考核體系
- 酒店專業(yè)實習考核的優(yōu)化設計與改革創(chuàng)新研究
：專業(yè)實習；考核體系；改革創(chuàng)新中圖分類號：TB?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0810?引言專業(yè)實習是應用型人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)與實踐教學的重要構成。對提升學生應用理論知識、鍛煉實踐技能具有重要價值。酒店專業(yè)的人才培養(yǎng)與行業(yè)之間保持著緊密的聯(lián)系，院校也紛紛組織學生參與各種形式的專業(yè)實習項目。高職院校的酒店專業(yè)實習時間較短的3-4個月，也有半年的，有的甚至長達10個月。但學生在實習后
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2024年1期2024-01-27
- OBE理念下的嵌入式系統(tǒng)課程評價與考核體系探究
代過程評價與考核體系，主要包括圍繞教學過程中的階段性子任務的完成度進行評價；對項目階段的成果進行綜合評價；對課程全目標完成度進行考核。實踐表明，學生對于目標明確、要求清晰的分階段評價與考核體系接受程度良好，學習積極性顯著提升；評價與考核的結果與學生工程能力高低正相關。關鍵詞：OBE教育理念；嵌入式系統(tǒng)；過程評價；考核體系；工程能力中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）35-0151-03開放科學（資源服務）標
電腦知識與技術 2023年35期2024-01-26
- 選拔優(yōu)秀中青年教師擔任中隊輔導員
關迎雷關鍵詞考核體系 培訓機會 激勵機制少先隊輔導員是黨的少年兒童思想政治工作者，是少年兒童的政治引路人。為了更好地推動少年兒童健康成長，需要錘煉少先隊輔導員政治素質，大力選拔優(yōu)秀中青年教師擔任中隊輔導員，優(yōu)化少先隊輔導員隊伍結構，打造一支優(yōu)秀的少先隊輔導員隊伍。關于少先隊輔導員評價和激勵辦法，有以下幾點思考：一、建立科學合理的考核評價體系：考核評價應該以工作業(yè)績?yōu)橹?，注重考核輔導員的工作態(tài)度、業(yè)務能力和工作成效等綜合素質。同時，應該根據(jù)不同崗位和職責設置
都市人 2023年8期2023-10-19
- 企業(yè)人力資源績效管理存在的問題及解決對策
；管理制度；考核體系［中圖分類號］F27文獻標志碼：A在市場大環(huán)境下企業(yè)如果想嶄露頭角，擴大在市場中占據(jù)的份額，就必須加快升級和轉型的速度，提高企業(yè)自身的核心競爭力?？冃Ч芾碜鳛槠髽I(yè)競爭實力提升的關鍵，創(chuàng)新企業(yè)績效管理方式方法顯得尤為重要，可為企業(yè)精準施策和企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)提供保障。近些年，大多數(shù)企業(yè)的績效考核普遍引入了目標管理法（MBO）、關鍵業(yè)績指標法（KPI）、平衡計分卡（BSC）等管理工具，但在實際操作中由于各種主客觀原因，績效考核流于形式，導致
南北橋 2023年17期2023-09-15
- 普通高校開展女子防身術課程的現(xiàn)狀及對策研究
化女子防身術考核體系，以此推進高校女子防身術教學的進步。關鍵詞：高校；教學模式；女子防身術；考核體系基金項目：本文系2022年度廣西高等教育本科教學改革工程項目（2022JGB415）的研究成果。女子防身術是基于女性生理和心理活動規(guī)律，用于保護女性個體安全的一種武術類格斗技巧。近年來，很多高校引入了女子防身術課程，但是在課程結構、教學方法、實訓方式上還有很大的提升空間，考核方面也缺乏科學性和有效性，因此，本文將針對普通高校所開設女子防身術課程的現(xiàn)狀，提出幾
拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 工程教育認證背景下“煤化學”課程教學改革研究與探討
；教學改革；考核體系；專業(yè)認證中圖分類號：G42??文獻標識碼：A隨著我國工程教育專業(yè)認證參與高校越來越多、參與深度越來越大，工程教育專業(yè)認證工作已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分［1］。自2006年教育部開展工程教育專業(yè)認證試點工作以來，截至2022年初，全國共有200多所高校的1977個專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認證［2］。內蒙古科技大學礦物加工工程專業(yè)作為內蒙古自治區(qū)內最早開設的礦業(yè)類專業(yè)之一，于2018年通過了教育部工程教育專業(yè)認證。按照本輪工程教育認
科技風 2023年16期2023-07-02
- 出版單位建立融合出版激勵機制探討
經(jīng)濟效益指標考核體系、抓好典型引路、提高全員融合出版能力等方面下功夫。關鍵詞：融合出版 激勵機制 評價標準 考核體系目前，我國傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版轉型已經(jīng)進入深度融合發(fā)展階段，在業(yè)內議論較為集中的話題是，如何推動在更大范圍內實現(xiàn)“你中有我，我中有你”甚至“你就是我，我就是你”的真正意義上的出版融合，進而實現(xiàn)運用現(xiàn)代出版技術推動出版業(yè)的高質量發(fā)展。筆者結合多年來從事科技圖書編輯出版工作的實踐，特別是結合一些融合出版先行單位的成功經(jīng)驗，從出版單位建立融合出版激勵
出版參考 2023年4期2023-06-12
- 軟考核激勵：村級治理行政化中的治理動力實現(xiàn)機制
村干部動力；考核體系；彈性化考核；社會動員；“三治”融合中圖分類號：C91 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1004-3160（2023）01-0058-13一、問題的提出當前，在一些鄉(xiāng)村治理中呈現(xiàn)形式主義狀態(tài)[1]。鄉(xiāng)村干部被調動起來填表格、做留痕工作。干部心態(tài)謹小慎微，最能接觸到群眾的村干部自由裁量空間大大縮小，遇到不符地方實際的政策也不會變通執(zhí)行?！盁釤狒[鬧走過場，轟轟烈烈干形式”的直接后果是鄉(xiāng)村治理喪失了自主空間和治理活力。村干部作為國
湖湘論壇 2023年1期2023-05-30
- 關于企業(yè)預算管理與實施預算管理問題的探究
；預算管理；考核體系；問題；措施 一、企業(yè)預算管理概述 （一）預算管理概念及基本流程 “凡事預則立，不預則廢”，這句話出自《禮記·中庸》，中國古人強調計劃的重要性。到了現(xiàn)代社會，計劃更是被廣泛應用在定性方面，美國質量管理專家沃特·阿曼德·休哈特（Walter A. Shewhart）率先提出了PDCA循環(huán)，其中第一個P就是計劃（PLAN），在定量方面，計劃結合具體數(shù)字就成了預算?，F(xiàn)代管理中，預算已成企業(yè)管理者的共識。 根據(jù)管理會計的定義，預算管理是
中國集體經(jīng)濟 2022年35期2022-12-08
- 過程追蹤式課程思政考核體系改革
蹤式課程思政考核體系。該考核體系搭配信息化渠道，考核結果具象化，專業(yè)課程“價值引領”達成閉環(huán)監(jiān)督反饋效果，學生認可度高，表明了過程追蹤式考核體系改革在課程思政領域探索具有積極意義。關鍵詞： 課程思政; 考核體系; 過程追蹤式; 教學改革中圖分類號： G711? ? ? ? ? 文獻標志碼： A? ? ? ? ? 文章編號： 1671-2153（2022）03-0085-08一、現(xiàn)狀分析（一）課程思政專業(yè)課程考核研究背景《教育部關于印發(fā)〈高等學校課程思政建設
寧波職業(yè)技術學院學報 2022年3期2022-07-14
- 《財務會計理論與實務》課程調查與對策研究
、教學方式、考核體系進行調查分析，并提出解決對策。關鍵詞：《財務會計理論與實務》;案例分析;考核體系中圖分類號：F23文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.0491調查設計及調查對象MPAcc創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的內容包括主動學習能力、職業(yè)判斷能力、溝通協(xié)調能力和解決問題能力。而目前《財務會計理論與實務》課程的教學內容、教學方式和考核體系難以實現(xiàn)對MPAcc學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，本文基于此展開調研。在設計問卷之
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2022年14期2022-06-25
- 基于OBE理念的軍隊院校經(jīng)濟學課程考核模式改革與實踐
的重要環(huán)節(jié)，考核體系的完善是有效檢驗學習成果的重要基礎。隨著經(jīng)濟學課程改革的逐漸深入，建構符合新時代軍事人才培養(yǎng)需求的課程考核評價機制成為提高經(jīng)濟學課程教學質量的必要條件。本文以OBE教育模式為理論依據(jù)，以經(jīng)濟學課程為實踐載體，初步探索基于OBE理念下的經(jīng)濟學課程考核評價體系的構建，將考核貫穿于經(jīng)濟學課程的整個學習過程中。實踐結果證實了以OBE理念為導向的課程考核體系的有效性，為 OBE 模式下同類課程的考核方式改革提供一定的借鑒。關鍵詞：OBE;考核體系
江蘇廣播電視報·新教育 2022年11期2022-06-12
- 高職院校學生人文素質教育新思考
人文素質教育考核體系、創(chuàng)新思想政治教育理論教學內容和方法、為學生的人文素質教育提供良好的教學環(huán)境、重視勞動教育模塊。關鍵詞：高職院校? 人文素質教育? 考核體系當前，我國高職院校人文素質教育教學計劃已經(jīng)實踐一段時間，但存在諸多問題。高職院校領導應根據(jù)高職院校人文素質教育的情況，定期開展教學研討會，根據(jù)學生的發(fā)展情況，不斷更新、補充人文素質教育的內容，創(chuàng)新人文素質教育的手段。一、高職院校人文素質教育存在的問題（一）教育人員對學生人文素質教育理解不充分在高職院
知識窗·教師版 2022年6期2022-05-30
- 低年資護士規(guī)范化培訓及考核體系構建
規(guī)范化培訓及考核體系。方法：研究選取本院72名新入職護士開展規(guī)范化培訓。結果：從數(shù)據(jù)可見，在培訓中，第一次測試及格率77.14%，直到第十七次考核，測試及格率97.18%，可見經(jīng)過培訓后低年資護士能力提升，差異具有統(tǒng)計學意義。此外，在臨床實踐能力360評估考核評價表中也取得了良好成果。結論：構建低年資護士的規(guī)范化培訓及考核體系，有助于新入職護理人員迅速了解科室規(guī)章制度，掌握基礎理論和操作，更快地進入到工作崗位中，可在繼承借鑒中發(fā)展。關鍵詞：低年資護士;規(guī)范
健康護理 2022年4期2022-05-25
- 土木工程專業(yè)升級態(tài)勢下的設計類課程教學改革
學生成績多維考核體系等方面對該課程教學改革進行討論，為土木工程專業(yè)升級為智能建造專業(yè)的教學改革提供一定借鑒參考。關鍵詞：設計類課程;教學改革;項目驅動;考核體系中圖分類號：G642 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）08-0131-04Abstract： Under the background of new engineering concept， this paper analyzes the industria
高教學刊 2022年8期2022-04-17
- 基于OBE理念的應用電子技術專業(yè)實訓課程考核體系構建
傳統(tǒng)實訓課程考核體系中存在的問題，基于成果導向教育（OBE）理念的實訓課程考核體系的構建思路，設計了多元化實訓課程考核評價體系，并在江蘇省示范專業(yè)“應用電子技術”專業(yè)中的《傳感器綜合實訓》課程進行實踐探索，取得了一定的成效。關鍵詞：OBE；實訓課程；考核體系；應用電子技術中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）33-0115-04江蘇省南京工程高等職業(yè)學校的“應用電子技術”專業(yè)是江蘇省“示范專業(yè)”，主要培養(yǎng)
電腦知識與技術 2022年33期2022-04-02
- 基于工程應用人才培養(yǎng)的高校專業(yè)課程考核方式改革
理念的更新、考核體系的構建、考核內容的設計、考核主體及監(jiān)控體系的建立等方面展開了積極的探索與研究。提出了樹立“注重過程、突出應用、強調創(chuàng)新、考核能力”的考核理念，構建“全程化、動態(tài)化、開放化、多元化”的課程考核體系，設計實現(xiàn)知識、素質和能力全面考核的考核內容，建立同行專家、教師、同學、學生本人共同參與的多方化的評價主體，建立科學化、規(guī)范化的課程考核監(jiān)控體系。關鍵詞：課程考核;工程應用人才;考核理念;考核體系;監(jiān)控體系Abstract：In order to
科技風 2022年8期2022-03-22
- 基于微課的高職“演講與口才”課程混合式教學模式實踐探索
建立新的課程考核體系等?！娟P鍵詞】微課 演講與口才 混合式教學 考核體系【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）35-0063-032021年教育部發(fā)布《高等學校數(shù)字校園建設規(guī)范（試行）》，指出“高等學校數(shù)字校園建設的總體目標：圍繞立德樹人根本任務，結合業(yè)務需求，充分利用信息技術特別是智能技術，實現(xiàn)高等學校在信息化條件下育人方式的創(chuàng)新性探索、網(wǎng)絡安全的體系化建設、信息資源的智能化聯(lián)通、校園環(huán)境的數(shù)字化改造、用戶信息素養(yǎng)
廣西教育·C版 2021年9期2021-12-22
- 新工科背景下基于OBE理念的“汽車理論”課程內容設計及考核體系研究
程內容設計;考核體系中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）39-0048-04工程教育專業(yè)認證和“新工科”建設是我國高等教育的新風向。2016年我國正式成為《華盛頓協(xié)議》成員國，全國各大高校積極開展基于OBE成果導向理念的工程教育改革，推進我國高等工程教育的國際互認工作[1]。以新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式為特征的新一輪科技和產業(yè)革命的興起使得各國間綜合國力的競爭愈加劇烈，國務院相繼頒布了“中國制造20
大學·教學與教育 2021年10期2021-12-12
- 國內企業(yè)績效考核優(yōu)化思路探析
：績效考核;考核體系;優(yōu)化措施引言在市場經(jīng)濟背景下，幾乎每個企業(yè)都著手建立了自身的績效考核制度，以有效約束和激勵員工。有效的績效考核，既有助于企業(yè)人員配置管理的優(yōu)化，將相應能力的員工分配到適合的崗位上，將員工能力最大程度開發(fā)出來，又能確保員工入職離職的合法性，良好管理薪資和人員變動[1]。但就我國當前整體情況而言，仍有許多企業(yè)績效考核情況不理想，在實際工作中遇到了一些問題，阻礙了績效考核作用的發(fā)揮。面臨目前愈加嚴峻的市場競爭，各企業(yè)需要全面診斷分析績效考核
科學與生活 2021年21期2021-11-10
- 完善考核體系對提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓質量的作用分析
研究完善住培考核體系對住培質量的影響。方法：以2019年1月至12月在我院進行住培的33名住院醫(yī)師為對照組采用常規(guī)考核體系，另以2020年1月至12月在我院進行住培的35名住院醫(yī)師為研究組采用完善后的考核體系，以住院醫(yī)師培訓質量作為本次研究的觀察指標。結果：與對照組相比，研究組首次結業(yè)考核及首次結業(yè)考核理論、操作通過率均更高（P【關鍵詞】住院醫(yī)師；規(guī)范化培訓質量；考核體系；作用住院醫(yī)師規(guī)范化培訓（以下簡稱“住培”）是現(xiàn)有體制下對醫(yī)師崗位勝任力進行有效培養(yǎng)的
婚育與健康 2021年14期2021-10-18
- 績效管理與同業(yè)對標考核體系的融合要點
理與同業(yè)對標考核體系的融合要點進行了全面探討，希望通過本文可以為相關工作提供一些參考。關鍵詞：績效管理;同業(yè)對標;考核體系;融合要點1.工作背景所謂的績效管理實際上指的就是管理人員通過一系列有效的手段使得工作人員各項活動的最終結果和組織目標相一致。該項工作進行的最終目的是為了使得部門工作績效得到實質性的提升。同業(yè)對標工作的進行質量對于績效提升而言有著非常重要的意義，是提升組織績效的主要工具之一。該項工作在實地進行中需要相關工作人員以更加積極主動的姿態(tài)，不斷
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年11期2021-10-14
- 國有企業(yè)基層黨建工作考核體系的構建
強單黨建工作考核體系的構建，將國有企業(yè)的競爭力得到有力提升，黨建工作有著非常重要的作用。隨著經(jīng)濟水平的提升，黨建工作不斷更加的規(guī)范，績效考核體系在國有企業(yè)的黨建工作中起到了激發(fā)工作激情，建設規(guī)范化企業(yè)標準的有力途徑。本文對國有企業(yè)繼承黨建工作的考核題詞進行探究，期望能夠有效的促進國有企業(yè)黨建工作考核體系的建設。關鍵詞：國有企業(yè);黨建工作;考核體系前言：基層黨建工作的重要性不言而喻，基層黨建工作不但能夠有力的促進企業(yè)的發(fā)展還能凝聚人心，在干部作風和職工的作風
油氣·石油與天然氣科學 2021年4期2021-09-17
- “工程力學”雙語教學在線開放課程的建設與思考
、綜合全面的考核體系、建設一流的師資隊伍等方面進行綜述梳理，為高校力學在線開放課程的建設提供參考。[關鍵詞] 工程力學;雙語教學;在線開放課程;教學方法;考核體系[基金項目] 2020年度工程力學江西省精品在線開放課程（202038）;2020年度工程力學南昌航空大學課程思政示范課程建設項目（202010）[作者簡介] 趙艷影（1977—），女，吉林榆樹人，博士，南昌航空大學飛行器工程學院教授，副院長，主要從事非線性系統(tǒng)振動及控制研究。[中圖分類號] G6
教育教學論壇 2021年32期2021-09-10
- 隱性知識視角下的課程教學模式探索
;教學組織;考核體系一、引言知識的獲取是一個認知的過程，這個過程包括對知識的理解、學習及推理，從而解決問題，實現(xiàn)知識模型的構建和知識的轉換。根據(jù)著名哲學家波蘭尼（M.Polanyi，1891-1976）的觀點，人類的知識分為隱性知識和顯性知識。顯性知識是實體知識，是客觀存在的，能夠較容易地在個人和組織之間傳遞;隱性知識則是很難用語言、文字等進行描述，其主要是建立在個人實踐和經(jīng)驗基礎上的“緘默知識”。在本科教學過程中，教師講授的內容大多為顯性知識。但對一門課
大學教育 2021年7期2021-09-07
- 關于建立我國生態(tài)環(huán)保基礎教育長效機制的幾點思考
基礎教育質量考核體系、組建一批高素質的生態(tài)環(huán)?；A教育師資隊伍、編撰一套適合國情的生態(tài)環(huán)?；A教育教材和探索出一種行之有效的生態(tài)環(huán)保基礎教育方法四方面內容。從而為我國生態(tài)環(huán)保基礎教育的普及化提供有益參考。關鍵詞：生態(tài)環(huán)保; 基礎教育; 長效機制; 考核體系中圖分類號：G522? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）10-013-002生態(tài)環(huán)保問題近幾年已成為世界各國關注的焦點。改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟高
科學大眾·教師版 2021年10期2021-09-03
- 專業(yè)課“課程思政”學生學習效果考核體系設計
”專業(yè)課程，考核體系必須包含思想政治教學內容的考核。本文通過范例分析的方式對專業(yè)課“課程思政”學生學習效果考核體系設計原則、方法等進行了探究。關鍵詞： “課程思政”專業(yè)課? ?考核體系? ?設計一、專業(yè)課“課程思政”研究熱點分析自2017年我國中共教育部黨組頒發(fā)《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》以來，全國高校積極響應號召，大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革。通過文獻統(tǒng)計及“課程思政”培訓項目的梳理，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)課“課程思政”研究者們的研究熱
文教資料 2021年10期2021-08-06
- “生物統(tǒng)計學”課堂教學和考核體系改革的探索
;課堂教學;考核體系[基金項目] 2015年度國家自然科學基金項目“畜禽糞便中重金屬在河西走廊綠洲農業(yè)土壤-蔬菜系統(tǒng)傳遞與積累過程研究”（41461075）;2020年度甘肅省高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目“‘1制2型3階段、1師3導走全程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式的構建與實踐”（2020-18）[作者簡介] 關天霞（1984—），女，甘肅白銀人，博士，河西學院生命科學與工程學院副教授（通信作者），主要從事土壤環(huán)境質量與農產品質量安全、生物統(tǒng)計學研究。[中圖分類號]
教育教學論壇 2021年19期2021-07-07
- 信息化時代班主任專業(yè)化建設的激勵、評價及考核體系
激勵、評價及考核體系三方面入手，對信息化時代班主任專業(yè)化建設提出幾點有效建議，以供參考。關鍵詞：信息化時代;班主任;專業(yè)化建設;激勵;評價;考核體系班主任在教育教學中扮演著十分重要的角色，不僅要承擔班級建設職責，還要引導學生更好學習知識和發(fā)展能力。在新時期背景下，對班主任自身素養(yǎng)提出嶄新要求，需要班主任緊跟時代發(fā)展步伐，加強自身專業(yè)化建設，引導學生獲得全面、綜合發(fā)展。在這過程中，學校也要做好相應激勵、評價及考核體系構建與完善工作，以激發(fā)班主任內在發(fā)展動力與
下一代 2021年1期2021-06-28
- 線上線下混合式教學改革實踐
三階段全過程考核體系，保障課程完成率。實踐表明，在“土力學與地基基礎”課程中采用線上線下混合式教學可操作性強，取得了較好的實踐效果，有助于拓寬教學時空，實現(xiàn)掌握專業(yè)技能的目標。[關鍵詞] 混合式教學;土木工程;核心基礎課; 專業(yè)特色;考核體系[基金項目] 2019年度湖南省普通高等學校教學改革研究項目“‘土力學與基礎工程線上線下混合式（SPOC）教學改革與實踐”（湘教通〔2019〕291號）;2018年度湖南省普通高等學校教學改革研究項目“應用型本科土木工
教育教學論壇 2021年11期2021-05-12
- 基于項目教學法的《機械制造工藝學》課程教學改革與實踐
教學法的課程考核體系。關鍵詞： 機械制造工藝學;項目教學;教學改革;考核體系中圖分類號：G712文獻標識碼：AAbstract：Aiming at promoting comprehensive abilities of undergraduates，project-based teaching approach is introduced into the teaching procedure of the curriculum of Mechanica
科技風 2021年6期2021-04-12
- 淺談基層稅務機關績效管理中的問題與完善措施
;績效管理;考核體系1? ? ?基層稅務機關實行績效管理的必要性1.1? ?是堅持以人為本的重要表現(xiàn)目前，基層稅務機關實行績效管理機制能夠通過績效考核、診斷以及改進等有效手段，提升基層部門機關、單位以及個人的整體績效水準?；鶎佣悇諜C關實行績效管理時，需要積極轉變傳統(tǒng)思想與管理理念，借助有效手段與管理途徑不斷創(chuàng)新管理模式，以實現(xiàn)提升部門工作效率、管理質量以及健全制度體系的最終目標。在以人為本的原則下開展基層稅務機關的績效管理工作，能夠充分發(fā)揮領導干部以及全體
中國管理信息化 2021年2期2021-04-08
- 中職平面設計專業(yè)課程考核體系構建的應用與研究
業(yè)課程進行了考核體系構建，以增強中職院校學生的可持續(xù)發(fā)展。通過分析我國中職平面設計專業(yè)特點和發(fā)展前景，對中等職業(yè)學校的平面設計專業(yè)課程進行考核體系研究。關鍵詞：中職;平面設計專業(yè);考核體系引言考核是根據(jù)特定的目的以及既定的標準，用具體的方法，檢測已經(jīng)完成或正在進行的學習，并決定學習過程的數(shù)據(jù)水平的數(shù)據(jù)，以便對工作質量或業(yè)績作出合理的評價，還可以利用在學習中所搜集到的資料來進行分析。構建科學的考核體系在平面設計專業(yè)課程教學中起著舉足輕重的作用。通過考核，可使
科學與生活 2021年36期2021-03-26
- 宏觀經(jīng)濟學教學改革思考
教學方式; 考核體系; 教研團隊中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）2-088-001宏觀經(jīng)濟學是高校經(jīng)管類重要的核心課程，不僅是專業(yè)知識學習的基礎，更是培養(yǎng)能力和塑造品格的重要載體。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，宏觀經(jīng)濟學教學內容、教學方式、評價體制和團隊建設方面都需要進行改革創(chuàng)新。一、變革理論教學內容當前全球性宏觀經(jīng)濟問題層出不窮，經(jīng)濟的困境反映的是經(jīng)濟理論的困境;經(jīng)濟的危機也反映了經(jīng)
科學大眾·教師版 2021年2期2021-03-24
- 關鍵業(yè)績指標考核體系在企業(yè)績效管理中的價值探究
關鍵業(yè)績指標考核體系是企業(yè)進行績效管理的重要方式之一，它對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關鍵成果進行了選取，不僅為企業(yè)管控工作的開展提供了重要的支持，還有助于企業(yè)進行關鍵技術的改進，從而促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。本文主要對關鍵業(yè)績指標考核體系，在企業(yè)績效管理中的作用進行分析，并結合關鍵業(yè)績指標考核體系的原則，提出企在企業(yè)應用的設計對策。關鍵詞：關鍵業(yè)績指標;考核體系;企業(yè)績效管理;價值關鍵業(yè)績指標考核體系已經(jīng)在企業(yè)績效管理中得到的應用，并取得了良好的效果，不僅激發(fā)了企業(yè)員工的工
中國民商 2021年11期2021-02-24
- 積極探索積分考核體系 切實增強基層黨建活力
摘要：積分考核體系在當前的企業(yè)發(fā)展中是極為重要的考核方法之一，而充分的將積分考核方式與黨建工作進行有機結合，能夠使得整體黨建工作所具有的創(chuàng)新性大幅度的提升，能夠積極的對黨建工作思路進行有效的開拓，對黨建工作方案進行更加科學化的設計，將積分考核在黨建工作中應用，能夠取得較為優(yōu)質的成效，基于上述角度，文章對如何以積分考核體系促進基層黨建工作活力的方式進行詳細的分析，希望能夠通過對積分考核體系進行探索，增強基層黨建工作所擁有的現(xiàn)實活力，使黨建工作在開展過程中所擁
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 基于智慧課堂的人員考核體系設計
的表現(xiàn)情況與考核體系相結合，同時以雨課堂為例構建出一種較為全面的、合理的人員考核系統(tǒng)。關鍵詞：智慧教育;考核體系;人員考核;雨課堂一、引言在2018年教育部正式提出了“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動”，教育理念、模式、內容和方法都得到了創(chuàng)新，并且隨著5G、人工智能的高速發(fā)展，智慧教育逐漸進入了信息化教育發(fā)展的高級階段。在智慧教育中著重強調了移動智能終端的應用，電子書包、智能白板發(fā)揮了重要作用，使得教學模式由傳統(tǒng)的“知識型教學”向著智能化、泛在化發(fā)展，這也對學生的考核
科學與生活 2021年30期2021-02-18
- 取消GDP考核改善縣域經(jīng)濟發(fā)展質量了嗎
GDP考核;考核體系;經(jīng)濟發(fā)展質量;多時點DID【中圖分類號】F061.5? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? 【文章編號】1004-0994（2021）02-0139-9一、引言國民生產總值（以下簡稱GDP）是國民經(jīng)濟核算體系的核心指標。 在過去追求經(jīng)濟高速增長的階段， 由于GDP的規(guī)模和增速關系到一個國家的經(jīng)濟規(guī)模、就業(yè)和人民生活水平， 因此GDP一直是社會各界最關心的度量國家和地區(qū)經(jīng)濟狀況的指標。 但是， 過分重視和追求GDP也產生了一系列弊端，
財會月刊·下半月 2021年1期2021-02-07
- 實現(xiàn)實踐育人考核體系及機制保證的分析
、體制機制、考核體系一、建立健全政策法規(guī)體系習近平總書記在全省高等院校思考法政理論班教師講座會上表示，要堅持科研基礎理論性與實際相統(tǒng)一，用科研基礎知識思想教育人，注重思政教育課的實效性國務院政府辦公室19年6月發(fā)布的《關于新時代推進普遍高等院校教書育人方式改革的指示若干意見》在建立全面人才體系中明顯指出：加強綜合應用基本文化素養(yǎng)訓練，拓展綜合應用實踐途徑，健全綜合應用基本文化素養(yǎng)評價。實現(xiàn)書本知識與實驗報告有機融合，將有助于學生形成準確的人生觀、世界觀、價
科學與生活 2021年28期2021-01-10
- 實現(xiàn)實踐育人考核體系及機制保證的分析(1)
、體制機制、考核體系一、建立健全政策法規(guī)體系習近平總書記在全省高等院校思考法政理論班教師講座會上表示，要堅持科研基礎理論性與實際相統(tǒng)一，用科研基礎知識思想教育人，注重思政教育課的實效性國務院政府辦公室19年6月發(fā)布的《關于新時代推進普遍高等院校教書育人方式改革的指示若干意見》在建立全面人才體系中明顯指出：加強綜合應用基本文化素養(yǎng)訓練，拓展綜合應用實踐途徑，健全綜合應用基本文化素養(yǎng)評價。實現(xiàn)書本知識與實驗報告有機融合，將有助于學生形成準確的人生觀、世界觀、價
科學與生活 2021年28期2021-01-10
- “以產出為導向”的概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學探索與實踐
、教學方式及考核體系等多維視角透析概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學中存在的突出問題，探索出五條易于實現(xiàn)的教學路徑。關鍵詞 概率統(tǒng)計 教學理念 教學內容 教學方式 考核體系中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.25.015Exploration and Practice of "Output oriented" Probability Theory and Mathematical Statistics Tea
科教導刊 2021年25期2021-01-09
- 非機類機械設計基礎教學體系的研究
;實驗教學;考核體系;應用型人才中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）36-0072-05Abstract： The course of "Fundamentals of Mechanical Design" for non-mechanical major， a fundamental and compulsory course of many engineering professi
高教學刊 2020年36期2020-12-21
- 論德育量化考核在中職學生工作的應用
：德育量化;考核體系;中職學生職業(yè)教育工作的核心目標是人自然核心工作內容也在于人，中職學校各教育工作者對中職學生的關心以及教育是實現(xiàn)我國職業(yè)教育發(fā)展的核心工作內容。資源分配不公平、不平均不僅僅是中國所面臨的問題全球各國依然面臨這個問題，要發(fā)展好職業(yè)教育就必須解決中職學生就業(yè)難入職工資低等問題，所以做好中職學生工作德育量化考核勢在必行。1. 中職學生德育量化考核工作存在的問題1.1目前大部分中職學校德育量化考核標準不統(tǒng)一很多中職學校為了方便對學生進行德育量化
教育周報·教育論壇 2020年41期2020-12-16
- 過程性考核的研究與實踐
務專業(yè)過程性考核體系并實踐。發(fā)現(xiàn)過程性考核的實踐意義與價值，同時也可以為其它專業(yè)學科過程性考核體系的設計提供實證數(shù)據(jù)的支持。關鍵詞：過程性考核;考核體系;電子商務DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.284基金項目：本文系2020年度河北工程技術學院“過程性考核的研究與實踐—以電子商務專業(yè)為例”的研究成果（項目編號：2020HG10，項目主持人：張麗娟）目前國內大多數(shù)院校的課程考核模式為“終結性”的，普遍存在“重結果，
卷宗 2020年25期2020-12-15
- 基于戰(zhàn)略目標的績效管理體系設計分析
戰(zhàn)略目標 考核體系企業(yè)要促進競爭力的提升，就應充分發(fā)揮人的作用，調動人的積極性。在實際運行中，不少企業(yè)雖然也設計了績效管理體系，然而在績效考核方面卻沒有實質性的進展，形同虛設，沒有起到績效管理體系應有的作用;更有甚者，企業(yè)績效不但沒有提升，反而出現(xiàn)下滑的情況。這種反?，F(xiàn)象暴露出績效管理中的弊端，顯示出績效管理體系中存在較大漏洞。因而，必須從企業(yè)戰(zhàn)略目標出發(fā)，做好績效管理體系的設計，并嚴格實施，發(fā)揮績效管理的真實作用。一、企業(yè)績效考核體系的現(xiàn)狀（一）績效管
經(jīng)營者 2020年21期2020-12-15
- 廣東高校大學生黨員規(guī)范化考核體系構建的探析
生黨員規(guī)范化考核體系的實際出發(fā)，為全面推進過硬黨組織建設，扎實推動《三年行動計劃》工作深入開展，結合深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的黨的十九大精神，從大學生黨員規(guī)范化考核的意義出發(fā)探索構建新時期、新形勢下的黨員規(guī)范化考核體系，運用評估的方法對大學生黨員的思想政治表現(xiàn)、專業(yè)技能學習表現(xiàn)、工作活動表現(xiàn)以及日常行為表現(xiàn)等方面進行綜合考核，并將考核結果運用到學生黨支部建設以及學生黨員的管理當中，發(fā)揮規(guī)范化考核體系的最大效用。關鍵詞：大學生黨員;規(guī)
卷宗 2020年24期2020-12-01
- 某醫(yī)院質量管理考核體系設計與應用
醫(yī)院質量管理考核體系的設計依據(jù)、考核方法、考核項目、考核流程的介紹，指出了該質量考核體系的可借鑒之處，結合運行中出現(xiàn)的問題，提出了完善考核體系的意見和建議。關鍵詞：醫(yī)院;質量管理;考核體系;設計績效考核是推動公立醫(yī)院發(fā)展的“牛鼻子”和“指揮棒”，其實質是引導三級公立醫(yī)院科學化、規(guī)范化、高質量發(fā)展[1]。隨著新醫(yī)改的不斷深入，科學、合理、規(guī)范的績效考核體系越發(fā)顯得重要。為切實加強公立醫(yī)院管理，促進醫(yī)院質量提高，推進醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展，某醫(yī)院在績效考核體系建設方
卷宗 2020年22期2020-11-30
- 我國公立醫(yī)院績效考核體系的研究
上，其相應地考核體系已經(jīng)很難滿足各大醫(yī)院的需求，從長遠的角度來看，還會抑制醫(yī)院的發(fā)展，不利于醫(yī)院的整體改革。在這樣的大背景下，我國公立醫(yī)院急需一套切實可行，行之有效地績效考核體系，并建立相應地KPI績效管理體系。在利用多種管理結構和管理方法的同時，評估醫(yī)院績效考核的有效性和科學性，進而使得醫(yī)院的績效考核體系能夠得到全面性的完善。本文主要針對我國公立醫(yī)院績效考核體系中的不足進行分析，并提出了相應的改善措施。關鍵詞：公立醫(yī)院 ?績效 ?考核體系 ?研究從整體上
財經(jīng)界·中旬刊 2020年10期2020-11-03
- 基于工程教育專業(yè)認證的壓縮機拆裝實驗教學改革研究
;專業(yè)認證;考核體系;教學改革[基金項目] 煙臺大學教學研究改革基金資助項目（jyxm2019007）;山東省級大學生創(chuàng)新訓練項目（S201911066007）[作者簡介] 高興奎（1963—），男，山東濰坊人，煙臺大學海洋學院實驗員，研究方向為制冷與空調;劉煥衛(wèi)（1982—），男，山東臨沂人，煙臺大學海洋學院副教授（通信作者），研究方向為新能源熱泵系統(tǒng)。[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? ?[文章編號] 1674-9324（20
教育教學論壇 2020年42期2020-10-30
- 淺談加強建筑施工企業(yè)人工成本控制分析及措施
勞動力管理;考核體系;勞動效率引言：所謂的人工成本指的就是建筑施工企業(yè)在整個工程項目進行的過程當中，所需要支付給工作人員全部工作費用。具體包括工作人員具體的工資總額、國家法律規(guī)定所必須繳納的社會保險費用、職工福利費用以及職工教育經(jīng)費等等一系列費用。人工成本是建筑施工企業(yè)在進行工程施工過程當中總支出的非常重要的一項組成部分。建筑施工企業(yè)由于企業(yè)自身所具有的特點在正常運行的過程當中需要大量的勞動力，人工成本占整個企業(yè)總成本非常大的一個部分。因此建筑施工企業(yè)需要
科學與財富 2020年10期2020-10-21
- 關于醫(yī)院績效考核現(xiàn)狀的分析
標管理責任制考核體系，充分調動職工工作積極性，體現(xiàn)優(yōu)秀人才的價值，加大醫(yī)院人事薪酬分配制度改革力度，根據(jù)遼寧省人社廳等五家單位下發(fā)的遼人社發(fā)【2010】3號文件《關于遼寧省公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位實施績效工資的指導意見》及市、縣關于工資分配制度文件精神結合醫(yī)院實際情況，醫(yī)院制定了績效考核實施方案?！娟P鍵詞】薪酬分配;成本核算;考核體系【中圖分類號】R197【文獻標識碼】A ? ?【文章編號】1002-8714（2020）07-0152-01根據(jù)醫(yī)院實
健康之友·下半月 2020年7期2020-10-21
- 基于經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的企業(yè)銷售人員績效考核探討
績效考核 考核體系中圖分類號：C962文獻標志碼：A目前，由于經(jīng)濟快速發(fā)展、市場競爭愈加激烈，我國部分企業(yè)對銷售崗位的思想認識發(fā)生了變化，管理人員僅重視銷售業(yè)績，忽視了銷售人員的工作感受，給予員工較大業(yè)績指標壓力，卻未為其提供相應的待遇福利，制定的績效考核體系不健全且沒有真正落實，使得銷售崗位人員流失較大，阻礙了企業(yè)健康發(fā)展。一、當前銷售人員績效考核存在的問題（一）考核指標不合理績效考核工作的開展效果直接受考核指標影響，若是指標規(guī)劃不合理，便無法保證績效
管理學家 2020年1期2020-10-12
- 高校教師黨支部考核工作的實踐探索
問題，需要從考核體系的建設入手，定原則、搭框架、建指標，注重抓好“細化考核指標、重視日?？己?、加強結果運用”這三個重點環(huán)節(jié)，真正起到“以評促建”的作用，促進高校教師黨支部標準化建設。關鍵詞：高校教師黨支部;考核工作;考核體系高校教師黨支部是把黨的路線方針政策落實到高?；鶎拥膽?zhàn)斗堡壘，是黨團結和聯(lián)系廣大師生的橋梁和紐帶。教師黨支部作用發(fā)揮得如何，需要對支部工作質量進行合理有效的評估。本文結合目前高校教師黨支部考核工作的實際，從剖析問題出發(fā)，給出對策性建議，探
北京教育·高教版 2020年9期2020-09-27
- 理工類外軍生長軍官漢語能力考核模式初探
能力? ? 考核體系一、引言隨著國家對外開放事業(yè)的發(fā)展，軍事留學生的數(shù)量日益增多。我校（陸軍工程大學）自2011年開設理工類外軍學歷教育，九年來外軍生長軍官規(guī)模逐步擴大，截至2019年共承訓了29個國家130名生長軍官留學生。外訓漢語教學已發(fā)展成為陸軍工程大學外軍學歷教育的特色之一。目前，我校的外訓漢語教學主要采用國家統(tǒng)一漢語水平考試（以下簡稱“HSK”），作為理工類外軍生長軍官漢語能力主要考核方式。這種終結性考核方式，過度強調學科知識體系，忽視人文性。完
文教資料 2020年10期2020-09-24
- 基于OBE理念的《機車電機電器》課程改革的研究
、教學內容和考核體系三個方面進行了改革研究，突出了以學生為中心的教育理念，取得了良好的教學效果。關鍵詞：OBE教學方式;教學內容;考核體系0? 引言OBE（Outcomes-Based Education）是一種以學生為中心，以學習成果為導向，反向組織、實施和評價教學活動，實現(xiàn)知識、能力和素質全面提升的教育模式。OBE重點關注學生在受到教育后能學到什么，能做什么，強調學習的過程和學習結果，培養(yǎng)學生運用知識分析問題、解決問題的能力。基于 OBE 的教育模式應
內燃機與配件 2020年17期2020-09-10
- 淺析新工科背景下機械設計課程教學改革的教學模式和考核體系
的教學模式和考核體系進行探討，列舉出目前課堂教學和課程考核中所存在的問題，并提出相應的改革措施以滿足“新工科”背景下機械設計學科的課程要求。Abstract： In order to cope with the many uncertainties of the future scientific and technological revolution and industrial development， as well as the requirem
內燃機與配件 2020年10期2020-09-10
- 國企績效考核的現(xiàn)狀與對策探討
;績效考核;考核體系一、引言伴隨著市場經(jīng)濟改革的逐漸深入，要求企業(yè)進一步建立健全靈活、高效的國有企業(yè)經(jīng)營機制，推動國有企業(yè)全面提升發(fā)展質量和效率。落后的績效考核制度使國有企業(yè)在市場競爭中喪失優(yōu)勢，發(fā)展受到嚴重制約，面臨著越來越多的質疑和壓力。這些都對企業(yè)的績效考核制度提出了更高的要求。科學的績效考核，能夠解決企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題，優(yōu)化資源結構、節(jié)省企業(yè)人力資源、減少企業(yè)經(jīng)營管理的風險，幫助企業(yè)更好、更快的發(fā)展。能讓企業(yè)和員工的共同進步，實現(xiàn)“雙贏”，即
財富生活·下半月 2020年3期2020-09-10
- 基于OBE理念的《旅游規(guī)劃與開發(fā)》課程改革方案設計
能力”的課程考核體系和建立課程動態(tài)反饋機制等四個方面探討了OBE理念下的《旅游規(guī)劃與開發(fā)》課程改革方案，以期對其它專業(yè)課程有所借鑒。關鍵詞：OBE;能力目標;項目驅動;考核體系一、OBE理念的內涵OBE（Outcomes-based Education，縮寫為OBE）是20世紀90年代發(fā)展起來的一種以學生學習產出為導向的教育模式，已在澳大利亞、新西蘭、英國和美國等一些國家實施并獲得了較好的反饋。美國學者Spady對該教育模式進行了深入的剖析，他認為在OBE
新教育論壇 2020年18期2020-09-10
- “三全育人”模式下高職思想政治理論課教學考核體系創(chuàng)新
校思政課教學考核體系創(chuàng)新是構成高校思政課建設體系創(chuàng)新的重要組成部分。三全育人模式下，在考核主體上要構建“以教師為主導，以實習單位為載體，以學生為主體”的校內外都參與的多元化評價主體;在考核內容上，形成課內、課外全方位評價體系;在考核方式上，借助網(wǎng)絡化教學平臺，創(chuàng)建全過程評價機制。[關鍵詞] 思想政治;考核體系;網(wǎng)絡化教學平臺[作者簡介] 王連秋（1969—），女，山東壽光人，法學碩士，山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院思政部主任，副教授，主要從事大學生思想政治教育研究。
教育教學論壇 2020年34期2020-09-10
- “生物技術綜合實驗”多元化考核體系的探索與實踐
一套多元化的考核體系，才能更全面準確地評價教師的教學效果和學生的學習效果。[關鍵詞] 生物技術綜合實驗;多元化;考核體系[資助項目] 江漢大學2018年度高層次人才科研啟動經(jīng)費（2018059）;湖北高校省級教學研究項目（2018302）;武漢市市屬高等學校教研? ? ? 課題（2017066）[作者簡介] 王 瑩（1986—），女，河南駐馬店人，理學博士，江漢大學生命科學學院講師（通信作者），主要從事生物學理論與教學研究。[中圖分類號] G642.0 ?
教育教學論壇 2020年34期2020-09-10