素質(zhì)教學
- 新課標背景下高中地理跨學科教學策略分析
跨學科教學；素質(zhì)教學；核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）47-0143-04 為了促進教學的發(fā)展，培養(yǎng)符合新時代發(fā)展的綜合型人才，要求教師在教學的過程中要關注學生對學科知識內(nèi)容和學科學習方法以及學科思維的遷移，即可以在單個學科的學習中，找到與其他學科之間的共通性，促進學科知識的融合教學。因此，教師在提升自己專業(yè)素養(yǎng)的同時還要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，對其他學科的內(nèi)容展開學習，力求最大化地實現(xiàn)跨學科
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- “雙減”下小學英語素質(zhì)教學策略
;小學英語;素質(zhì)教學前言“雙減”政策的落地實施更加需要教師運用多元化教學形式構建高效課堂，由此提升教學質(zhì)量，并削減繁雜的課業(yè)負擔，進而落實提質(zhì)減負的教學目標。在飛速發(fā)展的科學技術和全球化進程中，兒童的成長受到了社會和父母的高度重視。英語的學好是邁向國際的開端，英語的學習要從小做起，所以對小學英語教師的教學和教學質(zhì)量有了更高的要求，父母也對其寄予厚望，文章就在這樣的社會和教育背景下，英語老師怎樣改變教學方式，調(diào)動英語的積極性，提高英語質(zhì)量。1從學生的角度出發(fā)
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 淺談初中音樂教育和素質(zhì)教育的融合
：初中音樂;素質(zhì)教學;滋養(yǎng)心靈;激勵成長前言在社會發(fā)展的新形勢下，我國教育改革力度不斷加大。隨著教育改革不斷深入，素質(zhì)教育的新理念和教學新模式也得到了全面貫徹。在此背景下，初中音樂教學也受到了極大的關注和重視。但現(xiàn)實是，大多數(shù)教師都沒有意識到音樂教學和素質(zhì)教育融合在初中音樂教育中的重要性，僅僅把音樂作為補充學科，這大大折損了初中音樂對培養(yǎng)初中生心理健康發(fā)展的積極作用。因此，當前初中音樂教育最重要的就是要優(yōu)化和改進現(xiàn)有的教學理念和教學模式，以實現(xiàn)初中音樂教育
快樂學習報·教師周刊 2021年24期2021-12-08
- 信息技術視域下電教在幼兒園素質(zhì)教學中的作用分析
息技術融入到素質(zhì)教學當中，對幼兒的素質(zhì)發(fā)展起到了至關重要的作用。但是，就目前實際情況而言，我國的電化教育在幼兒素質(zhì)教學中的應用還存在諸多問題，難以發(fā)揮其真正的價值，對幼兒的素質(zhì)發(fā)展意義不大。基于此，本文將圍繞電教在幼兒園素質(zhì)教學中的作用展開詳細分析，然后在此基礎上深入探討電教在幼兒園素質(zhì)教學中的應用策略，以供相關教育工作者參考。關鍵詞：信息技術;電化教育;幼兒園;素質(zhì)教學;作用前言現(xiàn)代社會的發(fā)展步伐日漸加快，社會環(huán)境也愈加復雜，為了使幼兒可以更充分地認識與
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 注重高中生物素質(zhì)教學，提高高中生物課堂效率
】高中生物;素質(zhì)教學;課堂效率引言生物學科是對社會中一切生物現(xiàn)象進行研究的學科，高中作為學生成長歷程中的重要階段，其所包含的內(nèi)容對學生的未來發(fā)展具有不可磨滅的作用，因此，教師應當緊抓生物學科的特色，助力學生的成長。而生物學科核心素養(yǎng)的提出，則為生物教師展開當前生物知識的講解提供了方向，所以，一線生物教師應當以生命觀念、理性思維等內(nèi)容，作為指導學生開展學習活動的指南，使學生更加適應當前社會的發(fā)展需要，形成存在于社會之中的關鍵能力和核心素質(zhì)。一、布置課前的預習
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 信息技術視域下電教在幼兒園素質(zhì)教學中的應用研究
多媒體教學;素質(zhì)教學引言：科學技術一直以來就對社會變革起著重要作用，在當今信息產(chǎn)業(yè)崛起的時代，提出了在信息技術視域下將電教引入幼兒教學中。為體現(xiàn)現(xiàn)階段幼兒園素質(zhì)教學，將電教引入至教學中，是一個重要的突破口。依據(jù)電教的指導思想，不能夠過于依賴多媒體教學，在教學過程中需要考慮到結合其他的方法，實現(xiàn)電化教學最優(yōu)化，單獨依靠電教授課對教學不能起到很好的作用。本文從幾個方面去探究怎么更好的實現(xiàn)電教在幼兒園教學的應用。一、提高理論以及實踐水平、多途徑參加培訓如何廣泛運
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 注重高中生物素質(zhì)教學，提高課堂教學效率
夠有效地實現(xiàn)素質(zhì)教學，提升學生的科學素質(zhì)和課堂教學效率，也是眾多生物教師都十分關注的問題。為此，高中生物教師還需要積極地采取新的教學措施來實現(xiàn)。【關鍵詞】高中生物? 素質(zhì)教學? 教學模式? 教學效率中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.057 在新課改的背景下，素質(zhì)教育已經(jīng)成為教育領域中備受關注的發(fā)展目標。為了更好地達成這一目標，教師應當積極地開展趣味性的教學活動，樹立起與
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 小學美術手工課的實踐與探索
術手工教學;素質(zhì)教學;因素影響;及時修正引言小學美術手工教學是小學美術教學的重要組成部分，教師利用漂亮的手工作品吸引小學生的注意力，而小學美術課本教授也具有靈活、直觀的特點。這兩個功能在小學課堂中也是需要的，但更重要的是提高了學生的美術手工水平。隨著年齡的增長，學生的繪畫技巧應會提高，所以在課堂上教的第一件事就是素描，然后再去繪畫難度的作品。一、加強和改進小學美術手工鑒賞過程教學的重要性目前，大部分小學美術手工鑒賞課仍沿用傳統(tǒng)的教學方式，簡單照搬其他學科的
中學生學習報 2021年7期2021-09-10
- 新課程改革背景下政治學科素質(zhì)教育實踐心得探討
;政治學科;素質(zhì)教學;初中;實踐與經(jīng)驗中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）08-0032-02引? ? 言隨著基礎教育體制結構的不斷改革和內(nèi)容的不斷豐富，德育、素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)等理念被一一提出，培養(yǎng)學生的個人素養(yǎng)受到了越來越多的關注，政治教學活動逐漸成為素質(zhì)教育的重要手段。但當前的初中政治學科素質(zhì)教育仍舊存在一些問題，制約著政治教學積
求知導刊 2021年8期2021-08-26
- 個性化教學在小學數(shù)學改革過程中的實踐探究
個性化教學;素質(zhì)教學在新課改的推動下，農(nóng)村小學教學有了較大進步和改善，但這并不意味著課堂教學效率是令人滿意的，結合目前情況來看，教學效率還有待提高，也就需要農(nóng)村教育工作者盡可能通過各種創(chuàng)新手段提高課堂教學效率。因此，本文對個性化教學在小學數(shù)學改革過程中的實踐探究，希望可以通過本次研究，讓農(nóng)村其他學科教師增長經(jīng)驗、實現(xiàn)教學模式的轉變。一、農(nóng)村小學數(shù)學教學改革實施個性化教學的重要作用和價值小學數(shù)學教學改革應落實四個維度的要求，促進學生個性、情感、價值觀、知識技
天府數(shù)學 2021年12期2021-03-11
- 高中化學教學中滲透綠色化學教育的研究
;高中教育;素質(zhì)教學;綠色化學近幾年來，社會的發(fā)展越來越重視綠色環(huán)保，特別是在工業(yè)行業(yè)經(jīng)驗當中，由于化工生產(chǎn)過程當中會產(chǎn)生更多的污染物，所以在學習化學知識的過程當中，需要增加一些綠色化學方面的內(nèi)容，這是如今化學發(fā)展過程當中最重要的一個方向。學習綠色化學也是為了社會以及人類的發(fā)展，因此教師在高中階段給學生們進行化學教學的過程當中，需要融入一些綠色化學方面的知識和觀念，而學生們在學習化學知識的過程當中體會到綠色發(fā)展的重要意義。一、滲透綠色化學教育的意義高中階段
學習周報·教與學 2020年45期2020-12-16
- 注重高中生物素質(zhì)教學，提高高中生物課堂效率
：高中生物;素質(zhì)教學;課堂效率;教學方法中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）32-0079-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.32.039在新課程改革的要求之下，素質(zhì)教育越來越成為教師關注的對象，學校通過開展一系列趣味性的教學活動，幫助學生塑造與時俱進的教學觀念，讓他們能夠運用一種平和的心態(tài)來對待接下來的教學環(huán)節(jié)，以此來提升學生的學科
學周刊 2020年32期2020-11-18
- 淺談農(nóng)村初中英語素質(zhì)教育的滲透
：初中英語;素質(zhì)教學;農(nóng)村教學;滲透措施;方式方法一、目前農(nóng)村英語的教學現(xiàn)狀在我國，農(nóng)村因為受到經(jīng)濟基礎、社會基礎以及地理位置等因素的影響，其在各個方面的發(fā)展程度都遠遠落后于城市。而教育是社會進步的原動力，唯有改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，才能夠促進農(nóng)村的發(fā)展。在當前，農(nóng)村的初中英語教育主要受到以下幾個方面的制約：（一）學生對于英語學習缺乏興趣通過對農(nóng)村初中生的調(diào)查和研究結合農(nóng)村學生的實際情況進行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)：當前農(nóng)村學生對于英語學習普遍缺乏興趣。對于農(nóng)村的學
青年生活 2020年8期2020-10-21
- 探析初中體育教學中興趣教學法
趣教學法 ?素質(zhì)教學中圖分類號：G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）06（b）-0150-02Abstract： For Students， the junior middle school stage is a key period of their physical and mental growth， during
當代體育科技 2020年17期2020-08-06
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的途徑
創(chuàng)新能力 ?素質(zhì)教學創(chuàng)新精神不僅是一個國家持續(xù)發(fā)展的源源動力，同時也是實現(xiàn)更好發(fā)展的最根本保證。在作為我國教育體系中的重要基礎階段的小學教學過程中，強化學生創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)也就顯得尤為必要。數(shù)學教學便是這樣一項能夠有效激發(fā)學生創(chuàng)新思維的學科，在數(shù)學教學過程中，通過學科特點的最大化發(fā)揮，在提升學生創(chuàng)新思維方面發(fā)揮出了巨大的價值[1]。鑒于此，本文就針對在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維提出了幾點具有較強可操作性的建議，對于后期的數(shù)學教學也具有一定的參考價
新教育時代·教師版 2020年11期2020-06-28
- 新課改下創(chuàng)建小學英語素質(zhì)課堂的策略研究
的教學體系。素質(zhì)教學是當今教學行業(yè)最為關注的點，如何將之與小學英語相結合也是教師們不斷探索的問題。本文主要通過對小學英語的課堂教學進行舉例分析，探究建立素質(zhì)課堂的方法。關鍵詞：新課改;小學英語;課堂教學;素質(zhì)教學新課改下的教學觀念是以“以人為本”為主，致力于推動學生的全面發(fā)展，這是在不斷研究和發(fā)展下最適宜學生學習和成長的教學理念。對于小學階段的學生來說，教育教學的目的不僅是要提高學生的文化知識理解，更要在多維發(fā)展中找出學生的優(yōu)點并培養(yǎng)學生的學習興趣。而素質(zhì)
大眾科學·上旬 2020年5期2020-05-26
- 在素質(zhì)教育背景下開展小學美術教學工作
能力等?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">素質(zhì)教學背景之下，如何開展小學美術教學工作？本文將進行細致的探討如何提高小學美術教學的效率和質(zhì)量。關鍵詞：素質(zhì)教學;小學美術;策略措施素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育中極其重要和受到關注的部分，尤其是在小學教育階段，學生應該從小就開始培育綜合素質(zhì)能力。小學美術通過提高學生的審美能力，進而影響學生的價值觀、人生觀和世界觀，良好的審美水平能夠幫助學生形成一個健全的人格和正確的三觀，更好地促進學生的全面發(fā)展，進而促使學生不斷地成長。因此，應該重視在素質(zhì)教學背景下展
家長·下 2020年3期2020-05-25
- 有效追問的教學在物理課堂的應用
質(zhì)，全面落實素質(zhì)教學的各項要求，把學生培養(yǎng)成一個獨立的、能全面考慮問題的德智體全面發(fā)展的新一代人才。關鍵詞：有效追問;創(chuàng)新教學;素質(zhì)教學一、追問“問式”教學方式1、課前自學提問：預習課本、完成預習作業(yè)，針對課本和預習作業(yè)向小組提問，這是第一問。由小組成員回答。2、小組討論提問：針對學習小組每位同學提出來的問題，學習小組先討論解決，如果解決不了的就由學習小組在課堂上向全班或老師提問，這是第二問。由全班同學回答或由老師回答。3、老師課中提問：老師在備課時，應該
大眾科學·下旬 2020年3期2020-05-25
- 探析高校羽毛球教學的創(chuàng)新
積極響應國家素質(zhì)教學要求，相繼開設了羽毛球選修課程，但在實際教學中，很多高校的羽毛球教學都采用傳統(tǒng)的教學模式，嚴重阻礙了大學生綜合素質(zhì)的提升，此次主要針對高校羽毛球教學過程中存在的弊端提出了一些具有創(chuàng)造性的實施措施，以期改善我國高校羽毛球課程的教學效果和教學質(zhì)量。關鍵詞：高校? 羽毛球教學? 創(chuàng)新? 素質(zhì)教學? 實施措施中圖分類號：G847? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當代體育科技 2020年8期2020-05-11
- 小學語文閱讀教學有效性初探
]語文教學;素質(zhì)教學;小學教育;閱讀理解對于我國的學生而言，小學是其基礎教育的第一個階段，這個階段的教育將直接為其整個基礎教育打下堅實的基礎。因此，小學教育的質(zhì)量對于我國的學生而言至關重要。當下國內(nèi)正在大力進行素質(zhì)教育改革，如何更好地提高學生的學科專業(yè)素養(yǎng)是一直受到教育界關注的焦點。整體而言，我國小學的教育較之過去有了很大的提高，但仍然還有許多地方需要我們進一步關注，并剖析相關問題，從而更好地提高我國教學的整體質(zhì)量。一、我國小學語文閱讀教學的基本現(xiàn)狀（一）
天津教育·中 2020年2期2020-05-07
- 素質(zhì)教學背景下的小學語文課堂教學策略探究
：小學語文;素質(zhì)教學;課堂教學;策略目前，教育界對素質(zhì)教育做出新的定義，其主要是依據(jù)社會的具體需求以及人的發(fā)展，將學生綜合素質(zhì)的提升作為目的，充分尊重學生在課堂上的主體地位，以學生人格的健全作為目的的一種教育方式。根據(jù)對素質(zhì)教育的實施過程進行的分析，素質(zhì)教學通常需要學校、政府、學生、家長的共同參與，且通常需要經(jīng)過漫長的一個過程，開展素質(zhì)教育對社會主義的核心價值觀落實有著重要意義，是促使我國社會實現(xiàn)良好發(fā)展的前提。通過對教育內(nèi)容進行分析可得出素質(zhì)教育屬于我國
考試周刊 2020年20期2020-04-15
- 以“素質(zhì)教學”培養(yǎng)為目標提高中職學生英語口語交際能力
羅勝【摘要】中職教育是以求職就業(yè)為導向的應用型教育，英語教學也必須適應其特點，把著眼點放在實際運用上，突顯英語語言工具的特點，在教學上針對其崗位、就業(yè)擇業(yè)，使之學以致用，用有所長。如何使中職生敢于、善于開口說英語，提高口語交際能力，筆者立足教學實踐提出幾個策略。【關鍵詞】就業(yè)導向;中職英語;口語交際在時代的不斷發(fā)展下，中職院校的教學目標，已經(jīng)從技術型人才轉向為高素質(zhì)型人才。在中職英語教學中滲透素質(zhì)教育，不但能夠提升學生的英語基礎，還能夠讓學生更加熱愛學習。
教育周報·教育論壇 2020年10期2020-04-14
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學探究
才的需求。在素質(zhì)教學的背景下，教師要不斷創(chuàng)新教學方法，讓學生筑牢堅實的基礎知識。關鍵詞：素質(zhì)教學;小學語文;教學策略;核心素養(yǎng)新課標的實施理念就是提高課堂的高效性，隨著我國教育體制的不斷改革和發(fā)展，小學語文作為小學教育階段的重要組成部分，也應當適應當前新教學理念。素質(zhì)教學是當前教育教學改革的核心和靈魂，教學時必須在素質(zhì)教育的總體目標下建構各學科自己的具體目標，進而探索實現(xiàn)這些目標的可行方法和途徑。以往的語文教學中，教師過分地注重學生的學習成績，忽略了學生的
考試周刊 2020年11期2020-03-30
- 創(chuàng)建理想課堂，實現(xiàn)理想教學
理想課堂? 素質(zhì)教學? 育人教學【中圖分類號】G633.7 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0009-01一、教學理想：觸動心靈的育人教學觸動心靈的育人教學，是注重人性地教化與培養(yǎng)，追求人性的真善美;是遵循教育教學發(fā)展規(guī)律，真正以學生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點;楊振寧教授曾經(jīng)說，“中國現(xiàn)在的教學方法，要求學生樣樣學，而且教得很多、很細，是一種“填鴨式”的教學方法。這種方法教出來的學生，到美國去，考試時一比較，馬上就能讓美國
課程教育研究 2019年50期2019-12-26
- 談素質(zhì)教學在小學數(shù)學教學中的實施
學教學中開展素質(zhì)教學成為任課教師需面臨的重要問題，也是我國當前教育改革的根本任務。小學數(shù)學作為學生初期學習的基礎學科，不僅幫助學生積累著豐富的知識，小學數(shù)學也是培養(yǎng)學生思維能力，促進其智力發(fā)展的重要載體。關鍵詞：素質(zhì)教學;小學;數(shù)學教學數(shù)學也是一門非常重要的自然學科，在實施素質(zhì)教育的具體過程中，要求教師幫助學生掌握相應的數(shù)學基礎知識內(nèi)容，提高他們的數(shù)學技能，也包含了在小學數(shù)學的教學過程中發(fā)展學生的思想品質(zhì)，幫助他們形成正確的人生觀和價值觀?；谶@種發(fā)展路徑
散文百家·下旬刊 2019年11期2019-12-05
- 基于素質(zhì)教育背景下的技工學校體育教學研究
技工學校體育素質(zhì)教學的重要性以及具體的實施策略。關鍵詞：素質(zhì)教學? 體育教學? 技工學校一、引言在我國教育事業(yè)發(fā)展當中，技工學校發(fā)揮著非常重要的作用，可以培養(yǎng)專業(yè)的技術型人才。技工學校在實施教學過程中，也必須要重視體育教學，提升學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生終身鍛煉的理念。因此，在體育教學當中必須要貫徹素質(zhì)教育的理念以及要求，滿足新時期人才培養(yǎng)的要求，并且解決當前體育教學當中所存在的問題。本文針對素質(zhì)教育背景下，技工學校開展體育教學的策略進行了分析，從而探究在新
新教育時代·教師版 2019年39期2019-11-26
- 通識教學是大學語文課的發(fā)展方向
;通識課程;素質(zhì)教學;日常經(jīng)驗;能力考核由教育部委托高等學校教學指導委員會制訂，歷時4年多完成的《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》，于2018年1月正式發(fā)布。在這個高校本科教學質(zhì)量的國家標準中，不少專業(yè)的通識課程都含有“大學語文”，“大學語文”課的通識課身份由此得以明確。不過，課程身份的明確并不意味著在課程定位上達成了社會共識，日前就有大學語文老師在為這門課列入“國標”感到欣喜的同時，強調(diào)大學語文課不能與“人文社會科學”類課程混同，不能講成“人文教
中國大學教學 2019年9期2019-11-18
- 淺談小學語文作文的教學模式
;能力培養(yǎng);素質(zhì)教學寫作能力的教學不同于其他能力的培養(yǎng)，他不是一夕一朝能完成，在傳統(tǒng)的語文寫作能力教學的過程中，教師以背范文、套模板為基本的教學方法，一味地讓學生去背誦那些有代表性的文章、套寫類似的文章，這樣的作文教學方法發(fā)展到最后不僅會消磨完學生學習的興趣，而且對于長久性地提高學生的寫作能力毫無幫助。要想教好學生，真正地培養(yǎng)學生的寫作能力需要教師采取有效的長久的方法。一、幫助學生養(yǎng)成課外閱讀的習慣寫作能力的培養(yǎng)很重要的一個方面是幫助學生養(yǎng)成課外閱讀的好習
啟迪與智慧·教育版 2019年8期2019-10-21
- 基于素質(zhì)教育的初中體育教學初探
：初中體育;素質(zhì)教學;教學策略隨著我國越來越重視初中生的身體和心理健康工作，初中體育教學就引發(fā)人們的格外重視和關注。然而，在實際體育教學中，存在體育教學的效果不明顯，學生體育鍛煉活動參與率低等問題。因此，體育教師要轉變觀念，提高學生學習興趣和參與熱情，讓學生在體育游戲和團隊合作中獲得教育，提高自身綜合素養(yǎng)。本文作者談談促進初中體育教學質(zhì)量提升的策略：一、營造良好師生關系，提高學生參與體育活動的熱情初中生比較敏感脆弱，既渴望教師能把他們當大人一樣看待，同時又
學生之友 2019年3期2019-10-21
- 情感滲透在初中英語教學中的應用探討
;初中英語;素質(zhì)教學;新課程;綜合能力【作者簡介】吳莉莉，福建省莆田市仙游私立一中。一、情感滲透在初中英語教學中的應用意義1.體現(xiàn)以人為本教育理念，綜合提高學生素質(zhì)。在初中英語教學過程當中積極進行情感滲透是新課程教育背景下，素質(zhì)教育以人為本的教育理念的重要體現(xiàn)，有利于提高學生的審美價值觀和端正學習心態(tài)，同時通過情感滲透教師和學生之間的情感交流會更加有效，從而能夠使教師對教學情況有更加清楚全面的把握，在課堂教學當中通過比較充分的情感渲染和表達，能夠幫助學生進
校園英語·上旬 2019年9期2019-09-16
- 互助學習模式在初中生物課堂中的探索
生物;教學;素質(zhì)教學合作學習體現(xiàn)了以生為本的教學理念，其改變了傳統(tǒng)的教學模式，使初中生成為課堂的主人。初中生物學科作為一門知識性的學科，合作學習有利于學生加深理解，方便記憶，也營造了一個基于興趣的課堂氛圍，使初中生物的教學質(zhì)量獲得提升?；ブ虒W模式的廣泛使用使得學科教育改變不少，許多學校已經(jīng)針對如何開展合作教學進行了深入的研究。初中生物教學過程中合作教學模式的開展也是需要一定的教學技巧的。通過合作互助，學生對生物學科的積極性大大增強，學生內(nèi)心深處產(chǎn)生學習的
新課程·中學 2019年8期2019-09-12
- 淺談初中歷史教學中的德育滲透
：歷史教學;素質(zhì)教學;德育教育;責任;使命歷史教育教學的關鍵在于教育青少年做人的道理，改造自然的道理。要做事，先學會做人。學校是廣大學生學習文化知識的主陣地，肩負著國祖國培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的綜合人才的重任。任何時期的學校都非常重視對廣大青少年的思想品德教育，掌握每位學生的思想動態(tài)，并賦予相應的指導，以此促進他們在正確的旅途中健康成長。在新課改下，初中的歷史課是廣大青少年的必修課，是非常理想的人文教材，里面包含著人類社會發(fā)展的辛酸歷程，孕育著非常豐富的道
科學導報·學術 2019年41期2019-09-10
- 淺談高中生物素質(zhì)教學與高中生物課堂教學對比教學
，課堂教學和素質(zhì)教學的差異逐漸拉大，這篇文章就主要對兩者進行比較，分析它們的相同點和不同點，并對兩種教育方式中存在的問題展開分析。關鍵詞：高中生物;素質(zhì)教學;課堂教學;對比教學素質(zhì)教學和課堂教學從本質(zhì)上來說是不同的，兩者的側重點和中心觀點都不一樣，但是從最終目的來說還是有一定的相同性。素質(zhì)教學比較關注學生的核心素養(yǎng)和素質(zhì)道德的提升，偏向于思想道德和素質(zhì)教育，文化教育和科學文化修養(yǎng)則排在第二位，而課堂教學與素質(zhì)教學恰恰相反，課堂教學比較偏向于學生在考試成績上
學習與科普 2019年32期2019-09-10
- 淺談提高小學藏語學科教學質(zhì)量的策略
；藏語學科；素質(zhì)教學；學習興趣目前的小學藏語教學當中存在小學生學習藏語積極性不高的現(xiàn)象，直接導致的結果就是小學藏語課堂教學的低效性，學生學習藏語質(zhì)量不高，針對這樣的現(xiàn)狀，藏語教師應當運用多元化的教學方法，從提高小學生學習藏語的興趣開始，意識到藏語學習的重要性，逐步提高學習藏語的質(zhì)量。（一）電教教學法隨著Web2.0時代帶來的信息技術的迅速發(fā)展，多媒體在教育教學的過程中得到了廣泛的應用，改變了傳統(tǒng)白粉筆加黑板的課堂模式，而在藏語學科的教學當中運用多媒體進行教
大眾科學·上旬 2019年3期2019-09-10
- 素質(zhì)教育背景下小學體育教學改革創(chuàng)新策略
法。關鍵詞：素質(zhì)教學；小學體育；改革創(chuàng)新；新時代教學模式下的小學體育教學不僅僅需要培養(yǎng)學生基本的運動能力和運動技巧，還需要學生通過多樣化、開放性的小學體育教學過程來獲得體育鍛煉的基本認知，培養(yǎng)學生良好的身心素養(yǎng)，保證學生的全面發(fā)展，并養(yǎng)成健康的體育運動習慣。但是，在目前的小學體育教學中，很多教師依舊困于傳統(tǒng)的教學理念和教學方法，忽視了小學體育教學的重要性，在實際教學活動的開展中，存在明顯的問題和不足。一、素質(zhì)教育背景下小學體育教學存在的不足1.教育資源分配
學習與科普 2019年14期2019-09-10
- 淺析高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透教學
傳統(tǒng)文化? 素質(zhì)教學? 能力培養(yǎng)中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.182 優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中富含著中國人幾千年來的文化沉淀和厚重的文化底蘊，這里面蘊含著中華民族之魂，汗牛充棟般的優(yōu)秀古代典籍即使在今天也為我們提供者源源不斷的精神力量，就高中語文目前的教學目標來說，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與我們提倡的加強對學生的德育教育不謀而合，另外傳統(tǒng)文化中豐富的智慧哲理也為我們對學生的語文素質(zhì)能
南北橋 2019年8期2019-09-10
- 中學音樂教學中教學中鋼琴伴奏的有效應用
校方面對學生素質(zhì)教學愈發(fā)重視，音樂教學可較好的培養(yǎng)學生藝術情操，可有效提升學生綜合素質(zhì)水平。但在音樂教學中，如果過于側重音樂理論的教學，學生便難以領略到音樂的獨特美，鋼琴作為一個多聲部樂器，可較好的滿足音樂實踐教學要求，并可營造良好的教學氛圍，可提升中學教學質(zhì)量。關鍵詞：中學音樂;鋼琴伴奏;教學研究;素質(zhì)教學社會進步對人才培養(yǎng)提出了新的要求，學校作為人才培養(yǎng)基地，應當加強時代特性研究，注重綜合性教育。音樂教學可陶冶情操，也可提升學生情緒管理能力，通過對其的
青年生活 2019年33期2019-09-10
- 高中數(shù)學素質(zhì)教學之我見
中滲透和融合素質(zhì)教學已經(jīng)成為一種趨勢，因此，作為一名高中數(shù)學教師，我們應該改變教學觀念，豐富教學方式，提高素質(zhì)教育與數(shù)學教學的融合。關鍵詞：高中數(shù)學 素質(zhì)教學 提高素質(zhì) 因材施教一、提高教師素質(zhì)，增強教師隊伍建設辦好教育，提高學生素質(zhì)，教師是關鍵；構建和實施素質(zhì)教育，數(shù)學教師是中堅力量和關鍵因素。加強數(shù)學教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)就成為更好實施數(shù)學素質(zhì)教育的重要保證：一方面，高師院校數(shù)學教育專業(yè)要明確培養(yǎng)目標，造就一批具有高數(shù)學素質(zhì)的新型中學教師；另一方面
都市生活 2019年6期2019-08-07
- 信息技術視域下電教在幼兒園素質(zhì)教學中的應用研究
教;幼兒園;素質(zhì)教學隨著社會信息化的進程，與此同時提出了新的要求關于幼兒園的信息教育?，F(xiàn)在的教育領域形成一個大趨勢，即信息技術與課程整合，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展情況可知，他們具有自覺能動性。1電教在學前教育應用的特點與優(yōu)勢1.1授課形式形象多樣生動形象的教學方式，培養(yǎng)學生積極的思維、想象、創(chuàng)造等能力。在引導兒童學習的過程中，可以通過應用適當?shù)膶W習軟件讓授課的形式和內(nèi)容更加的生動形象，通過圖文的說明把抽象性的概念進一步的形象化。讓兒童能夠更加易于對知識有大膽創(chuàng)新
速讀·下旬 2019年9期2019-07-09
- 如何構建高效率的小學語文課堂教學
課堂教學? 素質(zhì)教學? 教學模式【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0144-02《新課改語文課程標準》指出：讓學生成為課堂的真正主人，充分發(fā)揮課堂的主體作用。在小學語文教學中，教師要建立和諧的師生關系，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。教師是學生學習的引導者和組織者。教師通過多種教學手段和方法，引導學生在實踐中科學的掌握知識，讓學生從“學會”知識向“會學”的方向前進。在教學中，徹底轉變教師傳統(tǒng)的教育教
課程教育研究 2019年20期2019-07-02
- 淺談英語教學中的師生關系
師生關系 素質(zhì)教學 積極性教師一周五天都會和學生們見面，這可能對教師來說除了自己的家人和同事之外交往最多的群體了，但是師生之間的交往多但卻不能說是親密交往，我們對我們的學生又有多了解呢。哲學家說每個行為背后都有跡可循。也就是學生的每個行為其實都有原因，而作為教師我們大多數(shù)時候卻從來不深究。我們對學生良好的行為理所當然的接收，而對學生的不良行為想當然的打著教育的旗號毫不留情地批評。師生的交往行為是那么近，而師生在心理上的距離卻是那么遠。孔子說，三人行必有我
考試與評價 2019年1期2019-06-26
- 談小學語文閱讀教學策略與目標的達成
? 閱讀? 素質(zhì)教學【課題】課題名稱：小學語文閱讀教學策略與教學目標達成的研究;課題立項號：GS[2018]GHB2872?！局袌D分類號】G623.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）14-0102-01一、在小學語文教學中，構建閱讀教學的重要性小學階段學生由于自身年齡比較小，對事物的認知能力有效，對于閱讀的理解能力有限，從而導致在語文閱讀學習中，不能很好的融入到文章的意境中，加深對閱讀素材的理解，同時也使學生在寫作內(nèi)容與日常
課程教育研究 2019年14期2019-06-03
- 高校書法教育對素質(zhì)教學的輔助性探討
黃瑩摘 要：素質(zhì)教學是用整體提升受教育人員總體素質(zhì)作為目的的教學模式，也是中國高校教育里的一種基礎任務。然而高校書法教育是一種傳承傳統(tǒng)立足現(xiàn)在的素質(zhì)教學形式，愈來愈受很多高校學生和老師的重視。高校書法教育存在培育學生的書寫技能，陶冶學生們的情操、整體提高素質(zhì)，推進學生可以養(yǎng)成優(yōu)良的心理素質(zhì)，有助于學生建立愛國情懷等很多種影響，對素質(zhì)教學存在特別重要的幫助意義。關鍵詞：高校書法教育 素質(zhì)教學 輔助性探討素質(zhì)教育的宗旨是提升學生的根本素質(zhì)，讓學生變成一個有道德
絲路視野 2019年31期2019-05-09
- 淺談實現(xiàn)小學語文教育生活化的途徑
：小學語文;素質(zhì)教學;課程改革;綜合素質(zhì)中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）05-057-1語文學習與日常生活聯(lián)系十分密切，在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)生活是語文教學的重要素材庫，對于語文教學具有極其重要的作用，語文教學不可以離開生活，否則就是無源之水，缺乏活力，尤其是在新時期課程改革全面深入的過程中，我們更要積極引進新的教學理念和方法，將語文教學與生活緊密聯(lián)系起來，讓語文回歸生活，不斷將生活內(nèi)容充實到語文教學之中，以全面提
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2019年5期2019-04-29
- 高校籃球教學中實施素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析
；籃球教學；素質(zhì)教學；教學策略一、 引言當今社會不斷倡導素質(zhì)教育，因此高?；@球教學改革也開始落實素質(zhì)教育，不再單純地傳授運動技術，開始注重學生全面素質(zhì)的提升。充分發(fā)揮出體育運動的作用。籃球教育是高校體育教學中的重點內(nèi)容，通過素質(zhì)教育有利于促進當今高校學生獲得全面發(fā)展，深入地貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育。二、 高校籃球教學過程中存在的問題（一） 教學模式落后隨著科學技術不斷發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷更新和改革教學模式。因為多媒體教學方便和生動等特點，很多教育工作者都非常喜愛
考試周刊 2019年21期2019-03-07
- 探討中學英語素質(zhì)教學改革探究
發(fā)展英語學科素質(zhì)教學改革，促進初中英語教學事業(yè)實現(xiàn)長足發(fā)展。鑒于此，筆者主要圍繞中學英語素質(zhì)教學改革與創(chuàng)新，展開有效分析。關鍵詞：中學英語；素質(zhì)教學；改革研究在初中階段，英語是一門十分重要的學科，關系著初中生的素質(zhì)建設。為了做好初中英語教學工作，教師應加強英語學科教學研究，并在素質(zhì)教育思想正確引導下，積極轉變教學思想，優(yōu)化教學方法，并提升自身英語學科教學素養(yǎng)，提高初中英語教學水平。一、 中學英語素質(zhì)教學的重要性分析隨著國際一體化發(fā)展迅速，英語在國際中作為重
考試周刊 2019年3期2019-02-13
- 淺談初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的反思意識探究
;反思意識;素質(zhì)教學;學習型人才培養(yǎng)學習型的人才是指以學生作為學習的主體，讓學生形成良好的自我學習的能力和自律學習的素質(zhì)，培養(yǎng)學生獨立思考、獨立學習以及獨立發(fā)現(xiàn)問題到獨立解決問題的能力.學習型人才因具有良好的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力以及獨立學習的能力受到社會的青睞，因此，培養(yǎng)學習型人才是當前人才培養(yǎng)的方向，在探討這個問題上我們就暫且以學習型人才的反思意識進行探討.一、反思意識的培養(yǎng)要想培養(yǎng)學生的反思能力需要從培養(yǎng)反思意識做起，意識的形成不是一朝一夕就可以的，需要
數(shù)學學習與研究 2019年24期2019-02-06
- 淺析美術教學的意義與方法
】全面發(fā)展 素質(zhì)教學 美術教學 成長“美術”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，我國從古代開始，繪畫就是文人雅士陶冶情操的重要手段，在近代社會，美術被列為正式學科已有一百年之久，促進著一代又一代人健康全面地成長。在推行素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的今天，美術依然是非常重要的學科。下面筆者就借本篇文章，談一下關于美術教學的意義與方法。一、美術教學的意義
作文成功之路·教育前言 2019年1期2019-01-28
- 關于高中數(shù)學教學改革中一些問題的觀察與思考
：高中數(shù)學 素質(zhì)教學 實踐探討一、所提問題相關背景近幾年來，“尊重學生主體地位，發(fā)揮學生主體作用，實施素質(zhì)教育”等課堂教學要求已成為教師們的共識，但許多老師一到課堂上還是老調(diào)重彈，為了抓緊時間多講幾個題而不斷發(fā)出指令，學生手忙腳亂地去執(zhí)行，這是中學數(shù)學思維障礙的成因之一?；诖?，筆者提出以下問題，并對其進行探討。二、關于學法指導與轉變教學方式問題數(shù)學學法指導是數(shù)學教學研究和實踐中的一個重要內(nèi)容，它既是數(shù)學教學改革的需要也是培養(yǎng)學生學習能力乃至體現(xiàn)學生為主體
新教育時代·教師版 2018年47期2018-12-25
- 淺談新課程理念下中學化學教學的策略與實施
調(diào)查當前化學素質(zhì)教學存在的問題入手，結合具體的實施案例，從教師應該如何轉變觀念，并實施新教學策略等角度入手，對素質(zhì)教學的改革進行了探討?！娟P鍵詞】中學化學；新課程理念；素質(zhì)教學；課程改革隨著科學技術與社會的關系越來越密切，公眾科學素養(yǎng)水平的高低，已成為經(jīng)濟能否發(fā)展的決定性因素。因此，以培養(yǎng)學生科學素質(zhì)為主旨的化學課程改革，就是要引導教師與學生改變傳統(tǒng)課程過于注重知識技能傳授的傾向，從而強調(diào)科學的過程及方法，重視情感態(tài)度與價值觀的教育，使得學生獲得化學知識與
文理導航 2018年29期2018-12-21
- 關于初中體育教學融入拓展訓練的思考
：拓展訓練；素質(zhì)教學；教育改革拓展訓練是在增強體能的基礎上，提高學生心理素質(zhì)的運動培訓方式，目的是提高學生的體能和心智。過去的體育教學僅僅鍛煉了學生的身體素質(zhì)，而將拓展訓練融入體育教學是一次巨大的教學革新，能夠通過體育教學來提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，是學生全面發(fā)展的保障，對學生的發(fā)展具有深遠意義。一、目前初中體育教學存在的不足雖然國家已經(jīng)大力普及拓展訓練，但我國初中體育教學現(xiàn)狀仍不容樂觀，存在許多制度和方式上的不足，需要加大改革力度，推動新型教育方式的
新校園·中旬刊 2018年7期2018-11-29
- 高中化學課堂的素質(zhì)教學策略
中化學課堂的素質(zhì)教學策略做逐一深入闡述，為廣大教育工作者解疑答惑?！娟P鍵詞】高中化學 素質(zhì)教學 策略在新課改實施下，過去片面追求升學率的“應試教育”已被廣大教育工作者予以摒棄，而與之對應的素質(zhì)教育，則能充分發(fā)揮學生的自主能力和特長，更能全面提升學生的情感態(tài)度、科學文化知識、實踐創(chuàng)新等能力。那么，教師如何在化學課堂有效實施化學素質(zhì)教育呢？一、化學課堂素質(zhì)教育的基礎：情感、態(tài)度和價值觀教育1.培養(yǎng)融洽的師生關系和諧融洽的師生關系有利于素質(zhì)教育基礎的培養(yǎng)，所以教
中學課程輔導·教師通訊 2018年13期2018-11-20
- 淺談初中語文教學
；趣味教學；素質(zhì)教學；教育觀念現(xiàn)階段，我國的教育發(fā)展還相對比較落后，尤其我們西北部地區(qū)，各類教育資源還比較落后，雖說這幾年的國家投入力度很大，但還是與東部沿海等發(fā)達地區(qū)存在一定的差異，具體表現(xiàn)在教育資源、師生認識、家長觀念、學生眼界等方面，很多學校的老師為了給學校領導、學生家長及社會交一份滿意的答卷，任沿用老一套的應試教育方案，對于國家提出的素質(zhì)教育不管不顧，一切向學習成績看齊，不注重能力的培養(yǎng)，嚴重阻礙了學生的發(fā)展。通過個人的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我們的學
新課程·中旬 2018年8期2018-11-20
- 初探初中語文課堂教學中的素質(zhì)教學
必須緊密滲透素質(zhì)教學，幫助學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和行為禮貌，提高學生的動手能力和思維能力，注重學生的全面發(fā)展。關鍵詞：初中語文;素質(zhì)教學;重要作用;人人平等;課堂教學一、語文素質(zhì)教學的重要性（一）語文教學的主要目的是培養(yǎng)和提高學生的語文素質(zhì)和能力語文的教學要求以學生為教學出發(fā)點，一切以學生為主，調(diào)動學生自主學習的意識，系統(tǒng)地、有針對性地對學生進行語言文字知識點和綜合運用能力的指導，使學生的聽、說、讀、寫綜合能力得到提高，
當代人（下半月） 2018年4期2018-10-21
- 新形勢下的小學德育教育
】小學教學；素質(zhì)教學；德育；探索【中圖分類號】G625.5 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）31-0106-01一、小學教學中實施德育教育的意義中國有句俗語叫“三歲看大，七歲看老”，這句話想表達的意思就是從小時候就能夠看出一個人未來的發(fā)展，預測到這人以后所能夠做出的事情。從這句話中可以明顯的看出，小學教學中德育教學的重要意義。小學階段學生正處于一個十分重要的生長時期，在這一階段學生接觸到的事情會直接影響到學生的世界觀、價值觀以及人
課程教育研究·學法教法研究 2018年31期2018-10-13
- 初中體育教學素質(zhì)拓展訓練意義及措施
：初中體育；素質(zhì)教學；拓展訓練；意義；措施素質(zhì)拓展訓練作為一種全新的訓練方法，改變了傳統(tǒng)體育教育教學中的局限性和單一性，在激發(fā)學生學習興趣、提高學生主觀性、提升學生整體素質(zhì)等方面都發(fā)揮著巨大的影響，是初中體育教學實現(xiàn)改革、創(chuàng)新的重要手段。一、初中體育教學素質(zhì)拓展訓練的意義（一）促進學生獨立、健全人格的形成初中時期學生身心發(fā)展正處于一個關鍵時期，思想還不成熟、穩(wěn)定，容易受到外界的干擾和影響，情緒化嚴重，在學科教育教學中更加重視對學生知識和技能的掌握，對學生心
新課程·中旬 2018年6期2018-09-11
- 小學語文寫作教學方式探究
：小學語文；素質(zhì)教學；寫作教學一般來說，小學階段的寫作教學需要教師引導學生進行關于生活和學習內(nèi)容的思考，讓學生把心中的想法用文字清晰地進行表述就可以了，但是由于小學生的身心各方面還沒有發(fā)育完善，對老師的引導有時不能深切地領會。再加上目前的小學語文教育重心放在了課堂知識掌握方面，對寫作方面的培養(yǎng)還不夠重視，老師關于寫作的教學也大多停留在寫作技巧方面，沒有對寫作思想和情感進行的訓練，這也就導致了小學語文寫作能力普遍不高，所以，本文以寫作教學新模式為切入點，探討
讀天下 2018年13期2018-09-06
- 運用"互聯(lián)網(wǎng)+"推廣高校音樂素質(zhì)教育的可行性研究
景下高校音樂素質(zhì)教學提出了一些分析和建議。關鍵詞："互聯(lián)網(wǎng) +"；高校；素質(zhì)教學前言互聯(lián)網(wǎng)是21世紀最偉大的發(fā)明。如今，我們的生活和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)緊密相連，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給人們的日常生活也帶來了非常大的便利，比如通過互聯(lián)網(wǎng)在線學習、購物等。特別是在我們的教育領域內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)改變了我們傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，在教學過程中給我們帶來了很大的驚喜。例如，利用互聯(lián)網(wǎng)在大學生中的影響力，在音樂教育中融入新鮮的互聯(lián)網(wǎng)元素，從而增加學生對音樂學習的激情，這樣對高校音樂素質(zhì)教學
科學與財富 2018年16期2018-08-10
- 小議小學數(shù)學課堂教學中的素質(zhì)教育
】數(shù)學課堂；素質(zhì)教學；策略探討【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）15-0103-02隨著時代發(fā)展，科技的進步，傳統(tǒng)的教學方法已無法滿足學生的學習需求。為此學校要積極的開展素質(zhì)教育。素質(zhì)教育，是以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，以人為的性格為基礎，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。素質(zhì)教育是社會發(fā)展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環(huán)境的一
課程教育研究·學法教法研究 2018年15期2018-08-10
- 以問題為導向推進思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展
；問題導向；素質(zhì)教學為提升思政教學效果，創(chuàng)新的教學手段必不可少。用問題導向的方式展開思政教學，是將原有問題創(chuàng)新，不僅能夠有效提高學生思政覺悟與修養(yǎng)，還能夠用更加豐富的教學思想提高思政教學效率，推動思政教學的與時俱進。這種教學模式多通過整合網(wǎng)絡資源，為學生提供更為現(xiàn)代化與含量豐富的思政知識，使學生能夠以宏觀的眼光看待社會中出現(xiàn)的政治矛盾問題。這是現(xiàn)代素質(zhì)公民的基本需求，也是為大學生養(yǎng)成與擁有時代特性與愛國情懷的重要基礎工作。一、思政教育在現(xiàn)代教育中的體現(xiàn)1.
黑河教育 2018年5期2018-06-20