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    評(píng)價(jià)系統(tǒng)

    • 系統(tǒng)功能語言學(xué)視閾下狄金森自然詩歌的生態(tài)話語分析
      ,從及物性和評(píng)價(jià)系統(tǒng)兩方面對(duì)狄金森的自然詩歌《一只小鳥沿小徑走來》進(jìn)行生態(tài)話語分析。一方面旨在豐富自然詩歌類語篇的研究視角,另一方面意在揭示狄金森是如何通過語言來傳遞對(duì)自然的態(tài)度,探尋其中的生態(tài)意蘊(yùn),促使人們關(guān)心愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。【關(guān)鍵詞】及物性;評(píng)價(jià)系統(tǒng);生態(tài)話語分析【中圖分類號(hào)】H315? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章標(biāo)號(hào)】2096-8264(2023)39-0101-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42

      今古文創(chuàng) 2023年39期2023-10-30

    • 基于層次分析法的高校實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究
      了實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)系統(tǒng)。評(píng)分專家通過該系統(tǒng)對(duì)各指標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)分,得到實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)結(jié)果,為實(shí)驗(yàn)室安全管理決策提供依據(jù)。[關(guān)鍵詞] 層次分析法;高校;實(shí)驗(yàn)室安全;評(píng)價(jià)指標(biāo);評(píng)價(jià)系統(tǒng)[基金項(xiàng)目] 2021年度西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的高校實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究”(SYJ2021010)[作者簡(jiǎn)介] 劉 峰(1988—),男,河南商丘人,工學(xué)碩士,西南大學(xué)材料與能源學(xué)院實(shí)驗(yàn)師,主要從事高校實(shí)驗(yàn)室管理研究。[中圖分類號(hào)] G482[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]

      教育教學(xué)論壇 2022年22期2022-07-06

    • 基于健康體適能幼兒體育活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系研究
      體育活動(dòng)? 評(píng)價(jià)系統(tǒng)兒童時(shí)期多指的是三至六周歲的孩子,也就是進(jìn)行學(xué)前教育時(shí)期的兒童。幼兒園作為對(duì)這一人群教學(xué)與生活的空間,而體育教學(xué)活動(dòng)則是最主要的教學(xué)方式之一,對(duì)孩子的身心健康及體適能產(chǎn)生了積極意義和深遠(yuǎn)影響。但就教育實(shí)踐狀況分析,對(duì)于幼教階段的體育活動(dòng)發(fā)展,評(píng)估環(huán)節(jié)一直是脆弱之處,也很難得出科學(xué)的結(jié)論,從而造成了幼教階段體育活動(dòng)的靈活性欠缺。而幼教體育活動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)又不可或缺,其實(shí)用價(jià)值相當(dāng)可觀,因此作為教育科研核心項(xiàng)目,對(duì)幼教發(fā)展將產(chǎn)生重要積極意義。一

      體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17

    • 基于CDIO的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
      :CDIO;評(píng)價(jià)系統(tǒng);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;能力評(píng)價(jià)中圖分類號(hào):TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2022)08-0046-03創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)一個(gè)國家、民族不斷向前發(fā)展的重要力量,也是推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量,所以國家、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都需要更多的創(chuàng)新型人才。大學(xué)生作為未來社會(huì)發(fā)展最具影響力的群體,如何提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展成為高校教師重點(diǎn)關(guān)注的問題[1]。現(xiàn)階段社會(huì)科技發(fā)展迅速,人才市場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀

      電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年8期2022-06-03

    • 基于信息化平臺(tái)貫通的教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
      教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)系統(tǒng)開展評(píng)價(jià)工作,匯算分析多方數(shù)據(jù),及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果,是保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段,也是為學(xué)校教學(xué)管理方面提供可靠教學(xué)信息的重要途徑。有效的教師教學(xué)水平評(píng)價(jià)還可以加強(qiáng)教師之間的溝通交流,激發(fā)教師提高教學(xué)水平的內(nèi)動(dòng)力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞:教師教學(xué)水平;評(píng)價(jià)系統(tǒng);專業(yè)發(fā)展基金項(xiàng)目:廣西深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革第一批試點(diǎn)項(xiàng)目“基于教師專業(yè)發(fā)展的職稱評(píng)價(jià)制度改革與實(shí)踐”(桂黨教辦[2022]15號(hào))。作者簡(jiǎn)介:范建玲(1974—),女,桂林師范

      求知導(dǎo)刊 2022年15期2022-05-30

    • 新時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與分析
      新時(shí)代指標(biāo);評(píng)價(jià)系統(tǒng);構(gòu)建分析策略 財(cái)務(wù)分析是將與企業(yè)會(huì)計(jì)相關(guān)的資料數(shù)據(jù)進(jìn)行整合通過計(jì)算,對(duì)企業(yè)的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的過程,可以作為財(cái)務(wù)診斷監(jiān)督提供最基礎(chǔ)的信息。最終財(cái)務(wù)分析的結(jié)果要達(dá)到分析主體的要求。構(gòu)建完整的財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)系統(tǒng)可以使企業(yè)在經(jīng)營中,正確控制生產(chǎn)成本以及做好重要決策,對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理有重要的作用。一、新時(shí)代企業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建基礎(chǔ) 在對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行構(gòu)建時(shí),要選取科學(xué)性的財(cái)務(wù)指標(biāo)作為構(gòu)建基礎(chǔ),從而可以獲得準(zhǔn)確的數(shù)值信

      客聯(lián) 2022年1期2022-03-29

    • 基于“能力+潛力”的高校大學(xué)生線上學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革探究
      學(xué)生線上學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)構(gòu)建的原則及衡量的標(biāo)準(zhǔn),然后結(jié)合線上教學(xué)各環(huán)節(jié)特點(diǎn)構(gòu)建基于“能力+潛力”的學(xué)生線上學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,設(shè)定評(píng)價(jià)指標(biāo),最后基于評(píng)價(jià)體系開發(fā)“成長樹”互動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng),全過程、全智能、可視化、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,為高校學(xué)生線上學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞:線上學(xué)習(xí);能力+潛力;評(píng)價(jià)體系;評(píng)價(jià)系統(tǒng);教育評(píng)價(jià);教學(xué)改革中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2022)07-0017-04中共中央、國務(wù)院發(fā)布的

      成才之路 2022年7期2022-02-25

    • 基于模糊評(píng)判的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
      統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)存在綜合性能差、運(yùn)行效率低的問題,為此設(shè)計(jì)一種基于模糊評(píng)判的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)主要采用B/S三層終端架構(gòu)作為支撐,每層均包含對(duì)應(yīng)的瀏覽器、處理器與服務(wù)器,并遵循“Apache+PHP+SQL”的組合方式在網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行。在硬件結(jié)構(gòu)的支撐下,設(shè)計(jì)高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo),在避免信息失真的前提下,使每一條評(píng)價(jià)指標(biāo)均可發(fā)揮其應(yīng)有的作用。基于模糊評(píng)判方法構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)矩陣,并采用逐層評(píng)價(jià)的方式,遵循最大隸屬度規(guī)律,結(jié)合權(quán)重分配,對(duì)高校

      電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年33期2021-12-17

    • 果樹綜合性設(shè)計(jì)性大實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索
      ;教學(xué)改革;評(píng)價(jià)系統(tǒng);思政教育中圖分類號(hào) S-01?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 0517-6611(2021)20-0265-02doi:10.3969/j.issn.0517-6611.2021.20.069開放科學(xué)(資源服務(wù))標(biāo)識(shí)碼(OSID):Exploration of the Teaching Mode of Comprehensive and Designing Experiment in Fruit TreeHENG Wei,YU Xin-m

      安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年20期2021-11-25

    • 基于SPOC的線上線下綜合評(píng)價(jià)機(jī)制研究
      SPOC綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng),為該課程的有效考核評(píng)價(jià)提供技術(shù)支持和實(shí)施規(guī)范。關(guān)鍵詞 SPOC;MOOC;在線課程;評(píng)價(jià)系統(tǒng);現(xiàn)代教育技術(shù);混合式教學(xué)中圖分類號(hào):G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1671-489X(2021)15-0038-031 ?問題提出1.1 ?SPOC課程特點(diǎn)與評(píng)價(jià)需求在線學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)線下學(xué)習(xí)對(duì)于時(shí)間和空間的限制,已經(jīng)逐漸成為一種重要的學(xué)習(xí)形式。SPOC即小規(guī)模限制性在線課程,是一種以視頻和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)支撐的課程及學(xué)習(xí)方式,是

      中國教育技術(shù)裝備 2021年15期2021-09-19

    • 基于數(shù)字校園環(huán)境下的評(píng)價(jià)模式探究
      ,從數(shù)字校幣評(píng)價(jià)系統(tǒng)的框架規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施效果等方面進(jìn)行分析,以期對(duì)數(shù)字校園環(huán)境下的評(píng)價(jià)模式做出有益的嘗試和探索?!娟P(guān)鍵詞】數(shù)字校幣;評(píng)價(jià)系統(tǒng);數(shù)字校園文化佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)中心小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱北?。┦紕?chuàng)于1921年,與我們偉大的中國共產(chǎn)黨同齡,今年是建校100周年。一直以來學(xué)校非常重視學(xué)生的全面發(fā)展,堅(jiān)持評(píng)價(jià)先行,以評(píng)促學(xué),通過“流動(dòng)紅旗”“文明班”“星卡”等多種形式形成“潤物細(xì)無聲”式的評(píng)價(jià)文化。隨著學(xué)校數(shù)字校園環(huán)境的逐步提升和完善,如何創(chuàng)新觀念,讓

      中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2021年2期2021-09-10

    • 通信工程智慧教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究
      工程智慧教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng),發(fā)揮系統(tǒng)學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)采集、記錄與分析的優(yōu)勢(shì),保證教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)來源的客觀性、合理性以及全面性等,認(rèn)為該評(píng)價(jià)系統(tǒng)既可以幫助教師調(diào)整教學(xué)策略、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,又可以幫助學(xué)生認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)、提高課程學(xué)習(xí)效果。【關(guān)鍵詞】通信工程 智慧教學(xué) 評(píng)價(jià)系統(tǒng)【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889(2021)07-0099-04隨著5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等現(xiàn)代科技的發(fā)展,仍舊依照傳統(tǒng)的通信工程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)

      廣西教育·C版 2021年2期2021-06-28

    • 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的量化模型分析
      ;量化模型;評(píng)價(jià)系統(tǒng)一、 引言在當(dāng)今社會(huì),教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎著人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的效果,和人才質(zhì)量有著直接關(guān)系。但是從目前的情況看,學(xué)校在教育工作方面的投入和科研工作投入相比相差甚遠(yuǎn),究其原因,教學(xué)評(píng)價(jià)方法缺失是主要原因,特別是定量評(píng)價(jià)方法的缺失。基于這樣的現(xiàn)狀,探索一種有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法變得至關(guān)重要。二、 研究背景近年來,關(guān)于教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法的探究逐漸深入,急需尋求一種有效的量化方法,幫助學(xué)校了解教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,為改善教學(xué)手段提供有力保障。目

      考試周刊 2021年41期2021-06-11

    • 中職機(jī)電專業(yè)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量“PDCA”循環(huán)體系構(gòu)建研究
      確立與施行、評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)與運(yùn)行、數(shù)據(jù)分析與反饋改進(jìn),構(gòu)建出全過程、全方位、數(shù)據(jù)支撐、動(dòng)態(tài)改進(jìn)的閉環(huán)“PDCA”循環(huán)體系。體系既形成了中職校人才培養(yǎng)質(zhì)量體系建設(shè)的基本思路和具體內(nèi)容,也為人才培養(yǎng)過程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)和教診改工作指明了方向,實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的循環(huán)優(yōu)化與穩(wěn)步提升。關(guān)鍵詞:人才培養(yǎng)質(zhì)量;“PDCA”循環(huán)體系;評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);評(píng)價(jià)系統(tǒng)中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-9094-(2021)02/03C-0090-052019年2

      江蘇教育研究 2021年9期2021-05-26

    • 基于大數(shù)據(jù)分析的高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
      高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)系統(tǒng)一、背景隨著我國教育改革的不斷深化,高職院校的作用越來越重要,特別是在“中國制造2025”深入實(shí)施的背景下,高職院校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步健全和完善教學(xué)體系,要在優(yōu)化和完善教師教學(xué)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)體系方面狠下功夫。只有這樣,才能使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革、創(chuàng)新、發(fā)展的重要性,并以自身的實(shí)際行動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方面的不足,推動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新。由于大數(shù)據(jù)技術(shù)具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性,且數(shù)據(jù)信息具有

      科技風(fēng) 2021年8期2021-03-30

    • 基于大數(shù)據(jù)的高職教師能力水平評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)方案研究
      教師能力水平評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建設(shè)思路。關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);能力水平;數(shù)據(jù)分析;評(píng)價(jià)系統(tǒng);數(shù)據(jù)挖掘中圖分類號(hào):G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2021)01-0128-02Abstract: In higher vocational colleges teachers education technology application ability and professional teaching level to explore

      電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年1期2021-03-15

    • 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反饋?zhàn)饔?/a>
      便是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評(píng)價(jià)系統(tǒng),利用其可以有效的檢驗(yàn)效果、發(fā)現(xiàn)問題,形成有效的互動(dòng)反饋。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評(píng)價(jià)系統(tǒng)基于互聯(lián)網(wǎng),與傳統(tǒng)的相比節(jié)省了時(shí)間和人力物力,提高了評(píng)價(jià)的效率、靈活性、時(shí)效性,使評(píng)價(jià)更多樣有趣。本文論述的是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反饋?zhàn)饔?,以本?xiàng)目設(shè)計(jì)的“群智”教學(xué)設(shè)計(jì)開放性審閱平臺(tái)為基礎(chǔ)。在平臺(tái)上利用評(píng)價(jià)系統(tǒng)使教師在線上對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審閱優(yōu)化,及時(shí)進(jìn)行交流溝通,從而完善教學(xué)設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞 評(píng)價(jià)系統(tǒng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 反饋中圖分類號(hào):G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A1淺

      科教導(dǎo)刊·電子版 2020年17期2020-12-17

    • 高中地理課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)的完善渠道分析
      梅【摘 要】評(píng)價(jià)系統(tǒng)有著向?qū)W生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供反饋的重要作用,在高中地理教學(xué)活動(dòng)中對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行合理地完善與拓展,能夠使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)在教學(xué)邏輯中更加突出,切實(shí)強(qiáng)化其本身的教育價(jià)值,真正指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)過程中存在的問題,以此使學(xué)生能夠在課程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)能力的最大化提升,為其未來的學(xué)習(xí)參與打下重要基礎(chǔ)。在高中地理教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)基于學(xué)生的地理素養(yǎng)發(fā)展需求,切實(shí)做好地理課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)完善渠道的有效分析活動(dòng),以此強(qiáng)化評(píng)價(jià)模塊的教育價(jià)值,助力學(xué)生學(xué)習(xí)提效

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年89期2020-12-08

    • 評(píng)價(jià)理論視角下的中英旅游文本對(duì)比研究
      文旅游語篇;評(píng)價(jià)系統(tǒng);對(duì)比分析一、前言許多學(xué)者,包括語言學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、文學(xué)家,都對(duì)旅游文本做過很多研究,他們從不同的角度對(duì)文本進(jìn)行分析,例如多模態(tài)角度、科學(xué)旅游文本角度、社會(huì)語言學(xué)角度和功能角度。Janice Yui Ling Ip 基于中國香港旅游手冊(cè)評(píng)價(jià)了旅游語篇特征。她從多模態(tài)的角度分析了 Splendid Tours&Travel Limited中的多種文本,聚焦文本的微觀層面,主要關(guān)注了文本的語言特征[2]。Dann指出旅游文本是一種特殊的溝通

      北方文學(xué) 2020年18期2020-11-18

    • 喚醒“小能豆”的生命潛能*
      學(xué)生自主發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng),研發(fā)了具有應(yīng)用價(jià)值的評(píng)價(jià)工具,并在國家課程實(shí)施、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、班級(jí)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等過程中進(jìn)行實(shí)踐,喚醒兒童的生命潛能,積蓄學(xué)生自主成長的力量。關(guān)鍵詞:學(xué)生發(fā)展;自主發(fā)展;評(píng)價(jià)系統(tǒng)中圖分類號(hào):G40-058.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-9094(2020)10B-0021-05學(xué)生在兒童期的成長發(fā)展具有自主性,學(xué)校教育要激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在兒童時(shí)期建立自我認(rèn)同,把良好的自我概念、自身需要和自主愿望轉(zhuǎn)化為有目的行動(dòng)。評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)

      江蘇教育研究 2020年29期2020-11-16

    • 基于以生為本的高中英語教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究
      心,從而提高評(píng)價(jià)系統(tǒng)的質(zhì)量。文章首先通過對(duì)高中英語教學(xué)評(píng)價(jià)體系的作用進(jìn)行闡述,并分析和研究以生為本的高中英語教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的原則、方式以及應(yīng)用,從而提出現(xiàn)階段的評(píng)價(jià)體系仍然存在的一些問題并給出解決措施,為我國的高中英語教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞:以生為本;高中英語教學(xué)質(zhì)量;評(píng)價(jià)系統(tǒng)一、 引言隨著素質(zhì)教育的開展,國家教育部門非常重視高中英語教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究,要求教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)該以生為本,在評(píng)價(jià)的過程中以學(xué)生為主要力量,教師評(píng)價(jià)為輔助,從而形成一個(gè)客觀的

      考試周刊 2020年83期2020-11-06

    • 假期作業(yè)可操作性評(píng)價(jià)系統(tǒng)探究
      面的假期作業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是非常必要的。關(guān)鍵詞:假期作業(yè),可操作性,評(píng)價(jià)系統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià),是教師將總結(jié)的關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的系統(tǒng)性資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱對(duì)其進(jìn)行價(jià)值評(píng)判的過程,在教學(xué)過程中占據(jù)重要地位。但是假期作業(yè)的評(píng)價(jià)卻一直處于被忽視的地位,新學(xué)期開學(xué),面對(duì)全班學(xué)生如山的作業(yè),全部由教師評(píng)價(jià),任務(wù)艱巨,大大超出了教師的負(fù)荷。于是出現(xiàn)教師“閱”字評(píng)價(jià)—學(xué)生馬虎寫—教師應(yīng)付—學(xué)生偷懶,這樣一個(gè)惡性循環(huán)的過程。一、假期作業(yè)的概念及評(píng)價(jià)的意義概念是反映事物本質(zhì)屬

      教學(xué)與管理(理論版) 2020年1期2020-10-27

    • 基于Unity3D的區(qū)域景觀生態(tài)敏感性評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
      觀生態(tài)敏感性評(píng)價(jià)系統(tǒng)。在硬件設(shè)計(jì)上,選擇MT9V022作為核心芯片,結(jié)合FPGA控制景觀數(shù)據(jù)的傳輸,設(shè)計(jì)FIFO與SDRAM相連電路,保證數(shù)據(jù)安全存儲(chǔ);在軟件設(shè)計(jì)上,根據(jù)獲取的景觀數(shù)據(jù),使用Unity3D生成區(qū)域景觀生態(tài)模型,通過該模型確定敏感性因子,計(jì)算各個(gè)因子的權(quán)重與評(píng)價(jià)得分,求得敏感性綜合評(píng)價(jià)值,結(jié)合敏感性評(píng)價(jià)等級(jí)表實(shí)現(xiàn)敏感性評(píng)價(jià)。結(jié)合硬件和軟件設(shè)計(jì)完成整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。測(cè)試結(jié)果表明,與傳統(tǒng)的敏感性評(píng)價(jià)系統(tǒng)相比,文中設(shè)計(jì)的基于Unity3D的區(qū)域景觀生態(tài)

      現(xiàn)代電子技術(shù) 2020年20期2020-10-22

    • 信息技術(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)方式探究
      ;科學(xué)分組;評(píng)價(jià)系統(tǒng)【中圖分類號(hào)】 G623.58【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463(2020)16—0096—01現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式,也為教育的發(fā)展融入了新的活力?,F(xiàn)代信息技術(shù)使得多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相互融合,相互補(bǔ)充,也給課堂教學(xué)帶來新的挑戰(zhàn)。如何將信息技術(shù)與小組合作學(xué)習(xí)相融合,是新時(shí)代教育工作者需要思考的問題。筆者從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行探討。小組合作學(xué)

      甘肅教育 2020年16期2020-10-09

    • 基于行為大數(shù)據(jù)構(gòu)建高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究
      學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建和實(shí)施對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才具有十分重要的意義。在學(xué)校智慧校園建設(shè)基礎(chǔ)上,構(gòu)建基于行為大數(shù)據(jù)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,借助云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù),以“學(xué)生樹”APP為載體,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。[關(guān)鍵詞] 大數(shù)據(jù);行為分析;綜合素質(zhì);評(píng)價(jià)系統(tǒng);智慧校園[基金項(xiàng)目] 教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2018-2020年信息化教學(xué)研究重點(diǎn)課題(2018LXA0065);江蘇省教育科學(xué)“十三五

      教育教學(xué)論壇 2020年36期2020-10-09

    • 高職院校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)
      量。關(guān)鍵詞:評(píng)價(jià)系統(tǒng);B/S結(jié)構(gòu);總體設(shè)計(jì)為解決教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中存在的客觀性差等一系列問題,我們開發(fā)了基于B/S結(jié)構(gòu)教師教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的打分計(jì)算,保證了給出的評(píng)價(jià)更為真實(shí)有效,使其既能科學(xué)、準(zhǔn)確、客觀的體現(xiàn)出任課教師的教學(xué)水平,又能夠較為容易地實(shí)施對(duì)教師的教學(xué)測(cè)評(píng),以便根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果加強(qiáng)教學(xué)管理,調(diào)整教學(xué)制度,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)概述系統(tǒng)采取B/S結(jié)構(gòu),系統(tǒng)分為前端子系統(tǒng)和后臺(tái)子系統(tǒng)。對(duì)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)包括了系統(tǒng)的體系結(jié)

      錦繡·中旬刊 2020年7期2020-09-14

    • 基于數(shù)字徽章技術(shù)的創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
      創(chuàng)業(yè)教育; 評(píng)價(jià)系統(tǒng)[中圖分類號(hào)] G434? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A[作者簡(jiǎn)介] 黨建寧(1976—),男,甘肅正寧人。副教授,博士,主要從事教育信息化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。E-mail:jndang@163.com。一、引? ?言數(shù)字徽章技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)評(píng)價(jià),已逐漸被教育領(lǐng)域廣為接受,并可為未來新型教學(xué)評(píng)估體系的構(gòu)建給予一定的技術(shù)和理念支持。目前數(shù)字徽章技術(shù)在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用還處于探索階段,如何將數(shù)字徽章技術(shù)與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行

      電化教育研究 2020年9期2020-09-14

    • 基于深度學(xué)習(xí)算法的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)
      設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng),系統(tǒng)自動(dòng)生成教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告,分析教學(xué)過程中存在的問題,給出優(yōu)化建議。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)包括用戶管理、網(wǎng)上評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)管理、評(píng)價(jià)結(jié)果查詢、教學(xué)質(zhì)量分析5個(gè)單元,用戶進(jìn)入系統(tǒng)后為教學(xué)質(zhì)量打分?;诮虒W(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容,卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專家教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)樣本,構(gòu)建卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型。將教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)測(cè)試樣本輸入模型,模型輸出結(jié)果即為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析結(jié)果,主要分析教學(xué)存在的問題,提出改進(jìn)建議。系統(tǒng)可統(tǒng)計(jì)不同學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)情況,統(tǒng)

      現(xiàn)代電子技術(shù) 2020年13期2020-08-07

    • 基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
      網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng),以此挖掘網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有價(jià)值的信息作為原始數(shù)據(jù),并且處理原始數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的輸出,從而實(shí)現(xiàn)全面評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果,進(jìn)一步科學(xué)、合理地完善網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)和管理,進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞: 數(shù)據(jù)挖掘; 教學(xué)平臺(tái); 網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué); 評(píng)價(jià)系統(tǒng); 數(shù)據(jù)收集模塊; 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中圖分類號(hào): TN710?34? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)

      現(xiàn)代電子技術(shù) 2020年3期2020-08-04

    • 以才藝實(shí)現(xiàn)為核心的幸福成長課程開發(fā)研究
      建助力系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng),讓學(xué)生主動(dòng)參與到才藝課程的設(shè)計(jì)中來,并在課程開發(fā)、組織、實(shí)施的過程中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福、形成幸福感,提升生命的價(jià)值。關(guān)鍵詞:才藝實(shí)現(xiàn);目標(biāo)規(guī)劃;助力系統(tǒng);評(píng)價(jià)系統(tǒng)中圖分類號(hào):G47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-9094(2020)12A-0039-05近年來,太倉市經(jīng)貿(mào)小學(xué)通過江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃十三五課題“生命價(jià)值引領(lǐng)下幸福成長課程開發(fā)研究”,建立了生命價(jià)值、學(xué)校文化和幸福成長課程體系的實(shí)質(zhì)性聯(lián)結(jié),更加關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)生

      江蘇教育研究 2020年34期2020-07-30

    • 國內(nèi)綠色工程項(xiàng)目管理體系構(gòu)建
      ;指標(biāo)構(gòu)建;評(píng)價(jià)系統(tǒng)1 緒論1.1研究背景綠色工程項(xiàng)目管理一詞緣起于綠色管理,而綠色管理一詞第一次出現(xiàn)在歷史舞臺(tái)上是由于20世紀(jì)70年代的人類環(huán)境會(huì)議上,并最終于1987年發(fā)布了以《我們共同的未來》為題的報(bào)告,明確了可持續(xù)發(fā)展概念。由此可持續(xù)發(fā)展逐漸成為我國跨世紀(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。我國于改革開放之初迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì),各行各業(yè)都取得了巨大成就,綜合國力不斷提高[1],而由此所帶來的人口增長和工程項(xiàng)目數(shù)量驟增等問題使得綠色管理概念逐漸進(jìn)入工程項(xiàng)目領(lǐng)域的視野。近年

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年27期2020-07-20

    • 基于B/S結(jié)構(gòu)的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究
      加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建立,可以更好的收集教學(xué)信息,為教學(xué)監(jiān)督部門和學(xué)校管理層提供參考。因此,本文基于B/S結(jié)構(gòu)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì),在簡(jiǎn)單了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案后,分析并解決設(shè)計(jì)過程中遇到的主要問題。關(guān)鍵詞:B/S結(jié)構(gòu);教師評(píng)價(jià);教學(xué)質(zhì)量;評(píng)價(jià)系統(tǒng)引言:想要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,改善教學(xué)現(xiàn)狀,就必須要提高教師的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)。教師評(píng)價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方式之一,在實(shí)際發(fā)展過程中,傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式效率較低、準(zhǔn)確性較差,而且無法展開全面的分析。新時(shí)期,借

      科學(xué)與財(cái)富 2020年7期2020-05-19

    • 《中國日?qǐng)?bào)》關(guān)于“一帶一路”倡議的話語建構(gòu)研究
      ;內(nèi)容分析;評(píng)價(jià)系統(tǒng);話語建構(gòu)一、引言習(xí)近平主席在2013年9月和10月訪問中亞和東南亞期間,先后提出共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議(簡(jiǎn)稱“一帶一路”倡議)。“一帶一路”是“我國參與全球開放合作、改善全球經(jīng)濟(jì)治理體系、促進(jìn)全球共同發(fā)展繁榮、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的中國方案”[1]。自該倡議提出以來備受國際社會(huì)關(guān)注,國際媒體競(jìng)相報(bào)道。“一帶一路”不僅是國際媒體的熱門話題,其在國外媒體視野中的形象也開始受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注。以美國為首的

      新聞愛好者 2020年1期2020-04-13

    • 工程教育認(rèn)證背景下土木工程專業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究
      章進(jìn)行了專業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究。關(guān)鍵詞:《華盛頓協(xié)議》;專業(yè)認(rèn)證;評(píng)價(jià)系統(tǒng)中圖分類號(hào):G640? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ?文章編號(hào):1674-9324(2020)13-0004-02一、綜述《華盛頓協(xié)議》于1989年由來自美國、英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭6個(gè)國家的民間工程專業(yè)團(tuán)體發(fā)起和簽署。國際上已經(jīng)逐步形成了以《華盛頓協(xié)議》為核心的工程教育專業(yè)認(rèn)證和工程技術(shù)人員職業(yè)資格認(rèn)證的國際協(xié)議體系,也成為工程技術(shù)人員國際流動(dòng)的基礎(chǔ)[1]。2016年6

      教育教學(xué)論壇 2020年13期2020-03-31

    • 高校教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的改進(jìn)分析
      分析高校教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的問題,提出合理的改善措施。關(guān)鍵詞:高校教學(xué); 評(píng)價(jià)系統(tǒng); 改進(jìn)措施中圖分類號(hào):G642 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? 文章編號(hào):1006-3315(2019)10-123-001在高校改革實(shí)施的過程中,教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)際的高校教學(xué)的過程中也得到了較好的應(yīng)用。但是在實(shí)踐中還存在一些問題,需要對(duì)教學(xué)做出客觀的評(píng)價(jià),關(guān)注教學(xué)的整個(gè)過程,對(duì)存在的問題進(jìn)行分析,以此來促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提升,學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。為了更好的提升高校教學(xué)質(zhì)量,還需

      科學(xué)大眾·教師版 2019年10期2019-12-02

    • 青少年課外STEM項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建構(gòu)與啟示
      EM項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。文章認(rèn)為:青少年課外STEM項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)以課外STEM項(xiàng)目的供給、應(yīng)用、保障和監(jiān)督為評(píng)價(jià)對(duì)象,以量表作為項(xiàng)目評(píng)價(jià)的方法支持,以科學(xué)的實(shí)施步驟指導(dǎo)項(xiàng)目評(píng)價(jià)的開展,評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)在供給層面關(guān)注所需物質(zhì)資源基礎(chǔ),在應(yīng)用層面確保應(yīng)用效果,在保障層面關(guān)注社會(huì)資源支持,在監(jiān)督層面關(guān)注自我調(diào)整的途徑。針對(duì)我國STEM課外項(xiàng)目的評(píng)價(jià),研究提出:設(shè)定科學(xué)的評(píng)價(jià)目標(biāo),促進(jìn)青少年課外STEM項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展;關(guān)注校內(nèi)外STEM資源、設(shè)備的配置,評(píng)價(jià)能否創(chuàng)設(shè)

      電化教育研究 2019年10期2019-11-12

    • 二審刑事判決書的態(tài)度評(píng)價(jià)策略
      判功能?;?span id="j5i0abt0b" class="hl">評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的態(tài)度子系統(tǒng),通過采用定性和定量的方法分析10篇刑事案件的二審判決書發(fā)現(xiàn),上訴人和上訴法院是主要的評(píng)價(jià)主體;判斷資源和鑒賞資源非常豐富,情感資源相對(duì)很少,其中又以欲望資源為主;總體來說,否定態(tài)度多于肯定態(tài)度。關(guān)鍵詞:刑事判決書;二審;評(píng)價(jià)系統(tǒng);態(tài)度資源中圖分類號(hào):D925.2??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A??? 文章編號(hào):2095-4379-(2019)23-0004-04一、引言刑事判決書是法院根據(jù)審查明確的事實(shí)和適用法律,明確被告所犯罪行

      法制博覽 2019年8期2019-10-29

    • 油井系統(tǒng)效率評(píng)價(jià)及優(yōu)化決策
      ;系統(tǒng)效率;評(píng)價(jià)系統(tǒng);提升潛力油田目前有油井多采用機(jī)械采油方式。如果油田能將抽油機(jī)井系統(tǒng)效率提高10%,不僅可以降低油田的開發(fā)成本,還可以緩解當(dāng)前電力緊張局面。對(duì)比分析不同時(shí)期系統(tǒng)效率指標(biāo),發(fā)現(xiàn)僅以絕對(duì)系統(tǒng)效率值作為考核指標(biāo),由于沒有同一比較基準(zhǔn),不能準(zhǔn)確反映機(jī)采系統(tǒng)投入與產(chǎn)出的關(guān)系。通過理論分析、實(shí)測(cè)計(jì)算表明,非均質(zhì)油田抽油機(jī)井系統(tǒng)效率存在最大值。采用系統(tǒng)效率實(shí)現(xiàn)率指標(biāo),能夠在同一基準(zhǔn)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)效率管理工作,并量化抽油機(jī)井系統(tǒng)效率提升潛力,完善機(jī)采系統(tǒng)節(jié)

      科學(xué)與財(cái)富 2019年7期2019-10-21

    • 公共建筑設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
      用先進(jìn)的方案評(píng)價(jià)系統(tǒng),分析公共建筑設(shè)計(jì)方案中的技術(shù)可行性與經(jīng)濟(jì)適用性,確保建筑設(shè)計(jì)方案能夠在建筑工程實(shí)施期間起到積極的指導(dǎo)作用?;诖?,本文對(duì)公共建筑方案評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與具體應(yīng)用進(jìn)行概述,以供參考。關(guān)鍵詞:公共建筑設(shè)計(jì)方案;評(píng)價(jià)系統(tǒng);設(shè)計(jì)應(yīng)用公共建筑設(shè)計(jì)可直接影響到社會(huì)城市化發(fā)展進(jìn)程,從根本上提升大眾生產(chǎn)生活水平。為確保公共建筑設(shè)計(jì)方案具備更高的可行性與綜合效益,相關(guān)設(shè)計(jì)部門需應(yīng)用功能完善的評(píng)價(jià)系統(tǒng),細(xì)致分析與改進(jìn)存在于公共建筑設(shè)計(jì)方案中的不足之處,推動(dòng)公

      市場(chǎng)周刊·市場(chǎng)版 2019年38期2019-10-21

    • 大數(shù)據(jù)時(shí)代科技期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)與分析
      我國科技期刊評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的評(píng)價(jià)指標(biāo),本文采用統(tǒng)計(jì)分析的方法,對(duì)我國五大科技期刊評(píng)價(jià)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。文中對(duì)五大科技期刊評(píng)價(jià)系統(tǒng)的創(chuàng)建時(shí)間及收錄期刊數(shù)量等方面進(jìn)行對(duì)比,同時(shí)給出了五大科技期刊評(píng)價(jià)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo),并分別對(duì)其各自的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行分析。分析結(jié)果表明,與其他評(píng)價(jià)系統(tǒng)相比,中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊具有24項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo),其評(píng)價(jià)指標(biāo)不僅有影響因子、論文引用量和基金論文比等傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,而且運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析,更多地增加了人文關(guān)懷和期刊內(nèi)部建設(shè);中國核心

      青島大學(xué)學(xué)報(bào)(工程技術(shù)版) 2019年4期2019-10-21

    • 高中生物教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)構(gòu)建分析
      中,生物教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。關(guān)鍵詞:高中生物;教學(xué)評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)系統(tǒng)引言:在高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的“評(píng)價(jià)建議”中明確指出:“評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié),是教師了解教學(xué)過程,調(diào)控教學(xué)行為的重要手段。教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不僅在評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),更重要的在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺陷,為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)?!币弧⒏咧猩锝虒W(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)構(gòu)建的重要性和必要性1、優(yōu)化高中生物教師的教學(xué)質(zhì)量結(jié)合當(dāng)下教育的發(fā)展形勢(shì)和高中生物新課程的要求,高中生物教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建是高中生物教學(xué)中

      高考·下 2019年6期2019-09-10

    • 一則BBC對(duì)敘利亞事件報(bào)道的分析
      理論和馬丁的評(píng)價(jià)系統(tǒng)理論分析該新聞報(bào)道立場(chǎng)和側(cè)重點(diǎn),以及對(duì)該事件報(bào)道使用的構(gòu)建方式,從而挖掘新聞背后隱藏的意識(shí)形態(tài)。關(guān)鍵詞:新聞報(bào)道;評(píng)價(jià)系統(tǒng);意識(shí)形態(tài)一、事件歷史背景2011年初,敘利亞內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),政府軍與反政府軍之間的摩擦轉(zhuǎn)變成武裝沖突。這既有敘利亞內(nèi)部的原因,也有歐美等力量介入的原因。筆者從2018年5月27日BBC網(wǎng)站選取一篇報(bào)道,運(yùn)用韓禮德的批評(píng)語篇分析理論和馬丁評(píng)價(jià)系統(tǒng)理論分析該報(bào)道的立場(chǎng)和政治傾向。新聞標(biāo)題是“Syria war:Russian

      河南農(nóng)業(yè)·教育版 2019年9期2019-09-10

    • 淺談電子技能教學(xué)的改良
      、教學(xué)質(zhì)量,評(píng)價(jià)系統(tǒng)一、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法近幾年來,社會(huì)經(jīng)濟(jì)在飛速的發(fā)展,而職業(yè)高中的生源卻在逐步的減少,依次職業(yè)高中學(xué)生的文化基礎(chǔ)素質(zhì)普遍下降,特別是電子電工的學(xué)生,以男生為主,而電子電工專業(yè)之所以對(duì)男生有吸引力,是因?yàn)樗休^多的技能課程,能讓學(xué)生動(dòng)手,把理論應(yīng)用于實(shí)際。但是我們教師也發(fā)現(xiàn),以往的一些技能教學(xué)方式和內(nèi)容,在現(xiàn)在的學(xué)生眼里不再有大的吸引力,沒幾周的教學(xué)下來,學(xué)生就有了厭煩的情緒,甚至拒絕去上技能操作課。對(duì)此,很大的原因還是在于教師,如果還是

      青年生活 2019年31期2019-09-10

    • 高職院校頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核評(píng)價(jià)的研究
      成績(jī)考核 評(píng)價(jià)系統(tǒng)2019年3月3日到15日的全國人大第十三屆二次會(huì)議和全國政協(xié)第十三屆二次會(huì)議上,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào):我們要以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展,加快培養(yǎng)國家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才,讓更多青年憑借一技之長實(shí)現(xiàn)人牛價(jià)值,讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。黨的十幾大報(bào)告對(duì)新時(shí)代的教育也提出了新要求,“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合、校企合作”,對(duì)職業(yè)教育的未來發(fā)展給出了清晰的定位。作為高職院校如何有效實(shí)現(xiàn)“校企合作”?筆者認(rèn)為,

      時(shí)代金融 2019年15期2019-07-31

    • 評(píng)價(jià)意義對(duì)詩歌翻譯的建構(gòu)效果
      的價(jià)值觀念。評(píng)價(jià)系統(tǒng)一般認(rèn)為在翻譯中的態(tài)度意義不會(huì)改變,如果改變,會(huì)導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)的扭曲,而古代典籍體裁特殊,言簡(jiǎn)義豐,且普遍一詞多義,因此當(dāng)原作中的評(píng)價(jià)意義出現(xiàn)較大詮釋空間時(shí),譯者,尤其是跨地域跨文化的譯者不可避免地會(huì)從自己所熟悉的社會(huì)文化環(huán)境出發(fā),對(duì)原作評(píng)價(jià)意義做出新的判斷和詮釋。本文運(yùn)用Martin的評(píng)價(jià)系統(tǒng)解析評(píng)價(jià)意義在杜甫《春望》五個(gè)譯本中的表現(xiàn),以期客觀全面地把握評(píng)價(jià)意義對(duì)詩歌主題建構(gòu)的效果。關(guān)鍵詞:評(píng)價(jià)系統(tǒng);《春望》;評(píng)價(jià)意義;翻譯一、引言《春

      北方文學(xué) 2019年18期2019-07-25

    • 軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
      系,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和分析,為構(gòu)建軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)系統(tǒng)提供技術(shù)準(zhǔn)備。軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)系統(tǒng)可以為院校和部隊(duì)評(píng)價(jià)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力水平提供工具支撐,同時(shí)為院校對(duì)人才按需培養(yǎng)、區(qū)分人才、人盡其用提供數(shù)據(jù)參考。關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)力;指標(biāo)體系;評(píng)價(jià)系統(tǒng)中圖分類號(hào):G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A ? ? 文章編號(hào):1674-9324(2019)20-0226-02軍人領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱,直接影響軍人整個(gè)軍事職業(yè)生涯的成就和發(fā)展,進(jìn)而會(huì)影響整個(gè)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,因此,世界

      教育教學(xué)論壇 2019年20期2019-06-17

    • 企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)概念框架構(gòu)建
      企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)已是目前不可回避的問題。關(guān)鍵詞:企業(yè);內(nèi)部控制;評(píng)價(jià)系統(tǒng)二十一世紀(jì)初期我國正式成立內(nèi)部控制委員會(huì),標(biāo)志著企業(yè)內(nèi)部評(píng)價(jià)概念框架構(gòu)建的開始。通過企業(yè)董事會(huì)或權(quán)威評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)內(nèi)部環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息與溝通及內(nèi)部監(jiān)督五個(gè)方面來進(jìn)行評(píng)價(jià),給出評(píng)價(jià)報(bào)告和評(píng)價(jià)結(jié)論,以此來確保企業(yè)管理經(jīng)營的合法性以及資產(chǎn)安全和財(cái)務(wù)報(bào)告等完整真實(shí)。通過對(duì)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)可以提高企業(yè)的工作效率,也能及時(shí)調(diào)整企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。一、企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析(一)缺乏保

      財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2019年16期2019-06-10

    • 大數(shù)據(jù)手段下傳媒類研究生相關(guān)評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)問題探析
      媒類研究生;評(píng)價(jià)系統(tǒng);大數(shù)據(jù)中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2019)12-0154-02教育部早在頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確指出:學(xué)生在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、文體表現(xiàn)等方面有獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利。高校的測(cè)評(píng)關(guān)系到學(xué)生是否能夠獲得公正的評(píng)價(jià),也關(guān)系到獎(jiǎng)學(xué)金等各種榮譽(yù)的評(píng)定,是高校運(yùn)行的基本制度。伴隨著數(shù)據(jù)化時(shí)代的推進(jìn),現(xiàn)有的評(píng)價(jià)制度雖然采用一些數(shù)據(jù)手段,但是浮于表面,且難以支撐評(píng)價(jià)體系的實(shí)現(xiàn),也更難滿足研究生自身

      戲劇之家 2019年12期2019-05-24

    • 基于大數(shù)據(jù)理念的卷煙材料供應(yīng)商成本評(píng)價(jià)系統(tǒng)
      料供應(yīng)商成本評(píng)價(jià)系統(tǒng)分析軟件,并在云南中煙物資公司得以應(yīng)用。供應(yīng)商成本評(píng)價(jià)與診斷是通過將供應(yīng)商各項(xiàng)成本與系統(tǒng)分析出物料的合理成本進(jìn)行分項(xiàng)成本對(duì)標(biāo),診斷出供應(yīng)商在哪些環(huán)節(jié)成本控制不理想,以及存在的差距。從而推動(dòng)供應(yīng)商成本控制與管理,以有力支撐卷煙材料的精益采購戰(zhàn)略與精益管理,助推卷煙行業(yè)實(shí)現(xiàn)卷煙材料采購“降本增效”目標(biāo)。[關(guān)鍵詞] 大數(shù)據(jù);卷煙材料;供應(yīng)商;評(píng)價(jià)系統(tǒng)doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019

      中國管理信息化 2019年9期2019-05-23

    • 評(píng)價(jià)系統(tǒng)看傳記紀(jì)實(shí)類文學(xué)的翻譯
      態(tài)度。馬丁的評(píng)價(jià)系統(tǒng)可以為翻譯提供一個(gè)新的視角。在傳記紀(jì)實(shí)類題材的翻譯中,可以運(yùn)用評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)原文進(jìn)行分析,把握原文作者的態(tài)度,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)翻譯的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞:評(píng)價(jià)系統(tǒng) 傳記紀(jì)實(shí) 翻譯評(píng)價(jià)系統(tǒng)是20世紀(jì)90年代由悉尼大學(xué)的馬丁教授提出的用來反映人際功能的理論。該理論包含態(tài)度、介入和級(jí)差三個(gè)子系統(tǒng)。國內(nèi)外學(xué)者廣泛應(yīng)用評(píng)價(jià)理論分析語篇。而傳記紀(jì)實(shí)類文學(xué)是一種迅速反映客觀真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活的新興文學(xué)樣式,它以真人真事為基礎(chǔ),可以有一定的虛構(gòu)性,但對(duì)虛構(gòu)還有一定的限制

      文學(xué)教育 2019年3期2019-04-01

    • 基于B/C/S架構(gòu)的小學(xué)課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)
      價(jià)信息。課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)能夠關(guān)注和記錄學(xué)生成長狀況,并將其動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)出來,使學(xué)生能夠直觀地感受到自己的成長,幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我反思、自我實(shí)現(xiàn),既解決了過程性評(píng)價(jià)資料的收集和呈現(xiàn)問題,又促進(jìn)了學(xué)生的成長和發(fā)展。關(guān)鍵詞:B/C/S架構(gòu);小學(xué)課堂;評(píng)價(jià)系統(tǒng);設(shè)計(jì)與開發(fā)中圖分類號(hào):G40-058.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-8454(2019)03-0084-06一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)的意義1.課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求《基礎(chǔ)教育課程改革綱

      中國教育信息化·高教職教 2019年2期2019-03-27

    • 企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究
      企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)的概述出發(fā),分析了企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建設(shè)過程,并探討了完善內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)的措施,希望能對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建提供建議。關(guān)鍵詞:企業(yè);內(nèi)部控制體系;評(píng)價(jià)系統(tǒng)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,近年來,我國的企業(yè)越來越重視自身的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)企業(yè)自身發(fā)展中的問題并加以管理,形成了內(nèi)部控制系統(tǒng)。企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)是企業(yè)內(nèi)部控制系統(tǒng)的一個(gè)子部分,在對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制的監(jiān)管上起著重要作用,國家也出臺(tái)了相關(guān)文件如《企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指引》、《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指

      財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2019年2期2019-02-01

    • 計(jì)算機(jī)翻譯評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的質(zhì)量評(píng)估
      :計(jì)算機(jī)翻譯評(píng)價(jià)系統(tǒng)中的質(zhì)量評(píng)估及其相關(guān)問題的研究頗具現(xiàn)實(shí)意義與理論價(jià)值。隨著計(jì)算機(jī)翻譯在現(xiàn)實(shí)中的廣泛運(yùn)用,如何完善計(jì)算機(jī)翻譯評(píng)價(jià)系統(tǒng),如何運(yùn)用現(xiàn)有的評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估,這都是值得關(guān)注的。評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建是進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估的前提,故而在此結(jié)合自己對(duì)計(jì)算機(jī)翻譯的思考,對(duì)前一問題進(jìn)行了重點(diǎn)的說明,以其實(shí)現(xiàn)拋磚引玉的目的,促進(jìn)計(jì)算機(jī)翻譯評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究,促進(jìn)質(zhì)量評(píng)估效果的提升。關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)翻譯;評(píng)價(jià)系統(tǒng);質(zhì)量評(píng)估作為一種翻譯的輔助性手段,計(jì)算機(jī)翻譯在翻譯中的應(yīng)用受到

      青年與社會(huì) 2018年32期2018-12-05

    • 移動(dòng)應(yīng)用評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)策略研究
      移動(dòng)應(yīng)用中的評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)策略研究。方法以用戶參與評(píng)價(jià)行為的時(shí)間順序?yàn)榫S度,歸納總結(jié)移動(dòng)應(yīng)用中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)特征。并根據(jù)特征的內(nèi)涵提煉出,圍繞“模型塑造、流程構(gòu)建、價(jià)值認(rèn)同”三要素設(shè)計(jì)策略。結(jié)論提出針對(duì)三要素的設(shè)計(jì)策略,并在策略指導(dǎo)下,獨(dú)立設(shè)計(jì)滴滴出行5.0版本的評(píng)級(jí)體系。關(guān)鍵詞:移動(dòng)應(yīng)用 評(píng)價(jià)系統(tǒng) 模型塑造 流程構(gòu)建 價(jià)值認(rèn)同引言隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)網(wǎng)鏈、移動(dòng)終端設(shè)備的日臻成熟與完善,海量移動(dòng)端消費(fèi)級(jí)應(yīng)用已普及千家萬戶?;ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)以其產(chǎn)品與服務(wù)為介質(zhì),

      設(shè)計(jì) 2018年15期2018-11-27

    • 基于管理視角的企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)模式
      部控制工作的評(píng)價(jià)系統(tǒng)模式不斷地完善和改進(jìn),才能促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定長遠(yuǎn)發(fā)展。關(guān)鍵詞:管理視角;企業(yè)內(nèi)部控制;評(píng)價(jià)系統(tǒng)為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取有利的地位,現(xiàn)階段的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)企業(yè)的內(nèi)部控制工作提出了更高層次的要求。只有通過有效的內(nèi)部控制和管理。實(shí)現(xiàn)管理水平和質(zhì)量的提升,加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)范性,才能為企業(yè)的生存和發(fā)展提供一個(gè)良好的內(nèi)部環(huán)境。因此,對(duì)科學(xué)的內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)模式的研究就具有非常重要的意義。一、企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)系統(tǒng)簡(jiǎn)述(一)內(nèi)部控

      財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2018年28期2018-10-23

    • 大型露天煤礦綠色開采評(píng)價(jià)體系研究
      ;綠色開采;評(píng)價(jià)系統(tǒng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展使傳統(tǒng)的企業(yè)的經(jīng)營模式發(fā)生了明顯的變化,并在不斷深化的過程中,明顯的側(cè)重于綠色環(huán)?;募s型生產(chǎn)方式,這一點(diǎn)在能源開發(fā)領(lǐng)域的變化最為顯著。由此使得大型露天煤礦企業(yè),不斷的采取一系列的改革措施,對(duì)實(shí)際的工作內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化升級(jí),并形成了具體的綠色開采模式。對(duì)此必須執(zhí)行科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,以便對(duì)其改革內(nèi)容進(jìn)行充分的評(píng)估與管理。一、大型露天煤礦的生產(chǎn)特點(diǎn)與綠色開采評(píng)價(jià)目標(biāo)(一)大型露天煤礦的生產(chǎn)特點(diǎn)在實(shí)際工作中,露天煤礦的綠色開采工

      中國綠色畫報(bào) 2018年7期2018-10-11

    • 橋梁施工安全管理及評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究
      展,就必須將評(píng)價(jià)系統(tǒng)納入到整個(gè)安全管理過程當(dāng)中,通過采取有效防范措施,杜絕橋梁施工過程中出現(xiàn)的潛在的安全隱患。文章重點(diǎn)就橋梁施工安全管理及評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行研究分析,以供業(yè)內(nèi)人士參考?!娟P(guān)鍵詞】橋梁施工;安全管理;評(píng)價(jià)系統(tǒng);研究大多橋梁需跨越河流峽谷等特殊地形,同時(shí)具有體形龐大、類型多樣的特點(diǎn),決定了在橋梁施工中具有與其他建筑施工不同的特點(diǎn),尤其是其高空作業(yè)和露天作業(yè)的特點(diǎn)提高了施工中的安全要求,致使安全施工、安全管理成為橋梁施工中的核心問題,在橋梁施工中應(yīng)貫穿

      智富時(shí)代 2018年8期2018-09-28

    • 社區(qū)老年人日間照料機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究與實(shí)踐
      社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)系統(tǒng),利用系統(tǒng)對(duì)社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行建設(shè)評(píng)估,根據(jù)評(píng)估結(jié)果給出改進(jìn)措施,為機(jī)構(gòu)自評(píng)或上級(jí)主管部門監(jiān)督評(píng)價(jià),查找薄弱建設(shè)環(huán)節(jié),提供了決策依據(jù)。社區(qū)老年人日間照料機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的應(yīng)用嘗試,以期為社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的建設(shè)管理提供一些思路。Abstract: In recent years, the development of community day care centers for the elderly has been rapid, and loc

      價(jià)值工程 2018年26期2018-09-20

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題及改進(jìn)策略研究
      ;作業(yè)設(shè)計(jì);評(píng)價(jià)系統(tǒng)【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8437(2018)10-0135-011 現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中的問題隨著學(xué)校不斷進(jìn)行的教育改革,作業(yè)設(shè)計(jì)方面的問題也開始引發(fā)教育者的思考?,F(xiàn)實(shí)生活中,固定的模式大多都是學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)之后,教師會(huì)布置大量的課后作業(yè)讓學(xué)生回家完成,其實(shí)這在無形當(dāng)中是在增加學(xué)生的壓力,學(xué)習(xí)的勞累加上沉重的作業(yè)會(huì)嚴(yán)重影響小學(xué)生在身體和心智上的健康發(fā)展。在傳統(tǒng)觀念之下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中

      理科愛好者(教育教學(xué)版) 2018年2期2018-09-14

    • 基于機(jī)器學(xué)習(xí)的推薦與評(píng)價(jià)方法
      ;機(jī)器學(xué)習(xí);評(píng)價(jià)系統(tǒng)中圖分類號(hào):TP181 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:AAbstract:The effect of internship experience is a key factor of ability training and employment for college students,especially for IT majors.It is an effective way to improve the practical effect of b

      軟件工程 2018年5期2018-08-15

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