2015年4期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點(diǎn)期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(下旬)
教研視點(diǎn)
- 隨班就讀兒童家長參與學(xué)校教育的現(xiàn)狀分析
- 關(guān)于教育理論與教育實(shí)踐阻隔的反思
- “童玩空間”活動項(xiàng)目建設(shè)的探索與思考
- 淺談加強(qiáng)小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)
- 啟迪學(xué)生心靈要用心感化、用愛呵護(hù)
- 探究中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 南京市建寧中學(xué)校務(wù)委員會制度的實(shí)踐研究
- “盡孝心，行孝道，孝親敬老”主題教育活動案例
- 中小學(xué)生校外補(bǔ)習(xí)對學(xué)校教育的影響
- 中小學(xué)教師候選人的工作價值取向研究
- 淺談工會在構(gòu)建和諧社會中的作用
- 南疆地區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)探討
- 試論信息化背景下高校教學(xué)檔案管理存在的問題及對策
課堂教學(xué)
- 淺談人教版初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與改進(jìn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及策略探討
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 深化教學(xué)改革，打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂
- 多媒體在中學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧妙激趣輕松識字
- 淺談師生互動教學(xué)的構(gòu)建策略
- 對基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式的探討
- 高中生語文問題意識的培養(yǎng)策略
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)整合的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 淺析提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的對策
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析初中地理教學(xué)生活化
- 淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談如何營造和諧的語文課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)在素質(zhì)教育中的地位、作用和課堂教學(xué)策略
- 談當(dāng)代初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接問題
- 如何有效利用當(dāng)?shù)刭Y源促進(jìn)高中體育班政治課教學(xué)
- 淺談中學(xué)語文如何增強(qiáng)人文性教育
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)課程構(gòu)建的建議與思考
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)新課的引入策略研究
- 掌握閱卷規(guī)律，備戰(zhàn)地理高考
- 淺析初中地理課堂“一三五”教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法
- 職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中語言與文字的探究
- 學(xué)生作文中的常見語病分析
- 談初中化學(xué)的相關(guān)記憶技巧
- 也說作文教學(xué)
- 在拓展中感悟，在感悟中拓展
- 數(shù)學(xué)課例題功能的解析及其教學(xué)實(shí)施
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的嘗試
- 信息技術(shù)教育讓高中教學(xué)大放異彩
- 如何削減初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙
- 淺談多媒體在語文中學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提高小學(xué)生語文閱讀能力的教學(xué)方法
- 合理使用電子白板資源增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)效率的分析
- 如何提高小學(xué)生的說寫能力訓(xùn)練
- 對幾例中考試題的解析
- 如何提高中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
英語天地
- 基于學(xué)生個體差異的小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)策略研究
- 打破小學(xué)英語課堂教學(xué)局限性的方法探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 探尋高中英語教學(xué)中英美文學(xué)的滲透
- 高中英語課堂教育方式探討
- 初中英語教學(xué)中的聽說訓(xùn)練改進(jìn)策略分析
- 高中生英語寫作能力培養(yǎng)之我見
- 初中英語導(dǎo)學(xué)案編寫與評價策略研究
- 如何縮小高中英語教學(xué)和初中英語教學(xué)差距
- 高中英語課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 兒童英語學(xué)習(xí)環(huán)境建構(gòu)的理論依據(jù)與實(shí)踐策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語中的應(yīng)用思考
- 信息技術(shù)與中職英語口語教學(xué)的整合
- 探析人教版初中英語教學(xué)的反思
- 抓、培、放
- 淺談高中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
新課程實(shí)施
課程探索
- 啟發(fā)性提問對初中物理教學(xué)的意義及應(yīng)用方式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革的“三個要領(lǐng)”
- 聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)實(shí)踐能力
- 多媒體在思想品德高效課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)的語言特點(diǎn)
- 讓學(xué)生成為科學(xué)探究活動的主人
- 地球的運(yùn)動與《周易》
- 高中生物教學(xué)過程中存在的問題及對策探析
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)有效提問的研究
- 強(qiáng)化機(jī)械制圖教學(xué)方法，培養(yǎng)復(fù)合型人才
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的路徑探討
- 信息技術(shù)對初中物理問題探究法的優(yōu)化
- 淺談寫作教學(xué)呼喚創(chuàng)新
- 高中作文教學(xué)之“七寫”策略
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性探討
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 關(guān)于高效課堂實(shí)施過程中的幾點(diǎn)思考
- 試談如何做好小學(xué)《品德與社會》教學(xué)評價
- 好習(xí)慣養(yǎng)成從一年級做起
- 信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)窺探
- 信息技術(shù)在物理教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中物理教學(xué)方法的研究與思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 高中生物學(xué)校本課程與綜合實(shí)踐活動課程的整合
- 淺談如何構(gòu)建快樂的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺析葡萄糖與氫氧化銅反應(yīng)的變化現(xiàn)象
- 初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 高中地理教學(xué)中課堂提問的思考
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在現(xiàn)代教學(xué)中構(gòu)建語文生命化課堂
- 加強(qiáng)語言積累的幾點(diǎn)做法
- 學(xué)生因閱讀而充實(shí)，心靈因悅讀而精彩
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)淺談
- 試談初中生物教學(xué)中的審美教育
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神之我見
- 淺談多媒體在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)規(guī)律及方式方法的探究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)的策略
- 淺析人教版初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
- 優(yōu)化課堂練習(xí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 淺談朗讀訓(xùn)練在語文教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的激發(fā)
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談地理課堂中以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式
- 初、高中生物教材銜接的問題及對策
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)思維能力
職教幼教
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 優(yōu)化小學(xué)班主任管理策略
- 淺談“后進(jìn)生”的教育觀
- 試論現(xiàn)實(shí)療法在小學(xué)班主任心理健康教育工作中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)中教師角色的定位分析
- 愛心做航標(biāo)，指引孩子駛向理想的彼岸
- 優(yōu)秀班主任如何在職校路上前行
- 小學(xué)班主任的德育教育工作永遠(yuǎn)在路上
- 淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍
- 初中教師的個性特征對其專業(yè)發(fā)展動機(jī)的影響與啟示
- 暖暖的愛
- 笑對工作
- 以人為本理論在班主任管理中的運(yùn)用
- 淺談如何做好小學(xué)班主任的管理工作
- 淺談小學(xué)班主任的班級管理
文體藝術(shù)
- 淺談體育家庭作業(yè)的設(shè)計與實(shí)施
- 構(gòu)建初中體育高效課堂的策略探討
- 體育教學(xué)中如何消除高中生的恐懼心理
- 關(guān)于構(gòu)建初中體育課程目標(biāo)體系的思考
- 如何激發(fā)小學(xué)生的體育興趣
- 體操教學(xué)中學(xué)生厭學(xué)心理成因及對策研究
- 論中學(xué)體育教學(xué)中的安全策略
- 高中女生體育興趣激發(fā)之我見
- 多元評價，凸顯幸福的美術(shù)課堂
- 淺析高中音樂教學(xué)與教育管理藝術(shù)的交互影響及啟示
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)模式與創(chuàng)新方法
- 如何上好中學(xué)信息技術(shù)課
高教園地
- 市政工程技術(shù)專業(yè)（給排水方向）課程結(jié)構(gòu)的探索與創(chuàng)新
- 淺析高校辦公室管理工作
- 以新聞五要素為框架探究黃遠(yuǎn)生新聞傳播思想
- 應(yīng)用型本科秘書人才培養(yǎng)模式
- 影響?？谱o(hù)生職業(yè)成熟度的個體因素分析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高職旅游英語聽說教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 農(nóng)林類院?！董h(huán)境管理學(xué)》開放課程教學(xué)方法與模式改革
- 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)《C語言程序設(shè)計》課程的融合教學(xué)研究
- 高職院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)生理學(xué)教學(xué)改良芻議
- 高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程改革實(shí)踐
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在《服務(wù)營銷》課程中的應(yīng)用
- 拉波夫語篇敘事分析模式對提高高職院校英語聽力教學(xué)價值的探究
- LBL+PBL整合教學(xué)模式在醫(yī)藥類高職教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 地方高校大學(xué)生科研創(chuàng)新素質(zhì)的現(xiàn)狀、問題與培養(yǎng)
- 醫(yī)學(xué)院校建設(shè)食品質(zhì)量與安全專業(yè)的反思
- 多因子加權(quán)考核法在本科編程類課程中的應(yīng)用研究
- 經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期地方高職院校在深化改革進(jìn)程中的不穩(wěn)定因素研究
- 基于微信平臺的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)證研究
- 《機(jī)械CAD/CAM》課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 新形勢下高校學(xué)生組織建設(shè)芻議
- 家政服務(wù)與管理專業(yè)中高職銜接問題探究
- 聽覺障礙兒童心理健康現(xiàn)狀調(diào)查研究與對策