趣味活動(dòng)
- 平橋村何以成為魯迅的“樂土”
友，參加許多趣味活動(dòng)。關(guān)鍵詞 樂土? 環(huán)境優(yōu)美? 民風(fēng)淳樸? 趣味活動(dòng)魯迅的外祖母家住在離海邊不遠(yuǎn)極偏僻的臨河的小村莊平橋村。魯迅每年總會(huì)跟了母親去外祖母家住幾天。在魯迅眼里，外祖母家所在的平橋村是自己的“樂土”。他的解釋是什么呢？可以免念“秩秩斯干幽幽南山”，他以為樂。少年魯迅作為富裕人家的子弟，平常在城里書塾里埋頭讀古書，受著封建教育的束縛。魯迅在《從百草園到三味書屋》里寫過他的書塾生活，一是要行禮，禮節(jié)嚴(yán)格繁瑣讓人感覺壓抑；二是只管捧著書放開喉嚨讀，
中學(xué)語文·大語文論壇 2023年9期2023-10-20
- 勞動(dòng)教育與趣味活動(dòng)相結(jié)合的路徑探析
把勞動(dòng)教育同趣味活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，借助換位體驗(yàn)、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)比賽等形式多樣的趣味活動(dòng)開展勞動(dòng)教育，深化教育效果，助力學(xué)生全面發(fā)展。[關(guān)鍵詞]小學(xué);勞動(dòng)教育;趣味活動(dòng);路徑探析勞動(dòng)教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，有效展開勞動(dòng)教育活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，強(qiáng)化基本的勞動(dòng)技能?？墒牵捎趯W(xué)科的特殊性與學(xué)生生活環(huán)境雙重因素的影響，勞動(dòng)教育效果同其他學(xué)科存在一定的差距，究其根本是勞動(dòng)活動(dòng)較為枯燥、乏味，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀意愿，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)自覺意識(shí)
教書育人·教師新概念 2022年7期2022-07-23
- 凸顯心理特色 提升教師心理品質(zhì)
;塑造雅師;趣味活動(dòng);陽光體育;健康俱樂部一、問題的探究與現(xiàn)實(shí)分析作為人類工程師的教師擔(dān)負(fù)著人類文化的傳播與培養(yǎng)合格接班人的重要使命，除了要能熟練掌握教學(xué)技術(shù)與教學(xué)手段，向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和技能外，還要根據(jù)教育的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過多途徑，采取多種積極有效的措施，用自身的人格魅力去影響與教育學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)健康的人格。幫助學(xué)生形成積極向上、健康樂觀與和諧團(tuán)結(jié)的人際關(guān)系，使學(xué)生擁有良好心理素質(zhì)。然而培養(yǎng)學(xué)生身心健康，教師首先要擁有健康的心理品質(zhì)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新策略
可以安排一些趣味活動(dòng)，將呆板的課堂轉(zhuǎn)變成活躍的課堂，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸提升小學(xué)美術(shù)課堂的有效性。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);創(chuàng)新教學(xué);趣味活動(dòng)引言：在新課程改革背景下，小學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。不同于其他學(xué)科的教學(xué)，美術(shù)教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，注重審美能力、觀察力、想象力等方面能力的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，均衡學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。教師應(yīng)通過美術(shù)教育對(duì)小學(xué)生的審美觀念進(jìn)行培養(yǎng)，借助美術(shù)作品的欣
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- Python藝術(shù)編程節(jié)
人才。本文從趣味活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的角度出發(fā)，旨在提高學(xué)生的編程能力，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維，進(jìn)而發(fā)揮編程教學(xué)的成效?！娟P(guān)鍵詞】趣味活動(dòng);編程能力;學(xué)習(xí)自進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來，現(xiàn)代教學(xué)體系當(dāng)中引入了編程教學(xué)理念和教育模式。如今的Python更成為了主流的編程語言。當(dāng)下許多學(xué)校正在積極的利用Python編程語言輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，編程語言的學(xué)習(xí)對(duì)于提升學(xué)生的思維能力具有重要意義?；趯W(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，開展具有特色的趣味教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們通過
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年6期2022-02-28
- 幼兒園保育質(zhì)量提升策略研究
;禮儀養(yǎng)成;趣味活動(dòng);知識(shí)繪本中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A幼兒的年齡相對(duì)較小，心智還不夠成熟，缺乏必要的自主生活、學(xué)習(xí)、交流能力，需要教師的正確引導(dǎo)和科學(xué)教學(xué)。伴隨著新課程改革的深入推進(jìn)，強(qiáng)調(diào)在幼兒教育過程中應(yīng)當(dāng)注重幼兒學(xué)習(xí)自主性、禮儀文化養(yǎng)成的教育，并且善于開展趣味性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在接受教育的過程中感受到快樂，為幼兒健康快樂成長奠定基礎(chǔ)。有鑒于此，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)實(shí)踐中以提升幼兒園保育質(zhì)量為指引，通過開展幼兒禮儀養(yǎng)成實(shí)踐、開展趣味課堂活動(dòng)、利用
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 趣味活動(dòng)助力幼小銜接
于此，以下對(duì)趣味活動(dòng)助力幼小銜接進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：趣味活動(dòng);幼小銜接;策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-引言幼小銜接專指幼兒園與小學(xué)的連接，涵蓋了學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境等等，之所以要做好幼小銜接教育，目的是為了幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)環(huán)境，同時(shí)在幼兒教育的基礎(chǔ)上使興趣、方法、習(xí)慣向小學(xué)教育演變。一、家園合作，促進(jìn)幼兒自理能力的養(yǎng)成在幼小銜接教育中，除了幼兒園要對(duì)幼兒加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范以外，家庭教育在幼小
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)探微
新教學(xué)? ?趣味活動(dòng)在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，教師一般先傳授書本知識(shí)，教授學(xué)生簡單的繪畫方法，然后讓學(xué)生模仿畫畫，學(xué)生畫好之后，教師對(duì)學(xué)生的畫進(jìn)行評(píng)價(jià)。在整個(gè)教學(xué)中，學(xué)生的思維和想象力都受到限制。為了改變這一教學(xué)情況，教師可以安排一些趣味活動(dòng)，將呆板的課堂轉(zhuǎn)變成活躍的課堂，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，逐漸提升小學(xué)美術(shù)課堂的有效性。一、增加課外趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師除了教會(huì)學(xué)生簡單的繪畫知識(shí)和使用繪畫工具之外
知識(shí)窗·教師版 2021年10期2021-12-16
- 趣味活動(dòng)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
情。關(guān)鍵詞：趣味活動(dòng);小學(xué)低年級(jí);數(shù)學(xué)教學(xué);運(yùn)用策略引言趣味教學(xué)是當(dāng)前教育領(lǐng)域備受廣大教師關(guān)注與青睞的一種教育理念，具體是指教師在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)地組織與開展一些趣味化的活動(dòng)，以讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程變得更加豐富多彩且有趣，在寓教于樂、寓教于趣的過程中獲得高質(zhì)量的教學(xué)效果。身為一名小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教師，我在自身的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中進(jìn)行了積極探索，并嘗試著將趣味教學(xué)理念合理且恰當(dāng)?shù)匾氲綄?shí)際教學(xué)之中，獲得了學(xué)生們的積極反饋，教學(xué)質(zhì)量也得以顯著提升與優(yōu)化。一、
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年14期2021-11-15
- 論農(nóng)村初中英語課堂活動(dòng)的組織與實(shí)踐
、討論活動(dòng)、趣味活動(dòng)這三種活動(dòng)方式分別進(jìn)行闡釋講解，最后對(duì)相關(guān)注意事項(xiàng)做出總結(jié)和綜述。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;英語課堂活動(dòng);閱讀;趣味活動(dòng)一、農(nóng)村初中英語課堂活動(dòng)的基本情況分析在農(nóng)村初中英語課堂中，英語老師在日常的教學(xué)之外，也會(huì)加入一些專門的課堂活動(dòng)，不過受到硬件設(shè)施以及執(zhí)教模式等因素的限制，課堂活動(dòng)的組織和開展也存在著一定的制約。課堂活動(dòng)對(duì)于初中英語老師的教學(xué)和同學(xué)們的相關(guān)英語能力素養(yǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)都有著不可或缺的重要意義，一些專門的英語教學(xué)目標(biāo)，比如閱讀理解能
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年32期2021-10-21
- 淺析如何在幼兒園大班的健康領(lǐng)域開展趣味活動(dòng)
師在健康領(lǐng)域趣味活動(dòng)的指導(dǎo)水平，實(shí)現(xiàn)幼兒活動(dòng)能夠更好促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?；诖?，本篇文章對(duì)如何在幼兒園大班的健康領(lǐng)域開展趣味活動(dòng)進(jìn)行研究，以供參考。【關(guān)鍵詞】幼兒園大班;健康領(lǐng)域;趣味活動(dòng);開展措施引言幼兒趣味活動(dòng)是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展為目的，并合理運(yùn)用多樣化輔助材料，讓幼兒切實(shí)感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。健康領(lǐng)域的幼兒趣味活動(dòng)，需要教師能夠根據(jù)孩子們的成長發(fā)展需求，并結(jié)合幼兒教育綱要，制定出豐富多樣的主題活動(dòng)，促使幼兒能夠積極調(diào)動(dòng)自身各項(xiàng)能力，與小伙伴及教師展開良好
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 趣味活動(dòng)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
情。關(guān)鍵詞：趣味活動(dòng);小學(xué)低年級(jí);數(shù)學(xué)教學(xué);運(yùn)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-462引言由于小學(xué)低年級(jí)教學(xué)的對(duì)象主要是剛從幼兒園升學(xué)的幼兒，這一時(shí)期幼兒身心正處于不斷發(fā)展的過程中，具有注意力不集中、適應(yīng)能力弱的特點(diǎn)。因此，很多幼兒在進(jìn)入小學(xué)低年級(jí)后并不能很快適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，再加上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身邏輯性較強(qiáng)、難度相對(duì)于其他學(xué)科較大，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，教學(xué)效果不明顯，而通過趣味教學(xué)法就可以改變這一現(xiàn)狀，從而改善小學(xué)數(shù)學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 小學(xué)低年級(jí)語文趣味教學(xué)策略
課堂中增加了趣味活動(dòng)，但老師要注意的是，分清楚課堂教學(xué)方式的主次，不要整節(jié)課全是那些趣味活動(dòng)，而忽略了對(duì)學(xué)生們的引導(dǎo)教育部分。所以老師有一個(gè)正確教導(dǎo)方法特別重要，因此，老師也要有一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃，老師需要善于運(yùn)用合適學(xué)生們的教學(xué)方法，能讓學(xué)生們從課堂教學(xué)中找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓同學(xué)們受到更好的教育，同學(xué)們的成績提高了，各個(gè)方面也自然就上去了，各個(gè)方面的提高有助于學(xué)生們對(duì)未來充滿憧憬，充實(shí)自己，完善自身。關(guān)鍵詞：低年級(jí)語文;趣味活動(dòng);教學(xué)策略一、成語接龍語文是復(fù)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
質(zhì)量”“開展趣味活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量”這三個(gè)方面入手，針對(duì)如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)進(jìn)行了初步的分析和探索。關(guān)鍵詞：小組合作;信息技術(shù);趣味活動(dòng)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-246提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，不僅是小學(xué)語文教師的職責(zé)和義務(wù)，更是教師教育教學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。鑒于小學(xué)生自制力差，好奇心重，天生愛玩，我們小學(xué)語文教師應(yīng)該稍加利用學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用靈活新穎的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效率，從而獲取更佳的教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- “智慧加法”讓語法教學(xué)更有效
究語法;慧加趣味活動(dòng)，助力學(xué)生運(yùn)用語法。關(guān)鍵詞：英語教學(xué)? 語法板塊? 情境創(chuàng)設(shè)? 自主思考? 趣味活動(dòng)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生在具體的語境中理解語法項(xiàng)目的意義和用法，并在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)語法項(xiàng)目的表意功能。”譯林版《英語》五年級(jí)和六年級(jí)的教材里都有Grammar time這一板塊，此板塊采用直觀、易懂的表格和形象的語言提示，幫助學(xué)生理解并初步掌握相關(guān)的語法知識(shí)。但是，英語教師不能局限于用書上的圖表進(jìn)行語法教學(xué)，要運(yùn)用“智慧加法”進(jìn)行巧妙地教學(xué)，幫助
知識(shí)窗·教師版 2021年5期2021-08-13
- 淺析如何運(yùn)用多元方法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
，依次分析了趣味活動(dòng)、信息技術(shù)、小組合作、分層教學(xué)這四個(gè)方面的恰當(dāng)引入對(duì)于提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量所發(fā)揮出的突出意義與作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)質(zhì)量;趣味活動(dòng);信息技術(shù);小組合作;分層教學(xué)當(dāng)前提倡有效教學(xué)、高效教學(xué)，即倡導(dǎo)教師向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，要促進(jìn)學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)獲得較高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。在這一大的教育背景下，如何提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量便成為了擺在每一名教育工作者面前一道亟待解決的教學(xué)難題。身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，筆者在自身的數(shù)學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)中并沒
考試周刊 2021年44期2021-08-03
- 幼兒園語言領(lǐng)域教育活動(dòng)的趣味實(shí)施
;語言領(lǐng)域;趣味活動(dòng)【中圖分類號(hào)】G617? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2021）16-0043-02The fun and reality of kindergarten language education activitiesGU Jieping? （Nanxingdu Kindergarten，Kunshan High-tech Zone，Suzhou city，Jiangsu Province，chin
當(dāng)代家庭教育 2021年16期2021-07-25
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的方法探究
;個(gè)性差異;趣味活動(dòng)一、 引言高效課堂顧名思義是指高效率、高質(zhì)量課堂的簡稱，其作為一種理想化的教育形態(tài)被廣大基層教育工作者們所重視與關(guān)注。身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我在自身的數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中也積極探索構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的方式方法，在這一探究的過程中，收獲頗豐，初步分析與總結(jié)了生活化教學(xué)、信息化教學(xué)、層次化教學(xué)、趣味化教學(xué)四種不同的教育理念所彰顯的突出作用。以下，筆者僅結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略及其切入點(diǎn)進(jìn)行簡單闡述與探討，以望帶給
考試周刊 2021年30期2021-05-26
- 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀的高效教學(xué)
：閱讀教學(xué);趣味活動(dòng);主動(dòng)性;方法指導(dǎo)引言：閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基本組成單位，是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)此，很多教師的苦心造詣都奉獻(xiàn)給了閱讀教學(xué)研究，但卻仍舊存在一些問題。目前，高效閱讀教學(xué)的發(fā)展，還需要我們不斷的結(jié)合新的教育改革發(fā)展方向，繼續(xù)探討研究。一、創(chuàng)設(shè)活躍的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣在小學(xué)語文教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)高效閱讀教學(xué)要求教師必須要從學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)入手，興趣是一些高效教學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)生只有擁有了強(qiáng)烈的閱讀興趣，才會(huì)愿意積極的去閱讀，去思
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年48期2021-04-21
- 小學(xué)信息技術(shù)趣味活動(dòng)的開展探究
為有效的開展趣味活動(dòng)。因此，本文主要談?wù)勑W(xué)信息技術(shù)趣味活動(dòng)的開展探究，僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)信息技術(shù);趣味活動(dòng);開展小學(xué)階段的學(xué)生在接受信息技術(shù)教育過程中要逐步形成信息意識(shí)，并且要擁有計(jì)算思維，數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力和信息社會(huì)責(zé)任。那么小學(xué)信息技術(shù)老師所開展的趣味活動(dòng)，就要以此為基礎(chǔ)，以此為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。也就是說趣味活動(dòng)的開展只是輔助教學(xué)手段，關(guān)鍵還是要根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)而順利完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)
文理導(dǎo)航 2021年11期2021-04-18
- 情景模式下幼兒園趣味活動(dòng)的創(chuàng)建
? 要】 ?趣味活動(dòng)的構(gòu)建是幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)方向和內(nèi)容，教師在教學(xué)指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到情景模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，積極從情景設(shè)計(jì)角度出發(fā)構(gòu)建趣味性活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與積極性和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)幼兒發(fā)展具有十分重要的價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】 ?幼兒園;趣味活動(dòng);情景模式幼兒正處于人生發(fā)展的起步階段，對(duì)外界充滿了好奇，有著幼兒應(yīng)有的天性。因此教師在教學(xué)指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到幼兒的實(shí)際需要和特點(diǎn)，做好趣味活動(dòng)的構(gòu)建，依托情景化設(shè)計(jì)的優(yōu)勢，充分做好幼兒興趣的配合和自主實(shí)踐，提升幼兒參與的積極
啟迪與智慧·教育版 2021年2期2021-03-16
- 趣味活動(dòng)在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
此，本文章對(duì)趣味活動(dòng)在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：趣味活動(dòng);低年級(jí);小學(xué)數(shù)學(xué);運(yùn)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言一堂課教學(xué)效率的好壞，能夠直接決定教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高課堂教學(xué)能夠讓學(xué)生跟隨教師的腳步更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)興趣，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。一、利用繪本提高學(xué)生興趣繪本的主要特點(diǎn)就是趣味性強(qiáng)，能夠幫助教師更好地吸引學(xué)生的目光。低年級(jí)小學(xué)生最大的特點(diǎn)就是好奇，他們最喜
小作家報(bào)·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 體育教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略探尋
能夠通過打造趣味活動(dòng)、滲透優(yōu)秀榜樣以及進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)等方式，創(chuàng)建完善的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)策略，從而逐步落實(shí)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透?！娟P(guān)鍵詞】 ?小學(xué)體育;核心素養(yǎng);趣味活動(dòng)隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)這一教育思想的重視程度越來越高，在展開小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，教師也開始注重通過多元渠道，將體育學(xué)科的核心素養(yǎng)思想貫穿到體育課堂的各個(gè)方面，輔助學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。但是，縱觀當(dāng)前體育運(yùn)動(dòng)的施教實(shí)況能夠看到，存在教師不知道如何讓體育學(xué)科核心素養(yǎng)思想“
小學(xué)時(shí)代·中旬刊 2020年8期2020-12-23
- 趣味活動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的開展
要：小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)通過活動(dòng)的方式活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。本文以新課改要求為指導(dǎo)思想，分析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)的整體構(gòu)架，列舉小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中趣味活動(dòng)教學(xué)的真實(shí)案例，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)趣味活動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的開展提出可行性實(shí)施策略及評(píng)價(jià)反饋建議。該教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己參與探索實(shí)踐，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在小組合作和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)模式下自主構(gòu)建完整的知識(shí)體系，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：趣味活動(dòng);小
當(dāng)代家庭教育 2020年25期2020-12-18
- 基于審美素養(yǎng)培養(yǎng)的中小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)研究
辨是非、借助趣味活動(dòng)輔助教學(xué)等幾個(gè)方面，探究立足審美角度的中小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)策略，旨在全面提升中小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)質(zhì)量與效率。關(guān)鍵詞：審美素養(yǎng);中小學(xué)美術(shù);繪畫教學(xué);意識(shí);情境;審美觀;趣味活動(dòng)DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.215中小學(xué)生的美術(shù)認(rèn)知能力有限，思維具有形象性，往往會(huì)被直觀圖像所吸引，喜歡觀察和模仿。因此，在中小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)過程中，以審美素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生感知美術(shù)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和能力
卷宗 2020年25期2020-12-15
- 初中體育教學(xué)如何提高學(xué)生的體育素養(yǎng)
；信息技術(shù)；趣味活動(dòng)中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992- 7711（2020）06-0005隨著新課改的推行，現(xiàn)如今的初中教學(xué)中，體育學(xué)科越來越受到重視，學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)不僅能掌握體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)，還能通過體育練習(xí)提高他們的體育素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要把多種教學(xué)方式與體育學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們深入學(xué)習(xí)，積極鍛煉，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)高效的初中體育教學(xué)。一、立足學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容隨著初
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年12期2020-11-17
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)組織策略分析
;課堂活動(dòng);趣味活動(dòng);高效課堂小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)的組織與實(shí)施是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施，然而目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)中依然存在著一些比較明顯的問題，影響著小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)組織和開展的效果。如何突破目前活動(dòng)開展的瓶頸，如何采取有效措施制訂和完善數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)策略，是接下來開展數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)必須關(guān)注的重點(diǎn)問題。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)組織現(xiàn)狀分析首先，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)組織形式比較單一，如課堂問答活動(dòng)等。部分教師認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有限，理解能力有限，很難開展數(shù)
新智慧·下旬刊 2020年8期2020-11-06
- 探索幼兒園如何將民間游戲與趣味足球活動(dòng)相融合
：民間游戲;趣味活動(dòng);幼兒足球引言：我國傳統(tǒng)的蹴鞠類似于現(xiàn)代足球，還有不少的民間游戲也可以訓(xùn)練兒童的身體靈活性、協(xié)調(diào)性、雙腳的平衡。如踢毽子、斗雞、騎馬打仗、模仿追逃等等。將這些趣味游戲活動(dòng)巧妙地融入足球訓(xùn)練中，往往能取得更好的效果，關(guān)鍵點(diǎn)在于如何將這兩者巧妙地結(jié)合起來。足球是一項(xiàng)需要天賦的體育運(yùn)動(dòng)，這種天賦在兒童時(shí)期就能在球場上看到，要通過青訓(xùn)把那些具備天賦的兒童正確引導(dǎo)，但也不能存在太重的功利心[1]。對(duì)于極度喜愛足球活動(dòng)，又具備一定天賦的兒童，是可以
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02
- 初中道德與法治高效課堂構(gòu)建策略
生興趣;開展趣味活動(dòng)，提高學(xué)生參與程度;合理教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生有效反思三個(gè)方面展開探究。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;高效課堂;信息技術(shù);趣味活動(dòng);反思如今，隨著新課改的逐步推進(jìn)，現(xiàn)代教育對(duì)教師的教學(xué)提出了更高的要求。一方面，現(xiàn)代教學(xué)理念更加倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，需要教師充分突出學(xué)生的主體地位。另一方面，教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展也為教師提供了一系列新的教學(xué)工具，新的教學(xué)方法，對(duì)教師的應(yīng)用能力提出了更高的要求。道德與法治是初中的重要學(xué)科，在學(xué)生的知識(shí)體系中占據(jù)著重要的地
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年36期2020-10-26
- 小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)方法與策略探究
況，從“增加趣味活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“引入現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，提高課堂參與率”“立足生活實(shí)踐，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)如何提升小學(xué)低段語文教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析與探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;趣味活動(dòng);現(xiàn)代化教學(xué);生活實(shí)踐;語文素養(yǎng)語文是一門具有人文情懷的學(xué)科，良好的語文學(xué)習(xí)能力與文學(xué)素養(yǎng)會(huì)使學(xué)生受益一生，完善的語文素養(yǎng)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣、扎實(shí)的文學(xué)功底，培養(yǎng)良好的審美能力。小學(xué)低年齡段的學(xué)生因思想并不成熟，對(duì)于知識(shí)的掌握略顯欠缺。語文學(xué)習(xí)與其
大眾科學(xué)·上旬 2020年4期2020-10-21
- 論多樣化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的合理運(yùn)用
學(xué)習(xí)”“引入趣味活動(dòng)，增加課堂趣味性”“運(yùn)用多媒體教學(xué)，提升課堂多樣性”三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)如何提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析和探討。關(guān)鍵詞：多樣性;小學(xué)語文;小組合作;趣味活動(dòng);多媒體教學(xué)前言：隨著新課程改革和素質(zhì)教育的不斷推廣，人們對(duì)于教育質(zhì)量的要求也有了更高的期待，語文作為基礎(chǔ)教育階段的重要科目，對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)成長都有重要提升作用。以往的語文教學(xué)多采用死板灌輸式的方法，這樣的教學(xué)木事存在一定的局限性，只教授刻板的理論知識(shí)，這就偏離了語文教學(xué)的本質(zhì)，無
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年7期2020-10-21
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探析
;問題引導(dǎo);趣味活動(dòng)引言：在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中，語文閱讀教學(xué)肩負(fù)著十分重要的任務(wù)，如提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野等。然而，在實(shí)際的小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中，教師對(duì)語文閱讀教學(xué)進(jìn)行改革的力度不夠，語文閱讀教學(xué)當(dāng)中存在的問題比較多，導(dǎo)致語文閱讀教學(xué)目標(biāo)一直難以完成。鑒于此，在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中，教師要深入對(duì)語文閱讀教學(xué)進(jìn)行改革，以此可以不斷提高語文閱讀教學(xué)有效性。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行一番闡述和說明。一、激發(fā)閱讀興趣興趣是
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 構(gòu)建高效小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂的策略探析
;課堂提問;趣味活動(dòng)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，將新的教學(xué)思想引入到語文閱讀教學(xué)課堂當(dāng)中，并積極落實(shí)高效課堂的教學(xué)理念是非常有利于學(xué)生的發(fā)展的。因此，在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師要以高效課堂的理念來武裝自身，提高自身進(jìn)行改革的信心，并要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，從而能夠真正提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性，不斷促進(jìn)高效小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂的構(gòu)建。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟，對(duì)構(gòu)建高效小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂的策略進(jìn)行一番闡述和說明。一、利用信息技術(shù)激活學(xué)生閱讀情趣利用信息
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年29期2020-10-20
- 打造有靈魂的園地
;創(chuàng)新教育;趣味活動(dòng);教學(xué)策略創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是時(shí)代發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力，培養(yǎng)人才的創(chuàng)新意識(shí)是教師教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。而教育要從娃娃抓起，為此，幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中要注重教學(xué)方式的創(chuàng)新，并結(jié)合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行多重教學(xué)嘗試。結(jié)合多年的幼兒教育經(jīng)歷，我提出了一些進(jìn)行創(chuàng)新教育的基本策略，希望本文的教學(xué)觀點(diǎn)可以帶給更多的教師思考，也可以真正對(duì)幼兒教育做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。一、聯(lián)系幼兒實(shí)際，激發(fā)創(chuàng)新能力在傳統(tǒng)的幼兒教育中，很多教師在講解一些知識(shí)時(shí)，擅長
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年16期2020-10-20
- 提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣實(shí)踐探析
;信息技術(shù);趣味活動(dòng)眾所周知，興趣是學(xué)生最好的老師，這也是在告訴我們，在進(jìn)行英語教學(xué)之時(shí)，需要讓學(xué)生對(duì)英語課程產(chǎn)生濃厚的興趣，以此可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的欲望，并能夠解放學(xué)生的思想，不斷促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。因此，在高中英語教學(xué)中，教師要積極利用充滿趣味性的策略，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語知識(shí)的講解，以此可以讓學(xué)生和興趣握手，不斷提高學(xué)生的探索熱情，從而能夠確保高中英語教學(xué)的順利開展。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟，對(duì)提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐進(jìn)行一番闡述和說明
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15
- 探究小學(xué)語文“群文閱讀”的教學(xué)策略
重點(diǎn);整理;趣味活動(dòng);讀寫結(jié)合小學(xué)生因年紀(jì)較小，自身閱讀經(jīng)驗(yàn)少，無法真正領(lǐng)會(huì)到閱讀的含義，無法感受閱讀的樂趣。而群文閱讀是一種適應(yīng)新課改要求的閱讀方式，可以逐漸鍛煉學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生的閱讀理解能力突飛猛進(jìn)、讓學(xué)生的生字生詞量飛躍上升、讓學(xué)生從只能學(xué)習(xí)生字再到可以流暢閱讀。只有這樣才能讓學(xué)生感受到語文閱讀的魅力，在無形中愛上閱讀，進(jìn)而提升語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，小學(xué)語文教師要積極探究小學(xué)語文“群文閱讀”教學(xué)策略，不斷完善小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的方式與方法。一、
文存閱刊 2020年11期2020-09-12
- 小學(xué)體育課課前趣味熱身活動(dòng)的研究
;課前熱身;趣味活動(dòng)引言熱身運(yùn)動(dòng)簡單來說就是運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，就是在進(jìn)行大量體育活動(dòng)之前，布置運(yùn)動(dòng)量輕的運(yùn)動(dòng)，以激活學(xué)生運(yùn)動(dòng)機(jī)能，使身體各部分得到鍛煉。但是，當(dāng)前小學(xué)體育課堂的熱身活動(dòng)普遍體現(xiàn)出單一性和枯燥性，從而導(dǎo)致學(xué)生熱身不充分，在運(yùn)動(dòng)時(shí)容易發(fā)生損傷。下面，我將圍繞小學(xué)體育課堂熱身活動(dòng)趣味性展開具體分析。一、對(duì)熱身活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行篩選一般來說，熱身活動(dòng)類型主要包括一般熱身、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)熱身和拉伸運(yùn)動(dòng)。在體育教學(xué)的過程中，認(rèn)真篩選熱身教學(xué)內(nèi)容，是教師在教學(xué)過程中
學(xué)習(xí)與科普 2020年13期2020-09-10
- 趣味活動(dòng)培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
教師可以通過趣味活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，促使幼兒在趣味活動(dòng)的體驗(yàn)中，不知不覺跟隨教師引領(lǐng)參與早期閱讀，逐步建立良好的早期閱讀能力，為了起到良好的教育效果，教師可以通過不同的趣味活動(dòng)組織形式進(jìn)行教育培養(yǎng)，幫助幼兒在趣味多樣的活動(dòng)體驗(yàn)中，順利建立早期閱讀興趣，有效強(qiáng)化早期閱讀能力。關(guān)鍵詞：趣味活動(dòng);幼兒;早期閱讀能力在幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)中，教師為了強(qiáng)化教育效果，可以通過趣味化的活動(dòng)進(jìn)行教育引導(dǎo)，在教育活動(dòng)的實(shí)踐中，教師可以通過故事的講述邀請(qǐng)幼兒聆聽在趣味化的
啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生課文學(xué)習(xí)興趣
;思考能力;趣味活動(dòng)在課堂具體知識(shí)內(nèi)容講述的過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材內(nèi)容以及充分考慮學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣和對(duì)語文知識(shí)的接受能力進(jìn)行更加合理的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生在進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中豐富，在課堂上的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望得到有效地加強(qiáng)，就能夠很好地提高學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效率讓學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)語文重點(diǎn)。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了加強(qiáng)學(xué)生課文學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)語文教學(xué)過程中的重要策略，希望對(duì)廣大師生產(chǎn)生啟示。一、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣在課堂上，具體語文基礎(chǔ)知
小作家報(bào)·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 在趣味水墨畫活動(dòng)中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力
詞】水墨畫;趣味活動(dòng);幼兒;創(chuàng)造力兒童的審美能力是與生俱來的。新的教育理念促使幼兒美術(shù)教學(xué)要煥發(fā)生命力，激發(fā)幼兒字美術(shù)活動(dòng)中的想象力是當(dāng)下幼兒園藝術(shù)教育的課題之一。具有中國特色的水墨畫是幼兒美術(shù)教育中難能可貴的教育素材，在趣味水墨畫活動(dòng)中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力是將民族藝術(shù)文化傳承融入幼兒藝術(shù)教育的重要實(shí)踐，對(duì)開發(fā)幼兒潛力具有重要價(jià)值。一、傳統(tǒng)幼兒藝術(shù)教育的現(xiàn)狀幼兒美術(shù)教育的新理念已經(jīng)提出若干年，但是很多幼兒園在實(shí)際教育中并未跟上形勢，使理念僅僅成為理念，難以落地
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年15期2020-09-10
- 趣味活動(dòng)在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用的分析
予更多關(guān)注。趣味活動(dòng)的應(yīng)用使學(xué)生能夠積極參與體育學(xué)習(xí)過程，并調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，團(tuán)體競賽活動(dòng)不僅增加了課堂的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的整體發(fā)展，有效地提高了體育課堂的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味活動(dòng);課堂應(yīng)用中圖分類號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-50-237無論在體育課堂教學(xué)的哪個(gè)階段，我們始終將兒童的身體鍛煉放在首位，促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展。隨著國家的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體育精神的傳播以及人們認(rèn)知的提高，越
小作家報(bào)·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐趣味活動(dòng)的研究
綜合與實(shí)踐;趣味活動(dòng)中圖分類號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-50-1201 引言在新課程標(biāo)準(zhǔn)體系下，小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的重要階段，培養(yǎng)小學(xué)生的合作探究能力也將成為教育過程中的重要內(nèi)容，因此教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中需要明確學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多思考的時(shí)間和空間，為優(yōu)化其自主解決問題的能力奠定良好基礎(chǔ)。因此在數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的過程中將需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，通過小組成員之間的交流和協(xié)作加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，為優(yōu)化
小作家報(bào)·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 開展趣味活動(dòng)營造英語啟蒙教學(xué)環(huán)境探究
應(yīng)該通過開展趣味活動(dòng)為學(xué)生構(gòu)建生動(dòng)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，感受到這門語言的魅力。教師可以從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，探索適合學(xué)情的英語趣味活動(dòng)，如在多元活動(dòng)、角色扮演、組織義賣等活動(dòng)中真正實(shí)現(xiàn)語言環(huán)境的多元構(gòu)建。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;啟蒙教學(xué);環(huán)境;趣味活動(dòng)中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）07-0136-02趣味活動(dòng)的開展在英語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生情感和思維的觸發(fā)，還能起到渲染、構(gòu)建
成才之路 2020年7期2020-09-02
- 小學(xué)作文有效教學(xué)策略的思考
;寫作方法;趣味活動(dòng)小學(xué)作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在作文教學(xué)中，教師要做到創(chuàng)新觀念，利用多種教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們掌握積累素材的方法，在生活和趣味活動(dòng)中用心感悟，獲得深刻的體驗(yàn)，把體驗(yàn)寫到作文中，提高他們的寫作能力。教師要通過對(duì)作文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生體會(huì)到了寫作的樂趣，使他們能主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，并在教師的指導(dǎo)下優(yōu)化寫作方法，提高寫作能力，實(shí)現(xiàn)小學(xué)作文的有效教學(xué)。一、注重生活體驗(yàn)，激發(fā)寫作興趣生活中有豐富多彩的
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬刊 2020年7期2020-09-02
- 營造良好學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)初中英語教學(xué)效率
;積累知識(shí);趣味活動(dòng)【作者簡介】朱影影，江蘇省宿遷市泗洪縣城頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在加強(qiáng)初中英語課堂教學(xué)效率的教學(xué)目標(biāo)中，教師需要給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，如有英語記憶背景墻，英語句子積累教學(xué)環(huán)節(jié)等等，利用有效的學(xué)習(xí)渲染氛圍，讓初中生無形中獲得英語知識(shí)，加深英語學(xué)習(xí)的印象。一、為班級(jí)建設(shè)英語背景墻由于一些學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，對(duì)英語缺乏喜愛的學(xué)習(xí)之情，所以導(dǎo)致教師的英語教學(xué)工作難以順利開展。在面對(duì)不良的英語教學(xué)情況時(shí)，教師可以采取為班級(jí)建設(shè)英語背景墻的教
校園英語·中旬 2020年5期2020-08-14
- 開展有效小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探索
;探究教學(xué);趣味活動(dòng);學(xué)生實(shí)際自新課標(biāo)實(shí)施以來，各種新型的教學(xué)觀念、教學(xué)思想等都被引入到了小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂當(dāng)中，為語文閱讀教學(xué)帶來了一場大的變革，從而打開了學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)天窗，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行了閱讀學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀技能，獲得了極大的閱讀教學(xué)效益。因此，在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，教師要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，對(duì)學(xué)生開展有效的語文閱讀教學(xué)，從而能夠加快語文閱讀教學(xué)由量變轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)變的過程，不斷提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟，對(duì)開展
- 提高初中語文教學(xué)有效性的策略探析
;德育教學(xué);趣味活動(dòng)在傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)中，語文學(xué)習(xí)沒有任何技巧性可言，教師總是為學(xué)生灌輸教材當(dāng)中的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行死記硬背，這樣的教學(xué)方式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的發(fā)展，不利于初中語文教育教學(xué)的建設(shè)，初中語文教學(xué)效果較差。鑒于此，在初中語文教學(xué)中，教師要采取有效的措施，吸引學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行語文課程的學(xué)習(xí)，從而能夠解決語文教學(xué)中的許多弊端，不斷加快初中語文教學(xué)改革的進(jìn)程。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟，對(duì)提高初中語文教學(xué)有效性的策略進(jìn)行一番闡述和說明。一、利用現(xiàn)代信息
- 優(yōu)化教學(xué)形式，構(gòu)建高品質(zhì)語文課堂
活動(dòng)以及開展趣味活動(dòng)等策略，淺談如何促進(jìn)高品質(zhì)語文課堂的構(gòu)建?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文? 問題? 合作? 趣味活動(dòng)【中圖分類號(hào)】G623.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）15-0028-02打造高品質(zhì)的課堂，是新一輪課程教育教學(xué)改革的目的，也是讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)有效認(rèn)知的必經(jīng)途徑。在開展語文學(xué)科的內(nèi)容教授中，教師也應(yīng)當(dāng)注重進(jìn)行課程教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，致力于實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)語文課堂的建構(gòu)，使得學(xué)生能夠在教師打造的樂園中，更好地體味語文學(xué)科涉及
課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
;趣味故事;趣味活動(dòng)趣味化教學(xué)具體是指運(yùn)用游戲、故事或是有趣語言等多種靈活多變的方式開展教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力的教學(xué)組織形式。這一模式在課堂上的運(yùn)用是順應(yīng)新課改發(fā)展需求的重要舉措，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情以及提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮著重要的作用。作為小學(xué)語文教師，我們應(yīng)從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極探究趣味化教學(xué)在課堂上運(yùn)用的方法和策略，摒棄傳統(tǒng)單一灌輸式教學(xué)框架的束縛和限制，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，并為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年22期2020-07-04
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法研究
引趣的實(shí)施、趣味活動(dòng)的開展以及動(dòng)手操作的強(qiáng)化三方面著手，就新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)方法作以分析研究，以供廣大教學(xué)同仁借鑒及參考。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);趣味教學(xué);開端引趣;趣味活動(dòng);動(dòng)手操作以學(xué)生感興趣的、喜聞樂見的方式設(shè)計(jì)、組織和開展課堂教學(xué)，是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性嘗試。教育研究表明：只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，才能為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提高提供可能。在明確了這一點(diǎn)后，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我們首先應(yīng)從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)
- 優(yōu)化趣味活動(dòng) 打造語言文字運(yùn)用契機(jī)
言文字運(yùn)用;趣味活動(dòng);運(yùn)用契機(jī)【中圖分類號(hào)】G623? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2020）13-0031-02【本文著錄格式】朱春紅.優(yōu)化趣味活動(dòng)? ?打造語言文字運(yùn)用契機(jī)[J].課外語文，2020，19（13）：31-32.語言文字運(yùn)用，即為運(yùn)用語言文字進(jìn)行溝通、表達(dá)、交流、寫作、閱讀等。在學(xué)習(xí)語文時(shí)，不應(yīng)該僅局限于對(duì)文本的理解，還應(yīng)該引導(dǎo)深入思考、拓展分析，鼓勵(lì)學(xué)生表
課外語文·上 2020年5期2020-05-25
- 淺談?dòng)⒄Z課堂詞匯教學(xué)實(shí)效化應(yīng)遵循的基本原則
原則：1.在趣味活動(dòng)中導(dǎo)入;2.要分層級(jí)學(xué)習(xí)詞匯;3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)運(yùn)用詞匯的活動(dòng)，讓學(xué)生在使用中加深理解和記憶;4.要使用一些刻意練習(xí)的手段?！娟P(guān)鍵詞】詞匯教學(xué);趣味活動(dòng);詞匯層級(jí);詞匯運(yùn)用;高頻重復(fù)【作者簡介】池濤 （1982.09-），男，內(nèi)蒙古自治區(qū)人，內(nèi)蒙古蘇尼特右旗第二中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，本科，研究方向：初中英語實(shí)效化課堂教學(xué)。一、“趣”字當(dāng)頭，設(shè)計(jì)詞匯導(dǎo)入活動(dòng)這一點(diǎn)，往往是我們?nèi)菀缀雎缘膯栴}。如果一個(gè)事物，乃至一個(gè)單詞能夠給你留下深刻的第一印象，這對(duì)
校園英語·中旬 2020年1期2020-05-08
- 興趣指引，高效學(xué)習(xí)
;課堂教學(xué);趣味活動(dòng);提升實(shí)效英語不是我們的母語，孩子們剛開始對(duì)英語還比較感興趣，過了一段時(shí)間后，興趣會(huì)慢慢消退，甚至對(duì)英語產(chǎn)生陌生感和距離感。小學(xué)生心智不成熟，意志力薄弱，要想提高英語的學(xué)習(xí)效率，還需要從激發(fā)他們的興趣入手。教師要多組織趣味教學(xué)活動(dòng)，用趣味引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。一、組織比賽，趣味學(xué)詞匯積累詞匯對(duì)于小學(xué)生來說是最令人頭大的問題，詞匯學(xué)習(xí)內(nèi)容雜、多、繁，學(xué)生很難堅(jiān)持長時(shí)間地記憶單詞。教師要結(jié)合小學(xué)生活潑好動(dòng)、好表現(xiàn)的
小學(xué)時(shí)代·中旬刊 2020年2期2020-04-16
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)
：小學(xué)數(shù)學(xué) 趣味活動(dòng) 教學(xué)研究引言：小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候普遍都會(huì)感到有難度，加上教師的教學(xué)方法比較單一，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)都不感興趣，這會(huì)給學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來非常不利的影響。要想激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師首先要做的就是提升課堂教學(xué)活動(dòng)的趣味性，本文就針對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入趣味性教學(xué)活動(dòng)的具體策略進(jìn)行研究。一、建立趣味活動(dòng)目標(biāo)體系要將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體化。隨著年齡的增長，小學(xué)生的思維發(fā)展也會(huì)經(jīng)歷從動(dòng)作思維到形象思維再
現(xiàn)代營銷·理論 2020年3期2020-03-31
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)
：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味活動(dòng);教學(xué)研究小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候普遍都會(huì)感到有難度，加上教師的教學(xué)方法比較單一，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)都不感興趣，這會(huì)給學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來非常不利的影響。要想激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師首先要做的就是提升課堂教學(xué)活動(dòng)的趣味性，本文就針對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入趣味性教學(xué)活動(dòng)的具體策略進(jìn)行研究。一、建立趣味活動(dòng)目標(biāo)體系（一）要將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體化隨著年齡的增長，小學(xué)生的思維發(fā)展也會(huì)經(jīng)歷從動(dòng)作思維到形象思維再到
新一代 2020年2期2020-02-07
- 在小學(xué)體育教學(xué)中融入趣味活動(dòng)
行，本文針對(duì)趣味活動(dòng)在小學(xué)體育中的運(yùn)用進(jìn)行了詳盡的論述。關(guān)鍵詞：趣味活動(dòng);小學(xué)體育;教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G623.8?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）01-0227-021.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析首先，基礎(chǔ)設(shè)施不到位。在農(nóng)村小學(xué)中，一個(gè)體育老師往往兼任整個(gè)年級(jí)甚至整個(gè)小學(xué)的體育教學(xué)工作。教師教學(xué)任務(wù)繁重，這就使得在教學(xué)研究上就沒有足夠的精力和時(shí)間，在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上沒有創(chuàng)新。另外也沒有足夠的時(shí)間與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)生的身體狀況以
讀與寫·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 以趣助教，提升農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
;小學(xué)數(shù)學(xué);趣味活動(dòng);計(jì)算能力;具體方法目前，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定的成績，但是依然存在不少問題，基于此，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，本文結(jié)合目前學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的意義進(jìn)行現(xiàn)狀分析，有針對(duì)性地提出教學(xué)實(shí)施方法，為轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、提升農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力提供些許參考建議.一、培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力的重要性眾所周知，計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，計(jì)算能力是學(xué)生的基本數(shù)學(xué)能力之一，其中包含了計(jì)算的正確率和準(zhǔn)確率兩方面內(nèi)容.在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，與學(xué)生計(jì)算能力有關(guān)的素
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年21期2020-01-11
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味活動(dòng);教學(xué)研究《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。我們應(yīng)努力構(gòu)建一種新的評(píng)價(jià)機(jī)制：從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)性化，評(píng)價(jià)方法的多樣化，評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)過程的情感化等方面去激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立信心，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候普遍都會(huì)感到有難度，加上教師的教學(xué)方法比較
新一代 2019年24期2019-12-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)研究
化的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)將是對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)最好的補(bǔ)充和完善。當(dāng)下，許多教師都在積極改變教學(xué)策略，努力為學(xué)生構(gòu)建許多有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)，并取得了良好的運(yùn)行效果。本文將根據(jù)這些教師的經(jīng)驗(yàn)，分析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)的構(gòu)建與運(yùn)行策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味活動(dòng);構(gòu)建和運(yùn)行策略小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)作為一項(xiàng)自主性、實(shí)踐性、趣味性、科學(xué)性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，符合新課改背景下的“人本教學(xué)”理念，最大程度的提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作用，并有效改善了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂“無趣、無聲、無互動(dòng)”
新一代 2019年23期2019-12-23
- 初中語文課堂中趣味活動(dòng)教學(xué)探究
師能夠意識(shí)到趣味活動(dòng)的引入可為初中語文教學(xué)帶來輔助效果，但在趣味活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)及教學(xué)過程的展開與推進(jìn)模式上仍然有很多問題值得我們思考探究。教師要善于發(fā)揮對(duì)比教學(xué)的引趣效果，創(chuàng)設(shè)懸念提升學(xué)習(xí)趣味性?！娟P(guān)鍵詞】初中;語文;趣味活動(dòng);教學(xué)趣味活動(dòng)的融入不僅可以給初中語文課堂增添活力，也是激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一種方法。合理設(shè)計(jì)趣味教學(xué)活動(dòng)，尤其是結(jié)合具體的知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)，能使趣味活動(dòng)教學(xué)更好地在課堂上展開。一、發(fā)揮對(duì)比教學(xué)的引趣效果趣味
文理導(dǎo)航 2019年34期2019-11-26