情趣教學(xué)
- 情趣教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用措施
率。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;措施分析1情趣教學(xué)發(fā)的特點(diǎn)1.1激發(fā)興趣情趣教學(xué)法所體現(xiàn)出的興趣性就是指教師在運(yùn)用情趣教學(xué)時(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。教師在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施情趣教學(xué)時(shí)，運(yùn)用各種教學(xué)方法，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)未知的事物都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，教師在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)是非常有必要的。語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)被廣
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用路徑探微
特征，提出將情趣教學(xué)運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效對(duì)策，以此提高語(yǔ)文知識(shí)的樂(lè)趣與美感，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的課堂氛圍中自主實(shí)現(xiàn)知識(shí)獲取，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)生;語(yǔ)文課堂【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）13-0097-04Exploration on the Application Path of Interest Teaching in
當(dāng)代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
師如果想要對(duì)情趣教學(xué)進(jìn)行合理應(yīng)用，需要結(jié)合教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相關(guān)情境，深度挖掘教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，確保學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，提升整體教學(xué)效果，本文綜合探究語(yǔ)文教師應(yīng)用情趣教學(xué)的具體策略，希望語(yǔ)文教師能夠更為高效的實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效提升?！絷P(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;課堂應(yīng)用一、引言小學(xué)語(yǔ)文教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，情趣教學(xué)的有效應(yīng)用具有重要的價(jià)值，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，保證學(xué)生可以主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 小學(xué)語(yǔ)文情趣作文教學(xué)的策略探析
【摘要】所謂情趣教學(xué)，就是指教師在課堂上采用藝術(shù)加工的方式對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行情境化設(shè)計(jì)?，F(xiàn)代語(yǔ)文作文教學(xué)中，存在教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生日常生活的現(xiàn)象，導(dǎo)致一提到作文就會(huì)引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒，無(wú)法激起學(xué)生寫(xiě)作的興趣。本文簡(jiǎn)單分析了情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文作文課堂中的應(yīng)用，提出依托情趣教學(xué)構(gòu)建小學(xué)作文高效學(xué)習(xí)課堂的策略，讓寫(xiě)作不再成為學(xué)生的任務(wù)，而是成為其學(xué)習(xí)生活中的一部分?！娟P(guān)鍵詞】情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;作文課堂;真情實(shí)感作者簡(jiǎn)介：何秋香（1979—），女，福建省福清市百合小學(xué)
教育界·A 2022年9期2022-06-02
- “情趣教學(xué)”在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用探索構(gòu)架
能力的提升。情趣教學(xué)作為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要方式，對(duì)活躍英語(yǔ)課堂氛圍、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有積極的促進(jìn)意義，有助于提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，將情趣教學(xué)方式融入到英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中，采取多樣化的教學(xué)方式，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)英語(yǔ)課程教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)英語(yǔ);教學(xué)策略在小學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)在其中占據(jù)著重要的位置，也是小學(xué)教學(xué)的主要課程，對(duì)小學(xué)生綜合能
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年21期2022-05-18
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
語(yǔ)文課堂開(kāi)展情趣教學(xué)，能夠?qū)⑶楦袃?nèi)容貫穿到整個(gè)教學(xué)體系之中，激發(fā)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文內(nèi)容形成個(gè)性化情感體驗(yàn)，并體會(huì)到語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。小學(xué)語(yǔ)文教師通過(guò)營(yíng)造課堂氣氛，在良好課堂環(huán)境之下，借助多元性的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的情緒性，為學(xué)生帶來(lái)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;課堂;運(yùn)用在傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程之中，小學(xué)語(yǔ)文教師只關(guān)注理論性知識(shí)的講解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)注意力過(guò)于分散，在課堂中由于聽(tīng)講不集中，而跟不上教師的教學(xué)節(jié)奏，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維和教學(xué)策略
史核心素養(yǎng)。情趣教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，將其應(yīng)用到歷史課堂中，不僅可以改變學(xué)生以往對(duì)歷史學(xué)科的客觀看法，同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生以更加飽滿(mǎn)的態(tài)度投入到歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。關(guān)鍵詞：初中歷史;情趣教學(xué);應(yīng)用策略為了更好地適應(yīng)新課程改革的實(shí)際需求，初中歷史教師在開(kāi)展實(shí)際教學(xué)時(shí)，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度與個(gè)性化情感的養(yǎng)成，以情趣教學(xué)模式為依托，讓學(xué)生可以感受到歷史知識(shí)本身的趣味性與實(shí)用價(jià)值，進(jìn)而取得理想的授課效果。一、
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用分析
觀。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);語(yǔ)文課堂;教學(xué)方式【正文】文字是民族的立基之本，文化開(kāi)啟了對(duì)美的感知，語(yǔ)言促成了民族的魂魄，語(yǔ)文對(duì)學(xué)生的重要性無(wú)可置疑，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科范圍涉獵十分廣泛，它包含漢字的認(rèn)識(shí)讀寫(xiě)，詩(shī)詞歌賦，文言散文等等，對(duì)學(xué)生而言，它具有不可替代的教育性和民族性，語(yǔ)文對(duì)代代傳承中國(guó)民族思想起著不可磨滅的作用，獨(dú)樹(shù)一幟且獨(dú)具魅力。好的語(yǔ)文教育能夠幫助學(xué)生樹(shù)立好的三觀，培養(yǎng)美好品質(zhì)，有一個(gè)飽滿(mǎn)的精神世界，小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)知又多數(shù)來(lái)源于教師，所以對(duì)語(yǔ)文的教育要尤為
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16
- 高中古詩(shī)文情趣教學(xué)策略探究
高中古詩(shī)文;情趣教學(xué);策略作者簡(jiǎn)介：李豐孟（1977.12—），男，福建省霞浦第一中學(xué)，高級(jí)教師，寧德市中學(xué)語(yǔ)文骨干教師;曾獲新疆維吾爾自治區(qū)優(yōu)秀援疆教師、霞浦縣優(yōu)秀教師、霞浦一中十佳教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);多篇論文發(fā)表于《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等期刊，多篇論文獲中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)等論文評(píng)選特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。新課標(biāo)提出“能欣賞、鑒別和評(píng)價(jià)不同時(shí)代、不同風(fēng)格的作品，具有正確的價(jià)值觀、高尚的審美情趣和審美品位;能運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，表達(dá)自己的情感、態(tài)度
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 眼中有美，心中有愛(ài)，課上有情
——“情趣教學(xué)”提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
時(shí)如何通過(guò)“情趣教學(xué)”來(lái)提高教學(xué)的趣味性和高效性，進(jìn)而整體提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。一、巧言引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣一堂深受學(xué)生喜歡，讓人聽(tīng)了如沐春風(fēng)、不斷回味的語(yǔ)文課應(yīng)當(dāng)具備“三味”：趣味、情味、語(yǔ)文味！語(yǔ)文課的精彩，絕不僅僅是讓全班哄堂大笑的淺層歡樂(lè)，還應(yīng)具備情趣與理趣這兩種趣味。有了“情趣”,語(yǔ)文課堂上就有了催人共情的感性交流；有了“理趣”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就有了發(fā)人深思的深切體悟。只有這樣，語(yǔ)文課才會(huì)有趣味、有感動(dòng)，學(xué)生才會(huì)愿參與、愿思考、有感悟、有收獲，學(xué)
新教育 2022年10期2022-03-02
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用路徑
情。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;應(yīng)用路徑中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著課程的改革，新課標(biāo)對(duì)教學(xué)也提出了不同的要求?，F(xiàn)在在教學(xué)中主張學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的模式也進(jìn)行了更新，可以運(yùn)情趣教學(xué)的模式讓學(xué)生通過(guò)小組之間、同伴之間的合作探究來(lái)達(dá)到教師要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間互幫互助，共同進(jìn)步的教學(xué)理念。同樣在教學(xué)時(shí)要注重引發(fā)學(xué)生的思考，增加師生之間的互動(dòng)頻率，讓教學(xué)過(guò)程變得豐富和生動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”
于小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”方面的做法，重點(diǎn)詳述教師如何在教學(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生的情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;小學(xué)英語(yǔ);情趣教學(xué)小學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí)，對(duì)英語(yǔ)都有一定的興趣，所以，教師可利用情感的影響來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣并鍛煉其意志力，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。由于英語(yǔ)教學(xué)歷來(lái)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因此，在課堂教學(xué)中注重活躍課堂氣氛，突出學(xué)生情感的培養(yǎng)，乃是一種基本途徑。這種途徑將能貫徹到素質(zhì)教育中來(lái)。教師
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年138期2021-12-03
- “情”“趣”兼容，樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
方法，那就是情趣教學(xué)法?！娟P(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);課堂教學(xué);情趣教學(xué)一、情趣教學(xué)法的基本含義單純從字的意思來(lái)看，我們能知道“情趣教學(xué)法”是一種通過(guò)情感來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。情感是學(xué)生與老師之間的師生情，是需要互相尊重和理解的友好關(guān)系，有了這份情誼，學(xué)生就會(huì)自然而然地愛(ài)戴教師，喜歡教師，喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，也就是所說(shuō)的“愛(ài)屋及烏”吧。趣味教學(xué)需要教師寓教于樂(lè)，把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種樂(lè)趣，教師可以通過(guò)教學(xué)游戲，音頻或者是孩子們喜歡的歌曲來(lái)讓孩子們喜歡上英語(yǔ)。所以
紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 探究情趣教學(xué)在部編版小學(xué)文言文教學(xué)中的活用
加，如何使用情趣教學(xué)策略，提高小學(xué)文言文課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)情趣至關(guān)重要。本文主要探究情趣教學(xué)在部編版小學(xué)文言文教學(xué)中的活用。關(guān)鍵詞：部編版、文言文、情趣教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-287情趣教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)富有趣味性的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生從心理上產(chǎn)生愉悅的心境，樂(lè)于接受知識(shí)的情緒。部編版小學(xué)語(yǔ)文文言文內(nèi)容有所增加，三年級(jí)就開(kāi)始接觸文言文，可見(jiàn)，傳統(tǒng)文化在部編版教材中的重要性。內(nèi)容上，有包含古人機(jī)智處理突發(fā)事情，如三
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 在情趣中教學(xué) 在實(shí)踐中創(chuàng)新
?！絷P(guān)鍵詞：情趣教學(xué);實(shí)踐創(chuàng)新;小學(xué)美術(shù)在小學(xué)教學(xué)中，由于學(xué)生年齡偏小，學(xué)生是否對(duì)教學(xué)內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，將會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，如果學(xué)生擁有學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生將會(huì)更加主動(dòng)地參與課堂掌握教師所傳授的知識(shí)，如果缺乏興趣，那么課堂教學(xué)變得更加死寂沉悶，無(wú)法為學(xué)生構(gòu)建高校課堂。在當(dāng)前數(shù)字化教育改革下，傳統(tǒng)教學(xué)模式已無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求，小學(xué)美術(shù)教學(xué)也需要以學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加多元化的教學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)視野，加強(qiáng)教學(xué)有效性。1小學(xué)美術(shù)教學(xué)
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中情趣教學(xué)方法的應(yīng)用探討
是教師要采用情趣教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文 情趣教學(xué) 措施探究情趣教學(xué)法是近些年來(lái)提出的新的教學(xué)方法。它指把教學(xué)內(nèi)容以一種學(xué)生感興趣的形式傳授給學(xué)生，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。但是情趣教學(xué)法應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中需要采取一些措施，教師需要提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生教學(xué)，這樣可以使學(xué)生的注意力集中，專(zhuān)注于教師講授的內(nèi)容，從而更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。一、中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀在中職教育中，
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情趣教學(xué)
中如何開(kāi)展“情趣教學(xué)”呢？本文以新課標(biāo)為準(zhǔn)則，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)課堂中情趣教學(xué)的激發(fā)與培養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】情趣教學(xué);英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法;游戲教學(xué);直觀教具新課程改革以來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性教學(xué)越來(lái)越受到重視，能夠有計(jì)劃的落實(shí)到英語(yǔ)教學(xué)中是重中之重，讓學(xué)生通過(guò)各種方式喜歡英語(yǔ)并對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，下面談?wù)勛约哼@些年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的做法。一、情趣教學(xué)的意義興趣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的一切動(dòng)力源泉，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著至關(guān)重
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 小學(xué)中段語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂的情趣教學(xué)重要性探究
的位置。基于情趣教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，將情趣化、生活化、游戲化的場(chǎng)景帶到學(xué)生日常學(xué)習(xí)之中，對(duì)課堂效率的提高、學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升有巨大的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;古詩(shī)詞教學(xué);情趣教學(xué)現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)中情趣教學(xué)的運(yùn)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率及能力提高方面的研究較多，但關(guān)于情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用方面研究相對(duì)較少，到目前為止，雖然國(guó)內(nèi)有一些學(xué)校和教師進(jìn)行了情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方面的研究，但只屬于局部、零散的研究，研究
小學(xué)閱讀指南·教研版 2021年5期2021-09-10
- 欲攻其事，必利其刃
;朗讀教學(xué);情趣教學(xué)語(yǔ)文無(wú)疑是小學(xué)階段最重要的學(xué)科，是其它各學(xué)科的基礎(chǔ)。只有將語(yǔ)文學(xué)好了，才能更好地學(xué)習(xí)其它學(xué)科。但是多年傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓許多老師過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有從學(xué)生的個(gè)體擦出發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生在經(jīng)歷小學(xué)階段后，對(duì)語(yǔ)文依然是缺乏興趣，這嚴(yán)重影響了后續(xù)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，自然少不了語(yǔ)言的交流，由于受到考試的壓力很多老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是書(shū)本知識(shí)的掌握，疏略了一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：朗讀。這就是為什么很多小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生卻不能流利地讀完一篇課文的主
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年9期2021-09-10
- 編童話(huà)、創(chuàng)情境，喚醒習(xí)作渴望
情境;童話(huà);情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文在對(duì)小學(xué)生習(xí)作興趣培養(yǎng)的過(guò)程中，編寫(xiě)童話(huà)故事的形式，符合小學(xué)生的心理需求。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的方法，可以刺激學(xué)生強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望，在適應(yīng)的寫(xiě)作情境下，學(xué)生可以走入相關(guān)的藝術(shù)境界，對(duì)寫(xiě)作素材進(jìn)行精確的捕捉，從而觸發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情與靈感。一、小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作情趣教學(xué)之故事創(chuàng)編1.通過(guò)觀察引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富的聯(lián)想一般而言，小學(xué)生的想象需要結(jié)合具體的事物，并根據(jù)此進(jìn)行具體和直觀的想象。比如，很多兒童會(huì)將長(zhǎng)方形的板凳當(dāng)作戰(zhàn)馬來(lái)騎，將棍棒當(dāng)成魔法棒變出
新課程·上旬 2021年40期2021-07-28
- 情趣教育法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣探討
學(xué)生的發(fā)展。情趣教學(xué)作為我國(guó)新興的一種教學(xué)模式，能夠很好地激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，增加學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂的氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面更具自發(fā)性和自覺(jué)性。情趣教學(xué)法強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要充分尊重學(xué)生的主體地位，建立起與學(xué)生之間的良好的師生關(guān)系，還應(yīng)通過(guò)趣味教學(xué)，采取更有效的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，如何采取有效的情趣教學(xué)法，如何更好地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生們的綜合素質(zhì)發(fā)展，成為至關(guān)重要的問(wèn)題。◆關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);英語(yǔ);興
速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 淺議情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
為教學(xué)手段的情趣教學(xué)可以最大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，可以保證教師語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量?！絷P(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師只注重一味的灌輸，授課方式太過(guò)單一，以至于授課的內(nèi)容顯得枯燥乏味，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)逐漸失去興趣。所以教師在教學(xué)中也不斷的探索和改進(jìn)教學(xué)方式，情趣教學(xué)則是在探索中出現(xiàn)的一種新興的教學(xué)方式。情趣教學(xué)關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)，這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是在課堂教學(xué)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣和情感，當(dāng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有了學(xué)習(xí)的
速讀·上旬 2021年4期2021-07-23
- 寓教于樂(lè) 激發(fā)情趣
中要重視采用情趣教學(xué)的策略，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);情趣教學(xué);實(shí)施策略目前，初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師常常忽略了能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)比較低下，因此，在新課改背景下，教師一定轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性作用，讓英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)人文情趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。一、滲透“情趣教學(xué)”理念首先，激發(fā)學(xué)生的情趣?？涿兰~斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生不愿學(xué)習(xí)便去鞭撻他，因?yàn)?，假如學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，那不是別人的過(guò)錯(cuò)，而是教師的錯(cuò)處，他或者不知道怎
新課程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 在情趣中教學(xué) 在實(shí)踐中創(chuàng)新
考。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);實(shí)踐創(chuàng)新;新時(shí)代基于小學(xué)階段學(xué)生的特點(diǎn)而言，學(xué)習(xí)興趣將極大程度上影響到他們的實(shí)際學(xué)習(xí)效率。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以被充分調(diào)動(dòng)，那么他們對(duì)于課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)變得十分高效。針對(duì)這一背景，情趣教學(xué)邊應(yīng)運(yùn)而生，小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣為核心，為學(xué)生開(kāi)展新時(shí)代的美術(shù)教學(xué)。一、新時(shí)代下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)隨著國(guó)家不斷加大教育建設(shè)，小學(xué)階段的教育目標(biāo)已經(jīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)教育轉(zhuǎn)移到了培養(yǎng)學(xué)生的多方面發(fā)展[1]。而在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，教師不僅要引導(dǎo)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年44期2021-06-29
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”
學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，這樣， 對(duì)教學(xué)是不無(wú)裨益的。那么，該如何開(kāi)展“情趣教學(xué)”呢？一、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)得好。比如，我們南方人學(xué)普通話(huà)，若能到北方生活一段時(shí)間，受到地道的普通話(huà)的熏陶，勝過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。其次，要淡化課堂意識(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境，如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、問(wèn)路
教育周報(bào)·教研版 2021年13期2021-06-21
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中情趣教學(xué)方法的應(yīng)用探討
求教師們掌握情趣教學(xué)的方法。本文結(jié)合具體案例，分析了在中職語(yǔ)文教學(xué)中，如何應(yīng)用情趣教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文教學(xué)? ? 情趣教學(xué)? ? 教學(xué)方法一、運(yùn)用情趣教學(xué)法的背景與意義北宋教育學(xué)家程頤說(shuō)：“教人未見(jiàn)其趣，必不樂(lè)學(xué)”，這是指教師在教書(shū)育人的過(guò)程中，要采用有趣的方法進(jìn)行教學(xué)。若采用枯燥無(wú)味的教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)是不會(huì)快樂(lè)的。心理學(xué)家林崇德先生有這樣一句話(huà)：天才的秘密在于強(qiáng)烈的興趣和愛(ài)好。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)的基本原動(dòng)力就是興趣及愛(ài)好。那么
職業(yè)·下旬 2021年3期2021-05-10
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
學(xué)語(yǔ)文課堂;情趣教學(xué);快樂(lè)教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）03-0079-02【Abstract】Happy education and happy learning mean that the school should start from the emotions and interests of students in the classroom teaching proce
天津教育·下 2021年1期2021-03-08
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用路徑
在討論如何將情趣教學(xué)法運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中之前，我們應(yīng)該理解什么是情趣教學(xué)法。情趣二字在這里可以理解為情意和興趣，其中情意又包括情感和意義。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是讓學(xué)生通過(guò)各種方法去體會(huì)情感、理解意義和培養(yǎng)興趣，使學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，并有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)這種方法的學(xué)習(xí)還可以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，讓大語(yǔ)文具有生活氣息。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);效率引言情趣教學(xué)是指以學(xué)生興趣為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，其是以學(xué)生為主體地位的創(chuàng)新性教學(xué)方法，將其應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年48期2021-02-24
- 在情趣中教學(xué) 在實(shí)踐中創(chuàng)新
考。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);實(shí)踐創(chuàng)新;新時(shí)代基于小學(xué)階段學(xué)生的特點(diǎn)而言，學(xué)習(xí)興趣將極大程度上影響到他們的實(shí)際學(xué)習(xí)效率。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以被充分調(diào)動(dòng)，那么他們對(duì)于課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)變得十分高效。針對(duì)這一背景，情趣教學(xué)邊應(yīng)運(yùn)而生，小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣為核心，為學(xué)生開(kāi)展新時(shí)代的美術(shù)教學(xué)。一、新時(shí)代下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)隨著國(guó)家不斷加大教育建設(shè)，小學(xué)階段的教育目標(biāo)已經(jīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)教育轉(zhuǎn)移到了培養(yǎng)學(xué)生的多方面發(fā)展[1]。而在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，教師不僅要引導(dǎo)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年18期2021-01-15
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用及效果分析
文教學(xué)中應(yīng)用情趣教學(xué)模式有利于構(gòu)建高效的課堂，對(duì)學(xué)生邏輯思維和積極向上性格培養(yǎng)也有一定的作用，本文首先闡述了情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略，如：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置游戲、巧提問(wèn)題等。接下來(lái)通過(guò)具體的教學(xué)案例分析了情緒教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的效果。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);語(yǔ)文課堂;學(xué)習(xí)興趣將情趣教學(xué)模式運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中可以將學(xué)生引入課文所描寫(xiě)的情境當(dāng)中，充分利用學(xué)生的感官去感受作者的情緒和感情，并通過(guò)設(shè)置游戲等活動(dòng)使學(xué)生愉快的參與到語(yǔ)文課堂中。并采用提
新一代 2020年15期2020-12-23
- 情趣教學(xué)模式在語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用芻探
要】在當(dāng)下，情趣教學(xué)在教師的教學(xué)過(guò)程中逐漸被重視起來(lái)，情趣教學(xué)由于其本身具有趣味性，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)能夠收獲快樂(lè)而被大多數(shù)學(xué)生和教師接受。隨著新課改的實(shí)行以及新形勢(shì)下學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情情況情趣教學(xué)憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)能夠讓一些枯燥的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)并努力學(xué)習(xí)。【關(guān)鍵詞】情趣教學(xué);語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué);芻探【正文】情趣教學(xué)模式逐漸成為現(xiàn)代學(xué)生愛(ài)好的學(xué)習(xí)模式，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中更加成為學(xué)生和教師的推崇對(duì)象，情趣教學(xué)它具有激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
語(yǔ)文教學(xué)中，情趣教學(xué)模式的應(yīng)用可以使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到有效提高，有助于教師更好地完成教學(xué)目標(biāo)。本文首先講述了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，并提出了情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用策略，以期達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)?應(yīng)用小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，語(yǔ)文作為一門(mén)重要科目，其教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生日后的發(fā)展，在教育改革的大背景下，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，探索有效教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。情趣教學(xué)模式作為一種老師經(jīng)常用到的教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的
新教育時(shí)代·教師版 2020年22期2020-10-26
- 初中英語(yǔ)情趣教學(xué)實(shí)踐策略探究
圍繞初中英語(yǔ)情趣教學(xué)實(shí)踐策略展開(kāi)探究。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);情趣教學(xué);策略情趣教學(xué)指的是教師應(yīng)充滿(mǎn)愛(ài)心地教學(xué)，引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的積極學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)熱情，使原本被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有效激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究欲望，尊重學(xué)生的想法，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的。因此，初中英語(yǔ)教師要善于運(yùn)用情趣教學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)情感的滲透，全面激發(fā)學(xué)生的積極情緒，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐漸引導(dǎo)學(xué)生將暫時(shí)的對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的熱情轉(zhuǎn)化真正的學(xué)習(xí)興趣，為提
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年25期2020-10-21
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
。實(shí)踐證明，情趣教學(xué)模式可以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，有效的緩解學(xué)習(xí)壓力，給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，為此小學(xué)語(yǔ)文教師要積極研究情趣教學(xué)模式，文章就情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究和分析。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;快樂(lè)教學(xué)教育的本質(zhì)屬性就是立德樹(shù)人，而立德樹(shù)人的基本培養(yǎng)方式就是素質(zhì)教育，通過(guò)教育，要讓學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提高，而提高綜合素養(yǎng)的最佳途徑就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文具有其獨(dú)特屬性，它融合工具與人文屬性為一體，既可以幫助學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言應(yīng)用與表達(dá)技巧，還可以有效
讀天下 2020年23期2020-10-20
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
玲【關(guān)鍵詞】情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;應(yīng)用探析情趣教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段有著非常好的引導(dǎo)作用，能夠讓學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文進(jìn)行更深入的了解，提高學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的興趣。并且在教學(xué)當(dāng)中情趣教學(xué)模式還可以讓學(xué)生天生好動(dòng)、貪玩的性格得到更好的釋放，這樣不僅可以解決傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)學(xué)生天性的壓抑，同時(shí)也能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到提升，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行更深入的了解以及學(xué)習(xí)。教師通過(guò)情趣教學(xué)模式，能夠讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行更深入的了解，并且通過(guò)情緒教學(xué)模式能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加活躍，對(duì)學(xué)習(xí)
家長(zhǎng) 2020年9期2020-09-29
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中活用情趣教學(xué)法的策略
展教學(xué)時(shí)應(yīng)將情趣教學(xué)放在非常重要的位置。教師可利用情趣教學(xué)法為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地去理解文章的內(nèi)容以及作者需要表達(dá)的思想情感，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);課堂教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-31-205 小學(xué)語(yǔ)文教材中有許多具有教育意義和文化內(nèi)涵的課文。想讓學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容、寓意以及思想情感有一定的感悟，教師就要將情趣教學(xué)法帶到實(shí)際的課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的求知欲，獲
小作家報(bào)·教研博覽 2020年31期2020-09-10
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用微探
，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)情趣教學(xué)方法的應(yīng)用，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而能夠讓學(xué)生更加積極、主動(dòng)的參與到小學(xué)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生組織多樣的活動(dòng)、開(kāi)展情景教學(xué)，以讓學(xué)生深刻的體會(huì)課堂知識(shí)內(nèi)容，從而更加有效的掌握相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)水平的提升。本篇文章分析了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，為情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用提出了幾點(diǎn)辦法。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué);語(yǔ)文課程;快樂(lè)引言隨著文化教育的不斷發(fā)展，新課程改革的不斷
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年14期2020-08-10
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
師勢(shì)必要借由情趣教學(xué)的方式幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科形成新的認(rèn)知，通過(guò)情趣教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以興趣作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂氛圍中感知快樂(lè)，使得學(xué)生的更高效地融入課堂氛圍，教師和學(xué)生也能更快的共情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);興趣;小學(xué)語(yǔ)文;快樂(lè)教學(xué);引言教育作為健全學(xué)生綜合能力的必要途徑，對(duì)學(xué)生個(gè)體的影響至關(guān)重要，小學(xué)階段尤其是低齡段尚未對(duì)學(xué)科形成觀念的學(xué)生需要來(lái)自教師的引導(dǎo)，經(jīng)過(guò)階段性的訓(xùn)練進(jìn)而和教師形成一定的配合機(jī)制。在小學(xué)語(yǔ)文教育中導(dǎo)入情趣教學(xué)，很大
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)
如果能認(rèn)識(shí)到情趣教學(xué)的重要性，充分發(fā)揮其作用，提升小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有重要意義。本文分析了情趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的意義，并探討了相應(yīng)的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞 情趣教學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 應(yīng)用評(píng)價(jià)1小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情趣教學(xué)的意義分析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，情趣教學(xué)是客觀存在的，但是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，很多教師對(duì)情趣教學(xué)缺乏全面客觀的認(rèn)識(shí)。小學(xué)階段的學(xué)生，正處于成長(zhǎng)發(fā)育的階段，如果語(yǔ)文課程枯燥單調(diào)，會(huì)影響到小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂注意力不集中，學(xué)習(xí)中無(wú)法跟上教師的
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年5期2020-06-15
- 促進(jìn)信技與英語(yǔ)學(xué)科融合 共建情趣化小學(xué)校本課程
技術(shù)教學(xué); 情趣教學(xué); 校本課程中圖分類(lèi)號(hào)：G623.31 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2020）2-063-001在教育部《2014年教育信息化工作重點(diǎn)》中強(qiáng)調(diào)：“以促進(jìn)深度融合為核心，堅(jiān)持從教育改革發(fā)展面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，有效促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合?！庇纱丝梢?jiàn)如何將信息技術(shù)與教學(xué)有效地融合，推進(jìn)課堂變革，這將成為教育中越來(lái)越重視的研究要點(diǎn)。把信息技術(shù)教育引入傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)之中，將為小學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)知
科學(xué)大眾·教師版 2020年2期2020-06-04
- 情趣教學(xué)模式下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
【摘 要】 情趣教學(xué)有助于體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的主觀愿望，符合小學(xué)教學(xué)的客觀需求，滿(mǎn)足現(xiàn)代教育對(duì)教學(xué)過(guò)程中生命意義的理解以及知識(shí)精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，將情趣教學(xué)應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，有助于提高課堂效率和效果。因此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，應(yīng)在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用情趣教學(xué)，營(yíng)造富有情趣的課堂，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】 情趣教學(xué) ?小學(xué)語(yǔ)文 ?應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中情感教育對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展是十分重要的，小學(xué)階段的學(xué)生較為幼稚，好奇心較強(qiáng)。教師在教學(xué)中可以根據(jù)教材的特點(diǎn)來(lái)靈活運(yùn)用，
考試與評(píng)價(jià) 2020年4期2020-05-12
- 興之所至 趣味盎然
接納教育。在情趣教學(xué)中教師需要起到引導(dǎo)作用。經(jīng)過(guò)教師的指引，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)了，從而培養(yǎng)了他們的參與意識(shí)，讓同學(xué)們真正成為學(xué)習(xí)的主人。本文主要介紹了筆者的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在高中語(yǔ)文教學(xué)中“情趣教學(xué)”的小技巧，希望可以給以后的語(yǔ)文課堂教學(xué)提供一些參考素材。關(guān)鍵詞： 高中語(yǔ)文;情趣教學(xué);技巧陳毅元帥云：“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤?！本渲小包c(diǎn)滴”，即浩如煙海又散落各處的語(yǔ)文知識(shí)。而“點(diǎn)滴”積累又是一件既枯燥無(wú)味，又很難在短時(shí)間內(nèi)起到明顯作用的事情，
考試周刊 2020年27期2020-05-03
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)的方法探究?
俊蓮摘 要：情趣教學(xué)開(kāi)展的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，將情趣教學(xué)融入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，能夠降低英語(yǔ)課程帶給學(xué)生的陌生感，幫助學(xué)生建立學(xué)好英語(yǔ)的信心，進(jìn)一步提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);情趣教學(xué);教學(xué)方法所謂的情趣教學(xué)，指的是采取多種方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升他們參與課堂教學(xué)的積極性，并在課堂上表現(xiàn)出良好的探索精神。因此，情趣教學(xué)開(kāi)展的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)一步
散文百家·下旬刊 2020年3期2020-04-24
- 激情引趣繪教育
情與積極性。情趣教學(xué)就是教師用自己有趣的教學(xué)方法和愛(ài)心，激情引趣地讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué) 情趣教育 學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)使課程標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)從教學(xué)大綱（雙基）、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（三維目標(biāo)）走向了核心素養(yǎng)，即以學(xué)生該達(dá)到的素養(yǎng)作為課程標(biāo)準(zhǔn)的綱領(lǐng)。從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度來(lái)看，它聚焦于學(xué)生的精神與意義，反映學(xué)科之情、之趣、之美、之韻、之神，從而使之與“學(xué)科知識(shí)”“學(xué)科活動(dòng)”融為一體;把情感、態(tài)度與價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品格，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神世界。而情趣教學(xué)
新教育時(shí)代·教師版 2020年7期2020-04-21
- 如何通過(guò)情趣教學(xué)法提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
學(xué)方式，其中情趣教學(xué)法就是在新課改背景下涌現(xiàn)出的一種新的教學(xué)方式，其對(duì)于提升初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量具有較大的促進(jìn)作用。本文主要針對(duì)如何通過(guò)情趣教學(xué)法提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；課堂教學(xué)；情趣教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）11-0056情趣教學(xué)法，顧名思義就是利用學(xué)生的情感和興趣架起學(xué)生和知識(shí)的橋梁，即指教學(xué)工作者運(yùn)用自己的愛(ài)心和耐心和學(xué)生建立較深的情感，并在學(xué)生探索知識(shí)的過(guò)程中給予尊重和
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年22期2020-04-18
- 基于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情趣教學(xué)的有效性探究
段的學(xué)生進(jìn)行情趣教學(xué)至關(guān)重要。在英語(yǔ)課堂中加入情趣教學(xué)可以讓學(xué)生對(duì)陌生的英語(yǔ)更加感興趣，從而讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“勤學(xué)”，進(jìn)而提高小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)?！娟P(guān)鍵詞】? 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 情趣教學(xué) 策略【中圖分類(lèi)號(hào)】? G623.31? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）04-121-01在小學(xué)中加入英語(yǔ)教學(xué)不僅是為了讓學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)感和書(shū)寫(xiě)能力上有一定的基礎(chǔ)，還可以培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，從而可以在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年4期2020-03-08
- 情趣教學(xué)模式下的小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)探究
：本文探討了情趣教學(xué)的基本模式，并提出情趣教學(xué)模式下小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)的具體策略。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)采用新穎的教學(xué)方式提升趣味性，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的情感。而且，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)突出學(xué)生的主體地位，致力于創(chuàng)造民主的課堂氛圍，并尊重學(xué)生存在的個(gè)體差異，發(fā)揮他們的潛能。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;快樂(lè)教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）01-0089-01興趣是激發(fā)兒童進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，亦是教師在教學(xué)過(guò)
讀與寫(xiě)·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 高中語(yǔ)文“情趣教學(xué)”分析
展高中語(yǔ)文“情趣教學(xué)”的途徑和方法。關(guān)鍵詞：高中;語(yǔ)文;情趣教學(xué);素質(zhì)教育在新課改的背景下，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)方法和手段都在積極進(jìn)行改革。語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)重要位置，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和表達(dá)能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，采用情趣教學(xué)法能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。情趣教學(xué)是指通過(guò)教師有感情的教學(xué)，讓學(xué)生有感情地去體會(huì)。情趣教學(xué)注重師生之間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性，突出教師的引導(dǎo)性。我們要充分發(fā)揮出情趣教學(xué)的有效作用，提高學(xué)生的
語(yǔ)文周報(bào)·教研版 2020年45期2020-01-11
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)的方法
【摘要】情趣教學(xué)就是利用學(xué)生感興趣的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。小學(xué)生身心發(fā)展尚不成熟，利用情趣教學(xué)的方法開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能夠有效提升教學(xué)效果。本文對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情趣教學(xué)的方法進(jìn)行了探索，希望有助于促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);教學(xué);情趣教學(xué);實(shí)施方法【作者簡(jiǎn)介】楊潔（1982.08-），女，回族，黑龍江鶴崗人，北京市朝陽(yáng)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)美分校，中小學(xué)二級(jí)
校園英語(yǔ)·下旬 2019年12期2019-12-23
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何活用情趣教學(xué)
，教師需要把情趣教學(xué)的方法帶進(jìn)課堂，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考能力，讓學(xué)生真正喜歡上語(yǔ)文。本篇文章從幾個(gè)方面討論了在課堂中使用情趣教學(xué)的方法并進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。關(guān)鍵詞 情趣教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)活用中圖分類(lèi)號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7661（2019）26-0100-01教師如果想要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將語(yǔ)文課堂氣氛活躍起來(lái)，情趣教學(xué)法是最好選擇。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，只有課堂能夠吸起他們的興趣，學(xué)生才能集中注意力好好聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。所
讀寫(xiě)算 2019年26期2019-12-06
- 以情趣為教學(xué)策略提升初中語(yǔ)文教學(xué)效率
展。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué);初中語(yǔ)文;教學(xué)效率初中階段是學(xué)生生涯中一個(gè)非常重要的承上啟下的階段，初中生在學(xué)習(xí)時(shí)不僅要能夠熟練應(yīng)用小學(xué)所學(xué)的知識(shí)，還要擁有開(kāi)闊的思維，因此在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要注意掌握好教學(xué)的效率，不但要讓學(xué)生可以學(xué)到語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，掌握和應(yīng)用語(yǔ)文方法，在愉悅輕松的課堂氣氛中去學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)。情趣化教學(xué)現(xiàn)廣泛應(yīng)用于教學(xué)中，學(xué)生可以在輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境中通過(guò)游戲等形式去學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。情趣化的教學(xué)方法是努力實(shí)踐現(xiàn)代教育
讀天下 2019年33期2019-12-02
- 淺談情趣教學(xué)在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
體。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué); 小學(xué); 體育課堂中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2019）8-062-001一、選題依據(jù)體育與健康教學(xué)課程是義務(wù)教育階段必不可少的一門(mén)課程，傳統(tǒng)的體育課堂是以教師灌輸知識(shí)為主，主要通過(guò)講解、示范、糾錯(cuò)等方式直接將要學(xué)的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，如教師在教授腳內(nèi)側(cè)傳接球時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)先將正確的擊球部位告訴學(xué)生，再示范擊球方式為大腿帶動(dòng)小腿依次發(fā)力。這種課堂的核心是教師
科學(xué)大眾·教師版 2019年8期2019-10-26
- 初中英語(yǔ)課堂情趣教育教學(xué)方法之我見(jiàn)
：初中英語(yǔ);情趣教學(xué);課堂一、情趣教學(xué)的基本內(nèi)涵情趣教學(xué)主要指教師用自己的教育和愛(ài)心來(lái)喚起和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、學(xué)科的一種積極情感。同時(shí)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所蘊(yùn)含的好奇、好問(wèn)、好學(xué)的求知熱情和探索精神，給予尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生富有情趣的活動(dòng)。情趣教學(xué)中的“情”，主要指師生之間的情感和師生之間的良好關(guān)系。教師將愛(ài)傾注在學(xué)生身上，以情動(dòng)人，以情感人，使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)，自覺(jué)地愛(ài)戴教師，喜歡教師，以及延至他所教的課程。情趣教學(xué)中的“趣”主要指趣味
科學(xué)與財(cái)富 2019年31期2019-10-21
- 談 “情趣教學(xué)”之中學(xué)英語(yǔ)教育
學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，這樣， 對(duì)教學(xué)是不無(wú)裨益的。那么，該如何開(kāi)展“情趣教學(xué)”呢？關(guān)鍵詞：氛圍;情趣;學(xué)習(xí)一、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)得好。比如，我們南方人學(xué)普通話(huà)， 若能到北方生活一段時(shí)間，受 到地道的普通話(huà)的熏陶，勝過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi) 有英語(yǔ)環(huán)境，教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。如我對(duì)七年級(jí)新生，一開(kāi)始上課就用英語(yǔ)向他們問(wèn)好，
青年生活 2019年13期2019-10-21
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中活用情趣教學(xué)法的策略
。教師可利用情趣教學(xué)法為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地去理解文章的內(nèi)容以及作者需要表達(dá)的思想情感，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);教學(xué)活用一、情趣教學(xué)的內(nèi)涵情趣教學(xué)就是指促使教學(xué)內(nèi)容充滿(mǎn)情感色彩，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。就目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，很多教師對(duì)情趣教學(xué)這一教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)不到位。但是，情趣教學(xué)在日常的教學(xué)活動(dòng)中卻是一直存在的。由于小學(xué)生的年齡普遍偏小，他們對(duì)外界事物充滿(mǎn)了好奇心，貪玩且好動(dòng)。按照傳統(tǒng)的教
好日子（中旬） 2019年7期2019-10-21
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中情趣教學(xué)法的應(yīng)用
，本文主要對(duì)情趣教學(xué)法進(jìn)行了研究和探索，并對(duì)如何應(yīng)用到農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了思考，希望可以通過(guò)這一新型的教學(xué)模式活躍課堂氣氛并提成高教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ) 情趣教學(xué) 課堂一、情趣教學(xué)的基本內(nèi)涵對(duì)于情趣教學(xué)法而言，是一種新型的教學(xué)模式，教師可以充分利用自己的教育以及愛(ài)心，激發(fā)學(xué)生的情感，為學(xué)生營(yíng)造輕松的課堂氣氛，從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索欲望，從而在達(dá)到教學(xué)目的的同時(shí)給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)，并提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)也是一種具有情趣的活動(dòng)，從而產(chǎn)生
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年45期2019-10-21
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文的情趣教學(xué)探究
中年級(jí)的語(yǔ)文情趣教學(xué)的方法進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);探究中圖分類(lèi)號(hào)：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）01-0084-011.“情趣”教學(xué)是必然的發(fā)展趨勢(shì)隨著新課程改革的實(shí)施，相關(guān)的學(xué)者對(duì)于小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀提出“情趣”教學(xué)這一教學(xué)理念。何為“情趣”教學(xué)呢？所謂“情趣”教學(xué)就是通過(guò)在教育過(guò)程中尊重和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控能力，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)、恒輝產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，并在情感體驗(yàn)影響下產(chǎn)
讀與寫(xiě)·教師版 2019年1期2019-10-20
- 小學(xué)語(yǔ)文“情趣”教學(xué)實(shí)踐幾點(diǎn)思考
對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的情趣教學(xué)也提出了要求，小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)文基礎(chǔ)和興趣的重要階段，所以語(yǔ)文教學(xué)不能貫穿于傳統(tǒng)的那種教學(xué)方式了，應(yīng)該十分注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性，讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文的“情趣”所在，這就對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)手段提出更高的要求了，老師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中探索出有情趣的而且適合學(xué)生的方法和手段來(lái)輔助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;情趣教學(xué);綜合能力中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672 -1578（ 2019） 08 - 0135 - 01
讀與寫(xiě)·教師版 2019年8期2019-10-20
- 基于學(xué)生心理情趣變化的小學(xué)語(yǔ)文情趣教學(xué)策略探討
此，教師應(yīng)從情趣教學(xué)創(chuàng)新入手，搭建自主、合作、探究教學(xué)情境，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;心理情趣;情趣教學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了好奇，而隨著年級(jí)的升高，很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)情趣變淡了。是什么降低了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情？是什么滋生了學(xué)生的厭學(xué)行為？為了客觀了解小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)心理情趣的變化現(xiàn)狀，我們通過(guò)調(diào)查，從學(xué)生、教師、文本等方面梳理情趣因素，探析存在的主要問(wèn)題及成因，并從情趣教學(xué)實(shí)踐中提出改進(jìn)對(duì)策和建議。一、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理情趣的
文理導(dǎo)航 2019年33期2019-10-06