早讀
- 高效利用英語早讀，提升學生讀書熱情
極為重要的，因此早讀是提升學生英語能力的重要方式。早讀起著承上啟下的作用，是課堂教學的有益補充。針對當前學生對英語早讀認識的偏差，教師應采取相關策略，高效利用早讀，提升學生的讀書熱情，激發(fā)學生的英語學習興趣。本文從高中英語早讀的現狀出發(fā)，提出高效利用英語早讀提升學生讀書熱情的具體策略，以促進學生學好英語。關鍵詞：高中英語；早讀；讀書熱情作者簡介：賈麗娜，河北省衡水市第十三中學。近年來，隨著我國國際影響力日益增強，人們逐漸認識到英語對日常生活的重要影響。學生
校園英語·上旬 2023年2期2023-06-20
- 高中語文高效早讀的長效督導教學措施
張娟摘 要：早讀對于學生的閱讀習慣、增強漢語語感、積累語文知識、增強背誦記憶能力的絕佳手段。但長久以來，高中語文高效早讀并未形成長效的督導機制，基于此，本文對此進行探索。關鍵詞：高中語文;早讀;督導;教學策略早讀在語文教學中有著舉足輕重的地位?？茖W合理地利用早讀課，是提升學生語文學習成績的有效途徑。早讀效率的高低，不僅會直接影響語文教學的效果，也影響到學生對語文學習的興趣，更影響到學生每天的學習情況。早讀課應注意什么？如何去讀？達到什么目標？如何去檢驗學生
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 惜時激趣 多管齊下
：每天30分鐘的早讀是語文朗讀的重頭戲，它不僅為學生提供良好的朗讀平臺，其實也是日常語文教學必不可少的補充和延伸。但在實際中，很多學生對早讀缺乏興趣和激情，這就要求教師必須尋求早讀的有效途徑，提高早讀效率。為此，筆者針對學生早讀存在的誤區(qū)，從理論和實踐兩個方面對提高早讀效率的途徑進行探討。關鍵詞：新課程 ?早讀 ?朗讀一、背景《初中語文新課程標準》明確提出要讓學生“能用普通話流暢地朗讀，恰當地表達出文本的思想感情和自己的閱讀感受”。在總體目標上，它要求“初
教育周報·教研版 2022年17期2022-06-02
- 導讀需導思 領讀方領悟
學策略。關鍵詞：早讀 閱讀教學 實踐策略閱讀是語文學科的靈魂所在，學生只有不斷拓展閱讀內容，對閱讀文本進行深入思考，提高對文本的感悟，才能不斷提升閱讀水平，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。對于初中語文閱讀教學而言，教師需要以課內閱讀文本為主，適當拓展課外閱讀，將集體閱讀與學生自主閱讀結合起來，提高學生解決問題的能力，增強學生的學習效果。在實踐教學中，教師需要通過多種途徑激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生享受閱讀過程，掌握一定的閱讀技巧，在閱讀中產生情感共鳴，提高自身的思維能力
文學教育下半月 2022年10期2022-05-30
- 初中英語早讀現狀及對策研究
黃曉丹摘要：早讀課是英語教學過程中的重要一環(huán)，本文分析了順德倫教匯賢實驗學校八年級674名初中生關于英語早讀課的問卷調查結果，初步了解了八年級學生對英語早讀課的認識，并針對目前早讀課的現狀，從教師、學生、早讀內容三方面分析如何對早讀課進行高效利用，以英語學習的四項技能——聽、說、讀、寫為落實點，提高英語早讀課的效率，提升學生聽、說、讀、寫的能力，進而提升學生的英語學科核心素養(yǎng)。關鍵詞：早讀;聽說讀寫;現狀及對策;核心素養(yǎng)引言一、英語早讀課現狀及原因分析為了
學習與科普 2022年2期2022-02-23
- 淺談提高高中語文早讀效率的方法
教學的重要陣地的早讀，卻并沒有得到應有的重視程度，早讀已經慢慢被語文教學所遺棄。本篇文章主要就是針對怎樣有效提升高中階段的早讀效率進行了分析。關鍵詞：高中語文;早讀;效率提升所謂晨讀，就是利用早晨的黃金時間，在大腦記憶力特別強的時候，復習舊知識，提前干預新課程。“一日之計在于晨”，獨自早讀是學習和生活的黃金時間;“讀一本書百遍，是自見”，“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也能吟誦”，讀書的學習方法源遠流長。早期閱讀的效率直接影響語文課堂教學的效果。越來越多的人呼吁
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 打破傳統(tǒng) 追求實效
楊華摘要：早讀課是高中生開啟一天學習的第一堂課，目前對于英語早讀課的研究尚未形成體系。英語早讀課的重要性，實質上不亞于正課。本文根據筆者的教學經驗，結合學界的研究，在《普通高中英語課程標準》（2017年版，2020年修訂）的指導下，通過分析英語早讀課遇到的困境，歸納早讀課的五個類型，總結上好早讀課的四個原則，提出五條早讀課應用型建議，希望能幫助廣大一線高中英語教師上好早讀課，提升高中生的英語學習效率和學習興趣，利用好早讀課并帶動其他學科的學習。關鍵詞：早讀
安徽教育科研 2021年29期2021-11-13
- 淺談提升初中英語早讀效率的有效策略
：學校為學生提供早讀課，讓他們大聲朗讀。但事實上，有的早讀流于形式，要么氣氛沉悶，要么動嘴不動腦，這與早讀的目的是非常不同的。本文分析了早讀教學中存在的各種問題，提出了提高英語早讀教學效率的有效策略。關鍵詞：初中英語;早讀;有效策略在初中英語教學中，閱讀一直是備受關注的對象。早上是學生記憶力最好的時間。這個時候，他們的思維更加活躍，能夠達到最好的記憶效果。初中英語早讀可以幫助學生記憶英語短語和句子，有利于學生口語能力的提高。因此，提高初中英語早讀課的效率是
快樂學習報·教育周刊 2021年42期2021-11-03
- 對提升高中語文早讀效率的思考
：科學合理地利用早讀課，是提升學生語文學習成績的有效途徑。早讀效率的高低，不僅會直接影響語文教學的效果，也影響到學生對語文學習的興趣，更影響到學生每天的學習情況。早讀課應注意什么，如何去讀，達到什么目標，如何去做，如何去檢驗學生閱讀的效果，教師應對此深思。有些班級早讀課存在目標不明、資料缺乏、早讀形式過于單一、早讀效率不高等問題。要改變這種狀況，就需要教師通過明確早讀課的目標，正確的選擇早讀內容，引導學生學習正確的誦讀方法，對讀的方法進行合理的引導，對讀的
學習周報·教與學 2021年16期2021-10-30
- 高中語文早讀課閱讀效果初探
需要記憶的學科，早讀時間是一天學習生活的黃金時間，所以，要充分利用早讀時間，提高早讀的有效性，利于學生的語文學習。而高中學段的早讀卻單調乏味、散漫無序，學生昏昏欲睡，苦捱時間，老師也束手無策，苦無良方。因此，重視早讀課，讓學生在早讀中有所思有所悟，并將之作為語文課堂的有效延伸和補充，最終提高學生的學習效率。關鍵詞：高中語文;語文課堂;早讀隨著中國的教育改革步伐的加快，語文教學方面也加大了改革力度。很多研究都表明，能夠每天都認真早讀的學生對語文文章的理解及語
科教創(chuàng)新與實踐 2021年31期2021-10-09
- 核心素養(yǎng)視域下的早讀有效性策略研究
湘龍 謝瑋摘要：早讀課是落實語文核心素養(yǎng)而必不可少的教學課程。早讀效率不高，與教師的課程開發(fā)能力有關。新課改背景下，觀照語文核心素養(yǎng)，進行早讀課程開發(fā)是提高早讀效率的必然趨勢：確立早讀課程目標，豐富早讀課程內容，自主選擇與早讀內容相適應的早讀形式，以及強化評價與監(jiān)督。關鍵詞：核心素養(yǎng)；課程意識；早讀；課程實施；有效性注：本文系2020年新疆喀什地區(qū)以校為本小課題研究項目“高中語文早讀有效性教學策略研究”（課題批準號：D20-02）的階段性成果。一、研究背景
新校園 2021年3期2021-09-26
- 小學語文早讀課的有效性策略探究
鄭煥【摘要】早讀是學生對知識進行加強鞏固與進行仔細咀嚼的關鍵時期，為了讓學生能夠充分的利用好這一黃金時期，在進行語文早讀的過程中，教師可以通過為學生設置早讀目標，對早讀的內容進行規(guī)劃等有效的提升早讀的效率，讓學生在短短的兩刻鐘里對學習內容進行消化，進而讓學生利用這短暫的時間充分為課堂教學的開始進行熱身，進而有效的提升語文早讀在教學中的有效性。【關鍵詞】小學;語文;早讀;有效策略在經過一夜的休息之后，人的大腦正處于一天中狀態(tài)最好的時候，因此，早上也是進行學習
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 提高初中英語基礎薄弱學生早讀效率初探
趙小韋摘要：早讀是初中英語教學的重要環(huán)節(jié)，能夠有效鞏固學生的英語知識，鍛煉學生的英語口語能力。在以往的早讀中，學生缺乏早讀興趣，不能合理安排好早讀時間和內容，導致早讀教學效果不佳。本文將簡要分析初中英語早讀現狀，并探究在初中英語教學中提高基礎薄弱學生早讀效率的有效策略。關鍵詞：初中英語;早讀;教學策略俗話說，一日之計在于晨，早讀是一天學習的開始，而英語作為一門語言類學科，“讀”是有效的學習方式，七年級學生剛剛由小學步入初中，沒有意識到早讀的重要性，在早讀過
文學天地 2021年2期2021-09-10
- 高中語文積極有效早讀的策略探析
燕摘要：高中語文早讀是學生進入校園后進入的第一個學習陣地，它是高中語文課堂的延伸與補充，在早讀課上學生可以充分發(fā)揮自主學習能力，積極培養(yǎng)個人語 感。若是學生能夠充分把握早讀課這段學習時間，積極完成各項早讀任務，學生語文學習會有明顯進步。關鍵詞：高中語文;早讀;多樣化中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-038就高中語文早讀課現狀來看，看似書聲瑯瑯，事實上很多學生并未意識到這段學習時間的價值，長此以往就會導致雖花費了一定的時間但是
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 對提升初中英語早讀效率的思考
軍摘要：初中英語早讀對初中生的英語學習有著促進作用，初中英語教師應該重視英語早讀對學生英語口語和英語學習能力的作用。很多學生經常浪費大量的早讀時間，導致英語學習效率低下，學習目標不明確，進而逐漸喪失了學習的動力。英語早讀時間的合理有效運用，是每個英語教師都需要探究和挖掘的重點。初中階段是學生語感形成的關鍵期，如果學生不高度重視早讀，一定程度上會影響口語的提高，英語綜合運用能力也不能得到提高。在課堂上，如果學生不能完全掌握新課教師講解的單詞、英語句型等，可以
學習與科普 2021年10期2021-09-10
- 抓實英語早讀 提升綜合能力
梁宗楠摘 要：早讀是英語學習中的一個重要環(huán)節(jié)。但在實際教學中，早讀的效果并沒有很好地體現出來，往往被教師忽視。教師如果能夠提高早讀的高效性，一定會對學生英語綜合能力提高有所幫助。關鍵詞：英語;早讀;重要性語言學習不僅有文字，而且還有聲。英語也是一樣，在學習的過程中，不僅要學習文字，還要學習它的發(fā)聲。因此，在英語學習中英語口語顯得格外重要，我們絕對不能忽視英語口語的重要性。那么學生在練習英語口語時，要注意每天都分配時間進行朗讀或背誦。而在學校，早讀對于學生練
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 形神兼?zhèn)?，讓語文早讀兼容趣味和實效
楊端摘要：讓語文早讀兼容趣味和實效，形神兼?zhèn)?，即通過改變語文早讀的形式與內容，糾正當前高中語文早讀存在的無趣低效和功利性強等弊病，制定研究方案，認真調研，理清關鍵點，找準切入點，讓學生擁有趣味和實效相融的語文早讀，不斷提升語文素養(yǎng)。關鍵詞：語文;早讀;研究;形式;內容高中語文教學中，早讀的重要性對于教師的教學和學生的學習都是不言而喻的。葉圣陶先生說：“須在心與眼之外， 且用口與耳才好。吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種學習方法”。中學生早讀，如果能做到反復讀
學校教育研究 2021年13期2021-08-11
- 早讀分層內容布置促學生英語學習興趣提高的策略研究
率，本文就從英語早讀課出發(fā)，探討分層布置早讀內容的理論可行性以及相關的實踐方法，旨在為一線教育教學者們提供一定經驗參考?！娟P鍵詞】早讀;英語;分層教學;興趣教學【作者簡介】方筑譽（1982.02-），女，漢族，浙江省杭州市桐廬縣分水初中教育集團，一級，大學本科，研究方向：中學英語教學。引言英語早讀課是很多學校都有開設的課程，該課程以學生在早間良好的記憶為基礎，通過反復誦讀提升學生對課本內容的記憶和理解，但是在實際的教學中發(fā)現，英語早讀課的閱讀效率和課程設計
校園英語·上旬 2021年12期2021-01-05
- 新形勢下網上教學中的英語早讀
到情感的熏陶?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">早讀在英語教學中的重要性是不言而喻的，特別是目前江蘇實施新高考模式，英語學科的分值由原來的120分提至150分，其中第一項聽力部分30分，占整卷分值的1/5。在此形勢下，用好早讀課對提高學生的英語水平特別是聽力水平有積極的作用。在2020年春季學期開始時，學校組織了長達兩個多月的網上教學，本文將就網上英語教學中的早讀課教學，淺談一下早讀教學對英語聽力的促進作用?！娟P鍵詞】新高考模式;網上英語教學;早讀;促進英語聽力【作者簡介】李巧云， 江蘇
校園英語·下旬 2020年9期2020-12-23
- 如何提升高中英語早讀課的效率
進行認知。在高中早讀階段，教師應引導學生對英語閱讀素材進行充分的朗讀，在朗讀的過程中，對文章進行感知并培養(yǎng)學生的英語語感，在朗讀的過程中，對其內容進行分析并感受其中的情感和思想。教師在學生進行朗讀的過程中應引導學生發(fā)音的準確性，幫助學生在有限的朗讀時間中進行能力的充分提升。關鍵詞：高中英語;早讀;效率中圖分類號：G633.41?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0268-01英語作為現階段的世界通用語言，教師在教學過程中
數碼設計 2020年12期2020-12-02
- 高效的英語早讀開啟精彩的課堂教學
事半功倍的效果。早讀的好處頗多，不僅能培養(yǎng)學生的語感、口語表達能力以及良好的讀書習慣，還會對接下來的英語教學起到鋪墊作用，有利于提高課堂教學效果。因此，教師在努力抓課堂教學的同時，也應重視研究如何高效地利用英語早讀。關鍵詞 英語;早讀;分析中圖分類號：G623.31，B025.4 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）29-0168-02早讀的好處頗多，不僅能培養(yǎng)學生的語感、口語表達能力以及良好的讀書習慣，還會對接下來的英語教學起到鋪墊作
讀寫算 2020年29期2020-11-16
- 生本主義和學科核心素養(yǎng)指導下的有效高中英語早讀方法探究
德等方面的發(fā)展。早讀可以做到這一點，本文從“早讀的重要性”“早讀存在問題”“探究問題起因”“解決早讀問題”四方面開展討論?！娟P鍵詞】高中英語?早讀?生本主義?學科核心素養(yǎng)引言“一之計在于晨”，早晨是學生學習思維最活躍，記憶最好的黃金時刻。因為學生在經過充足的休眠時間后，會有充沛的精力，學生的精神狀態(tài)達到飽滿狀態(tài)，對讀書充滿熱情，這個時候學生的讀書效果會更加好。一、早讀的重要性英語朗讀在英語教學中占據重要地位，《新課程標準》中也提到英語教學應該充分發(fā)揮朗讀的
中學課程輔導·教師通訊 2020年13期2020-10-15
- 高中語文早讀課高效利用實踐研究
學實際，探究語文早讀課在早讀目標、形式、行為主體上存在的不足，為形成并發(fā)展具有鮮明特色的語文早讀課模式提供思路和依據;探討了高中語文早讀應該以何種方式提高語文學習的效率，進而提高學生的語文素養(yǎng)，提高教師的教科研水平，并自覺加強對早讀課的有效控制;根據早讀課的特點和朗讀背誦內容材料的特點，對早讀課的評價模式進行研究，并形成較為可行的操作模式，將高中語文早讀課形成系統(tǒng)并與高考緊密結合。關鍵詞：早讀;高效利用;語文能力;個體差異新課程標準明確指出：“語文教學要重
新教育時代·學生版 2020年17期2020-10-14
- 打造書聲瑯瑯、充滿激情的早讀課
學的重要補充——早讀課可以圍繞朗讀、誦讀展開。充分利用好早讀課，能幫助學生養(yǎng)成語文學習習慣、培養(yǎng)良好的語感，最終達成促進學生獲得基本的語文素養(yǎng)的目標。關鍵詞：早讀;朗讀;誦讀;效率引言早讀課是學生良好讀書習慣養(yǎng)成的寶貴時間，學生可以在早讀課上進行課文預習、鞏固課堂知識，還可以豐富自己的課外知識。如何讓早讀課書聲瑯瑯起來呢？1.明確早讀意義如果每一節(jié)早讀課都能朝著既定的教學目標努力，就可以輔助教學，最終實現大幅度提升課堂教學質量。我是這樣做的：一方面，讓學生
讀與寫·教師版 2020年11期2020-09-14
- 關于高中英語早讀課管理研究
存在的問題就是對早讀重視不夠，只要我們做到有措施、講方法，組織管理好早讀課，便能收獲理想的英語教學效果。關鍵詞：高中英語;早讀;英語朗讀從記憶的角度來說，早晨是人的記憶高峰期，在這個階段朗讀英語、拼讀單詞、背誦課文或練習語音語調等，能在短時間內收到事半功倍的效果。所以早自習出聲朗讀或背誦是英語學習的重要組成部分，是學好英語的關鍵環(huán)節(jié)。高中英語教學普遍存在的問題就是對早讀重視不夠，很多學生早自習不愿意大聲朗讀或者根本不出聲音，無所事事荒廢早自習這30分鐘的寶
看世界·學術上半月 2020年11期2020-09-10
- 班主任管理高中生早讀探析
摘 要：班主任和早讀對于高中學生來說都至關重要，身處教育第一線的我們，經常感受到早讀中存有諸多問題，對學生的學習成績造成一定消極影響。因此對班主任進行早讀管理的探析很有必要。本文結合實踐經驗對早讀管理提出可供借鑒和探討的方法。關鍵詞：班主任;早讀;管理方法《中小學班主任工作規(guī)定》第二條規(guī)定：“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。”[1]班主任在學生學習生涯中扮演著不可或缺
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 提高小學語文早讀效率“五法”
的黃金時間，抓好早讀可以幫助學生積累知識、培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng)。本文從創(chuàng)設良好氛圍、明確早讀目標、變換早讀形式、豐富早讀內容、加強朗讀訓練這五個方面，簡要闡述提高小學語文早讀效率的方法。關鍵詞：小學語文;早讀;效率;五法早讀是語文、英語等語言學科學習的一個重要陣地，是課堂必不可少的延伸與補充。早讀在小學語文教學過程中發(fā)揮著極其重要的作用，可以培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，培養(yǎng)學生的語文語感，積累語文知識，提高學生的讀背誦能力。然而，從日常的觀察來看，我們的
教育·教學科研 2020年7期2020-08-13
- 英語學習旅程中的敲門磚
家在教學中對英語早讀的普及已經有很多年了。然而很多學生不能很好地利用早讀的30～40分鐘寶貴時間，甚至把早讀當成一種形式，疏忽對待。例如我身邊發(fā)生的一件事，某日在一個大型的賣場有位外國朋友想買一臺電腦，當時他嘗試了各種辦法都不能很好地和售貨員交流，旁邊來來往往有很多人是大學生或者名牌大學畢業(yè)的學生，但是放眼望去有多少學生可以用英語進行交流。你說不出來，哪能寫出有思想的英語作文或者能讀懂一篇有內涵的英語文章？這種現實情況下，早讀的重要性不言而喻，所以早讀是英
新課程·上旬 2020年6期2020-08-07
- 小組合作模式下小學低年級語文早讀課程整合探究
小學低年級的語文早讀一直以來都沒有創(chuàng)新的方法，但結合小組合作的模式，通過與信息技術、美術、音樂等學科的整合能大大提升小學低年級語文早讀的效率以及趣味性，本文主要介紹在小組合作模式下，探究如何結合課程整合提高小學低年級語文早讀的效率?！娟P鍵詞】小組合作;小學低年級語文;早讀;課程整合小學低年級語文早讀根據學生年齡小的特點，通常只是枯燥的重復讀書，但并引不起學生的注意，早讀的效率非常低。因此，要進行有效的早讀，必須利用一些新的方法。小組合作學習是課程改革下出現
廣東教學報·教育綜合 2020年77期2020-07-06
- 漸行漸遠的失聲早讀
目前我們初中語文早讀的現狀卻普遍缺少聲音，因此需要我們所有語文老師趕緊行動起來，采取一系列措施讓學生在早讀課上精神飽滿，情緒高昂。關鍵詞：語文;早讀;失聲;興趣常言道：一年之計在于春，一日之計在于晨。清晨，本應是精神抖擻、意氣風發(fā)之時，亦是身體機能漸趨佳境之際。此時身心經過一夜的調整，通常人的注意力相對較為集中，工作學習效率都較高。它不僅是記憶背誦的黃金時間，還是進行素質教育的重要環(huán)節(jié)。然而在這一天之中的黃金時段，我們卻發(fā)現初中語文早讀卻幾近失聲，如何治愈
讀天下 2020年11期2020-06-22
- 初中語文早讀存在的問題與改進策略
李嘯摘 要：早讀是語文教學的一種手段，也是學生進行語文預習、復習、閱讀的黃金時段，它能培養(yǎng)學生獨立自主學習的能力，對于學生語文綜合素質的提升非常關鍵。關鍵詞：初中語文;早讀;問題;策略俗話說：“一日之計在于晨，一年之計在于春?！痹绯坎坏菍W生精力最旺盛、記憶力最好的時間，更是其學習欲望最強烈的時候。因此大多數學校會組織學生在課前晨讀，晨讀時間根據本校的具體情況而定，既要保證學生進入狀態(tài)，從早讀中有所收獲，又要保證學生在早讀中不浪費過多的精力，上課依然能精力
新課程·上旬 2020年45期2020-05-19
- 小學語文晨讀存在的困境及發(fā)展研究
，記憶效率更高，早讀一直以來都是小學語文學科學習的常用教學手段之一，但由于學生學習興趣不足、早讀方法落后等因素影響，小學生語文早讀效益并不理想。本文結合教學實際，對小學語文早讀的效益現狀展開了實踐研究，并在此基礎上對小學語文早讀效益的有效提升策略展開探討。關鍵詞：小學語文;早讀;學習效率早讀作為語文學習的重要手段，對于學生基礎知識鞏固記憶、課外知識拓展、語文素養(yǎng)提升都能夠起到很大的幫助，如果學生在早讀階段的學習效率過低，那么小學語文教學的整體教學效果也同樣
新一代 2020年9期2020-05-15
- 如何引導高三學生高效投入語文早讀
本文針對高三“早讀課”呈現低效被動的問題，翻閱相關論文資料，同時搜集古詩文學習資料，在過去一年的高三教學實踐中初步探索早讀校本教研，總結出“早讀前——根據學生的需求編制早讀教材”“早讀中——認真組織早讀課，嚴格督促學生大聲誦讀”“早讀后——檢測早讀任務，及時批閱檢測內容，并且督促學生糾錯、整理、歸納”的具體做法。學生反饋效果較好?！娟P鍵詞】? 高效 早讀 校本教研【中圖分類號】? G633.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】?
中學課程輔導·教育科研 2020年11期2020-04-30
- POA引導下的高中英語線上教學初探
QQ視頻監(jiān)控學生早讀;通過智學網平臺測試;通過天學網檢測學生聽力;教師也可組織其他形式的線上活動，使高中英語線上教學常態(tài)化、精品化。關鍵詞： 線上教學 ? 早讀 ? 檢測 ? 聽力一、理論背景POA（production-oriented approach），即“產出導向法”，是文秋芳在2014年提出的，原型是“輸出驅動假設”，理論體系主要包括三部分：教學理念、教學假設和教學流程。它克服了高中英語教學中“學用分離”的弊端，將語言的輸入和產出緊密結合。語言的
文教資料 2020年33期2020-04-12
- 多形式朗讀點亮初一語文早讀
【摘要】初中語文早讀課是學生掌握基礎知識與培養(yǎng)良好的學習品質的最佳時間，根據初一學生的特點，旨在通過對早讀課的內容安排、組織形式、朗讀控制、效果反饋等方面進行多樣性的研究，切實提高早讀課的效率，使學生盡可能擴大語文閱讀量，增加語文積累，發(fā)展語感，從而提高語文綜合素養(yǎng)。本文試圖為初中語文早讀課的多形式朗讀摸索到切實可行、效果明顯的方式方法或模式?！娟P鍵詞】初中語文；多形式；早讀；高效；語文素養(yǎng)教育家葉圣陶曾給語文作過這樣的定義：“口頭為語，書面為文?！闭Z文教
文理導航·教育研究與實踐 2020年6期2020-03-01
- 淺析提高聾英語早讀效率的方法
一日之計在于晨，早讀是引領學生學習的黃金時間，是英語學習的一個重要陣地，是課堂教學必不可少的延續(xù)與補充。抓好英語早讀對提高聾生的英語水平有很大的積極作用。由于缺乏語音輸入和輸出，加上語言環(huán)境的限制和傳統(tǒng)教學法的影響，許多聾生在早讀課上漫無目的，不知如何早讀，有的即使在讀，也是毫無效果，20分鐘的早讀變成了聾生的手語聊天課。究其原因，是由于教師布置的早讀內容太單一，沒有調動學生的積極性，再加上教師沒有及時檢查早讀的效果，學生就懶散地應付，有的教師不布置早讀內
中學課程輔導·教育科研 2020年1期2020-02-10
- 依托早讀提高英語閱讀實效
楊靜怡摘 ?要：早讀課是傳統(tǒng)課堂的有效補充和延伸，是學生養(yǎng)成良好讀書習慣的最佳時機。但是由于各種原因，早讀課并未得到足夠重視，此類現象值得大家深思。本文就如何提高高中英語早讀課的策略提出幾點建議。關鍵詞：英語 ?早讀 ?實效中圖分類號：G633.41 ? ? ? ? 文獻標識碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2019）11-0083-021 ? 高中英語早讀課的重要性《普通高中英語課程標準（2017年版）》（以下簡稱《新課標》）明
讀與寫·教育教學版 2019年11期2019-12-13
- 擂響清晨的戰(zhàn)鼓——談談中學語文早讀
再斌◆摘 ?要：早讀是一種有效的語文積累手段，更是學生一天學習的熱身。長期堅持對于形成寶貴的語感十分關鍵。早讀應以朗讀為主，要有適當的學習強度，開展要有計劃，對于各年級尤其是九年級早讀要分別對待?！絷P鍵詞：早讀;計劃;積累;語感;強度;中考魯迅先生在散文《從百草園到三味書屋》中描繪了自己兒時讀書的情景，（先生）大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。我們常常贊嘆老一輩文學家的語言功底，也常常疑問，為什么像楊振寧、華羅庚、竺可楨這些老一輩科
速讀·中旬 2019年9期2019-11-23
- 錘煉聽說能力提高核心素養(yǎng)
?！娟P鍵詞】 ?早讀;媒體;閱讀;聽說;演講一年一度的中考又要拉開帷幕了，目前畢業(yè)班學生加班加點復習，準備迎接英語聽力口語自動化考試（人機對話）。由于種種原因，英語聽力和口語一直作為農村初級中學英語教學的薄弱環(huán)節(jié)，那些比較優(yōu)秀的學生在中考時筆試部分失分很少，但聽力和口語專項考試中失分比較嚴重，從而影響了總分成績;同時，培養(yǎng)學生的聽說能力既是提高讀寫水平的前提條件，又是體現其核心素養(yǎng)的重要元素。筆者認為，培養(yǎng)初中生英語聽說能力可以從以下幾方面入手：珍惜早讀，
啟迪與智慧·教育版 2019年5期2019-10-23
- 試論開展高中語文早讀課的對策
要：開展高中語文早讀課是豐富學生語文知識儲備，提高學生閱讀理解能力，延續(xù)及補充語文教學的重要路徑，能夠激發(fā)學生學習語文的興趣，幫助學生自主構建語文知識體系，提高學生的文化素養(yǎng)。在實際的高中語文早讀課中，早讀目標不明確、早讀形式僵化、早讀內容單一，導致高中語文早讀課時效性較差。文章結合實際教學經驗，分析高中語文早讀課開展現狀及存在的問題，重點探究提高高中語文早讀課時效性的策略。關鍵詞：高中語文;早讀;時效性引 言在“應試教育”及“知識本位論”的教育大環(huán)境下，
西部論叢 2019年29期2019-10-21
- 小學英語早讀課有效性的探究
日之計在于晨”，早讀是小學生學習生活的黃金時間。早讀課是英語學習的一個重要陣地，是課堂教學必不可少的延續(xù)與補充。新課標中指出，聽、說、讀、寫四種技能在語言學習和交際中是相輔相成、相互促進的。讀可以促進聽，為說做好儲備，為寫打好基礎。針對當前小學生早讀效率低，教師可舉行形式多樣的早讀，激發(fā)學生讀書的興趣;明確早讀任務，提高早讀效率。關鍵詞：早讀;有效性;探究目前小學英語早讀課的現狀是：一是教師考慮到班上基礎不好的學生自主讀單詞、背課文可能會吃力，為了照顧到他
神州·上旬刊 2019年9期2019-10-08
- 早讀在高中語文教學中的作用及策略
詞】 語文教學;早讀;作用;策略【中圖分類號】 G633.3【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）?14—0077—01“一年之計在于春，一日之計在于晨。”早讀是高中語文教學的良好開端，是高中語文必不可少的輔助環(huán)節(jié)。高效地利用早讀時間，不僅可以有效地培養(yǎng)學生的語感，強化學生的記憶力，而且可以有目的地培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力以及自覺學習的習慣。所以說，對于高中語文教學來說，引領學生認識語文早讀的重要性，學會自主高效地閱讀是高中語文
甘肅教育 2019年14期2019-10-08
- 漫談高中語文早讀課
應該充分發(fā)揮語文早讀課的作用，讓其成為課堂教學的補充和延續(xù)，為培養(yǎng)高中生自主學習能力，提升他們的綜合素質服務，進而達到促使高中生全面發(fā)展的目的?！娟P鍵詞】高中語文 早讀 有譜 有味按語文教學大綱的要求，語文要培養(yǎng)聽說讀寫四種能力。其中，“讀”處在什么位置呢？它是“寫”的基礎。古語“讀書破萬卷，下筆如有神”“學會唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的正是這個道理?！白x”分多種，而其中朗讀又是至關重要的一種。朗讀是把書面語言化為有聲語言的藝術，是語文教學閱讀訓練的重
中國校外教育(中旬) 2019年9期2019-09-18
- 讓早讀促進初中學生的英語提升
力。在初中學生的早讀時間引導他們進行英語的朗讀，讓他們盡快掌握英語的語言習慣、發(fā)音方法及情感等，都是對英語學習的有效幫助。關鍵詞：英語;初中學生;早讀;效率;興趣;語感英語是一種世界性的通用語言之一，也是我國學生應該學習的重要語言，由于不是自己的本民族語言，學生在學習中會遇到諸多的語言問題。學生由一開始學習時深厚的興趣逐漸會被繁重的單詞量、語法和語義所累，在應試教育的指揮棒下，學生也漸漸喪失了學習英語的興趣。而教師在應試教育下更是強調學生掌握聽、讀、寫就算
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 提升初中英語早讀課的有效性研究
教師研究提升學生早讀的有效性是本文要討論的一個話題。關鍵詞：初中英語;早讀;有效策略我在初中階段任教十多年，從我自身的教學經驗來說，朗誦和背誦英語課文是學習英語最佳的手段，教師要保證每個學生每天有一定的時間來朗誦和背誦英語課文。教師要在背誦的內容和方法上給予學生一定的指導。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！睆男睦韺W的角度來說，早晨是人的記憶高峰期，教師要充分利用好這一段時間來背誦課文和記憶單詞，并且?guī)椭鷮W生養(yǎng)成開口說英語的良好習慣，從而有效地培養(yǎng)
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 高中語文早讀淺探
需要記憶的學科，早讀時間是一天學習生活的黃金時間，所以，要充分利用早讀時間，提高早讀的有效性，利于學生的語文學習。而高中學段的早讀卻單調乏味、散漫無序，學生昏昏欲睡，苦捱時間，老師也束手無策，苦無良方。因此，重視早讀課，讓學生在早讀中有所思有所悟，并將之作為語文課堂的有效延伸和補充，最終提高學生的學習效率。關鍵詞 高中語文;語文課堂;早讀中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）15-0094-01隨著中國的教育改革步伐
讀寫算 2019年15期2019-09-17
- 也談農村初中英語早讀課的幾種有效策略
浦同彥摘要：開設早讀課是新課標提出的重視朗讀教學，進行素質教育的重要環(huán)節(jié)。對于學生來說，清晨是大腦最清醒、記憶力最好的時候。在這個時候讀英語、拼讀單詞、背誦課文、練習語音語調或口語表達等，能在短時間內收到事半功倍的效果。因此，早讀課是否有效利用非常關鍵，而如何才能有效設計早讀是需要認真研究的。關鍵詞：早讀;策略;有效早讀就是為課堂教學服務的。讓我們對學過的課文有鞏固，對將要學的課文有認識。這是體現學生主體性的好途徑。在這個時候讀英語、拼讀單詞、背誦課文、練
新教育論壇 2019年26期2019-09-10
- 高中語文早讀淺議
麗娜摘 要：語文早讀是語文學習的一個重要陣地，是語文教學的延伸和補充。早讀效率的高低直接影響到語文教學的效率。本文結合自己的教學實際，針對語文早讀中存在的顯著問題提出了應對的策略。關鍵詞：早讀；問題；策略所謂早讀，就是早晨讀書。語文早讀是語文學習的一個重要陣地，是語文課堂必不可少的延續(xù)與補充，是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好讀書習慣的絕佳時機。早讀作為一種傳統(tǒng)的教學模式它的重要性是不言而喻的，可是隨著語文教學改革日益深入和廣泛，作為語文教學重要陣地的早讀課，卻并未受到應
科學導報·學術 2019年3期2019-09-10
- 讀出精彩 學出能力
綜合應用水平。而早讀課是加強學生朗讀訓練的“黃金時段”，學生利用這個時段大聲拼讀單詞、背誦課文或練習語音語調等，能在短時間內達到事半功倍的效果。但是，在實際教學中，很多英語早讀課安排不合理，沒有被有效利用，甚至出現了“老師不在，學生不讀”的情況，這些嚴重導致了英語早讀課的效率不高。那么如何指導學生充分利用時間，進行自主高效早讀，這對于學生的英語學習具有重大意義?！娟P鍵詞】英語學習;早讀;自主學習【作者簡介】胡欣（1988-），女，漢族，江蘇揚州人，蘇州工業(yè)
校園英語·月末 2019年4期2019-09-10
- 早讀對高中英語教學的作用分析
教學中，可以引入早讀課幫助學生提高英語應用能力。本文重點分析和研究英語課堂早讀的重要性與存在的現狀，對高中英語早讀教學的作用和策略進行了充分的研究和探討。關鍵詞：高中英語;早讀;策略所謂：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，早晨，是一個人精力最充沛的時間，也是一個人記憶力最好的時間，所以，對于外語學習，早讀顯得尤其重要。在高中英語教育過程中，很多學校都會為學生安排早讀，實踐證明，在英語學習過程中，早讀發(fā)揮了重要的作用，但是，在很多高中的英語早讀課中都存在一
高考·中 2019年12期2019-09-10
- 加強朗讀教學激活語文課堂芻探
語文;朗讀教學;早讀;表演;配樂;朗讀目標中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）20-0019-01當代語文教育家張志公先生說：“閱讀教學，第一是讀，第二是讀，第三還是讀?！闭Z文課程標準也特別強調加強朗讀教學，而且將其貫穿于各個學段的目標中。所謂朗讀，是指把訴諸視覺的文字語言轉換為訴諸聽覺的有聲語言活動，使悄無聲息的文字變得聲情并茂、活靈活現。學生通過朗讀，不僅能與文本及文本作者展開對話，還能以自己的情感投入體會作者
成才之路 2019年20期2019-08-21
- 初中語文早讀的現狀與策略分析
等。雖然目前語文早讀還存在一些問題，相信只要我們重視平讀，合理規(guī)劃，用靈活多樣的朗讀方式，及時進行朗讀方法的點撥，完善評價機制，早讀課一定會為語文學習奠定堅實的基礎，給語文學習帶來事半功倍的效果。關鍵詞：初中語文；早讀；現狀；策略分析“書讀百遍，其義自見”，“讀”是語文學習“聽”“說”“讀”寫”四項能力中最基本的一項能力。通過多種形式的朗讀，不僅可以提升學生有感情朗讀課文的水平，還可以促使學生眼、口、耳、腦并用，快速掌握語文中需要背誦識記的內容。俗話說“一
新一代 2019年6期2019-06-25
- 小小分數卡激活早讀課
摘要：一堂有效的早讀課不僅能培養(yǎng)學生的朗讀記憶能力、審美能力，還可以完善知識結構，增強語感，激發(fā)學習興趣。我不斷地實踐，不斷地改正，為了讓我們的早讀課更有效，我針對早讀的各個環(huán)節(jié)設計了相應的分數卡，用分數卡來激勵我們的學生，提高他們早讀的積極性。關鍵詞：分數卡;早讀;管理;激勵中圖分類號：G622 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）13-0027-01每學期剛開學的那幾天，孩子們上早讀的勁兒就甭提了，個個是提高嗓門兒，搖
讀與寫·上旬刊 2019年5期2019-06-17
- 普通高校外語專業(yè)大學生早讀重要性與策略分析
重視“讀”。英語早讀不僅有利于學生朗讀能力的培養(yǎng)，而且可以提高學生的學習成績?！娟P鍵詞】普通高校；外語專業(yè)；早讀；策略在從事英語教學的過程中，通過和越來越多的英語專業(yè)的學生交流，我發(fā)現，相當一部分同學會花費相當一部分時間記語法規(guī)則、做練習題、記憶單詞，但是成績卻仍然不理想。究其原因，就是因為這部分學生沒有重視“讀”。早讀在英語學習中占有非常重要的地位，在英語學習的各個階段，無論是學生還是老師都應重視早讀。早晨是人一天中精力最旺盛的時候，也是人一天中記憶的高
智富時代 2019年4期2019-06-01
- 初中語文早讀的現狀與策略分析
于晨，語文之基在早讀。早讀是語文課必備黃金時段，教師可以有計劃地用來預習新課、鞏固復習、基礎積累、培養(yǎng)語感等。雖然目前語文早讀還存在一些問題，相信只要我們重視早讀，合理規(guī)劃，采用靈活多樣的朗讀方式，及時進行朗讀方法的點撥，完善評價機制，早讀課一定會為語文學習奠定扎實的基礎，給語文學習帶來事半功倍的效果。[關鍵詞] 初中語文；早讀；現狀；策略分析“書讀百遍，其義自見”，“讀”是語文學習“聽”“說”“讀”“寫”四項能力中最基本的一項能力。通過多種形式的朗讀，不
教書育人·教師新概念 2019年4期2019-04-20
- 無痕德育在非主流語文教學環(huán)節(jié)中的滲透
育同樣可以滲透到早讀、周測和晚修這樣的非主流語文教學環(huán)節(jié)中。情感使德育方法委婉化，讓它在早讀吹響無痕德育的號角；師表將德育目的隱藏起來，使其在周測中激出無痕德育的火花；環(huán)境讓德育效果間接化，在晚修創(chuàng)設出無痕德育的情境。【關鍵詞】無痕德育；非主流；早讀；周測；晚修20世紀60年代，國外掀起隱性課程的熱潮起，到新課標的逐步開展，無痕德育越來越被教育工作者所倡導和實踐。全日制義務教育《語文課程標準》在《實施建議》中更是指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情
文理導航·教育研究與實踐 2019年5期2019-04-09
- 淺談高中英語早讀課管理策略
存在的問題就是對早讀重視不夠，只要我們做到有措施、講方法，組織管理好早讀課，便能收獲理想的英語教學效果。【關鍵詞】高中英語；早讀；英語朗讀【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）04-0101-01從記憶的角度來說，早晨是人的記憶高峰期，在這個階段朗讀英語、拼讀單詞、背誦課文或練習語音語調等，能在短時間內收到事半功倍的效果。所以早自習出聲朗讀或背誦是英語學習的重要組成部分，是學好英語的關鍵環(huán)節(jié)。高中英語教學普
課程教育研究·學法教法研究 2019年4期2019-04-09
- 抓好早讀晚修是提升教育質量關鍵
17級大專班學生早讀與晚修情況進行調研，發(fā)現該校區(qū)2017級學生早讀與晚修情況不容樂觀，通過分析提出改善的對策建議。關鍵詞：早讀 晚修 學習狀況 學風建設課 題：本文系廣州市高等學校第八批教育教學改革項目重點資助（項目編號：2017A21），為廣州衛(wèi)生職業(yè)技術學院創(chuàng)新強校工程項目（項目編號：4-15）階段性成果。任何一家醫(yī)學職業(yè)教育院校最關心的都是教育質量。影響教育質量的因素很多，學風建設是關鍵之一。醫(yī)學生的功課相對其他專業(yè)學生來說更緊，他們需要更多的時間
職業(yè)·中旬 2019年1期2019-03-21
- 淺談養(yǎng)成教育在職業(yè)學校的重要性
養(yǎng)成教育的形成；早讀；行為習慣1 關于養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育是一種自然人成為社會人的教育，它是依靠教育者的長期訓練，使學生養(yǎng)成健康的思想素質、道德品質、行為習慣的過程。而學校是人生踏入社會前的重要階段，一個人的人生觀、價值觀在上學期間得以確立，一個人的生活習慣、學習習慣在上學期間逐步養(yǎng)成。國務院下發(fā)的《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出：中等職業(yè)技術學校要“加強文化基礎教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務實精神
卷宗 2019年1期2019-01-30
- 任務型早讀重在指導和落實
希英【摘 要】 早讀課對學生的英語學習至關重要，作為英語教師，如何引導學生利用好早讀課，是幫助他們提高英語水平的一個切入點和突破口?！娟P鍵詞】 英語；早讀；學習；任務從事英語教學工作20年以來，我深深地感受到早讀課對學生英語學習的重要性。然而，很多學生卻不知道早讀課如何上，或者就是死記硬背地記幾個單詞，結果事倍功半、收效甚微。因此，作為英語教師，如何引導學生利用好早讀課，是幫助他們提高英語水平的一個切入點和突破口。一、目標驅動法早讀課最主要的任務是朗讀和背
課堂內外·教師版 2018年10期2018-12-13