普通中學(xué)
- “從解困到育人”發(fā)展型資助育人模式實(shí)踐探究
和意義，論述普通中學(xué)實(shí)施“從解困到育人”發(fā)展型資助育人模式的策略：構(gòu)建并完善“從解困到育人”資助管理體系，組織和開展資助勵志育人活動，開發(fā)與研究資助勵志育人校本課程，完善“從成長到回饋”的資助育人機(jī)制，深化回饋資助育人實(shí)踐?！娟P(guān)鍵詞】發(fā)展型資助 育人模式 普通中學(xué)【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）14-0067-04隨著新時(shí)代教育的不斷發(fā)展，我國義務(wù)教育和高中階段學(xué)生資助方面的政策日趨完善，學(xué)生所獲得的教育機(jī)會
廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 中學(xué)導(dǎo)師制實(shí)踐中的問題、成因及應(yīng)對
摘 要 普通中學(xué)導(dǎo)師制實(shí)踐活動是為了更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)。但在實(shí)踐過程中存在著領(lǐng)導(dǎo)、制度、評估以及主體層面的諸多問題，亟須針對性地改進(jìn)與提升，真正使導(dǎo)師制成為教育教學(xué)中卓有成效的創(chuàng)新模式，成為普通中學(xué)育人模式新的增長點(diǎn)與閃光點(diǎn)。關(guān)鍵詞 普通中學(xué)? 導(dǎo)師制? 全員育人? 立德樹人引用格式 周建強(qiáng).中學(xué)導(dǎo)師制實(shí)踐中的問題、成因及應(yīng)對[J].教學(xué)與管理，2023（16）：28-30.全員育
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2023年6期2023-06-03
- 高職院校參與職業(yè)啟蒙教育的實(shí)踐探究
業(yè)啟蒙教育 普通中學(xué) 職普融通【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）31-0064-03職業(yè)啟蒙教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的客觀需要，肩負(fù)著培養(yǎng)青少年職業(yè)興趣、職業(yè)認(rèn)知，引導(dǎo)青少年樹立職業(yè)理想與職業(yè)價(jià)值觀的重任?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法修訂草案（征求意見稿）》明確提出，“支持和鼓勵普通中小學(xué)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容，開展職業(yè)啟蒙教育”。然而，當(dāng)前普通教育階段尚未建立完整的職業(yè)啟蒙教育培養(yǎng)體系，職業(yè)啟蒙課程、場所、師資
廣西教育·C版 2021年8期2021-12-10
- 中學(xué)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策探究
融合。本文以普通中學(xué)信息化建設(shè)為主題，進(jìn)行了深入的探究。【關(guān)鍵字】? ? 信息化建設(shè)? ? 現(xiàn)狀探究? ? 對策分析? ? 普通中學(xué)Absrtact： Information Technology goes deep into peoples life. If we want to be in the forefront of the development of the information economy， we must master the co
中國新通信 2021年17期2021-10-21
- 淺談中學(xué)籃球教學(xué)中基本功訓(xùn)練的方法與基本原則
功訓(xùn)練原則;普通中學(xué);籃球基本功訓(xùn)練在現(xiàn)代教育理念快速發(fā)展的今天，中學(xué)必須要創(chuàng)新教學(xué)模式，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用全面化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣，本文提出的策略能夠有效幫助中學(xué)提高籃球教學(xué)效果。一、中學(xué)籃球教學(xué)開展存在的問題（一）沒有充分理解籃球教學(xué)從中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀來看，大多數(shù)籃球教師雖然重申了現(xiàn)代教育理念在籃球教學(xué)中的重要價(jià)值，一致認(rèn)為利用現(xiàn)代教育理念可以大大提高學(xué)生參與籃球教學(xué)的興趣。但在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，大多數(shù)教師仍堅(jiān)持采用傳統(tǒng)教
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下普通中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生應(yīng)考心理及調(diào)適方法
會把中學(xué)分為普通中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特長、成績情況等為入學(xué)依據(jù)，讓學(xué)生進(jìn)入不同類型的學(xué)校學(xué)習(xí)。[1]本研究采用文獻(xiàn)檢索法、問卷調(diào)查法、訪談法，著重考察該事件下重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)高三學(xué)生應(yīng)考心理問題的差異,以比較該事件對普通中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生應(yīng)考心理的影響,并提出相應(yīng)的調(diào)適方法，在面對諸如此類公共危機(jī)事件時(shí)，普通中學(xué)與重點(diǎn)中學(xué)能夠因校制宜，采取有針對性的措施幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，幫助學(xué)校緩解中學(xué)生的各種心理壓力。一、普通中學(xué)與重點(diǎn)中學(xué)學(xué)
魅力中國 2021年26期2021-09-10
- 以人為本 精準(zhǔn)施教 ——普通中學(xué)高中物理試卷講評課教學(xué)現(xiàn)狀及建議
重要課型。因普通中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)較差、注意力不集中、學(xué)習(xí)不夠主動等問題，導(dǎo)致傳統(tǒng)的試卷講評課效果不盡如人意。文章結(jié)合普通中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和普通中學(xué)高中物理試卷講評課的教學(xué)現(xiàn)狀，探尋適合普通中學(xué)學(xué)生的試卷講評課策略，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使試卷講評課更高效。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);試卷講評課;學(xué)生特點(diǎn);現(xiàn)狀;建議中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2021）3-0043-3試卷講評課是高中物理課堂教學(xué)的重要組成部分，是每位高
物理教學(xué)探討 2021年3期2021-04-12
- 引導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)模式在普通中學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究
綜合能力成為普通中學(xué)田徑教學(xué)的重點(diǎn)，采用引導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)方法可以達(dá)到這一效果，讓學(xué)生對田徑運(yùn)動產(chǎn)生興趣，保證教學(xué)質(zhì)量。故本文以引導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)為核心，簡單闡述了引導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)模式的特點(diǎn)，以及在普通中學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究，希望對中學(xué)田徑教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);田徑教學(xué);引導(dǎo)體驗(yàn)式引言當(dāng)前，我國大多學(xué)校的體育教學(xué)仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，體育教師應(yīng)用灌輸式教學(xué)方法，促使學(xué)生沒有理解體育的意義，只是一味地完成教師布置的任務(wù)，學(xué)生沒有較高的積極性。隨著新課改的不
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 提升普通中學(xué)學(xué)生寫作能力的策略探究
視。如何提升普通中學(xué)學(xué)生的寫作能力是我們每位教師都在認(rèn)真思考的問題。筆者僅立足于自身的教學(xué)實(shí)踐與感悟，從“增加逐級訓(xùn)練，重視寫作基礎(chǔ)”“注重信息輸入，仿寫閱讀文本”和“豐富教學(xué)方式，拓展寫作思路”這三方面入手，就提升普通中學(xué)學(xué)生寫作能力的策略探究發(fā)表個(gè)人的認(rèn)識與看法。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);寫作能力;提升英語寫作是英語教學(xué)活動中的重中之重，不僅是教師教學(xué)的難點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。具備良好的英語寫作能力對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和成長有著非常深遠(yuǎn)的影響。以下，筆者將結(jié)合自
教育周報(bào)·教育論壇 2020年39期2020-11-06
- 普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
簡單介紹了在普通中學(xué)開展啦啦操運(yùn)動的重要意義，通過對現(xiàn)階段普通中學(xué)啦啦操發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行分析，來探討加強(qiáng)普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效措施，以提高普通中學(xué)啦啦操隊(duì)伍的整體水平。據(jù)此，有利于在普通中學(xué)中推廣啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革的目標(biāo)，以促進(jìn)我國中學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展，從而保障學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)? 啦啦操? 隊(duì)伍? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)? 班級化管理中圖分類號：G837? ? ? ? ? ? ? ?
當(dāng)代體育科技 2020年24期2020-10-28
- 普通中學(xué)思想政治課程知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)教學(xué)實(shí)踐研究
養(yǎng)，但就現(xiàn)在普通中學(xué)的情況而言，許多中學(xué)都忽視了對于思政教學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)管理，導(dǎo)致相關(guān)的思政教材、教師設(shè)計(jì)的教案、課堂的創(chuàng)新研究等有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)不斷流失。學(xué)校必須對思政課程知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)提起重視，減少知識產(chǎn)權(quán)的流失，在校內(nèi)構(gòu)建出科學(xué)有效的思政課程知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)管理機(jī)制，將對于思政課程知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)教育引入思政課教學(xué)內(nèi)容中，本文就普通中學(xué)思政課程知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)教學(xué)實(shí)踐研究進(jìn)行簡要討論。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);思政課程;知識產(chǎn)權(quán);保護(hù);教學(xué)實(shí)踐中學(xué)內(nèi)使用的教學(xué)資源不
考試周刊 2020年48期2020-06-26
- 探析我國普通中學(xué)教師績效管理存在的問題、原因及對策
芳摘要：我國普通中學(xué)開展績效管理工作，能夠有效激發(fā)教師的工作積極性，幫助教師不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而提升學(xué)校整體的教學(xué)水平和質(zhì)量。我國普通中學(xué)在實(shí)施教師績效管理時(shí)，依舊存在著諸多問題，也在一定程度上影響著教師績效管理工作的職能發(fā)揮，需要進(jìn)一步完善績效管理工作，提升績效管理的質(zhì)量和效率。本文主要針對我國普通中學(xué)教師績效管理中存在的主要問題進(jìn)行相應(yīng)的研究，并分析出現(xiàn)這些問題的原因，提出具有針對性的解決對策，確保績效管理工作的有效進(jìn)行。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);教師
財(cái)會學(xué)習(xí) 2020年2期2020-02-14
- 關(guān)于普通中學(xué)建立內(nèi)部控制的思考及完善探討
不斷深入，對普通中學(xué)的內(nèi)部控制水平也提出了更高的要求。通過建立完善的內(nèi)部控制，能夠促進(jìn)普通中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展。內(nèi)部控制在我國起步較晚，普通中學(xué)缺乏科學(xué)的內(nèi)部控制措施。普通中學(xué)作為事業(yè)單位的重要部分，內(nèi)部控制工作不到位，嚴(yán)重阻礙學(xué)校管理水平的提高，甚至造成挪用公款、違規(guī)操作等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致國有資產(chǎn)的流失。缺乏內(nèi)部控制制度導(dǎo)致普通中學(xué)腐敗等現(xiàn)象難以遏制，影響了學(xué)校的建設(shè)。內(nèi)部控制作為普通中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的重點(diǎn)，是提高中學(xué)管理水平的保障。因此普通中學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)校
大眾投資指南 2019年10期2019-12-20
- 合適的才是最好的
摘 要 農(nóng)村普通中學(xué)學(xué)生與重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)積極性、主動性都相差比較大，所以政治學(xué)科高考復(fù)習(xí)中不能采取與重點(diǎn)中學(xué)一樣的復(fù)習(xí)策略，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對教學(xué)內(nèi)容大膽取舍、重組復(fù)習(xí)輪次并強(qiáng)化督促落實(shí)才能取得比較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞 學(xué)生實(shí)際;普通中學(xué);復(fù)習(xí)策略中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????
讀寫算 2019年20期2019-10-23
- 新時(shí)期普通中學(xué)檔案管理信息化建設(shè)方案分析
文針對新時(shí)期普通中學(xué)檔案管理信息化建設(shè)進(jìn)行分析和研究，闡述了相應(yīng)的建設(shè)方案，希望為相關(guān)的管理人員提供一些參考依據(jù)，從而全面提高學(xué)校檔案管理的質(zhì)量和效率。關(guān)鍵詞：新時(shí)期 普通中學(xué) 檔案管理信息化 建設(shè)方案引言：檔案管理作為中學(xué)學(xué)校管理工作的重要組成部分，不僅記錄著學(xué)校的發(fā)展歷史，而且還推動著中學(xué)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案已經(jīng)無法滿足學(xué)校管理的實(shí)際需求了，這就需要檔案管理必須要盡快實(shí)現(xiàn)信息化和現(xiàn)代化，從而提高檔案管
消費(fèi)導(dǎo)刊 2019年10期2019-08-27
- 普通中學(xué)內(nèi)部控制管理現(xiàn)狀及對策研究
投入的增加，普通中學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到較大提升的同時(shí)，教育領(lǐng)域的管理問題也日益突出。本文立足于內(nèi)控五要素，深刻分析當(dāng)前普通中學(xué)的內(nèi)控管理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)較多問題，具體表現(xiàn)為內(nèi)控環(huán)境薄弱，風(fēng)險(xiǎn)評估意識淡薄，控制工作不容樂觀，信息化管理系統(tǒng)建設(shè)滯后，內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制缺失等方面?；诂F(xiàn)狀分析，本文嘗試對這些問題提出可行性改進(jìn)對策，力求促進(jìn)和完善普通中學(xué)內(nèi)控管理工作，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);內(nèi)部控制;管理現(xiàn)狀;對策一、引言2014年10月23日，中共十八屆四中全
財(cái)訊 2019年20期2019-08-21
- 淺談普通中學(xué)心理輔導(dǎo)師績效考評體系的構(gòu)建
評。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);心理輔導(dǎo)師;績效考評;體系構(gòu)建績效考評，是現(xiàn)代化的人力資源的一項(xiàng)管理手段，伴隨著中學(xué)階段教師薪酬體系的不斷構(gòu)建和完善，學(xué)校也需要構(gòu)建一個(gè)完整的教師績效考評體系，來合理地配置教學(xué)資源。在中學(xué)階段，學(xué)生處于青春期，他們的心理健康對于成長和學(xué)習(xí)來說具有舉足輕重的作用，因此心理教師扮演了非常重要的角色。一、 明確績效考評體系構(gòu)建的價(jià)值在中學(xué)階段，建立績效考評是科學(xué)的管理人力資源的依據(jù)。因?yàn)樾睦斫處熓潜容^特殊的員工，并且學(xué)校的經(jīng)營本質(zhì)與企業(yè)是有
考試周刊 2019年55期2019-08-11
- 普通中學(xué)內(nèi)部控制優(yōu)化研究
王超慧摘要：普通中學(xué)隸屬事業(yè)單位，長期以來，各學(xué)校內(nèi)部控制基礎(chǔ)薄弱。內(nèi)部控制是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，急需建立健全一套積極有效的內(nèi)部控制體系，使學(xué)校內(nèi)部各職能部門共同參與學(xué)校內(nèi)部控制管理。財(cái)務(wù)部門在內(nèi)控工作中發(fā)揮著重要作用。在具體的中學(xué)日常運(yùn)營過程中，財(cái)務(wù)屬于學(xué)校的后勤管理部門，主要是對于教學(xué)服務(wù)進(jìn)行服務(wù)。由于財(cái)務(wù)管理一直不被學(xué)校普遍重視，所以財(cái)務(wù)人員很多并非專業(yè)的會計(jì)人員。財(cái)務(wù)人員的水平較低，目前我國很多中學(xué)內(nèi)部的會計(jì)制度規(guī)定相對來說較為缺乏，并沒有按照財(cái)政部對于
財(cái)會學(xué)習(xí) 2019年13期2019-05-15
- 分層評價(jià)在普通中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用
了分層評價(jià)在普通中學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練中的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：分層評價(jià)；普通中學(xué)；足球教學(xué)訓(xùn)練；具體應(yīng)用隨著我國體育教育的不斷發(fā)展，社會和學(xué)校都越來越重視對足球教育的教學(xué)，為了能夠更好地提高普通中學(xué)足球教學(xué)的效果，結(jié)合當(dāng)前體育課程目標(biāo)的課程教學(xué)評價(jià)，不同學(xué)生有著不同的身體狀況和興趣愛好，如果按照傳統(tǒng)的評價(jià)方法是無法真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)評價(jià)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是非常重要的，教師只有對學(xué)生進(jìn)行合理和個(gè)性化的教學(xué)評價(jià)之后，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生
新課程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 普通中學(xué)開展團(tuán)體操活動的途徑和方法
靜霜摘 要：普通中學(xué)學(xué)生可以借助開展團(tuán)體操活動來反映學(xué)校主題思想，這不僅有助于學(xué)生的身心成長，同時(shí)有利于學(xué)校凝聚學(xué)生意識，推動教育教學(xué)效率的提升。目前在普通中學(xué)團(tuán)體操活動的開展方面存在一些問題，通過了解團(tuán)體操活動的內(nèi)涵來深入探討其開展的具體途徑和方法，致力于提高普通中學(xué)團(tuán)體操活動開展的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；團(tuán)體操活動；途徑；方法由于團(tuán)體操對參與者的要求相對較低，可以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，而且在訓(xùn)練過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，因此很多學(xué)校借此來宣揚(yáng)校園文
新課程·下旬 2019年2期2019-04-24
- 普通中學(xué)內(nèi)部控制管理現(xiàn)狀及對策研究
投入的增加，普通中學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到較大提升的同時(shí)，教育領(lǐng)域的管理問題也日益突出。本文立足于內(nèi)控五要素，深刻分析當(dāng)前普通中學(xué)的內(nèi)控管理現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)較多問題，具體表現(xiàn)為內(nèi)控環(huán)境薄弱，風(fēng)險(xiǎn)評估意識淡薄，控制工作不容樂觀，信息化管理系統(tǒng)建設(shè)滯后，內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制缺失等方面?；诂F(xiàn)狀分析，本文嘗試對這些問題提出可行性改進(jìn)對策，力求促進(jìn)和完善普通中學(xué)內(nèi)控管理工作，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：普通中學(xué);內(nèi)部控制;管理現(xiàn)狀;對策一、引言2014年10月23日，中共十八屆四中全
財(cái)訊 2019年30期2019-04-23
- 不同類型青少年的校園暴力行為與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
）對346名普通中學(xué)、工讀中學(xué)、少管所的青少年施測。結(jié)果：父母教養(yǎng)方式中的嚴(yán)厲與懲罰、過分干涉與保護(hù)、拒絕與否認(rèn)、偏愛被試與被試的校園暴力傾向均呈顯著正相關(guān)（P0.05）；不同類型青少年在校園暴力行為及其父母教養(yǎng)方式上有顯著差異（P關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；工讀中學(xué)；少管所；校園暴力行為；父母教養(yǎng)方式中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0059-04校園暴力是指給學(xué)生或教師帶來身體或心理傷害的行為，這是一種特殊的暴力
教育教學(xué)論壇 2019年17期2019-04-19
- 普通中學(xué)食堂—超市一體化構(gòu)想與效益分析
：剖析了當(dāng)今普通中學(xué)食堂和超市存在的系列問題，結(jié)合中學(xué)食堂和超市的實(shí)際情況及其服務(wù)對象的特殊性，以市場作用機(jī)制為導(dǎo)向，提出了普通中學(xué)食堂超市一體化的構(gòu)想和管理模式，并進(jìn)一步分析了可能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；食堂；超市；經(jīng)濟(jì)效益；社會效益目前，普通中學(xué)的食堂和超市大都存在經(jīng)營不善與管理混亂等問題，一般來講，中學(xué)生就餐首選不是學(xué)校的食堂，因?yàn)槭程玫娘埐瞬⒉豢煽谇以缫褏捑耄麄冑徫锬呐轮皇且粔K橡皮擦首先想到的也不是學(xué)校內(nèi)部的超市，因?yàn)閷W(xué)校的超
青年與社會 2018年28期2018-12-17
- 淺談普通中學(xué)啦啦操運(yùn)動員的訓(xùn)練方法
摘 要：作為普通中學(xué)體育競賽的新興項(xiàng)目，啦啦操以全新的面貌在各普通中學(xué)中飛速發(fā)展起來，備受健美操、藝術(shù)體操協(xié)會等的大力支持，和各普通高校的高度重視，雖然在中國啦啦操起步較晚，但由于普及推廣極為廣泛，受到群眾集體的支持喜愛，隨著啦啦操的普及逐漸形成了自己的形式規(guī)模，不過由于其理論研究不夠詳盡，訓(xùn)練方法不夠完善，所以有必要研究普通中學(xué)啦啦操運(yùn)動員的訓(xùn)練方法。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；啦啦操運(yùn)動；訓(xùn)練方法雖然啦啦操作為我國校園體育項(xiàng)目課程的時(shí)間不長，不過其發(fā)展速度不容小
新課程·中學(xué) 2018年8期2018-11-14
- 論提高普通中學(xué)音樂課堂教學(xué)方法的有效性
摘要：音樂是普通中學(xué)教育過程中的重點(diǎn)學(xué)科，良好的音樂教學(xué)質(zhì)量對于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，都具有十分積極的作用。但是受傳統(tǒng)教育觀念的影響，當(dāng)前普通中學(xué)對于音樂教學(xué)的重視程度不夠，教學(xué)過程中也存在較多的問題。本文在深入分析普通中學(xué)音樂課堂教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，較為詳細(xì)地闡述了提升教學(xué)質(zhì)量的有效對策。關(guān)鍵詞：普通中學(xué) 音樂課堂 教學(xué)方法 有效性中圖分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0181-02在當(dāng)前的教
現(xiàn)代交際 2018年11期2018-09-26
- 關(guān)于普通中學(xué)建立內(nèi)部控制的思考及完善探討
：新形勢下，普通中學(xué)若要提高學(xué)校的綜合實(shí)力，提升辦學(xué)水平，展現(xiàn)教學(xué)成果必然要在學(xué)校內(nèi)部實(shí)施內(nèi)控制度。通過把控意識、完善財(cái)務(wù)體系以及構(gòu)建動態(tài)信息化等多方面措施來完善內(nèi)控，推動普通中學(xué)規(guī)范制度體系的優(yōu)化，促進(jìn)普通中學(xué)良好運(yùn)行。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；內(nèi)部控制經(jīng)濟(jì)制度轉(zhuǎn)型下，普通中學(xué)綜合實(shí)力的提升越來越離不開內(nèi)控制度的保駕護(hù)航。各個(gè)普通中學(xué)要充分意識到內(nèi)控的重要性，并依據(jù)本體學(xué)校的特點(diǎn)，制定符合本校校情的內(nèi)控制度，并且學(xué)會通過思想意識、內(nèi)控建設(shè)隊(duì)伍的組建、信息化建設(shè)以
財(cái)會學(xué)習(xí) 2018年19期2018-08-22
- 普通中學(xué)設(shè)立年級學(xué)生會的實(shí)踐與探索
效。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；學(xué)生會；年級管理學(xué)生會是學(xué)生自發(fā)的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生會緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以服務(wù)同學(xué)、促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為工作宗旨，通過開展有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習(xí)、文體、社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)等活動，積極創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。近年來，隨著部分普通中學(xué)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)逐漸增加，面對規(guī)模龐大的學(xué)生隊(duì)伍，如何有效地對這個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行管理、引導(dǎo)和提升，是一個(gè)極具研究價(jià)值的課題，也是一個(gè)亟待解決的問題。一、普通中學(xué)學(xué)生會現(xiàn)狀
青年時(shí)代 2018年5期2018-03-31
- 新時(shí)期普通中學(xué)檔案管理信息化建設(shè)方案研究
文從我國當(dāng)前普通中學(xué)檔案管理的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，分析其存在的問題，并且為促進(jìn)普通中學(xué)檔案管理信息化提出可行性建議?！娟P(guān)鍵詞】普通中學(xué)；檔案管理；問題；信息化；措施隨著第三次科技革命的到來，電子信息化逐漸滲透到人們的日常生活中。我國普通中學(xué)的檔案管理方式也隨著實(shí)際的需要進(jìn)行了一定的改變，但是也給管理帶來一定的挑戰(zhàn)。就目前而言，我國普通中學(xué)的檔案管理在電子信息化的過程中存在一些問題，而這些問題對信息化檔案管理造成了很大的阻礙，所以就普通中學(xué)檔案管理信息化提出可行性
辦公室業(yè)務(wù) 2018年2期2018-03-26
- 普通中學(xué)矩陣式教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)分析
】對于國內(nèi)的普通中學(xué)來說，培育人才的教學(xué)實(shí)踐重點(diǎn)是通過學(xué)校內(nèi)的基礎(chǔ)組織——年級組和教研組來完成的。若想全面挖掘每個(gè)基層組織的功能，實(shí)現(xiàn)中學(xué)教育培養(yǎng)人才這個(gè)基本特性，就一定要協(xié)調(diào)每個(gè)基層組織之間的聯(lián)系，優(yōu)化國內(nèi)普通中學(xué)之間的教學(xué)管理組織體系?！娟P(guān)鍵詞】普通中學(xué)；矩陣式教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)；年級組；教研組矩陣式教育管理組織結(jié)構(gòu)是一種科學(xué)的管理模式，其在教育改革逐漸深入的背景下得到了明顯的發(fā)展，在中學(xué)學(xué)校中采用該模式，能夠加強(qiáng)各學(xué)科之間的交流，處理教師在工作中遇到的
教育界·上旬 2017年9期2018-01-17
- 合作學(xué)習(xí)模式在普通中學(xué)武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
作學(xué)習(xí)模式在普通中學(xué)武術(shù)教學(xué)的運(yùn)用以及基本效果進(jìn)行研究。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：合作學(xué)習(xí)模式有利于提高學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)專項(xiàng)成績和合作意識與能力：此外更有利于提高教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習(xí)成績，改善課堂內(nèi)的心理氣氛，加強(qiáng)同伴之間的互動，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)模式 普通中學(xué) 武術(shù)教學(xué)中圖分類號：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-1839（2018） 10-0065-04合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互
武術(shù)研究 2018年10期2018-01-04
- 普通中學(xué)高中音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
近年來，隨著普通中學(xué)高中音樂教育不斷發(fā)展，普通中學(xué)高中音樂教育也表現(xiàn)出了它不夠成熟的一面，有許多問題等待我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q。在此，我以重慶市松樹橋中學(xué)高一年級為例，對普通中學(xué)高中音樂教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和研究。【關(guān)鍵詞】普通中學(xué)；高中；音樂教育；音樂鑒賞課隨著我國綜合國力的不斷發(fā)展，國民經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，公民素質(zhì)也大大提升，人們越來越重視精神文明建設(shè)，音樂課也不斷被納入了高中的課堂，但高中音樂教育在開展的初期，目標(biāo)性不強(qiáng)，師資不夠?qū)I(yè)，甚至有時(shí)也形同虛設(shè)。隨著教
成長·讀寫月刊 2017年12期2017-12-26
- 河南省城市普通中學(xué)體育場地現(xiàn)狀調(diào)查研究①
）河南省城市普通中學(xué)體育場地現(xiàn)狀調(diào)查研究①侯麗婕（許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南許昌 461000）文章采用實(shí)地考察法196876和訪談法,對河南省城市普通中學(xué)體育場地現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究,結(jié)果表明,河南省城市普通中學(xué)體育場地較為短缺,且體育場地在各中學(xué)分布極為不均;絕大部分體育場地對學(xué)生開放,不對學(xué)生開放的場地主要有健身房、網(wǎng)球場等;河南省城市普通中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)較為短缺。河南省 城市 中學(xué) 體育場地教學(xué)改革是教育改革的核心，近年來，無論是高校體育院系還是中學(xué)體育教師
當(dāng)代體育科技 2017年26期2017-11-26
- 普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理存在的問題及應(yīng)對措施
靜摘要：加強(qiáng)普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理研究，整合優(yōu)化資源配置，有利于提高資源的利用率，避免資源浪費(fèi)，進(jìn)而促進(jìn)中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展。本文詳細(xì)論述了普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理中存在的問題，并提出了有效的應(yīng)對措施，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理意識，提高普通中學(xué)固定資產(chǎn)管理的質(zhì)量與水平。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；固定資產(chǎn)管理；問題；應(yīng)對措施隨著國家對教育的重視度不斷提高，中學(xué)招生率與入學(xué)率顯著提升，相對應(yīng)的普通中學(xué)固定資產(chǎn)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。但是原有的固定資產(chǎn)管理模式已不能滿足普通中學(xué)
行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù) 2017年11期2017-10-20
- 銀川市中學(xué)開展田徑業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查分析
展銀川市地區(qū)普通中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的對策，隨機(jī)抽取銀川市地區(qū)10所普通中學(xué)的100名田徑運(yùn)動員、20名教練員，進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談和座談等。結(jié)果表明：不同學(xué)校在場地、設(shè)施方面有很大的差別；中學(xué)開展課余田徑訓(xùn)練尚未被社會完全接受；運(yùn)動員選材不合理；運(yùn)動員淘汰率較高；運(yùn)動訓(xùn)練質(zhì)量低。[關(guān)鍵詞]普通中學(xué)；課余田徑訓(xùn)練；現(xiàn)狀；分析一、前言田徑運(yùn)動是世界上最為普及的體育運(yùn)動之一，它不僅在很大程度上對我國整個(gè)國民體質(zhì)健康狀況產(chǎn)生很大的影響，而且對我國整體競技水平的提高也起
世紀(jì)之星·交流版 2017年6期2017-10-09
- 普通中學(xué)建立內(nèi)部控制的思考以及完善探討
統(tǒng)的梳理增強(qiáng)普通中學(xué)內(nèi)部控制所帶來的積極意義，闡明本文研究主題的有價(jià)值，在此背景下基于普通中學(xué)這一特殊機(jī)構(gòu)將簡要總結(jié)內(nèi)部控制規(guī)范實(shí)施的相關(guān)要點(diǎn)，以此以每個(gè)要點(diǎn)為切入點(diǎn)本著建議的實(shí)用性和可行性細(xì)致有理的總結(jié)其相應(yīng)的對策，以此在新教育環(huán)境下為進(jìn)一步提升普通中學(xué)內(nèi)部控制規(guī)范的管理水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國相關(guān)公共行政部門進(jìn)行內(nèi)部控制規(guī)范的強(qiáng)化和變革提供戰(zhàn)略性支持建議。關(guān)鍵詞：內(nèi)部控制規(guī)范；實(shí)施要點(diǎn)；策略；普通中學(xué)一、普通中學(xué)強(qiáng)化內(nèi)部控制規(guī)范實(shí)施的作用普通中
財(cái)會學(xué)習(xí) 2017年16期2017-09-02
- 探討普通中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀的教學(xué)方法
年來，城鎮(zhèn)類普通中學(xué)的語文教學(xué)有了明顯改善與提高，但總體而言現(xiàn)代文閱讀教學(xué)仍是語文教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。現(xiàn)代文閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的地位相當(dāng)重要，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力起著關(guān)鍵作用，改變不良的中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀刻不容緩。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者對此作了膚淺的探討，對中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的方法作簡要概述，希望以此來指導(dǎo)和促進(jìn)自己今后的教學(xué)工作?！娟P(guān)鍵詞】普通中學(xué) 語文現(xiàn)代文閱讀 教學(xué)方法【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】20
課程教育研究 2017年21期2017-07-06
- 新時(shí)期普通中學(xué)內(nèi)部控制體系構(gòu)建策略
吳靜新時(shí)期普通中學(xué)內(nèi)部控制體系構(gòu)建策略黑龍江省佳木斯市第二中學(xué) 吳靜中學(xué)發(fā)展中不僅需要重視教學(xué)質(zhì)量、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更重要的是要積極做好財(cái)務(wù)管理工作，構(gòu)建切實(shí)有效的內(nèi)部控制體系。從當(dāng)前的發(fā)展趨勢分析，普通中學(xué)內(nèi)部控制體系構(gòu)建過程中存在非常多的缺陷與不足，嚴(yán)重影響了普通高中的發(fā)展與進(jìn)步，鑒于此，本文展開分析與討論，對其提出有效的對策與建議，旨在實(shí)現(xiàn)普通中學(xué)內(nèi)部控制體系構(gòu)建的有效性。普通高中 內(nèi)部控制 策略一、現(xiàn)階段普通中學(xué)內(nèi)部控制存在的問題(一)缺乏對財(cái)務(wù)內(nèi)
財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版) 2017年19期2017-03-29
- 普通中學(xué)教學(xué)方法的調(diào)查和研究
本文通過對普通中學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行一定的調(diào)查和研究，在對現(xiàn)行的教學(xué)方法進(jìn)行一定的客觀分析之后，發(fā)現(xiàn)課堂的教學(xué)氣氛與一般的教學(xué)方法有著極其密切的關(guān)系，在現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境里，只有加快普通中學(xué)的教學(xué)模式現(xiàn)代化，才能有效地幫助中學(xué)的教育現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞 教學(xué)法 普通中學(xué) 課堂氣氛在普通中學(xué)的教學(xué)方法里，教師和學(xué)生為了完成一定的教學(xué)任務(wù)，就會采取相互協(xié)助的活動方式進(jìn)行互相合作，以便完成應(yīng)盡的教學(xué)任務(wù)。對于普通的中學(xué)而言，影響其教學(xué)質(zhì)量的主要因素主要集中在教學(xué)方法上，一個(gè)
科教導(dǎo)刊·電子版 2016年30期2016-12-26
- 普通中學(xué)推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的思考
這一背景下，普通中學(xué)掀起了創(chuàng)新發(fā)明的熱潮，但以此同時(shí)其知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)并未得到足夠重視。本文從我國普通中學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀出發(fā)，研究了中學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的內(nèi)容，并提出了幾點(diǎn)相應(yīng)對策。【關(guān)鍵詞】知識產(chǎn)權(quán)教育;普通中學(xué);知識產(chǎn)權(quán)保護(hù) 隨著人類社會的發(fā)展，創(chuàng)新已成為經(jīng)濟(jì)的重要驅(qū)動力，我國的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識也日益高漲。近年來，國家提出了大眾創(chuàng)新的理念，普通中學(xué)的科技創(chuàng)新、科技發(fā)明也不斷得到深入拓展，但其研究成果的保護(hù)卻往往被忽視。因此，提高普通中學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平，
智富時(shí)代 2016年12期2016-12-01
- 職業(yè)學(xué)校與普通中學(xué)教師資源共享研究
成職業(yè)學(xué)校和普通中學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)的基礎(chǔ)。本文旨在通過分析職業(yè)學(xué)校和普通學(xué)校的異同點(diǎn)，探討兩者資源共享的現(xiàn)實(shí)意義，并且給出兩者實(shí)現(xiàn)資源共享的合理途徑。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)；普通中學(xué)；普職通融一、職業(yè)學(xué)校與普通中學(xué)的異同點(diǎn)職業(yè)學(xué)校是承擔(dān)學(xué)歷性職業(yè)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)，分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。本文主要探討的是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，即在完成初中教育的基礎(chǔ)上實(shí)行職業(yè)教育的學(xué)校。我國中等職業(yè)學(xué)校共有四類：中等專業(yè)學(xué)校（簡稱“中?！保?，技工學(xué)校（簡稱“技校”），職業(yè)
亞太教育 2016年14期2016-05-30
- 論充分發(fā)揮普通中學(xué)圖書館的作用
摘要]從目前普通中學(xué)學(xué)校圖書館的現(xiàn)狀出發(fā)，澄清積弊，正本清源，并從管理觀念的轉(zhuǎn)變、學(xué)生需求的滿足、管理隊(duì)伍的建設(shè)、導(dǎo)讀職能的強(qiáng)化、閱讀平臺的搭建等方面出發(fā)，就如何充分發(fā)揮普通中學(xué)學(xué)校圖書館的作用加以思考。[關(guān)鍵詞]普通中學(xué)學(xué)校圖書館現(xiàn)狀與不足發(fā)揮作用[中圖分類號]G25 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）240090圖書館在學(xué)校的組成中占據(jù)了重要的地位，能有效體現(xiàn)學(xué)校在辦學(xué)方面的整體水平。同時(shí)圖書館在學(xué)校也是各類名著、文獻(xiàn)、資料集中整
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2016年8期2016-05-14
- 淺談普通中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的方法
年來，城鎮(zhèn)類普通中學(xué)的語文教學(xué)有了明顯改善與提高，但總體而言現(xiàn)代文閱讀教學(xué)仍是語文教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代文閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的地位相當(dāng)重要，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力起著關(guān)鍵作用，改變不良的中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀刻不容緩。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者對此作了膚淺的探討，對中學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的方法作簡要概述，希望以此來指導(dǎo)和促進(jìn)自己今后的教學(xué)工作。關(guān)鍵詞 普通中學(xué) 語文現(xiàn)代文閱讀 教學(xué)方法中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/
科教導(dǎo)刊 2016年31期2016-02-27
- 普通中學(xué)語文教師如何突破平庸教學(xué)
的老師？難道普通中學(xué)的老師就不能給人留下深刻的印象嗎？答案是，是的。為什么呢？原因很簡單，包括我在內(nèi)的絕大多數(shù)普通中學(xué)的老師，對文本的解讀在很大的程度上還僅僅是停留在文本層面。難道普通中學(xué)的老師們個(gè)個(gè)對語文教學(xué)如此懈怠嗎？當(dāng)然不是！就我個(gè)人的理解，其根本原因是生源素質(zhì)決定的。以冷國輝老師的《望海潮》為例來分析，相信教過這堂課的普通中學(xué)老師都有感受，我們的學(xué)生能通過注釋自主理解這首詞的已經(jīng)是少數(shù)了，更不要提可以和老師直接進(jìn)行對聯(lián)對話了。我甚至還大膽揣測，即使
中華活頁文選·教師版 2015年8期2015-08-19
- 普通中學(xué)美術(shù)教研組建設(shè)策略初探
文/石雁普通中學(xué)美術(shù)教研組建設(shè)策略初探文/石雁摘要：在整體的學(xué)科發(fā)展進(jìn)程中,美術(shù)教研組和其他學(xué)科教研組一樣都有了比較新的變化?，F(xiàn)在針對學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)行、課程改革發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量等事物的全面管理和發(fā)展,讓美術(shù)教學(xué)活動變得更加的生動和全面。但是因?yàn)槊佬g(shù)的學(xué)科不是主要的考試科目,所以,美術(shù)學(xué)科在發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)常得不到重視,教研組的建設(shè)也讓人感覺形同虛設(shè),美術(shù)教學(xué)發(fā)展沒有真正的開展起來。對于突破美術(shù)教學(xué)發(fā)展的突破和教學(xué)建設(shè)的深化,是開展美術(shù)教學(xué)要深化的一個(gè)重要問題。
亞太教育 2015年22期2015-08-07
- 大眾健美操在西安市中學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與分析
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對普通中學(xué)大眾健美操的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析。健美操是一種有氧運(yùn)動，特征是持續(xù)一定時(shí)間的、中低程度的全身運(yùn)動，主要鍛煉練習(xí)者的心肺功能，是有氧耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：普通中學(xué)；健美操；體育教育；發(fā)展現(xiàn)狀1.前言有氧練習(xí)或有氧運(yùn)動是健美操運(yùn)動的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)。有氧運(yùn)動在氧供應(yīng)充足的情況下，是人體有氧系統(tǒng)提供能量的一種運(yùn)動形式，運(yùn)動特征是中低強(qiáng)度全身性運(yùn)動是耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)。事實(shí)上，從提高健康水平的角度說，唯獨(dú)有有氧運(yùn)動才能夠良好的影響人體，才能夠達(dá)到健康的目的
中學(xué)生導(dǎo)報(bào)·教學(xué)研究 2014年40期2014-10-21
- 農(nóng)民工子弟學(xué)校初一新生學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)證研究＊
工子弟學(xué)校和普通中學(xué)初一年級學(xué)生為研究對象。結(jié)果 ①兩類學(xué)校初一年級學(xué)生在成功動機(jī)(t=5.608,P＜0.001)、考試焦慮(t=4.073,P＜0.001)、自我責(zé)任心(t=3.509,P＜0.001)等因子上均存在極顯著差異;②近期人際關(guān)系變化(t=1.904,P＞0.05)、學(xué)習(xí)壓力(t=0.502,P＞0.05)等生活事件對兩類學(xué)校初一新生造成的影響并無顯著差異;③兩類學(xué)校初一學(xué)生在師生關(guān)系上(t=1.94,P＜0.05)、同學(xué)關(guān)系上(t=2.1
中國健康心理學(xué)雜志 2012年8期2012-09-29
- 淺析普通中學(xué)的物理教學(xué)
要:作為一名普通中學(xué)的物理教師,經(jīng)過十多年的教學(xué),總結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人認(rèn)為要想讓學(xué)生學(xué)必須提高他們對物理的興趣,而提高興趣要在下面兩個(gè)方面下功夫:教學(xué)和實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;教師授課時(shí)要注意美學(xué)的灌輸。通過這兩方面不斷地強(qiáng)化穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,從而為下一步的教育教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:物理教學(xué);普通中學(xué);學(xué)習(xí)興趣作為一名普通中學(xué)的物理教師,上班以來一直有個(gè)問題在困擾著我,由于招生上的區(qū)別,我們學(xué)校一直招收的是人家精選后剩
學(xué)周刊·下旬刊 2009年6期2009-10-28
- 普通中學(xué)圖書館生存與發(fā)展的若干思考
圖書館功能;普通中學(xué);生存;發(fā)展中圖分類號:G258.69文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2009)15-0246-02一、藏書不足及對策瀾石中學(xué)現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,學(xué)生約1 600人,人均占有圖書量30冊/人,從生均占有量看基本符合《廣東省中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,但這館藏圖書數(shù)量不少是上世紀(jì)七八十年代陳舊的吸引不到現(xiàn)代學(xué)生閱讀的書籍。由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想影響,學(xué)校每年沒有購買圖書的規(guī)劃,大多是學(xué)校要升級、上一個(gè)臺階(如市一級學(xué)校評
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2009年15期2009-09-30
- 利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)普通中學(xué)教育均衡發(fā)展
江摘 要:普通中學(xué)優(yōu)秀教育資源相對來說是稀缺資源,推進(jìn)教育均衡發(fā)展,是社會主義制度的本質(zhì)體現(xiàn)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實(shí)需要,也是全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。根據(jù)普通中學(xué)實(shí)際情況發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)功能,可以充分共享優(yōu)秀的師資資源和教學(xué)資源,是推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的有效手段。本文通過校園網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和應(yīng)用,來探討有效促進(jìn)普通中學(xué)教育均衡發(fā)展的方法和途徑。關(guān)鍵詞:校園網(wǎng);教育均衡;普通中學(xué)中圖分類號:TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2009年8期2009-09-29
- 普通中學(xué)高三物理備考對策
材施教，由于普通中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生基本情況不同，普通中學(xué)的高考備考工作要有適應(yīng)本校學(xué)生特點(diǎn)的思路和實(shí)施方法，才能起到事半功倍的效果.關(guān)鍵詞：普通中學(xué) 高考 物理備考要在高考中取得好成績，要求備考中各個(gè)階段乃至各個(gè)環(huán)節(jié)都需要縝密設(shè)計(jì)，要講究科學(xué)、合理，做到有序、有度、有方，這是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作.對于重點(diǎn)中學(xué)如此，對于普通中學(xué)更應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的方案.作為一個(gè)連續(xù)在高三多年教學(xué)第一線的物理教師，筆者就普通高中學(xué)生情況及相應(yīng)的物理備考對策談
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2009年1期2009-09-03
- 普通中學(xué)初高中過渡期英語教學(xué)之我見
摘 要】 在普通中學(xué),要想搞好初高中英語教學(xué)的過渡,了解學(xué)生是基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生興趣是關(guān)鍵,探索教學(xué)策略是積極的手段,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是達(dá)到目的的重要保障。【關(guān)鍵詞】 普通中學(xué) 初高中 過渡 學(xué)困生英語教學(xué)筆者從教于一所普通中學(xué),每年接收到的高一新生多是歷經(jīng)了重點(diǎn)高中、示范性高中層層篩選后各科成績參差不齊的學(xué)生,尤其以英語學(xué)困生居多。如何提高英語學(xué)困生的英語成績?筆者認(rèn)為,在普通中學(xué),搞好初高中過渡時(shí)的英語教學(xué)尤為重要,高一年級是高中英語教學(xué)的起始階段,是英語教學(xué)
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2009年2期2009-09-01
- 運(yùn)用科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新觀念開展中學(xué)體育教學(xué)工作
切性 途徑 普通中學(xué) 體育教學(xué)江澤民同志指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”他同時(shí)指出:“教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新性人才方面,肩負(fù)著特殊使命?！睂W(xué)校體育教學(xué)作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,當(dāng)然也不例外。因此,本文對普通中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育進(jìn)行了探討,并提出了普通中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的途徑。一、創(chuàng)新及創(chuàng)新教育的內(nèi)涵1912年,美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼德在《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書中首次提出“創(chuàng)新(Innovation)”概念
中國校外教育(中旬) 2009年9期2009-06-21
- 高中語文新課程在普通中學(xué)的實(shí)施難度及對策
在條件一般的普通中學(xué)和農(nóng)村中學(xué)尚有較大的實(shí)施難度，具體表現(xiàn)在：（1）新課程培訓(xùn)不到位，教師缺乏成長平臺；（2）對新課程理解偏差，課堂教學(xué)實(shí)效性差；（3）生源和設(shè)備受限制，教學(xué)活動開展困難；（4）教材設(shè)置不夠合理，工具人文難以把握；（5）應(yīng)試教育依然盛行，課改手腳無法施展；（6）評價(jià)方式無法突破，成長記錄有名無實(shí)。教育主管部門應(yīng)努力研究普通中學(xué)師資培訓(xùn)、硬件改善等問題，語文教師自身也要不斷提高素質(zhì)，保證新課程在各層次的中學(xué)能順利實(shí)施?！娟P(guān)鍵詞】新課程 普通中
中學(xué)語文·大語文論壇 2008年11期2008-12-18