高考命題
- 基于高考命題的高中化學(xué)解題教學(xué)調(diào)整研究
改革背景下，高考命題的策略發(fā)生了改變，因此高中化學(xué)解題教學(xué)需要對(duì)應(yīng)做出調(diào)整.為了提高學(xué)生的解題效率，同時(shí)滿足綜合素養(yǎng)的培育要求，教師應(yīng)當(dāng)在解題教學(xué)過程中，主動(dòng)研究高考命題改革方向，對(duì)應(yīng)教學(xué)與輔導(dǎo)調(diào)整策略.據(jù)此，文章以氧化還原反應(yīng)為例，針對(duì)高中化學(xué)解題教學(xué)進(jìn)行了基于高考命題的調(diào)整研究.關(guān)鍵詞：解題教學(xué)；高考命題；高中化學(xué)中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2024）06-0116-03在高中化學(xué)學(xué)科中，氧化還原反應(yīng)是一個(gè)重要而
數(shù)理化解題研究·綜合版 2024年2期2024-05-16
- 高考化學(xué)STSE試題分類例析
進(jìn)，近年來的高考命題突出了立德樹人的育人功能和引領(lǐng)教學(xué)的導(dǎo)向作用.有關(guān)STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境）試題備受關(guān)注，試題選材涉及科技進(jìn)展、環(huán)境治理、藥物合成、航空航天等社會(huì)發(fā)展中的各方面內(nèi)容.據(jù)此列舉了數(shù)例試題并進(jìn)行了分析.關(guān)鍵詞：高考命題；STSE試題;高中化學(xué)中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2024）04-0136-04近年來的高考命題優(yōu)化了試題呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)了學(xué)科核心素養(yǎng)的考查.其中有關(guān)STSE（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)
數(shù)理化解題研究·高中版 2024年2期2024-05-16
- 新結(jié)構(gòu)教學(xué)評(píng)框架下高考語文試題情境評(píng)析及啟示
教學(xué)評(píng)框架；高考命題；情境2023年版高考藍(lán)皮書《中國高考報(bào)告》（以下簡稱高考報(bào)告）中指出“一核四層四翼”為高考評(píng)價(jià)體系的核心內(nèi)容?！耙缓恕敝父呖嫉暮诵墓δ堋傲⒌聵淙?、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，簡明扼要地揭示了考查的目的；“四層”即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”，指向考查的內(nèi)容；“四翼”即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，明晰了考查的要求。同時(shí)，高考報(bào)告中進(jìn)一步指出高考評(píng)價(jià)的內(nèi)在邏輯和總體特征可以從“核心價(jià)值金線”“能力素養(yǎng)銀線”和“情境載體
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2024年1期2024-05-14
- 語言的模糊性 情境的明確性
課標(biāo)的精神，高考命題者抓住語言的模糊性進(jìn)行設(shè)題，再濟(jì)之以明確的情境，有效實(shí)現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)與能力的測(cè)評(píng)。但此命題實(shí)踐尚在實(shí)驗(yàn)階段，由于命題者對(duì)語言和情境的融合把控不夠，也產(chǎn)生了不少具有瑕疵的命題，須得進(jìn)一步努力。關(guān)鍵詞 語言模糊 ?情境化 ?高考命題一、語言模糊性的發(fā)展趨勢(shì)1979年，我國著名語言學(xué)家伍鐵平先生首先從國外引進(jìn)了模糊理論，國內(nèi)的語言學(xué)研究開始認(rèn)識(shí)到模糊性是自然語言的基本屬性。而在諸種類型的語言中，由于人類的思想情感不可捉摸，所以文學(xué)作品的語言
中學(xué)語文·教師版 2024年1期2024-05-12
- 新課標(biāo)下的生物高考命題趨勢(shì)與教學(xué)啟示
課標(biāo)下的生物高考命題趨勢(shì)進(jìn)行分析，并對(duì)教學(xué)啟示提出建議，以期能夠?yàn)楦咧猩锝虒W(xué)改革指明方向，為提升學(xué)生高考成績奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中生物；高考命題；教學(xué)啟示《關(guān)于做好2022年普通高校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》）的頒布，為考試內(nèi)容改革指明方向，不僅有利于立德樹人根本任務(wù)的有效落實(shí)，也利于高考命題的育人功能與導(dǎo)向作用等充分發(fā)揮出來，促使考試內(nèi)容進(jìn)一步貼近德智體美勞全面發(fā)展。與此同時(shí)，還能與國家課程標(biāo)準(zhǔn)與高校人才選拔要求相結(jié)合，進(jìn)一步明確各個(gè)學(xué)科高考考
高考·下 2023年9期2024-01-24
- 基于高考命題新要求教好活動(dòng)類單元
淵【關(guān)鍵詞】高考命題；閱讀能力；思辨寫作；活動(dòng)類單元；教學(xué)建議2023年高考四套全國卷保持了命題的穩(wěn)定性，同時(shí)，一些試題的變化與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材變化相呼應(yīng)，特別是對(duì)閱讀中的辯證思考能力、推理論證能力、詞語梳理探究能力以及思辨寫作能力等提出了更高要求，這些要求與教材的活動(dòng)類單元教學(xué)關(guān)系密切，本文試圖對(duì)此進(jìn)行分析。統(tǒng)編教材中的活動(dòng)類單元共四個(gè)，包括“語言積累、梳理與探究”任務(wù)群的兩個(gè)單元，即“詞語積累與詞語解釋”（必修上冊(cè)第八單元）、“邏輯的力量”（選擇性必修上
語文建設(shè) 2023年7期2023-08-18
- 基于高考命題新要求教好活動(dòng)類單元
淵【關(guān)鍵詞】高考命題；閱讀能力；思辨寫作；活動(dòng)類單元；教學(xué)建議2023年高考四套全國卷保持了命題的穩(wěn)定性，同時(shí)，一些試題的變化與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材變化相呼應(yīng)，特別是對(duì)閱讀中的辯證思考能力、推理論證能力、詞語梳理探究能力以及思辨寫作能力等提出了更高要求，這些要求與教材的活動(dòng)類單元教學(xué)關(guān)系密切，本文試圖對(duì)此進(jìn)行分析。統(tǒng)編教材中的活動(dòng)類單元共四個(gè)，包括“語言積累、梳理與探究”任務(wù)群的兩個(gè)單元，即“詞語積累與詞語解釋”（必修上冊(cè)第八單元）、“邏輯的力量”（選擇性必修上
語文建設(shè)·上 2023年7期2023-08-18
- 知識(shí)技能全面覆蓋,能力素養(yǎng)層次分明
面解析幾何；高考命題；素養(yǎng)2022年高考數(shù)學(xué)中平面解析幾何試題除了最基本的知識(shí)考查之外，試題通常關(guān)注對(duì)曲線幾何性質(zhì)的分析，如常涉及長度、角度、面積的計(jì)算，平面幾何圖形性質(zhì)的研究等；試題也常與代數(shù)知識(shí)相結(jié)合，解決求值、最值、定值、范圍等問題.試題充分體現(xiàn)了對(duì)函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類與整合、特殊與一般、運(yùn)動(dòng)與變換等數(shù)學(xué)思想方法的考查，通過客觀題與主觀題配合設(shè)置，設(shè)計(jì)不同層次難度的問題，考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力與學(xué)科核心素養(yǎng).1 重視基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容全面高考試卷對(duì)
數(shù)學(xué)之友 2023年5期2023-07-13
- 基于核心素養(yǎng)的微寫作命題研究
寫作能力 高考命題 核心素養(yǎng)從2014年開始，北京卷寫作部分將以前慣用的60分劃分為微寫作和大作文兩個(gè)模塊進(jìn)行考查，兩部分分值分別是10分和50分。由此，北京卷寫作部分的考查正式進(jìn)入微寫作和大作文并行的雙軌模式。從2014年到2022年，北京卷的微寫作模塊已經(jīng)走過了九個(gè)年頭。2017年，新版普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)正式出臺(tái)，語文學(xué)科核心素養(yǎng)也逐漸成為教學(xué)和評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。在這樣的情形之下，微寫作所承載的教學(xué)價(jià)值和評(píng)價(jià)價(jià)值以及近九年來微寫作命題的章法與得失值得
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2023年1期2023-06-25
- 2022年語文高考試卷評(píng)析
：高考語文 高考命題 穩(wěn)中有變 變中求新縱觀2022年的語文新高考I卷，試題在命制中基于“立德樹人”的根本任務(wù)，體現(xiàn)了《中國高考評(píng)價(jià)體系》對(duì)“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”[1]四個(gè)方面的考查要求。命題特別關(guān)注青年學(xué)生的成長，注重優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化以及新時(shí)代成就引領(lǐng)青年的價(jià)值培養(yǎng)，激發(fā)愛國熱情，鼓勵(lì)面向未來創(chuàng)新。試題材料貼近學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神。在范圍設(shè)置和難度要求上依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近教材，引導(dǎo)教學(xué)，以考促教。從歷年來尤其是近幾年來新
文學(xué)教育下半月 2023年3期2023-06-07
- 基于學(xué)科大概念與核心素養(yǎng)的高考化學(xué)命題分析
核心素養(yǎng) 高考命題高中化學(xué)【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）05-0084-05傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)水平考試命題注重考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度，而新高考評(píng)價(jià)體系則要求以考查學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)水平為目的，并以核心素養(yǎng)為核心構(gòu)建命題框架，要求學(xué)生把握好“情境”與“問題”以及“知識(shí)”與“素養(yǎng)”之間的聯(lián)系。命題框架要求題目設(shè)置以真實(shí)情境為載體，以情境題干中所設(shè)問的問題為實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生將實(shí)際任務(wù)轉(zhuǎn)化為化學(xué)問題，再運(yùn)用所學(xué)化
廣西教育·B版 2023年2期2023-05-30
- 深研高考命題規(guī)律 準(zhǔn)確把握備考方向
議.關(guān)鍵詞：高考命題;命題分析;備考建議中圖分類號(hào)：G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1008-0333（2023）34-0095-03高考的核心功能在于“立德樹人，服務(wù)選才，引導(dǎo)教學(xué)”，依據(jù)近年來新高考的命題方向，試卷整體命制呈現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn)命題既全面又突出重點(diǎn)的特點(diǎn).對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容，其占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體；注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合性，不刻意追求知識(shí)的覆蓋面［1］.3 關(guān)注命題變化，做到有備無患3.1 試卷難度變
數(shù)理化解題研究·高中版 2023年12期2023-04-08
- 傳承創(chuàng)新并重 選才育人并舉
數(shù)學(xué)新高考;高考命題;整體研讀;教學(xué)啟示2020年教育部考試中心共命制8套高考數(shù)學(xué)試卷，包括文理科全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷，以及不分文理科供山東使用的新高考Ⅰ卷和供海南使用的新高考Ⅱ卷;2021年教育部考試中心共命制6套高考數(shù)學(xué)試卷，包括文理科全國甲卷和乙卷，不分文理科的新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷。這些試卷雖然有不同的呈現(xiàn)形式，但它們同根同源、融通借鑒、傳承發(fā)展。各套試卷都以高考評(píng)價(jià)體系為指導(dǎo)，落實(shí)高考改革總體要求，貫徹教育方針，聚焦核心素養(yǎng)，突出關(guān)鍵能力考查，體現(xiàn)了高考數(shù)
中小學(xué)班主任 2022年12期2022-07-02
- 高考?xì)v史命題改革與歷史大單元教學(xué)
【摘 要】高考命題的導(dǎo)向作用決定了高中歷史教學(xué)要積極回應(yīng)高考命題改革。近年來高考?xì)v史命題強(qiáng)調(diào)從能力立意向?qū)W科素養(yǎng)立意轉(zhuǎn)變，以各類試題情境為依托，追求古今貫通、中外關(guān)聯(lián)和整合重構(gòu)，蘊(yùn)含家國情懷和國際視野，這樣的命題方向與歷史大單元教學(xué)的追求相契合?？梢詮膬?yōu)化單元主題、梳理內(nèi)在邏輯、創(chuàng)設(shè)問題情境、成果評(píng)價(jià)與完善等四個(gè)角度探尋構(gòu)建歷史大單元教學(xué)的科學(xué)路徑?！娟P(guān)鍵詞】高考命題;大單元;教學(xué);科學(xué)路徑【中圖分類號(hào)】G633.51? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2022年7期2022-05-30
- 教材：取之不竭的試題寶庫
[關(guān)鍵詞] 高考命題;教材資源;經(jīng)典賞析;命題實(shí)踐高考命題秉承“原創(chuàng)為主，改編為輔”的格調(diào)，改編題目注重“源于教材，高于教材”. 教材中，知識(shí)建構(gòu)過程中依托的情境與載體、蘊(yùn)含的思想與方法，以及訓(xùn)練鞏固過程中的練習(xí)試題、閱讀材料、知識(shí)鏈接等素材，均可成為新試題產(chǎn)生的有效資源. 可以說，教材就是一座取之不竭的試題寶庫. 文章以人教A版和蘇教版教材為例，結(jié)合對(duì)高考試題的理解及筆者的命題實(shí)踐，談?wù)劷滩馁Y源的再開發(fā)與應(yīng)用.[?] 基于教材，直接出新高考試題，基本上
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年3期2022-04-20
- 借高考命題改革，促高中政治學(xué)科教學(xué)變革
用，切實(shí)加快高考命題的改革，其不僅能夠讓高考命題在新時(shí)期被賦予時(shí)代化的氣息，讓學(xué)生在做題的過程中學(xué)習(xí)和掌握更多的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)還可以推動(dòng)高中政治學(xué)科教學(xué)的變革，為學(xué)生今后更好的解答高考習(xí)題提供了必要的條件。鑒于此，在學(xué)科教學(xué)期間，需要教師格外關(guān)注和重視高考命題的改革。關(guān)鍵詞：高中政治;學(xué)科教學(xué);高考命題;改革方法中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-327受傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)思維的影響和桎梏，一些教師對(duì)于歷年高考習(xí)題的研究只停留在
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 素養(yǎng)評(píng)價(jià)的傳承創(chuàng)新與導(dǎo)向
;高考化學(xué);高考命題文章編號(hào)：1008-0546（2021）05-0078-05中圖分類號(hào)：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.05.0202021年八省市新高考適應(yīng)性考試江蘇化學(xué)試卷（以下簡稱新試卷）遵循立德樹人的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，貫徹《中國高考評(píng)價(jià)體系》“一核、四層、四翼”評(píng)價(jià)思想⑴， 傳承創(chuàng)新，體現(xiàn)江蘇命題特色。以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必修課程和選擇性必修課程中的“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”和“學(xué)
化學(xué)教與學(xué) 2021年5期2021-11-24
- 新高考語文命題“情境化”形勢(shì)下的教學(xué)應(yīng)對(duì)策略探討
詞】新高考;高考命題;情境化;高考評(píng)價(jià)體系2020年，《中國高考評(píng)價(jià)體系》取代《高考考試大綱》成為新高考命題的指導(dǎo)性綱領(lǐng)，用“一核四層四翼”來回答了新高考“為什么考、考什么、怎么考”的問題，并以“情境”作為實(shí)現(xiàn)新高考考查內(nèi)容和考查要求的載體?；诖?，新高考命題“情境化”成為常態(tài)，語文也不例外。本文試圖在厘清新高考語文命題“情境化”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以2021年全國新高考語文Ⅰ卷為例，探尋語文命題“情境化”的設(shè)計(jì)路徑，并提出一些教學(xué)應(yīng)對(duì)策略以供探討。一、新高考語
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年130期2021-11-22
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的高考命題與復(fù)習(xí)建議
核心素養(yǎng)下的高考命題思路發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這就要求教師在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中積極研究命題目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生提供更好地?cái)?shù)學(xué)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)思路。文章從分析數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的高考命題入手，結(jié)合核心素養(yǎng)下高考命題思路和重點(diǎn)提出了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下高考命題的復(fù)習(xí)建議。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);高考命題;高考復(fù)習(xí);建議隨著新課改的逐漸推行，全新教育理念運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中和考試命題當(dāng)中，所以在現(xiàn)在的高考數(shù)學(xué)命題當(dāng)中，落實(shí)核心素養(yǎng)也成為了命題的重要目標(biāo)，通過將數(shù)
高考·中 2021年8期2021-10-07
- 九層之臺(tái) 起于累土
的本質(zhì)，賞析高考命題的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，并給出新高考備考的幾點(diǎn)建議.關(guān)鍵詞：高考命題;解析幾何;數(shù)學(xué)運(yùn)算一、問題探究此題是教育部考試中心為2021年參加全國新高考的八?。ê颖?、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶）命制的適應(yīng)性試卷中的一道選擇題. 此題對(duì)拋物線方程的求法、直線與圓的位置關(guān)系、直線與拋物線的位置關(guān)系、直線的方程等解析幾何基礎(chǔ)知識(shí)均有考查，體現(xiàn)了高考命題的基礎(chǔ)性和綜合性.【評(píng)析】由此可見，無論是設(shè)點(diǎn)的參數(shù)，還是設(shè)斜率的參數(shù)，都
中國數(shù)學(xué)教育(高中版) 2021年5期2021-09-10
- 見微知著 行穩(wěn)致遠(yuǎn)
核四層四翼;高考命題;文言文;評(píng)價(jià)體系《中國高考報(bào)告叢書試題分析》這樣評(píng)價(jià)2019年全國高考語文試題：它是習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下的立德樹人、全面發(fā)展根本任務(wù)的成功實(shí)踐，是新高考“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”命題理念的具體呈現(xiàn)，也是基于高考評(píng)價(jià)體系的一次精彩預(yù)演。細(xì)究2020年的高考，我認(rèn)為它更是對(duì)2019的傳承和延續(xù)，充分體現(xiàn)了“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系。以下我從全國卷1文言文（后文簡稱“乙卷”）和衡中2021屆全國高三第一次聯(lián)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年6期2021-09-10
- 探析高考地理命題 引領(lǐng)高中地理教學(xué)
基礎(chǔ)，利用好高考命題的“風(fēng)向標(biāo)”，可以促進(jìn)地理教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和完善，提升高中地理教學(xué)有效性。[關(guān)鍵詞]高中地理;高考命題;引領(lǐng)教學(xué)[中圖分類號(hào)]? ?G633.55? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ?A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ?1674-6058（2021）18-0050-02地理作為高中學(xué)科中融縝密理科思維及感性文科思維為一體的科目，對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)技能都有較高的要求。同時(shí)，高考地理科目的難度系數(shù)較其他文科題目而言略高，因此把握好高考地理命
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年6期2021-06-30
- 近五年高考命題融入數(shù)學(xué)文化特點(diǎn)及趨勢(shì)研究
點(diǎn)，可以厘清高考命題融入數(shù)學(xué)文化的現(xiàn)狀并為我國后續(xù)高考題的命制提供幫助。關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué)文化 高考命題 特點(diǎn) 趨勢(shì)數(shù)學(xué)文化包含四個(gè)層面：意識(shí)形態(tài)層面，即數(shù)學(xué)信念;社會(huì)層面，即數(shù)學(xué)知識(shí)及其變化與發(fā)展、民俗數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系;情感層面，就是數(shù)學(xué)態(tài)度、數(shù)學(xué)精神、數(shù)學(xué)美;技術(shù)層面，也就是數(shù)學(xué)思想、方法及其應(yīng)用[1]。《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的命題建議中已明確指出，高考題的命制應(yīng)注重融入數(shù)學(xué)文化[2]。而且，近幾年的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試
中小學(xué)教學(xué)研究 2021年2期2021-06-09
- 培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)的教學(xué)策略
;教學(xué)策略;高考命題[中圖分類號(hào)]G633.51[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-6058（2020）34-0066-02《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法。所有歷史敘述在本質(zhì)上都是對(duì)歷史的解釋，即便是對(duì)基本事實(shí)的陳述也包含了陳述者的主觀認(rèn)識(shí)。人們通過多種不同的方式描述和解釋過去，通過對(duì)史料的搜集、整理和辨析，辯證、客觀地理解歷史事物，不僅要將
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2020年12期2020-12-11
- 高中物理課堂滲透中華傳統(tǒng)文化的教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與思考
統(tǒng)文化內(nèi)容在高考命題中的趨勢(shì)，對(duì)在高中物理課堂教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的教學(xué)片段的設(shè)計(jì)展開了探討。關(guān)鍵詞：高中物理課堂教學(xué);課程標(biāo)準(zhǔn);高考命題;中華傳統(tǒng)文化中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1003-6148（2020）11-0028-4在大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值越來越受到重視。中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中有關(guān)物理學(xué)的研究記載內(nèi)容豐富，許多文明成果都與物理學(xué)科緊密聯(lián)系，將其滲透到物理教學(xué)中，不僅能夠幫助學(xué)生加深對(duì)物理知
物理教學(xué)探討 2020年11期2020-12-06
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的高考應(yīng)用文寫作命題解析及教學(xué)策略
于核心素養(yǎng)的高考命題確立了指導(dǎo)方針。考試評(píng)價(jià)是教育教學(xué)的指揮棒，它直接決定教師學(xué)科教學(xué)的方向和內(nèi)容。高考英語作文的命題設(shè)計(jì)和內(nèi)容對(duì)高中英語教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。因此，本文嘗試從核心素養(yǎng)考試評(píng)價(jià)角度對(duì)近年全國卷高考作文命題做簡要的分析，探討如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前高考作文，做好作文教學(xué)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);英語作文;考試評(píng)價(jià);高考命題一、引言素養(yǎng)是指一個(gè)人的修養(yǎng)，與素質(zhì)同義，（素養(yǎng)與素質(zhì)同義，這一說有待商榷吧）從廣義上講，包括道德品質(zhì)、外表形象、知識(shí)水平與能力等各個(gè)方面。
高考·下 2020年4期2020-09-10
- 基于物理核心素養(yǎng)高考命題探究
;核心素養(yǎng);高考命題;方向一、引言普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂，將核心素養(yǎng)作為重要的育人目標(biāo)，通過知識(shí)學(xué)習(xí)、合作討論、成果展示等環(huán)節(jié)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)進(jìn)一步提升其文化素養(yǎng)、交流表達(dá)、人際溝通等能力。2016年，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架及基本內(nèi)涵在北京師范大學(xué)公布，改變以往重智輕德，單純追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率教育的現(xiàn)象，從而培養(yǎng)和提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等素養(yǎng)。二、物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵隨著新課程改革的深入，以學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)為核心的傳統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)體系逐漸
高考·中 2020年6期2020-09-10
- 遺傳定律在高考命題中的設(shè)障形式及破解策略探討
：遺傳定理;高考命題;設(shè)障形式;破解策略引言：在學(xué)習(xí)生物當(dāng)中的遺傳學(xué)基本定理的時(shí)候，需要極其高強(qiáng)度的邏輯思維以及合理的科學(xué)方法，而這也往往會(huì)成為高考命題當(dāng)中的落腳點(diǎn)。高考命題的原則采取涉及到知識(shí)的同時(shí)，要出現(xiàn)多樣的變化，因此這類題型每年高考都會(huì)給學(xué)生們以不同的體驗(yàn)。而在緊張的考試當(dāng)中，學(xué)生們往往會(huì)因?yàn)楦鞣N原因難以在很短的時(shí)間內(nèi)弄清楚題意，從而無法進(jìn)行正確的解答，覺得無從下手，有些學(xué)生干脆跳過這一道題。等到考試結(jié)束的時(shí)候，再一次回想?yún)s覺得并沒有那么難。因此，
高考·中 2020年6期2020-09-10
- 新課程理念下的高考命題展望
程理念之下，高考命題出現(xiàn)了新的特征，特別是側(cè)重于對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)以及綜合科學(xué)知識(shí)進(jìn)行考量，因此，在命題方面也出現(xiàn)了新的趨勢(shì)。對(duì)于新課程理念下高考命題進(jìn)行研究，能夠進(jìn)一步的剖析新課程理念之下，高考命題所發(fā)生的新變化，以及針對(duì)高考過程所考察的知識(shí)點(diǎn)和信息進(jìn)行進(jìn)一步整合，以此更好指導(dǎo)高中階段的日常教學(xué)。關(guān)鍵詞：高考命題;新課程理念;高中教學(xué)在新課程理念下，包括新的教材在推出的過程中，高中階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式也呈現(xiàn)出新的形式，這也讓高考命題出現(xiàn)了新的特征，特別
高考·中 2020年5期2020-09-10
- 高考實(shí)驗(yàn)題的命制要基于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究分析
學(xué)手段，歷年高考命題都非常重視對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的考查。文章從學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)踐體驗(yàn)出發(fā)，就2019年高考理綜卷（全國卷Ⅲ）第22題，從命題的教材情境溯源、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理性、實(shí)驗(yàn)方案的開放性進(jìn)行分析，并就實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略提出了思考和建議。關(guān)鍵詞：高考命題;物理實(shí)驗(yàn);學(xué)習(xí)實(shí)踐;教學(xué)策略一、? 原題賞析題目，甲乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了利用數(shù)碼相機(jī)的連拍功能測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)負(fù)責(zé)釋放金屬小球，乙同學(xué)負(fù)責(zé)在小球自由下落的時(shí)候拍照，已知相機(jī)每間隔0.1s拍1幅照片。1.
考試周刊 2020年68期2020-08-06
- 高考物理命題如何體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的導(dǎo)向作用
何在物理學(xué)科高考命題中具體體現(xiàn)的.關(guān)鍵詞：高考評(píng)價(jià)體系;物理學(xué)科素養(yǎng);高考命題;導(dǎo)向作用文章編號(hào)：1008-4134（2020）11-0061中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B立德樹人是高考的根本任務(wù)，核心價(jià)值則直接體現(xiàn)了高考立德樹人的根本，為人才的培養(yǎng)指明了方向.那么具體需要培養(yǎng)人才的哪些素養(yǎng)才能真正培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人呢？服務(wù)選材的高考核心功能正面回答了這個(gè)問題.在高考評(píng)價(jià)體系“四層”考查內(nèi)容中，學(xué)科素養(yǎng)直接回應(yīng)了服務(wù)選材的高
中學(xué)物理·高中 2020年6期2020-06-27
- 新高考評(píng)價(jià)體系下的高考命題趨勢(shì)研究與教學(xué)優(yōu)化對(duì)策
考評(píng)價(jià)體系下高考命題趨勢(shì)進(jìn)行簡析，提出高中生物教學(xué)的優(yōu)化對(duì)策，力求從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)做好調(diào)整，構(gòu)建高效的生物課堂?！娟P(guān)鍵詞】新高考評(píng)價(jià)體系;高考命題;高中生物高中生物極具綜合性和復(fù)雜性，是高中階段一門較為重要的學(xué)科，同時(shí)也是高考的一部分，是學(xué)生能否通過最終考驗(yàn)的關(guān)鍵。若想保證學(xué)生可以輕松應(yīng)對(duì)高考，必須“知己知彼”，換言之，對(duì)高考考查方向做到準(zhǔn)確掌握，才能有針對(duì)性地完成知識(shí)與技能的傳遞。這樣既可以讓學(xué)生更好地適應(yīng)高考，也能使之獲得未來在社會(huì)前行
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與考查
核心素養(yǎng)? 高考命題引言在新課程改革背景下，必須要正確認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育存在的差距，例如重智輕德過于重視，提高分?jǐn)?shù)以及升學(xué)率，卻忽略培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。這些問題與新課程改革中的評(píng)價(jià)制度與考試招生均不匹配，嚴(yán)重影響著教學(xué)改革的推進(jìn)與發(fā)展。所以結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及《意見》指導(dǎo)辦法，基于核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的高考考試標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)當(dāng)圍繞核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)。所以基于此背景下，高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、高考標(biāo)準(zhǔn)必須要結(jié)合核心
考試與評(píng)價(jià) 2020年1期2020-04-21
- “工農(nóng)業(yè)與交通”系列微專題探析
通;微專題;高考命題微專題1 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素一、高考解析★核心考點(diǎn)“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”核心考點(diǎn)如表1所示?！锟记榻庾x“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”考情解讀如表2所示。★命題特點(diǎn)在選擇題中，多以較為新穎的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為命題背景材料，考查其主導(dǎo)（限制）區(qū)位因素或其中某環(huán)節(jié)的主要原因或作用（如2016年高考全國Ⅱ卷文綜測(cè)試第1、2題），或者以時(shí)間為縱軸，分析其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變化（如2015年高考全國Ⅱ卷文綜測(cè)試第2、3題）。在綜合題中，往往以某地自然環(huán)境或某種農(nóng)作物的生長習(xí)性為背景
地理教育 2020年3期2020-03-25
- 淺論實(shí)驗(yàn)證據(jù)推理高考題的命題特點(diǎn)及教學(xué)
了證據(jù)推理在高考命題中的表現(xiàn)水平。結(jié)合典型的高考實(shí)驗(yàn)題分析比較命題特點(diǎn)，提出基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象到結(jié)論的證據(jù)推理問題的教學(xué)策略要重視培養(yǎng)學(xué)生的論證意識(shí)和批判性思維。關(guān)鍵詞： 實(shí)驗(yàn)證據(jù); 證據(jù)推理; 高考命題; 教學(xué)策略文章編號(hào)： 1005-6629（2020）02-0081-04中圖分類號(hào)： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B1? 證據(jù)推理的內(nèi)涵“證據(jù)推理”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，是學(xué)生必備的關(guān)鍵能力。《普通高中化學(xué)課程課標(biāo)（2017版）》解釋了證據(jù)推理的內(nèi)涵： 具有證
化學(xué)教學(xué) 2020年2期2020-03-07
- 生物高考命題分析及對(duì)高中生物教學(xué)的影響
析了目前生物高考命題特點(diǎn)，接著就優(yōu)化高中生物教學(xué)水平提出相關(guān)建議?！娟P(guān)鍵詞】高中生物;高考命題;試題分析近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，有著指揮棒之稱的高考也在持續(xù)改革調(diào)整，目前的高考已經(jīng)從過去的考查知識(shí)向著考查能力轉(zhuǎn)變。通過對(duì)近年來生物高考試題的研究分析，我們可以更好的高考生物學(xué)科考核方向有著更為準(zhǔn)確的把握，從而對(duì)現(xiàn)有的高中生物教學(xué)進(jìn)行科學(xué)有效的調(diào)整，推動(dòng)高中生物教學(xué)水平向著更好更高的方向發(fā)展。一、當(dāng)前高考生物試題的考查和命題特點(diǎn)（一）基礎(chǔ)知識(shí)所占的比重
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語高考命題趨勢(shì)分析與探討
標(biāo)準(zhǔn)下的英語高考命題有了新的變化，關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語高考命題趨勢(shì)，能把握英語教學(xué)方向，有針對(duì)性地開展英語教學(xué)工作，提高英語教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)。文章對(duì)2020年高考英語命題趨勢(shì)進(jìn)行分析與探討，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生英語成績。關(guān)鍵詞：英語教學(xué);高考命題;趨勢(shì);教學(xué)效率;教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）02-0116-02高中英語教師應(yīng)關(guān)心新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語高考命題的趨
成才之路 2020年2期2020-02-16
- “聚落”系列微專題探析
落;微專題;高考命題教育部考試中心《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科）·地理》對(duì)聚落模塊的考試范圍要求為：城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因;不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異;城市化的過程和特點(diǎn)，城市化對(duì)地理環(huán)境的影響;地域文化對(duì)人口或城市的影響。結(jié)合課標(biāo)內(nèi)容要求，從中可提取以下核心概念：城鄉(xiāng)區(qū)位、城鄉(xiāng)景觀、地域文化、空間結(jié)構(gòu)、服務(wù)功能、大都市輻射功能、城鎮(zhèn)化。核心概念之間的聯(lián)系如圖1所示。微專題1? ?城鄉(xiāng)聚落的形成與發(fā)展一、高考解析★核心考點(diǎn)聚落區(qū)位
地理教育 2020年2期2020-02-02
- “人口”系列微專題探析
，是地理學(xué)科高考命題的核心內(nèi)容之一。文章針對(duì)“人口”中人口增長與分布、人口遷移與人口流動(dòng)兩個(gè)微專題分別從高考解析、知識(shí)精析、真題透析等方面進(jìn)行剖析，以期為復(fù)習(xí)備考提供參考。關(guān)鍵詞：人口;微專題;高考命題人口是人文地理學(xué)科的基礎(chǔ)主干知識(shí)，也是地理學(xué)科命題的核心內(nèi)容之一。教育部考試中心《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科）·地理》對(duì)人口模塊的考試范圍要求為：不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布;人口遷移的主要原因;環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。
地理教育 2020年2期2020-02-02
- 談?wù)剬?duì)高考命題及復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
考。關(guān)鍵詞：高考命題;特點(diǎn);建議一、歷年高考試題的特點(diǎn)歷年的高考試題堅(jiān)持了穩(wěn)中有變的命題原則，保證了各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，著重檢測(cè)了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，有利于新課標(biāo)的實(shí)施，有利于高校選拔人才的高信度、高效度和區(qū)分度，體現(xiàn)了教育部考試中心制定的“突出語篇、強(qiáng)調(diào)交際、注重運(yùn)用、穩(wěn)定發(fā)展”的原則。特點(diǎn)之一：強(qiáng)調(diào)對(duì)考生英語語言實(shí)際運(yùn)用能力的考查。歷年的高考試題更加突出語言的交際性，更加強(qiáng)調(diào)英語知識(shí)的靈活運(yùn)用，成功地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)性向能力性的過渡。特點(diǎn)之二：試題內(nèi)容更
新課程·中學(xué) 2019年9期2019-11-14
- 高考化學(xué)工藝流程題命題探討
。關(guān)鍵詞： 高考命題; 工藝流程題; 溶浸; 轉(zhuǎn)化與分離; 化學(xué)教學(xué)文章編號(hào)： 10056629（2019）10007705中圖分類號(hào)： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀下化學(xué)學(xué)科育人的基本要求，全面展現(xiàn)了化學(xué)課程學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的重要價(jià)值[1]。試題命制的原則要以核心素養(yǎng)為測(cè)試宗旨，以真實(shí)情境為測(cè)試載體，以實(shí)際問題為測(cè)試任務(wù)，以化學(xué)知識(shí)為問題解決工具[2
化學(xué)教學(xué) 2019年10期2019-11-05
- 基于核心素養(yǎng)的高考實(shí)驗(yàn)題研究
核心素養(yǎng) 高考命題 備考隨著國內(nèi)教育理念的不斷進(jìn)步，課堂教學(xué)目標(biāo)也逐漸從以前的三維目標(biāo)過渡到核心素養(yǎng)，同時(shí)，高考命題緊扣核心素養(yǎng)也逐漸成為了主要的趨勢(shì)。在《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》中明確了“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四方面的考查內(nèi)容，而不同學(xué)科之間的差異主要體現(xiàn)在學(xué)科素養(yǎng)上。生物學(xué)科的核心素養(yǎng)包含生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任四個(gè)維度。因此生物高考命題要圍繞這四個(gè)維度進(jìn)行考查。部分學(xué)者從核心素養(yǎng)的角度分析高考命題
中學(xué)生物學(xué) 2019年5期2019-10-20
- 秉承理念 沿襲風(fēng)格 導(dǎo)向素養(yǎng) 立德育人
點(diǎn).關(guān)鍵詞：高考命題;高考評(píng)價(jià)體系;考試內(nèi)容改革作者簡介：李志堅(jiān)（1969-），女，云南昆明人，大學(xué)本科，中學(xué)高級(jí)教師，研究方向：高中物理教學(xué)及考試研究.1 總體評(píng)價(jià)2019年全國卷Ⅲ理綜試題物理部分（下稱“試題”）貫徹教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)“通過高考內(nèi)容改革，形成覆蓋德智體美勞全面發(fā)展要求的考試內(nèi)容體系，夯實(shí)學(xué)生全面成長的基礎(chǔ)，促進(jìn)綜合素養(yǎng)全面提升”的命題指導(dǎo)思想.秉承“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)頂層設(shè)計(jì)原則，繼續(xù)堅(jiān)持“立德樹人、服務(wù)選拔
理科考試研究·高中 2019年8期2019-09-19
- 高考新題型背景下語法教學(xué)思路探究
路。關(guān)鍵詞：高考命題;新課改;語法教學(xué);建議一、新題型背景下，語法教學(xué)的新要求自2014年起，高考英語新課標(biāo)全國卷省份取消了高考英語歷史上延續(xù)了幾十年的考查語法知識(shí)的"單項(xiàng)選擇題"，采用一種新的題型——"語篇型語法填空題"。該題型采用在一篇200詞左右的小短文中考查考生的語法知識(shí)，如單詞詞性、動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、連詞、代詞、冠詞等的正確使用。這種新的題型看似對(duì)語法知識(shí)的考查變簡單了，但實(shí)際上又提出了新的更高的要求。考生不但要對(duì)所學(xué)的語法知識(shí)熟練運(yùn)用，
高考·中 2019年3期2019-09-10
- 高考命題角度淺談高中政治的授課策略
會(huì)針對(duì)近幾年高考命題政治學(xué)科的特點(diǎn)展開分析，進(jìn)而制定出基于高考命題的高中政治授課策略，希望可以為相關(guān)教育人員提供參考幫助。關(guān)鍵詞：高考命題;高中政治;授課策略教育是人類獨(dú)特的求知本能，而高考則是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)方式。高中政治教學(xué)相較于其他學(xué)科而言，其更加注重培養(yǎng)學(xué)生的政治精神，在向?qū)W生實(shí)際教授政治學(xué)科時(shí)，其具備較高的哲學(xué)性與理論性。但在實(shí)際教學(xué)的過程中，新課改的理念并不適用于高中政治教學(xué)，因此，就需要基于高考命題來制定出更加有效的高中政治授課策略，最終
高考·中 2019年6期2019-09-10
- 唱響能力發(fā)展主旋律
：能力發(fā)展;高考命題;主旋律教育部考試中心的任姜鋼主任，在《堅(jiān)持以立德樹人為核心深化高考考試內(nèi)容改革》中強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)考生綜合能力的考察，提升對(duì)創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)工作的促進(jìn)作用。由此可見，高考數(shù)學(xué)命題，唱響了能力發(fā)展主旋律。高考數(shù)學(xué)命題的研判，關(guān)系著學(xué)生的命運(yùn)，近年來，數(shù)學(xué)高考的大綱變化不大，但是，其寬泛的考綱框架，固定試卷模式背后，卻滲透著新課程改革的教育理念，在測(cè)試學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)考生的核心素養(yǎng)發(fā)展水平的反饋越來越走向客觀真實(shí)。一、高考數(shù)學(xué)中唱響運(yùn)
高考·下 2019年6期2019-09-10
- 探究高考命題軌跡的路徑
的理念，探究高考命題軌跡的路徑，供備考者一些備考啟迪。關(guān)鍵詞：軌跡；定量拆分焦點(diǎn)；高考命題；政治每一年的高考真題就是一份回答高考“為什么考”“考什么”和“怎么考”的完美答案，是理論寓于實(shí)戰(zhàn)，抽象寓于具體的表現(xiàn)。而每一年的高考命題都存在一定的連續(xù)性的，通過研讀分析一連串的高考真題，可以尋找命題者的軌跡，有利于我們的備考。而作為統(tǒng)計(jì)學(xué)的定量研究具有客觀、準(zhǔn)確和可檢驗(yàn)的特點(diǎn)，拆分搜集統(tǒng)計(jì)是我們普遍使用的分析高考真題的手段，拆分焦點(diǎn)的不同，搜集看到的東西有所不同，
新課程·下旬 2019年5期2019-07-18
- 高考思想政治開放性試題探析
：思想政治;高考命題;開放性試題;教學(xué)啟示高考思想政治主觀題大致可分為兩類：封閉性試題和開放性試題。封閉性試題強(qiáng)調(diào)思維的統(tǒng)一性，要求解題過程向參考答案看齊靠攏。這有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的精確性、嚴(yán)密性，但卻會(huì)制約學(xué)生思維的廣度和深度，從而抑制學(xué)生思維的創(chuàng)造性。開放性試題提供情境，設(shè)定問題，卻不給出固定答案。這有利于倡導(dǎo)發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出自己的見解，重在言之成理、自圓其說。兩類題型可以說是互為補(bǔ)充、相得益彰。本文試對(duì)2011—2018年高考
教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2019年4期2019-06-06
- 議題型試題設(shè)計(jì)的特征與分類*
別。關(guān)鍵詞：高考命題;議題;試題設(shè)計(jì);思想政治《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）非常強(qiáng)調(diào)議題在活動(dòng)型學(xué)科課程實(shí)施中的作用。與此相應(yīng)，我們?cè)谒枷胝卧囶}命制中也需重視議題的作用，設(shè)計(jì)議題型試題，以更好地測(cè)試學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的真實(shí)發(fā)展水平。本文試就議題型試題的特征和分類談些不成熟的看法，供老師們批評(píng)、探討。議題型試題設(shè)計(jì)的基本特征當(dāng)前思想政治試題設(shè)計(jì)往往以情境為邏輯主線，試題設(shè)計(jì)的著力點(diǎn)難免會(huì)停留在情境的選擇上，最終的情
教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2019年4期2019-06-06
- 基于物理核心素養(yǎng)視角的高考命題探究
；核心素養(yǎng)；高考命題；方向一、 引言最早提出核心素養(yǎng)這一概念的是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織，他們所指的核心素養(yǎng)是指社會(huì)成員應(yīng)具備的共同素養(yǎng)中處于核心地位的素養(yǎng)。十八大報(bào)告中關(guān)于教育的論述提到要全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人，將核心素養(yǎng)映射到教育上反映出人們對(duì)教育應(yīng)該培養(yǎng)出什么樣的人才有了進(jìn)一步的深入思考。二、 什么是物理核心素養(yǎng)？隨著新課程改革的深入，以學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)為核心的傳統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)體系逐漸向個(gè)人終身發(fā)展、終身學(xué)習(xí)為主體的核心素養(yǎng)模型轉(zhuǎn)化，核心素養(yǎng)成
考試周刊 2019年7期2019-02-23
- 核心素養(yǎng)視閾下的高考命題分析
素養(yǎng)視閾下的高考命題情況，認(rèn)為高考命題呈現(xiàn)突出時(shí)代主題，涵養(yǎng)家國情懷;凸顯育人功能，檢測(cè)關(guān)鍵能力;關(guān)注全面發(fā)展，重視核心素養(yǎng);理論聯(lián)系實(shí)際，開闊學(xué)科視野等特點(diǎn)，根據(jù)新高考命題特點(diǎn)與趨勢(shì)，提出一線教師應(yīng)該重視日常教育教學(xué)的改革，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，為社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。【關(guān)鍵詞】高考命題 核心素養(yǎng) 時(shí)代主題 家國情懷 學(xué)科視野【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2019）09B-0155-
廣西教育·B版 2019年9期2019-01-17
- 科學(xué)規(guī)范命題落實(shí)核心素養(yǎng)深化高考改革
;高考物理;高考命題;試題評(píng)價(jià)文章編號(hào)： 1008-4134（2019）23-0058 ? ? 中圖分類號(hào)： G633.7 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B2019年教育部考試中心命制的高考物理試題嚴(yán)格遵循考試大綱，聚焦主干知識(shí)，科學(xué)規(guī)范命題，凸顯素養(yǎng)導(dǎo)向，深入貫徹“五育并舉”的教育方針，進(jìn)一步完善覆蓋德智體美勞全面發(fā)展要求的考試內(nèi)容體系 [1]，力求變“解題”為“解決問題”，變“做題”為“做事”，此舉必將對(duì)高中物理教學(xué)產(chǎn)生積極的正面推動(dòng)作用.1 遵循考試大綱，加
中學(xué)物理·高中 2019年12期2019-01-14
- 基于物理核心素養(yǎng)視角的高考命題探究
核心素養(yǎng) 高考命題【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）08-0165-011.引言我國在2014年十二月份進(jìn)行了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作，修訂后的普通高中物理課程將更加注重學(xué)生物理觀念的改善以及科學(xué)態(tài)度以及責(zé)任方面的素養(yǎng)提升，而本文主要是研究基于物理核心素養(yǎng)的前提下進(jìn)行高考命題的相關(guān)分析，討論應(yīng)對(duì)措施來完善現(xiàn)階段的中學(xué)物理教學(xué)。2.物理核心素養(yǎng)概述物理的核心素養(yǎng)主要包括四個(gè)方面，分別是物理觀念、科學(xué)思
課程教育研究 2018年8期2018-09-04
- 試談高考地理命題熱衷的選材區(qū)域
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高考命題；區(qū)域選材；備考策略筆者查閱新課程高考2010 —2017年全國卷地理試題，尤其是2013年以來，綜合題的命題素材選擇具有一些共性規(guī)律，熱衷于從高緯度、高海拔、干旱荒漠、濕熱雨林等區(qū)域選材，或從一般地理規(guī)律中選取“特異”地理現(xiàn)象。2012—2017年，教育部考試中心命制的全國卷有13套，非選擇題必考題共26道題，符合上述區(qū)域的試題有15題，占比58%；選考題共36題，符合上述區(qū)域的試題有4題，占比11%。高考地理命題為什么熱衷于從這些區(qū)
地理教育 2018年6期2018-07-12
- 數(shù)學(xué)名題在高考命題中的應(yīng)用
析數(shù)學(xué)名題在高考命題中的應(yīng)用情況，指出這種應(yīng)用有直接采用數(shù)學(xué)名題、采用數(shù)學(xué)名題的變形、以數(shù)學(xué)名題為基本素材這三種主要形式，以例講解，為高三學(xué)生提供良好有效的復(fù)習(xí)策略?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)名題 數(shù)學(xué)典籍 高考命題【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）01B-0154-02隨著新課標(biāo)改革的進(jìn)行，高考命題中開始越來越多地出現(xiàn)一些數(shù)學(xué)名題的身影，對(duì)其稍加整合或變形，很容易就成為了高考中數(shù)學(xué)的命題新形式。因?yàn)閿?shù)學(xué)名題一般都極具知識(shí)點(diǎn)代
廣西教育·B版 2018年1期2018-05-24
- 濃綠萬枝紅一點(diǎn)動(dòng)人春色不須多
畫類試題符合高考命題趨勢(shì)，注重對(duì)學(xué)生生活知識(shí)、社會(huì)知識(shí)的考查，有助于學(xué)生發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：漫畫試題；高考命題；特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)2017年以來，承擔(dān)為國家高考改革先行先試使命的浙江、上海率先步入考試科目“3+3”和“兩依據(jù)、一參考”的“新高考”時(shí)代。撇開最終效果不談，單就近兩年的高考試題來看，就給人耳目一新的感覺。本文以兩年來浙江省高考選考科目思想政治漫畫試題為例，和各位同仁交流一下個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)?！纠}1】（2017年4月浙江省高考選考科目思想政治第32
教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2018年6期2018-05-14