖1同理
中學(xué)數(shù)學(xué) 2023年15期2023-08-04
- 籃球競賽中單手傳球的應(yīng)用和瓶頸訓(xùn)練
加注重隊(duì)員之間的傳球聯(lián)系及戰(zhàn)術(shù)配合，力圖發(fā)揮全隊(duì)的作用，使防守出現(xiàn)漏洞，為進(jìn)攻投籃得分創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)；進(jìn)攻隊(duì)的隊(duì)員只有熟練掌握各種傳球技術(shù)，才能使全部隊(duì)員有機(jī)地組成一個(gè)整體，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量，對(duì)取得比分和獲得勝利起到很重要的作用。在對(duì)2021年度CBA聯(lián)賽和CUBA聯(lián)賽的多場比賽進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)攻方隊(duì)員之間的傳球，特別是在比較復(fù)雜戰(zhàn)術(shù)配合中的傳球(中間有防守隊(duì)員時(shí))，隊(duì)員之間大多選擇單手傳球的方式進(jìn)行，很少采用雙手傳球的方式，這說明，在籃球競賽中，注重
遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年4期2022-11-25
- 現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢研究①
以通過球員之間的傳球、拍球等動(dòng)作將籃球投入球框內(nèi)獲得分?jǐn)?shù)，并且還可以通過防止對(duì)方投球等獲得分?jǐn)?shù)。籃球起源于美國，由詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)造，是奧運(yùn)會(huì)的核心比賽項(xiàng)目。隨著籃球項(xiàng)目的不斷發(fā)展，球員從運(yùn)球、搶球及防止對(duì)方投球等獲得分?jǐn)?shù)來取得比賽的勝利?；@球運(yùn)動(dòng)靈活多樣，而且在技術(shù)和對(duì)抗速度上不斷加強(qiáng)，比賽的過程十分激烈。傳球在籃球運(yùn)動(dòng)中是十分重要的一項(xiàng)技能，它要求隊(duì)員之間互相配合完成上籃獲得分?jǐn)?shù)，也是籃球運(yùn)動(dòng)的核心樞紐。籃球傳球的方式和種類較多，要達(dá)到比賽對(duì)其的要求
當(dāng)代體育科技 2021年2期2021-11-21
- 傳球游戲
成一個(gè)圓圈開始玩傳球游戲。他們各自把球傳給自己的左鄰。球傳了整整一圈后，他們又把球向反方向傳。過了一會(huì)兒，守門員林進(jìn)說：“我們現(xiàn)在換個(gè)游戲規(guī)則，換成隔1個(gè)人傳球，怎么樣？”“如果這樣的話，我們12個(gè)人有一半人要玩不到球了?！焙笮l(wèi)王子余急忙反對(duì)說，“我們還是來隔2個(gè)人傳球吧！”“更不好了，只有4個(gè)人可以玩到球了……如果要每人都玩到球，只有隔4個(gè)人傳球才可以做到，不然沒有別的配搭辦法?！崩罱叹毺岢鲂碌慕ㄗh?！耙歉?個(gè)人傳球呢？”前鋒翔子問道。“這樣配搭也一樣
小獼猴智力畫刊 2021年9期2021-10-11
- 籃球傳球技術(shù)的表現(xiàn)特征與發(fā)展探究
精神。其中，籃球傳球技術(shù)更是考驗(yàn)著隊(duì)員之間的默契，是取得比賽勝利的關(guān)鍵因素?；@球球場上比賽的節(jié)奏瞬息萬變，傳球的時(shí)機(jī)、方式有時(shí)候能夠左右一場比賽的形式。因此，近幾年來，各大球隊(duì)訓(xùn)練的重心逐漸轉(zhuǎn)變成傳球技巧的訓(xùn)練，傳球速度加快，逐漸提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)?；@球比賽的節(jié)奏與強(qiáng)度影響著隊(duì)員之間傳球時(shí)機(jī)、方式與運(yùn)用的技術(shù)。通過調(diào)查研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，如今的籃球比賽中傳球技術(shù)的運(yùn)用得到加強(qiáng)，與往年相比得到了明顯的提升。球員對(duì)于籃球技術(shù)運(yùn)用的過程中，表現(xiàn)出速度快、隱蔽性
當(dāng)代體育 2021年5期2021-09-10
- 影響籃球比賽中傳球成功率的因素與對(duì)策
。以籃球比賽中的傳球為例，在技巧層面，即使國家級(jí)的球隊(duì)，傳球方法也較為單一，整體威脅性不足，僅能夠進(jìn)行籃球轉(zhuǎn)移，難以提升自身的進(jìn)攻站位。在能力層面，傳球隊(duì)員缺乏對(duì)得分點(diǎn)的精準(zhǔn)把控，在比賽中得分幾率較低。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、攻守雙方之間的對(duì)抗日趨激烈、防守能力不斷提高，傳球隊(duì)員的精準(zhǔn)度和有效性對(duì)于比賽成敗而言極為關(guān)鍵。因此，如何進(jìn)一步提升傳球成功率，培養(yǎng)優(yōu)秀的傳球手，對(duì)于我國籃球發(fā)展而言具有重要意義。1 籃球傳球技術(shù)與比賽中的傳球籃球傳球技術(shù)，是一種促進(jìn)籃球
呂梁學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年2期2021-04-27
- 關(guān)于現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢探析
的爭取更激烈。而傳球進(jìn)攻技術(shù)要求球員之間的有效配合，也是進(jìn)攻的重要紐帶，屬于關(guān)鍵性戰(zhàn)術(shù)設(shè)置手段，在進(jìn)攻中發(fā)揮著重要作用。由此可見，深入研究并分析現(xiàn)代籃球傳球的表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。一、現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征闡釋（一）后衛(wèi)位置籃球競賽屬于多人競技的一種比賽項(xiàng)目，各方在賽場上有五名球員，且結(jié)合球員自身素質(zhì)和籃球技術(shù)的差異，其在比賽中的角色也不同，因而位置也有所區(qū)別[1]。在球場中，由內(nèi)到位球員主要是中鋒、前鋒和后鋒。根據(jù)各位置任務(wù)和分工的差異
體育風(fēng)尚 2021年2期2021-01-09
- 淺談排球傳球技術(shù)的教學(xué)方法
體育學(xué)院排球上手傳球是比賽組織進(jìn)攻時(shí)最常用的一種動(dòng)作方法，目前在一些歐美的戰(zhàn)術(shù)體系當(dāng)中上也承擔(dān)著接一傳的作用，所以上手傳球在排球比賽中的運(yùn)用也相當(dāng)廣泛。上手傳球是在教學(xué)和訓(xùn)練中，因其動(dòng)作相對(duì)復(fù)雜及抽象，是教師比較難教、學(xué)生比較難掌握的一項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)，如何保證動(dòng)作的準(zhǔn)確性、需要教師不斷地思考創(chuàng)新教學(xué)的方式方法。一、排球傳球的作用及學(xué)習(xí)傳球技術(shù)的介紹（一）排球正面上手傳球（1）準(zhǔn)備姿勢。（2）擊球點(diǎn)：擊球點(diǎn)在額頭前上方約一球距離處。（3）傳球手形：當(dāng)手觸球時(shí)，手
體育風(fēng)尚 2021年6期2021-01-08
- 現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢
員之間展現(xiàn)出來的傳球技術(shù)。觀察的對(duì)象是奧運(yùn)會(huì)第30、31屆的男子籃球比賽；2018年NBA總決賽和2019年NBA總決賽，以及2016年和2017年CBA總決賽。1.2、選擇的研究方法（1）文獻(xiàn)資料法。通過查閱相關(guān)書籍文獻(xiàn)以及網(wǎng)絡(luò)上的資料，了解現(xiàn)在國內(nèi)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)傳球技術(shù)方面的研究以及心得成果，并且瀏覽了與其相關(guān)的專業(yè)論著一共10部。（2）錄像統(tǒng)計(jì)法。通過觀看奧運(yùn)會(huì)第30、31屆的男子籃球比賽；2018年NBA總決賽和2019年NBA總決賽，以及2016年
文體用品與科技 2020年21期2020-12-30
- 運(yùn)用“條件限制”提高隊(duì)員觀察能力
條件”下提高隊(duì)員傳球時(shí)觀察能力的練習(xí)訓(xùn)練目標(biāo)：通過限制防守隊(duì)員與傳球隊(duì)員的距離，減小防守隊(duì)員對(duì)傳球隊(duì)員的壓力，提高隊(duì)員傳球時(shí)觀察空當(dāng)?shù)哪芰ΑＳ?xùn)練方法：在30m×20m的訓(xùn)練區(qū)域內(nèi)，設(shè)置8m×20m的傳球區(qū)（a），及1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)共4個(gè)球門。將12名隊(duì)員分為兩組，分別為傳球組6人（紅隊(duì)）、防守組6人（藍(lán)隊(duì)）。兩組隊(duì)員根據(jù)教練員指令，同時(shí)從相應(yīng)標(biāo)志物出發(fā)（圖1），傳球隊(duì)員A從標(biāo)志物邊觀察防守組隊(duì)員D，邊快速運(yùn)球至傳球區(qū)（a），防守隊(duì)員D快速靠近傳球區(qū)（
校園足球 2020年9期2020-12-23
- 如何提高籃球傳球能力
能力，提高自己的傳球能力和擁有更好的視野也非常重要。完美的傳球可以更好、更快、更輕松，讓球隊(duì)完成一次完美的進(jìn)攻。傳球影響一個(gè)球隊(duì)的得分效率，筆者認(rèn)為提高傳球能力可以分為以下幾個(gè)內(nèi)容：一、提升自我、提高傳球效率。在很多優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員身上可以看到，他們的傳球視線更為廣泛，傳球力度恰到好處。讓接球人可以很舒服的拿到球，去完成一次高效率的進(jìn)攻（如突破攻擊籃框、中距離投籃等），那么就需要有一個(gè)系統(tǒng)的訓(xùn)練計(jì)劃去提升球員的傳球效率，訓(xùn)練計(jì)劃要具有針對(duì)性，準(zhǔn)確性、科學(xué)性
- 淺談傳球的技術(shù)教學(xué)方法
江/三亞學(xué)院排球傳球技術(shù)看起來比較容易，但是學(xué)起來卻相對(duì)較難，在傳球技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生經(jīng)常存在不協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作，其手指和手腕的力量明顯不足，在進(jìn)行排球傳球時(shí)比較容易搓手，許多學(xué)生都出現(xiàn)了喜墊怕傳等不同情況，這就導(dǎo)致排球傳球技術(shù)教學(xué)存在較多的困難，同時(shí)教師在進(jìn)行排球傳球技術(shù)教學(xué)過程中，其講解與示范方法也會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)效果，因此就需要教師注重對(duì)教學(xué)方法的合理選擇，全面了解不同學(xué)生的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的控制能力練習(xí)，使學(xué)生可以在
長江叢刊 2020年18期2020-11-19
- 巧用“搶圈”解構(gòu)不同場區(qū)的傳控球
”，并進(jìn)行相應(yīng)的傳球路線和跑動(dòng)路線的選擇。第一傳球路線指的是傳球隊(duì)員與接球隊(duì)員之間沒有防守隊(duì)員，此路線安全系數(shù)高但同時(shí)穿透力較低（圖2的第一次傳球）。第二傳球路線指的是傳球需要一個(gè)經(jīng)過防守隊(duì)員的傳球，此路線安全系數(shù)中等同時(shí)具備一定的穿透力（圖2的第二次傳球）。第三傳球路線指的是穿透2名防守隊(duì)員之間的傳球，此傳球路線安全系數(shù)較低但穿透力強(qiáng)。在日常的訓(xùn)練中，教練員應(yīng)鼓勵(lì)隊(duì)員多嘗試第三傳球路線[2]。（二）在不同區(qū)域進(jìn)行傳控球練習(xí)的方法1.在進(jìn)攻一區(qū)的傳控球練習(xí)
校園足球 2020年1期2020-05-11
- 影響比賽中助攻傳球諸因素的分析
差距，表現(xiàn)在助攻傳球上：傳球技術(shù)單調(diào)，不夠靈活，核心后衛(wèi)僅僅在圈頂定位傳球，且傳出的球威脅性小，只能起到轉(zhuǎn)移球的作用。助攻手的能力不強(qiáng)，在比賽中得分很少，甚至不得分。當(dāng)前，在攻守雙方對(duì)抗日趨激烈且防守能力不斷提高的情況下，對(duì)助攻隊(duì)員的傳球技巧性和戰(zhàn)術(shù)性的要求越來越高。因此，如何提高和培養(yǎng)全面、熟練技術(shù)的優(yōu)秀助攻傳球手已成為我國籃球需要解決的重要課題。1 研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象第八屆CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽西北賽區(qū)的八支籃球隊(duì)。1.2 研究方法主要
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究 2020年1期2020-02-29
- 2016-2017賽季NBA東、西部決賽球隊(duì)傳球技術(shù)應(yīng)用特征分析*
030051）傳球技術(shù)作為籃球比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)之一，對(duì)完成各種技術(shù)動(dòng)作以及全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合起著重要作用，球員之間的傳球質(zhì)量，也是運(yùn)動(dòng)員競技能力的重要標(biāo)志之一[1]。NBA是世界上競技能力最高的籃球職業(yè)聯(lián)賽。本文以傳球技術(shù)的運(yùn)用情況為研究內(nèi)容，量化比較2016-2017賽季NBA東、西部決賽球隊(duì)（凱爾特人隊(duì)、騎士隊(duì)、勇士隊(duì)、馬刺隊(duì)）整體以及各位置球員對(duì)傳球技術(shù)運(yùn)用情況，進(jìn)而找到NBA頂級(jí)球員傳球技術(shù)應(yīng)用的特征，為中國籃球發(fā)展提供參考。1 研究方法1.1
體育科技 2019年2期2019-07-16
- 凸顯項(xiàng)目特征 優(yōu)化練習(xí)方法
上自傳→原地對(duì)墻傳球傳高→移動(dòng)對(duì)墻傳球→對(duì)傳傳高（隔網(wǎng)）→原地自傳+傳球比直→雙人傳球比直→自傳球傳遠(yuǎn)→對(duì)傳過網(wǎng)傳遠(yuǎn)→自傳打點(diǎn)→傳球過網(wǎng)比準(zhǔn)→自墊+傳球→自墊+傳球→網(wǎng)前自傳傳高，撥球過網(wǎng)+同伴接住→跑動(dòng)傳墊球→發(fā)墊傳。思考：從“自傳”“對(duì)傳”到“打點(diǎn)”，再到“墊傳”，整條傳球的技術(shù)線循序漸進(jìn)，前后練習(xí)方法關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，但練習(xí)方法過于單一。學(xué)生在初一時(shí)已經(jīng)學(xué)過傳球技術(shù)，本單元的練習(xí)方法應(yīng)該充分凸顯排球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特征，如，將移動(dòng)、墊球、傳球、扣球、發(fā)球等內(nèi)容與
中國學(xué)校體育 2019年3期2019-06-27
- 凸顯項(xiàng)目特征 優(yōu)化練習(xí)方法
上自傳→原地對(duì)墻傳球傳高→移動(dòng)對(duì)墻傳球→對(duì)傳傳高（隔網(wǎng)）→原地自傳+傳球比直→雙人傳球比直→自傳球傳遠(yuǎn)→對(duì)傳過網(wǎng)傳遠(yuǎn)→自傳打點(diǎn)→傳球過網(wǎng)比準(zhǔn)→自墊+傳球→自墊+傳球→網(wǎng)前自傳傳高，撥球過網(wǎng)+同伴接住→跑動(dòng)傳墊球→發(fā)墊傳。思考：從“自傳”“對(duì)傳”到“打點(diǎn)”，再到“墊傳”，整條傳球的技術(shù)線循序漸進(jìn)，前后練習(xí)方法關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，但練習(xí)方法過于單一。學(xué)生在初一時(shí)已經(jīng)學(xué)過傳球技術(shù)，本單元的練習(xí)方法應(yīng)該充分凸顯排球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特征，如，將移動(dòng)、墊球、傳球、扣球、發(fā)球等內(nèi)容與
中國學(xué)校體育 2019年2期2019-06-17
- 氣排球創(chuàng)新傳球技術(shù)分析及訓(xùn)練方法探究與實(shí)踐——以廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院氣排球教學(xué)為例
福?氣排球創(chuàng)新傳球技術(shù)分析及訓(xùn)練方法探究與實(shí)踐——以廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院氣排球教學(xué)為例朱懋彬 譚 福（廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530007）將廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè)班級(jí)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，采用不同方法進(jìn)行氣排球傳球技術(shù)訓(xùn)練，對(duì)比效果。結(jié)果表明，通過基礎(chǔ)訓(xùn)練、接球發(fā)球進(jìn)攻訓(xùn)練、接扣球反攻二傳訓(xùn)練以及吊球練習(xí)等創(chuàng)新傳球技術(shù)訓(xùn)練方法進(jìn)行訓(xùn)練，可以有效改善氣排球傳球技術(shù)訓(xùn)練效果，提高學(xué)生氣排球傳球技術(shù)水平。氣排球；創(chuàng)新型；傳球技術(shù)；訓(xùn)練方法傳球技術(shù)在
運(yùn)動(dòng)精品 2018年6期2018-12-05
- 對(duì)七人制橄欖球比賽傳球方式特征研究
七人制橄欖球比賽傳球方式的特征為研究對(duì)象。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫上，以“橄欖球傳球”“七人制橄欖球”“七人制橄欖球進(jìn)攻”為關(guān)鍵詞做檢索，收集和查閱了2014—2016年關(guān)于七人制橄欖球相關(guān)科研文獻(xiàn)資料，并閱讀了大量有關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)專著等，從中受到諸多借鑒和啟發(fā)，為本課題的研究提供理論和方法依據(jù)。1.2.2 錄像分析法 2016年里約奧運(yùn)會(huì)男子橄欖球比賽，2016年亞洲男子七人制橄欖球系列賽；2016年全國男子七人制橄
運(yùn)動(dòng) 2018年12期2018-09-14
- 現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢研究
球競賽中男子籃球傳球技術(shù)為研究對(duì)象。觀察對(duì)象為第30、31屆奧運(yùn)會(huì)男子籃球比賽決賽；第16、17屆男子籃球世界錦標(biāo)賽賽決賽；2015年和2016年NBA總決賽；2015年和2016年CBA的總決賽，共計(jì)26場比賽。（二）研究方法1.文獻(xiàn)資料法通過查閱書籍（成都體育學(xué)院圖書館），文獻(xiàn)（萬方數(shù)據(jù)庫），以及網(wǎng)絡(luò)資料（中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫、成都體育學(xué)院校園網(wǎng)等）了解國內(nèi)外對(duì)籃球傳球方面的研究現(xiàn)狀及成果50余篇；并閱讀相關(guān)的專著9部，豐富了
銅陵學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年1期2018-05-10
- 中超傳球技術(shù)特征分析
1、中超聯(lián)賽四強(qiáng)傳球技術(shù)的整體情況比較1.1、傳球數(shù)量的比較作為2017賽季的冠軍球隊(duì)，廣州恒大在5場比賽過程中，傳球總數(shù)是2616次，場均傳球523.2次，成功傳球次數(shù)是2006次，傳球成功率是76.68%；另外三支球隊(duì)，上海上港隊(duì)在5場比賽中的傳球總次數(shù)的2573次，場均傳球514.6次，成功傳球1858次，成功率是72.21%；河北華夏在5場比賽中，傳球總次數(shù)的2576次，場均傳球508.6次，成功傳球1860次，傳球成功率是72.2%；天津權(quán)健在5
文體用品與科技 2018年20期2018-03-05
- 三類傳球問題的對(duì)應(yīng)解法*
欣 胡典順三類傳球問題的對(duì)應(yīng)解法*武漢華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院(430079) 陳 欣 胡典順傳球問題是排列組合中的經(jīng)典名題,在許多中學(xué)數(shù)學(xué)刊物中,有關(guān)傳球問題的研究多數(shù)僅限于對(duì)傳球方式不加限制的情況.對(duì)此,筆者做了進(jìn)一步思索,舉一反三,對(duì)傳球方式加以限定,得到了三類傳球問題,并通過建立一一對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,將傳球問題轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)解決的熟悉問題,得到了不同限制條件下三類傳球問題的對(duì)應(yīng)解法.題型一m(m≥3)個(gè)人A1,A2,...,Am圍成一圈相互傳球
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東) 2017年21期2017-12-06
- 淺析女子籃球運(yùn)動(dòng)員在對(duì)抗中傳球失誤的原因及減少失誤的對(duì)策
球運(yùn)動(dòng)員在對(duì)抗中傳球失誤的原因及減少失誤的對(duì)策李廣英(蘭州城市學(xué)院體育學(xué)院 甘肅蘭州 730070)傳球是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的一項(xiàng)基本技術(shù),是籃球比賽中隊(duì)員之間有目的地轉(zhuǎn)移球的方法,是組織進(jìn)攻的紐帶,是戰(zhàn)術(shù)配合的橋梁。眾所周知,籃球比賽中傳球技術(shù)是影響比賽結(jié)果的重要因素。在激烈的比賽對(duì)抗中,如果自己出現(xiàn)傳球失誤,這不僅意味著自己失去了一次進(jìn)攻的機(jī)會(huì),而且還可能把勝利的機(jī)會(huì)拱手讓給了對(duì)方。鑒于此,筆者通過對(duì)該校女子籃球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中的傳球動(dòng)作進(jìn)行調(diào)查研究,
當(dāng)代體育科技 2017年8期2017-11-27
- 英式橄欖球的傳球類型及在比賽中的運(yùn)用
——以山東體育學(xué)院橄欖球隊(duì)為例
0)英式橄欖球的傳球類型及在比賽中的運(yùn)用 ——以山東體育學(xué)院橄欖球隊(duì)為例李晟(山東體育學(xué)院 山東濟(jì)南 250000)該研究列舉了英式橄欖球的傳球類型,進(jìn)行概念化的解釋,然后結(jié)合山東體育學(xué)院橄欖球隊(duì)的比賽進(jìn)行實(shí)際分析,目的是說明傳球在比賽及訓(xùn)練中的重要性,能夠?qū)窈蟮挠?xùn)練有一定的指導(dǎo)意義。英式橄欖球 傳球 比賽在英式橄欖球的比賽與訓(xùn)練中,傳接球技術(shù)的應(yīng)用與練習(xí)是必不可少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。傳接球也是橄欖球運(yùn)動(dòng)最基本的項(xiàng)目;橄欖球運(yùn)動(dòng)中傳球技術(shù)又具有獨(dú)到之處。運(yùn)動(dòng)
當(dāng)代體育科技 2017年18期2017-07-18
- 籃球運(yùn)動(dòng)中傳球技術(shù)在比賽中的運(yùn)用研究
高水平籃球比賽中傳球技術(shù)的臨場運(yùn)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，目的是為了發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代籃球比賽中傳球技術(shù)運(yùn)用的表現(xiàn)特點(diǎn)，歸納總結(jié)傳球技術(shù)運(yùn)用的一般規(guī)律，進(jìn)而為提高籃球技術(shù)教學(xué)效率、指導(dǎo)籃球訓(xùn)練提供客觀、準(zhǔn)確的參考和借鑒。三、研究結(jié)果與討論分析（一）現(xiàn)代籃球比賽中基本傳球技術(shù)運(yùn)用情況統(tǒng)計(jì)與分析1.各種傳球技術(shù)運(yùn)用次數(shù)分析根據(jù)對(duì)第一屆籃球世界杯決賽階段的15場比賽中，各種傳球技術(shù)運(yùn)用次數(shù)的統(tǒng)計(jì)，各種傳球技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用次數(shù)所占全部傳球次數(shù)的百分比，可初步將各種傳球技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用頻次
學(xué)校教育研究 2017年1期2017-07-09
- 2013—2014賽季CBA總決賽北京隊(duì)和新疆隊(duì)傳球技術(shù)運(yùn)用的分析
賽北京隊(duì)和新疆隊(duì)傳球技術(shù)運(yùn)用的分析杜黎明（北京體育大學(xué)，北京 100084）本文采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，以傳球技術(shù)運(yùn)用為研究對(duì)象，以北京隊(duì)和新疆隊(duì)在2013—2014賽季總決賽6場比賽為觀察對(duì)象，討論和分析在比賽中北京隊(duì)和新疆隊(duì)的傳球技術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)。研究內(nèi)容分為3個(gè)部分：2隊(duì)助攻、傳球失誤和傳球總次數(shù)；傳球方式；2隊(duì)傳球的區(qū)域特點(diǎn)。CBA總決賽；北京隊(duì)；新疆隊(duì)；傳球在2013—2014賽季中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽（以下簡稱CBA）中，新
運(yùn)動(dòng) 2017年5期2017-06-23
- 籃球運(yùn)動(dòng)中傳球技術(shù)在比賽中的運(yùn)用研究
高水平籃球比賽中傳球技術(shù)的臨場運(yùn)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，目的是為了發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代籃球比賽中傳球技術(shù)運(yùn)用的表現(xiàn)特點(diǎn)，歸納總結(jié)傳球技術(shù)運(yùn)用的一般規(guī)律，進(jìn)而為提高籃球技術(shù)教學(xué)效率、指導(dǎo)籃球訓(xùn)練提供客觀、準(zhǔn)確的參考和借鑒。三、研究結(jié)果與討論分析（一）現(xiàn)代籃球比賽中基本傳球技術(shù)運(yùn)用情況統(tǒng)計(jì)與分析1.各種傳球技術(shù)運(yùn)用次數(shù)分析根據(jù)對(duì)第一屆籃球世界杯決賽階段的15場比賽中，各種傳球技術(shù)運(yùn)用次數(shù)的統(tǒng)計(jì)，各種傳球技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用次數(shù)所占全部傳球次數(shù)的百分比，可初步將各種傳球技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用頻次
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年1期2017-06-20
- 指導(dǎo)傳球，夯實(shí)足球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)
球運(yùn)動(dòng)中的基本功傳球切入，結(jié)合教學(xué)談一談夯實(shí)學(xué)生足球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)的一些教學(xué)策略。一、快速短傳，活字當(dāng)頭傳球是足球運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)頻次最高的一種動(dòng)作，在足球戰(zhàn)術(shù)中占有極重要的地位。一個(gè)好的隊(duì)伍往往不是有多少精英隊(duì)員，而是有一個(gè)傳球配合默契的陣容。正是由于傳球的重要性，傳球的動(dòng)作一定要熟練，內(nèi)化為一種條件反射，隨心而用，活字當(dāng)頭。練習(xí)傳球最有效的方法就是兩人之間的快速短傳。凡事講求一個(gè)效率，兩人快速短距離對(duì)傳的訓(xùn)練方法能夠?qū)⑶虻睦寐侍嵘阶罡?，使單位時(shí)間的有效訓(xùn)練次數(shù)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2017年4期2017-04-25
- 論體教學(xué)生足球訓(xùn)練中傳球技巧的掌握
030027)傳球是足球訓(xùn)練中最為基本的內(nèi)容。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，每場精彩的足球比賽最少要有500次的傳球，而傳球能力直接決定了比賽戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施效果。由此可以看出，傳球技術(shù)是球員協(xié)作配合的保障，是各種戰(zhàn)術(shù)實(shí)施的基本前提。傳球技術(shù)優(yōu)秀與否，關(guān)系著射門機(jī)會(huì)的多少，是決定足球比賽成功或失利的關(guān)鍵性因素。1 傳球原則1.1 意圖隱蔽隱蔽傳球意圖主要是為了給隊(duì)友提供最佳接球位置，進(jìn)而為射門創(chuàng)造有利條件?？v觀諸多足球比賽，傳球失敗主要都是因?yàn)閷?duì)方防守隊(duì)員看破持球人的傳球意圖，
當(dāng)代體育科技 2017年34期2017-02-02
- 高職院校足球傳球技巧的掌握分析
韓梅高職院校足球傳球技巧的掌握分析◎韓梅足球運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)自身的體質(zhì)，還可以鍛煉觀察和應(yīng)變能力，培養(yǎng)隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本文通過探討高水平傳球技巧原則，并結(jié)合目前足球比賽中的優(yōu)秀傳球技巧進(jìn)行歸納和總結(jié)，以期促進(jìn)高職院校學(xué)生對(duì)足球傳遞技巧的掌握。一、傳球技巧的基本原則（一）意圖隱蔽為了獲得有利的傳球機(jī)會(huì)，傳球的意圖應(yīng)該注意隱蔽，這樣可以使同伴隊(duì)員較好的位置接到球甚至是直接射門。比賽的過程中，對(duì)方的防守球員對(duì)有球的區(qū)域觀察的比較敏感，因此，如果持球的隊(duì)員
參花（上） 2015年3期2015-10-27
- 大學(xué)生排球正面上手傳球學(xué)習(xí)方法研究
多變，二傳隊(duì)員的傳球技術(shù)及其發(fā)揮情況顯得越來越重要.只有掌握好正面上手傳球技術(shù)，才能掌握和應(yīng)用其他的各種技術(shù)，如背傳、側(cè)傳、跳傳等.所以學(xué)習(xí)好正面上手傳球是學(xué)好傳球的第一步，也是提高個(gè)人及全隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平的關(guān)鍵.排球基本技術(shù)主要為傳球、墊球、扣球、發(fā)球，其中傳球在比賽中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。好的傳球可以彌補(bǔ)一傳的不足，為進(jìn)攻創(chuàng)造有利條件，相反，如果傳球不到位，則會(huì)大大降低本方的進(jìn)攻效率，所以二傳技術(shù)的好壞和發(fā)揮狀況將極大地影響比賽結(jié)果。教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，傳球技術(shù)
文體用品與科技 2015年24期2015-03-18
- 現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征及發(fā)展趨勢分析
000）現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征及發(fā)展趨勢分析劉永超 （河南大學(xué)體育學(xué)院河南開封475000）摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們生活質(zhì)量水平的提高。我國人們對(duì)身體健康更加的重視，現(xiàn)在喜歡打籃球的青少年也在日益增多。籃球運(yùn)動(dòng)作為目前世界上最受關(guān)注的當(dāng)代競技體育項(xiàng)目之一?；@球運(yùn)動(dòng)到目前為止已經(jīng)有著一百二十多年的歷史了，現(xiàn)代籃球競賽對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能、戰(zhàn)術(shù)、智力、技巧有著更高更嚴(yán)的要求，籃球技術(shù)是促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展最有效、最積極和根本的重要原因。就進(jìn)攻方面來說，場上的
當(dāng)代體育科技 2015年16期2015-02-26
- 皇馬教你踢足球：應(yīng)用篇之傳球練習(xí)
踢足球：應(yīng)用篇之傳球練習(xí)一、概念在傳球技術(shù)的練習(xí)中，首先要建立兩個(gè)或兩個(gè)以上的隊(duì)員形成相互傳球的關(guān)系。傳球的重點(diǎn)在于配合，在練習(xí)中要把握這是一個(gè)集體性的游戲原則，這樣才能使學(xué)生們?cè)谧疃虝r(shí)間的練習(xí)中達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。二、注意（一）球員要站立要球。（二）在進(jìn)行2人傳球練習(xí)時(shí)，其中一人要移動(dòng)到一個(gè)自由空間，向另外一人要球。（三）要向?qū)W生灌輸：傳球傳的好，就能在比賽中保持主動(dòng)的意識(shí)。（四）在練習(xí)中，持球者的態(tài)度與準(zhǔn)備接球者的態(tài)度都具有重要的意義。（五）作為教師，要在
校園足球 2015年6期2015-01-03
- 五人制足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)練習(xí)之3-1進(jìn)攻套路
場邊路接應(yīng)同伴的傳球，隨時(shí)為后衛(wèi)隊(duì)員的前插創(chuàng)造條件；也可以迂回到防守人身后，在球門兩側(cè)區(qū)域伺機(jī)射門，還可在后衛(wèi)隊(duì)員前插時(shí)，轉(zhuǎn)換成后衛(wèi)防守隊(duì)員。三個(gè)后衛(wèi)在進(jìn)攻中必須注意三點(diǎn)。其一，要隨時(shí)把握住向前傳球和向前跑動(dòng)的機(jī)會(huì)；其二，橫向傳球、相互掩護(hù)、輪轉(zhuǎn)換位必不可少；其三，在進(jìn)攻中每名運(yùn)動(dòng)員要提高射門得分的能力。場地：五人制足球場（20m×40m）。圖解：傳球路線 ，跑動(dòng)路線，運(yùn)球路線 。練習(xí)1：中后衛(wèi)中路前傳球。中后衛(wèi)A、右后衛(wèi)B、左后衛(wèi)C3名運(yùn)動(dòng)員在后場橫向傳
中國學(xué)校體育 2015年5期2015-01-03
- 對(duì)中學(xué)生籃球傳球教學(xué)的思考
學(xué)習(xí)中，普遍存在傳球失誤多的現(xiàn)象。通過查閱資料和教學(xué)實(shí)踐中觀察，指出中學(xué)生籃球教學(xué)中傳球存在的問題，并進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際，找出有效的解決途徑，特別是針對(duì)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教法上做了改進(jìn)和創(chuàng)新，力爭實(shí)現(xiàn)中學(xué)生籃球課堂教學(xué)的有效性。1 籃球傳球教學(xué)存在的主要問題通常地講傳球要做到“快速、準(zhǔn)確、及時(shí)、隱蔽”。在中學(xué)籃球教學(xué)中，傳球教學(xué)存在的主要問題是：（1）學(xué)生不愿意傳球，單干者較多；（2）比賽時(shí)局部太擁擠，甚至攻守雙方都在限制區(qū)內(nèi)活動(dòng)，不會(huì)利用現(xiàn)有場區(qū)進(jìn)行比
少年體育訓(xùn)練 2014年3期2014-12-07
- 中美籃球著作傳球技術(shù)比較
比中美籃球著作中傳球技術(shù)部分發(fā)現(xiàn)，中國籃球著作傳球技術(shù)理論與實(shí)際脫離，沒有從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，且長久以來，國內(nèi)關(guān)于傳球技術(shù)書寫沿襲嚴(yán)重，缺乏編書者的獨(dú)到見解；傳球技術(shù)動(dòng)作上強(qiáng)調(diào)穿球的手上動(dòng)作方法，但缺少如何創(chuàng)造傳球的機(jī)會(huì)等等。關(guān)鍵詞：籃球著作；傳球技術(shù)1.中美籃球著作的調(diào)查情況分析1.1我國籃球著作的的情況根據(jù)傳球目的的不同，傳球可分為“助攻性”傳球、“策略性”傳球及“被迫性”傳球三種。其中“助攻性”傳球，其主要是在激烈的籃球比賽環(huán)境中，持球隊(duì)員帶有攻擊目的的傳球
中學(xué)生導(dǎo)報(bào)·教學(xué)研究 2014年40期2014-10-21
- 排球傳球的易犯錯(cuò)誤與糾正方法
□ 包廣廠傳球是排球運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)重要技術(shù)，是組織進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本文列舉傳球教學(xué)中常見的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給出糾正的方法，目的是讓學(xué)生更快、更好地掌握正確的傳球技術(shù)。一、手型不正確，大拇指朝前，由擊球點(diǎn)離身體太遠(yuǎn)造成糾正方法：1、教師多講解，正面示范傳球的手型，使學(xué)生清楚正確的概念。2、可將一只排球涂上顏色，用正確的手法自傳一次后，讓學(xué)生觀察顏色在手指上的分布情況，使他們建立比較直觀的印象。3、多做徒手傳球的模仿練習(xí)，或兩人一拋一接排球練習(xí)，檢查手型，體會(huì)正確的
體育師友 2014年3期2014-07-08
- “行進(jìn)間傳接球”技術(shù)中身體移動(dòng)的練習(xí)方法
199）一、接、傳球的腳步分解動(dòng)作名稱：接、傳腳步練習(xí)。目的：掌握行進(jìn)間接球和傳球的腳步動(dòng)作。方法：2人面對(duì)面站立，1原地做跑步動(dòng)作，做好接球準(zhǔn)備，2傳球給1，1接球的同時(shí)左（右）腳向前跨一小步接球，然后右（左）腳向前邁步，用雙手胸前傳球的方法把球回傳給2，兩人交換練習(xí)（見圖1）。要求：接球人慢跑時(shí)重心稍前傾，接球后重心下降，膝關(guān)節(jié)彎曲，異側(cè)腳稍抬起，然后中樞腳蹬地，傳球后非中樞腳腳尖指向接球人。圖1圖2二、傳、接球的腳步連貫動(dòng)作名稱1：多人（2人）傳接球
中國學(xué)校體育 2014年3期2014-05-10
- 論體教學(xué)生足球訓(xùn)練中傳球技巧的掌握
肖本松，蒲世紅傳球是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一場高水平的足球比賽，傳球可達(dá)500次左右。各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)配合又取決于傳球的技術(shù)能力。實(shí)踐證明，傳球是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的“紐帶”，是各種戰(zhàn)術(shù)組合的必經(jīng)途徑。傳球是集體配合的基礎(chǔ)，它是攻方隊(duì)完成戰(zhàn)術(shù)配合，創(chuàng)造射門機(jī)會(huì)的主要手段。傳球技術(shù)的好壞是決定比賽成功與否的重要條件之一。本文通過對(duì)高水平傳球一般原則進(jìn)行分析，結(jié)合現(xiàn)代足球比賽中優(yōu)秀傳球技術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，以期提高體教學(xué)生在足球訓(xùn)練中對(duì)傳球技巧的掌握。1 運(yùn)動(dòng)技
湖北體育科技 2014年9期2014-04-05
- 我國高校女籃比賽中傳球技術(shù)特點(diǎn)分析①
0032)所謂的傳球技術(shù)，是指運(yùn)動(dòng)員在籃球比賽中有目的的進(jìn)行籃球轉(zhuǎn)移的動(dòng)作方式的總稱，是組織進(jìn)攻的一種重要紐帶。根據(jù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)來看，我國高校女籃比賽的得分以2分球?yàn)橹?，得分在總得分中占?9%的比重，而3分球雖然投籃的次數(shù)較多，但是實(shí)際上命中得分的幾率比較低，只占到總數(shù)的19%左右。隨著籃球比賽激烈程度的不斷增加，傳球技術(shù)的有效運(yùn)用已經(jīng)逐漸在比賽中起到更加重要的作用。我國高校女籃隊(duì)員隨著比賽經(jīng)驗(yàn)和練習(xí)時(shí)間的不斷增加，雖然會(huì)得到很大的進(jìn)步，但是有針對(duì)性的訓(xùn)練
當(dāng)代體育科技 2013年27期2013-08-15
- 籃球“五星傳球”的組織與教法
00）籃球“五星傳球”的組織與教法馬兆成1，陸天橋2（1.江蘇省張家港市高級(jí)中學(xué)，江蘇 張家港 215600；2.江蘇省張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，江蘇 張家港 215600）籃球的“五星傳球”是在“四角傳球”的基礎(chǔ)上演變而來，通過增加練習(xí)密度和難度，提高運(yùn)動(dòng)員在行進(jìn)間完成多種傳接球方法的技術(shù)組合訓(xùn)練。經(jīng)過筆者在體育課上的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)?；@球隊(duì)的多年訓(xùn)練中，摸索出的一種多球直線推進(jìn)、傳球方法多變、多人多球半場五角跑動(dòng)的多功能傳接球訓(xùn)練法。1 單球的五星傳球練習(xí)和
運(yùn)動(dòng) 2012年9期2012-10-25
- 淺談民辦高校體育課排球上手傳球的教學(xué)要點(diǎn)
25)1 、上手傳球的技術(shù)分析傳球是排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)之一，主要用于銜接防守和進(jìn)攻。傳球的種類很多，向前傳球是傳球的基礎(chǔ)動(dòng)作，傳球前要求人必須及時(shí)移動(dòng)到適當(dāng)位置，保持好人與球的合適位置。首先是準(zhǔn)備姿勢：采用稍蹲準(zhǔn)備姿勢，抬頭目視來球，雙肘彎曲自然抬起，雙手置于臉前。其次是手型：手觸球時(shí)，兩手應(yīng)自然張開成半球形，使手指與球吻合，手腕稍后仰，拇指相對(duì)，小指在前；傳球時(shí)用拇指內(nèi)側(cè)、食指全部、中指的二、三指節(jié)觸球，無名指和小指在球的兩側(cè)輔助控制出球方向，兩肘適當(dāng)分
文體用品與科技 2012年14期2012-08-15
- 排球運(yùn)動(dòng)中二傳手球性練習(xí)方法的研究之我見
410006)傳球即是利用于手腕彈擊動(dòng)作將球傳至一定目標(biāo)的擊球動(dòng)作。由于手比較靈活，感覺靈敏，雙手控球面積較大因而傳球準(zhǔn)確性較大，但具備熟練，得心應(yīng)手，隨心所欲的傳球技術(shù)，必須具有良好的球性和球感。傳球按照方向一般可分為正面傳球、傳快球、側(cè)傳球和跳傳球，另外，隨著技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，二傳技術(shù)中有順網(wǎng)正面傳球、傳快球、傳平拉開球，傳背飛球，傳后排快球等。二傳質(zhì)量的好壞直接影響著進(jìn)攻的質(zhì)量和技術(shù)的發(fā)揮，為此，要適應(yīng)各種戰(zhàn)術(shù)打法，掌握球性，傳出理想進(jìn)攻路線，為得分創(chuàng)
當(dāng)代體育科技 2012年2期2012-08-15
- 排球上手傳球教法剖析
0）1 前言上手傳球，既是排球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，亦是比賽中重要的二傳技術(shù)，它對(duì)提高進(jìn)攻殺傷力克敵制勝起著關(guān)鍵性的作用。于是，在上手傳球的教學(xué)與訓(xùn)練中，如何抓好上手傳球的教學(xué)環(huán)節(jié)、建立正確動(dòng)作表象、提高本體感覺、形成動(dòng)力定型、使技術(shù)動(dòng)作達(dá)到運(yùn)用自如的程度，是一項(xiàng)值得我們研究的重要課題。然而，經(jīng)過對(duì)多年來的考試成績統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，上手傳球考試成績的高低與動(dòng)作技術(shù)的技評(píng)分值高低直接相關(guān)，其主要體現(xiàn)在傳球手型和擊球用力兩個(gè)環(huán)節(jié)上；這其中，又主要在于傳球手型是否正確和
湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年12期2012-04-08
- 2010年世界杯足球賽西班牙隊(duì)傳球和控球特點(diǎn)分析＊
,西班牙隊(duì)精湛的傳球與控球技術(shù)和掌控比賽節(jié)奏的能力,給我們留下了深刻的印象.本文通過對(duì)西班牙隊(duì)參加南非世界杯賽決賽階段全部 7場比賽的傳球和控球情況進(jìn)行了研究,分析了西班牙隊(duì)傳球與控球技術(shù)運(yùn)用的特點(diǎn)和規(guī)律,以期為中國隊(duì)的訓(xùn)練和比賽提供借鑒和參考.1 研究對(duì)象與方法對(duì)西班牙隊(duì)參加 2010年南非世界杯賽的全部 7場比賽進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì),并根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行歸納整理及統(tǒng)計(jì)學(xué)處理.1.1 研究對(duì)象西班牙隊(duì)參加 2010年南非世界杯足球賽的全部 7場比賽。1
- 排球正面雙手傳球技術(shù)分析及教學(xué)方法
■蘇東傳球是排球比賽中防守和反攻的銜接技術(shù)，它的好壞直接影響著戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，關(guān)系到扣球效果。沒有良好的傳球技術(shù)做保證，要想在比賽中取得勝利是很難的。傳球技術(shù)動(dòng)作細(xì)膩，需要較強(qiáng)的手指手腕力量，手指手腕較強(qiáng)的控制能力和高度的協(xié)調(diào)性。傳球技術(shù)的運(yùn)用，多數(shù)是將同伴送來的球傳出，并改變方向，改變弧度，改變速度。這樣，傳球的質(zhì)量，既取決于自己的手上功夫，又依賴于同伴創(chuàng)造的條件。自從開展排球運(yùn)動(dòng)以來，傳球一直是運(yùn)用廣泛的一項(xiàng)重要技術(shù)，其技術(shù)動(dòng)作方法至今沒有多大變化。其基
群文天地 2011年24期2011-08-15
- 淺談提高青少年籃球運(yùn)動(dòng)員傳球能力的訓(xùn)練
劉志鋒【摘要】傳球意識(shí)差、技術(shù)粗糙，一直以來都是我國各級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員特別是青少年運(yùn)動(dòng)員的通病。對(duì)此，要提高我國籃球運(yùn)動(dòng)的整體水平，縮短我國籃球運(yùn)動(dòng)與高水平籃球強(qiáng)國之間的差距，提高競爭力，加強(qiáng)青少年傳球能力的訓(xùn)練刻不容緩?！娟P(guān)鍵詞】籃球傳球能力意識(shí)基本方法培養(yǎng)訓(xùn)練目前，我國青少年籃球運(yùn)動(dòng)員中普遍存在對(duì)運(yùn)球突破過人、投籃得分技術(shù)的訓(xùn)練熱情較高，而對(duì)傳球技術(shù)重視不夠的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因在于他們對(duì)傳球技術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，因而沒有對(duì)傳球進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、充分
廣西教育·C版 2010年4期2010-05-18
- 精確傳球接力
劉建新一、擊地傳球穿物接力場地器材：在平坦的場地上畫兩條相距3m的橫線，凳腳高60cm的雙人坐長凳(凳面寬150N)4張，籃球4個(gè)。方法：按學(xué)生的水平分成4組，每組隊(duì)員分成兩隊(duì)在橫線處面對(duì)面站立，各組的間隔為2～3m，在各組的中間放雙人凳一張。老師鳴哨后，四組隊(duì)員由統(tǒng)一方向向?qū)γ鎿舻?span id="j5i0abt0b" class="hl">傳球，傳出的球必須從雙人凳的下面穿過，不得碰到凳子的任何部位。傳完球的隊(duì)員退回隊(duì)尾，依次進(jìn)行，每個(gè)隊(duì)員先完成三次傳球的隊(duì)為勝。二、定點(diǎn)擊地傳球接力場地器材：在平坦的場地上畫兩條
體育教學(xué) 2009年11期2009-07-14
- 談?dòng)行岣咧锌家环昼娕徘驅(qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">傳球成績的方法與策略
良一分鐘排球?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">傳球作為中考體育項(xiàng)目,主要是考察學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度以及學(xué)生對(duì)排球的“感覺”(球感)。要提高一分鐘排球?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">傳球成績,我認(rèn)為在平時(shí)的教學(xué)中要從以下幾方面入手:一、熟練掌握墊球和傳球技術(shù),正確選擇各種傳球方法一分鐘排球?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">傳球考試不同于排球比賽,因?yàn)閬砬蚴窃趬γ娴姆醋饔昧ο路磸椈貋淼?并不像比賽中來球那樣具有攻擊性,所以絕大多數(shù)情況下應(yīng)采用正面雙手墊球,輔以其他形式的墊球和傳球(具體詳見圖1)。墊球指用身體任何堅(jiān)硬的部位的擊球動(dòng)作
新課程·中旬 2009年11期2009-07-01
- 淺談籃球運(yùn)動(dòng)中傳球技術(shù)的重要性及其訓(xùn)練
籃球運(yùn)動(dòng)中,基本傳球技術(shù)十分重要,多數(shù)戰(zhàn)機(jī)的把握或者高質(zhì)量的戰(zhàn)術(shù)配合都是通過精妙的傳球來實(shí)現(xiàn)的。下面是我對(duì)WCBA2008至2009賽季哈藥女子籃球隊(duì)的幾場比賽中傳球及傳球失誤的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):第一場哈藥女籃對(duì)山東女籃,哈藥女籃全場傳球次數(shù)為317次,傳球失誤5次,傳球失誤比為63:1。山東隊(duì)全場傳球302次,傳球失誤12次,傳球失誤比為25:1。第二場哈藥女籃對(duì)江蘇女籃,哈藥女籃全場傳球次數(shù)為354次,傳球失誤8次,傳球失誤比為44:1。江蘇隊(duì)全場傳球229次
教書育人·高教論壇 2009年12期2009-01-14
- 用遞推數(shù)列解決兩類問題
問題：一是有關(guān)“傳球方法數(shù)”的一般計(jì)數(shù)方法；二是有關(guān)“錯(cuò)裝信封”的概率求法.問題1 甲、乙、丙三人練習(xí)傳球,當(dāng)球從某人手中傳到另一人手中時(shí),稱為一次傳球,但不能自己傳給自己. 從甲開始,傳球5次后,球仍回到甲手中,共有多少種不同傳球方法?分析 由于所涉及傳球次數(shù)較小,故利用枚舉法最適合;但是不利于發(fā)現(xiàn)一般的結(jié)論,因此本文對(duì)第二次接球的人是否為甲進(jìn)行分類討論,從而找到相鄰兩次傳球之間的遞推關(guān)系.解 形如甲×甲××甲型傳球有2×2=4種；形如甲×乙××甲型傳球
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2008年3期2008-06-02